初二作文叙事：读《学校班集体建设辞典》有感
特色班级建设感悟心得体会(2篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我担任班主任已有两年。
在这两年里，我深入班级，与学生、家长、同事们共同经历了许多难忘的时光。
通过特色班级建设，我深刻体会到了班级凝聚力、向心力的巨大作用，也收获了满满的感悟和心得。
一、特色班级建设的重要性1. 提高班级凝聚力特色班级建设旨在打造一个有特色、有内涵的班级文化，让学生在共同的目标、信念和价值观下，形成强烈的集体荣誉感和归属感。
这种凝聚力有助于学生在面对困难时相互支持、共同进步，使班级成为一个团结、和谐的大家庭。
2. 培养学生综合素质特色班级建设不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的兴趣爱好、实践能力、创新能力等综合素质。
通过开展丰富多彩的活动，让学生在活动中锻炼自己，提高自己的综合素质。
3. 促进家校合作特色班级建设需要家长、教师、学生的共同参与，这有助于加强家校之间的沟通与联系，形成教育合力，共同关注学生的成长。
二、特色班级建设的实践与感悟1. 确立班级特色在特色班级建设过程中，首先要确定班级特色。
这需要班主任深入了解学生的兴趣爱好、特长，结合学校的教育理念和目标，形成具有独特魅力的班级特色。
例如，我们可以将班级命名为“阳光班”，寓意学生们充满阳光、积极向上。
2. 打造班级文化班级文化是特色班级建设的重要组成部分。
为了打造班级文化，我们可以从以下几个方面入手：（1）制定班级公约：让学生共同参与制定班级公约，明确班级纪律和规范，培养学生的自律意识。
（2）开展主题班会：围绕班级特色，定期开展主题班会，引导学生树立正确的价值观，提高思想道德素质。
（3）营造班级氛围：通过布置教室、设计班级标语、举办班级活动等方式，营造积极向上的班级氛围。
3. 开展特色活动特色活动是特色班级建设的重要载体。
以下是一些特色活动的案例：（1）班级文化节：组织学生参与各类文艺、体育比赛，展示班级风采。
（2）社会实践：带领学生参观企事业单位、博物馆等，拓宽视野，增长见识。
（3）志愿服务：组织学生参与社区服务、公益活动，培养学生的社会责任感。
班级建设作文
班级建设作文【精】班级建设作文班级建设作文1“做更优自己，创更优班级”这句口号，时常在我的耳边回响。
一个月的时间转瞬即逝，我对我们七（12）班也有了更加深刻的认识：可亲可敬的老师，团结友爱的同学，妙趣横生的课堂，宽敞明亮的教室，一切都是那么的新鲜。
接下来的总结，就当是我为大家介绍我们班里的新鲜人、新鲜事吧。
美化小组功夫深最近呢，我们班发生了一件大事，有一个小组，她们的任务就是装扮我们的教室（主要是教室门外墙壁一代），迎接本周五七年级的第一次大规模检查。
估计你们也猜到了，就是由本班四名心灵手巧的四位“千金”张怡、杨荆茵、刘鑫柠、任展宁组成的美化小组。
我猜万老师也是在周四才得到的消息，在我们七八两节课练足球操的时候，就组织好了这四位，估计她们当时也被打了个“措手不及”，可是四人迅速调整好了状态，投入到了紧张的“工作”当中，等到我们回来的时候，教室已经发生了翻天覆地的变化。
外边的装饰已经完成了七七八八了，虽然知道可能会装饰的十分漂亮，但还是给我们带来极大的视觉冲击。
我们就像“刘姥姥进大观园”似的，左瞄瞄右看看，甚至有的同学还想用手去摸，不过被容易弄坏的理由给制止了。
墙壁上贴着大家自己的作品，内容十分丰富：有精美的油画，栩栩如生的《猫和老鼠》，还有大家在周末费尽心思办的手抄报，以及我们班的小书法家写的钢笔字等等。
墙上的装饰品也是数不胜数：有各种颜色的小爱心，有小巧可爱的五角星，还有戴着“尾巴”的蝴蝶结，给我们的教室增添了一份美丽。
窗户上还有窗花，红色的，形状也各不相同，给教室增添了一份喜庆。
不得不说，美化小组的“内功”岂是尔等平凡小辈能所比拟的？良好习惯已养成在班主任万老师的带领下，不少“不良分子”改邪归正，做到了“浪子回头”。
我们班的班风也日益“纯正”了起来，大家也随之养成了不少良好的习惯，如：课间要小声说话如果要背书，尽量到走廊上去；离位时记得将椅子摆放在桌子下面;早自习收交完作业后立即拿起英语书开始放声朗读；午自习要保持教室的安静；地理课后要把地球仪摆放整齐等等。
班集体的作文范文
班集体作为一个班级的核心，是班级文化建设的重要组成部分。
班集体的优秀建设不仅能够在班级内部起到凝聚力、激励力的作用，还能够在学校的群体文化建设和社会主义核心价值观的传承中发挥重要作用。
那么，如何建设一个优秀的班集体呢？
班级的管理和组织要做到规范化、制度化。
班集体应该建立一套完整的制度，包括班委的产生方式、职责分工、班级会议的召开规则等等，让班级管理和组织更加有效和高效。
班级要做到活动多样化、内容丰富化。
班级将会面对同学们在此阶段生理和心理上的很大变化，要根据班级的特点和同学们的需求，开展多种形式的活动，不仅要有教育性的讲座、座谈会等活动，还要有趣味性很强的课外活动，例如运动会、文艺汇演等，让班级的集体活动更加丰富多彩。
再者，班级要建立和谐的人际关系、形成浓厚的集体凝聚力。
班集体是一个集体，必须要建立起和谐的人际关系，这对于班集体建设和班级文化氛围的形成非常重要。
要加强班级团结，让每一个同学都感受到集体的力量，发挥集体的优势，综合起来实现班集体的发展。
班级要鼓励同学们勇于表达自我、培养自信心。
课外活动和课堂上要给学生们充分的表达机会，可以开展言辞表达比赛等活动鼓励学
生们勇于表达自我，进一步培养同学们的口才和自信心。
这对于形成积极向上、健康的班级氛围很重要。
班集体建设不是一朝一夕的，需要学生和老师的共同努力和配合。
班级文化建设是学校教育管理的重要组成部分，是班级和学校发展的必经之路。
希望学生和老师们共同建设优秀的班级集体，为学校的文化建设和群体精神文明建设做出贡献！。
班级建设的作文
班级建设的作文班级建设的作文（通用10篇）班级建设的作文篇1光阴似流水，稍纵即逝。
转眼间，初二的生活就过去一半了。
在这半年里，我们真正做到了双优。
"创优神器"数学周考在这个学期里，我们创立了一个新的制度――每周周五要进行一次数学周考，当场改卷。
并且和平时一样评分，并且公布。
有一次，我数学考了一百一十五分，心里十分得意，便在接下来这一周上课没有好好听讲，作业没有好好做。
对老师的忠告不以为然，对家长的劝告不屑一顾。
结果，接下来的考试让我感到不可思议。
我居然才考了一百分，位居班上第十一名。
这让我总结出一个道理：千万不能骄傲自满，不然一定会惨遭败绩。
由此，我上课开始认真听讲，回去认真做作业。
这让我的数学越来越优，这又让我明白了一个真理：相信老师没有错。
"守时神器"戴花迎同学在这个学期，我们英明无比的"老万"又创立了一个新的规定：戴花迎同学。
意思就是让我们每个组轮流找一个同学到门口迎着，要"胸前带花，面带微笑。
"但是，一旦超时，他们也就可能"翻脸不认人了。
""你们组到齐没？啊？没到齐？那就对不起了，给没到齐的扣十分。
还有，我告诉万老师去。
"迟到者，可有特殊待遇的。
要坐在班级的垃圾桶上拍几张照片，传到网上去。
这让我们不禁有些埋怨"执法者"。
第一次的"执法",就这般的铁面无情。
并且，把照片传到网上可不是什么光彩的事情。
自此以后，我们班的迟到现象也就渐渐减少了，直到最后渐渐消失。
这都多亏"老万"的制度和"执法者"的铁面无情。
"诚实神器"监分制今年，我们由十三个小组改为九个小组，量化分渐渐涨了起来。
为了避免不诚信的行为，我们今年还特意新增了一门制度――监分制。
所有记分纸都贴在后面，让同学们到后面去观摩，发现有错误就举报，如果错误较大就清零当天分数。
班级建设的心得体会(精选6篇)
班级建设的心得体会（精选6篇）班级建设的心得体会1本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级献爱心的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
现将一学期来的工作做以下总结：一、学期初结合学生实际制定计划学期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后有序地走甬道，中午拿饭要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各抒己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后，我马上写计划。
另一头忙着搜集资料，布置教室。
我想，既然是创建爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。
于是，我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏，学生把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受及时地张贴上去。
班级建设的心得体会（通用11篇）
班级建设的心得体会（通用11篇）班级建设的心得体会（通用11篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的班级建设的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级建设的心得体会篇1班主任工作是学校管理不可分割的一部分，班主任工作的好坏直接影响着学校管理，更影响着学生的知识的获得，技能的形成和学生的道德情操的陶冶。
班主任与学生朝夕相处，其一言一行，一颦一笑时常对学生有着很强的潜移默化作用，甚至可以影响学生的一生。
特别是小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。
班主任若善于管理，学生既热爱学习，又有良好的行为习惯，整个班级就会显得欣欣向荣，有很强的凝聚力。
相反，若班主任不善于管理，班级工作则是一盘散沙。
那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、融洽师生关系。
让孩子们真正感受到老师对他的亲近和"爱"，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，“因材施教”—了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
教师关心爱护学生，就必须像爱护自己的子女那样，无私而坦诚。
例如课间十分钟，我总爱和孩子们聚在一起“闲谈”，在这无拘无束的漫谈中，我了解了学生的生活、学习、爱好、个性，与学生彼此间交流了思想，融洽了感情。
二、注重小干部的培养。
注重小干部的培养，能使班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。
在这过程中，班主任特别要注意大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；更要鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即做到"以点带面"；注重班级干部团结协作的精神的培养，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即"以面带面"。
我对班集体建设的五点感悟
我对班集体建设的五点感悟作者：朱敏会来源：《小学时代·教师版》2012年第11期初任班主任一职，我感觉既新鲜又充满挑战。
班主任意味着一种职责，而其中最重要的就是创建积极向上的班集体，让每个学生都能在这个集体中健康快乐地学习和成长。
班集体是在班主任的指导下，在班级群体基础上发展起来的，以完成教育教学任务和发展每一个学生个性为目的，能产生巨大教育力量的教育主体。
班集体建设是一项系统工程，必须遵循科学规律，着眼于“一切为了学生健康和谐地发展”。
要建成优秀的班集体，需要班主任不断努力，尝试、思考和总结出有效的方法和技巧。
一、民主管理与科学管理相结合我国著名教育家魏书生说过：“班级管理需要民主与科学。
民主管理和科学管理就是班集体这只鸟的两翼，缺少任何一方，班集体就无法腾飞。
”民主管理要求摒弃传统的“师道尊严”，强调老师和学生处于平等的地位。
在班级管理中，教师不能凌驾于班级规章制度之上，而应该站在学生队伍的前头，带头引导学生，以身作则，树立榜样。
班级每次交班费我从来不落后，和学生一样把自己的一份子交到生活委员手里，让学生感受到老师和他们都是平等的班级一份子。
班级每次大扫除，我都会和学生一起劳动，指导他们弯腰扫地，互帮互助等等。
民主管理同时还强调教师要平等对待学生。
只有公平、公正，才能取信于人。
在班级管理中，教师更不能偏袒或怀有私心，尤其是偏袒成绩优异的学生，而对学困生求全责备，这样不仅会离散班集体的凝聚力，还会让学生和老师疏远距离。
对待学生要一视同仁，才能树立班主任在班级的威信，有利于班集体的组织和指导。
“科学管理从空间上讲，班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。
从时间上讲，整个班级，事事有时做，时时有事做。
做一切事情都应该有计划、有检查、有评价，而不应该是盲目的、随心所欲的、杂乱无章的。
”科学管理首先要在班级建立健全班干部制度。
一个班级的班风如何，是否积极向上，当然要靠班级的每一个学生，而在整个班级中起着带头作用的就是班干部。
读《班主任如何建设一个优秀的班集体》有感
读《班主任如何建设一个优秀的班集体》有感如何建设一个优秀的班集体？这是很多班主任一直以来思考的问题。
班主任工作的最终目的是建设一个优秀的班级体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让集体中的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。
同时，班级是学校的基本组织形式，是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。
班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者。
怎样才能建设一个优秀的班集体呢？今天有幸读了王震刚的《班主任如何建设一个优秀的班集体》，感触颇深。
首先要塑造一个优秀的班集体，不是一朝一夕能够办到的，必须要有良好的班级文化与制度作为保证。
班级文化的创造与制度的制定不能靠班主任一人，必须倡导全班同学的参与来实现。
再经过全班同学的讨论，提炼出班规班纪。
其次一个班集体的共同奋斗目标，才是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中。
”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识地让全体学生参与班级管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
苏霍姆林斯基曾说：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣爱好、才能、禀赋的倾向，就谈不上教育。
”因而，在接手一个新班级时，适时地和每一个学生进行谈心是必不可少的。
当一个新班级形成并运行半学期左右，学生中便会自然而然地形成一些“自然群落”，包括有些令老师谈之色变的“小团体”。
今年接手的班级一直是纪律、学习双差的班级，许多老师都感到头疼，我当然也是不情愿，但是领导既然安排了，没有办法，只能迎难而上。
一个优秀的班集体，我认为必须有良好的纪律作为最基本的前提条件，只有具有良好的纪律，才能在成绩、各项活动等方面更加出色。
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初二作文叙事：读《学校班集体建设辞典》
有感
读完《学校班级体建设辞典》给我最大的启发就是让我
深刻的明白了班干部的特点及班干部和成人班干部的不同
之处，班干部能力培养方法……。
一些具有深层意义的理解。当好一名好的班干部，不仅
要要学习优异而且要具有责任感，集体感，这样才能成为一
名合格的班干部。当我们选择班干部要具有以下的特点：班
干部及时领导者，优势服务员，领导社会的服务。干部在班
级里处于领带地位，担当者计划，组织创建班集体的任务。
在实际工作中，要首先肯定干部的领导地位，实实在在的把
他们当做干部，依靠他们去领导创建办集体的工作。班干部
的领导过程就是服务过程，也是自我教育的过程。他们在建
设集体的过程中，比同学要操更多的心，做更多的工作，为
同学也是给自己创造了更好的自我教育的条件。
作为一个班干部我们也要被养自己的能力，培养能力的
具体方法及内容，内容主要有：①帮助干部学好功课②培养
干部的优良品德③提高干部的组织管理能力④进行有关技
巧的训练。方法主要有：①在工作实践中锻炼②组织多样化
小组，让每一个学生在集体中都当好满意的角色③组织实地
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观摩④参加集中培训。培养干部还要注意：①严格要求不护
短②耐心帮助不急躁③大胆放手不包办。当然，做好一名优
秀的班干部，也要有着好的语言组织能力。
我们每一个人都要有着一个好的纪律性，纪律在个体身
上的具体心里表现，是纪律要求转化为个人的思想和纪律性
是既有联系又有区别的概念。纪律是社会或集体向人们提出
的行为规则要求：纪律性则是人们接受或不接受纪律要求的
思想和行为的表现。作为学生我们要遵守课堂纪律，课堂纪
律它反映课堂中师生之间，同学之间的关系，并受教学任务
要求的制约。为保证教学活动顺利进行，实现教学任务的条
件之一。亦而稳定学生情绪和加强行为的自我控制，有利于
促进学生社会化，以及良好个性品质的形成，学生自制能力
的加强以及学习任务的安排能引起学生兴趣，则为其形成的
最佳途径。
通过学习《学校班级体建设辞典》让我从中获得了许多
知识，让我了解到了怎样培养一个好的班干部，怎样造就一
个优秀的班集体。从中提升了自己的思维能力，以及语言表
达能力。