语文暑假作业的答案
五年级下册语文暑假作业答案人教版
五年级下册语文暑假作业答案人教版编辑寄语：第2页欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)第5页宝宝少生病，妈妈少担心。
(合生元)情系中国结，联通四海心。
(中国联通)这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!第6页苏东坡下了很大的决心要学习。
梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝宾馆邮局第7页药店粮店裁缝铺理发店峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧第8页略这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位第10页读ruì灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案P12.13 只要想做，没有做不到的。
珍惜时间，就是珍惜生命。
轮弯片丝抹泓眼缕我真后悔啊，不应该先去玩耍，应该先做好自己的作业才能玩游戏。
智慧宫有答案P14.15 熔化岩浆向日葵2.从月球是万物的“保护盾”，促进万物生长，与人类的关系，看出重要性。
3我想了解“为什么月亮会跟着我走”?我准备上网查资料。
演练场抄写言辩顶立紫红歌舞开劈古秋翼翼可当悲喜谨慎可挡危安智慧宫有答案P16.17 1.再一次第一可以 2.走马观花，只能草草了解故事内容。
快乐暑假作业答案甘肃省基础教育课程教材中心一年级语文
快乐暑假作业答案甘肃省基础教育课程教材中心一年级语文一、我会拼，也会写。
(16分)yīn wèi yánɡɡuānɡbàn fǎshuōhuàxiǎnɡniàn pínɡyuán bānɡmánɡjiānɡhú二、我会比一比，再组词。
(10分)量()为()跳()井()包()最()办()桃()进()跑()三、我会给多音字组词。
(6分)dá()fā()wèi()答发为dā()fà()wéi()四、我会连。
(6分)宽宽的稻子胖新欢快地成长金黄的街道闲明自由地流淌快乐的祖国暗瘦一个一个地升高亲爱的时光旧忙渐渐地放五、我会选字填空。
(6分)再在象像道到喝渴()家()牙知()口()()见好()来()()水六、我能在()填上合适量词语。
(6分)一()红旗雪白雪白的()碧绿碧绿的()一()雨()的草原又()又()七、我会把句子补充完整。
(6分)1、那么，那么。
2、十分。
3、常常。
八、我会连词成句，并加上标点。
(4分)1、把你的画出来请家乡吧2、双手是人的大脑和两件宝九、仿写。
1、妈妈把我的漂亮的衣服洗了。
2、操场上很多小朋友，他们有的在跳神，有的在跑步，有的在踢足球。
九、我会填。
(9分)要查的字音序音节组词情那忘十、我会按课文内容填空。
(17分)1、孩子们()()()，也爱()()()美丽的()()。
2、()啊，跳哇，敬爱的()()，()()()()()，我们()()度过()()()()()()。
十一、阅读短文填空。
(6分)大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
(1)这一段话共有()句话。
(1分)(2)一年有、、、四个季节。
(2分)(3)春天的树上，芽瓣是();夏天的树上，叶片是();秋天的树叶颜色有()和()。
八年级语文下学期暑假作业带答案
八年级语文下学期暑假作业带答案八年级语文下学期暑假作业带答案暑假就要到来，对于广大小学生朋友来说怎样才能度过一个既快乐又充实的暑假呢?下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的八年级语文下学期暑假作业带答案，希望对大家有所帮助。
一、语文知识积累与运用(25分)1、下列加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)A、绯红(fēi) 诘责(jí) 叱咄(duō) 深恶痛绝(wù)B、轩邈(miǎo) 禁锢(gù) 愚钝(yū) 诚惶诚恐(huáng)C、不逊(xùn) 黝黑(yǒu) 炽热(chì) 颔首低眉(hán)D、缥碧(piǎo) 搓捻(cuō) 觅食(nì) 期期艾艾(ài)2、下列句子中加粗成语使用正确的一项是( )(2分)A、人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
B、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。
C、李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简爱》，真是妙手偶得啊!D、由于作者当过多年的中学教师，他描写的学校生活栩栩如生。
3、填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② !A、①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B、①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C、①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D、①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画4、在下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是(2分)在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。
条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，会被修改和发展成新的科学知识。
但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”，是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
七年级语文暑假作业答案
七年级语文暑假作业答案七年级语文暑假作业答案语文天地(一)(3)示例：孔子,创立了儒家文明照亮中华几千年屈原,投江自尽,爱国主义万古流传李白,浪漫诗人,铸造灿烂中国文化曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪元2.周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔二(一)3.红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。
4.(1)将萝卜与枫叶进行比较，以衬托(或：突出)枫叶红得直接，红得有气魄。
(2)引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
6.象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
(意思对即可)7.先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。
(三层意思各占1分。
意思对即可)(二)8.第一次：“梧桐”的外形：躯(树)干粗(大)、伸展，(叶子)繁茂我”的印象：顽强、从容、高大。
第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起。
“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干，“我”的印象：一身傲骨9.“外祖父”的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽(1分)，无奈地屈从天命对“外祖父”的情感：悲哀(可悲)对“梧桐”的情感：钦佩(敬佩、佩服等)10.自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干;梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。
11.示例：(1)短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。
夜如墨染，顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了。
”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
”“任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感。
(2)修辞：主要运用了比喻的修辞手法。
如：①“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。
②“推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。
”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点。
小学一年级语文暑假作业参考答案
小学一年级语文暑假作业参考答案一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它能够为人们提供水源。
)(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进 (山腰的水池) 流过(山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
)3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙能够保护比自己弱小的植物，因为他能够协助需要协助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。
”(2)人的生命是有限的，不过为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的相关助人为乐的谚语：(1)花要叶扶，人要人帮。
(3)协助别人的人，能得到别人的协助。
(2)赠人玫瑰，手有余香。
(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要即时，帮人应诚心。
三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库)义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆)付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房)须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互相)然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利)燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气)娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣)轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子)于(因为) 落(落叶) 曾(以前) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫)余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府)五、多音字fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)缝弹结间fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié (团结) jiàn (间接)ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包)更好打背ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bèi (背包)tā (踏实) zēnɡ (曾孙) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处)踏曾蒙ménɡ (蒙蒙细雨) 处tà (脚踏实地) cénɡ (以前) měnɡ (蒙古) chù (到处)kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车)。
七年级暑假作业语文答案(人教版)大全整理_1
七年级暑假作业语文答案(人教版)大全整理暑假到了，那么肯定要规划好假期时间哦，仔细的完成好暑假作业。
下面是我给大家整理的关于七年级暑假作业语文答案(人教版)大全，欢迎大家来阅读。
七年级年级暑假作业语文答案初一暑假（学习方案）支配表暑假方案的几点建议夏天的天气比较酷热，早晨养成早起的好习惯，5-7点的时间可以读读背背一些东西;上午的时候专研一些试卷;中午最好养成午休的好习惯;下午做些试题作业;晚饭过后建议你去外面呼吸下新奇空气，散漫步;晚上睡前养成思索的.好习惯。
暑假方案详细时间支配：早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早饭，之前最好听英语、朗读，8：30开头学习学到11：00结束，然后看电视到1：30时开头学习到3:00左右结束开头看课外书到5：30结束看电视，之后吃饭，到6：30可能吃完出去熬炼。
7：30回来玩电脑到9：30。
暑假方案详细科目支配：数学1.看数学书，尽量把基础的学问懂透。
暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。
把平常没学懂的学懂。
为下学期的学习做下铺垫2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很简单。
3.数学，假期补课可以适当支配，究竟初一，不用太紧急，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。
4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应当是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。
当然，力量不同，要求不同语文语文学起来应当比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下好基础英语记单词尽量不前250个单词登记来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。
复习就是记学过的单词，尽量都会写。
还有就是背课文，增加语感。
很重要物理物理是初二新加的，有爱好可以预习，物理我觉得很简洁，只要老师上课仔细听就ok了暑假每日学习作息时间表7：21 起床7：40 洗漱完毕7：40--8：00 听一篇（英语听力）8：00 吃早饭8：20---9：05 做作业【第一节课】9：15—10：00做作业【其次节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)10：10---10：55 复习【第一科】11：05--- 11：50阅读【包括语文课外必读篇目，（美丽（散文）），（作文）（范文）等】12：00 吃午饭12：30---13：30 午休【午睡，实在睡不着的话休息会】13：40—14：25做作业【第三节课】14：35---15：20复习【其次科】半小时自由时间：阅读，体育活动，或消遣15：50---16：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练→完形填空，阅读理解等】(双周)16：45---吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】吃完饭后---21.：30进行一天的（总结），检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等10：00 睡觉注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则根据试卷规定时间完成。
统编版四年级下册语文试题暑假作业练习十(含答案)
部编版语文四年级下册暑假作业练习十一、填空题（一）写出同音字。
chú头法师鸟zhè府明常病xiá晚大海木（二）读句子，完成练习。
1.“啊，河流醒．来了！”句中“醒”字指___________________________，从中能感受到作者___________________________的心情。
2.“有一万个小酒窝．．。
”句中“酒窝”指______．．．，在水中回旋_____________________，“回旋”的意思是（）（填序号）。
①盘旋，绕来绕去地活动②可进退，可商量、变通③返回（二）选择恰当的拟声词填在横线上。
吱扭唔哩哇啦嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚哗啦哗啦哐啷1.雨来听见街上____________有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸____________响。
2.不知什么时候，门____________响了一声。
雨来睁开眼一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。
3.女老师走到黑板前面，屋里____________说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
4.院子里的门____________响了一下，随后听见日本鬼子____________地叫。
二、句子练习诗句连连看。
篱落疏疏一径深，白发谁家翁媪？梅子黄时杏子肥，树头花落未成阴。
醉里吴音相媚好，平明送客楚山孤。
寒雨连江夜入吴，麦花雪白菜花稀。
月黑雁飞高，近水遥山皆有情。
不要人夸颜色好，单于夜遁逃。
清风明月本无价，道是无晴却有晴。
东边日出西边雨，只留清气满乾坤。
三、阅读理解盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。
”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。
”③方老师说，其实，我也是从无知过来的。
两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。
部编版语文五年级下册 现代文阅读暑假作业(含答案)
部编版语文五年级下现代文阅读暑假作业姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.阅读短文，回答问题。
剃头周的平庸人生剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。
笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。
三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。
剃头周没有一般手艺人的愁苦气。
首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。
他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。
谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。
到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。
虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。
人活一世，不如意事十之八九。
有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。
他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。
——《繁星优秀作品精选》（1）第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（）A.有暖气B.温馨C.光线亮（2）第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（）A.描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。
B.交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。
C.简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。
D.告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。
（3）剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？（4）下列选项中，（）一词最能概括剃头周的人生态度。
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语文暑假作业的答案
暑假又快过去了，那么关于语文暑假作业的答案有哪些?下面有小编整理的语文暑假作业的答案，欢迎借鉴。
第1-3页
三.[马说]
1 喂养驱赶明白走到
2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!
3 D
4 其真无马耶?其真不知马也。
怀才不遇的慨叹心情
5 有些人只是坐等机遇，而不去争取
我们应该学会自我推荐
6 老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功
五.[巧填标点定冠军]
这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军
这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军
第4-9页
一.唐诗印象
1.唐之韵
2.杨炯、卢照邻、骆宾王
3.无从着手无能为力
4.CAB
5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪
二.不听取别人的意见。
不考虑自己的实际情况。
所有的好东西都照搬。
三.1.禁 2.毕 3.邪 4.会 5.釜 6.漠 7.砥 8.厉 9.麟 10.曲
11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍 17.骛 18.束 19.丧 20.烽
四.秋
五.1.生命力，类比，2.紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力，更引发了我对生命本质的思考。
3.
生死谜，手足情，弟弟的去世，对生命的感叹。
4.“流着流着……生的喜悦”“这里除了光彩……笼罩着我”。
5.类比，突出了现在花的生气盎然，用十多年前花的不幸遭遇，与人的遭遇形成鲜明的类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。
六. 1.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
2.①一声不吭或不吱声。
②语气的严厉，或：大声批评，大声呵斥。
3.“天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的温柔(或：柔和、轻柔)。
4.在全班面前丢了这么大的脸。
5.①“略加”“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极。
“闪”则突出我又慌张又想极力掩盖的心理。
②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状。
③将哭比喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
④拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。
⑤语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了“我”羞渐之情。
(任答其中一句即可)
6.概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。
看法，例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。
例2:我不同意老师的做法，她对违反纪律的同学没有严格地批评，引导学生学一些与考试无关的东西。
(两种不同的说法，都是允许的。
)
第9-12页
二。
1.人类按照自己的意志直接操纵单个原子、分子，制造出具
有特定功能的产品。
2.(1)不知道纳米技术是怎样的高科技。
(2)(纳米材料)刚研制出来时，各媒体对此进行了很长一段时间的多方面报道。
3.多种稀土金属、稀有金属构成微孔活动中心在不改变空气自然状态的大前提下，过滤空气中的有害物质，增加室内空气的含氧量
4.(1)打比方生动说明纳米材料具有过滤净化空气的作用
(2)列数字具体准确说明纳米这种长度单位“极微小”的特点
5.不成熟之处：纳米产品鱼龙混杂，无法进行有法律效力的认证;不是所有的产品都适合采用纳米技术;价格高。
理解：每一种新兴科技成果，都是伴随着它的不足(不成熟)产生的，正因为它存在不足，才促使人们对它进一步研究和改造，从而推动它不断向前发展。
(意思对即可)
第13-15页
三.当往事都成记忆
1.“常记”或“记”。
2.“时间”为落日时分;“节令”为莲花盛开的日子。
可以有不同表述，意对即可。
3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。
符合原词意境、句式结构相近即可。
4.“兴尽晚回舟”。
5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。
示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
第15-18页
一。
“XX志喜”中的“志”是“祝贺”的意思，但是“喜”作为单独用，就只能指红白喜事两种了。
就好像考大学摆筵席，没有谁会在酒店门口摆“喜”的牌子一样，那是婚丧专用的。
"XX女士"和"XX先生"先生对应而不是和"XX男士"对应就跟"老公"跟"老母"就不对应一样其
实只是人们的习惯
如果一开始都叫XX男士现在也就流行开了
二.1.春风得意----孟郊铁杵成针-----李白醉翁之意-----欧阳修雪泥鸿爪-----苏轼
2.指鹿为马-----胡亥千金一笑-----周幽王乐不思蜀-----刘禅约法三章-----刘邦
四。
1.写孔乙己两次来酒店喝酒及被众人嘲弄的情景。
2.孔乙己的身材(一高一矮)、脸色(一白一黑)、衣着(一长一短)、语言神态(“青筋绽出”地争辩与“不十分争辩”、“恳求的眼色”)、动作(阔气的“排”与窘困的“摸”等。
(2分)表现了孔乙己的生活越来越凄惨，更有力地批判了封建思想、封建文化对人的毒害，揭露了封建势力对人的压迫。
3.哀：孔乙己被打折了腿，已无人形，却还受酒客与掌柜的嘲讽;恨：丁举人灭绝人性的凶残，酒客们无情愚昧的嘲讽，封建社会的黑
暗;怨(或怒)：孔乙己好喝懒做，至死不悟，受封建思想、封建文化的毒害太深。
4.好。
这段墓志铭揭示了造成孔乙己人生悲剧的时代原因、社会原因、自身原因。
或：不太好。
虽然内容扣住了原文，也较为深刻，但不符合那个时代的人的口气，这应该是现代人对孔乙己的评价。
5.反衬孔乙己的悲剧命运，揭示了酒客们麻木不仁，穷极无聊的生活状态，说明孔乙己是酒客取笑作乐的对象，暗示了孔乙己可怜的社会地位。