儿童固定正畸的口腔护理干预
口腔固定正畸治疗的护理
ｔ ｅ ｔｅ ｔ ｎ ｆｃ ｍｐ ｉ ａ ｉ ｎ ｎ ｉｃ ｍｆ ｒ．Ｃｏ ｃ ｕ ｉ ｎ： ｓ ｃ ｏｏ ｉ ａ ａ ｅ ｔ ｃ ｎ ｃ ｌ ｓ ｅ ｉｌｓ ａ ｅ ｏ ａ ｅ ｌｈ ｅ ｕ ａ ｈ ｒ ａｍｅ ｔｏ ｏ ｌ ｔ ｓ ａ ｄ ｄ ｓ ｏ ｏ ｃ ｏ ｔ ｎ ｌ ｓｏ Ｐ ｙ ｈ ｌ ｇｃ ｌｃ ， ｅ ｈ ｉａ ｐ ｃ ａ ｉｔｃ ｒ ， ｒ ｈ ａｔ ｄ ｃ － ｒ ｌ
ｔ ａ ｎ ａｅｏ ｅｍａ ｒ ｏ ｔ ｏ ｏｋ Ｒｅｕｔ：２ ａｅ ｆ ｘｄｏ ｈ ｄ ｎｉ ｔ ａ ｎ ｉ ａ ｓ ｃｏｙｒｓｌ ，ｅ ｕ ｅ ｒ ｔ ｔ ｒ ｆ ｈ ｊ ｉ ｓ ｆ ｒ ． ｓ ｌ １ １ｃ ｓ ｅ ｒ ｏｏ ｔ ｅｔ ｔ ｔ ｓｔｆ ｔｒ ｅｕｔ ｒｄ ｃ ｅ ｍｅ ｃ ｔ ｏｐｎ ｗ ｓ ｓ ｏｆ ｉ ｔ ｃ ｒ ｍｅ ｗ ｈ ｉ ａ ｓ
１临 床 资 料
２２专 业 护 理 技 术 ．
２２１牙周 结 治 每 一 个 患 者 在 固定 正 畸 治 疗 前 应 进 行 牙 ． ． 周 结 治 。防 止 固定 矫 治 后 由 于 不 当 的 口腔 卫 生 发 生 牙 周
炎。
２２２医疗 安全 医Байду номын сангаас 安 全是 临床 护 理 的核 心 ．防 止 医 院性 ．．
口腔 牙 列不 齐 和 咬 颌关 系紊 乱 通 过正 畸治 疗 可 改 善 患 者的颌 关 系及 咀嚼 功能 ， 同时通 过 排 齐牙 列 可获 得更 好 的 面 部外形 【 口腔 固定正 畸治 疗 时 间常为 １ ２年 ， １ ｌ 。 － 复诊 次 数 多 、 操 作过 程 复杂 、 使用 材 料器 械种 类 繁 多 。做好 固定 正 畸 治疗 的护理 工作 既 能缩短 治疗 时 间 ， 少治 疗 中 的并发 症 及 Ｆ腔 减 ｌ 不 适 感 ， 高 正 畸治 疗 效果 ． 进 医 生 、 士 、 者 和谐 关 系 提 促 护 患 的发展 ． 而提 高工 作 效率 和 质量 。本 文 对 １ １ 固定 正畸 从 ２ 例 治 疗 的护理 工作 总结 如下 ：
定期口腔护理对口腔正畸固定矫治患者的应用
定期口腔护理对口腔正畸固定矫治患者的应用发布时间：2022-04-22T06:56:27.139Z 来源：《护理前沿》2022年3期作者：吕婷[导读] 针对定期口腔护理对口腔正畸固定矫治患者的应用效果展开探讨。
方法：吕婷苏州口腔医院（江苏苏州）215000摘要：目的：针对定期口腔护理对口腔正畸固定矫治患者的应用效果展开探讨。
方法：研究2020年1月-2021年6月进行，观察对象纳入70名患者，均为口腔正畸固定矫治患者，以随机数字法，对患者进行分组，共两组，每组35名患者，其中一组实施定期口腔护理（观察组，n=35），另一组实施常规护理（对照组。
n=35），对其不同护理干预方案的临床应用效果进行差异探讨。
结果：口腔正畸固定矫治满意度对比，总满意度指标观察组患者97.14%（34/35）高于对照组患者80.00%（28/35），（p＜0.05）；口腔正畸并发症（牙龈增生、牙龈炎症、牙周脓肿）发生率比较，观察组患者2.86%（1/35）低于对照组患者80.00%（7/35），（p＜0.05）。
结论：定期口腔护理管理能够帮助口腔正畸固定矫治患者提升治疗效果，改善口腔功能，预防口腔正畸相关并发症发生，提升患者的矫治满意度，值得临床应用。
关键词：定期口腔护理；口腔正畸；固定矫治口腔正畸固定矫治，是一种针对口腔错颌、畸形症状，进行治疗的重要手段，咋口腔正畸固定矫治过程中，借助先进的设备、仪器，对患者进行口腔矫治，能够满足患者的口腔矫正需求，提升患者的口腔美化效果。
但是在口腔正畸固定矫治过程中，受到多方面因素影响，易产生牙龈增生、牙龈炎等病症，进而影响到矫治质量[1]。
有研究指出，在口腔正畸固定矫治过程中，加入定期口腔护理，能够有效预防相关并发症发生，提升口腔正畸固定矫治效果[2]。
本次研究就此展开探讨，以定期口腔护理的临床效果为重点，纳入口腔正畸固定矫治患者70例，进行分组对照分析，内容如下。
1资料与方法1.1一般资料研究2020年1月-2021年6月进行，观察对象纳入70名患者，均为口腔正畸固定矫治患者，以随机数字法，对患者进行分组，共两组，每组35名患者，其中一组实施定期口腔护理（观察组，n=35），另一组实施常规护理（对照组。
支架后的护理方法
支架后的护理方法
支架后的护理方法指的是在进行矫正牙齿过程中，使用矫正器或托槽等装置后的口腔护理方法。
这些装置可以有效地帮助牙齿移动至正确的位置，但同时也会对口腔造成一定的影响。
因此，正确的护理方法至关重要。
首先，使用矫正器后应该注意口腔清洁。
矫正器会增加口腔中的难以清除的细菌和食物残渣，所以要多刷牙，用牙线和漱口水彻底清洁口腔。
此外，定期到牙医处进行口腔清洁，彻底清除牙齿和矫正器上的污渍和细菌，保持口腔健康和清洁。
其次，要注意饮食。
矫正器使用期间，应避免过硬、过甜、过热或过冷的食物，以免损坏矫正器，影响矫正效果。
建议多食用蛋白质、维生素和矿物质等营养丰富的食物，有利于牙齿健康和矫正效果。
最后，要注意矫正器的保养。
使用矫正器后，应注意不要将其弯曲或损坏，避免掉落或损坏。
定期检查矫正器，及时更换或修复受损的部分，确保矫正效果和口腔健康。
总之，支架后的护理方法包括口腔清洁、注意饮食和矫正器的保养。
正确的护理方法可以保障矫正效果和口腔健康，避免不必要的问题。
- 1 -。
护理及心理干预对青少年固定矫治患者口腔健康的作用
２０ ２— ２０ ３．
［ ３ ］ 徐 其章 ， 许 伟， 王 占基 ， 等． 微创拔牙 ２ ０ １ 颗临床总 结［ Ｊ ］ ＿ 口 腔 颌面 外科 杂志 ， ２ ０ １ １ ； ２ １ （ ６ ） ： ４ ３ ０ ． ４ ３ １ ． 『 ４ ］ 李 晓光 ， 赵峰 ， 王 艳春 ， 等． 下颌 阻 生 智 齿 涡 轮 钻 法 与 锤 凿 法 拔 除 的 临 床 比较 【 Ｊ ］ ．上 海 口腔 医 学 杂 志 ， ２ ０ ０ ２ ， ｌ １ （ １ ） ：
展 望， 侯 录， 韩晶莹 ， 李 鹛
（ 哈 尔滨医科大学附属第二 医院 口腔正畸科 黑龙江 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ０ １ ）
［ 摘要］ 目的： 探讨护理及心理干预对青少年 固定矫治患者牙周健康的作 用。方法： 选取在哈 医大二院口腔正 畸科就诊 的青少年 患者 ８ ６ 例， 随机分为两组 ， 各４ ３ 例。对 实验组 患者进行护理干预和 心理干预措施 ， 对照
【 收稿 日期 ］ ２ ０ １ ３ — ０ ６ — ０ ５
【 修 回 日期］ ２ ０ １ ３ — ０ ７ — ０ １
编辑 ／ 何 志 斌
用 口腔 医学杂志 ， ２ ０ ０ ６ ， ２ ２ （ １ ） ： ２ １ — ２ ４ ．
口腔正畸临床摄影中常见问题及护理干预
ｈ ｕ ｎ ｓｉ ｃ ｒ ｎ ｎ ａ ｃ ｄ ｔ ａ ｅ ’ ｏ ｏ ｔ ｌ ｅ ｅ ａ ｄ ｃ ｏ ｄ ｎ ｔ ． ｓ ｌ Ｉ ｏ ｄ ｔ ｎ ｆ ｏ ｎ ｏ ｓ ｎｉ ， ｔ ｅ ｈ ｍａ ｉｔ ａ ｅａ ｄ ｅ ｈ ｎ ｅ ｅ ｐ ｉｎ ｓ ｃ ｍｆ ｒ ｂ ｅ ｄ ｇ ｅ ｎ ｏ ｒ ｉ ａｉ ｎ Ｒｅ ｕ ｔ ｎ ｔ ｅ ｃ ｎ ｉ ｏ ｓｏ ｎ ｗｉ ｇ ａ ｄ ｃ ｎ ｅ ｔ ｇ ｃ ｈ ｔ ｔ ａ ｒ ｏ ｓ ｈ ｉ ｋ ｎ ｎ
临森医学工 ０ 年３ 第１卷 期 程２１ 月 ７ 第３ ０
・
护理 研 究 ・
口腔正畸临床摄影中常见问题及护理干预
张献珍
（ 广州 医学 院 口腔 医 院 ，广东 广州 ５ ０４ ） １１０
【 摘要】 目的 通过给患者拍摄标准、规格化的口内、颜面像，准确记录患者在矫正前牙牙 面的理质量 。结论 口腔正畸临床摄 影是正畸治疗的一个关键 环节和重要 参考资料 。高质量的护理为临床 摄影 工作提供 了先决条件 ，为 临床科研 、教 学和学术交流提供 宝贵资料 ．同时有效地减 少医疗纠纷。
【 关键词 】 口腔正畸 ；临床摄影技巧 ；常见问题 ；护理干预
Ｚ Ａ ｉｎｈ ｎ （ ｈ ｔｍ ｚｌ ｉ ｓｉ ｌｆＧ ａｇｈ ｕＭｅｉａ Ｃ ｌ ｇ， ｕｎ ｚｏ １ １０ Ｃ ｉ Ｈ ＮＧＸａｚ ｅ ＴｅＳｏ ａ ｏ ｃ Ｈｏｐｔ ｕｎ￣ｏ ｄ ｌ ｏｌ ｅ Ｇ ａｇｈ ｕ５ ０ ４ ， ｈｎ Ｊ ｏ ｇａ ｌ ａｏ ｃ ｅ ａ
【 ｂｔ ｃ】 Ｏｊｃｖ ｈ ｇ ａｃｎｉ ｎ ｐｔｎ ｎ ｅｅ ｒ ｄ ｃｕ ｔｙ ｅ ｒａｄｎｈ ｃ ｌｏ ｅｔｎ ｓ ｅ ｅ Ａ ｓ ａｔ ｒ ｂ ｔｅ Ｔ ｅ ｒ ｉ ｌｏｄ ｉ ｓ ｆａｅｔｃ ｃ ｄ ｃｒ ｅ ｆ ｅ ｎ ｅａｉ ｒ ｃｏ ｌ ｓ ｅｉ ｏ ｎ ｔ ｏ ｉ ｓａ ｂ ｒ ｏ ｅ ａ ａ ｌｂ ｏ ｉ ｔ ｆ ａｃ ｒ ｉ ａｗ ｌ ｔ ｉ ｏ ａｈ
口腔卫生宣教和家庭干预护理对正畸患者口腔健康的影响
休 息。 洗漱时注意勿使脏水流入眼 内。 户外活动时戴上防风及防 紫外线眼镜 ， 避免风沙及阳光刺激。
２３ 定期 门诊复 查 ．２ ． 嘱 患者 每 周 回院 复查 １ ，个 月 后 随访 ， 次 １ 检
给患者生活带来不便 ， 应告 知患者 留有 陪人陪护 ， 协助其生活护 理。 护理人员要加强巡视 ， 尽量为患者解决各种生活需求。
查 眼部情况 。 如眼部有摩擦感 、 分泌 物多 、 视力下降、 畏光 、 流泪、 眼红 、 眼痛等症状时， 随时就诊。
３ 讨 论
２２ 疼痛护理 ．． ２
由于手术创伤 、 角膜上皮损伤或缝线的刺激等
可引起术眼疼痛 ， 应告知患者及家属原因。 注意保持仰 卧位 ， ． 保持 周 围环境安静 、 适 ， 舒 减少对患者 的刺激。 各种治疗 、 护理集 中进
口腔正畸患者 由于佩戴矫治器 ， 给牙齿的清 洁带来一定的困 难， 使牙菌斑容易堆积 ， 加之正畸疗程一般较长 ， 从而易造成牙龈 炎、 牙周炎 、 口腔溃疡等疾病 ， 不但影响矫 治的顺利进行 ， 而且有
损 口腔健 康 。 因此 ， 正 畸治 疗 期 间 ， 在 加强 口腔卫 生 宣 教 ， 好 家 做
似， 勿用力擦拭 以免羊膜植 片脱落 ， 注意不要将羊膜 当成分泌物 擦掉 。 因羊膜易移位 ， 点药时手法要轻 ， 患者取平卧位 ， 面部处于 水平位置 ， 有利于药物充分吸收。 避免对眼球施加压力 ， 勿强行开 睑或压迫 眼球 。 将药液滴入下结膜囊内时 ， 切勿直接滴在角膜及 植 片ห้องสมุดไป่ตู้ ， 以防碰伤植片。 告知患者创面愈合的过程 中， 术眼会有 痒
行， 加强与患者的沟通与交流 ， 指导患者使用放松术分散注意力 ，
缓解紧张焦虑情绪。 ２ ． 眼部护理 ．３ ２ 术后每 日换药 ， 术眼包扎３ ５ ， ｄ 严密观察局部
固定矫治中口腔护理对其并发症的影响
程， 就诊所需时 间、 费用情况 ， 取得 积极 有效的配合。而对求
治心情 特别 迫切 的患者要耐心 解释 、 讲解 正畸方法 、 步骤及
疗程 ． 使他们懂得矫治 的科学性 。嘱咐其关于正畸治疗方案 、
１一 ５岁， ３ ｌ 平均 １ 岁 。所有病例均按需要佩戴固定矫治器 。 ６
１ 研 究 方法 ． ２
组仅按常规向患者交 待治疗 中的注意事项 ， 并进行一般知识宣教。实验组按 事先 制订的护理计划 ， 对患者及其家长进行指导。 比较 戴固定矫
治器 １ ２个月时两组牙龈炎 、 牙釉质脱矿 的发生率。
牙龈炎诊断标 准按 牙龈指数 （ Ｉ分级 ： Ｇ） ０级牙 龈健 康 ； １ 级 牙龈轻度炎症 ： 牙龈色有轻度改 变并 轻度水肿 ， 探诊 不出
与卫生宣教与家庭干预相结合护理 的试验组 （ 试验组 ）术前 ， 已完成龋齿 充填和牙周治疗 ， 使用相 同的釉质粘合剂 、 酸蚀 材料。 对照组 ： ① 随机选择门诊正畸患者 １０例 ， 中男性 ４ ０ 其 ３
例， 陛５ 例， 女． ７ 年龄 １～ ２岁 ， ２３ 平均 １ 岁 。②试验组： ５ 随机选 择 门诊正 畸患者 １０例 ， 中男性 ５ ０ 其 ６例 ， 女性 ４ ４例 ， 龄 年
因此 ，为缩 短患者 的就诊 时间 ， 提高工作效 率 ， 在正畸治疗
中， 加强 １ ３腔卫生宣教 ， 做好 １ ３腔护理尤为重要 。笔者将护理 理念导入正畸治疗中，探讨护理在 口腔正畸治疗 中的效果 ， 尤其是对牙龈炎 、 牙釉质脱矿的影响。 １ 资料与方法 １１ 临床资料 ． 选择在 ２ ０－ ２０ ０ ３ ０ ７年门诊 正畸患者共 ２０例 。所 有患 ０ 者均接受标准方丝弓或直丝 弓矫治器治疗 ， 随机分 为对 照组
医院口腔正畸护理常规
医院口腔正畸护理常规一、初诊的护理(一)接诊护理接诊台护士热情接诊,面带微笑,首先协助病人或家长填写病历首页,填写应详尽真实、以便以后联系。
病人候诊时护士可做适当的口腔正畸知识宣教。
(二)初诊病人的检查1.口腔检查：对病人做口腔及颌面部检查,以便提出初步的治疗意见和措施。
2.辅助检查(1)拍X光片：一般拍全口曲面断层片、头颅侧位定位片及许氏位片,必要时照手腕片及个别牙片。
(2)照面相包括口腔颌面部相及口内相等。
(3)必要时做乙型肝炎、丙型肝炎检查及艾滋病的相关检查。
3.取全口记存模。
4.正畸前的口腔准备：龋病的治疗、牙周病的系统治疗、全口牙齿的洁治等。
所有检查结果出来后与病人商定具体的治疗方案,并确定治疗措施。
二、研究模型的制取研究模型能够反映牙齿、牙弓、基骨、腭盖、系带及咬合关系等。
（一）要求模型准确、清晰,包括牙齿、基骨、移行皱襞、腭盖及系带等完整无缺失,上下颌模型咬合准确。
（二）制取的步骤1.用物准备：治疗盘1套、漱口杯、托盘、橡皮碗、调拌刀、藻酸盐印模材料、石膏粉、取模卡片等。
2.选择托盘。
3.印模材料的调拌同修复科。
4.模型修整。
（三）注意事情研究模型要求整齐、美观并准确反映出病人牙合的情况, 在模型修整之前首先应在病人口中核对殆关系,核对好后用红色铅笔做记录,一般在双侧上颌第一磨牙近中颊尖垂直向下画线至下颌磨牙。
如病人多数牙正在替换或前牙、前磨牙无颌接触,则应用软蜡颌在病人口中咬合,记录颌关系。
然后取出蜡颌放置在下颌模型牙列的颌面,再按蜡颌记录将上颌模型放好,并在病人口中核对后再对研究模型进行修整。
三、固定矫治器的操作配合（一）器材准备1.器械：正畸治疗盘一套、漱口杯、固定矫治器专用器械一套、开口器、调拌刀、玻璃板、吸引唾液管、机头及磨石、车针等。
2.材料：直径0.6mm的铜丝、分牙簧或分牙橡皮圈、托槽、带环、颊面管、弹性不锈钢丝、钛镍丝、不锈钢结扎丝、玻璃离子黏接剂及正畸黏接剂等。
儿童口腔固定正畸过程中家长的护理功能
牙齿有 轻微 疼痛 或不 适感 ， 可无 需处 理 。如疼 痛较 重 ， 必 要 时可给 患儿 服用 止痛剂 加 以缓解 。② 如有 刺 嘴 的
结 扎丝 可用 金 属 物 品 将 结 扎 丝 突起 部 分 按 压 至 隐蔽
２ 矫 治 中 护 理
２ ５ 防托 槽脱 落 ．
①治疗 中常 出现 托槽 脱 落情 况 ， 家
长要 提示患 儿 加 以注 意 ， 诫 和 监 督 患儿 不 能 自行 扳 告
动 、 整矫 治 器 及 附 件 ， 旦 出 现脱 落应 及 时 告 知 家 调 一 长， 就诊 处 理 。② 加 强患儿 合作 意识 的培 养 ， 劝 说患 应 儿 很好 地配 合治疗 ， 持托槽 稳 固 ， 保 以缩短疗 程 。 ］
动 的 处 理 、 食 护 理 以及 矫 治 后 的 监 护 等 。 饮 关键 词 ： 童 ； 儿 口腔 ； 畸 ； 正 家长
中 图 分 类 号 ： ４ ３ ７ Ｒ ７ ．２
文献 标 识 码 ： Ｃ
文 章 编 号 ： ６ ４ ４ ４ （ ０ ８Ｊ １ 一２ ５ １７ ７ ８ ２ ０ Ａ １ ８ ９—０ ２
助） 。② 间断 使 用 ０ １ 氯 己定 溶 液 含漱 ， 其 饭 后 ．２ 尤
要清 漱 干净 ， 晚上刷 牙后 要将 含漱 液含 在 口 中 ， 不断 让
家 长在 儿童 口腔 固定 治疗 过程 中发 挥一 定 的作 用 。现
阐述如 下 。 １ 矫 治 前 准 备
其在 口内晃动 １ｍｉ～２ｍｉ ｎ ｎ后再 吐 出 ， 口后 不 要 再 漱
２ ６ 饮 食 护 理 ① 应 给 予 营 养 丰 富 、 消 化 、 坚 ． 易 不 硬、 不粘 的食 物 ， 果类 食物 要切 成碎 片后 食用 。②教 水
口腔正畸护理临床带教措施
口腔正畸护理临床带教措施摘要随着生活水平的进步，个人健康的认识不断强，逐渐改了变传统的医疗治愈的观念，患者会有识的增强疾病预防、健康保健、日常护理等方面的关注度，而牙齿正畸正在逐渐成为牙齿护理的重要服务内容。
随着医疗科技的不断发展，牙科正畸服务中的诊疗技术手段也逐步提高，临床带教是护理教学中不可缺少的部分，是掌握综合知识、提高实际工作能力的重要环节，教学质量的优劣直接关系到向医院年轻护理人员的素质，那么如何将学生所学的理论知识与临床实践相结合，并在口腔正畸临床工作中得到灵活运用，则成为每位带教老师值得思考的间题，本文中笔者详细叙述了口腔正畸护理临床带教措施，希以此能够提出建设性意见。
关键词：口腔；正畸；护理；带教1 制定周密的带教计划明确带教老师的职责护理部制定了整体护理教育实习计划，包括岗前教育内容及时间安排、护生实训轮转表、全院护理教育讲座等。
各科室根据护理部计划和专业科目特点制定教学计划，按照护理部要求确定可能的带教老师，实行一对一带教，安排教学讲座和教学查房，严格按计划实施教学，确保计划的落实和效果。
此外，明确各级人员职责，使各级人员各司其职，积极配合指导工作。
例如，护理部定期对科室教学组织管理和教学计划执行情况进行督导检查；科室主管领导定期检查带教老师和护生的教学情况；带教老师不定期对护生实习大纲完成情况进行督导检查。
严格按照教学质量标准进行检查评估，做到教学管理水平层次分明，一级管一级，环环相扣，及时发现解决问题，不断提高临床教学质量。
2 加强护生岗前培训加强带教老师的选拔和培训在进入临床实习前，医院进行岗前强化培训，主要内容为医院相关规章制度及护理核心制度的操作、医德医风教育、礼仪及护理技能等，使护生尽快了解医院环境，更快进入角色。
通过礼仪、医德、安全教育，提高护生的法律意识、自我保护意识和自我约束能力，使护生自觉约束自己的护理行为。
医院严格执行师资标准，要求护理专业大学本科以上学历，护理专业大专以上学历，五年以上临床护理经验。
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全科口腔医学电子杂志Electronic Journal Of General Stomatology 2019年3月第6卷/第8期V ol.6, No.8 Mar. 2019
104
儿童固定正畸的口腔护理干预
赵艳杰
（山东大学口腔医院，山东济南 250012）
【摘要】目的 探讨护理干预应用于固定正畸患儿中的方法及效果。
方法 对照组固定正畸患儿予以常规护理，研究组固定正畸患儿在常规护理基础上加用护理干预措施。
结果 两组护理前MHRSP量表评分对比P＞0.05，护理后研究组MHRSP量表评分较之前有所下降（P＜0.05），对照组护理前后MHRSP量表评分对比P＞0.05；研究组家属护理满意度（86.67%）优于对照组（53.33%），P＜0.05。
【关键词】儿童；固定正畸；护理干预；应用效果
【中图分类号】R473.78 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-8803.2019.8.104.02
口腔正畸是现阶段临床用于矫正牙齿畸形的主要措施之一，但由于儿童认知能力、自我约束能力均较差，因此对临床正畸治疗及护理工作造成一定困难，而正确有效的护理服务是保障儿童固定正畸效果的关键。
本文将以2015年11月～2018年6月作为本次研究区间，选取在此区间内我院收治的90例固定正畸患儿作为本次研究对象，探讨针对固定正畸患儿行护理干预的方法、实际应用效果，以期为今后临床接诊此类患儿合理取舍护理方案予以有效参考，现详述如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
90例固定正畸患儿中男：女=49：41，年龄范围6～12岁、平均（8.03±0.31）岁，疾病类型：单颌畸形34例、双颌（上下）畸形56例。
经随机方式将90例固定正畸患儿分组，即采用随机数字表法将其均分2组，其中研究组、对照组均含45例患儿，各组一般资料对应各项数据对比均未见明显差异（即P＞0.05），提示本次研究分组情况具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 护理方法
对照组予以常规护理，根据患儿实际病情、病史、用药史、家族史等资料行正畸前准备；正畸过程中严密监测患儿情况并积极配合医生操作；配合患儿完成各项检查并上报医生；正畸后予以必要的健康指导，如日常口腔清洁保健方法、饮食注意事项等；叮嘱患儿定期来院复查。
研究组在对照组基础上加用护理干预，具体如下：①为患儿营造温馨舒适的待诊、就诊环境，房间布置色彩绚丽并适当增加卡通人物，室内温度18-220C、湿度50%-60%，可适当提供书籍、音乐、动画等物品分散患儿注意力，缓解其生理、心理不适感；②护理人员除热情接待患儿外，还需带领患儿尽快熟悉就诊环境，介绍各区域功能；③告知家属积极配合患儿行固定正畸的重要意义，指导其协助医护人员配合患儿治疗；④通过交流掌握患儿实际心理状态，针对惧怕治疗过程所致疼痛者，护理人员应例举既往成功病例、给予语言及肢体鼓励等措施提高患儿接受固定正畸积极性、依从性；⑤若条件允许可请已经接受固定正畸治疗的患儿与将要治疗的患儿进行有效沟通，此举利于患儿间交流治疗经验、提高患儿接受正畸治疗自信心；⑥正畸过程中可主动询问患儿所需并尽量满足其合理需求，根据当时季节为患儿提供一次性毛巾、热水、清凉油、扇子等物品；
⑦正畸治疗结束后除予以必要的健康指导外，还应为患儿发放健康手册，指导家属及患儿准确记录家中自觉情况，标注复诊时间并提前1天予以电话提醒。
1.2.2 观察指标
①心理状态：利用小学生心理健康评定量表（MHRSP）评价本次研究中各组固定正畸患儿护理前后心理健康情况，该表涉及8个维度（即学习障碍、性格缺陷、不良习惯、社会适应障碍、情绪障碍、特种障碍、品德缺陷、行为障碍）、共80小项，每项得分0-2分、满分0-160分，MHRSP量表得分与被测试者心理健康状态呈反相关；②护理满意度评价方法：利用自拟护理满意度调查问卷（该问卷由本科室全员共同参与拟定）评价患儿家属对本次护理工作满意度，于护理服务结束后指导其以独立、不记名形式填写该问卷，问卷内容包括本次护理相关方法、人文关怀应用情况、服务效果及态度等，评分低于60分不满意、60-80分一般、高于80分满意（得分范围0-100分）。
1.3 统计学方法
两组护理前后MHRSP量表评分情况（计量资料）经“x±s”表示，两组家属对护理服务满意度经n（%）表示（属于计数资料），数据传入SPSS 23.0软件行t/x2检验，以检验结果显示P＜0.05表示对应数据对比差异存统计学意义。
2 结 果
2.1 心理状态
护理前两组MHRSP量表评分对比P＞0.05（无显著差异）；护理后研究组MHRSP量表评分低于护理前（P＜0.05），护理前、后对照组MHRSP量表评分对比P＞0.05，护理后研究组该量表评分低于对照组（P＜0.05），如表1。
2019年3月第6卷/第8期V ol.6, No.8 Mar. 2019
全科口腔医学电子杂志
Electronic Journal Of General Stomatology105
表1 两组护理前后MHRSP量表评分情况对比（x±s；分）组别护理前MHRSP量表评分护理后MHRSP量表评分研究组（n=45）100.06±12.6743.61±0.69*★
对照组（n=45）99.92±12.55100.39±12.58
注：*对照组与之对比P＜0.05；★护理前与之对比P＜0.05。
2.2 满意度
研究组家属护理满意度为86.67%，对照组为53.33%，数据对比存在统计学意义（P＜0.05），如表2。
表2 两组家属护理满意度对比[n（%）]
组别满意一般不满意
研究组（n=45）39（86.67）*6（13.33）*0（0.00）对照组（n=45）24（53.33）17（37.78）4（8.89）注：*对照组与之对比P＜0.05。
3 讨 论
固定正畸治疗时间长，期间多存在咀嚼酸痛、口腔异物感等异常情况[1]。
此外对于儿童机体而言，由于各组织器官、精神心理等均尚未完全发育，因此对外界刺激、疼痛的自觉感受更甚，是导致患儿无法积极配合固定正畸治疗的主要原因[2]。
应注意的是，由于固定正畸将对牙齿外表美观造成一定影响，也将导致部分患儿无法积极配合各项治疗措施，正畸效果、安全性随之受到相应干扰[3]。
既往口腔科针对固定正畸治疗患儿提供的常规护理服务仅限于来院治疗期间，侧重点在于协助医生顺利实施各项治疗措施，确保患儿获得正确有效的固定正畸治疗[4]。
近年来随着临床医疗领域深入研究，有学者认为口腔科护理人员应结合固定正畸患儿实际特点，为其提供除配合治疗以外的心理、环境等干预措施，此外护理时间也不应仅局限于来院就诊时，而应延长至患儿每阶段治疗结束后的学习生活时间[5]。
本文针对接受固定正畸的90例患儿行分组研究后认为，研究组实施常规护理+护理干预后，该组心理状态较护理前得到有效改善，且研究组护理满意度（86.67%）高于对照组（仅提供常规护理，满意度为53.33%），此结论与黄丽佳[6]等人研究结果相符。
综上，应用常规护理联合护理干预可显著提高固定正畸患儿护理效果，值得今后实际工作中参考使用。
参考文献
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槽脱落率的影响[J].中国临床护理,2016,8(2):155-157.
本文编辑：李 豆
泡、初期消毒清洗、杀毒灭菌、再行备用。
初消毒后再超声震荡机中进行清洗，并加入酶清洗剂，这都有利于医疗器械中细小部分无法清洗的污渍血迹清理干净，延长医疗器械使用寿命。
在清洗后，将消毒灭菌处理后的车针、洁治器、拔牙钳和扩大针等的设备塑封包装，再次进行消毒灭菌。
对于种植类手术器械、小手术器械的消毒，需要根据实际需要将此类器械打包，注明日期，进行高温高压消毒，并按照规定时间再行使用。
4.2 物品分类
对于一次性物品的日常分类处理，受限将尖锐物品，如刀片、探针、镊子和针头等分别放在带有明确标志的统一污物器中，一次性治疗的谁被，如果治疗盘和口镜等，放进黄色污物带内，安排专人管理，并指派专人回收记录。
5 结 语
口腔科人性化的护理涉及的基本为以上几个方面，随着人们对口腔的重视，人性化护理在口腔科护理中将越来越重要，而高效优质的专业水平就成为了人性化护理的前提与基础。
参考文献
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