“与人为善 日行一善”主题班会方案
日行一善主题班会
日行一善是一种积极向上、关爱 他人的社会道德风尚，对于促进 社会和谐、营造良好的人际关系 具有重要意义。
目的和意义
弘扬传统美德
培养良好习惯
通过主题班会的形式，弘扬日行一善这一 传统美德，引导学生树立正确的价值观和 道德观念。
日行一善是一种良好的行为习惯，通过主 题班会活动，培养学生从小事做起、关爱 他人、乐于助人的良好习惯。
现代社会价值
社会意义
在现代社会中，日行一善具有非常重要的社会意义。它有 助于培养人们的道德观念和公民意识，促进社会和谐与进 步。
个人价值
对于个人而言，日行一善可以提升个人的道德品质和精神 境界，增强个人的幸福感和满足感。
实践意义
日行一善的实践意义在于通过具体的行动来传递正能量、 传递爱心，帮助他人、服务社会。这种实践不仅有助于个 人成长，也有助于推动社会的进步和发展。
内涵
日行一善不仅是一种行为习惯，更是一种道德修养和精神追求。它强调通过日 常生活中的点滴行动，传递正能量、传递爱心，营造和谐、友善的社会氛围。
历史与文化背景
历史渊源
日行一善的理念源于中国古代传统文 化，尤其是儒家思想中的“仁爱”观 念。
文化传承
在中国的传统文化中，做好事、行善 事被视为一种美德和责任。这种文化 传统一直被传承下来，并逐渐发展成 为现代社会的一种价值观。
积极参与社会公益活动
参加志愿者活动
参与社区、学校或公益组织组织 的志愿者活动，比如为老人提供
服务、参与环保活动等。
捐款捐物
对于一些需要帮助的人或组织，我 们可以捐出自己的零花钱、闲置物 品或书籍等，以帮助他们度过难关 。
宣传公益理念
通过自己的言行和行动，向身边的 人传播公益理念，鼓励更多的人关 注社会问题，与到行善的行动中来。
学校“日行一善”活动方案样本(5篇)
学校“日行一善”活动方案样本【活动主题】塑造优质校园环境，共筑和谐社会结构【活动目标】1. 提升学生的社会责任感和公益意识，以培养其公民素质和社会参与能力。
2. 促进师生间的互动与沟通，推动校园文化的繁荣与发展。
3. 锻炼学生的创新能力与团队合作精神，增强领导力和组织能力的培养。
【活动时间】每周一次，全年共计40周的周期。
【活动内容】一、个人发展项目1. 定期举办“公益研讨会”，邀请专业学者和实践者分享公益知识和实践经验，引导学生关注社会议题，提升社会责任感。
2. 每周组织一次志愿服务活动，学生可选择参与不同公益项目，如敬老助残、环保行动、基础教育辅导等，以实际行动体现公益精神。
3. 每月实施一次素质拓展训练，以提升学生的领导力、沟通技巧和团队协作能力，全面拓展其综合素质。
二、校园文化活动1. 每周举行一次校园文化活动，如艺术表演、戏剧演出、音乐会等，丰富学生的课余生活，激发对文化艺术的热爱。
2. 每月开展一次主题班会，鼓励学生分享个人成长故事、志愿者经历，增进师生间的理解和沟通。
三、环境保护活动1. 每周进行一次环保宣传活动，如举办环保知识竞赛、环保主题展览，引导学生关注环保问题，从日常小事做起保护环境。
2. 每月组织一次义务清洁活动，学生自愿参与校园清洁工作，强化责任意识和环保意识的培养。
四、社区互动活动1. 每周举办一次社区服务活动，如组织学生参与社区养老院、儿童福利院的志愿服务，促进学生与社区的互动交流。
2. 每月进行一次走访慰问活动，学生走访困难家庭，传递关爱与温暖。
五、校内公益活动1. 每周开展一次校内公益活动，如衣物书籍捐赠、慈善义卖等，鼓励学生自愿参与，贡献个人力量。
2. 每月举办一次公益盛会，邀请社会团体和企业参与，通过各种形式的活动为弱势群体筹集善款。
【活动评估与总结】1. 在每个学期结束时进行评估与总结，通过问卷调查、讨论会等方式收集学生对活动的反馈，以优化活动方案。
2. 对在活动中表现出色的学生和团队给予表彰和奖励，激发更多学生积极参与公益活动。
策划书 《日行一善,善行一生》主题班会方案
《日行一善,善行一生》主题班会方案活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动时间：9、2活动过程：一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
不以善小而不为，不以恶小而为之。
善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善让我们心中怀有善念。
我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始三、理解日行一善四、践行日行一善，讲善行小故事1、讲善行小故事2、归纳总结：我们如何做到日行一善？（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在日行一善塑造一个孩子的品格日行一善促进一个家庭的和谐日行一善推动一个学校的发展日行一善影响一个社会的民风日行一善要求我们：在家庭做一个好孩子在学校做一个好学生在社区做一个好市民在社会做一个好公民日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起日行一善，从保护动物、节约资源做起日行一善，从身边的点点滴滴做起人人献出一点爱人间永远是春天勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
六、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。
用中国的一句成语说就是“善有善报”。
日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。
愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！内容仅供参考。
学校“日行一善”活动方案例文（5篇）
学校“日行一善”活动方案例文____年度学校“日行一善”活动实施方案一、活动目的与背景本“日行一善”活动旨在积极引导学生形成每日践行善举的良好习惯，旨在增强学生的社会责任感与关爱他人的能力。
通过该活动，我们期望能够培养学生的道德情操，提升其社会关系意识与社会援助意识，进而增强学生的幸福感与归属感，全面促进学生的素质提升。
二、活动内容与形式1. 活动内容（1）绿化行动：各班级选定特定区域进行绿化工作，鼓励学生自愿参与植树造林等环保活动，以强化学生的环保意识。
（2）志愿服务：组织学生参与各类志愿服务活动，如环境清理、慰问孤寡老人、为流浪动物提供食物与水等。
（3）互助互爱：在校内设立互助小组，鼓励学生主动帮助同学解决学习与生活上的困难。
（4）公益参与：引导学生积极参与社区及社会的公益活动，如福利院探访、爱心捐赠等。
2. 活动形式（1）日常督促：每日晨会期间，由班主任公布当日“日行一善”活动内容，并鼓励学生积极参与。
（2）集体行动：每月设立一个公益活动日，集中组织学生进行大规模的公益活动。
（3）小组互助：依据学生的兴趣与能力，成立互助小组，由专人负责带领组员开展活动。
三、活动组织与管理1. 组织架构（1）负责人制度：学校指派一名教师担任活动总负责人，负责活动的全面组织与协调工作。
（2）教师指导团队：各班级班主任作为指导老师，负责指导学生的活动开展并提供必要支持。
2. 监督机制（1）学生监督：班主任需密切关注学生的参与情况，及时给予正面反馈与奖励。
（2）家长监督：通过家校联系渠道，向家长通报活动内容，鼓励家长在家庭中引导学生践行善举。
四、活动宣传与评估1. 宣传策略（1）海报宣传：在学校显著位置张贴活动海报，宣传活动宗旨与意义。
（2）广播宣传：利用晨会、课间等时段进行活动推广。
（3）校刊报道：在校刊中刊登活动动态与学生善举事迹。
2. 评估机制（1）定期评估：每学期末组织活动评估与总结，收集学生反馈以优化活动方案。
日行一善主题班会教案
爱在身边爱在心中一、教学目标为了深入贯彻落实学校德育处“日行一善”活动方案，进一步丰富学校德育活动内容，丰富班级德活动，不断提高青少年的思想道德水平，逐步培养广大学生的感恩之心和良好的的行为习惯。
从20XX 年10月10日开始，我班将实施“日行一善”教育实践活动，使本班的德育工作体现出特色，使学生形成良好的道德修养。
二、教学重点通过此次班会为我班“日行一善”活动拉开帷幕，为学生介绍怎样为行善，怎样日行一善，提高学生的积极参与度。
三、教学难点怎样使学生长期坚持行善，并将行善作为自己的终身习惯。
四、教学过程（一）主持人致辞：张杰（二组）郝雪（五组）（二）日行一善活动介绍（班主任）1、什么是行善行善：行是行为，善是无私，行为的无私就是行善；与对方没有关系，利于别人的行为与思想就是善行善：不做损人害人之事，成就被人做好事2、我班“日行一善”活动计划：第一阶段：宣传阶段：20XX年10月8日第二阶段：准备阶段：20XX年10月9日——20XX年10月12日第三阶段：20XX年10月12日——20XX年10月14日。
此阶段进行主题班会、班会心得、黑板报、手抄报、行善警句、行善文章、行善公约的开展。
第四阶段：20XX年10月15日——20XX年11月15日。
做好日行一善的日记记录和小组行善比赛。
第五阶段：20XX年11月15日——20XX年1月4日。
做到每星期将开展结果公布一次，督促大家继续保持良好的行善习惯。
开一次班会，进行行善活动汇报和总结。
3、我班“日行一善”活动内容：（1）开展“日行一善”主题班会（2）全班同学建立行善公约（3）记录班会心得（4）办一期关于行善的手抄报（5）积累关于行善的名言警句（6）赏析关于行善的诗句或文章（7）办一期关于行善的黑板报（8）每天写一篇行善日记（9）用照片记录自己的行善活动（10）以小组为单位进行行善比赛活动（三）七组：分享行善的名言警句（四）三组：日行一善的演讲（五）手语歌曲：感恩的心（六）四组：行善日记展示（七）一组：行善日记展示（八）班级爱心大使展（十一位同学行善照片展示）（九）五组：歌曲（十）六组：初一五班日行一善公约（全班参与）（十一）“日行一善”实践活动任务分配（班主任）（十二）请莅临我班老师讲话（十三）初一五班“爱在身边，爱在心中”主题班会结束班主任做班会总结：此次班会我主要负责了“日行一善”实践活动的介绍，班会的整个策划和流程全部交给学生负责，同学们发挥了自己的聪明才智把这次班会办得很成功。
“日行一善”主题教育活动方案范例（3篇）
“日行一善”主题教育活动方案范例___学年度左家坞镇中学“日行一善”道德实践活动实施方案为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，增强学校德育工作实效，不断提高广大青少年学生的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，结合我校德育工作特点，本学期将继续实施“日行一善”教育实践活动。
一、目标任务通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善行善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”最终实现“善行一生”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人品的品质优化与___，让学生以善小而必为，从而积善成德，形成健全的人格。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，推动全民道德水平的提高。
二、实施原则1、坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人。
2、坚持知与行相统一。
3、坚持以学生为主体，重在实践。
4、坚持突出特点，体现特色。
5、坚持学校、家庭、社会相结合。
三、活动内容凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下三个方面：1、知善采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。
教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2、行善通过家长会、及开展各种活动等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。
学校要深入开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。
从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
3、扬善通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
“日行一善”主题教育活动方案(五篇)
“日行一善”主题教育活动方案一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，践行新八德，充分发挥学校、家庭两结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的____新人。
二、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有____”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
四、活动内容1.学习先进人物。
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
(3)学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2.回报父母之恩。
(1)回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
(3)吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3.懂得尊敬师长。
(1)理解老师；(2)体谅老师；(3)尊敬老师。
4.学会宽容他人。
(1)欣赏同学；(2)尊重别人；(3)宽容他人。
5.告别不良习惯(课间纪律、文明言行、学习习惯)五、具体目标及活动安排1、寻找榜样，写出自己喜欢的“做人格言”，做出“一日长善”计划书。
2、养成卫生习惯(个人卫生，公共卫生：文明上厕所、不扔纸屑垃圾、主动捡拾垃圾)3、尊敬师长，主动向学校所有老师问好，认真完成作业4、善待自己和他人(文明言行：课间不追逐打闹，强健体魄：炼就一项体育技能：跳绳、踢毽)5、每位同学记录好“一日长善”心灵日记。
“日行一善”主题教育活动方案（二）一、指导思想根据《高中生德育纲要》、《高中生守则》和《高中生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
日行一善主题班会教案：从小事做起,培养身边人的善良品质!
日行一善主题班会教案：从小事做起，培养身边人的善良品质！随着社会的进步和文明的发展，人们对善良的追求和追求的价值也越发明显和迫切。
社会上的困难和挑战不断，但我们始终坚信，只要每个人都能够从小事做起，脚踏实地地去行善积德，积极发扬人间真正的美好本质，社会就会变得更加彩色缤纷。
本次班会主题为“日行一善”，旨在通过让学生从小事做起，在自己的身边培养身边人的善良品质！一、活动内容1、师生悦读：在班会开始前，每个学生在班级内找一本自己喜爱的读物，带来与大家分享，表达自己对于珍爱生命的看法和触动，以及如何从活动中获得具体的行动动力。
2、情境实景：利用儿童情景剧，讲述在日常生活中行善的小故事，如捡到钱包归还失主、将别人掉落的书本交还，将身边平凡的事物进行有趣、生动、接地的呈现。
3、小手拉大手：每个小家庭依次展示自己的近期善行，包括义卖、献血、志愿服务等等；并以家庭为单位，制定一个小小的“日行一善”计划，每个月计划一件小的公益活动，以促进和提高学生日常积极行善的动力。
二、活动目标1、培养学生行善的习惯，增强学生的美德意识和品德修养。
2、培养学生“爱心、和谐、助人、志愿”的精神，增强学生团结互助、协作共事、睦邻和谐。
3、以“日行一善”为口号，弘扬社会主义核心价值观，以小善小行动来推动大爱大行动。
三、活动流程1、主持人主持班会，宣布本次班会主题和活动目标。
2、师生悦读环节：各位小朋友可以在班级内找一本自己喜欢的书籍，与大家分享自己对于珍爱生命的看法和触动。
3、情境实景环节：老师可以借助儿童情景剧形式，讲述在日常生活中行善的小故事，并让学生们进行模拟演练，从而加深理解和印象。
4、小手拉大手环节：每个小家庭依次展示自己的近期善行，并让学生们讨论和分享善行的感受，以及一起制定小小的“日行一善”计划。
5、班会总结：主持人进行本次班会的总结，鼓励学生们将日常的点滴善行和美好心态落实到实际行动中，从而推动班级和学校的整体教育和认知水平的不断提高。
“日行一善”主题教育活动方案模板(三篇)
“日行一善”主题教育活动方案模板一、活动背景近年来，社会风气不断恶化，公德意识和社会责任感普遍降低，呈现出人与人之间的冷漠和利己主义盛行的现象。
为了提高全社会的道德水平和公德意识，促进社会和谐稳定发展，我们组织开展了“日行一善”主题教育活动。
二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观。
通过开展“日行一善”主题教育活动，推崇做好事的道德行为，倡导诚信、友善、公正、公益的社会道德观念。
2. 培养良好的社会习惯。
通过倡导“日行一善”，引导广大群众养成做好事的习惯，为社会提供更多的正能量和公益活动。
3. 增进社区居民间的交流与合作。
通过活动的组织与推广，增进居民之间的交流与合作，提高社区居民的凝聚力和归属感。
三、活动内容1. 宣传推广阶段（1）制作活动海报和宣传标语，张贴于社区、政府、学校等公共场所。
（2）利用新媒体平台（如微博、微信等）发布活动信息，号召广大群众参与。
（3）邀请社区居民代表、社会各界人士参与，发挥他们的影响力和示范作用。
（4）在社区举办宣传讲座，邀请专家学者普及道德知识和做好事的重要性。
2. 活动开展阶段（1）制定活动计划，确定每天的主题和方式。
（2）每天在社区公告栏或活动专区发布当天的主题和指导行动，号召居民在当天内完成一个善举。
（3）开展“善举争先”大赛，邀请居民自愿报名参与，比赛评选出一等奖、二等奖、三等奖等获奖名单。
（4）组织开展“社区讲堂”活动，邀请专家学者分享善行故事和经验，促进居民之间的交流和学习。
（5）举办“善行路上”摄影展览，在社区内展出居民参与“日行一善”活动的照片和经历，以激励更多人参与。
（6）开展慈善义卖活动，将所得善款用于资助弱势群体或慈善事业。
四、活动预期效果1. 提高社会道德水平。
通过广泛的宣传和实际行动，引导广大群众提高公德意识，形成良好的社会道德行为习惯。
2. 增加公益活动参与度。
倡导居民每天坚持行善，积极参与公益活动，推动社会公益事业的开展。
3. 加强社区凝聚力。
上学期三年级主题班会设计9套“日行一善”主题班会
“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善,善微亦可贵；善行一生,善恒品德高。
开展“日行一善,善行一生”系列活动。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。
二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举,感受为善的意义,树立为善的观念,传承和发扬中华民族的优良传统。
2.在实践活动中,引导学生“勿以善小而不为”,从自己身边的小事做起,每天做一件善事,营造以善为荣,积极争做善事,乐做善事的良好氛围。
培养尊老爱幼,处处为他人着想的良好品质。
3.在行善中,让学生感受“人人为我,我为人人”的快乐,增进同学之间的友情,与家人的亲情,形成和谐美好的社会风尚,为孩子奠定幸福人生。
三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事,引导学生认识善的内容,感受善的意义。
2.做一件好事不难,难就难在做一生的好事,培养学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善,不断发展与升华。
四、活动准备1.收集历代名人的善人善事,通过唱、说、演的方式得以展现。
2.寻找校园内师生行善的真人真事,拍成照片。
3.《日行一善歌》、《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。
五、活动过程主持人合：尊敬的老师。
亲爱的同学们,大家好！二年级“日行一善,做文明小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：和着欢乐的节拍,我们踏入了文明的学生时代。
主持人乙：做个文明的时代新人,那是我们共同的心愿。
主持人甲：古人云：人之初,性本善。
善良是一个人的基本品质。
主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德,也是当代人必备的最基本的道德品质。
主持人甲：我们是新世纪的少年儿童,过着充满爱的幸福生活。
主持人乙：我们也要经常去关爱别人,帮助别人,日行一善。
主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事,积善成德。
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“与人为善日行一善”主题班会方案
“与人为善日行一善”主题班会方案
“善待他人，天天做好事”主题班会方案
活动目的：
让学生明白，善待他人就是善待他人，善待他人。
认识到“善待他人”是一种良好的道德品质。
要善待身边的人，你需要从生活和学习的点点滴滴开始，每天做好事，让善心的种子在你心中生根发芽。
活动流程：1。
教师形象2。
主持人开场白
三、学生诗朗诵《友善之花》四、故事《雷锋小故事》五、观看小品《扶不扶》六、怎样做到与人为善
七、“我们要成为雷锋那样的好孩子”
1.老师登场，介绍主持人（主持人站在教室一侧等待）老师：同学们，你们是否还记得社会主义核心价值观？老师：那让我们一起来回顾一下。
老师：很好。
今天的班会将重点讨论友好。
善良是“善良”，“善待他人”是指善待他人，“每天行善”是指每天做一件好事，这意味着做更多的好事，把好事积累成美德。
今天班会的主题是“善待他人，每天做好事”。
本课程将由**和**主持。
请鼓掌。
1
（主持人在台上）
女：尊敬的领导，老师们，男：亲爱的同学们，
一起：6年级**班“善待他人，每天做好事”主题班会现在开始。
男人：世界上最美丽的故事就是帮助别人。
世界上最感人的诗是赞美仁慈之花。
男人：世界上最神圣的情感表达了对援助之手的感激。
女：请欣赏**和**带来的诗，并背诵仁慈之花。
请给我热烈的掌声。
（主持人回到教室的一侧）2.主持人：谢谢你的精彩表演。
男：有一个人，他的心中盛开了友善之花，他的一生都是在为身边的人奉献。
女：是的，他是雷锋。
雷锋心中有爱，爱党，爱国家，爱人民。
他总是把别人放在心里，全心全意地无私奉献。
男：在其短暂的生命中，他始终用快乐与感恩诠释对“善”的追求与执着。
女：让我们欢迎我们的故事王**给我们带来一个关于雷锋的小故事。
（讲完故事后，老师带女主人上台）
3.总结，观看小品《扶不扶》，组织学生讨论发言。
女：善待他人不是为了得到回报，而是为了让自己更快乐。
老师：对别人友善其实很
容易。
我们不需要做作，只要我们有一个
2
一颗善良的心就可以了
女：我们与人为善有时可能会给自己带来麻烦。
老师：我们的善意之举也有时会受到
质疑。
女：但友好是一个永恒的主题，一个永不褪色的好故事。
老师：请看素描“帮助与否”。
（在第一段视频之后）
女：看到这儿，你觉得郝建会不会扶？为什么？（请数名学生表达）
老师：如果是你，你会帮我吗？为什么？（让几个学生表达）
女：每个人都有自己的想法，那我们一起来看看郝建会不会扶呢？（播放第二段视频，老师和女主持站回教室一侧，播完老师和男主持上台组织讨论）
男：瞧，你觉得郝健会帮你吗？为什么？（让几个学生表达）
老师：如果你是郝建，你还会不会扶呢？为什么？（请数名学生表达）
男：再一次，我们有不同的观点和想法。
让我们看看郝健是否帮了忙。
（播放最后一段视频，老师和男主持站回教室一侧，播完老师回讲台总结）
老师：所以，当人们跌倒时，我们必须帮助他们，因为善良的人最终会变得更好
3
好的结局会有好的结局。
4.教师组织讨论“怎样做到与人为善”
老师：接下来，我们将讨论一个非常重要的问题。
然后请回到我们的座位，一起参加
讨论。
给他们掌声。
同学们，我们一直在说我们应该善待他人，那么我们怎样才能善待他
人呢？现在请和每个小组讨论，从我们在家和学校的生活和学习开始，从每天的小事开始。
同时请组长记录下你们小组每个成员的意见，并安排一位同学上台与我们分享。
好了，讨
论现在开始！（请在舞台上分享讨论结果）
教师：很棒，刚刚很多同学都讲到了我们要尊重他人，帮助他人，总之，与人为善是要我们从思想、心灵上做到以善良之心待人，那么要落实到行动上，就要坚持“日行一善”，每天做一件小小的好事，来充实我们自己的心灵。
5.结束
老师：“送人玫瑰，手上留香”。
在生活中，让我们从善待他人开始！最后，我们以一首歌结束我们的班会。
我相信每个人都能成为“善待他人，每天做好事”的优秀雷锋青年。
4。