宴会座次安排的原则礼仪
就餐座次的安排原则
就餐座次的安排原则第一篇：就餐座次的安排原则①恭敬主宾。
在西餐中，主宾极受尊重。
即使用餐的来宾中有人在地位、身份、年纪方面高于主宾，但主宾仍是主人关注的中心。
在排定位次时，应请男、女主宾分别紧靠着女主人和男主人就座，以便进一步受到照顾。
②女士优先。
在西餐礼仪里，女士处处备受尊重。
在排定用餐位次时，主位一般应请女主人就座，而男主人则须退居第二主位。
③以右为尊。
在排定位次时，以右为尊依旧是基本指针。
就某一特定位置而言，其右位高于其左位。
例如，应安排男主宾坐在女主人右侧，应安排女主宾坐在男主人右侧。
④面门为上。
有时又叫迎门为上。
它所指的是，面对餐厅正门的位子，通常在序列上要高于背对餐厅正门的位子。
⑤距离定位。
一般来说，西餐桌上位次的尊卑，往往与其距离主位的远近密切相关。
在通常情况下，离主位近的位子高于距主位远的位子。
⑥交叉排列。
用中餐时，用餐者经常有可能与熟人，尤其是与其恋人、配偶在一起就座，但在用西餐时，这种情景便不复存在了。
商界人士所出席的正式的西餐宴会，在排列位次时，要遵守交叉排列的原则。
依照这一原则，男女应当交叉排列，生人与熟人也应当交叉排列。
因此，一个用餐者的对面和两侧，往往是异性，而且还有可能与其不熟悉。
这样做，据说最大的好处是可以广交朋友。
不过，这也要求用餐者最好是双数，并且男女人数各半。
座次排列的详情在西餐用餐时，人们所用的餐桌有长桌、方桌和圆桌。
有时，还会以之拼成其他各种图案。
不过，最常见、最正规的西餐桌当属长桌。
下面，就来介绍一下西餐排位的种种具体情况。
这将更有助于商界人士更好地理解和掌握排位的基本规则。
①长桌。
以长桌排位，一般有两个主要办法。
一是男女主人在长桌中央对面而坐，餐桌两端可以坐人，也可以不坐人；二是男女主人分别就座于长桌两端。
某些时候，如用餐者人数较多时，还可以参照以上办法，以长桌拼成其他图案，以便安排大家一道用餐。
②方桌。
以方桌排列位次时，就坐于餐桌四面的人数应相等。
宴会餐桌座次安排
宴会餐桌座次安排正式宴会开始前的准备工作之一，就是要安排席位.西餐座次安排和中餐有很大不同. 情况不同，座次也有不同的，下面就中西餐餐桌座次安排作一番了解.中餐宴席座次安排细则中餐的席位排列，关系到来宾的身份和主人给予对方的礼遇，所以是一项重要的内容。
1．桌次排列在中餐宴请活动中，往往采用圆桌布置菜肴、酒水。
排列圆桌的尊卑次序,有两种情况.第一种情况,是由两桌组成的小型宴请。
这种情况，又可以分为两桌横排和两桌竖排的形式。
当两桌横排时,桌次是以右为尊，以左为卑。
这里所说的右和左,是由面对正门的位置来确定的。
当两桌竖排时，桌次讲究以远为上，以近为下。
这里所讲的远近，是以距离正门的远近而言。
第二种情况，是由三桌或三桌以上的桌数所组成的宴请。
在安排多桌宴请的桌次时，除了要注意“面门定位”、“以右为尊”、“以远为上”等规则外，还应兼顾其他各桌距离主桌的远近。
通常，距离主桌越近，桌次越高；距离主桌越远、桌次越低.在安排桌次时，所用餐桌的大小、形状要基本一致。
除主桌可以略大外，其他餐桌都不要过大或过小.为了确保在宴请时赴宴者及时、准确地找到自己所在的桌次，可以在请柬上注明对方所在的桌次、在宴会厅入口悬挂宴会桌次排列示意图、安排引位员引导来宾按桌就坐，或者在每张餐桌上摆放桌次牌(用阿拉伯数字书写）。
2．位次排列宴请时,每张餐桌上的具体位次也有主次尊卑的分别。
排列位次的基本方法有四条,它们往往会同时发挥作用.方法一，是主人大都应面对正门而坐,并在主桌就坐。
方法二，是举行多桌宴请时，每桌都要有一位主桌主人的代表在座。
位置一般和主桌主人同向，有时也可以面向主桌主人。
方法三，是各桌位次的尊卑,应根据距离该桌主人的远近而定，以近为上，以远为下。
方法四,是各桌距离该桌主人相同的位次,讲究以右为尊,即以该桌主人面向为准，右为尊，左为卑。
另外，每张餐桌上所安排的用餐人数应限在10人以内，最好是双数。
比如，六人、八人、十人。
人数如果过多，不仅不容易照顾，而且也可能坐不下。
宴会餐桌座次安排
宴会餐桌座次安排正式宴会开始前的准备工作之一,就是要安排席位.西餐座次安排和中餐有很大不同。
情况不同，座次也有不同的，下面就中西餐餐桌座次安排作一番了解.中餐宴席座次安排细则中餐的席位排列，关系到来宾的身份和主人给予对方的礼遇，所以是一项重要的内容.1．桌次排列在中餐宴请活动中，往往采用圆桌布置菜肴、酒水。
排列圆桌的尊卑次序，有两种情况。
第一种情况,是由两桌组成的小型宴请。
这种情况，又可以分为两桌横排和两桌竖排的形式。
当两桌横排时，桌次是以右为尊，以左为卑.这里所说的右和左,是由面对正门的位置来确定的.当两桌竖排时，桌次讲究以远为上，以近为下。
这里所讲的远近,是以距离正门的远近而言。
第二种情况，是由三桌或三桌以上的桌数所组成的宴请.在安排多桌宴请的桌次时，除了要注意“面门定位”、“以右为尊”、“以远为上”等规则外，还应兼顾其他各桌距离主桌的远近。
通常，距离主桌越近，桌次越高；距离主桌越远、桌次越低.在安排桌次时,所用餐桌的大小、形状要基本一致.除主桌可以略大外，其他餐桌都不要过大或过小.为了确保在宴请时赴宴者及时、准确地找到自己所在的桌次，可以在请柬上注明对方所在的桌次、在宴会厅入口悬挂宴会桌次排列示意图、安排引位员引导来宾按桌就坐，或者在每张餐桌上摆放桌次牌(用阿拉伯数字书写）。
2．位次排列宴请时,每张餐桌上的具体位次也有主次尊卑的分别。
排列位次的基本方法有四条，它们往往会同时发挥作用。
方法一，是主人大都应面对正门而坐，并在主桌就坐.方法二，是举行多桌宴请时，每桌都要有一位主桌主人的代表在座。
位置一般和主桌主人同向,有时也可以面向主桌主人.方法三，是各桌位次的尊卑,应根据距离该桌主人的远近而定，以近为上，以远为下。
方法四，是各桌距离该桌主人相同的位次，讲究以右为尊，即以该桌主人面向为准，右为尊，左为卑。
另外,每张餐桌上所安排的用餐人数应限在10人以内,最好是双数。
比如，六人、八人、十人。
人数如果过多,不仅不容易照顾,而且也可能坐不下.根据上面四个位次的排列方法，圆桌位次的具体排列以分为两种具体情况。
宴会与会议座次礼仪
宴会与会议座次礼仪1.正式宴会中的座次礼仪在排列宴会桌位、席次，若宴会厅内摆放圆桌，通常应以面对正门的方法具体定位。
若只设两桌，横向排列以右桌为主桌，纵向排列以离门远的那一桌为主桌；若设置多桌，同样是居中为上、以右为上、以远为上。
正式宴会中的席位座次要以主人为中心，以右为上，把主宾（首要的宾客）放在显要位置；夫妇一般不相邻而坐，宾主双方人员应穿插安排。
在宴席上敬酒也有位次礼仪要求。
第一杯由主人提议干杯，全桌共饮；第二杯是主人跟其右手边的人，即主宾干杯；第三杯应该主方代表按照顺时针方向依次同客人干杯。
一般情况下，按年龄、职位、宾主身份等考虑好敬酒的顺序，分清主次。
三桌宴会的座次安排如图-1所示。
图-1宴会座次安排（图中数字大小对应下位次尊卑高低）2.会议位次礼仪（1）大型会议。
大型会议应考虑主席团、发言席和群众席的位次。
主席团的位次排列要遵循三个要求：前排高于后排；中央高于两侧；右侧高于左侧。
发言席可在正中间，也可居于中间靠左侧。
大型会议的座次安排如图-2所示。
（2）小型会议。
举行小型会议时，讲究面门为上，即面对房间正门的位置一般被视为上座；通常只考虑主席之位，同时也强调自由择座。
例如，主席也可以不坐在右侧或者面门而坐，也可以坐在前排中央位置，强调居中为上。
图-2 大型会议的座次安排（3）洽谈会。
举行双边洽谈会时，应使用长桌或椭圆形桌子，宾主应分坐在桌子两侧。
桌子横放，以面对正门的一方为上，属于客方。
桌子竖放，以进门的方向为准，右侧为上，属于客方。
各方的主谈人员在自己一方居中而坐。
其余人员则应遵循右高左低的原则，依照职位的高低自近而远地分别在主谈人员的两侧就座。
洽谈会的座次安排如图-3所示。
图-3 洽谈会的座次安排3.会见位次礼仪（1）相对式。
相对式是指宾主双方面对面而坐，这样显得主次分明，易于使宾主双方公事公办，保持距离。
这种方式多适用于公务性会客。
例如，部下向上司汇报工作、求职面试、洽谈生意等。
会议座次安排
座次礼仪座次礼仪是指在各种宴会的座次安排中需要遵循的一系列礼仪规范。
主要包括：以右为上（遵循国际惯例）、居中为上（中央高于两侧）、前排为上（适用所有场合）、以远为上（远离房门为上）、面门为上（良好视野为上）。
一、宴会座次排序原则：以远为上，面门为上，以右为上，以中为上;观景为上，靠墙为上。
座次分布：面门居中位置为主位；主左宾右分两侧而坐；或主宾双方交错而坐；越近首席，位次越高；同等距离，右高左低。
二、会议座次首先是前高后低，其次是中央高于两侧，最后是左高右低（中国政府惯例）和右高左低（国际惯例）。
座次说明：中国惯例，以左为尊，即：左为上，右为下。
当领导同志人数为奇数时，1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列。
如7位领导同志，从台下（面对面）的角度看，是7,5,3,1,2,4,6的顺序；从台上（面向同一方向）的角度看，是6,4,2,1,3,5,7的顺序。
当领导同志人数为偶数时，有些人会搞错，网上的说法也有很多是不正确的。
具体应该是：1号首长、2号首长同时居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列。
从台下的角度看，是7,5,3,1,2,4,6,8的顺序；从主席台上的角度看，是8,6,4,2,1,3,5,7的顺序。
关于偶数领导座次的问题，可以参照人数为8人（十七大会议前）或10人（邀请参加，江排名在之后吴邦国之前）时的座次照片，这是最权威的。
行进位次多人并排行进，中央高于两侧，对于纵向来讲，前方高于后；两人横向行进，内侧高于外侧。
实际上内侧就是指靠墙走，我国道路游戏规则行进规则是右行，所以在引领客人时，客人在右，陪同人员在左。
换句话说，客人在里面你在外面，为什么要把客人让在靠墙的位置，受到骚扰和影响少。
与客人的距离，别拉太远，也别离太近，标准化位置是：左前方1米到1.5米处，换句话说，一步之遥。
与客人同座电梯，应该先进后出。
西餐座次礼仪的基本原则
西餐座次礼仪的基本原则西餐座次礼仪的基本原则-饮食礼仪（精选3篇）西餐座次礼仪的基本原则-饮食礼仪篇1西方餐厅宴请客人，一般主陪在面对房门的位置，副主陪在主陪的对面，1号客人在主陪的右手，2号客人在主陪的左手，3号客人在副主陪的右手一侧，4号客人在副主陪的左手一侧，其他可以随意。
以上主陪的.位置是按普通宴席掌握，如果场景有特殊因素，应视具体情况而定。
在绝大多数情况下，西餐的座次问题，更多地表现为位次问题。
因此，以下我们主要谈的是西餐的位次问题。
排列西餐的位次，一般应依照一些约定俗成的常规进行。
与中餐相比，西餐的座次排列有许多不同之处，以下对此具体介绍。
欧式长餐桌1、女士优先在西餐礼仪里，女士处处受到尊重。
在排定用餐位次时，主位一般应请女主人就座，而男主人则须退居第二主位。
2、以右为尊在排定位次时，以右为尊仍然是基本原则，就某一特定位置而言，其右侧之位高于其左侧之位。
例如，应安排男主宾坐在女主人右侧，安排女主宾坐在男主人右侧。
3、恭敬主宾在西餐礼仪里，主宾极受尊重。
即使用餐的来宾中有人在地位、身份、年纪方面高于主宾，但主宾仍然是主人关注的中心。
在排定位次时，应请男、女主宾分别紧靠女主人和男主人就座，以便受到较多照顾。
4、面门为上面门为上有时又叫迎门为上，意思是指面对餐厅正门的位子，通常在排位次的序列上要高于背对餐厅正门的位子。
5、交叉排列用中餐时，用餐者经常可能与熟人，尤其是与其恋人、配偶在一起就座。
但在用西餐时，这种情景便不复存在了。
正式一些的西餐宴会一向被视为交际场合，所以在排列位次时，男女应当交叉排列，生人与熟人也应当交叉排列。
因此，一个用餐者的对面和两侧往往是异性，而且还有可能不熟悉或者不认识。
这样做的最大好处是可以广交新朋友，同时也要求参加餐会者最好是双数，并且男女人数各半。
6、距离定位一般来说，西餐桌上位次的尊卑也跟中餐一样，往往与其距离主位的远近密切相关。
在通常情况下，距主位近的座位高于距主位远的座位。
座次礼仪
在安排席位时，还应注意以下礼仪原则：（１）职务原则。
按照我国惯例，公务宴会一般以职务高低安排席位，职务高者居上，低者居下；身份高者为上，低者为下。
同时还要照顾到年龄的长幼。
（２）“先朋友，后亲戚，再宗族”原则。
在一般的中式宴会中，特别是家庭宴会，一般都遵循这条原则，这其中又以年龄长幼为序。
（３）男女分开原则。
按照国外的习惯，桌上男女穿插安排，以女主人为准，主宾在女主人右上方，主宾夫人在男主人右上方。
在我国，通常把女士排在一起，即主宾在男主人右上方，其夫人在女主人右上方。
如果女士较多，则一般单独坐一桌。
此外，在具体安排座次时，还应考虑其他一些因素，如客人之间是否熟悉、关系是否密切、语言是否相通、兴趣爱好是否相投等，总之，还应根据实际情况，灵活安排。
座次礼仪中国人的规矩：前后、上下、左右。
总的原则要求：内外有别、中外有别。
1、会议座次顺序第一条规则，按姓氏笔画的惯例。
如人大、政协、党代会。
第二条规则，就是内外有别、中外有别惯例。
第二条规则，按前高后低、左高右边、中央突出惯例。
2、会客座次顺序一是自由式。
随便坐，一般适合于私人交往或家庭交往。
二是主席式：一人对多人。
如给老爸做寿，围着老爸，也叫众星捧月。
就像老师讲课，它是明显的上下级和尊卑关系。
三是相对式：一人对多人。
如商务谈判，领导跟部下布置工作，警察询问犯罪嫌疑人，它一般都是相对式，这是公事公办，拉开距离。
五是并列式。
如会客一般都是并列式，表示平起平坐、亲密友善。
3、谈判座次顺序横桌式：面门为上,以右为上。
竖桌式：居中为上。
4、签字座次顺序以右为上,居中为上。
5、宴请座次顺序一个主人：以主人为中心，右高左低。
两个主人：主人相对而坐，面门为上；客人按主陪、副陪的右高左低而坐。
两桌或多桌：以远为上桌；每桌的主陪要相对而坐，以便遥相呼应。
6、排列座次时的五大技巧第一个技巧：面门为上。
在室内活动，面对房间正门的位置是上座。
如宾馆雅座包间一般面对房门的位置都是主位，因为它视野开阔。
主席台座次礼仪的尊卑基本原则
主席台座次礼仪的尊卑基本原则一、按照职务高低确定座次：主席台座次的第一原则是按照来宾的职务高低确定座次。
一般来说，主持人坐在主席台的中央位置，左右两侧是根据来宾的职务高低进行安排。
职务高的来宾离主席台主持人近，职务低的来宾则离主席台主持人远。
二、按照年龄长幼确定座次：在一些特殊场合，座次的安排还会根据来宾的年龄长幼来确定。
年龄大的来宾往往被认为地位尊崇，他们的座次会更加靠近主席台主持人。
这样的安排不仅符合传统的尊老爱幼的礼仪观念，还可以向来宾传达出组织方对他们的敬意和仁爱之心。
三、按照身份确定座次：除了职务高低和年龄长幼，座次的安排还可以根据来宾的身份确定。
比如，一些重要的国际会议中，来自外国的来宾会根据其国家地位进行座次安排。
重要外宾会坐在主席台的最前排，以示对他们的尊重和礼遇。
四、注意尊重其他文化传统：在国际交流和多元文化中，尊重他国的文化传统是非常重要的。
在与外国来宾互动时，尊卑的座次安排应该充分考虑到对方的文化习俗。
比如，在东方文化中，靠窗的位置代表了地位的尊贵，所以这个位置通常供给尊贵的来宾。
而在西方文化中，中心位置往往被视为最重要的座位。
在实际操作中，主席台座次礼仪也要综合考虑多种因素进行决策，以使座次安排表达出组织方对来宾的尊重和礼遇。
在座次安排时，还应遵循以下原则：一、灵活性：座次安排不是一成不变的，而是要根据具体情况进行调整。
对于一些重要的来宾，主席台可能进行特殊安排，例如更靠近主持人的位置或者一个单独的高椅子。
此外，如果有新来宾参加，也需要及时进行调整，以保持座次的合理性。
二、公平性：座次安排不仅要考虑到来宾的身份和地位，还要尽量体现公平性。
即使来宾之间的差距很大，也要尽量避免过于明显的差异。
这样可以使来宾感到受到平等对待，避免产生尴尬或不悦。
三、尊重个人感受：座次安排旨在体现对来宾的尊重和礼遇，因此也要尊重来宾的个人感受。
有些来宾可能对座次安排不敏感，但也有些人可能会对座次有所介意。
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宴会座次安排的原则礼仪篇一：会议座次礼仪安排图示座位安排常识一、会议主席台座次的安排根据中办掌握的原则：左为上，右为下。
当领导同志人数为奇数时，1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列；当领导同志人数为偶数时，1号首长、2号首长同时居中，1号首长排在居中座位的左边，2号首长排右边，其他依次排列。
二、关于宴席座次的安排宴请客人，一般主陪在面对房门的位置，副主陪在主陪的对面，1号客人在主陪的右手，2号客人在主陪的左手，3号客人在副主陪的右手，4号客人在副主陪的左手，其他可以随意。
以上主陪的位置是按普通宴席掌握，如果场景有特殊因素，应视情而定。
三、关于签字仪式的座次安排签字双方主人在左边，客人在主人的右边。
双方其他人数一般对等，按主客左右排列。
四、关于乘车的座次安排小轿车1号座位在司机的右后边，2号座位在司机的正后边，3号座位在司机的旁边。
（如果后排乘坐三人，则3号座位在后排的中间）。
中轿主座在司机后边的第一排，1号座位在临窗的位置。
合影：人员排序与主席台安排相同后附图常用座次安排图一、主席台座次安排 1.主席台人数为奇数时：2.主席台人数为偶数时：二、餐桌座次安排 1.中餐桌2.西餐桌三、乘车座次安排 1.轿车2.面包车（中巴）四、会议座位安排 1.长条桌注：A为上级领导或外宾席，B为主方席当A为外宾时，A3与B3分别为客方与主方译员2.沙发室（1）与外宾会谈注：A为主方，B为客方（2）与上级领导座谈注：A为上级领导，B为主方领导五、合影图注：人员排序与主席台安排相同一、中式宴请的座次礼仪（一）由两桌组成的小型宴请座次排序这种情况，又可以分为两桌横排和两桌竖排的形式。
当两桌横排时，桌次是以右为尊，以左为卑。
这里所说的右和左，是指进入房间，面对正门的位置来确定的。
当两桌竖排时，桌次讲究以远为上，以近为下。
这里所讲的远近，是以距离正门的远近而言。
如图所示：（二）由多桌组成的宴请桌次排序在安排多桌宴请的桌次时，除了要注意“面门定位”、“以右为尊”、“以远为上”等规则外，还应兼顾其他各桌距离主桌的远近。
通常，距离主桌越近，桌次越高；距离主桌越远、桌次越低。
在安排桌次时，所用餐桌的大小、形状要基本一致。
除主桌可以略大外，其他餐桌都不要过大或过小。
为了确保在宴请时赴宴者及时、准确地找到自己所在桌次，可以在请柬上注明对方所在的桌篇二：中餐宴会座次安排备课二十八中餐宴会席次安排教学目标：1、了解宴会席次安排的概念。
2、熟悉掌握10人正式宴会座次安排、婚宴、寿宴及大型中餐宴会的座次安排原则。
教学重点：10人正式宴会座次安排教学难点：大型中餐宴会座次安排教学法：讨论法、讲授法、情景模拟法教学过程：复习提问：1、什么是宴会厅布局设计？2、中餐宴会台形布局原则是什么？新授：座次安排宴会座次安排即根据宴会的性质、主办单位或主人的特殊要求，根据出席宴会的客人身份确定其相应的座位。
座次安排必须符合礼仪规格，尊重风俗习惯，便于席间服务。
、 1、10人正式宴会座次安排主人副主人台面置于厅堂正面，主人位于正对门的方向，副主人与主人相对而坐，主人的右左两侧分别安排主宾和第二宾，副主人的右左两侧分别安排第三宾、第四宾的座次。
2、婚宴、寿宴婚宴和寿宴的座次安排，应尊遵笔笔笔循中国传统的礼仪和风俗习惯，其一般原则是高位自上而下、自右而左，男左女右。
女主宾男主宾第四男宾男主人女主人男女主人并肩坐末座，男女成双成对自右而左，男左女右3、大型中餐宴会大型中餐宴会座次安排的重点是确定各桌主人位。
以主桌主人位为其点，各桌主人位的安排有两种方法：（1）各桌主人位置与主桌主人位置相同并朝向同一个方向。
（2）各桌主人位置与主桌主人位置遥相响应。
小结：大型中餐宴会座次的具体安排，通常由主办单位提供主人和参加者的身份、地位、年龄等信息，由酒店填写和安排席位卡。
同时在宴会厅入口处放置宴会桌次安排平面示意图，以便客人抵达时迅速找到自己的座位。
作业：1、什么是宴会座次安排？2、画出10人正式宴会座次安排及婚宴、寿宴座次安排图，板书：座次安排1、10人正式宴会座次安排2、婚宴、寿宴3、大型中餐宴会反思：根据实际生活中席位座次安排进行学习，便于理解和记忆。
篇三：会议座次礼仪安排图示座位安排常识一、会议主席台座次的安排根据中办掌握的原则：左为上，右为下。
当领导同志人数为奇数时，1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列；当领导同志人数为偶数时，1号首长、2号首长同时居中，1号首长排在居中座位的左边，2号首长排右边，其他依次排列。
二、关于宴席座次的安排宴请客人，一般主陪在面对房门的位置，副主陪在主陪的对面，1号客人在主陪的右手，2号客人在主陪的左手，3号客人在副主陪的右手，4号客人在副主陪的左手，其他可以随意。
以上主陪的位置是按普通宴席掌握，如果场景有特殊因素，应视情而定。
三、关于签字仪式的座次安排签字双方主人在左边，客人在主人的右边。
双方其他人数一般对等，按主客左右排列。
四、关于乘车的座次安排小轿车1号座位在司机的右后边，2号座位在司机的正后边，3号座位在司机的旁边。
（如果后排乘坐三人，则3号座位在后排的中间）。
中轿主座在司机后边的第一排，1号座位在临窗的位置。
合影：人员排序与主席台安排相同常用座次安排图一、主席台座次安排1、人数为奇数（图 1 ）。
1号领导居中， 2号领导在1号领导左手位置，3号领导在1号领导右手位置，依次排放。
2、人数为偶数（图 2 ）。
1 、 2 号领导同时居中， 2 号领导在 1 号领导左手位置， 3 号领导在 1 号领导右手位置，依次排放。
二、餐桌座次安排 1.中餐桌2.西餐桌三、乘车座次安排 1.轿车2.面包车（中巴）四、会议座位安排 1.长条桌注：A为上级领导或外宾席，B为主方席当A为外宾时，A3与B3分别为客方与主方译员2.沙发室（1）与外宾会谈注：A为主方，B为客方（2）与上级领导座谈注：A为上级领导，B为主方领导五、合影图注：人员排序与主席台安排相同一、中式宴请的座次礼仪（一）由两桌组成的小型宴请座次排序这种情况，又可以分为两桌横排和两桌竖排的形式。
当两桌横排时，桌次是以右为尊，以左为卑。
这里所说的右和左，是指进入房间，面对正门的位置来确定的。
当两桌竖排时，桌次讲究以远为上，以近为下。
这里所讲的远近，是以距离正门的远近而言。
如图所示：继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。