修辞课件3
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作文入门修辞手法训练——引用(课件)-部编版语文三年级下册
例: (1)都说“少壮不努力，老大徒伤悲”，所以我们更应 该好好学习。
(2)未经磨砺的灵魂，是没有深度的。正所谓“不有百 炼火，敢知寸金精”
分步练习
反引是引用者对所引用的语句加以评判，持否定的态
度，即所使用的意思与原来的意思是相反的，以达到标 新立异的目的，或起到讽刺的作用。
例: “子入太庙，每事问。”至今传为美谈。但你入轮船， 最好每事不必问。茶房之怕麻烦，之懒惰，是他们的特 征;你问他们，他们或说不晓得，或故意和你开开玩笑， 好在他们对客人们，除行李外，一切是不负责任的。(朱 自清《海行杂记》)
同学们，再见!
我小的时候就喜欢玩堆积木，堆积成各种各样的建筑形状，有时竟玩 的忘记吃饭、睡觉。每当我看到宏伟的建筑，心情就无比的激动，我 渴望有一天自己也能够设计出这样的建筑。这就是我的梦想，我一直 渴望的梦想。
仅有梦想而不去付出努力，梦想就只能是空想，不会变成现实。因此 要实现梦想必须努力奋斗。达芬奇为了实现自己的画家梦，坚持做在 别人看来很简单的事情——画鸡蛋，他就是这样刻苦学习，并不断地 坚持下去，最终成为了世界上着名的画家。如果当初他对画鸡蛋感到 厌烦，心想画鸡蛋有什么用，并半途而废，也许他就成不了画家。
方法指导
知识点三： 引用的作用
分步练习
1.使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。
例: 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不 是坐等可以等来的。(叶永烈《真理诞生于一 百个问号之后》)
分步练习
2. 可使文章言简意赅，有助于说理抒情。
例: 孔子曰:三人行，则必有我师。是故弟子不必 不如师，师不必贤于弟子。(韩愈《师说》)
分步练习
暗引就是不说明引文出处，而将其编织在自己的话
语中。或是引用原句，或是只引大意。
(2)未经磨砺的灵魂，是没有深度的。正所谓“不有百 炼火，敢知寸金精”
分步练习
反引是引用者对所引用的语句加以评判，持否定的态
度，即所使用的意思与原来的意思是相反的，以达到标 新立异的目的，或起到讽刺的作用。
例: “子入太庙，每事问。”至今传为美谈。但你入轮船， 最好每事不必问。茶房之怕麻烦，之懒惰，是他们的特 征;你问他们，他们或说不晓得，或故意和你开开玩笑， 好在他们对客人们，除行李外，一切是不负责任的。(朱 自清《海行杂记》)
同学们，再见!
我小的时候就喜欢玩堆积木，堆积成各种各样的建筑形状，有时竟玩 的忘记吃饭、睡觉。每当我看到宏伟的建筑，心情就无比的激动，我 渴望有一天自己也能够设计出这样的建筑。这就是我的梦想，我一直 渴望的梦想。
仅有梦想而不去付出努力，梦想就只能是空想，不会变成现实。因此 要实现梦想必须努力奋斗。达芬奇为了实现自己的画家梦，坚持做在 别人看来很简单的事情——画鸡蛋，他就是这样刻苦学习，并不断地 坚持下去，最终成为了世界上着名的画家。如果当初他对画鸡蛋感到 厌烦，心想画鸡蛋有什么用，并半途而废，也许他就成不了画家。
方法指导
知识点三： 引用的作用
分步练习
1.使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。
例: 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不 是坐等可以等来的。(叶永烈《真理诞生于一 百个问号之后》)
分步练习
2. 可使文章言简意赅，有助于说理抒情。
例: 孔子曰:三人行，则必有我师。是故弟子不必 不如师，师不必贤于弟子。(韩愈《师说》)
分步练习
暗引就是不说明引文出处，而将其编织在自己的话
语中。或是引用原句，或是只引大意。
高考语文二轮复习课件：专题13 考点3 课案3 鉴赏古代诗歌中常见的修辞手法
第9章 扩声系统调音
技法盘点
诗歌修辞鉴赏题的答题要领和步骤 解答修辞手法鉴赏类题目,一必须熟练掌握古代诗歌中各种常 见修辞手法的内涵,以便准确无误地辨别赏析,特别要注意区分一 些易混修辞格,如借代与借喻,比喻与比拟,设问与反问等。二要了 解常见修辞手法的表达效果,如比喻、比拟,使形象生动、传神;夸 张能突出事物特征;借代使表达生动,使语言简练、含蓄;用典,促 使人联想而寻意于言外等。 鉴赏诗歌的修辞手法,一般分三步走: 第一步:准确指出诗歌所使用的修辞手法。 第二步:在诗歌中找到体现这种手法的具体诗句,加以阐释。 第三步:指出该手法的表达效果。
第9章 扩声系统调音
课案3 鉴赏古代诗歌中常见的修目标 典题在线
考点透析 技法盘点
第9章 扩声系统调音
学习目标
1.梳理辨识诗歌中常用的修辞手法,把握其表达效果。 2.熟练掌握鉴赏诗歌修辞手法的基本方法和答题步骤。
第9章 扩声系统调音
考点透析
古代诗歌中常见的修辞手法 见附表
第9章 扩声系统调音
典题在线
(2013年高考安徽卷)阅读下面两首诗,完成后面的题目。 秋斋独宿
[唐]韦应物【注】 山月皎如烛,霜风时动竹。 夜半鸟惊栖,窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》
[金]赵秉文 冷晕侵残烛,雨声在深竹。 惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。 【注】 韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。
第9章 扩声系统调音
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第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解题步骤一般是:表达技巧 +技巧分析+表达效果(含情感)。韦诗第一句“皎如烛”运用了比喻 的修辞手法。赵诗第一句中“侵残烛”的应是“月”,此句以“晕” 替代。赏析修辞手法时要结合诗歌表达的作者的感情。 答案:韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。赵诗: 借代,借“晕”代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“晕”又 预示天气变化,引出下句。
高中语文第3单元修辞立其诚9跑警报课件语文必修2
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汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。 他的散文浸透了中国古典文化 的精髓,在取材上自由自在,具有无拘无束的散漫性;营造气氛来书写情感, 具有天然的随意性。代表作有小说《陈小手》《大淖记事》《受戒》等, 作品集有《晚饭花集》《蒲桥集》等。
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9
跑警报
满江红 西南联大校歌 罗 庸 万里长征,辞却了五朝宫阙。 暂驻 ① 足衡山湘水,又成离别。绝徼 移 栽桢干质,九州遍洒黎元血。 尽笳 吹弦诵在山城,情弥切。 千秋耻,终当雪;中兴业,须人杰。 便一城三户,壮怀难折。 多难殷忧 新国运,动心忍性希前哲。 待驱逐 仇寇复神京,还燕碣。 注:①绝徼:这里指遥远的边疆云 南。
1 .注字音
加点字 大淖 ． 咝 咝 ． 撮 唇 ． 一句不落 ． 落 差 ． 落 枕 ． 刨 刃 ． 刨 根问底 ． 读音 nào sī cuō là luò lào 棱 刨 bào páo 穆棱 ． lí ng 棱 角 ． léng 加点字 腻 歪 ． 坟茔 ． 吴宓 ． 遛 翠湖 ． 刺棱 ． 读音 nì yí ng mì liù lēng
问题导思
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
人物 侯姓同 学 西南联 大的学 生 研究印 度哲学 的金先 生 不跑警 报的
表现 正在听课,忽然跑了出去,扯起嗓 子大声喊叫:“ 现在有预行警报, 五华山挂了三个红球!”雨中给女 同学送伞。 见到预行警报,一般是不跑的;听 到空袭警报后,选择的地点特舒 适。 每次跑警报时带的是女朋友给 他的情书,而且这情书还给别人 看。
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4 .辨近义 (1)挥发 蒸发 辨析:两者都有“转化为气体”的意思。 “挥发”侧重指在低于沸点的温度 下变为气体并向四周散发;“蒸发”则在任何温度条件下均可发生,温度越高, 蒸发速度越快。另外“蒸发”还有比喻义,比喻没有任何征兆地突然消失,如 “人间蒸发”。 例句:①白酒的存放条件要求比较高:恒温、有一定潮湿度。夏天的气 温比较高,如果随意摆放,确有挥发的可能。 ②这种岩石由湖盆、 海盆中的卤水经蒸发、 浓缩,盐类物质依不同的溶 解度结晶而成。
2021高考语文一轮复习精品课件：专题八仿用句式(含修辞)、变换句式3技法突破(51张)
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
解析：解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞，又要兼顾到神似，即树、叶、 花、花香的关系。
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
第一步：审清题目要求。本题要求仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯， 句式一致，与前文构成排比句。
嵌入式仿写 所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语 句搭配得当，句式与前面或后面相同。 [例 3] 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 (6 分) 做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。 我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，________________。无 论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
一审 1．审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容 主旨，做到内容一致。 2．审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句 还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关 系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成 分与例句相一致。
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
解析：解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞，又要兼顾到神似，即树、叶、 花、花香的关系。
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
第一步：审清题目要求。本题要求仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯， 句式一致，与前文构成排比句。
嵌入式仿写 所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语 句搭配得当，句式与前面或后面相同。 [例 3] 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 (6 分) 做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。 我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，________________。无 论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
2021高考语文一轮复习精品课件：专 题八仿 用句式 （含修 辞）、 变换句 式3技法 突破(5 1张)
一审 1．审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容 主旨，做到内容一致。 2．审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句 还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关 系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成 分与例句相一致。
新教材高考语文一轮复习第3部分语言策略与技能专题12语言表达交流第4节修辞与句式课件新人教版
此外,暗喻还有一些变体值得注意: ①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式 来体现比喻关系。例如:这是花的海洋。 ②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:老 狐狸你不要灌迷汤。 ③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号 连接。例如:五点钟,上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一 推开……
看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子 和盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快, 可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了 六个门钉肉饼和两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫 而光,又心满,又意足。 比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
六、排比 1.定义 把三个或多个结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句 子成分排列起来,使内容和语势增强,这种修辞手法叫排比。 2.种类 (1)句子成分排比,即一个句子中的一些成分组成排比。例如:延安的歌声, 它是黑夜的火把,雪天里的煤炭,大旱的甘霖。 (2)句子排比,即一个复句的各个分句构成排比。例如:他们的品质是那样 地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴 和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广! 3.排比的作用 增强语势,说理更加严密透彻,抒情更加鲜明。
突破点一
正确运用常见的修辞手法 “正确运用常见的修辞手法”包含两个重要的信息:一是命题的范围—— “常见”,高考常考的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、 反复、设问和反问;二是考查规律——“正确运用”,即要求考生对修辞手法 进行判断、理解和正确运用,修辞不但在“语言文字运用”中显性考查,而且 在阅读和写作中隐性考查。
2020高考英作文专题 修辞 通感技巧课件(共8张)
通感(synesthesia):
通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时， 用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、 嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错， 彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来 表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞 格。例如：
1. a sour look
酸溜溜的表情。
拿着一封情书，他感到自己是世界上最幸 福的人了。
6. A heavy silence fell among the strangers. 一阵沉重的寂静降临在陌生人中间。
zjxuehb@
Hale Waihona Puke 参考书目吕煦 实用英语修辞 清华大学出版社 2004年1月第1版 徐鹏 修辞与语用 上海外语教育出版社 2007年6月第1版 冯翠华 英语修辞大全 外语教学与研究出版社 2005年1月第1版 吴平 英汉修辞手段比较 安徽教育出版社 2001年9月第1版 骆世平 英语习语研究 上海外语教育出版社 2006年1月第1版 余立三 英汉修辞比较与翻译 商务印书馆 1985年12月第1版
3. I dislike the cold color in this room. 我讨厌这个房间的冷色调。
4. It is boiling hot here, but it is freezing cold in my hometown.
这里人气逼人，我老家却冷得要命。
5. Holding a sweet letter, he felt like the happiest man under the sun.
2. a sweet kiss
甜蜜的吻
3. a dry attitude 干巴巴的态度
Practice: Put the following into Chinese
通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时， 用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、 嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错， 彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来 表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞 格。例如：
1. a sour look
酸溜溜的表情。
拿着一封情书，他感到自己是世界上最幸 福的人了。
6. A heavy silence fell among the strangers. 一阵沉重的寂静降临在陌生人中间。
zjxuehb@
Hale Waihona Puke 参考书目吕煦 实用英语修辞 清华大学出版社 2004年1月第1版 徐鹏 修辞与语用 上海外语教育出版社 2007年6月第1版 冯翠华 英语修辞大全 外语教学与研究出版社 2005年1月第1版 吴平 英汉修辞手段比较 安徽教育出版社 2001年9月第1版 骆世平 英语习语研究 上海外语教育出版社 2006年1月第1版 余立三 英汉修辞比较与翻译 商务印书馆 1985年12月第1版
3. I dislike the cold color in this room. 我讨厌这个房间的冷色调。
4. It is boiling hot here, but it is freezing cold in my hometown.
这里人气逼人，我老家却冷得要命。
5. Holding a sweet letter, he felt like the happiest man under the sun.
2. a sweet kiss
甜蜜的吻
3. a dry attitude 干巴巴的态度
Practice: Put the following into Chinese
高考语文安徽总复习课件4-2-3 仿用句式及修辞
正确运用常见的修辞手法是高考常考考点。高考一般不会单独设题考查，2011 年只有重庆卷直接考查了比喻这一修辞手法，要求考生根据语境选择合适的喻体并 说明理由。其他地区的试题大都将修辞手法与语言综合表达(仿用句式，变换句式， 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等)结合在一起考查，有时候在古代 诗歌鉴赏和现代文阅读中也会涉及。考生解答此类题目时，首先，要明确考纲规定 的 9 种常见的修辞手法的特征及表达效果；其次，要能够结合具体的题目合理运用 或深入分析某种修辞手法。 预计 2013 年高考对该考点单独考查的可能性较小，很可能将其与扩展语句、 压缩语段、仿用句式、图文转换等各种类型的题目结合在一起进行考查。
(2011 年安徽卷)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横 线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的语言多么华美，①________________；②________________， ③________________； 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 【解析】 仿写后，前后分句必须构成“我不想知道……我只想知道……”的 并列关系，修饰语与中心语的结构搭配也要一致，前后分句的联系要合乎情理，文 意要畅通。仿写时可重复使用的词有 “ 我不想知道你的 ”“ 多么 ”“ 我只想知 道”“是不是你”等。 【答案】 的藏书多么丰富 (示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 ②我不想知道你
三、(2011 年江西卷)参照右面鲁迅先生的画像，结合你对 鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。 要求： (1)使用第二人称，侧重肖像描写。 (2)运用比喻、排比两种修辞手法。 (3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 (4)不少于 200 字。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
2022高考语文一轮复习3语言文字运用12仿用变换句式正确使用常见的修辞方法课件
解析：本题考查变换句式的能力。长句变短句,要准确 把握句子的原意,在变换前认真分析句子的构成元素, 分清主次,提取主要信息,作为句子的主干句。在找出 主干句的基础上,分析句子的其他成分,应当按照怎样 的顺序排列组合,才能使所改写的句子既能够准确的表 达原意，又能使句子的表达通常连贯，合乎逻辑。具 体方法有：(1)剥离法。把中心语中的并列修饰成分分 开，分别与句中联系它们的共同成分组合，形成几个 并列的分句。(2)分述法。把中心语的附加成分抽出来， 采用例举的形式，使之单独成句。(3)反复法。对一些 长句中的复杂短语，可以用相同的结构形式反复出现， 将复杂短语拆分成几个分句。
(回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑
题型二 自选话题型仿写
这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在 内容上没有联系，只是句式、修辞手法等要求相同。有些时候话题比较自 由，只提供要求和例句，然后要求考生自由选择话题，仿照例句的句式及 修辞进行仿写。
知识
谨记仿写四步法则
跟踪练习1．按照要求续写句子。要求：①运用比喻的修辞手法；②“回忆”
与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希 望才是近了、亮了的晨光；回忆____________________________，希望 ____________________________；回忆____________________________，希望 ____________________________。
2．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对 错误观点，先假设这个观点是正确的， 由此推论得出荒谬结论的论证方法。 仿照下面的示例，另写一句话。要求： 符合归谬逻辑，句式基本一致，语言 简洁明了。 例句：如果作品水平越高，知音越少， 那么谁也不懂的东西就是世界上的绝 作了。