石海燕《经济学基础》教案：第四章第二节
石海燕《经济学基础》课件：第七章第一节
选择日常生活用品都离不开交换。交换是社会再生产
的重要环节,是联系社会生产和消费的桥梁和纽带。
而实现商品交换的媒介是货币，也就是说，以货币为
媒介的商品交换就是商品流通。本节课我们学习的主
要内容就是商品流通的有关知识。
经济学基础
第七章 商品流通和货币流通
第七章
商品流通和货币流通
第一节 商品流通 第二节 货币流通
是我们生活中不可缺少的日常用品。我们要
了解这些企业的成功，就必须认真研究商品 流通渠道、环节和方式等问题,这就是下面
要学习的内容。
经济学基础
第七章 商品流通和货币流通
二、商品流通的渠道、环节和方式
(一)商品流通渠道
1、商品流通渠道的含义：
是商品从生产领域进入消费领域的整个 流通过程时所走的流转路线和所经过的经济
阅读材料见教材辅文。
经济学基础
第七章 商品流通和货币流通
举实例说明个体商业 对发展经济的作用?
经济学基础
第七章 商品流通和货币流通
(二)商品流通的地位
从社会再生产四个环节说起，分析四个环
节的关系，进而得出结论：商品流通在社会再 生产过程中处于生产和消费的中间环节, 是连 接国民经济各部门、各地区、各行业、各企业 以及生产者与消费者之间的桥梁和纽带。
料，同时卖掉商品实现价值，收回再生产所需资金。
通过商品流通,还可以及时了解消费需求,按需生产；
同时推出新商品上市，可以创造需求，引领消费。
经济学基础
第七章 商品流通和货币流通
2、商品流通是实现社会主义生产目的的重要环节。 社会生产的最终目的是满足人的各种需要。而 社会生产出来的产品只有通过商品流通才能进入消 费领域，满足人的需要，从而实现社会生产目的。 也可以直接从社会再生产四个环节入手进行分析。
《经济学基础》教案
《经济学基础》教案重庆工程学院教案课程名称：经济学基础课程代码：任课教师：授课班级：_______ 授课时间：重庆工程学院教案第三节 均衡价格·均衡价格（Equilibrium Price ）消费者对某种商品的需求量等于生产者所提供的该商品的供给量时的市场价格。
·均衡产量（Equilibrium Quantity ）均衡价格下的产量（交易量），也称均衡交易量。
图示：均衡价格与均衡产量 超额需求和超额供给·需求变动对均衡的影响供给不变，需求变动－D 上升=> P 上升；Q 上升 －D 下降=> P 下降；Q 下降30SDP EQ EOQP均衡价格和均衡产量P E P 2SDP 1Q EOQP超额供给超额需求超额需求和超额供给EQ Q D 0P 0SD1P 1E 1OQP需求增加对均衡的影响－需求增加对均衡的影响－需求减少对均衡的影响·供给变动对均衡的影响 需求不变，供给变动－S 上升=> P 下降；Q 上升 －S 下降=> P 上升；Q 下降 －供给增加对均衡的影响 －供给减少对均衡的影响·供求变动对均衡价格的影响供给、需求同时变动•S ↑＋ D ↑=> Q ↑ ； P ？ •S ↓＋ D ↓=> Q ↓ ； P ？ •S ↑＋ D ↓=> P ↓ ； Q ？ •S ↓＋ D ↑=> P ↑ ； Q ？ －均衡价格－供给、需求同时增加 对均衡的影45E 0S 0P 0E 1DOQPS 1P 1Q 0Q1供给增加对均衡的影响重庆工程学院教案重庆工程学院教案重庆工程学院教案。
中职规划教材经济学基础(高教版 石海燕编)教案：1.3 我国的非公有制经济
【课题】第一章第三节我国的非公有制经济【教材版本】石海燕.中等职业教育国家规划教材——经济学基础.第二版.北京：高等教育出版社，2009.7石海燕.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——经济学基础教学参考书.第一版.北京：高等教育出版社，2003.7【教学目标】通过教学,使学生了解社会主义初级阶段基本经济制度的知识,正确认识公有制为主体、多种所有制经济共同发展,感受社会主义制度的优越性。
1 . 认知方面；识记非公有制经济各种成分的含义，了解非公有制经济各种成分的作用，理解非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
2 . 运用方面：在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。
3 . 觉悟方面：懂得必须继续毫不动摇地鼓励、支持、引导它们健康发展。
【教学重点、难点】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，既是重点又是难点。
非公有制经济的产生与发展是经济体制改革的重要成果；然而由于旧的习惯影响,人们对非公有制经济的地位、作用,还存在着这样或那样的一些糊涂观念。
【教学媒体及教学方法】制作PPT。
讲授法、问答法。
【课时安排】1课时（45分钟）。
【教学过程】第一环节导入（3分钟）[提问]为什么多种所有制经济要共同发展？多种所有制经济共同发展有什么意义?[引言]多种所有制包括两大类：公有制经济和非公有制经济。
非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济，它们都是社会主义市场经济的重要组成部分。
第二环节新授课（35分钟）第三节我国的非公有制经济一、个体经济（5分钟）[点拨](一) 个体经济的含义个体经济是指由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和个体经营的经济。
个体经济具有规模小、分散经营、劳动工具简单、主要依靠手工劳动等特点适应了我国生产力中水平比较落后、使用简单工具、进行手工操作的状况。
[问答](二)个体经济在国民经济中的作用1. 举出学校周围存在的各种个体经营项目？2. 为什么说个体经济具有其他经济所不能代替的作用？从发言中，注意挖掘学校周围存在着其他经济成分不便经营而个人又很容易经营起来的项目。
石海燕《经济学基础》教案：第六章第二节
【课题】第六章第二节促进小康社会经济发展【教材版本】石海燕.中等职业教育国家规划教材——经济学基础.第二版.北京：高等教育出版社，2009.7石海燕.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——经济学基础教学参考书.第一版.北京：高等教育出版社，2003.7【教学目标】通过教学,使学生了解走中国特色新型工业化道路的基本内容,明确促进区域经济协调发展的新要求，掌握建设社会主义新农村、促进第三产业发展的基本要求。
1、认知方面：了解工业、农业、服务业的含义、作用；识记中国特色新型工业化的主要特征；理解发展现代服务业的途径及特点；掌握社会主义新农村建设的必要性及总体要求，推动区域经济协调发展的战略布局。
2、运用方面：会举例说明我国农业的基础地位,分析判断区域经济协调发展的必要性，能结合个人体验谈发展第三产业的意义。
3、觉悟方面：深刻认识党中央做出的对经济结构进行战略性调整战略决策的意义,立志以自己的实际行动为贯彻落实这一决策,实现经济协调发展做出自己的贡献。
【教学重点、难点】教学重点1、中国特色新型工业化道路的特征工业是国民经济的主导，走新型工业化道路是实现强国富民的重要途径。
2、社会主义新农村建设的总体要求农业是国民经济发展的基础，建设社会主义新农村、走中国特色农业现代化之路是振兴中国农业的必然选择。
3、现代服务业发展第三产业的发展水平是现代经济社会发展的重要特征。
教学难点区域经济协调发展战略因为本节的中心内容是讲促进小康社会经济发展，只有首先弄清什么是区域经济协调发展的内容，才能在此基础上进一步学习有关小康社会经济发展的其他问题。
但是这个问题的理论性比较强，涉及的原理多，不容易理解，所以是一个难点。
制作PPT。
讲授法、问答法、案例说明、讨论法等。
【课时安排】3课时（135分钟）。
【教学过程】第一环节导入（5分钟）[提问]1.科学发展观的基本内容是什么？2.什么是经济结构？经济结构调整的主要内容？[引言]全面建设小康社会是中国特色社会主义进程中的阶段性目标，保证全面建设小康社会目标顺利实现，是我国经济社会发展战略“第三步”目标实现的基础。
石海燕《经济学基础》教案：第七章第二节
【课题】第七章第二节货币流通【教材版本】石海燕.中等职业教育国家规划教材——经济学基础.第二版.北京：高等教育出版社，2009.7石海燕.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——经济学基础教学参考书.第一版.北京：高等教育出版社，2003.7【教学目标】通过教学，使学生了解货币流通的基本知识，加深对货币流通地位和作用的理解。
1、认知方面：了解货币的供给和需求，信贷与货币流通的关系；识记商品流通和货币流通的关系；理解调节货币流通的重要作用。
2、运用方面：在了解和理解基本概念和原理的基础上，提高从事货币流通工作的能力，增强运用信贷和利息手段进行投资和理财的能力。
3、觉悟方面：深刻认识我国正确运用货币调节，长期保持人民币币值基本稳定及物价基本稳定的重要意义。
【教学重点、难点】教学重点货币的调节作用邓小平同志曾经说过，金融很重要，是现代经济的核心。
金融搞好，一着棋，全盘皆活。
货币流通是由商品流通决定的，是为商品流通服务的，但是要服务得好，就必须严格遵循货币流通规律，避免通货膨胀和通货紧缩，以保证经济秩序的稳定和健康运行。
为此，一定要把货币的调节搞好，保证货币供给和货币需求的基本平衡。
教学难点货币的供给和需求这个问题理论性强，涉及的概念和原理多，在实践中要做到货币的供给数量跟货币的实际需求数量相一致，也是很难操作的问题。
【教学媒体及教学方法】制作PPT。
讲授法、问答法、案例说明、讨论法等。
【课时安排】2课时（90分钟）。
第一环节导入（5分钟）[提问]1.商品流通的地位作用是什么？2.现代流通方式有哪些主要形式？[引言]在市场经济条件下,人们购买商品,必须按等价交换原则付出货币,这就是人们常说的“一手交钱,一手交货”。
商品买卖活动是连续不断的,作为商品流通的中介货币流通也是连续不断的,否则不仅商品流通无法进行,而且社会经济活动也将无法进行。
货币流通就是本节要学习的内容。
第二环节新授课（75分钟）第二节货币流通一、商品流通和货币流通（25分钟）(一)商品流通和货币流通的关系[讲解]1、什么是货币流通？商品流通引起的货币相对独立的运动,就是货币流通。
石海燕《经济学基础》课件：第九章第二节
第九章国民收入分配与社会保障
父母的工资中有多少是用于缴纳 社会保险金，缴纳的标准是什么？ 本市有多少居民拿到了“低保金”， 保障了基本生活？
经济学基础 课堂总结：
第九章国民收入分配与社会保障
含义 特征 作用 社会保障体系 的构成 社会保障体系 的重点
社会保障的 含义和作用
社会 保障 建立完善我国的 社会保障体系
( 二 ) 社会保障的作用
第四，“稳定器”的作用。
避免引发矛盾，维护社会的稳定，融 洽社会关系，促进社会和谐。
经济学基础
第九章国民收入分配与社会保障
二、建立完善我国的社会保障体系
建立完善我国的社会保障体系，总的要 求是：坚持广覆盖、保基本、多层次、可持 续的指导方针，加快建立覆盖城乡居民的社 会保障体系。
经济学基础
第九章国民收入分配与社会保障
中国国务院总理 温家宝在十届全国 人大五次会议上作 政府工作报告时指 出，2007年要在全 国范围建立农村最 低生活保障制度， 这是加强“三农” 工作、构建和谐社 会的又一重大举措。
经济学基础
第九章国民收入分配与社会保障
（三）建立健全社会保障体系的原则
第一、既要有利于生产，又要保障基本生活 第二、权利与义务相统一。
经济学基础
第九章国民收入分配与社会保障
解读社会保障指导方针
“广覆盖”是总体发展目标，目标是“人人享有社 会保障”。“保基本”是水平定位，我们这么大的 国家，人口多、底子薄、发展不平衡，长期处于社 会主义初级阶段，社会保障水平在相当长的一个时 期就是保证基本生活。“多层次”是制度理念，要 考虑城乡之间、地区之间、群体之间的差异性，满 足不同的保障需求，“城乡一体化”、“制度一体 化”不是简单的“完全一样化”。“可持续”是基 本要求，包括制度衔接上的可持续性，人口流动上 的可持续性，更重要是保障能力的可持续性。
中职规划教材经济学基础(高教版 石海燕编)教案：2.1 商品
【课题】第二章第一节商品【教材版本】石海燕.中等职业教育国家规划教材——经济学基础.第二版.北京：高等教育出版社，2009.7石海燕.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——经济学基础教学参考书.第一版.北京：高等教育出版社，2003.7【教学目标】通过教学,使学生懂得商品、货币、价值规律等方面的基础知识,逐步学会运用这些知识观察和分析商品经济现象,为正确认识社会主义市场经济奠定基础。
1 . 认知方面：识记商品含义;了解商品经济的产生和发展;理解商品二因素的关系,商品价值量的决定以及与劳动生产率的关系。
2 . 运用方面：能举例说明商品与物品、商品与劳动产品的区别和联系,商品生产者必须不断提高劳动生产率。
3 . 觉悟方面：树立商品意识,增强自主、开放、平等、效率、竞争等观念。
【教学重点、难点】教学重点商品的二因素和商品的价值量商品二因素和商品价值量,是本章最基本的内容。
马克思的劳动价值理论,都是围绕商品价值问题而展开的。
不讲清这个基本知识,后面的各节、各目都无法展开和深化。
教学难点商品价值量与劳动生产率的关系弄清这个问题,涉及的知识较多,如社会必要劳动时间和个别劳动时间,社会劳动生产率和个别劳动生产率,以及数学上的正反比关系。
加之这个问题与人们实际生活中的感受有所不同,学生接受会感到有一定的困难。
【教学媒体及教学方法】制作PPT。
讲授法、问答法与讨论法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】第一环节导入（5分钟）[提问]我国的基本经济制度是什么？公有制经济和非公有制经济都有哪些具体形式?[引言]我国存在着多种所有制经济共同发展，它们之间发生经济往来，都采取商品交换的形式。
什么是商品？在商店和超市里，摆放着人们衣、食、住、行所需的各种物品，这些物品就是商品。
当我们需要时，哪样不是花钱买来的，买卖就是商品交换。
商品看起来非常普通，买卖也很普遍，但要弄清商品的奥秘却不简单。
第二环节新授课（75分钟）第一节商品一、商品经济的产生和发展（15分钟）[阅读教材、问答]（一）商品的含义1. 下列物品阳光、空气、自来水、面包、衣服、彩电、钢笔中哪些是商品？2.商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系是什么？商品是用于交换的劳动产品。
石海燕《经济学基础》课件：第一章第一节
经济学基础
第一章 我国的基本经济制度
应该依据什么标准? 判断一种所有制结构的优 劣呢？
三个有利于标准：
是否有利于生产力发展 是否有利于增强综合国力 是否有利于提高人民生活水平
经济学基础
第一章 我国的基本经济制度
课堂练习 1.评价生产资料所有制优劣的最主要 标准是( )
A.公有化程度的高低
B.是否适合现代生产力
经济学基础
第一章 我国的基本经济制度
二、多种所有制经济共同发展
（一）多种所有制经济共同发展 的客观必然性
我国现阶段生产力状况：
总体水平较低、发展不平衡、呈现 多层次 我国只有建立多种所有制经济，才 能与之相适应
经济学基础
第一章 我国的基本经济制度
（二）多种所有制经济共同发展的意 义 自学：多种所有
经济学基础
第一章 我国的基本经济制度
国有经济控制 的主要行业和领域
涉及国家安全的行业
如重要军工、钞票印制等
自然垄断行业
如自来水、煤气、电力、 电信和铁路运输等
支柱产业和高新技术产业中的 提供重要公共产品的行业 骨干企业 如大油田、大矿山、大钢铁、 如大型水利设施、环保设施、
城市公共交通、金融和保险等 大石化、汽车集团、大建筑公司、重要 的电子企业等
律论述我国以公有制为主体、多种所有制经济共 同发展的客观必然性。
经济学基础
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
第一章 我国的基本经济制度
三维柱形图 1
化工 石油 电力 汽车 铁路 冶金
1.以上图表说明了什么问题？ 2.国有经济在国民经济中起什么作用？
经济学基础
第一章 我国的基本经济制度
石海燕《经济学基础》课件：第一章第三节
经济学基础
资料卡
第一章 我国的基本经济制度
广东大亚湾核电站的总投资达到40亿美元，主 要是引进外资，我国只投入了3亿美元。核电站90 万千瓦发电机组，每年将120多亿千瓦时的电量输 往香港和广东各地。20年后，核电站将归中方所有， 年盈利将可达数亿美元。同时，通过核电站的建设， 我们还学到了国外许多先进的设计、管理、施工和 生产经验，培养了一大批人才。
经济学基础
类型 特点 个体经济
第一章 我国的基本经济制度
私营经济
1、以雇佣劳动为基础 2、规模较大，有较先进的设备，劳 动生产率较高
1、以劳动者自己劳动为基 础 2、规模小、投资少、设备 简单、经营灵活、劳动生 产率低
作用
个体经济的发展给人们带来 私营经济可提高国家综合经济实力 极大的方便
1、生产资料归个人私有 2、都是社会主义初级阶段重要的非公有制经济 3、在解决就业、增加收入、方便人民生活等方面都有积极作用 4、生产经营的目的都是获取一定的利润
经济学基础
第一章社会主义初级阶段的经济制度
经济学基础
第一章 我国的基本经济制度
(二)个体经济在国民经济中的作用
具体表现：
利用各种社会资源，增加社会供给， 活跃流通，方便群众生活，从多方面满足 人民生活的需要；同时，还有利于增加国 家财政收入，积累建设资金和安排劳动就 业。
经济学基础
第一章 我国的基本经济制度
经济学基础
第一章社会主义初级阶段的经济制度
第三节 我国的非公有制经济
一、个体经济
二、私营经济
三、外资经济 四、非公有制经济的地位
石海燕《经济学基础》教案：第二章第三节
经济学基础
第二章 商品和商品经济
经济学基础
3
第二章 商品和商品经济
促进商品生产者在竞争中优胜劣汰。
生产条件好 个别劳动时 间低于社会 必要劳动时 间 获利较多生 产规模扩大 竞争中取胜、 发展 竞争中失败、 淘汰 生产条件差 个别劳动时 间高于社会 必要劳动时 间 无利可图亏本
商品生产者
经济学基础
经济学基础
长虹技术创新体系
第二章 商品和商品经济
经济学基础
第二章 商品和商品经济
课 堂 练 习
说说这组漫画反 映了什么经济学 道理？
课堂小结 经济学基础
第二章 商品和商品经济
价 值 规 律
社会必要劳动时间决定价值量
基本内容 表现形式
以价值量为基础实行等价交换
价值
价格围绕价值波动 供求
①调节生产资料和劳动力在各 部门的分配
1.同一商品生产者出售同一种商品， 为什么也会有时赚钱有时赔钱? 商品价格的高低，除了取决于商品 价值变化外，还要受其他因素特别是商 品供求状况的影响。
经济学基础
第二章 商品和商品经济
供求关系的变化与 价格涨落之间的相互关 系是怎样的？
供大于 求时，价格 下跌；供小 于求时，价 格上涨。
经济学基础
一、价值规律的基本内容和表 现形式
(一)价值规律的基本内容 价值规律是商品经济的基本规律，只要 存在商品生产和交换，价值规律就发生作用。 它也是市场经济的基本规律。
经济学基础
第二章 商品和商品经济
商 品 经 济
商品 生产
商品价值量由 社会必要劳动 时 间 决 定
商品交换以价 值量为基础， 实行等价交 换
海尔工业园生产 的产品始终引领着 中国家电研发和应 用技术的方向，省 电节能的变频技 术、一拖多技术的 空调和具有通风换 抗菌抗病毒功能的氧吧空调产品；推出了小小神童洗 气、 衣机、超薄滚筒洗衣机、齿轮传动的“同心洗”洗衣 机、不用洗衣粉的洗衣机及全球第四种洗衣机——双 动力洗衣机；推出了应用最新无线网络通信技术的网 络家电；推出了应用纳米材料的无菌家电产品等。
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同时也为企业实施品牌战略奠定坚实基础。
[案例说明]
案例材料见教材辅文“长春迪瑞公司”
说明产品质量对企业生存和发展的意义。
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
第四、加强信息管理，实现企业的信息化
在信息时代，信息管理对于企业的生存发展具
有重大意义。企业只有保证信息渠道畅通、信息内
容真实、信息价值尚存，这样信息才会为企业发展 带来效益。实现企业管理信息化，要做到“四化”， 即实现企业生产过程的自动化、管理方式的网络化、 决策支持的智能化和商务运营的电子化。
成本是企业盈亏的界限。成本的高低是企业
竞争力大小的标志。成本低的产品可以按照更低
的价格出售，扩大销路，以提高本企业产品的市
场占有量或市场集中度。降低成本，是企业在优 胜劣汰的无情竞争中生死存亡的大问题。
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
降低成本对于企业发展的重 要性
案例材料见教材辅文
“北人印刷机械股份有限公司”
企业和企业经济效益 企业的经济效益
第二节
经济学基础 第二节
第四章 企业和企业经济效益
企业的经济效益
一、企业的成本和利润
(一)企业的成本 1、含义： 指企业生产经营活动中事先垫支的费用，
也就是企业为提供物质产品和生产劳务而在
生产中所支付的一切费用。
经济学基础 2、降低成本的意义：
第四章 企业和企业经济效益
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
(二)提高企业经济效益的意义
第二，有利于满足人民的物质文化需要 企业提高经济效益，可为社会提供丰富 的质优价廉的符合社会需要的商品，为满足 人民的物质和文化生活需要提供了可靠的物 质保证。
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
(二)提高企业经济效益的意义
第三，有利于国民经济的可持续发展 企业经济效益的提高，不仅满足了人民的
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
经济学基础
石海燕 黄金双 编制
第四章 企业和企业经济效益
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
1.企业的作用有哪些方面？
2.现代企业制度的基本特征是什么？
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
导入新课
在市场经济中生活的人们，不论是谁,也不论要
办什么企业,都要筹集资金,购买设备和原材料,还要
中国与创新型国家在科技诸方面的比较
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
（二）加强职工技能培训 提高劳动者素质
劳动者是先进技术、先进工艺的实施
者，只有加强职工的教育培训，培育一
支既有高尚职业道德又掌握先进生产技
艺的熟练技术工人，才能加快用高新技
术改造传统产业的步伐，才能提高企业
的经济效益。
经济学基础
[案例说明]
案例材料见教材辅文“海尔集团”
经济学基础 [引言]
第四章 企业和企业经济效益
市场如同竞技场，大家都按照统一的竞技 规则参与竞争，谁的实力雄厚，谁的竞技能力强， 谁就会处于优势地位；谁缺乏实力，谁就会被淘汰 出局。优胜劣汰是市场竞争的铁的法则和必然结果， 企业在竞争中出现联合、兼并和破产是正常的。下 面就具体学习这些内容。
第四章 企业和企业经济效益
企业单纯追求利润 造成恶果的事例？
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
3、企业发展与承担社会责任：
企业是社会的一分子，在追求经济效益的同时，千
万别忘了承担社会责任。
[案例说明]
勇于承担社会责任，是企业生存发展的根本。
案例材料见教材辅文
“攀枝花新钢钒股份有限公司”
经济学基础
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
第二、加强成本管理，建立健全经济责任制 企业只有通过成本核算、资本核算和 利润核算，才能达到降低成本、提高经济 效益的目的。因此企业必须科学、高效的 生产管理指挥系统，建立健全经济责任制， 为企业生产经营提供制度保障。
经济学基础 中铝公司 成本管理
第四章 企业和企业经济效益
抢占世界冶金技术发展的制高点，进行自主
创新。现在，宝钢的产品出口量不断增加， 已占到总产量的２０％，产品分布３３个国 家和地区，初步形成了世界性的贸易网络， 成为具有全球运作能力的国际型企业。
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
图：2005年世界发明专利授权比例
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
第四章 企业和企业经济效益
二、企业的经济效益
(一) 企业的经济效益含义
经济效益是企业的生产总值同生产成本之间的
比例关系，即投入与产出的比较。
公式：经济效益 = 生产总值 / 生产成本
分析：一定的生产出的产品越多，
效益越大。
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
需要，实现了盈利的目标，同时也增加了国
民收入，进而增强了国家综合经济实力。另 外，经济效益的提高，也说明企业在节能减 排方面的工作效果明显，保证了国民经济又 好又快发展。
第四章 企业和企业经济效益 经济学基础 三、加强企业经营管理 提高企业经济效益
（一）依靠科技进步，提高自主创新能力
[案例说明]
宝钢在创新的大旗下，宝钢面向未来，
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
企业经济效益与企业生产的商品质量是什 么关系呢？
质量问题
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
(二)提高企业经济效益的意义
第一，有利于增强企业市场竞争力 企业降低劳动消耗，以最少的投入获得最大 的效益，可以提高企业市场竞争力，使企业在竞 争中不断得到发展壮大。 [案例说明] 燕京啤酒集团在竞争中取胜说明什 么？ 案例材料见教材辅文“燕京啤酒集团公司”
（三）树立现代经营理念，提高企业管理水平 第一、加强经营管理，制定正确的市场战略
面对激烈的市场竞争，企业必须对市场进行科 学的分析和预测，了解竞争对手的情况、技术发展 趋势等，制定、实施合理明确的发展战略，树立 “全员营销”观念，把顾客满意度最大化作为企业 发展战略的核心。 [案例说明] 案例材料见教材辅文“宝洁公司” 宝洁公司是如何制定正确的经营战略的？我们 应树立什么样的经营理念？
支付工资,也就是说一定要有本钱,有一定的投入。经
过生产和经营活动,投入又必须收回,且收回的数额多 于投入的数额。这个投入就是成本,多于投入的部分 就是利润。而投入与产出的比例关系则是经济效益。 这里的成本、利润及经济效益等相关经济学知识就是
本节要学习的内容。
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
第四章
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
[案例说明]
案例材料见教材辅文“中国第一 汽车集团公司”
在一汽集团快速发展中，联合起 了什么作用？是否任何联合都有利于
企业的发展？
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
（二）企业兼并
企业兼并是指由经营管理好的、经济效
益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业
效益差、长期亏损甚至资不抵债的劣势企业
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
四、企业的联合、兼并和破产
实行鼓励兼并、规范破产、下岗分流、减员 增效和再就业工程形成企业优胜劣汰的竞争机制。
——江泽民
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
(一)企业联合
企业联合是指大企业之间为了增强市场竞争力，
获得更大经济效益而实行的合并或合营的经济现象。
企业联合有哪些 事例?
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
教材练习：P2-3、4 社会实践：走访企业，了解企业的经营
和发展。
利弊？
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
（四）实行企业的兼并、联合和破产的意义
有利于资源的优化配臵和产业结构的合理调整 增强企业竞争力和强化企业风险意识 可以扩大优势企业的规模，实现以优带劣的调整 提高企业和整个社会的资源利用效率
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
这节课我们学习了企业的经营和发展，主要理 解什么是经济效益，为什么要提高经济效益，怎 样提高经济效益以及如何正确、全面地认识兼并 和破产这两种经济现象，明确党中央提出的建设 创新国家的现实意义，懂得在市场经济中有竞争 就有胜败，就有企业的兴衰生死，并牢固树立在 社会主义条件下的竞争观念和效率观念，勇于面 对严峻挑战，为将来投身经济生活做准备。
企业利润和经济效益之间可能出现的10种情况 生产成本 不变 降低 增加幅度 经济效益 提高 提高 提高
保持不变 减少幅度 小于 增加幅度 小于 减少幅度 大于 增加幅度 等于 减少幅度 等于 为零
降低 减少幅度 增加幅度 减少幅度 增加幅度 减少幅度 增加、减少、不变
提高 提高 降低 降低 不变 不变 均为零
经济学基础
第四章 企业和企业经济效益
(二)企业的利润
1、企业目的：盈利
2、企业利润：是企业销售产品的收入减去产品成本
之后的余额。
分析：从总体上说，企业追求利润最大化的目标，和
社会主义生产目的相一致。但个别企业为追求利润，
制造假冒伪劣的产品等，国家要通过宏观调控和法律
法规进行必要的约束。
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[案例说明]
案例材料见教材辅文“中铝公司”
一个企业取得成功的原因是什么？ 如何使企业不断发展壮大？
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第四章 企业和企业经济效益
第三、加强质量管理，树立良好的企业形象
质量是企业生存发展的生命线，质量是品牌
的基石。只有一流质量的商品，才能赢得消费者 的信赖，也才能加强企业商品在顾客心中的地位，
第四章 企业和企业经济效益
现代生产越来越需要熟练的技术工人，以满