语文骨干教师培训心得体会范文5篇
2022年小学语文骨干教师培训心得体会6篇【精选推荐】
2022年小学语文骨干教师培训心得体会6篇【精选推荐】小学语文骨干教师培训心得体会篇一我很荣幸地参加了嘉鱼县小学语文骨干教师培训，培训分二个阶段进行，为此，我要要感谢校领导给我这个培训学习的机会！感谢各位专家教授传授给了我很多宝贵知识与经验。
因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的机会我十分珍惜。
从接到通知的那一天起，我就始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，4天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。
骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、上课、评课。
也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。
通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。
因此，这4天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的4天，也是促进我教学上不断成长的4天。
我真的真的受益匪浅。
4天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。
这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。
期间，我听了湖北省第二师范学院教育学院、湖北省教育干部培训中心副主任汪丞博士的讲座《教师职业倦怠的缓解和职业幸福感的提升》，聆听了湖北第二师范学院、湖北省教学研究室刘合荣博士的讲座《略谈基础教育研究》，听了嘉鱼县教育局刘红玉有关介绍香港教育的《以人为镜可以明得失》，听了湖北大学教授李鸿科所讲的《信息技术应用于教学的技术与技巧》，听了汪力讲的《小学语文课堂教学有效问题情境创设》和《小学语文文本解读与运用》。
专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。
因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的教师。
参加这次活动，我深有感触：1、教师备课时首先要“备读”，老师要把课文读通、读顺、读熟，如果能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。
四年级下册语文培训心得体会5篇.doc
四年级下册语文培训心得体会5篇四年级下册语文培训心得体会篇1省骨干教师培训，主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论，渗透一些新课改理念。
目的是利用一线教师的有利条件，理论联系实际，在教学实践中探索尝试新课改，以便摸索出成功教学经验，发挥辐射作用。
下面就把骨干教师培训的有关情况总结如下：1、教师必须转变传统的教育观念。
在新课改中，教师应以学生为本位，关注学生的发展，不能把学生作为接纳知识的容器，而应充分挖掘学生的内在潜能，使学生的个性得到释放，潜能达到极限努力开发学生的最近发展区，使其“跳一跳摘桃子”。
另外传统的教学具有一定的预设性，那就是教师事先写好教案，教学方式过于固定化，模式化，存在一定的弊端。
因为教育对象是有差异的，因此必须在弹性预设的前提下，根据不同的教学情境，自主构建教学活动。
2、新课改要求教师必须转变传统的角色。
在新课改形势下，教师应成为学生潜质的开发者，教育教学的研究者，学生心理的咨询者、健康指导者。
学生学习的引导者、合作者，而不是课堂教学的主宰者。
在教学中应教给学生学习方法，教师有一碗水，应给学生一桶水，教给学生学会取水的本领。
培养创造力。
达到抛砖引玉的效果。
3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。
一个正常人，到目前为止，应具备八种智能，如：语言智能、音乐智能、逻辑———数学智能、空间智能、肢体———运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能。
但每个人在各种智能的发展程度上有所不同，所以在教学中应善待差异，促进学生个性发展，扬强不弱。
因材施教，激发学生的好奇心、求知欲，鼓励其发明创造。
4、做新课改中的新教师。
首先、要转换师生关系。
新课改形势下的师生关系，应是师生平等、教学相长的关系。
教师要尊重学生，要学会蹲下来与学生说话，要面带笑容，目光要平视学生。
其次、要争当“严师”。
要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。
第三、要争当“特师”。
即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培养的学生要有自己的特色。
骨干教师培训心得体会2022五篇
骨干教师培训心得体会2022五篇骨干教师培训心得感悟范本篇一开学在即，8月30日上午东古城镇联合校对全镇语文教师进行了培训。
第一项，业务校长张堂民校长对新加入我们语文团队的新老师表示了热烈欢迎，对老教师们做出的成绩进行了肯定，同时也对全体教师提出了新的要求与希望。
第二项，教研员张红丽老师就“从心出发，用爱护航”这一主题，对全镇语文教师进行了培训与指导。
张老师的培训就我们的教学工作来看，实实在在。
张老师从备课、师生关系和谐和学习成长三个方面，对我们的语文教学做了宏观的指导，也提出了细节的要求。
张老师讲的这三个方面看似是老生常谈，但这恰恰是我们语文教学的根本所在，话题虽老，可在此三方面达到专而精的教师真的是凤毛麟角，教学真的是浮不得、飘不得。
互动环节，老教师总结了自己的经验，新教师提出了自己的困惑，经验丰富的老师们为新教师答疑解惑、倾囊相授。
在此环节我感受到老教师炽热的教育情怀，也感受到新教师上下求索的虚心好学。
第三项，我们二年级老师听了丁姗姗校长对部编本小学语文二年级上册教材的解读和教学建议。
丁校长从整体结构与内容、总体特点和具体编排与教学建议三个纬度为我们解读了部编本小学语文二年级上册教材。
通过丁校长的讲解，我深深体会了部编本教材编者的匠心独运。
大到立德树人的宏观目标，小到瓦当符号的传统文化元素，无不体现了编者的精心布局与安排。
每次培训都是一次心的旅行，是一条“更上一层楼”的捷径。
踏着师者们成功经验的阶梯，我们可以少走很多弯路。
培训过后，我对自己和自己的教学进行了深刻的反思。
在备教材方面，张老师要求我们要熟读教材，甚至背下来，更要准确把握教材、触类旁通、了解外延。
我非常汗颜，对于自己所授的内容，能准确背诵的，真的很少。
丁校长对于教材的解读让我明白了如何准确把握教材，把教材读厚。
那精美至极的中国元素的封面设计、那看似散发着墨香的国画古诗配图、那意蕴丰厚的卷轴版面设计、那看似不起眼的瓦当符号等等也是语文的“外延”吧！这些以前从未留意的部分，有语文、有历史、有艺术，有太多太多的内涵……原来小小语文课本中有如此大的世界，薄而轻的语文课本原来又如此厚而重……把语文课本读厚也是一门大学问啊！语文教学，不是任重而道远的披荆斩棘，而是世外幽径的漫步寻芳，一步一景，移步换景，美不胜收。
骨干教师培训心得体会（通用8篇）
骨干教师培训心得体会（通用8篇）针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。
每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。
如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编为此仔细地整理了以下内容《骨干教师培训心得体会（通用8篇）》，希望能为您提供更多的参考。
骨干教师培训心得体会【篇一】今年我有幸参加了“骨干教师”培训班的学习。
我深知参加本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。
在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，___教师的“爱职责艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自我“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”;期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;经过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何去走。
下头就听取的报告浅谈几点自我的感悟。
一、加强自身师德修养展现教师人格魅力教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应当是最基本的要求。
师德是教育的灵魂。
有爱心的教师才能培养出有职责心的学生。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
语文教师培训心得体会
语文教师培训心得体会•相关推荐一、教师要不断进行知识更新这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长与生活。
所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。
那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。
这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。
因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。
可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢？此外，老师也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权还给学生只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。
这也是我在阅读教学方面最大的感悟。
语文是一门独立的课程形态，有特定的目标与任务，有独特的个性，这就是语文的本。
在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。
骨干教师能力提升培训心得体会范文（通用15篇）
骨干教师能力提升培训心得体会骨干教师能力提升培训心得体会范文（通用15篇）我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的骨干教师能力提升培训心得体会范文（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
骨干教师能力提升培训心得体会篇1这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的机会，在培训学习过程中，我认真地聆听了骨干教师对教育教学的精辟见解所作的讲座，认真做好笔记。
回来又自主学习，经过这段时间的学习，使我加深了对新课程改革的理解与体会，让我又一次对自己的教学思想和行为进行了反思，这让我在语文教学方面又有了新的体会和收获。
教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个相互了解，共同学习、相互交流学习、取长补短的学习的平台。
与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟所有老师好好地交流，探讨在教育学中存在的问题，当今社会趋势所迫，知识是作为教师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。
一个人只有不断地去学习、去吸取、去交流和创新、才能获得更加丰富的知识源泉；也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。
现今的教育教学形势非常严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。
教师就必须在各个方面提高自己。
尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式。
只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜欢上语文课，从而在各个方面提高自己的语文水平。
这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。
教师骨干学习心得体会五篇
教师骨干学习心得体会五篇教师骨干讲授心得体会范文一20__年3月-5月，我有幸参加了河南省中小学骨干教师第十期培训。
为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充实的。
因为可以几百名和全市几百名优秀教师一起学习、交流、研讨。
在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师，能听到他们不同风格的讲堂，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。
经过十多天短暂的培训，我从中学到了很多，它不仅扩宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。
使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
首场是山东省杜郎口中学校长讲得高效课堂低成本的理论与实践，听完之后，感受颇深，下面是2点体会：一、提高认识，转变观念理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。
新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨和核心理念。
对于教师而言，首要任务就是建够新课程教学理念。
要改掉传统的“重教有余，重学不足;灌输有余，启发不足;复制有余，创新不足”观念。
通过培训，我知道了怎样试著定位、去思考、去摸索、去创新，让我的讲课充满激情。
我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人都能获得良好数学的数学教育，不同的人长在数学上得到不同的发展。
良好的数学教育就是德育不仅懂得了知识，也懂得了基本思想，在学习过程之中得到磨练。
在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。
尊重学生的主体性，学生是研习的主人，教学不是看教师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”。
教师在教学中要非常大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。
要关注个体主动探究和情感体验。
在学生行动上小学教师要赋予学生真实的“爱”，某些爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的认同，是这种平等的尊重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种人文精神的激励。
在教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向市场参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
骨干教师培训心得体会(通用6篇)
Innovation is the only way out. Eliminate yourself, otherwise competition will eliminate us.勤学乐施积极进取（页眉可删）骨干教师培训心得体会（通用6篇）骨干教师培训心得体会1首先，我要感谢学校给我这样一个学习深造的机会，让我接受了系统而丰富的知识充电。
你要问我这十几天的收获是什么，我感觉我收获的是差距，是个人跟那些名师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉，这十几天的学习生活让我真正能够用心去聆听，用心去感悟；让我真正体会到重视理论的重要性。
人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟”。
在一次次的专家讲座中，让我逐渐认识到了教师的重要。
正如孙海洋老师说的；“要做一个内在深刻，外在辽阔，内外兼修型的好教师。
在这次培训中，让我记忆深刻的是朱航老师讲的：“如何进行有效的课堂教学”。
知道了有效教学必须具备的3条原则：一、“三个不讲”原则：学生以会的不讲，不讲也会的`不讲，讲也不会的不讲。
二、“三个必讲”原则：核心知识必讲，思路方法必讲，疑点问题必讲。
三、“三个到位”原则：讲练到位，点评到位，纠错到位。
同时，在有效教学中，要注意培养学生的多种思维能力。
专家们在教学中让学生敢发挥自己的想像力，为学生创造发散思维的情景，要能做到“放得出去，收得回来”要明白“简单的并不是不重要的，听懂了并不等于听会了，掌握了不等于会用了，你教了不等于他学了，教会了也不等于学会了。
所以，师生之间的相互交流，相互理解即是保证有效学习的前提，也是有效教学的基础。
在课堂教学中，教师的教学要有趣味、有风味、有韵味。
要设计符合自身条件的教学风格，要有理、有例、有度、有序......这样的教学才是真正的有效教学。
不要怕学生出错，不要怕学生出问题，。
正如金颖老师说的，教育不能回避问题，教育也不能回避矛盾，有问题有矛盾才能把教育推向前进，把学生推向完美。
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语文骨干教师培训心得体会范文5篇语文骨干教师培训心得体会范文120天的省小学语文骨干教师跟岗培训稍纵即逝,在这段难忘的日子里,我们的学习和生活既紧张又充实。
在名师工作室校长的精心安排下,我们聆听了一场又一场的讲座,听了一位又一位名师的精彩课堂,我们彷如饱餐一场场精神的盛宴,他们博大的胸怀、深邃的思想、扎实的理论功底通过如珠的妙语在我们的耳边心底如花绽放。
一扇扇思想的大门在我们面前洞开,让我们得以窥见了一个未曾领略到的世界。
眼界,徐徐打开;心灵,历经着一场前所未有的洗礼。
通过这次培训,我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升,同时也大大地转变了我们的一些教学观念。
忘不了校长的谆谆善诱,忘不了学员间的互助互爱,忘不了中星小学老师们的亲切笑容。
太多的感动,我成长着,我幸福着。
一、感谢恩师——校长在短短的20天培训中,感谢我们的恩师——校长,是您毫无保留地将自己的知识与经验倾囊相授,将自己多年实践积累的经验和工作技巧,手把手地传授给我们,对我们的问题都耐心解答,使我们少走了很多弯路。
对我们学习过程中出现的问题,您都严格要求,从不放过任何纰漏,一定要我们做到满意为止。
每天看到您忙碌的身影,充满朝气的脸容隐藏不住疲惫,但您还是孜孜不倦地指导我们,很多时候,您和我们一直奋斗到12点多。
陆校长,您是严父,又是慈母,对我们的生活又是那么的体贴。
我们学员都深有感触,我们由衷的钦佩和感激,让我们深深地说一声“谢谢您!”二、感谢同伴——团结的团队我们第十组的全体成员深刻地认识到,我们这一次的跟岗的目的是要学习先进的教学理念,途径是在课堂中学习教学,不断提升自我。
所以我们的学员除了认真学习理论知识外,还认真聆听名师的授课。
中星小学语文组是一个高素质、高水平的教学团队,语文名人多,科研成果丰硕,影响比较大。
工作室充分利用了这一个先天优势,合理地安排时间,让跟岗学习的学员都能够进入这些老师的课堂观课。
观课结束后与这些老师座谈交流,深入研讨,气氛热烈,收效良好。
在备课时,我们的学员充分发挥团结的力量,同行切磋,广收博采,互相鼓励,在痛苦的过程中,心里还是暖暖的。
生活中,互助互爱,笑声常常回荡在我们的办公室、餐桌上、宾馆里。
三、感谢培训——能力与观念的提升学员们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习机会,个个每天如饥似渴地学习,每天都安排得满满的,从早上7：30到晚上12：00,都是学员们的工作时间,有的备课,有的写反思,有的查阅资料,有的写博客,有的和指导老师交流等。
磨课的过程是我们学员们最痛苦的经历,每个人的教学设计都要经过多次的打磨,修改,才定了稿,都希望把自己最好的一面展示出来。
类似的事情实在是太多了,全体学员都经历过多次,凡经历过的老师心中都没有怨言,都感觉到反而学到了更多的东西,能力和观念都得到了提升。
20天一晃而过,我们的感触很多,言语已无法表达,更多的是留恋和感激,感谢中星小学的领导和全体员工,感谢指导过我们的所有专家,我们这次培训是一次严格的锻炼,一种理念的升华,是更高层次的迈进。
感动与幸福同在!明天我们将各奔东西,又回到各自的工作岗位,但我们的心仍连在一起,让我们彼此温暖,彼此激励,彼此牵挂。
语文骨干教师培训心得体会范文27月至10月,带着几分激动,带着几丝憧憬,我有幸参加了由_师范学院承担的_省初中语文骨干教师培训。
这次培训分为两个部分,一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。
集中学习在井冈山八角楼师训中心进行,为期八天。
在井冈山的学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。
而在职研修阶段,我将所学的理论与实践结合,上公开课,做讲座,设计研究课题等等,很好地将学校的教研活动带动了起来,受到了师生的好评。
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步,社会在不停前行。
同样,教育教学理念也应与时俱进。
埋头苦干是必须得,但抬头望头也是必要的。
一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。
特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。
对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素养,高度思维责任感培养高素质的人才》的专题报告。
首先分析了当前教育的各种缺失,指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”,忽视了人的素养的培养。
怎样改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方,将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂,将人的精神基础打牢,提高人的素质。
赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告,都关注了教师的身心健康。
社会压力、职业压力让我们的教师生存不易,需要学会自我调节,需要乐观的工作生活。
总之,由于种种原因,我们现在的教育越来越偏离正常的轨道,越来越朝着急功就利与速成的方向发展,教师的生存和发展越来越受到挑战。
这些都需要在理念上纠正与更新,使我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学知识。
教师是一个永新的职业。
这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。
作为语文老师,他应始终站在时代文化前沿的号手,把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人,传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。
所以,作为语文必须时时保持充电的状态,此次培训无疑是一次良好的机会。
经过培训,就我个人而言,不仅在学科知识方面得到一次全面的补充,而且在教学艺术方面得一次新的补充。
杭州师范大学倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告,睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失,强调：1、要创造先有模仿;2、老师作文教学的关键在于指导如何写,而不是只会提要求。
倪教授是全国作文教学方面的知名专家,他的方法科学而切实可行。
对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。
赣南师院副院长陈勃教授的《教育心理与教师发展》的报告。
陈院长强调,21世纪是“压力时代”,需要学习教育心理学,尤其是人民教师。
同时,现在的教师需要有反思精神,需要掌握教育学知识,才能成长为学生喜欢的教师。
语文骨干教师培训心得体会范文3我怀揣着几分激动,几分忐忑踏进_第二师范学院,参加_省_——_年小学语文骨干教师理论培训。
在这次省级骨干教师培训中,我认真聆听了十四位教授、特级教师、教育专家的精彩讲座,主题包括有教学风格、专业素养、专业成长、教育科研,充分领略了专家们渊博的知识和深厚的文化底蕴和先进的教育理论,认识来自全省各地优秀的同行。
每天的学习,老师们的教学理念时时撞击着我的心扉,让我重新审视自己的教学和自己专业发展。
通过学习让我看到自己不足。
这些天的培训学习虽然短暂,我获益匪浅,现将学习心得体会总结如下：一、形成自己的教学风格当教授问我们：“你的教学风格是什么?”同行们都目瞪口呆了。
我也为之一愣。
教学风格?教了20多年的书,从来没有思考过这个问题。
后来听了教授的讲座《如何形成自己的教学风格——若干个典型案例分析》,我仔细思量一番,明白到作为骨干教师不应该当一辈的“教书匠”,平时应该多读书,读一些理论的方面的书,甚至读一些不明的书,开阔自己的视野,提升自己的教育理论功底,在教育教学中,做实践着的思考者,思考着的实践者,让自己成为教育事业的领头羊。
二、创立自己的科研成果以往传统的以“传授知识”为中心的学校课程教育已不能满足新时代教育发展的需要,学校教育的改革势在必行、时不我待。
怎样既教书又育人,同时在这过程中充分发展学生的创新精神与实践能力,是我们所有教育工作者必须面对的一个重要课题。
如何解决这一问题?唯一的出路是开展教育研究。
开展教育科研能够解决教育教学实践中存在的问题。
_市教科院的_老师的《教师怎样开展教育科研》和_老师的《如何从“小问题”到“小课题”》的讲座,为我们骨干教师向研究型的教师转型做好铺垫,他俩结合自己的科研成果,从不同角度详尽地和我们分享了做教育科研的专业知识,引领我们走进了教育科研圣地,并倡议我们一线教师做科研的时候,要做真实的自己,不要为了应试而做课题。
回顾近几年,我自己主持了三个课题,参与了五个课题,做课题确实解决了教学中遇到的难题,但在提炼自己的科研成果时,总是词不达意,没有把自己好的做法用最好的方式表达清楚,自己的教育理论功底实在太薄弱了。
今后我要多花时间钻研教育教学理论,不断完善自我,让自己的科研成果更好地指导教育实践,提高教育教学效能。
三、树立与时俱进的意识特级教师、教育部国培计划专家、_师范大学附属小学的老师的讲座《如何利用网络资源》令我大开眼界,他重点教我们怎样利用当前进网络的资源为我们的教学服务,他讲授的网络资源很多我平时都没有用过的,他的讲座让我知道,当今的教师要与时俱进,懂得充分发挥现代信息技术为课堂服务,尤其是讲到比较深奥的知识,可以利用网络讲授、这样直观、形象,显浅易懂,便于学生对知识的掌握。
四、把握好语文教学的方向在专业素养讲座中,教授和专家们都以我们熟悉的课例和丰富的知识、精湛的理论进行阐述。
听了老师们的讲座,我对新课标的精神有了更进一步的了解,强化了专业知识,原来教学上很多困惑,都得以一一解决。
如听了黄老师的《提高语文教学效率的关键》,我发现原来自己的课堂只是注重对文本的理解,而不关注运用,造成这样的偏差,主要是没有认真把握好新课标,落实语言文字的运用。
今后的教学,我要好好的引导学生积累、理解和运用祖国的语言文字,让中华民族文化得以代代传承。
老师在《小学语文课堂教学中存在问题及解决策略》的讲座中,主张我们语文教师课堂不要追求花架子,紧扣文本,回归文本,不要过度拓展,让学生简简单单学语文,扎扎实实打基础,抓好“双基”,指导学生写好规范的汉字,提倡大量阅读,大量背诵,写好文章。
对于杨老师的观点,我很认同,在工作中,我也加强学生写字训练和开展海量阅读,学生的书写质量和写作水平都有所提高。
通过八天的理论学习,我深深明白当一名基础教育的语文教师的责任之重,我不能只顾埋头苦干,我要多关注国内外的教育资讯,扩宽自己的视野,与时俱进,及时更新自己的教育教学理念,积极参与教学研究。
即使做不了赫赫有名的教育家,我也要做一个有信念,有追求,有想法,有自己独特风格的教师。
这次省级骨干教师的理论培训,指引着我继续在教育这片天地前行的方向。
我会把这些理论带回自己的工作岗位,在工作中认真实践,与同事分享自己的教学研究成果,充分发挥自己引领的作用,为教育事业出一分力!语文骨干教师培训心得体会范文4我很荣幸地参加了嘉鱼县小学语文骨干教师培训,培训分二个阶段进行,为此,我要要感谢校领导给我这个培训学习的机会!感谢各位专家教授传授给了我很多宝贵知识与经验。
因为,之前我很难得参加教育教学方面的培训,所以这次培训学习的机会我十分珍惜。