按步骤画出图案并涂色
一年级线描画涂色教案
一年级线描画涂色教案标题：一年级线描画涂色教案教案目标：1. 学生能够通过观察和模仿，掌握基本的线描画技巧。
2. 学生能够运用涂色技巧，增强对颜色的认知能力。
3. 学生能够培养良好的观察力和细致的动手能力。
教学资源：1. 纸张、铅笔、橡皮擦2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔3. 线描画涂色示范图片或卡片教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些简单的线描画作品，例如动物、植物或日常物品的线描图案。
2. 引导学生观察这些线描画作品，询问他们对这些画作的感受和想法。
3. 解释线描画的概念，并告诉学生他们将学习如何用线条描绘物体的形状。
主体活动：4. 给每个学生发放纸张、铅笔和橡皮擦。
5. 示范如何用简单的线条描绘一个基本的物体形状，例如一个苹果或一个球。
6. 让学生按照示范的方式，用铅笔画出自己选择的一个物体形状。
7. 鼓励学生观察物体的细节，并尽量用准确的线条描绘出来。
8. 学生完成线描画后，给予肯定和积极的反馈。
涂色活动：9. 给每个学生发放彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
10. 示范如何运用涂色技巧，为线描画作品增添色彩。
11. 强调颜色的选择和运用可以使画作更加生动有趣。
12. 让学生根据自己的想法和创意，为自己的线描画作品进行涂色。
13. 鼓励学生尝试混合颜色，创造出更多丰富多彩的效果。
14. 学生完成涂色后，展示他们的作品并进行简短的评价。
总结活动：15. 回顾整个教学过程，与学生一起总结学到的知识和技能。
16. 鼓励学生分享他们在线描画和涂色过程中的体验和感受。
17. 强调继续练习和尝试新的线描画和涂色作品的重要性。
教学扩展：- 鼓励学生在家中继续练习线描画和涂色，可以选择不同的物体形状和颜色。
- 组织学生之间的线描画和涂色展览，让学生互相欣赏和交流作品。
- 引导学生尝试用线描画和涂色来表达自己的想法和情感。
教案评估：- 观察学生在教学过程中的参与度和表现。
- 评价学生完成的线描画和涂色作品，包括线条的准确性和颜色的运用。
小班涂色教案-3
小班涂色教案小班涂色教案九篇小班涂色教案篇1活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
（课件）2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干活动过程：一、导入师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）三、激发幼儿的绘画兴趣1、出示空树干。
师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说悄悄话（教师蹲在树旁“听”树妈妈讲悄悄话）4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？四、教师示范画画1、亲自示范涂色师：画的时候要注意了，靠着边框线往里画2、强调注意点①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
②画的时候要注意从外向里面画。
③涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师巡回指导。
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“谢谢”，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
小班涂色教案篇2活动目标：1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
活动准备：1.《幼儿画册》（第三册P7.）2.油画棒。
活动过程：一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？二、讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？2.请幼儿示范涂色的方法。
冀教版数学六年级上册 第1单元 教学课件
将0刻度 线对准直 径的一个 顶点，然 后读数。
通过测量，测量出半径的长度或者直径的长度。或者通过半 径和直径的数量关系，知道一个量，求出另外一个量。
按要求画出半径或直径，用字母表示并测量。
（1）画出一条半径。
（2）画出一条直径。
r= 1cm
d= 1.6cm
通过测量找到直径的中点，或者找到两条直径的交点， 即为圆心。
课堂练习
按要求做圆。
（1）以点O为圆心，画出一个 直径为3厘米的圆。
（2）以点O为圆心，画出一个 半径为2厘米的圆。
这是我们刚才画圆的步骤，你知道 了吗？
把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离，也就是我 们所说的半径r。
把有针尖的一只脚固定在所给的点上，也就是我们 所说的圆心。 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
探究新知
说一说，扇形有什么特征九？折
八五折
扇形都有一个角， 角的顶点在圆心。
扇形是由两条半 径和圆上的一段 曲线围成的。
在日常生活中，我们经常用圆规画圆。 扇形是圆的一部分。
右图中，圆上A、B点之间的 部分叫做弧，读作：弧AB。
顶点在圆心，两条半径组成 的∠AOB，叫做圆心角。
试一试。
下面那个涂色部分是扇形？
圆心角的度数与扇形的半径没有关系。
（3）画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应该叉开4
厘米。（ × ）
圆规两脚叉开的距离是所画圆的半径。
（4）直径一定比半径大，半径一定比直径小。（ × ）
在同一个圆中，直径一定比半径大，半径一定比直径小。
用圆规画圆。
直径为 （1）圆心是点A， 3cm，
直径是3cm. 则半径 1.5cm
（2）用圆规画一个直径为10厘米的圆，圆规的两脚间的距离是
大班数学思维第五讲：巧手涂画
先看白珠子的个数：2、2、2、……、 2、2。
再看黑珠子的个数：1、 2、……、4、5。
【玩一玩】
按规律玩翻转片，在空白处接着画。
总数没变化，总 是10个。
白色圆片少1个， 深色圆片多1个。
答案：
【转一转】
看一看下列图形按什么规律变化？在空白小方格内画出来。
以三角形为标准，在 前三幅图中以顺时针
12 上。
6、下面（ ① ）号图形与（ ③ ）号图形可以拼成正方形。
7、按规律，接着应该摆（ 2 ）号图形 。
（第四届全国数学能力竞赛题选）
请仔细观察下图，看看下面空格中应该填▲、★还是●。
旋转。
注意小格内底 色是白色。
【思维小妙方】
图形变化歌
图形变化有规律， 看颜色来看形状， 看大小来看数量； 横看看来竖看看， 田字格里转转转。
【百变魔方题】
1、下图中有六只斑点狗，每只缺少了一部分，请你找一找， 再连一连。
2、找规律，画珠子。
3、找规律，再画5个图形。
4、按规律，在空白处画上合适的图案。
巧手涂画
【本讲要点】
1、渗透一种数学思想：总结规律。 2、学习一类思维方法：分组比较。 3、掌握一项基本技能：用尺作图，涂色均匀。 4、体验一种数学情感：几何图形的简洁美。
文字内
文字内容
【涂一涂】
按规律涂色。
从形状、颜色来观察，三个为一组 答案：
【猜一猜】
下图的纸盒里藏了（ 3 ）颗珠子，请画上去。
按规律涂色教案
按规律涂色教案教案标题：按规律涂色教学目标：1. 学生能够理解并运用涂色的规律进行活动。
2. 学生能够通过涂色活动提高观察力、注意力和专注力。
3. 学生能够培养创造力和想象力。
教学准备：1. 彩色铅笔或蜡笔。
2. 白纸和涂色练习纸。
3. 涂色规律示例图片。
4. 黑板或白板。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾之前学过的涂色活动，如按数字涂色、按形状涂色等。
2. 提问学生是否知道涂色也可以按照规律进行。
探究规律：1. 展示一张涂色规律示例图片，例如由红、黄、蓝三种颜色交替组成的图案。
2. 引导学生观察图片，并提问他们能否发现其中的规律。
3. 引导学生尝试涂色练习纸上的类似图案，让他们按照规律进行涂色。
4. 鼓励学生分享他们的涂色结果，并讨论不同的规律。
应用规律：1. 分发涂色练习纸，上面有一些未涂色的图案。
2. 要求学生根据自己的创意和想象力，设计并涂色图案，可以运用之前学过的规律，也可以创造新的规律。
3. 学生完成后，鼓励他们展示自己的作品，并互相欣赏。
总结反思：1. 引导学生回顾本节课所学的涂色规律。
2. 提问学生在涂色过程中有什么收获和困难。
3. 引导学生思考如何将涂色规律应用到其他活动中，如拼图、画图等。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中进行类似的涂色活动，可以涂色家具、衣物等。
2. 引导学生观察周围的事物，发现其中的涂色规律，并记录下来。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 评估学生完成的涂色练习纸和个人设计作品，看是否按照规律进行涂色。
教学扩展：1. 针对年龄较小的学生，可以使用简单的涂色规律，如按照颜色的明暗程度涂色。
2. 针对年龄较大的学生，可以增加涂色规律的复杂性，如按照图案的对称性进行涂色。
注意事项：1. 确保提供足够的涂色材料，以满足所有学生的需求。
2. 在活动中鼓励学生展示自己的创意和想象力，不要限制他们的涂色方式。
3. 在评估学生作品时，注重学生是否按照规律进行涂色的程度，而不仅仅是作品的美观程度。
五彩缤纷游戏涂色教案
五彩缤纷游戏涂色教案教案标题：五彩缤纷游戏涂色教案教案目标：1. 帮助学生发展绘画技能和创造力。
2. 通过游戏涂色活动，培养学生观察力和集中注意力。
3. 促进学生团队合作和沟通能力的发展。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些五彩缤纷的涂色图片，并鼓励他们分享自己对这些图片的感受和想法。
2. 引导学生思考如何使用不同颜色来创造美丽的图画。
活动一：颜色配对游戏1. 将学生分成小组，每组2-3人。
2. 给每组一套颜色卡片，卡片上有不同的颜色。
3. 指导学生根据卡片上的颜色，找到相应的颜色笔或蜡笔。
4. 鼓励学生用相同的颜色涂色，创造出自己喜欢的图画。
活动二：创意涂色游戏1. 给每个学生一张空白纸和一套颜色笔或蜡笔。
2. 要求学生闭上眼睛，想象一个他们喜欢的场景或事物。
3. 引导学生用不同的颜色，将他们的想象画在纸上。
4. 鼓励学生分享他们的作品，并互相欣赏和评论。
活动三：合作绘画游戏1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 每组给一张大纸和一套颜色笔或蜡笔。
3. 要求学生在纸上画出一个大的轮廓图案，例如花朵、动物等。
4. 每个学生轮流涂上自己选择的颜色，直到整个图案被填满。
5. 鼓励学生合作完成图案，并讨论他们在绘画过程中的合作体验。
总结：1. 回顾学生在活动中所学到的涂色技巧和创意表达。
2. 鼓励学生分享他们对涂色活动的感受和体验。
3. 引导学生思考如何将涂色技巧应用到其他绘画作品中。
教学资源：1. 颜色卡片2. 空白纸3. 颜色笔或蜡笔4. 大纸评估方法：1. 观察学生在活动中的参与度和创意表达能力。
2. 收集学生的涂色作品和合作绘画图案，评估他们的技巧和想象力。
教案扩展：1. 鼓励学生尝试使用不同的绘画材料，如水彩、油画等。
2. 引导学生学习一些基本的绘画技巧，如阴影和混合颜色。
3. 组织学生参观艺术展览或画廊，激发他们对艺术的兴趣和创造力。
美术课画机器人涂色教案
美术课画机器人涂色教案教案标题：美术课画机器人涂色教案一、教学目标：1. 认识机器人的外形结构，培养对机器人的兴趣和好奇心。
2. 通过涂色活动，锻炼学生的观察、细致和手眼协调能力。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们通过色彩的运用表现机器人的特点。
二、教学内容：1. 了解机器人的基本外形和结构。
2. 学习涂色的基本技巧和方法。
3. 运用合理的色彩填充机器人的不同部位。
三、教学准备：1. 展示一些机器人的图片和模型，引发学生的兴趣。
2. 准备各类颜色的画笔、彩色铅笔或蜡笔、涂色纸等绘画工具。
3. 准备白板或投影仪，用于展示教学内容和示范。
四、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 展示一些机器人的图片和模型，并简要介绍机器人的外形特点和用途。
2. 提问学生是否对机器人感兴趣，并请他们谈谈自己对机器人的想象和认知。
步骤二：讲解机器人的外形和结构（10分钟）1. 利用白板或投影仪，展示一张简单的机器人图，并逐步介绍机器人的基本外形和各个部位的名称。
2. 与学生互动，让他们尝试用自己的话解释机器人的外形和部位功能。
步骤三：讲解涂色技巧和方法（10分钟）1. 介绍常见的涂色工具：画笔、彩色铅笔和蜡笔。
2. 向学生演示如何使用这些工具进行涂色，包括涂色的顺序、颜色的搭配等。
3. 强调细致和均匀的涂色，以及注意不同部位的色彩选择。
步骤四：学生实践与指导（20分钟）1. 将学生分成小组，每组一份机器人涂色作品。
2. 分发绘画工具和涂色纸，让学生根据自己的想象和认知进行涂色。
3. 教师巡视指导，纠正学生的错误并提供个别指导。
4. 鼓励学生展示自己的作品，并让其他学生对其进行评价和交流。
步骤五：总结与展示（10分钟）1. 让每个小组选择一位代表，向全班展示他们的机器人涂色作品，并分享自己的涂色心得和体会。
2. 引导学生发表对其他小组作品的观点和评价，鼓励他们互相学习和借鉴。
五、教学延伸：1. 鼓励学生用想象力创造出更多不同外形和功能的机器人，并进行涂色。
[幼儿简笔画涂色]幼儿涂色
[幼儿简笔画涂色]幼儿涂色(1) [幼儿涂色]小班涂色教案幼儿园小班涂色教案：涂色《苹果》活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》活动目标1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
活动准备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢(谜底：菠萝)2.教师：今天我们来画菠萝好吗二、展开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
一年级下册数学课件-第讲巧手涂画
画一画
按规律，在空白处画上合适的图案。
(1)
(2)
画一画
按规律，在空白处画上合适的图案。
(3) 10
11
12
1号 图形与（ ③ ）号图形可以拼成正方形。
①
②
③
④
找一找
按规律 ,接着应该摆 ( 2 )号 图形。
1
2
3
4
___________
下图中有六只斑点狗,每只缺少了一部分,请你找一找,再连一连。 下图中有六只斑点狗,每只缺少了一部分,请你找一找,再连一连。 问号处应该画什么？请你画在线上。 按规律 ,接着应该摆 ( )号 图形。
涂一涂
按规律涂色 从形状、颜色来观察，三个为一组。
每组前两个为红色，第三个无色。
填一填 下图中有六只斑点狗,每只缺少了一部分,请你找一找,再连一连。
每组前两个为红色，第三个无色。
田字格里转转转。
下图的纸盒里藏了 ( )颗珠子 ,请画上去。 锻炼和提升孩子的数学思维条理性，提高用尺作图和涂色均匀的基本技能。
总数没变化，总是10个。
培养对数学的感悟能力，在生活中几何图形的简洁美。
按规律玩翻转片，在空白处接着画。
下图中有六只斑点狗,每只缺少了一部分,请你找一找,再连一连。
(1) 按规律，在空白处画上合适的图案。
________________________
________________________
按规律，在空白处画上合适的图案。
锻炼和提升孩子的数学思维条理性，提高用尺作图和涂色均匀的基本技能。
按规律，在空白处画上合适的图案。
按规律，在空白处盒画上子合适里的图藏案。了3颗绿珠子。
玩一玩
按规律玩翻转片，在空白处接着画。
小班美术涂色教案12篇
小班美术涂色教案12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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