最新初中音乐教学心得体会
初中音乐教学工作心得体会
初中音乐教学工作心得体会第1篇：初中音乐教学三、教师必须懂得教法引领学法，为学而教。
在个别教师的课堂中，因为教师没有考虑学生，只是一味的讲解，提出问题请学生回答以后，教师没有总结出正确的答案，学生的困惑还没有得到解决，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。
在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。
而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。
这些都是我们的课堂教学所不可取的方面。
四、教师要注重自己专业知识的系统构建，才能理清课堂的脉络，不致造成学生思维的混乱。
在《青春舞曲》一课中教师以兴趣为动力进行愉快教育，注重审美体验。
利用舞蹈、律动、打击乐器伴奏，将抽象枯燥的技能训练形象化、具体化，发挥了通感的作用。
这样视听结合、动静结合，将学生全身的每个细胞都融入到音乐之中，把他们从座位上解放出来，蹦蹦跳跳进入音乐的世界，在轻松的氛围中得到审美愉悦。
通过这次活动我也身感自身的不足，在今后的学习中我要努力弥补自己的不足，努力提高自己的业务素质。
一、积极参加各种形式的学习活动今后只要有这样的机会我一定努力争取参加，通过这些活动确实对自己有所提高，不论是教学方式方法，还是教学观念都会有明显的改进。
二、努力钻研教材、教参在素质教育的今天，新课程标准已经实施了多年的前提下，我一定通过各种学习渠道，努力钻研新课标的精神，把新课标的精神贯彻到我的教学中，努力培养学生的自主学习的能力，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
培养学生的兴趣，让学生在兴趣的引导下，在愉快的氛围下进行音乐学习。
由此看来，这次活动内容尽显其教育价值，活动组织独具匠心，让我受益匪浅。
作为一名新教师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作中不断地去学习、去观摩、去实践，努力培养自己成为一名合格的音乐教师。
第2篇：初中音乐教学心得体会初中音乐教学心得体会初中音乐教学心得体会（一）这一学年我担任的是初中部七年级(133D136)和八年级(129D132)八个班的音乐教育教学工作,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。
初中音乐教学心得体会范文
初中音乐教学心得体会范文初中音乐教学心得体会范文〔一〕合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱程度，而需要集体的互相配合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。
在教学中我们首先要注重组织工作。
需要老师有较好的组织才能，对学生有影响力和亲和力。
能保证每周至少2次的教学时间。
俗话说：“心急吃不了热豆腐”。
就算你的音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期的兢兢业业的刻苦学习。
第一，要有方案。
合唱程度的进步不是一蹴而就的。
我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。
那么这几年的教学得有目的和重点。
首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练，再渐渐的给予和声听觉训练，多声部的合唱训练，音准训练和歌曲练习。
由易到难，循序渐进。
同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。
合唱回绝：“个人英雄”。
第二，要有耐心，恒心。
对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。
因为学生的模拟力很强，假如自己的声音不正确，他们就不正确。
不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。
在教学中我们会遇到这样或那样的困难，我们一定要本着一颗热诚的心坚持不懈，决不气馁。
第三，要增强自身的音乐修养和合唱修养。
俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。
”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。
关于这一点我们可以多向专家请教，可以多听音乐会，多看指挥家的处理，不断进步自己的音乐修养和合唱修养。
我在进展《保卫黄河》这首歌曲的合唱训练时，首先要求学生唱准旋律和节奏以及它的强弱规律。
然后要求学生体会这首歌的情绪，在演绎的同时要表达出对祖国的无限热爱。
接着我在指导学生如何应用统一的声音来到达合唱的最正确效果。
合唱是一项长期而又复杂的工作，需要我们音乐老师常抓不卸，只有这样我们的音乐事业才能更加深化。
初中音乐教师教学心得体会
1 初中音乐教师教学心得体会 当我们经过反思，有了新的启示时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人摸索的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是作者为大家整理的初中音乐教师教学心得体会，期望能对大家有所帮助。 初中音乐教师教学心得体会1 在新课改的教学中，课堂视察不仅是教师及时获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象，分析研究教学情形，以及准确调解教学思路、教学内容和教学方法的一种重要手段;同时它也是充分发挥教师教学智慧，增进教师的专业发展，提高教学效率的重要根据。 初中生既不象小学生那样对自己的主观情感体验不深，遇事常常会转悲为喜，也不象高中生那般老练，遇事有自己的主张，他们常常是既知道一些事理，又不能彻底了解，缺少一种情感意志上的自主调控能力，较多地受外界因素的影响和安排，表现出情感和意志的相对脆弱。面对挫折，容易产生厌学情绪、乃至还会产生破罐子破摔的逆反心理。因此，我觉得以下几点对我启示很大： 1、营建和谐、轻松、有序的课堂气氛 在课堂上应时刻关注学生学习的情绪变化，用亲切、幽默、滑稽、委婉的言语或技能营建和谐、轻松、有序的课堂气氛。使学生在积极的情绪下，最大限度的获取知识。 2、创新教学应从学生音乐创造天性和实际体会动身，循序渐进 音乐可以不依靠谱而存在，音乐是生来就有的。对于他们来说，哼唱比写谱容易很多。如果要求缺少感性体会的创作，势必会抹杀他们的创作爱好，影响教学的实效性。在教学中，从学生动身，根据学生实际的识谱体会，从感性到理性，先让学生哼唱，再引向对照学习，较好的落实了“双基”教学。从全部教学进程来 2
看，从一个学生到每个成功的创作，我们不难看出孩子们的音乐创作能力、音乐感受能力、音乐表现能力的特别性。 3、开放教学进程，实行生成教学 课堂教学永久都不是一成不变的，每位教师在课前都不可能完全猜测课堂上所要产生的一些突发事件。这就需要我们教师们有迅速捕捉到学生输出的各种信息，随时反思，随机应变，这种能力。传统教学以教学进程的“程序化”。课改提倡“开放教学”，提倡实行“生成教学”。本案例把定位转变为“以生成为本位”，不只是忠实的实行课前所制定的计划，而是根据实际需要，随时对教学目标、教学内容及教学策略进行调解，使教学进程有明显的变化，有所提高。 4、教师要学会宽容、学会观赏学生 成长中的学生难免会犯这样或那样的毛病，但是只要不是原则性的毛病，宽容、体谅、用奇妙的方法加以化解与引导，用鼓励的方式鼓励学生发觉毛病，案例中委婉地指出了他的毛病，因此，他能非常乐意的接受。同时，教师把他的闪光点放大，引导其他学生像他一样来进行编唱，从而使他获得了自信，观赏换成了指责、批评，我想我们都将会看到另一种情形：他肯定会有逆反，对课失去爱好。 因此作为一位教师来讲，需要不断地掌控新知识，才能不断提升自身的能力，我有信心我能够成为一位称职的人民教师。 初中音乐教师教学心得体会2 作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵照教师职业道德。现将这一学期的教学工作总结以下，以便今后更好地展开工作，补偿不足，精益求精。 一、课堂教学： 3
关于初中音乐学习心得体会（精选5篇）
关于初中音乐学习心得体会（精选5篇）关于初中音乐学习篇1今年初一音乐教材改版了，作为一名初中的音乐教师,在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新知识，要适应新课程的需要，就必须转变角色，学习掌握新的专业知识与技能，不断地自我的更新与发展。
研究了一番，以下是通过学习获得的感想与心得体会。
新的《音乐课程标准》指出：音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度。
新编教材给我们提供的音乐作品在思想、音乐形象方面都是接近学生的生活，富有较强的参与、表现潜力，这些为我们音乐教师在教学方法上提供的较大的发挥空间，我们可以从学生身边发生的事情入手与学生产共鸣，来提高学生的兴趣。
专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。
因此，要培养学生上课专心倾听的习惯;培养他们合作交流的习惯，在教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成与同伴交流的习惯;培养他们从生活中发现音乐、应用音乐的习惯。
音乐来源实际生活，教师要培养学生从从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知音乐、学习音乐、享受音乐。
音乐教学的目的是培养学生爱好音乐的情趣，提高鉴赏好审美能力。
要达到这一目标，必须用音乐作品加强学生对真、善、美、假、恶、丑得认识和理解。
以审美为核心，充分调动学生听觉、视觉、动觉等感官的参与，引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，还要加强不同学科间的联系，在教学中渗透不同的文化知识，塑造健全的人格。
同时，鼓励学生尝试音乐的创作，培养具有实践能力的创作新人，提高学生的艺术综合能力和个人品德的修养。
面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切音乐与实际生活的联系，要真正把新课标落实到每一节音乐课上，处理好继承与发展的关系，认真钻研教材，抓住音乐形象，采取适当的教学方法，多一些理性的去思考，让学生能静心体验音乐的美，用心去表现音乐的美，使音乐课真正成为学生美育的途径，学生的人格的得到更好的发展。
初中音乐课心得体会5篇
初中音乐课心得体会5篇每次参加活动后，写心得体会有助于我们更好地吸收经验教训，心得都是我们在成长中获得的珍贵教训与启示，以下是本店铺精心为您推荐的初中音乐课心得体会5篇，供大家参考。
初中音乐课心得体会篇1这一学年我担任的是初中部七年级（133—13（6）和八年级（129—13（2）八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。
现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感。
这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从要我学----我想学----我要学这一过程进行转变。
为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。
并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。
在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。
初中音乐教学的音乐教学心得
初中音乐教学的音乐教学心得第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好音乐的重要性音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
在初中阶段，音乐教育不仅能够丰富学生的课余生活，更能够提升学生的审美能力、创造力、团队合作意识等。
因此，学好音乐对于初中生来说具有重要的意义。
二、主要学习内容初中音乐教学的主要内容包括音乐理论、歌唱、器乐、音乐欣赏等。
音乐理论是学习音乐的基础，包括音阶、节奏、和声等方面的知识；歌唱和器乐是培养学生音乐表现力的关键，通过实践活动让学生掌握音乐的基本技能；音乐欣赏则能够提高学生的音乐素养，培养学生的审美能力。
三、学习注意事项1.保持良好的学习态度，积极参与音乐活动。
2.注重音乐理论知识的学习，为实践打下基础。
3.合理安排学习时间，保证音乐学习与学业平衡。
四、主要学习方法和技巧1.练习法：通过反复练习，提高音乐技能。
例如，歌唱练习时，可以先跟唱，然后逐渐提高难度，达到独立演唱的水平。
2.视听法：通过观看音乐表演、聆听音乐作品，提高音乐欣赏能力。
可以多观看一些经典的音乐会、音乐节目等。
3.合作法：参加合唱团、乐队等音乐团体，培养团队合作意识和协调能力。
五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲，了解考试要求。
2.强化音乐理论知识，掌握基本乐理。
3.增加实践经验，提高歌唱、器乐演奏能力。
4.培养音乐欣赏能力，提高综合素质。
六、提升学习效果的策略1.制定学习计划，确保音乐学习时间。
2.参加音乐比赛、演出等活动，提升实践能力。
3.寻求专业指导，如请教老师、参加音乐培训班等。
4.加入音乐爱好者的社群，与他人交流学习心得。
希望以上的心得体会能对初中音乐教学有所帮助，让学生们在音乐学习中找到乐趣，提升自己的综合素质。
初中音乐教学中的互动式教学法应用实例第二篇范文：以具体例题为示范教学方法一、例题简介例题：请根据以下旋律创作一首简短的歌曲。
(3 3 4 3 2 1)(1 2 3 4 5 6)(6 5 4 3 2 1)二、教学方法简介互动式教学法是一种以学生为主体，教师为引导者的教学方法。
初中音乐教学的心里体会精选范文5篇(最新)
初中音乐教学的心里体会1我们的音乐教育需要改革，但并不意味着要全盘否定以前的教育教学方式方法，要准确地体现新的课程标准理念，对教师的基本功要求比以前更高，要有过硬的音乐知识和技能，还要掌握现代化教育技术，并且要有把握学生身心变化的能力。
在此，谈谈自己在音乐新课程实践中的一些体会。
一、引趣是课堂教学的第一环节在实际教学中逐渐发现不管课堂教学内容多精彩，如果学生缺乏学习的兴趣，教学效果始终不好，甚至会出现正常教学无法进行的情况。
新课标指出：兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。
因此，激发学生学习的兴趣，是促使学生学习音乐的重要保证。
于是我根据每节课的教学内容，研究酝酿合适的导入方法，由于方法得当，学生的学习兴趣渐渐被调动起来，学习效果越来越好。
例如在《雪绒花》这一课中学生进教室时给他们放录音《哆唻咪》，用音像图画式和提问描述式引导学生：同学们刚刚听到的是什么歌曲?你知道这首歌的来历吗?想看这部电影吗?随即给学生播放电影《音乐之声》片段，学生聚精会神的观看后，不仅对此歌的创作背景有了深刻的了解，而且对片中的音乐也逐渐熟悉了，因此，再学习这首二部合唱歌曲就比较容易而且也学的很投入。
因为在播放电影《音乐之声》片段时，已经三次出现所要学的《雪绒花》的旋律部分了，学生在观看的过程中，基本上都记住了主题旋律，都听会了，那教师只要在解决第二声部的难点部分和歌曲处理上进行启发和引导就可以了。
导入的目的是教师有意识设计学生感兴趣的内容，采取有效的方式、方法，十分巧妙地把学生带进新的教学内容中去，所以内容的选择尤为重要。
设计的内容一定要与主题内容联系紧密，具有关联性，因此，在备课时首先必须认真分析课题内容，然后再去酝酿合适的导入内容，因为在音乐教学中，“导入”是一种教学艺术，是不可缺少的重要环节，它起着诱导、铺垫和衔接的作用。
一个精彩的导入能引发学生学习音乐的兴趣，使学生在愉快的气氛中，主动、专注地参与课堂学习，更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。
初中音乐教学心得体会范文（三篇）
初中音乐教学心得体会范文在我担任初中音乐教师的这三年时间里，我积累了许多宝贵的经验和体会。
今天，我想分享一下我在初中音乐教学中所得到的心得体会。
首先，我学会了尊重与理解每个学生的个体差异。
在初中音乐课堂上，学生的兴趣和能力各不相同。
有的学生可能对音乐非常敏感，有较高的音乐天赋，他们很容易掌握音乐知识和技能。
而有些学生可能对音乐并不那么感兴趣，或者缺乏音乐天赋，对音乐学习有困难。
作为一名教师，我要善于发现学生的优势和弱势，并针对不同学生的特点制定相应的教学策略。
对于那些对音乐感兴趣的学生，我会激发他们的热情，给予更多的挑战，帮助他们进一步提高；对于那些对音乐不感兴趣或者有困难的学生，我会耐心引导，以他们的兴趣为出发点，慢慢增加音乐的难度，帮助他们逐渐建立信心和兴趣。
通过尊重与理解每个学生的个体差异，我能够更好地满足学生的需求，让他们在音乐学习中感到愉快和有成就感。
其次，我学会了运用多种教学方法和手段来提高教学效果。
在初中音乐教学中，我不仅仅依靠传统的教学方式，如讲解、演示和练习，还通过多媒体技术和互动教学，在课堂上引入音乐视频、音乐游戏等元素，使学生更加主动积极地参与到学习中来。
此外，我还注重培养学生的音乐欣赏能力，通过让学生欣赏不同类型、不同风格的音乐作品，引导他们发现音乐中的美和情感，培养他们对音乐的热爱和审美能力。
例如，我会安排一些音乐会活动，邀请学生们亲自参与演出或者观看专业演出，让他们亲身感受音乐的魅力。
通过运用多种教学方法和手段，我能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
再次，我学会了与学生建立良好的师生关系。
良好的师生关系对于学生的学习成绩和身心健康都起着重要的作用。
在我的教学过程中，我注重与学生的交流和互动，关心他们的学习情况和生活状况，积极鼓励和赞扬他们的努力和进步，尊重他们的想法和意见，帮助他们解决问题和解决困难。
在班级管理上，我注重公平公正，营造和谐的学习氛围，让学生们在轻松愉快的环境中学习和交流。
2023年中学音乐教学心得体会 中学音乐教学心得体会总结六篇(汇总)
我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中学音乐教学心得体会中学音乐教学心得体会总结篇一关键词：中学音乐；德育渗透；模式“寓教于乐”从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。
通俗地来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
要在中学音乐课堂上进行德育教学活动，中学音乐教师就必须要有发现德育“点”的能力，要能够深入挖掘音乐教材之中的德育因素。
首先，要在乐理教学之中挖掘德育因素。
中学音乐课堂离不开“乐理教学”的相关内容，这些内容往往较为枯燥，教师认为无从找到德育入手的内容，其实教师可以抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入乐曲意境，抒发美好的情感。
例如，在教学《小鸟，小鸟》这首歌曲的过程中，教师进行乐理讲解，让学生理解轻快的八六拍节奏的表现手法，然后再让学生感受到音乐家之所以采用这种表现模式就是为了让歌唱者和倾听者能够热爱大自然，这样学生也会产生热爱自然、热爱生活的情感。
其次，在歌词之中进行德育因素的挖掘。
很多歌曲的歌词都是对真善美的完美表现，教师要善于利用。
例如，花城版七年级音乐上册《同一首歌》的歌词之中“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。
甜蜜的梦啊谁都不会错过，终于迎来今天这欢聚时刻。
水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。
”歌词内容深远，饱含深意，教师要启发学生进行联想，考虑到目前中学的努力是为了更好地把握青春的梦想，完成心中的理想，多年以后学生再相会会对今天的努力感到分外珍惜，而不是后悔自己当时的碌碌无为。
总之，挖掘德育因素要结合每课或每单元的音乐教学内容，对学生进行德育渗透。
结合音乐新课程标准各项目标，进行德育渗透。
音乐实践是指学生实际参与的相关音乐活动，在这个过程中进行德育渗透学生感受更为真实，体会更为明显，也符合寓教于乐的教育功能。
听初中音乐课心得体会6篇
听初中音乐课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中音乐教学心得体会3篇
音乐在我们的生活中无处不在，我们都比较喜欢音乐，本篇【音乐教学心得
体会】是小编为有需要的朋友们精心准备的，仅供参考，内容如下：
初中音乐教学心得体会（一）
这一学年我担任的是初中部七年级(133―136)和八年级(129―132)八个班
的音乐教育教学工作,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的
过程中，我却有着不同的收获，初中音乐教学心得体会。现将这一学年的教育教
学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象
的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是
衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情
感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.
音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地
歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到
健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努
力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以
学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及
律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一
定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过
程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学
生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学
计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改
革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启
发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生
注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为
了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意
的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂
中点燃学生的求知火焰。
三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比
较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入
适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教
学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让
学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。
四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功
出演节目――吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分
发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量
和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传
了我校的形象。
五、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，
以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的
感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还
很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报
刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中
小学教师进行了很好的学习和交流，心得体会《初中音乐教学心得体会》。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力
和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。
初中音乐教学心得体会（二）
本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到通过音乐教育陶
冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在
愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发
现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。
一、课堂教学：
在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发
学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思
想教育。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的`呼吸准确的
发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提
高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，
培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学期，在教学上我偏重了情感、兴趣
的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。在以后的教学中要重视乐理知识地
传授，终究三者是相互作用、相互促进的，掌握了乐理知识才干更深层次地感受、
理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的
品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行
了善意的批评与纠正。但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够，
总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他
们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。
三、成绩方面：
本学期，积极参加上级组织的各项比赛活动。在三独比赛中，获一个无锡市
三等奖，一个**市一等奖，两个**市百强奖，另外，还有两个二等奖和一个三等
奖；在**市的中学生文娱汇演中，也获得了三等奖；此外，教师论文在比赛中获
江苏省三等奖。
四、努力方向：
1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、
升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师
为主导教学理念。
初中音乐教学心得体会（三）
回顾自己在这学期的点点滴滴，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期
的工作做以总结：
一、德育工作
坚持了将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德
品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让学生能够端正学习态度，形成良好的
学习风气。除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式
对学生进行德育教育，改变传统的说教、灌输的模式，让学生有更多的主动性和
积极性。比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉
快地、潜移默化地接受了教育，自觉主动地关心、了解身边的事情，增强他们的
爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。在教学过程中我结合音乐科实
际，积极运用教材对学生进行思想教育。在有关音乐史的了解中我注重介绍中国
优秀的古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
二、教育教学教研方面
在教育教学工作上，能够利用学科特有的力量来教育学生的思想，做到尊重
学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在具体的教学工作
中，能够认真根据《新课程理念》和各年段的学生实际情况备课。
1、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做
到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生
为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，讨论、联想、想
象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方
式去表现音乐，能够在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课还加入了一些让学生
自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了
锻炼。
2、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用了激励的方式使学生
表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在
课堂中能够积极参与课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂
常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的
批评与纠正。
三、个人学习：
积极学习各种音乐教育理论，为教学工作做好充实准备，全方位的充实自己，
提高自己的综合素质。充分利用多媒体进行教学，使教学手段更丰富了。
四、不足之处
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是
不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错
误而有恃无恐。在今后应特别把握好尺度、做到赏罚分明。