语文月考成绩分析总结(通用5篇)
关于语文月考总结(通用12篇)

关于语文月考总结(通用12篇)关于语文月考总结(通用12篇)在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的关于语文月考总结(通用12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
语文月考总结篇1从这次月考试卷来看,难易适中,题型多样,重难点突出,既考查了基础知识,也测试了基本能力。
从整体来看,学生做的还不是很理想。
为了能够查找教学中的不足,更好地做好下一步的教学工作,现对这次考试做如下反思:一、考试情况分析(1)五六两个班学生间差距较大。
六班学生整体水平比五班要好。
(2)学生基础知识掌握的不牢固,平时做过、老师讲过的题目学生记忆不牢固,回答不全面,导致失分。
(3)阅读能力有待加强。
对文本中心把握不准,而且回答问题不准确、不全面。
(4)写作方面,学生的写作思路不很开阔,而且语言太平淡,两个班中涌现出的优秀作文微乎其微。
二、反思教学中存在的问题1、对基本的字词强调不够,一些学生在这上面丢分非常可惜。
有些选择题学生把握不准,个别地方出错。
2、阅读:课内阅读做的还可以,比如《列夫托尔斯泰》这课,的两个选择题学生把握不准。
失分严重。
3、写作:《人到初二》,作文的形式、语言都不新颖、优美。
只能七拼八凑写成了一篇作文,没有可读性。
三、反思下一步的对策与措施现在大部分学生死记硬背,缺乏学习的主观能动性和创造性。
对学习知识不会举一反三。
1、注重基础知识和基本能力的教学万丈高楼必须有扎实的地基。
在教学中要在字、词、句最基本的知识上下功夫,不求快,但求实在。
上好每一堂课。
2、课堂教学中应注重培养学生良好的学习习惯和阅读理解的能力在教学中要善于创设情景,让学生参与进来,并尽可能让学生多说,多让学生尝试、分析,培养学生独立思考的能力和习惯。
习惯决定性格,性格决定命运。
学生良好习惯一旦养成,对其学习有着极其重要的帮助,而且要教会学生从课文中获取对解题有用的信息。
语文月考总结及反思

语文月考总结及反思总结是事后对某一阶段的学习或工作情形作加以回想检查并分析评判的书面材料,它可以提升我们发觉问题的能力,让我们一起认真地写一份总结吧。
下面作者给大家带来关于语文月考总结及反思5篇,期望会对大家的工作与学习有所帮助。
语文月考总结及反思篇1考试成绩下来,令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班乃至是年级第一位的我,在试卷发下来之后,第一反应是呆若木鸡!我的总分581分,全班第15名,年级53名!我认真看试卷,英语,数学倒不错,可语文……一言难尽。
语文成绩没有上一次测试好,看了一下试卷,都是书本上的知识,我没有用心去记,没记牢!我此时此刻站在黑暗中,只感到大人对我的期望和我自己的信心在消逝,消逝。
回想起大人们对我的期望,回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心,回想起大人们对我的关怀……我脑袋“嗡”,一下子炸开了!全部世界用鄙视的眼光看着我,并且绝不客气地嘲笑我。
世界突然沉寂了,恍然间,我的另一种信心克服了我的失望——这是一次期中考,还没到期末考试呢,我的机会还是很多很多的呀!!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立刻恍然大悟,心中的大门渐渐打开了,一丝明亮的光射入了我心中……人生道路不会风平浪静的,人们难免不会遇到困难与挫折,不同的人会用不同的看法来对待他们!!面对困难与挫折,大致有三种人:第一种是惧怕懦弱的人。
他们一旦遇到挫折和困难,就舍弃目标,结果一事无成。
第二种是意志不坚定的人,他们在困难眼前拼搏一阵之后,获得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩,或者是在突发的困难眼前屈服,不能克服新的困难,舍弃目标,任其自然。
第三种人意志坚强,有坚定的信念,他们大胆面对挫折困难,不达目的誓不罢休,他们会将绊脚石变成垫脚石,从而经过努力到达成功的彼案!经过这次遗憾的考试,我愿做第三种人,遇到困难绝不退缩,知难而上,对获得的成绩不自豪,再接再厉,勇于攀登,直达我心中的企图!总之,在今后的学习进程中我要课前预习,课上专心听讲,课后及时复习,要集中精力,全神贯注,全心全意来学习!语文月考总结及反思篇2不知不觉间,9月份的月考已经离我们远去了,我和孩子们又站在了一个新的起点上,迎接新的挑战!在本次月考中,我们51班,均分是72.04分,但不及格的人数就占到20个,优秀率也不是很高,说句实话,这份成绩的获得,让我更感到了压力之大!要想让学生再提高,说句实话,心里还有点恐慌!毕竟学困生比较多,但是,一些学生的进步又让我看到了一丝期望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情形,我针对学生各方面的掌控情形做以下分析及教学反思一、试卷分析:拿到这份试卷,心里有些担忧,特别是对于初一学生,虽说考的是第一单元的试题,知识点少,但学生考试体会不足,难免会有失误。
月考成绩分析总结与反思600字左右范文(精选5篇)

月考成绩分析总结与反思600字左右范文(精选5篇)2023月考成果分析总结与反思600字左右一月考是对一个月的学习状况、学习方法和学习状况的总结。
目的不是比较和排名,而是总结一个多月的学习状况。
这个月的整体学习状况比较繁忙,每天在学校学习7个多小时,过程和速度都比八班级快,作业和学习负担都重许多。
回家后,写作业,复习作业。
一天的旅程结束了。
但是,有目标的转变,这样的学习生活明显是不够的。
虽然月考排名不错,但成果并不抱负。
即使是85分的科目也不突出。
对试卷进行分析后发觉,各科目的演绎领域集中在:基础学问差、题目分析错误、阅读试题马虎大意、78级忘了一些旧学问点、奇怪、难以理解。
最重要的缘由是老师不能完全消化当天的内容,而是把考试的最终几天“填鸭式”的。
而每天光写作业就是写得很晚,许多想做的额外内容都无法完成。
经过总结,在以后的学习中,我们应当做以下的学习方法:1巩固基础:上课笔记要当心,课后可以很简单复习。
消化一天的内容,每天支配一些预习内容,了解和分析书中的每一个概念。
2抓紧时间:抓紧时间做作业,提高效率,夯实基础,然后有时间做艰苦的训练。
3调适状态,戒骄戒躁:平常学习中始终保持轻松警觉状态。
当你读一个问题时,把它列在关键句子下面。
认真检查和分析每个问题,避开马虎。
4多做课外推广问题,每天有方案有目标。
2023月考成果分析总结与反思600字左右二在这次月统测里,我的语文考得并不非常抱负,而数学科的成果却在飞速进步;英语是我的强项,拿满分原来不是什么难事,可有一道题由于没有看清晰,却让我与满分擦肩而过。
回头一望,这次月测我既有失又有得。
失:语文的作文让我大吃苦头,由于没有明确文中的仆人公,导致主题不突出,写成了一篇“流水账”的作文,让我失去了作文的三分之一的分。
其它方面,基础未稳,总消失错别字,改写句子把握不够正确,正义词和反义词有些未把握,不够扎实;解释句子、词语不深化;理解课文体会不当。
数学审题不清是最大的失误。
月考语文总结范文5篇

月考语文总结范文5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,那么总结有什么格式呢?下面是小编整理的月考语文总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
月考语文总结范文1本班共有54名学生参加了考试,其中81%的学生都能及格;优秀10人,优秀18%;及格44人,及格率81%;现结合学生的考试情况,做如下分析:一、试题分析:本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。
但考查的快乐写作是超编的,不符合一年级看图写作的实际。
(1)看拼音,看词语。
少部分学生在此题书写不全,只会写其中的一个词,或者写出来多笔少划的问题存在。
(2)把下面的音节补充完整。
大部分学生对于会认的字的拼音不熟悉,前鼻音没有补充完整,音调不对。
失分严重。
(3)写出带有下面偏旁的字,各写两个。
大部分顺利完成此题,少部分学生知道也不写,要么写错。
(4)火眼金睛,辫子组词。
(5)读一读,连一连。
(6)选择词语填空。
(7)读句子,然后加上标点符号。
在平时的教学中,教师只是简单的提一提,没有详细的讲解,所以大部分学生不知道怎么回事,不知道怎么打标点符号。
(8)照样子,写句子。
这题分为四个小题,大部分学生只对一半,另一半不知道怎么补充完整,乱写或者不写的人相当的多。
(9)快乐阅读。
两道小题,第一小题的完成不是很好,学生没有认真读题,没有去文章当中找答案,都是简单的读一读,没有反复阅读文章。
第二小题因为是平时学生们都回家帮妈妈做家务,所以都会做。
(10)快乐写作。
对于一年级的学生来说,写三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度,因为他们才刚刚接触看图写话,又来写作,对于他们来说很难,不知道怎么下手写作,不知道什么叫贺词,所以分数都不高。
二、主要优点:1、班里百分之80以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。
在“看拼音写词语”、“把下面的音节补充完整”这几个题型上,学生表现尤为突出。
语文月考成绩分析总结(7篇)

语文月考成绩分析总结(7篇)语文月考成绩分析总结(7篇)语文月考成绩分析总结篇1 看到这样的分数,我觉得很难过,很对不起学生。
我有限的教学能力限制了他们无限的发展,有限的责任感导致了他们有限的分数。
前段时间因为花在家庭上的时间太多,花在学生身上的时间少了很多,所以今天的成绩真的是因为自私的利益耽误了孩子。
当我们提到一个老师真正的责任感时,我们应该致力于教学,像对待自己的新生儿一样对待别人的孩子。
本次考试具体情况总结如下:第一,基本题型中的诗歌听写和新词填空仍有总分,学生失分较高这两个题都属于子题,但是分数不理想。
班上只有10个满分,其中错误较多学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。
错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出错率过半病句修改全班只有18人做对,不足一半,对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下,我们只有多总结一些典型病句,并加强学生的语感训练,以此来提高病句的判断能力。
三、4—5小题语言运用题得分极低第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法,但是对于用修辞手法造句还是无从下手。
第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型,很多同学也是找不到北,对于这类题目主要是加强他们的审题训练,并学会分析与概括。
四、文言文阅读得分相对较高此题是整个试卷中学生完成最好的题目了,满分13,平均得分在10分以上。
得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。
看来此方法还得继续加强。
五、课内阅读得分超低本题满分12分,平均得分5分左右,失分点有两个,一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够,二是学生缺少对句子的微观分析能力。
六、现代文阅读得分较低此题的主要失分点有两个,一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白,第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足,使得学生的思维不够全面,因而对于得分点的回答也不够完整。
语文月考反思与总结范文(9篇)

语文月考反思与总结范文随着秋季语文期末考试阅卷的结束,三年级上学期的语文教学工作也划上了句号。
回顾这次期末考试,我感到比较欣慰,觉得自己辛苦的付出没有白费,所带的三年五班共____人,____分以上的____人,____分以上的____人,____分以上的____人,____分以上的____人,平均分89,优秀率____%,及格率____%,成绩名列年级第一。
为了了解学生掌握知识的现状,总结经验,吸取教训,制定有效措施,改进教学方法,搞好新学期的教学工作,我认真分析了试卷:从卷面情况看,大多数学生卷面整洁,字迹工整,书写习惯好;从学生的答题情况看:(1)语文基础题部分学生完成得很好,说明学生对本册课本中的字词句等语文基础知识掌握得较牢固。
在平时的教学中,我依然把识字、写字教学作为重点,因为识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。
而识字的巩固又是中年级识字教学的重点,我运用多种方法尽可能让学生多接触所学的字,特别是鼓励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终成为朋友;根据中年级特点,我还要求学生凡是学过的字在小练笔和习作中不允许用拼音代替,让学生在具体的运用中来巩固,也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字词;我还经常采取一些归类复习的方法,在适当的时候让学生做一些归类整理,系统地巩固生字生词。
(2)积累部分学生也完成得不错,古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚、课文中的优美语句等的补充、默写,大多数学生基本上能做到准确。
“语文课程标准”明确指出三年级学生要“积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
”我常常采用多种形式鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句,开展各种生动活泼的活动,激发学生积累语言,积淀文化的积极性,引导学生逐步养成自觉主动积累好词佳句的习惯,为提高口头和书面表达能力打好基础。
(3)考试作文要求学生按日记格式写一篇观察日记,学生作文选材面广、内容丰富,有写动物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景观的、一处景物等,大多数学生习作语句通顺,条理清晰,把印象深刻的地方写清楚了,同时还写出了自己的想象、自己的感受。
语文的月考总结(精选6篇)
语文的月考总结(精选6篇)语文的月考总结(精选6篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,为此要我们写一份总结。
但是总结有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的语文的月考总结(精选6篇),希望对大家有所帮助。
语文的月考总结1本次考试过后,拿着分数单,我进行了认真的对比,成绩不算差,但也存在一些问题,现从以下几个方面进行分析。
1.成绩与同学科教学班的比较与同年级其它四个班比较,一班,二班语文成绩不算理想,对学生平常有布置无检查,落实。
如果我能,在检查背诵时,抽几条,或者在译文时抽查几句来检查学生的基本功就会更扎实。
才初一年级,有个别的学生竟然在语文上考1分、2分,有时想想即使有回天之力,也难得挽救他们:何况无回天之力,针对这些不及格和个位数,除了常抓,紧抓之外,思想教育就更必要了。
首先培养其兴趣进而“亲其师信其道”。
总之,端正了工作态度。
成绩自然,就会端正,我今后定会认真执教。
2.我教的一班、二班语文成绩相差太远,两班成绩靠后的学生不多。
但成绩太靠,竟是2分9分20分语文上出现这样的分数,让人可笑可悲,所以下一步教学,应着重成绩靠后的同学。
他们厌学,学习无目的,上课不进状态,甚至搞笑,睡觉,针对这种状况,老师应方法灵活些尽量吸引他们,让他们参与到教学中来。
特别是平常,多鼓励,多表扬。
还有他们的作文水平实在糟糕,但他们又绝顶聪明竟然把现代阅读抄一遍,当作作文。
他们根本不在乎分数的多少成绩的好坏,只是他们影响了全班成绩。
加强集体力量,靠集体的美丽影响他们教育他们,让他们有荣辱感,知道个人成绩的好坏影响全班的成绩。
3.老师与老师之间的比较。
张杰青老师认真仔细,张吉红老师善于研究,他们两个在语文教学上是能手,值得我学习,在优点不多的情况下,我比较马虎:讲课没有自己很独特的风格,还有书看得少,相比之下,就更应该努力学习了。
4.班与班成绩的分析我班的成绩均靠后,除地理之外(2名),均是4名5名,历史、生物第6名,这需要在以后的工作中抓副科抓文科,主副齐抓。
语文月考分析总结(精选12篇)
语文月考分析总结语文月考分析总结(精选12篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编帮大家整理的语文月考分析总结,欢迎阅读与收藏。
语文月考分析总结篇1本次考试过后,拿着分数单,我进行了认真的对比,成绩不算差,但也存在一些问题,现从以下几个方面进行分析。
1.成绩与同学科教学班的比较与同年级其它四个班比较,一班,二班语文成绩不算理想,对学生平常有布置无检查,落实。
如果我能,在检查背诵时,抽几条,或者在译文时抽查几句来检查学生的基本功就会更扎实。
才初一年级,有个别的学生竟然在语文上考1分、2分,有时想想即使有回天之力,也难得挽救他们:何况无回天之力,针对这些不及格和个位数,除了常抓,紧抓之外,思想教育就更必要了。
首先培养其兴趣进而“亲其师信其道”。
总之,端正了工作态度。
成绩自然,就会端正,我今后定会认真执教。
2.我教的一班、二班语文成绩相差太远,两班成绩靠后的学生不多。
但成绩太靠,竟是2分9分20分语文上出现这样的分数,让人可笑可悲,所以下一步教学,应着重成绩靠后的同学。
他们厌学,学习无目的,上课不进状态,甚至搞笑,睡觉,针对这种状况,老师应方法灵活些尽量吸引他们,让他们参与到教学中来。
特别是平常,多鼓励,多表扬。
还有他们的作文水平实在糟糕,但他们又绝顶聪明竟然把现代阅读抄一遍,当作作文。
他们根本不在乎分数的多少成绩的好坏,只是他们影响了全班成绩。
加强集体力量,靠集体的美丽影响他们教育他们,让他们有荣辱感,知道个人成绩的好坏影响全班的成绩。
3.老师与老师之间的比较。
张杰青老师认真仔细,张吉红老师善于研究,他们两个在语文教学上是能手,值得我学习,在优点不多的情况下,我比较马虎:讲课没有自己很独特的风格,还有书看得少,相比之下,就更应该努力学习了。
4.班与班成绩的分析我班的成绩均靠后,除地理之外(2名),均是4名5名,历史、生物第6名,这需要在以后的工作中抓副科抓文科,主副齐抓。
语文月考详细总结(精选17篇)
语文月考详细总结(精选17篇)语文月考详细总结篇1生活的第一次大考结束,成绩也出来,在此之前,我曾暗暗发誓自己要考得好成绩,要努力向上爬,跟上同学们的脚步,唯恐落后。
这次考试,既有得又有失,更多的是失,得的是英语成绩保持良好,居班上第一名,是的是其他科的考试成绩并不是很理想,总体来说自己不是很满意。
这次的语文考的并不是很好,虽然在班上排得挺前面,可我还是很不满意,翻开试卷,不是扣错字分,不审题分就是作文分,其实我觉得自己很对不起老师的。
考试前一天,老师特地抽一节课,为我们讲很多考试技巧和许多药复习的内容,考试的很多内容老师也曾在课堂上重点讲过,可自己就是不认真记进脑子里,明明规定今晚要复习,却忘得一干二净,每天都如此,真正复习的就是考试前一个小时的“临时抱佛脚”。
看来只有在反思中才能看到自己的不足老师要我们写反思的目的不就是为让我们给自己一个警戒,在考试中提醒自己吗?我没法向老师保证,我下次绝对不会粗心。
不过我敢保证:下次一定要努力,超越自己以最大可能不粗心犯错。
永远向前进不后退,要认真预习,复习,不要有“临时抱佛脚”的事情发生!反思写完我的感悟也会出现,没写完一篇反思。
我便会更加激励自己。
为自己打气加油。
因为我相信:没有最好,只有更好!语文月考详细总结篇2首先是基础部份。
这次考试大部份是以基础题为主,并没有设浏览等题目,可见明显是为了检测这一个月我们对语文学习的态度与扎实程度。
从中我可以看出,在基础上我还没有完全养成以高中的学习记忆方式来背记基础知识。
特别是有部份重点文言文字义,在句中的使用方法等没有精准把握。
而高中的考试检测的就是学生对知识把握的精准性,因此我在很多小的细节处丢了很多分数。
这次月考暴露出的这个题目很值得我沉思,现在发现并及时补救还来得及,以后我要将所学的每点内容都在把握扎实的基础上把握精准,确保以后的基础题不再失分,只有这样才能为高分打下基础。
其次是写作部份。
这次考试的作文是话题作文,我并没有上优秀分。
语文月考总结(精选6篇)
语文月考总结(精选6篇)语文月考总结1各年级按照学校的总体要求和部署,进行了第一次月考。
各年级组针对本次月考成绩已经进行了详细的试卷分析,现将本次考试情况小结于后。
一、试题特点。
本次测试卷紧扣课程标准,以教材为基本点,密切联系学生实际与社会生活,较好地渗透了新课程理念。
试卷整体保持稳定,基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变,但题型较丰富,因而考查面增大了,除学生应该掌握的基础知识外,还注重考查学生的语文综合实践能力。
总的来说,本次试题有以下两大特点:1.重积累。
作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发。
所以基本上每个年级都有看拼音写词语、组词、按课文内容填空这样的基础题目。
2.重运用。
除了一些基础题目外,词、句练习和短文阅读越来越难了,对学生的要求也越来越高。
二、答题情况分析。
1.基础知识。
从各组反映的情况来看,像看拼音写词语、组词、选词填空、补充四字词语、按课文内容填空等基础题学生掌握较好,失分率低,这就要求我们教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,在训练的广度上和灵活性上都要加强。
2.阅读。
课内阅读部分总是反复围绕于一个问题,部分学生回答有难度,其它组完成较好。
说明我们老师日常的阅读教学能紧扣教学重、难点,扎实有效。
3.习作。
习作命题总的来说给予了学生广阔的自由发挥空间,学生能从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、几点建议。
考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,从而有效地促进学生的发展。
根据本次测试的情况,我们对今后的教学提出几点建议:1、扎实“双基”,促进发展。
语文是最重要的交际工具,“双基”是学生学好语文的重要基础。
因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。
特别是到了中高年级,仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。
教师要鼓励学生自主识字,养成自主识字的习惯,丰富词汇量的积累。
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语文月考成绩分析总结(通用5篇)语文考试结束之后,无论自己的成绩是好是坏,都应该做一次总结和反思。
只有去反思自己的成绩,才会在下一次考试中取得更好的成果。
下面小编给大家带来语文月考成绩分析总结,可以点击“月考总结”查看更多相关的月考总结。
语文月考成绩分析总结1同一个老师给不同的分数,主要是因为有些孩子不努力,不踏实,不虚心,没有上进心,不重视,学习方法不正确。
这次考试我最担心的问题也浮出了水面,就是辅修科目成绩不好导致整体平均成绩下降。
事实证明,不可能关注。
我们无法改变这种应试教育,只能改变我们的学习态度。
所以,家长们,请允许我再啰嗦一遍,以免让你和你的孩子后悔。
我们不能掉以轻心。
当然这样会占用孩子的时间,但是我觉得家长应该和老师站在同一条线上。
我们的出发点是为了孩子好,那么我们有什么不能互相理解的呢?孩子们有太多的事情要做,但我们有两倍多。
我们都是为了孩子的学习,不然谁会这么苦!我可以直截了当的说,我为这门课付出了很多!从接手一年级九班开始,我就告诉自己,我会好好照顾这个班,对家长和学生负责!在所有的工作中,我相信我能兑现我对自己的承诺。
不是没有艰辛、辛酸或委屈,而是我把它们变成动力,因为这是我的职责。
所以,我更加努力的管理班级。
作为60个孩子的头,对孩子产生潜移默化的影响。
如果不是最阳光的一面,最美好的一面,最有效的一面,很难在学生中树立威信,更难进行轻松管理,轻松教育。
同时,作为一名语文老师,我调动学生上课的积极性,营造轻松和谐的课堂气氛,受到孩子们的喜欢;但是自习课和课间,我是另一种状态。
所以,孩子可能总是愿意表达内心的不满,影响父母的判断:老师为什么总是生气,生气有什么用?事实上,我们都必须意识到教育和管理的区别。
管理的核心是秩序,教育的核心是发展。
教育以晋升为手段,管理以约束为手段。
教育的目的是塑造,管理的目的是效率。
如果选择教育和管理作为镜头,就不会出现恶性循环:学生越是不自觉,越是严格,越是不自觉。
所以,学好的前提是要有良好的学习氛围,培养学生的自律和自主学习能力,这必须有纪律和制度的保障。
不然孩子可能今天上去,明天下去。
学习需要学生、家长、老师的配合。
在这个过程中,学生是主体,家长是家里的监督者,老师是学校的老师。
三者缺一不可,缺一不可。
其实我能理解父母的辛苦。
妹妹也是初中生。
父母就更不用说了,连姐姐都会担心她所有的事情,但在这个过程中,苦与甜都有。
我们会给她最好的,自愿承担一切,包括学习,因为这是她的未来和希望。
我相信父母的心和我的一样。
最后,我谨代表一年级九班的全体成员,真诚地感谢所有的老师和家长!一切不言而喻,让我们期待更好的下一站!语文月考成绩分析总结2“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
同学们作为领导老师们是深深明白这个道理的。
我们在刚刚送走上届毕业班的时候,马上把精力工作重点放到了你们的身上,就开始为你们谋划蓝图。
到今天为止,我们已经为你们这一届的工作召开了四次行政会,三次班主会、昨天又开了晚任课教师、今天又开学生会,可以说作为学校已经为这一轮新的战斗作好充分的准备。
在这里,我可以负责任的告诉大家,我们所有的毕业的老师都会更加兢兢业业的工作,孜孜不倦,不厌其烦的开导和启发你们,从开学以来的一个多月的初三毕业班的学习和生活同学应该感受到了这一点,在今后的日子里,我们学校的全体行政毕业班的老师将和你们同艰共苦一起拼搏,将成为你们最坚强的后盾。
同学们,中考是你们人生旅途的.第一个加油站,她意味着你们的希望,你们的前途,甚至是命运,如何赢得中考这场战争的胜利,这是我们今天要重点探讨的一个话题。
我认为,要打好这场仗,必须要有明确的升学目标,正确的学习方法,端正的学习态度,良好的心理素质和对中考形势的正确分析,而我们老师则会尽最大的努力去为大家营造良好的学习氛围。
我认为我们这一届的现实是机遇与挑战并存的。
通过本次月考来看总体情况不错,很多同学角色意识转换快,把学习放在第一位,出现了一大批成绩突出的同学,下面通报本次表扬前160名同学,还有一大部分学习认真刻苦的同学。
等一下柳组长再提出表扬。
但是还有一部分同学学习目的不明确,态度不正其中400分一下的就有59人,最低133分。
根据前段的学习来看具体有一下几大特点:1、班风班纪好,决大部分同学时如金,但部分同学敷衍了事,虚度大好的青春岁月,不懂得利用时间。
2、课堂上大部分同学聚精会神听讲,积极思考问题,有极个别的同学整天呆头呆脑地坐在课堂里,既不听也不练,甚至上课时打瞌睡。
3、大部分同学作业一丝不苟按时保质保量完成,个别同学不做作业,甚至有的同学背空书包回家,早晨来抄作业。
极个别脸皮后的是老师要作业也不交。
晚上在家和星期六、星期天在家从不复习功课,看电视,逛街,上网,甚至在网上玩游戏。
老师反应星六、星期天的作业比平时做的差得多,段考后召开家长会,你的作业、试卷都要整理好放在桌子上供家长查阅,哪些不做作业的你拿什么给家长看,从现在起还来得及。
4、大部分同学守纪律,有礼貌,个别同学思想不单纯,讲脏话、污言秽语,看不该看的书,穿着不整洁,在少数同学身上还比较严重,影响了自己的个人形象和班集体的形象,有个别同学还打架斗殴,严重影响星沙中学的形象。
综上所述,我对在座的同学们提出以下具体要求:5、根据自己的实际水平制定明确的升学目标,主动争取家长、老师甚至是同学的监督,并为之作不懈的努力。
树立高度的责任感,明确初三毕业生责任,对自己对家庭要有认真学习的责任心;对学校要有为学校再创辉煌的责任心;在学习过程中要有能坚持到底的责任心,要支持以恒,千万不能半途而废6、要有紧迫感,要有竞争意识;我们生活的这个世界,时时都要面临新的挑战,人与人之间的竞争日趋激烈,你要竞争过别人,就得比别人付出更多的努力;不能是别人休息,你也休息;别人娱乐,你也娱乐;而应该是别人学习、你也学习;别人休息、娱乐的时候,你也要学习,并且效率还要比别人高,这才能超过别人。
当然还要注意劳逸结合,人生就像是在竞技场上的赛跑,贪图享受、不下苦功,怎么行呢?你要赢得明年中考的胜利,就要狠下苦功,别无他法。
7、必须重视课堂效率,严肃课堂纪律。
要重视课堂学习、课堂学习是学习的主渠道,老师的教学是很有针对性的,是针对中考和你们的实际,具有极强的实效性。
同学们,你们千万不能自己另搞一套,否则就会舍本求末事倍速功半。
其次,要合理分配时间,如果时间不能合理分配,那是一种变相的浪费,我希望每个同学根据自己的实际制定一个时间分配表,尤其是对自己的弱势学科,要多下功夫去钻,因为中考是按等地录取,你有一科偏科你就考不上重点。
良好的学习方法就是利器,正确的方法不仅能节省很多时间,还能够提高学习的效率。
同学们要多学习一些学习方法和技巧,上课时要集中精力,我们知道:课堂45分钟损失了课后90分钟也补不回来。
还有认真上好体育课,要争取打满分,因此,要想在中考中取得出类拔萃的成绩,课堂上一点不能开小差。
不仅仅是听,还要开动脑筋跟着老师的思路走,如果你能将老师的知识复制过来,能力迁移过来的话,应对中考绰绰有余。
8、必须提高作业效率,勤于思考并独立完成。
作业要及时完成,不能马虎,不能草率,要注意作业的整洁性、准确性、规范性。
对待作业的态度就是对待学习的态度,从中可以看出该同学今后对待工作、对待生活的态度,是敷衍还是严谨。
9、要确立一个现实的奋斗目标,制定一个切实可行的学习计划,目标要分为近期目标和最终目标,学习计划根据目标而定。
目标是我们奋斗的方向,它的确立必须符合我们每个人的实际,既不能太高,也不能太低,合适的目标会使我们信心倍增,会激励我们为之奋斗。
在奋斗中,我们的目标就会实现,这项工作,请各班在下周落实好年级组进行检查,班主任在班上设立一个栏目,把我们每个同学的奋斗目标和学习计划贴上去,段考后对照总结看是否达到目标,达到了的进行表扬奖励。
学校将出红榜表彰,迎接家长会的召开。
10、树立积极端正的态度,态度决定一切,积极端正的态度是取得一切胜利的保证,我真诚的希望你们,平时的学习、生活只能从应对明年的中考角度去想,与学习无关的事情不要去做。
过去的上网、看小说等暂时缓下来,要以一颗热心投入到紧张的学习中去。
要热心于听课,集中注意力,思维跟着老师讲课的内容走,热衷于解题,不懂就问,要体验解题快乐,要热爱自己的学习事业。
这是我们进入初三以后一种最基本的学习态度。
我看我们还有部分同学并不珍惜眼前的机会,显得精神不佳,上课睡觉者有、无精打采的有,想入非非者的有,作风散漫,有上课打讲,谈爱者有,看课外书者,有不完成家庭作业或者抄袭作业者各班都有。
行为拖拉,迟迟进入不了状态。
我建议班主、年级组把具有上述现象的同学严重者,类教不解者找出来,可以通报评比,可以办学习班,还可以送励智学校接受特殊教育。
我希望这次会议以后,我们有这种不良的学习习惯,学习态度不端正的同学,能从根本上改变过来,以积极端正的学习态度投入到学习当中来。
11、注重基础,提高能力。
扎实的根底,强有力的实力,是决战中考最有力的武器,由于新教材的改革,重基础,重能力,重应用。
综合考查能力素质的题目将有所增多,我们必须抓住这一方向,在学习当中,要夯实基础,并不断提高对知识的理解和运用,使我们的基础更加扎实,能力更加完善。
如果你不能把基础知识牢固掌握,不能把它综合运用,融会贯通,那么你也不存在会解那些能力题,因为中考考试不存在那种定量的难题,也就是说在单一的一个知识点上不要钻研太深,现在的难题,是那种定性的难题,是那种把多个知识点横向联系,综合到一起加以应用、发散的题目,因此,你更应该夯实基础,只有这样,也才能提高你的能力。
12、提高学习效率的另一个行之有效的办法,建议大家准备一个改错本,将自己平时考试中做错的题或容易混淆的概念记在这个本子上。
平时或考前再从头到尾翻一翻,算一算,记一记,多次重复加深印象,到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误了。
13、充分利用时间,现在不冷不热正好搞学习,学校决定初三在第八节课后增上30分钟,抓好早读,早晨不做作业,要放声读。
同学们要赶快调整心态适应新的作息时间,没有午睡了,晚上一定要睡好,寄宿的同学要遵守就寝纪律,绝对不能影响他人,如果违反开除寄宿资格。
14、要认真参加好每一次考试,要学会应考,考试当作是做作业,平时做作业当作是考试,缓解心理压力,遵守考场纪律,不偷看他人的,不弄虚作假,考出自己的真实成绩。
语文月考成绩分析总结3看到这样的分数,我觉得很难过,很对不起学生。
我有限的教学能力限制了他们无限的发展,有限的责任感导致了他们有限的分数。
前段时间因为花在家庭上的时间太多,花在学生身上的时间少了很多,所以今天的成绩真的是因为自私的利益耽误了孩子。
当我们提到一个老师真正的责任感时,我们应该致力于教学,像对待自己的新生儿一样对待别人的孩子。