“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”庆五四团员教师诗歌朗诵比赛方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四运动是中国现代史上具有重要意义的一次爱国主义运动，它激发了中国青年的爱国热情和民族自豪感。
为了纪念五四运动，增强青年学生的爱国情怀和文学艺术修养，我们计划举办五四活动诗歌朗诵比赛。
二、活动目的1. 弘扬五四精神：通过诗歌朗诵比赛，向广大青年学生传递五四精神，激发他们的爱国情怀和民族自豪感。
2. 提升文学艺术修养：通过参与比赛，青年学生将有机会接触、学习和演绎经典诗歌作品，提升他们的文学艺术修养。
3. 促进交流与合作：比赛将为青年学生提供一个交流和合作的平台，增进彼此的友谊和相互学习的机会。
三、活动时间和地点时间：2022年5月4日（周三）下午2点-5点地点：XX大学校园文化中心大厅四、活动流程1. 报名阶段（4月1日-4月20日）- 在校内宣传栏、学校官网、社交媒体等渠道发布活动信息，并提供报名通道。
- 参赛者需填写报名表格，包括个人信息和所选择的诗歌作品。
- 报名截止后，组织者将审核报名信息，并选取合格的参赛者。
2. 准备阶段（4月21日-5月3日）- 组织者将通知选中的参赛者，并提供相关的诗歌作品选题和指导材料。
- 参赛者需在规定时间内准备并熟悉自己所选择的诗歌作品。
- 组织者将安排参赛者进行排练，并提供必要的指导和帮助。
3. 比赛阶段（5月4日）- 比赛将在XX大学校园文化中心大厅举行，参赛者需按照先后顺序进行诗歌朗诵。
- 每位参赛者有3分钟的时间进行朗诵，时间不可超过限定时间。
- 评委将根据参赛者的表现评分，评分标准包括朗诵技巧、表达力和情感传递等方面。
4. 颁奖典礼（5月4日）- 比赛结束后，评委将进行评分，选出前三名，并颁发奖杯和奖品。
- 颁奖典礼将在比赛结束后举行，颁发证书和奖品给获奖选手。
- 组织者将邀请相关领导和嘉宾出席颁奖典礼，并致辞。
五、奖项设置- 一等奖：奖杯+奖金1000元+证书- 二等奖：奖杯+奖金500元+证书- 三等奖：奖杯+奖金300元+证书- 优秀奖：证书六、参赛要求1. 参赛者必须为在校大学生，年龄不限，不限专业。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四运动是中国近代史上一次具有深远影响的爱国主义青年运动，为了纪念五四运动的精神，激发学生的爱国情怀和文学艺术创作热情，我校决定举办五四活动诗歌朗诵比赛。
此次比赛旨在通过诗歌朗诵的形式，让学生们深入了解五四运动的历史背景和精神内涵，提高他们的文学素养和表达能力。
二、活动目标1. 弘扬五四精神：通过比赛，让学生了解五四运动的历史意义和精神内涵，激发他们的爱国情怀。
2. 提高诗歌朗诵技巧：通过比赛，培养学生的诗歌朗诵能力，提高他们的语言表达和情感表达能力。
3. 激发学生的文学创作热情：通过比赛，鼓励学生积极参与诗歌创作，培养他们的文学艺术兴趣和创作能力。
三、活动时间和地点时间：2022年5月4日（星期三）下午2点-4点地点：学校礼堂四、活动内容和流程1. 开幕式（15分钟）a. 主持人致辞：介绍活动背景和目的，鼓励学生参与比赛。
b. 领导讲话：邀请学校领导或相关部门负责人发表讲话，强调五四精神的重要性。
c. 表演节目：邀请学生进行诗歌朗诵表演，展示诗歌朗诵的魅力。
2. 比赛环节（90分钟）a. 初赛：参赛选手依次上台进行诗歌朗诵，每人限时3分钟。
b. 评委打分：由评委对每位选手的朗诵进行评分，评分标准包括语言表达、情感表达、声音语调等。
c. 决赛：初赛中获得高分的选手晋级决赛，进行再次朗诵，每人限时5分钟。
d. 最终评选：评委根据决赛表现，综合评定选出一、二、三等奖。
3. 颁奖仪式（15分钟）a. 颁奖：颁发一、二、三等奖，同时颁发最佳创意奖、最佳表演奖等特别奖项。
b. 集体合影：请获奖选手和评委进行合影留念。
4. 闭幕式（15分钟）a. 感言发表：请获奖选手代表发表获奖感言，分享比赛经历和心得体会。
b. 活动总结：主持人对整个比赛活动进行总结，感谢所有参与者的付出和支持。
c. 闭幕致辞：学校领导或相关部门负责人致闭幕辞，鼓励学生继续发扬五四精神。
五、参赛要求和奖项设置1. 参赛要求：a. 参赛对象：全校学生均可参加，每个班级推荐1-2名选手参赛。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四青年节是中国青年的节日，为了丰富青年学生的课余生活，激发他们的创造力和表达能力，我校决定举办一场五四活动诗歌朗诵比赛。
通过此次比赛，旨在培养学生的艺术鉴赏能力，提高他们的朗诵技巧，并展示他们的才艺。
二、活动目标1. 培养学生的艺术鉴赏能力和创造力；2. 提高学生的朗诵技巧和表达能力；3. 激发学生对诗歌的兴趣和热爱；4. 促进学生之间的交流与合作。
三、活动内容1. 参赛资格：全校各年级的学生均可参加，每一个班级推荐2名学生参赛。
2. 报名方式：班级教师负责采集学生的报名信息，并填写报名表格，统一交给学校文化部。
3. 比赛形式：a. 初赛：根据报名人数，分为若干个小组进行初赛，每组评选出前三名晋级决赛。
b. 决赛：各小组前三名选手进行决赛，由专业评委进行评分，评选出前三名。
4. 朗诵内容：参赛选手可自选一首中文诗歌进行朗诵，要求朗诵流畅、情感真挚、语调准确。
5. 比赛时间和地点：初赛将在各班级内进行，决赛将在学校礼堂举行，具体时间和地点将在后续通知中发布。
四、奖项设置1. 决赛前三名将分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书；2. 其他入围决赛的选手将获得优秀奖，并颁发荣誉证书；3. 比赛中表现突出的选手将获得个人表演奖，并颁发荣誉证书；4. 最佳班级奖将由各班级的平均得分决定，获奖班级将获得奖杯和荣誉证书。
五、活动安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；2. 初赛时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；3. 决赛时间：XX年XX月XX日；4. 颁奖典礼时间：XX年XX月XX日。
六、活动宣传1. 利用学校官方网站、微信公众号等渠道进行宣传，介绍活动背景、目标和内容；2. 制作海报和宣传册，张贴在学校各个重要位置；3. 班级教师通过班级群和家长会等方式向家长宣传活动，并鼓励学生积极参预。
七、活动评估1. 活动结束后，组织教师和学生进行反馈调查，了解他们对活动的评价和建议；2. 统计参预人数、参赛人数以及活动的影响力，并进行数据分析；3. 根据评估结果，总结经验，为今后类似活动的举办提供参考。
迎五四朗诵比赛活动方案
一、活动背景五四运动是我国新民主主义革命的开端，具有深远的历史意义。
为了弘扬五四精神，激发广大青年的爱国热情和奋斗精神，增强青年学生的文化自信，特举办本次五四朗诵比赛活动。
二、活动主题青春心向党，建功新时代三、活动目的1. 弘扬五四精神，传承红色基因。
2. 培养青年学生的文学素养和朗诵能力。
3. 提高青年学生的团队协作精神和组织能力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
四、活动时间2023年5月4日（具体时间根据实际情况调整）五、活动地点学校报告厅六、参赛对象全校在校学生七、比赛分组根据参赛人数和实际情况，分为以下三个组别：1. 大学生组2. 本科生组3. 专科生组八、比赛形式1. 个人朗诵：参赛者自选朗诵作品，要求主题鲜明，内容健康向上，富有感染力。
2. 团体朗诵：参赛团队自选朗诵作品，要求配合默契，富有创意，展现团队精神。
九、比赛流程1. 报名阶段（4月15日-4月25日）- 参赛者填写报名表，并提交朗诵作品。
- 报名结束后，组织者对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（4月26日-4月30日）- 参赛者根据分组进行初赛，每位参赛者朗诵时间为3-5分钟。
- 初赛评委根据朗诵内容、表达效果、语音语调等方面进行评分，评选出各分组前六名进入决赛。
3. 决赛阶段（5月4日）- 决赛分为个人朗诵和团体朗诵两个环节。
- 个人朗诵环节，参赛者朗诵时间为3-5分钟。
- 团体朗诵环节，参赛团队朗诵时间为5-8分钟。
- 决赛评委根据朗诵内容、表达效果、语音语调、团队协作等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（5月5日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
十、评委组成1. 主评委：由学校领导、文学专家、知名朗诵艺术家担任。
2. 副评委：由各学院教师代表、优秀学生代表担任。
十一、奖项设置1. 大学生组、本科生组、专科生组分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 优秀奖若干名。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案引言概述：五四活动诗歌朗诵比赛是一项旨在激发青年学生对文学艺术的热爱，提升其文学素养的重要活动。
本文将从活动目的、参赛条件、比赛流程、评分标准以及奖项设置等五个大点来详细阐述五四活动诗歌朗诵比赛的方案。
正文内容：1. 活动目的1.1 培养青年学生的文学艺术兴趣：通过参与诗歌朗诵比赛，激发学生对文学艺术的热爱，培养他们的文学素养和审美能力。
1.2 提升学生的表达能力：通过朗诵诗歌，学生能够锻炼口语表达能力，培养他们的语言表达能力和演讲技巧。
2. 参赛条件2.1 学生资格：参赛者应为在校学生，年龄不限，但需具备一定的诗歌朗诵基础。
2.2 报名要求：参赛者需提前报名，并提交一段自己朗诵的诗歌视频或音频作品，以供评委初步评估。
3. 比赛流程3.1 初赛环节：根据报名作品，评委会进行初步筛选，选出一定数量的参赛者晋级到决赛。
3.2 决赛环节：决赛将在大型演播厅进行，参赛者需现场朗诵指定的诗歌作品。
3.3 评委评分：评委会根据参赛者的朗诵技巧、表达能力、语音语调等方面进行评分，并选出获奖者。
4. 评分标准4.1 朗诵技巧：参赛者的语音语调、声音的抑扬顿挫、节奏感等方面的表现。
4.2 表达能力：参赛者对诗歌内容的理解和表达，情感的传达等方面的表现。
4.3 舞台表现：参赛者的仪态、肢体语言、面部表情等方面的展示。
5. 奖项设置5.1 一等奖：奖励金一万元，获奖证书及奖杯。
5.2 二等奖：奖励金五千元，获奖证书及奖杯。
5.3 三等奖：奖励金三千元，获奖证书及奖杯。
5.4 优秀奖：奖励金一千元，获奖证书。
总结：通过五四活动诗歌朗诵比赛，我们旨在培养青年学生的文学艺术兴趣，提升他们的表达能力。
参赛者需满足一定的条件，并经过初赛和决赛的环节，由评委根据朗诵技巧、表达能力和舞台表现等方面进行评分。
最终，将评选出一、二、三等奖以及优秀奖，并颁发相应的奖金和奖杯。
这样的活动方案将有助于激发学生对文学艺术的热爱，提升他们的文学素养和表达能力。
我的中国梦朗诵活动方案甄选范文
我的中国梦朗诵活动方案“我的梦·中国梦”经典诗文诵读比赛活动方案为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。
同时为了让同学们有一个展现自己风采的舞台。
提高同学们的演讲水平，促进各位同学深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、创作诗歌、散文的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。
特制定此活动方案。
一、比赛主题：我的梦·中国梦二、比赛形式：朗诵三、关于作品1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，以诗词歌赋、散文为主。
2. 演讲时间不少于3分钟，不超过5分钟。
3.每班准备3个节目，每个节目由一个同学参加朗诵。
４.可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。
如有需要，请提前与办公室联系。
四、比赛安排：1、报名方式：9月27日20：00各班将参赛作品上交梁飞处，并进行抽签。
2、比赛安排：9月30日下午15:20正式开始比赛。
3、比赛方式：按抽签顺序上场。
4、评比方式：评委现场亮分。
五、奖项设置：优胜集体奖：中小学给一个。
个人奖：中小学各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
优秀指导教师：另设优秀指导老师奖三名。
六、比赛要求：（1）班主任要认真组织，语文教师做好指导并把好文稿关。
（2）演讲内容健康向上。
切合此次比赛的主题“我的中国梦”，理论深刻，内容翔实，表达流畅。
要以良好的学生形象赛出风格，赛出水平。
（3）采用站立式，使用普通话，有很强的感染力，能够很好的调动现场气氛，生动感人。
（若脱稿流畅可酌情加分）（5）选手须着装整洁、得体。
七、评分标准比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四运动是中国近现代史上的一次伟大革命运动，具有重要的历史意义和影响。
为了纪念五四运动100周年，激发青年学生的爱国热情和文学艺术创作能力，我们计划举办五四活动诗歌朗诵比赛。
二、活动目的1. 弘扬五四精神：通过诗歌朗诵比赛，让青年学生更好地了解和传承五四运动的精神，激发他们的爱国情怀和社会责任感。
2. 提升学生艺术素养：通过参与诗歌朗诵比赛，学生可以锻炼自己的语言表达能力、朗诵技巧和艺术修养，提高他们的综合素质。
3. 激发学生创作热情：通过比赛的形式，鼓励学生积极参与诗歌创作，展示他们的文学才华和创造力。
三、活动内容1. 参赛资格：本次比赛面向全校中学生开放，每位学生只能提交一首自己创作的诗歌作品。
2. 报名方式：学生需在规定时间内将自己的诗歌作品提交至指定邮箱，包括诗歌的标题、作者姓名、年级和联系方式。
3. 评选方式：由专业诗人、文学教师和艺术家组成的评审团进行评选，根据诗歌的创意性、表达能力、语言艺术和朗诵表现等方面进行综合评判。
4. 比赛形式：初赛采用线上评审方式进行，评审团根据提交的诗歌作品进行初步筛选，选出进入决赛的作品。
决赛则采用线下朗诵的形式进行，选手将自己的诗歌作品进行现场朗诵，并由评审团进行现场评分。
5. 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀指导教师奖和优秀朗诵奖等特别奖项。
四、活动安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 初赛评选：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日。
4. 颁奖典礼：决赛结束后进行，颁发各类奖项，并进行优秀作品的朗诵演出。
五、活动宣传1. 学校内部宣传：通过学校广播、校刊、班会等途径宣传比赛信息，鼓励学生积极参与。
2. 外部宣传：利用学校官方网站、社交媒体平台等渠道发布比赛通知和相关信息，吸引更多的参赛者和观众。
六、活动保障1. 资金保障：学校将拨专项经费用于比赛的组织和奖项设置。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案标题：五四活动诗歌朗诵比赛活动方案引言概述：五四活动诗歌朗诵比赛是一项旨在宏扬中华优秀文化、培养学生艺术修养和表达能力的活动。
通过此次比赛，学生将有机会展示自己的朗诵才华，同时也能够增进对经典诗歌的理解和欣赏。
本文将从比赛规则、参赛资格、评审标准、奖项设置和活动安排等五个大点来详细阐述五四活动诗歌朗诵比赛的具体方案。
正文内容：1. 比赛规则1.1 参赛者需自备一首中华经典诗歌进行朗诵，可自由选择诗歌内容。
1.2 参赛者朗诵时间不得超过3分钟，超时将扣分。
1.3 参赛者可自由运用朗诵技巧和表演元素，但不得使用道具或者特效。
1.4 参赛者可使用背景音乐，但音乐应与诗歌内容相协调。
2. 参赛资格2.1 比赛面向全校学生开放，不限年级和专业。
2.2 参赛者需提前报名，报名截止日期为比赛前一周。
2.3 参赛者需进行初选，初选通过者方可进入正式比赛。
3. 评审标准3.1 发音准确、抑扬顿挫：参赛者应准确地发音，注意诗歌的抑扬顿挫，使朗诵更富有感染力。
3.2 表情和肢体语言：参赛者应通过面部表情和肢体语言，传达诗歌的情感和意境。
3.3 语调和节奏：参赛者应注意语调和节奏的变化，使朗诵更富有层次感。
3.4 语言表达和修辞手法：参赛者应准确理解诗歌的意境，运用适当的修辞手法进行表达。
4. 奖项设置4.1 一等奖：1名，奖金2000元。
4.2 二等奖：2名，奖金1000元。
4.3 三等奖：3名，奖金500元。
4.4 优秀奖：若干名，奖金200元。
4.5 最佳表演奖：1名，奖金500元。
5. 活动安排5.1 报名阶段：学生进行自愿报名，填写相关信息并提交报名表。
5.2 初选阶段：组织专业老师进行初选，筛选出正式比赛的参赛者。
5.3 正式比赛阶段：参赛者按照抽签顺序进行朗诵比赛。
5.4 评审和颁奖阶段：评委根据评审标准进行打分，最后根据得分确定获奖名单，并进行颁奖仪式。
总结：通过五四活动诗歌朗诵比赛，学生能够提升自己的朗诵技巧和表达能力，增进对中华经典诗歌的理解和欣赏。
五四青年诗歌朗诵活动方案
五四青年诗歌朗诵活动方案不知不觉之间，我们的活动就已经结束了，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。
我们可以通过写活动总结来明白自己的表现。
是的，这次的总结是不会被我们落下的！那么你知道活动总结应该怎么写呢？也许以下内容“五四青年诗歌朗诵活动方案4篇”合你胃口！欢迎分享给你的朋友！五四青年诗歌朗诵活动方案篇1为隆重纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛。
结合我校共青团和学生实际，举行纪念“五四”运动系列活动。
活动方案拟定如下：一、活动主题：培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华！二、活动对象：初一至初三新入团同学及全体团员三、活动时间：0、04。
20—10。
05。
四、活动内容：1、表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。
2、新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。
3、举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。
4、学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。
5、开展“为团支部提一条建议”活动，结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。
6、开展志愿服务活动展览活动。
组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。
要求拍照留痕，并要求进行简单的文字说明。
7、开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。
五、活动流程1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。
2、活动展示：①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。
②举办关于团知识手抄报展览。
③举办志愿服务活动展览活动。
④开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四运动是中国近代史上一次具有重大历史意义的爱国主义运动，它在文化领域对中国产生了深远的影响。
为了纪念五四运动的精神，激发青年学生的爱国热情和文学创作能力，我们计划举办五四活动诗歌朗诵比赛。
通过此次比赛，旨在弘扬五四精神，提高学生的文学素养和表达能力。
二、活动目标1. 弘扬五四精神：通过诗歌朗诵比赛，传承和弘扬五四运动的爱国主义精神，激发青年学生的爱国情怀。
2. 提升文学素养：通过参与诗歌朗诵比赛，培养学生对文学的兴趣，提高他们的文学素养和表达能力。
3. 增进团队合作：比赛中，参赛选手需要与团队成员进行合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
三、活动时间和地点1. 活动时间：2022年5月4日（五四运动纪念日）2. 活动地点：学校礼堂四、活动流程1. 报名阶段a. 报名时间：2022年4月1日-4月15日b. 报名方式：学生可在指定时间内向班级辅导员报名参加比赛，每个班级推荐1-2名参赛选手。
c. 报名要求：参赛选手需提交一篇自己创作的诗歌作品，并填写报名表格。
2. 初赛阶段a. 时间：2022年4月20日-4月30日b. 地点：学校图书馆c. 比赛形式：初赛采取现场朗诵的形式，每位参赛选手需准备一首自己创作或选择的诗歌进行朗诵。
d. 评审标准：朗诵技巧、表达能力、语言准确性、情感表达等。
3. 决赛阶段a. 时间：2022年5月4日b. 地点：学校礼堂c. 比赛形式：决赛采取舞台演出的形式，每位参赛选手需准备一首自己创作或选择的诗歌进行朗诵。
d. 评审标准：朗诵技巧、表达能力、舞台表现力、语言准确性、情感表达等。
4. 颁奖仪式a. 时间：2022年5月4日b. 地点：学校礼堂c. 颁奖内容：根据评委的评分结果，对决赛中表现优秀的选手进行奖励，设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
五、活动宣传1. 海报宣传：在校园内张贴海报，宣传活动的时间、地点和参赛要求。
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锦华实验学校2017-2018学年度第二学期
我的青春我的梦
——庆五·四团员教师诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动背景
每个人都有自己的梦想，“中国梦”是我们大家共同的梦想，我们要用青春歌颂伟大的祖国。
诗歌可以写出我们对祖国的热爱，但诗歌需要经典的朗诵才能表现出它的魅力。
因此，为了能让我校团员教师充分表达爱国的情感，体现出团员的先进性，表达自己对青春的诠释，对人生的感悟，对中国梦的理解。
锦华实验学校团委决定举办本次主题为“我的中国梦——奋斗青春最美丽”集体诗歌朗诵比赛活动。
二、活动时间安排及相关要求：
1、准备阶段：
3月14日至4月13日，团员教师分为6各小组，由各团委委员担任小组长，选定朗诵的内容（3月23日之前将选好的电子稿发到团委审核），分好任务，组织队员抽时间进行编排。
2、验收阶段：
4月16日至4月20日，学校党支部、团委对各小组朗诵节目进行验收彩排，具体时间另行通知。
3、比赛时间：
5月2日晚6:30-8:00，在一楼多功能会议厅进行比赛，邀请校领导、学校党支部做评委现场打分，具体时间待定。
三、嘉宾、评审团设置
1、嘉宾：周任娟、朱水升、杨陈
2、评委：郝卫华、魏明玉、晏绪娥、但功兵、赵海生、田书林、谢君、张
红英
3、计分、奖状奖品组：刘亮、刘精华、贾敏果
四、朗诵具体要求
1、以“热爱祖国，绽放青春，实现中国梦”为主题。
要彰显出团员教师的青春活力，突显出团员教师在教育行业中起到的先锋模范作用，作品内容必须积
极向上，以歌颂祖国、歌颂党、歌颂教师美德为主。
2、以集体朗诵为主，可以适当进行修饰，比如：领诵、分角色朗诵、情境朗诵等；也可以编排成舞台剧，适当加入音乐、伴舞或剧情。
3、朗诵时，需要感投入情、精神饱满、表情丰富，吐字清晰、普通话标准，仪态自然大方。
4、提倡原创诗歌，背景音乐的选择要适合朗诵内容。
五、评分标准
1、主题内容（3分）题材不限，内容健康向上，充实生动，富有感召力；
2、普通话（2分）普通话标准，语速恰当，声音洪亮整齐，表达自然流畅，节奏优美，富有感情；
3、舞台表现力（4分）表达自然得体，动作恰当，富有创意，引人入胜；
4、台风（1分）上下场致意、答谢，服装得体，自然大方。
5、朗诵时间掌握在5-8分钟，超过或不足规定的时间，在总分中减0.5分。
六、评分方法：比赛采用十分制，保留一位小数，现场打分，评委现场亮出成绩，去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分，保留两位小数。
七、奖项设置：本次比赛将设一等奖1个小组，二等奖2个小组，三等奖3个小组，分别颁发奖品和荣誉证书。
八、活动基本流程
1、开场前准备：6:20团员教师开始签到入场，按团小组的分配区域就坐，观众入场；
2、举团旗、重温入团誓词、唱团歌，全体团员教师起立，台上10位老师与台下互动；
3、邀请嘉宾、评委入席，主持人开场白介绍嘉宾、评委；
4、比赛正式开始，按抽签顺序进行；
5、比赛结束，请周校长作总结，（统分、写荣誉证书）；
6、请嘉宾领导颁奖；
7、合影留念。
团委
2018年3月13日。