f初中作文指导课件-语言出彩篇PPT课件
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第15讲中考作文指导课件(共29张幻灯片)
消除审题障碍，打开行文思路，拓展写作范围或内容，从而准
确把握题旨。材料的作用为解说文意、渲染气氛，或是唤醒考
生阅读和情感的积累。在审题时，千万不要忽略对材料的审核，
一定要读出隐含在其中的限制要求，当所给的材料只有一个中
心时，可直接将其提炼出来作为文章的主旨；当同时有多个要
点时，则须第一选择一点作为写作中心，然后化大为小或化虚
来宾)。
就内容来讲，半命题作文往往紧扣“自我生活”这一重 心，范围较为集中。如“挑战____________”(202X年百色)； “最_________的时光”(202X年贺州)“________,也是一种 财富”(202X年河池)等，这样的作文题紧扣考生的现实生活， 极易激发考生的写作热情，便于考生有话可说，有情可抒。
3.审“隐义” 一些题目除了本义外，还有引申义、比喻义和象征义。
考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细斟酌，发 掘出题目的比喻义和象征义。如2015年北海题“我喜欢这样 的旅行”，“旅行”可以是现实中的旅行，也可以理解为 “书山之旅”，也可以理解为“艺术之旅”，更可以理解为 “人生之旅”……如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。 综上分析，此题目可以写成走出家门、走进大自然的游记文， 要注意以游踪为线，按次序写。可以写成记叙文，成长之旅 让我们经历得意与失意、喜悦与哀伤、汗水与泪水……作文 题“我也是一束阳光”，题目中的“阳光”是一种比喻的说 法，应是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光芒。这个 “阳光”可以指能给别人带来温暖的品行或与众不同的个性、 风采……又如“因为有你”中的“你”，是人，是万物，亦 可是景，可以是真实的，也可以是梦幻的。
5.备考建议：重点备考记叙文和议论文。
基础梳理
从近几年中考作文题型来看，广西各地主要有四种：
中考英语一轮复习---作文专题复习教学指导课件(共17张PPT)
Tip2: 使用不同表达,使句式多样化
We _________work hard .We _______improve our ways of study.We _______________make a plan for our study in order to keep a balance between study and rest …….
英语中用于句与句之间、段与段之间常见的衔接词 或短语有： ① 表示时间顺序：above all,at first, secondly,thirdly,then, later,finally,recently, in the end,as soon as, After a while,little by little… ② 表示空间顺序：near, next to, far from, in front of, on the left, on one side… ③ 表示转折关系:but, yet, however ,though… ④ 表示因果关系：thanks to,so, because, for, therefore, thus… ⑤ 表示目的: in order to(that), so as to, so that… ⑥ 表示列举:for example, such as… ⑦ 表示总结性：in all, in a word, in short… ⑧ 表示观点：As for me,in my opinion, in my eyes, I think, I’m sure… ⑨表示并列关系：What’s more, in addition, as well, besides,moreover,…
中考英语作文专题复习
Learning aims:
1. 掌握写作的四步骤(一审二列三连四查)。 2. 能够根据要求列出关键词,学会连词成句 、成段、成篇。 3. 能够运用一些技巧使文章出彩。
We _________work hard .We _______improve our ways of study.We _______________make a plan for our study in order to keep a balance between study and rest …….
英语中用于句与句之间、段与段之间常见的衔接词 或短语有： ① 表示时间顺序：above all,at first, secondly,thirdly,then, later,finally,recently, in the end,as soon as, After a while,little by little… ② 表示空间顺序：near, next to, far from, in front of, on the left, on one side… ③ 表示转折关系:but, yet, however ,though… ④ 表示因果关系：thanks to,so, because, for, therefore, thus… ⑤ 表示目的: in order to(that), so as to, so that… ⑥ 表示列举:for example, such as… ⑦ 表示总结性：in all, in a word, in short… ⑧ 表示观点：As for me,in my opinion, in my eyes, I think, I’m sure… ⑨表示并列关系：What’s more, in addition, as well, besides,moreover,…
中考英语作文专题复习
Learning aims:
1. 掌握写作的四步骤(一审二列三连四查)。 2. 能够根据要求列出关键词,学会连词成句 、成段、成篇。 3. 能够运用一些技巧使文章出彩。
0语言出彩篇
1.A.她长得很瘦。 B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。
2.A.天黑了。
B.白日害羞地偎进山的怀抱。
3.A.开学第一天，我 B.今天是新生报到的第一天，我快 乐得像只老鼠，高兴得快要死掉 很高兴。 了。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果 4.A.妈妈给了我一切。 我是一粒种子，妈妈就是那一方 热土，让我茁壮成长；如果我是 一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天 空，让我驰骋翱翔。
比较下列两个句子，哪一句更生动？
为什么？
A.考试失败了，我心里很不是滋 味。 B.我的脑袋 “嗡”的一声，眼 前一黑，四肢发软，冷汗直冒， 走出考场后，脸部肌肉还在不停 地抽搐……
原句：繁忙的工作之后，她也 开始有些想家了。 （抽象）
修改后： 繁忙的工作之后，她喜欢一个 人爬上顶楼，面对家的方向，去读 雁阵，看夕阳。 （通过细节描写及运用“雁 阵”“夕阳”意象来写思家，效果 大不一样。）
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱， 想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的 喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受 他们的祝贺。 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲， 麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻 嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融 融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的 哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明： 我这只麻雀能变成凤凰！
（生动形象、具体可感）
[中考凝眸]
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本 长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
2.A.天黑了。
B.白日害羞地偎进山的怀抱。
3.A.开学第一天，我 B.今天是新生报到的第一天，我快 乐得像只老鼠，高兴得快要死掉 很高兴。 了。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果 4.A.妈妈给了我一切。 我是一粒种子，妈妈就是那一方 热土，让我茁壮成长；如果我是 一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天 空，让我驰骋翱翔。
比较下列两个句子，哪一句更生动？
为什么？
A.考试失败了，我心里很不是滋 味。 B.我的脑袋 “嗡”的一声，眼 前一黑，四肢发软，冷汗直冒， 走出考场后，脸部肌肉还在不停 地抽搐……
原句：繁忙的工作之后，她也 开始有些想家了。 （抽象）
修改后： 繁忙的工作之后，她喜欢一个 人爬上顶楼，面对家的方向，去读 雁阵，看夕阳。 （通过细节描写及运用“雁 阵”“夕阳”意象来写思家，效果 大不一样。）
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱， 想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的 喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受 他们的祝贺。 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲， 麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻 嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融 融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的 哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明： 我这只麻雀能变成凤凰！
（生动形象、具体可感）
[中考凝眸]
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本 长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
初中作文指导：阅读与写作PPT优秀课件
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
一、温故而知新（小结）
记叙文好开头的常用方法：
1、点明题旨法 2、描写抒情法 3、对比烘托法 4、倒叙悬念法 5、名言警句法 6、……
奠定基调
……
点明题旨 围绕主题
开启话题
对比烘托
引用故事
……
主旨
倒叙悬念
内容
引入下文
…… 结构
内容
点题
点明中心
描写抒情
方法
作用
引入下文
开宗明义
……
表达
奠定感情基调
名言警句
1、我爱月夜，但我也爱星天。 —巴金《繁星》（点明题旨法）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。
—朱自清《春》（描写抒情法）
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
一、温故而知新（小结）
记叙文好开头的常用方法：
1、点明题旨法 2、描写抒情法 3、对比烘托法 4、倒叙悬念法 5、名言警句法 6、……
奠定基调
……
点明题旨 围绕主题
开启话题
对比烘托
引用故事
……
主旨
倒叙悬念
内容
引入下文
…… 结构
内容
点题
点明中心
描写抒情
方法
作用
引入下文
开宗明义
……
表达
奠定感情基调
名言警句
1、我爱月夜，但我也爱星天。 —巴金《繁星》（点明题旨法）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。
—朱自清《春》（描写抒情法）
妙笔生花-作文语言出彩技法(浙江省台州市温岭市)
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比一比
什么是语言的生动性
（1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意， 哪想到越长越多了。 （2）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又 冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消 失的，哪想到越长越多了。
（3）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又 冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消 失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天 工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
3、已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各 1张，英语2张。 求：能否在眼皮‚打架‛之前做完。 解：不能。 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学 老太），1张语文卷需0.5小时（‚青年夫子‛—— 好糊 弄），1张化学卷需1.1小时（‚摩尔‛一瞪眼，能叫你 骨头发酥，但比‚爱因斯坦‛来说还差点儿），英语卷 需0.7小时（全是选择题，容易向别人‚借鉴‛）。 则h总=1×2+0.5×2+1×1.3+1×1.1+0.7×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、 撒所需时间——‚国家教育部‛安排的七节课……所剩 有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 ‚虱子多了不痒，债多了不愁‛。太阳每天都是新 的，又何必那样自寻烦恼呢？我们‚胜利大逃亡‛，行 不行？（也没作答）
作文语言出彩技法
生动描写贵形象 巧用修辞靓语言 推敲字词精用语 倾注真情最动人 幽默风趣显智慧 巧寓哲理展思辩 巧用长短活句式
不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述，缺乏 具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字： 考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常 高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了 很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的 信心。
让议论文的语言出彩――排比PPT课件
“考场作文如果没有‘太 阳’，总得有个‘月亮’；没有 ‘月亮’，总得有颗‘星星’； 没有‘星星’，总得有只‘萤火 虫’！”
“鸟的翅膀无论多么完善，如 果不依靠空气支持，也不能使身 体上升。”
《考试说明》
基础等级要求： 语言通顺。 发展等级要求： 有文采。词语生动，句式灵活，善于运 用修辞手法，文句有意蕴。要求在通顺 的基础上展示语言风采，语言具有表现 力。
4、假设型排比：
天才有两个朋友，一个是勤奋， 一个是毅力。若无每日闻鸡起舞坚持 不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中 原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨 染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥 毫盖世被尊为书圣？若无半生钻研演 算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎 能摘取明珠享誉世界？
5、因果（+引用）型排比：
因为拥有了成就万世功业的意志与气概， 始皇“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”。
因为拥有不甘平庸的意志与气概，李白喊 出了“天生我材必有用”，“我辈岂是蓬蒿 人”。
因为拥有了心怀天下的意志气概，杜甫愿 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”
因为拥有了“踏破贺兰山缺”的意志与气 概，岳飞终能“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮 匈奴血。”
巧用排比，能造成一种飞流直 下、一泻千里的气势，它会不由分 说地把你裹挟到那奔腾的激流中， 让你去感受它那鞭辟入里、雄辩有 力的阳刚之气，去领略它那大气磅 礴、不可遏止的巨大力量。
牵引着生命的小船到达成 功的彼岸；
理想是雨，滋润着人生的大树结出累 累硕果；
理想是路标，指引着我们在前进的道 路上作出无愧我心的选择。
远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人， 远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一 亲一疏，导致“成败异变，功业相 反”，这又是什么原因呢？在我看来， 勿以亲疏论是非。
“鸟的翅膀无论多么完善，如 果不依靠空气支持，也不能使身 体上升。”
《考试说明》
基础等级要求： 语言通顺。 发展等级要求： 有文采。词语生动，句式灵活，善于运 用修辞手法，文句有意蕴。要求在通顺 的基础上展示语言风采，语言具有表现 力。
4、假设型排比：
天才有两个朋友，一个是勤奋， 一个是毅力。若无每日闻鸡起舞坚持 不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中 原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨 染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥 毫盖世被尊为书圣？若无半生钻研演 算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎 能摘取明珠享誉世界？
5、因果（+引用）型排比：
因为拥有了成就万世功业的意志与气概， 始皇“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”。
因为拥有不甘平庸的意志与气概，李白喊 出了“天生我材必有用”，“我辈岂是蓬蒿 人”。
因为拥有了心怀天下的意志气概，杜甫愿 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”
因为拥有了“踏破贺兰山缺”的意志与气 概，岳飞终能“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮 匈奴血。”
巧用排比，能造成一种飞流直 下、一泻千里的气势，它会不由分 说地把你裹挟到那奔腾的激流中， 让你去感受它那鞭辟入里、雄辩有 力的阳刚之气，去领略它那大气磅 礴、不可遏止的巨大力量。
牵引着生命的小船到达成 功的彼岸；
理想是雨，滋润着人生的大树结出累 累硕果；
理想是路标，指引着我们在前进的道 路上作出无愧我心的选择。
远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人， 远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一 亲一疏，导致“成败异变，功业相 反”，这又是什么原因呢？在我看来， 勿以亲疏论是非。
新版-七年级下册初中作文指导课件ppt(9份)1 演示课件
。
___________略微有些驼背，身躯胖胖地，此刻， 正费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹 着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞， 进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
二、写好动作应注意哪些问题。
结合以上三点，我们大致可以归纳出动作描写 的以下注意事项：
动作描写是道“选择题”，而且常常是单选题， 需精准选择。
写人物要多行动少说话。（高尔基） 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当
读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
人物性格应当从他自己的行动里流露出来。 动作是无声的语言，反映人物个性。人物的身份地 位、心理个性和精神风貌，都会在一定的环境下， 通过相应的动作展现出来。比如运动中的人，因为 性格、态度不同，动作也会有很大差异：有的拙， 有的巧；有的张扬，有的含蓄……描写时，仔细揣
摩，抓住关键性的特征，精确“炼词”，用最合适 的动词来表现人物特点，才能成功地做好这道选择 题，写出“这个人”，而不是“其他人”的特点。 请看例4：
2、反映人物的心理活动。请看例2： 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅 子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西， 好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带 走似的。（都德《最后一课》） （点评：“一动也不动”地“瞪”着“看”， 用词似乎很平常，但因“最后一课”的特殊 气氛，这些动词也被染上了特别悲怆的色彩。 法语老师心里最不舍的，其实是他在自己的 国土上教授法语的自由！）
中考作文指导课件：选材+细节(共61张PPT)
③无标题者扣2分。
④字数不足500字，在20分以下酌情综合评 分；500字以上但不足600字者，在综合评定 的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。
省市作文评分标准大同、小异 设置合理，充分考虑学生实际。
1-5个档次，每一档次都很具体。 内容上： 切合、符合、基本合、偏离、严重偏题 中心突出、明确、尚明确、欠明确、不知所云 充实、具体、尚具体、不具体
汗水之花
历史和政治可以说是一对亲兄弟，两个老师连上课的 操作风格都极其相似。每次下午的文科课开始不久，班上 几只“巨无霸”——超级学霸便蠢蠢欲动，偷偷摸摸完成 理科作业；我们这群搬山的小愚公却在停止了工作，眼睛 发直，进入休眠期。老师见此症状，二话不说，直接打开 电教柜发出大招，“咚——当当当”音乐响起，一个大音 量视频跳出将你震醒，“话说三国”、“看一个濒临倒闭 的工厂是如何崛起的”……，时不时还穿插一段武侠剧。 震得愚公们精神抖擞，睁大眼睛盯着屏幕。这套方法屡试 不爽，两位老师乐此不疲。
父亲“哎”了一声，“吧嗒吧嗒”地回房里去了， 与来时的“吧嗒”声相比，去时如同欢乐的快板。不一 会儿，就听见厨房传来“呼呼”的声音，一阵炝鼻的辣 椒香味儿飘了过来。“阿嚏——”我忍不住打了个喷嚏 。厨房里也传来了几声响亮的“阿嚏”，让夜晚的空气 多了一些温度。过了好一会儿，父亲又“吧嗒”到书房 ，手中拿着磨好的辣椒粉递到我面前：“香不？”我一 看他，差点没忍住笑出来，两个鼻孔各塞着个小纸团。 我眼里有点湿润。
轻轻剥下那一层薄薄的柿皮，咬一口，甘甜如醴酪，萦 绕在口中；惊喜如巨浪，猛扑到心中。刚刚迈入初中的我们 遇到你，品秋天的味道，听盈盈的柿语，享受似曾相识的温 暖。
例三： 教学楼里的故事（写老师）
片段一
老师写黑板时，撅着屁股，挺起胸脯，把松弛的 肚子向后一收，似是害怕顶到黑板上，用力写下一行 字，然后转过头来看着我们，笑眯眯地说：“把我的 宝典抄下来！”
④字数不足500字，在20分以下酌情综合评 分；500字以上但不足600字者，在综合评定 的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。
省市作文评分标准大同、小异 设置合理，充分考虑学生实际。
1-5个档次，每一档次都很具体。 内容上： 切合、符合、基本合、偏离、严重偏题 中心突出、明确、尚明确、欠明确、不知所云 充实、具体、尚具体、不具体
汗水之花
历史和政治可以说是一对亲兄弟，两个老师连上课的 操作风格都极其相似。每次下午的文科课开始不久，班上 几只“巨无霸”——超级学霸便蠢蠢欲动，偷偷摸摸完成 理科作业；我们这群搬山的小愚公却在停止了工作，眼睛 发直，进入休眠期。老师见此症状，二话不说，直接打开 电教柜发出大招，“咚——当当当”音乐响起，一个大音 量视频跳出将你震醒，“话说三国”、“看一个濒临倒闭 的工厂是如何崛起的”……，时不时还穿插一段武侠剧。 震得愚公们精神抖擞，睁大眼睛盯着屏幕。这套方法屡试 不爽，两位老师乐此不疲。
父亲“哎”了一声，“吧嗒吧嗒”地回房里去了， 与来时的“吧嗒”声相比，去时如同欢乐的快板。不一 会儿，就听见厨房传来“呼呼”的声音，一阵炝鼻的辣 椒香味儿飘了过来。“阿嚏——”我忍不住打了个喷嚏 。厨房里也传来了几声响亮的“阿嚏”，让夜晚的空气 多了一些温度。过了好一会儿，父亲又“吧嗒”到书房 ，手中拿着磨好的辣椒粉递到我面前：“香不？”我一 看他，差点没忍住笑出来，两个鼻孔各塞着个小纸团。 我眼里有点湿润。
轻轻剥下那一层薄薄的柿皮，咬一口，甘甜如醴酪，萦 绕在口中；惊喜如巨浪，猛扑到心中。刚刚迈入初中的我们 遇到你，品秋天的味道，听盈盈的柿语，享受似曾相识的温 暖。
例三： 教学楼里的故事（写老师）
片段一
老师写黑板时，撅着屁股，挺起胸脯，把松弛的 肚子向后一收，似是害怕顶到黑板上，用力写下一行 字，然后转过头来看着我们，笑眯眯地说：“把我的 宝典抄下来！”
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三、善引诗词厚底蕴
古典诗词，对文章创作有着非凡的效用。善 写文章的人，常直接或间接地引用古典诗词来表 情达意，使文章词采华美，达到四两拨千斤的效 果。一是由诗词引出叙事 ；二是借诗词抒发情 感 ；三是用诗词展开议论.
人生是由无数个片断剪辑而成的，在每个片 断中，我们都要选择或被选择。有的人选择“酒 入愁肠，化作相思泪”；有的人选择“衣带渐宽 终不悔，为伊消得人憔悴”；更有人选择“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”。（山西卷《选 择也是一种享受》）
四、巧用修辞添文采
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、 对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说 服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激 昂、气势磅礴。
母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时， 优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠。 母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时， 一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。 母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时， 帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。《母 爱》
3.故作深沉。主要表现为语言的成人化， 动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是 成功之母”、“世上无难事，只怕有心 人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋， 毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机 智，完全失去了青少年学生的天性。 4.空洞无物。语言基本上是“假”、 “大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角， 结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多 是一些标签式的口号，找不出一点属于个人 的语言创意。
善引诗词厚底蕴
4、 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花 瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用 它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔 的雄鹰，用它矫健的翅膀搏出广阔的天宇； 青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲跨陈 旧的桎梏。《青春是┅┅》
巧用修辞添文采
5、“离中考还有10天。”我的心里咯 噔一下紧了，也不知道这一天上了多久的课， 只以为老师全部串通好了。“ABC”刚走， “范仲淹”又来了，刚对“范仲淹”挥手送 别，“弦切角”随风而至。《初三：痛并快 乐着》
备战中考作文
语言出彩篇
孔子曰:“言之无文，行而 不远。”
文章要讲究文采，讲究美。ห้องสมุดไป่ตู้没有文采的文章，就难以传播。 因此，同学们的作文应从审美 的角度运用生动形象的语言表 达，去创造。
中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、 活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。 初中生作文语言存在的主要问题是： 1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。这肯定 与学生不重视课外阅读有关，对学过的词语不善于运 用，用词单调，总是那几种句式，这样枯涩的语言难 以显示个性。 2.陈词滥调。写外貌——大眼睛，苹果脸；写景 物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭， 日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急—— 像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上 复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
二、巧寓哲理展思辨
名篇佳作，常以至理名言，撞击人们心扉， 点燃思维火花，引发读者共鸣，给人留下深刻的印 象，使阅卷老师咀嚼品味，称赞不已，一是诗意盎 然哲理句 。 二是意蕴深厚哲理句 。三是珠联璧合 哲理句。 海燕因为发挥机敏矫健的优点，才冲风冒雨， 追波斗浪，成为宽阔海洋上的勇士；青松因为发挥 坚忍不拔的优点，才傲霜凌雪，巍然挺立，成为千 仞峰峦上的绝景；瀑布因为发挥义无反顾的优点， 才飞流直下，风吼雷鸣，成为万丈悬崖上的奇观。 （湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》）
[感悟升格] 不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述，缺 乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：
考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常 高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了 很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的 信心。
这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具 代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对 “我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎 样？毫不具体。我们不妨改动一下：
收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧， 收获要靠朋友的支持…… 请你以“收获”为话题，自拟题目，按照上 面的实用技法，写一个100字左右的精彩文段。
谢谢大家！
六、朴实无华诉真情
没有优美华丽的辞藻，却饱含朴实动人之情 感，让人感到真实可信。这种语言适用于情感类 作文中，尤其适用于感念亲人一类的题材。因为 语言朴实更易于蕴含作者的深情。
儿子再不忍心父亲陪他受罪，想了想说，高 中的课程对您来说太难了，您仅用晚上的时间是 没法学的，不如我每晚回家后，把学的东西背一 遍给您听，您认为可以了，我就睡觉，您认为不 行，我就不睡觉，继续学，直到您满意为止…… 儿子的懂事和体贴，让父亲泪眼朦胧。《北 大 有 多 远》
感 悟 升 格
这段改动后的文字有语言描写和心理 描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙 述，更具感染力。
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫 想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的 人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎 上去，准备接受他们的祝贺。 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意 劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自 豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑 一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。 我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要 用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变 成凤凰！
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[实用技法]
一、精描细绘现美景
中考作文有许多精彩的景物描写。或描写逼真， 可知可感；或抓住特征，精心描述，让景随情出，情 因景生；或运用修辞手法，让景物摇曳多姿。一是直 接描写型；二是情景交融型 。
四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵 的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂 浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，澄澈甘甜 的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊！ （江 苏淮安卷《梦中的和谐》）
[精彩回放]
1、西沉的红日，把缕缕落寂的橘红涂满天 际。夕阳下，沧桑古老的小道上充满着迷离的 格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉 在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一 切声响。（山东卷《琴声感动我心》）
精描细绘现美景
2、天空收容每一朵云彩，无论其厚 薄，因而天空广阔无垠；大海收容着每一 朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。 （浙江宁波卷《包容是一把双刃剑》）
幽默风趣显智慧
6、餐桌上，生病的妈妈知道我要去 中考，把爸爸特意为她做的荷包蛋夹给了 我，她只对我说了三个字：“要冷静。” 顿时，我心里似乎多了一份镇静，内心的 紧张霎时被这股力量抚平了。（上海考生 《充满活力的岁月》）
朴实无华诉真情
[备考练兵]
收获可以是物质的，也可以是思想的；可以 是个人的，也可以是集体的……
巧寓哲理展思辨
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然 见南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长； 我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的 明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱 李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水 一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。（湖 南益阳卷《走进美丽的诗歌》）
五、幽默风趣显智慧
幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文 中适时幽他一默，定能使文章呈现亮丽的风采。 一是自我调侃，二是活用词语，三是巧妙嫁接， 四是善于改编。
新班头“海拔”不很高，3的开方不足，2的 开方略有余，身材也符合中国国情——尚处在社 会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜 过分聪明的缘故，头顶上“草木”稀疏，更显其 老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳 “交往”甚密，光学、力学常挂嘴边。《我的老 班》