unit9 do you want to go to movie教学设计及练习题教案,DOC
七年级英语Do-you-want-to-go-to-a-movie课件3
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也会失去被你造就的事物。读了故事，可以知道所谓的“双赢”就是懂得合作、为人着想、利人利己。作文时可从这些方面去思考、斟酌。 ? 十八、让失去变得可爱 ? 一个老人在高速行驶的火车上不小心把刚买的新鞋从窗口上掉出去了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只 鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。 ? “是这样，”老人解释道，“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言都没有用了，如果有谁能捡到这一双鞋子，说不定他还能穿呢！” ? 我们都经历过某种重要或心爱的东西失去的事情，其大都在我们的心理上投下了阴影。 ? 究其原因， 那就是我们并没有调整心态去面对失去，没有从心理上承认失去，总是沉湎于已经不存在的东西，没想到去创造新的东西。 ? ［温馨提示］ ? 老人的做法看似不可思议，其实未尝不是一种聪明的选择。与其抱残守缺，不如就地放弃。失去不一定是损失，也可能是获得。面对失去，需要 积极的心态；面对失去，要学会放眼未来。这正是我们作文时可以思考的角度。 ? 十九、对手强大是件幸事 ? 在秀丽的日本北海道盛产一种味道极为鲜美的鳗鱼。海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。然而这种珍贵鳗鱼的生命却特别脆弱，它一旦离开深海便容易死去，为此渔民们捕 回的鳗鱼往往都是死的。 ? 在村子里，却有一位老渔民天天出海捕鳗，返回岸边后他的鳗鱼总是活蹦乱跳的，几无死者。而与之一起出海的其他渔民纵是使尽招数，回岸依旧是一船死鳗鱼。因为鳗鱼活得少，自然就奇货可居起来，活鳗鱼的价格也是死鳗鱼的几倍。于是同样的几年工夫， 老渔民成了当时有名的富翁，其他的渔民却只能维持简单的温饱。 ? 时间长了，渔村甚至开始传言老渔民有某种魔力，让鳗鱼保持生命。 ? 就在老渔民临终前，他决定把秘诀公诸众人。其实老渔民并没什么魔力，他使鳗鱼不死的方法非常简单，就是在捕捞上来的鳗鱼中，再加入几条叫 狗鱼的杂鱼。狗鱼非但不是鳗鱼的同类，而且是鳗鱼的“死对头”。几条势单力薄的狗鱼在面对众多的“对手”时，便惊慌失措地在鳗鱼堆里四处乱窜，由此勾起了鳗鱼们旺盛的斗志，一船死气沉沉的鳗鱼就这样被激活了。 ? ［温馨提示］ ? 引入几个“对手”便使一船鳗鱼起死回生， 老渔民的做法不能不令人惊奇。而在现实生活中，没有竞争的地方也往往是死水一潭，一旦有了竞争，人们则斗志昂扬，激情四射，这正是竞争的力量之所在。有时候拥有一个强劲的竞争对手也是一件幸事。同学们可以围绕“竞争”、“对手”等话题来作文。 ? 二十、“我很重要” ? 战后受经济危机的影响，日本失业人数陡增，工厂效益也很不景气。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员1/3.有三种人名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓管人员。这三种人加起来有三十多名。经理找他们谈话，说明了裁员意图。清洁工说：“我 们很重要，如果没有我们打扫卫生，没有清洁优美、健康有序的工作环境，你们怎么能全身心投入工作？”司机说：“我们很重要，这么多产品没有司机怎么能迅速销往市场？”仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，这些食品岂不要被流浪 街头的乞丐偷光？”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不裁员，重新制定了管理策略。最后经理在厂门口悬挂了一块大匾，上面写着：“我很重要！”从此，每天当职工们来上班，第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。不管一线职工还是白领阶层，都认为领导很重视他 们，因此工作都很卖命。这句话调动了全体职工的积极性，几年后公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。 ? ［温馨提示］ ? 这个故事冲击我们眼球、触动我们心灵的就是“我很重要”这四个字。是啊，任何时候都不要看轻了自己。在关键时刻，你敢说“我很重要”吗？试着说出来， 你的人生也许会由此揭开新的一页。简单的四个字，却蕴含着丰富的内涵，有自信、有勇气、有意志，这些都可以成为你作文的话题或主题。 ? 二十一、情注发动机 ? 人世间最沉甸甸的就是一个“情”字。而为了给“嫦娥”研制出高质量的“心脏”，发动机研制人员把许多情都搁在了 一边，他们把心贴在发动机上，把情注在发动机上，全力拼搏在发动机研制的第一线，用自己的实际行动践行着报效祖国的铮铮誓言。 ? 在为“嫦娥一号”交付发动机的日子里，年轻的“长二F”运载火箭副总设计师段增斌，经常晚下班或不回家，频繁奔波于外地。全部家务都交给了妻 子。为了全力支持丈夫的事业，从事医务工作的妻子默默包揽了家里的一切。多少次她忍着病痛送走出差的丈夫；多少次她医院、家里两头跑，一人照顾着病中的女儿……每当谈到这些，她总是说：只要小段能干出点儿成绩，圆了他事业的梦，自己付出再多都值得。年轻的副主任设计师 张金容在连续工作几个昼夜后，由于劳累过度又一次晕倒在试验现场，大家将她送到医院，她刚输完液，就迫不急待地赶回试验现场。几年来，为了工作她付出了太多的代价。提起孩子，她的眼神中总是流露出深深的愧疚。 ? ［温馨提示］ ? “人世间最沉甸甸的就是一个‘情’字”， 是啊，这个“情”字可不一般哪！为了梦想，多少科技人员付出了非常人能够想象的努力！这个故事适合于“奋斗”、“奉献”和“人生”等作文话题。 ? 二十二、“长三甲”火箭总设计师贺祖明 ? 2003年11月14日，在“长三甲”火箭发射进入7.5小时倒计时时，指挥大厅里接到前方 传来的消息，就在火箭进入关键的低温加注阶段，突然出现了问题。这时一个身体硬朗，神情严肃而镇定的老者，快步走到了低温加注指挥间。 ? 此时，指挥间里的气氛已经变得异常紧张起来，每个人的表情都很严肃。他低声询问了情况后，温和地对现场的工作人员说：“还来得及， 我们还有一个小时的时间。”他的话鼓舞了在场的所有科技人员，大家临危不乱，镇定自若，对攻克难关充满了信心。 ? 这个人就是“长三甲”火箭总设计师贺祖明。在他和总指挥的指挥下，“长三甲”第八枚火箭于次日凌晨成功发射中星20号通信卫星，一扫当前“非典”为人们带来 的阴霾，给初冬的中华大地添了一份喜悦。 ? ［温馨提示］ ? “还来得及，我们还有一个小时的时间”，在极其危急的情况下还能沉着地说出这样的话，这充分说明中国的火箭人在面对困难、危险时是多么冷静、多么自信。而遇事冷静、自信是事业成功的重要条件。这个故事适合“自 信”、“人生”和“榜样”等作文话题。 ? 二十三、观念 ? 不少人奇怪，德国人制造出的机械怎么会那么坚实耐用。德国加入了欧共体后，大家才猛然发现，原来是在观念上，德国人与别国根本不同。 ? 有一个真实的例子。欧共体成员在一起研制大型客机。在试飞阶段，一些国家的 工作人员照例将“精心保养”、“小心爱护”的字样贴在机舱的醒目位置上，以提醒前来试坐的顾客们处处小心。这几乎是全世界的生产商们所惯用的“提议”。而德国人却按照自己的观念，撕去了那些提醒人们如何小心、如何爱护的字样，请前来试坐的每一位顾客，对机舱内的所有设 施尽可能地折腾，比如厕所门，你可以尽力地硬拉硬拽，甚至摔打；对你的座位，你尽可能地摇晃，甚至拆卸；凡是开关、按钮、能转动的地方，希望你用最大的力气去扭动；抽水马桶、餐具、顶灯开关……你都可以以破坏式的方式使用，从而达到最高的使用极限。结果，凡是易损易坏 的部分都暴露了出来，最终得以加固完善。 ? 德国人的产品之所以经久耐用，原来在于他们对产品试验时与众不同的观念，德国人从来不主张让人去小心爱护。因为一件产品是否耐用，完全是厂家的事。 ? ［温馨提示］ ? “德国人的产品之所以经久耐用，原来在于他们对产品试验时 与众不同的观念，德国人从来不主张让人去小心爱护”，这给我们不少启示：作文也在于与众不同，在于把自己的特长突出展现出来。而这件事本身也适用于“创新”、“责任”等作文话题。 ? 二十四、永远的陷阱 ? 在南非的沙比亚丛林中，至今还生活着相当原始的西布罗族人。他们 的捕猎方法非常简单，没有猎枪，甚至也没有弓箭，就是让动物们自己跑到他们的陷阱里。 ? 西布罗族人在丛林的湿地上运来许多胶泥，将这些胶泥铺在一亩地大小的地方，然后放上一只鸡或是一只野兔，最后要做的事就是等待了。凡是吃肉的动物，只要走进丛林，便会被兔子或鸡吸 引，一步步走入泥沼，越挣扎越深。陷入被动的动物又会引来更大的动物。几天之后，泥沼地里就会被许多猎物点缀。这时西布罗族人抬来木板，铺在胶泥上，将猎物们轻而易举地收入囊中。 ? 同样，居住在大西洋撒拉丁小岛上的丁尼族人也不劳动，他们同样过着一种较为原始的生活。 他们与西布罗族人的捕猎方式惊人地相似，只是他们捕猎的方法不是用胶泥，而是模仿蜘蛛，用一张张细细密密的粘网。他们把粘网挂在树上，鸟、猴子及树上的爬行动物便都会自投罗网。 ? 如今世界上的许多诱骗、许多陷阱，还都是古老的、原始的，但却经久不衰。人类走到今天， 早已步入了科学时代，几乎所有的领域都被改进。但说来奇怪，当人们面临一个个原始的陷阱时，依然还会上当受骗。在这一点上，人类没有一点儿进步。 ? 据心理学家和宗教界人士分析：人们只要有欲望，就不可能破解那些陷阱，包括那些最原始古老的陷阱。 ? ［温馨提示］ ? “人们只要有欲望，就不可能破解那些陷阱，包括那些最原始古老的陷阱”，这句话讲得很好，它揭示了人们总是掉进陷阱的根本原因。这则素材适用于“欲望”、“理想”和“奋斗”等作文话题。 ? 二十五、只坐一个座位 ? 一天，曾教授在英国乘坐地铁时发现乘客很少，车厢里有不 少空座位。但令人费解的是，一名英国母亲抱着一个四五岁的小男孩儿，合坐在一个座位上。 ? 母亲对于身旁的空座位毫不理会，像是没看见一样。小男孩儿很胖，挤坐在母亲的腿上。母亲的脸上沁出了一层细细的汗珠。 ? 到达终点站后，曾教授好奇地问这位母亲：“你旁边的座位始 终空着，为什么把孩子一直抱在腿上，不让他坐到空座上去？” ? 那位母亲笑了笑说：“我只买了一张车票，就只能坐一个座位。我不能教育孩子从小去侵占国家和公共的利益，那样做我会很羞愧的。” ? ［温馨提示］ ? “我只买了一张车票，就只能
Unit9Doyouwanttogotoamovie
Unit 9 Do you want to go to a movie? 【基础扫描】I. 词汇A) 根据句意及首字母提示，完成下列单词1. I can l ______ a lot about Chinese history.2. His f ______ food is chicken.3. Her brother w ______ to be an artist.4. Do you want to go to a m ______?5. My brother likes act ion movies. He thinks it’s e ______.B) 用括号中所给词的适当形式填空6. I like ______ (China) action movies.7. Beijing Opera is ______ (real) fun!8. The story is very ______ (interest).9. Please come in and have a cup of tea with ______ (we).10. The boy is ten ______ (year) old.II. 单项选择1. Do you often ______ books in the evening?A. look atB. seeC. readD. watch2. This is ______ very exciting ______.A. an; action moviesB. a; action movieC. a; action moviesD. an; action movie3. Does your sister ______ to a movie?A. wants to goB. want goC. want to goD. wants go4. Is the movie ______?A. interestB. interestingC. interestedD. interests5. ______ what reason do you like this movie?A. InB. AtC. OnD. For6. –Where is the movie center---Hollywood?---_____.A. In China.B. In AustraliaC. In AmericaD. In Britain7. My friends and I like science fictions（科幻电影）____ they are true.A. orB. butC. andD. because8. ____ weekends, Sally often goes to movies ____ her friends.A. On; inB. In; onC. On; withD. In; at9. I like to visit pyramids, the Nile…____ I love Egypt very much.A. In a wordB. In wordC. In some wordD. With word10. ---____ your mother have earrings（耳环）?---No, she ____.A. Do; don’tB. Do; doesn’tC. Does; doesn’tD. Does; do11. ---What’s the date today?---____.A. It’s SundayB. It’s sunnyC. It’s June 20D. It’s going to rain12. I like American movies ___ she likes Beijing Opera.A. andB. orC. butD. then13. –Does Maria like cartoon movies?---_____.A. Yes, she likes itB. No, she doesn’tC. She likes thrillersD. They are funny14. –Do you like thriller? ---Yes, I do. They’re ____.A. funnyB. sadC. excitingD. scary15. –Do you want to see a movie?---____. I must do my homework.A. SureB. OKC. YesD. I’m sorryIII. 句型变化1. I want to see comedies. ( 对划线部分提问)______ kind of ______ do you want to see?2. I have a pencil. I don’t have an eraser. (将两个句子连成一个并列句)I have a pencil ______ I don’t h ave an eraser.3. 我认为恐怖片很吓人。
Unit 9 Do you want to go to a moviePPT课件
2020年10月2日
21
Report the result of your group to the class like this:
(象这样向全班报告你组的结果)
In our group, …
2020年10月2日
22
Homework
1.Interview your family’s favourite movies and write a report. (调查全家人喜爱的电影，写一则小报告。) 2.Search some information about the movies acted by your favourite famous actors or actresses on the Internet. （上网查找你最喜欢的著名演员主演的电影 信息。）
2020年10月2日
10
Pair work:
Model: A: Do you want to go to a movie? B: Yes, I do.I want to see a comedy.
No, I don’t.
2020年10月2日
11
• A:What kind of movies do you like? B: I like …
Unit 9 Do you want to go to a movie ?
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
Do you want to buy …
Yes,I want to buy …
2020年10月2日
3
Work in pairs.
Do you want to buy…? Yes, I do./ No, I don’t.
七年级英语Do-you-want-to-go-to-a-movie课件3
Language Recycling
1. Make a survey.
“Do you like …?”
comedies action docum- thrillers trage-
movies entaries
dies
Ben
?
?
Jack ?
?
?
2. Make your own sentences.
3. What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
； 流量卡代理
；
够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。 当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。 人生总是有灾难。其实大多 数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？ 提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我 们幸福。 也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？ 那就是幸福啊！ 享受幸福是需要学习的， 当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。 幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。 简言之，幸福就是没有 痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。 人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。 世上有 预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。 幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地 流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。 幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。 幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神， 父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。 幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆…… 它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣 裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。 幸福有梯形的切面， 它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。 我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意要好得多。 当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。 幸福的时候，我们要对自 己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福！ 所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨 雪，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。 所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让我们 一起举杯，说：我们幸福。 所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。 幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。 所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。 因为我曾经生活过。 常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。 造心 蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？ 孔 雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出。卓尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练造出。 我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。 造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不 堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。 造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一 颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷井。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。 造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成 的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕 细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。 心的边疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。没有任 何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。 心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了。一句流言，就让它痛不欲生。一个阴谋，就置它 万劫不复。 心可以很硬，超过人世间已知的任何一款金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香消玉碎。 造心的时候，可以有很多讲究和设计。 比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物， 具有自动修复，自我养护的神奇功能。心受了创伤，它会挺身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新。 比如高高竖起心灵的避雷针，以便在危急时刻，将毁灭性的灾难导入地下，耐心等待雨过天晴。 比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残 酷打击下，举重若轻，镇定地维持蓬勃稳定。 比如…… 优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本 领的心灵，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，烧毁绵延的城堡。 心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大 智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。 造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是母亲的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特 别庄重的义务与责任。 当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。 造好的心，如同造 好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。 读书使人优美 优美在字典上的意思是：美好。 ? 做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。 谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人胆战心 惊。 其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！ 读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以 为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 ? 读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页 展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有
七年级英语Do-you-want-to-go-to-a-movie课件3
阳三挝）。【茬儿】ｃｈáｒ同“碴儿”（ｃｈáｒ）。 【车间】ｃｈēｊｉāｎ名企业内部在生产过程中完成某些工序或单独生产某些产品的单位。只有这一家还在 营业。【草鸡】ｃǎｏｊī①名指地方土种鸡。【剥】ｂō义同“剥”（ｂāｏ）， ②比喻某单位的人员全部或大部不在。 【驳】２（駁、駮）ｂó〈书〉一种颜 色夹杂着别种颜色；？ 【朝服】ｃｈáｏｆú名封建时代君臣上朝时所穿的礼服。 液体表面有收缩到最小的趋势。 【插穗】ｃｈāｓｕì动插条。【鞭毛】
3. 他喜欢悲剧，不喜欢记录片。（翻译）
4. 我喜欢动作片，也喜欢恐怖片。
Keys :
Does he want to go to a movie? I don’t want to see a comedy. He likes tragedies, but he doesn’t like documentaries. I like action movies and I also like thrillers. I like action movies. I like thrillers, too.
6. family_f_a_m_i_li_e_s__ 7. tomato_t_o_m_a_t_o_e_s 8. boy__b_o_y_s___
B. 按要求答题。
1. He wants to go to a movie. (变一般疑问句）
2. I want to see a comedy. (变否定句）
Unit 9 The Ninth Unit
Do you want to go to a movie?
七年级上册unit9-12
英语学习第三课时一、知识点讲解Unit9 Do you want to go to a movie?句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./ No, I don’t.Does he want to go to a movie? Yes, he does./No, he doesn’t.What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.I like thrillers and l like Beijing Opera.I like comedies but I don’t like documentaries.She often goes to see Chinese action movies on weekends.She thinks she can learn about Chinese history.He really likes his movies.Mike’s father likes it, too! = Mike’s father also like it.I think it’s boring/exciting/interesting/relaxing.She is bored/excited/interested/relaxed.语法：too, also也，都用于肯定句中，但是also用于句中，too用于句末，且用逗号隔开。
Unit10 Can you play the guitar?句型：Can you dance? Yes, I can./No, I can’t.Can he paint? Yes, he can./ No, he can’t.Can she speak English? Yes, she can./No, she can’t.What club do you want to join? We want to join the chess club.I want to join the basketball club.What can you do? I can play the guitar.Are you good with kids?Can you help kids with swimming?Come and join us!Musicians wanted for school music festival.Can you draw? Yes, a little. I want to learn about art.Do you have an e-mail address?语法：一般疑问句总结：be动词提前型，句首加助动词do/does型，can/could/may/will/would等情态动词开头型，回答一律用yes/No回答。
英语：Unit9 Do you want to go to a movie课件1公开课(人教新目标七年级上)
singular
comedy action movie thriller
plural
comedies action movies thrillers documentarie s
documentary
What kind of movies do you like?
I like action movies and comedies.
Pair work:
Sample:
A: Do you want to go to a movie? B: Yes, I do. I want to see a comedy. No, I don’t.
Do pair work as the sample, using the following pictures:
Match the kinds of movies with the posters.
1. action movie 2. comedy movie
a
c
3.documentary
d
4.thriller
b
Listen and circle the kinds of movies in activity 1a you Hear.
Unit 9 Do you want to go to a movie ?
刘艳琼
New words
action movie
comedy
documentary
thriller
Match the words with the pictures
action movie
thriller documentary comedy
2a Listen to Ben and Sally’s conversation. Number the kinds of movies in the order you hear them.
unit9 do you want to go to a movie
Homework:
• 1. Read the conversation in listening after the tape. • 2. Finish the report and write down the passege. • 3. Remember the new words.
Thank you! Good buy!
comedy action movie documentary thriller ….
SChool movie festival
what kind of movies are they?
What kind of movies are they?
SChool movie festival
What kind of movies are they?
1b
Listen and circle
1.action movie edy 3.documentary 4.thriller
1c
Pair work:
A: Do you want to go to a movie?
B: Yes, I do. I want to see a/an …
No, I don’t. I don’t want to go to a movie.
2 _____ documentaries 4 _____thrillers
2b
Listening practice
Comedies Action Documen Thrillers movies t likes comedy and documentaries , but he doesn’t like action movie . Sally likes documentaries , but she doesn’t like thrillers .
七年级英语Do-you-want-to-go-to-a-movie课件12
成都牌具 / 成都牌具 成都位于四川盆地西部，成都平原腹地，境内地势平坦、河网纵横、物产丰富、农业发达，自古就有“天府之国”的美誉。 那是她记忆里第一次直面死亡，不是大人敷衍的沉睡。而是灵魂与肉体完全剥离，肉体机能彻底终止，永久睡去不能够再次苏 醒。是生命体彻底在这世间消失，曾经的存在被彻底抹除。 就像父亲，身体在灵魂剥离之后已经化为一罐骨灰，身份信息被注销，一切以生命存在而存续的关系被终结。一个人在这世间 的存在其实非常脆弱，能够轻易被抹除的干干净净。除了身边亲近之人，死亡并不能带来任何实质的影响。一个人的死亡微不 足道，一只蝴蝶也是。生命极其短暂脆弱，需要轻柔的呵护。 那也是她少有的在人前哭泣的经历，只是觉得非常伤心。胸口闷闷的痛，恍若窒息。 她已经很多年没有见过那些陪她捕捉蝴蝶的玩伴，各自走在自己的人生轨迹上，没有交集，幼年的相伴已经非常遥远陌生。陌 生到即使再次相遇也不会认出彼此。 她一直不知道蝴蝶叫什么名字，直到多年后，在某个自然博物馆邂逅一只蝴蝶的标本，她才知道是金裳凤蝶的一个亚种。蝶翼 展开有18-20厘米，生活在低海拔山区。
What kind of movies are they? They are action movies. Do you like them? Yes, I do. They are very exciting.
I like this movie because it is sad.
My sister doesn't like thrillers because they're scary.
新目标英语七年级上Unit9 全单元课件
Unit 9-1
Do you want to go to a movie ?
-What day is today?
Unit 9 Do you want to go to a movie
【模拟试题】（答题时间：45分钟）一. 根据句意及首字母提示填单词。
1. I r_______ like English. It’s very interesting.2. Jackie Chan is a great a_______, we all like his movies.3. My f_______ running star is Liu Xiang.4. I like to go to a movie on w_______.5. We buy a n_______ car today.二. 用所给词的适当形式填空。
1. I like _______ (China) action movies.2. I also read sad, funny, and _______(excite) stories.3. Speed is a very _______ (success )action movie.4. She wants _______ (see) an action movie.5. I like _______(eat) bananas.三. 句型转换1. She likes thrillers and comedies. (对画线部分提问)_______ _______ of movies _______ she _______?2. Bill likes going to movies. (用watching TV改为选择疑问句)_______Bill _______going to movies _______ watching TV?3. I think the movie is great. （否定句）I _______ think the movie _______ great.4. with, he, parents, goes, movies, his, often, to, weekends, on （连词成句）。
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欢迎阅读 欢迎阅读 Unit 9 Do you Want to? No. 110 Middle School by Cao Yi 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作文，让学生掌握“陈述理由”的方法和正确使用表示品质的形容词。 单元知识系统(树) Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t. Does he /she want to go to a movie? Yes, he /she does. No, he /she doesn’t. What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. 单元总体目标 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。 单元重难点一览 重点 难点 1．复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring 2．词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing Opera，scary，funny，sad，exciting，kind 3．句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do．／No，I don’t． Does he／she want to go to a movie? Yes．he／she does．／No．he／she doesn’t． What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries． 语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成 和使用。
每单元学情分析 本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。对于行为动词一般现在时的构成，我们已经在第五、六单元学习过，教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导，尤其是“三单”形式的变化；对于名词的复数，教师要进行总结以掌握其变化规律，但重要的是让学生正确运用。 单元教学建议 采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和填写表格的方式；阅读教学：采取比较差别和寻找关键词的练习；写作教学——以模仿、填词为主；语法教学——总结规律、在运用中掌握。 单元课时分配 欢迎阅读 欢迎阅读 本单元用3课时教学 Section A用1课时 Section B部分用l课时 Self Check用l课时。
Section A 教学内容 Section A(教材P53～55) 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是运用want制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词and和but谈论喜好。 过程与方法 采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。 情感态度价值观 Section A是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。 教学重、难点及教学突破 重点 通过“介绍电影”，运用动词want谈论喜好和制订计划；学会运用连词and和谈论喜好。 语法难点 行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；连词and和but的用法教学突破 Section A重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构，因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。 教学准备 教师准备 搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报；制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的课件；设计课后巩固练习的幻灯片。 学生准备 复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成；讨论、收集一些着名明星的资料。 教学步骤 l (1课时) 一、第一教学环节：情景创设。导入新课 教师活动 学生活动 欢迎阅读
欢迎阅读 Section A的主要内容是制订计划和打算；谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。 1．教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的)，向学生进行介绍或播放课件：These are movies．This is an action movie．…，同时教学生词。 2．教师可继续谈论I like movies．I like action movies．…，然后问学生：Do you like movies／action movies／… 引导学生回答。 3．教师继续谈论1 want to go to a movie．1 want to see an action movie．，然后问学 生： Do you want to go to a movie? Do you want to see an action movie?引导学生 回答，从而引出本部分的教学内容。 4．引导学生观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成 la部分的教学任务。 1．认真观看电影广告或海报或课件，仔细听老师的介绍：These are movies． his is an action movie．…，跟随老师学习有关电影类型的名词。 2．继续听老师的介绍I like movies．I like action movies．…，然后回答老师 的问题：Yes，I do．／No，I don’t．I like…。 3．继续听老师的介绍1 want to go to a movie．1 want to see an action movie． 然后回答老师的问题：Yes，I do．／ No，I don’t．1 want to…。 4．观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的学习任务。
二、第二教学环节：师生互动。学习探究 教师活动 学生活动 1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb部分的教学任务 2．引导学生展开Pairwork活动，完成 1c 部分口语交际的教学任务。让学生先操练所提供的对话，再进行改编交流，学会运用Do you want to…?Yes。 I do．／No，I don’t．1 want to…等目标语言。． 3．播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的教学任务。 4．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。 1．听1b部分的录音，根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成1b部分的学习任务 2．展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务。先操练所提供自对话，再进行改编交流，学会运用Do you want to…?Yes，I do．／No, don’t．1 want to…等目标语言。 3．听2a部分的录音，并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的学习任务。 4．再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写表格，标出Ben和蹦Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。
5．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习What kind of movies d0 you like? I like…等目标句型。 6．引导学生阅读3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等谈论喜好的目标句型，完成3a部分的教学任务。 7．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务。让学生根据3a部分的图画和文字说明，依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学 的I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等目标语言。 5．展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习What kind of movies do you like? like…等目标句型。 6．阅读3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习I like．… and I like…She likes…but she doesn’t like…等谈论喜好的目标句型，完成3a部分的学习任务。 7．展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的学习任务。根据3a部分的图画和文字说明依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学的I like…and like…She likes…but she doesn’t like …等目标语言。 三、第三教学环节：合作交流，巩固提高