劳动教育教学工作总结5篇
2024年劳动课程教育教学总结（六篇）
2024年劳动课程教育教学总结步入大二的阶段，我首次经历了劳动周的洗礼。
在劳动周之前，内心难免充斥着一丝畏惧和疑虑，毕竟作为一个未曾涉足繁重劳动的个体，我能否妥善完成被赋予的任务？当实际的劳动开始时，我方领悟到那些忧虑实属多余。
只要你对工作抱以认真的态度，勤于实践，遇到困难不吝提问，你必然能出色地完成你的职责。
这不仅适用于劳动，学习亦然。
劳动周的时光，如匆匆过客，来去匆忙。
在辛劳中找寻乐趣，在挑战中品味甘甜，引发无尽的深思。
首日劳动，面对未知的工作略显生疏，时常手忙脚乱，频繁向老师求教。
尽管疲惫，却倍感充实，我从中获取了课本无法教授的宝贵经验，有效锻炼了体能，毕竟，生命的价值在于不断的活动。
人不应总是安逸，适度的劳动是必要的。
随着日程的推进，我对工作的掌握日渐纯熟，最终能游刃有余地应对。
这次实习经历让我明白，无论事情大小，我们都应全力以赴。
切勿轻视任何琐事，若连小事都无法做好，又怎能胜任大事？因此，从现在起，让我们珍视生活中的每一刻，为未来奠定坚实的基础。
面对任何任务，我们都要探寻其背后的策略，以最简单高效的方式完成，充分展现我们的智慧。
劳动塑造了美，它是智力与体力劳动的巧妙融合。
在我们汗水的浇筑下，寝室楼内外呈现出崭新的面貌——从杂乱无章到整洁明亮，这凝聚了我们无尽的心血与努力。
劳动使我们深刻理解到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”的真谛。
在打扫寝室楼的任务中，我们共____人协作无间，各司其职，互相扶持，逐步缩短劳动时间，提升劳动效率与质量。
虽然一周的劳动短暂，但它对我的思想观念产生了深远影响，助我树立起正确的世界观、人生观和价值观。
在未来的道路上，我将以无畏的精神，面对挑战，积极进取，展现出最好的自我！2024年劳动课程教育教学总结（二）一、活动意义1、该活动旨在促进学生走出学术环境，融入社会，以实际体验增强对社会现实的理解，丰富他们的课外活动。
2、在维护校园卫生的劳动教育过程中，也潜移默化地向学生传递了环保意识，对环保起到了积极倡导作用。
五年级劳动教学工作总结(22篇)
五年级劳动教学工作总结（22篇）五年级劳动教学工作总结 1劳技课，旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生"会动手、能设计、爱劳动。
"使他们成为具有创新精神和创造能力的新人。
本学期我们依据课程目标和我们五年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技计划，通过一学期的实践有如下的收获：1、转变教学观念，实施学科创新教学课堂上我们改变了过去那种以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、轻过程，缺乏教学创新能力的培养过程的方式。
让学生自觉探索、不断发挥主观能动性，在教学中紧密结合实际，加强教师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探索兴趣，引导学生在实践中发现问题、分析问题，从而取得解决实际问题的成功体验。
2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是学习活动的机制。
因此，我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。
在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。
让学生自己想象设计一个造型，而不是教师固定一个模式。
在学生的想象设计中，教师要注意鼓励每个学生自信，敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成功。
只有这样，才能表现出学生的创新能力。
这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有信心再去追求十次百次的成功，学生创新能力也会随之得到培养和提高。
学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏能力，审美情趣。
再次感受成功的喜悦。
3、引导学生自主学习，发展学生的创新能力在我们提倡"让课堂充满生命的活力"的时候，就意味着要学生能主动地参与学习，也即把学习的自由还给了学生。
试想一下，如果我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他按照教师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、发展的机会，创新精神和实践能力又何从培养？当然，留给学生自由，并非放任自由，教师在努力为学生创造"自由"的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的"规范"。
小学劳动教育工作总结范文5篇
小学劳动教育工作总结范文5篇小学劳动教育工作总结范文1这一学期，我们决定让孩子们种两种不同的萝卜——白萝卜和胡萝卜，让他们区分红萝卜与白萝卜的叶子是不是都一样，再看看红萝卜与白萝卜的外型与颜色又有何不同。
在播种之前，我们让孩子们比较了两种萝卜的种子有何不同，并请他们猜一猜：哪些是白萝卜的种子，哪些是胡萝卜的种子。
在孩子们激烈的讨论发言后，我们带领着孩子们来到菜地，将两种.种子分别种在两块地上，并请幼儿在小木板上做好标记：这是块地种下的是什么样的种子。
然后定时带孩子们到菜地上给种子们拔草、松土、浇水等。
不久，种子发芽长出了嫩嫩的小绿叶，孩子们兴奋地观察了起来，从叶子上初步看来两种叶子是不同的，但孩子们还是分不出哪一种是胡萝卜，哪一种是白萝卜。
孩子们都争着问我：“老师、老师，究竟哪一种是胡萝卜，哪一种是白萝卜呀?”我想，就这样让孩子们带着这个问题，保持他们的好奇心一直到最后，让孩子们自己去寻找答案吧。
于是，我跟孩子们说：“你们都想知道吗?那就让我们一起去找找答案，可以问问家里的人，或是在一些书上找找。
我们来比比赛，看看是谁最先找到答案的吧!”接下来的劳动课，我们组织学生分组轮流去菜地给萝卜浇水、松土、捉虫等。
并在每次劳动前，引导他们仔细观察与记录萝卜的生长状况及幼儿的劳动情况。
终于迎来了萝卜成熟的日子，孩子们兴高采烈火的来到菜地。
这一次，我故意为难的问孩子们：“小朋友们，哪一种是胡萝卜，哪一种是白萝卜呀?”孩子们很快自信地把答案说了出来，并争着告诉我如何根据叶子的形状分辨白萝卜和胡萝卜。
萝卜收成后，我们将萝卜分给孩子们带回了家，家长们很反映，孩子们回去后吃萝卜吃得特别香，还逢人就说：“这是我们班小朋友一起种的萝卜哦!”在本学期的劳动教学活动中，孩子们逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，从而能发自内心尊重劳动者。
小学劳动教育工作总结范文2革命的先驱——马克思、恩格斯认为：劳动是人的生活需要，人为生活而劳动;劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活;劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。
初中劳动教育工作总结(通用5篇)
初中劳动教育工作总结（通用5篇）初中劳动教育工作总结1一、劳动和社会实践教育的目标落实。
现代社会中的青少年，聪明活泼，见多识广，有的对社会缺乏本质的认识和真实的了解；好胜要强，不甘落后，但有的缺乏坚忍不拔的意志和顽强进取的毅力；他们重视学业、考试高分，但有的忽视能力和个性的充分张扬；他们不愁吃穿、生活优裕，但有的缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳精神；青少年学生的上述不足，有社会环境的负面影响，有家长望子成龙、溺爱有加的不恰当的教育，但更重要的还是学校教育本身存在缺陷，需要改进。
这就要求我们的教育必须转到全面提高国民素质的轨道上来。
根据学生的年龄特点，我们制定了劳动与社会实践教育“七个一”的'目标和任务：培养一种习惯（劳动习惯）、一种能力（动手能力）、一种感情（热爱劳动和对劳动人民的感情）、一种技能（劳动基本技能）、一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神）、一种认识（国土乡情的认识）、一种观念（为人民服务的人生观、价值观）。
根据青少年的身心发展规律，设计了自我服务劳动——家务劳动——公益劳动——劳动技能学习——社会实践活动等层次化、序列化的劳动与社会实践教育内容，分年级分阶段逐一落实到教育教学实践中，使我校的劳动和社会实践教育活动成为全县一大亮点。
2、劳动和社会实践教育课程计划的落实。
我们严格规定，必须按教育局的规定，全面开课，特别强调劳动（技术）课和社会实践活动必修课的地位。
不得以学生学习紧张为由削减劳动课时间，并将劳动课和社会实践活动纳入学校常规管理检查之中，定期检查，确保劳动与社会实践教育落到实处。
3、劳动和社会实践教育基地的落实。
从到现在，我校共建立劳动和社会实践教育基地三个。
二、劳动实践与素质教育的“三个结合”1、劳动和社会实践教育与德育工作相结合。
在劳动实践过程中，把德育工作与培养学生良好的行为习惯和掌握知识技能有机地结合起来，使学生的劳动实践成为强有力的教育手段。
通过进行多种形式的劳动，在实践中对学生进行品德教育，使学生养成正确的劳动观点，获得比较全面的劳动知识，掌握基本的劳动技能，形成良好的劳动习惯，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。
四年级劳动教学工作总结(合集5篇)
四年级劳动教学工作总结(合集5篇)本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了许多收获，也总结了不少经验教训。
为更好的开展今后的劳技教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、政治思想方面：我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。
热爱教育，热爱学校，尽职尽责。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。
坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二、教学方面：我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实际操作是中学劳技课的“重头戏”。
劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。
在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到物理等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调操作，注重学生动手能力的培养。
经过不断的探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。
在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。
学生在教师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。
引发情趣：教师通过导语，或生动的事例，或通过视频展示操作过程，或用其他方式引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。
师生感情的沟通是促使学生动手的关键。
通过导引，使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展;假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。
2024年劳动教育教学总结简洁版（六篇）
2024年劳动教育教学总结简洁版一、创新在劳动技能课程的实践与动手操作环节中，我们充分发掘学生既有的生活经验和他们对劳动操作的兴趣，以此激发学生思考问题的积极性，并拓宽其思维广度。
我们鼓励学生展开丰富的想象，特别是在低年级阶段，我们着重培养学生的行为习惯、自我服务及家务劳动能力，使其掌握日常生活中的小常识，并在劳动过程中体验乐趣，如刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等日常习惯的养成。
具体案例包括：1. 刷牙在刷牙课程中，我们要求每位学生准备一个小杯子和一个小牙刷。
我们教授学生正确的刷牙方法，并在每次课前询问学生的刷牙习惯及原因。
通过轮流表演和儿歌教学，我们确保每位学生都能牢固掌握刷牙方法。
对于个别掌握不佳的学生，我们进行手把手的指导，旨在培养其早晚刷牙、漱口的良好卫生习惯。
2. 系红领巾在课堂上，我们通过提问方式让学生认识到自己作为少先队员的身份，以及佩戴红领巾的意义。
我们利用课件展示，分步骤指导学生练习系红领巾，并采用“一帮一”的教学模式，确保每位学生都能掌握正确的佩戴、清洗和折叠红领巾的方法。
对于掌握不佳的学生，我们在课外进行辅导，耐心教育，以取得显著成效。
二、合作在劳动实践操作中，我们以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，以激励全体学生之间的互相合作。
通过小组间的竞争，我们旨在促进每名学生的个性发展、特长锻炼和素质提升，最终引导他们走向成功。
我们的目标是学生人人进步，以合作学习小组为运行载体，以全员激励为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，以激发竞争活力并强化合作意识。
在劳动技能教学中，我们总是将学生分为若干小组，并在课程结束时评选出表现最佳的小组。
我们强调在动手做的过程中，要注重学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成以及互助协作的团队精神的形成。
我们引导学生从集体利益出发，理解成功的作品既属于个人也属于集体。
具体案例包括：1. 穿、系鞋带为充分发展学生的手指协调活动能力并培养其独立完成事情的好习惯，我们设计了穿、系鞋带的课程。
小学劳动教育工作总结5篇
小学劳动教育工作总结5篇第1篇示例：小学劳动教育作为学校教育的重要组成部分，对于学生的综合素质和人格培养起着至关重要的作用。
借助劳动教育，可以培养学生的动手能力、合作意识、责任感和独立思考能力，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
在过去的一段时间里，我校在劳动教育方面做了不少有益的尝试和探索，积累了一些经验和教训。
在此，我对我校小学劳动教育工作进行总结如下。
一、工作回顾在过去的一段时间里，我校一直将劳动教育作为学校教育的重点和亮点来推动，充分发挥劳动教育在学生全面发展中的积极作用。
我们通过开展各种形式的劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和意义，激发他们的学习兴趣和动手能力。
我们还注重培养学生的合作精神，通过小组合作的方式进行劳动实践，让他们学会团结协作、相互帮助，培养团队意识和责任感。
我们还注重培养学生的自理能力和独立思考能力，帮助他们养成良好的生活习惯和自主学习的能力。
二、工作成果三、存在问题在劳动教育工作中，我们也存在一些问题和不足。
学生参与劳动实践的积极性有待提高。
由于学生们对劳动实践活动的重视程度不够，往往参与活动的积极性不高，影响了活动的效果。
劳动教育课程设置还不够科学合理。
目前学校的劳动教育课程设置比较零散，缺乏系统性和连贯性，需要进一步完善和优化。
学校对劳动教育工作的重视程度还不够高。
由于学校对劳动教育工作的重视程度不够高，往往导致中层领导和教师的教学积极性不高，影响了教育教学质量的提高。
四、改进措施第2篇示例：小学劳动教育工作总结随着教育理念的不断发展和社会需求的日益增长，小学劳动教育作为学校教育的一个重要组成部分，逐渐受到广泛重视。
在过去的一年里，我们学校深入推动劳动教育工作，取得了一定成绩。
在此，我对这一年的劳动教育工作进行总结，总结经验，找出不足，为下一步工作提供参考。
一、工作回顾今年，学校积极响应教育部的号召，深入推进小学劳动教育工作。
我们注重将劳动教育融入到学生的日常学习和生活中，通过开展各类文体活动、社会实践等形式，引导学生了解劳动的重要性，培养他们的动手能力和合作精神。
2024小学劳动教育教学工作总结(6篇)
2024小学劳动教育教学工作总结一、思想认识到位，要使我校的基础教育从“应试教育”转向“素质教育”的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。
二、成立专门的领导班子，要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。
我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。
三、保证经费的投入，劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。
四、提高质量抓师资，建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。
为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。
我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。
1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展“拜师学艺”活动二是评选校级青年教师劳动优质课。
2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。
为使劳动课教师规范地上好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。
实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。
3、组织培训和外出学习。
我们有计划地组织劳动课骨干教师到外地听课学习。
五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。
我们以劳动课教学大纲为指针方法上采用“试点引路总结经验全面推广”的做法几年来我们先后进行了以下专题的研究1、自理劳动、家务劳动基地利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性用“家校联系卡”形式建立家庭自理劳动、家务劳动基地。
2、公益劳动基地一是与车站、公园、图书馆联系建立公益劳动基地二是开展公益劳动活动。
3、课堂教学的研究为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的研究。
教师们共同探讨劳动课的教学目标课堂教学结构、教师发挥主导作用的几个环节。
根据劳动课“以学生劳动实践为主体以训练劳动技能为主线”的特点。
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劳动教育教学工作总结5篇劳动教育教学工作总结1根据教育局下发的“关于迎五一活动”通知精神，结合我校实际，现将我校活动情况总结如下：一、领导高度重视专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方案。
认真的'对工作进行了布置。
二、进行广泛的动员宣传早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣传动员工作并提出了详细的清扫要求。
号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成好此次“干干净净迎五一”活动。
各班班主任老师根据学校要求结合班级实际加以强调。
第三，人人参与，高质量完成任务。
因为我们学校周六周日有自考，考试事宜安排在下午，所以领导决定用上午一节课的时间打扫全校。
四、活动情况及成果：1.清理学校周边环境。
包括前面的操场，大道，后院，学校绿化带。
2.清洁室内外地板、桌椅、卫生死角、物品、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。
参加人数：全校学生700多人，教师40人，共计740多人。
典型事例：因为大三学生小，工作能力弱，作为一年级班主任的老师会克服各种困难，带领学生自己动手，尤其是1。
2班的老师还有一年就退休了，不管他高三。
他和青年教师一样，打水、扫地、拖地、粘凳子擦玻璃。
他满头大汗，毫无怨言。
以党员的先锋模范作用，带动学年团全体教师做好这清扫。
我校还有许多老教师、身体欠佳的老师都能够以大局为重，克服困难，积极地参与此次活动。
活动成果：在齐心全体师生的努力下，整个学校环境焕然一新，处处干净、清新、美丽。
全校共清理教室、走廊、楼梯、墙壁20多处，灰网40多张，清理操场、校门前大道、花坛白色污染50多处。
劳动教育教学工作总结2为发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用，在五一国际劳动节即将来到之际，我校以颂改革、促振兴、建和谐为主题，共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响劳动光荣，教师伟大的主旋律，开展庆五一系列活动，以展示教师风采，激发广大教职工建设和谐校园的积极性、创造性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下：一是组织唱红歌、赞美祖国的活动，缓解教师紧张的工作压力。
在五一国际劳动节来临之际，我校工会、政教处、团委组织全体师生唱红歌，赞美祖国，缓解教师紧张的工作压力。
同时也会调整好自己的身心，为下一阶段的工作做好准备，收到积极的效果。
第二，组织男女篮球友谊赛，丰富教师课外活动。
为全面加强和提高教师职业道德和职业素养，建立健全教师职业道德建设长效机制，不断提高教师道德文化素养，增强教书育人的坚定性和自觉性，爱岗敬业，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的职业精神，充分激发教师工作热情，做一名充满激情的好教师。
通过课外活动，拉近了教师、师生之间的距离，同时展示了教师的良好风貌，树立了人民教师的良好形象。
通过这些活动，舒展了教师们在课间的压力，在活动中得到了感情的抒发，赛场上唱响了课外最有激情的旋律，这次活动丰富了教师的校园文化生活，有力地推动了校园和谐团队建设，可以说活动依据教工欢迎、广泛参与、师生互动、立足实效来精心设计各项活动，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让广大教职工感到贴心，振奋精神，展示风采，凝聚力量，团结动员广大教职工为办人民满意教育，构建和谐校园贡献力量起到了极大的推动作用。
劳动教育教学工作总结3三中在开展劳动教育活动上，领导重视，定位明确，组织管理到位，活动形式多样、内容丰富。
王校长和班子成员集体研究办学方向，改革教学环节，重视特长生的培养，重视学生热爱劳动的教育和培养，以培养健全人格树立正确的人生观、价值观为宗旨;以培养严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。
以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。
同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送大量品学兼优、身体强壮的合格人才。
一、定位明确多年的教育教学实践告诉我们，年轻一代从小娇生惯养，工作能力差，自理和自立能力差，缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神。
在困难面前，往往表现为意志、信心、勇气不足。
因此，劳动教育的效果，关系到学生能否以崭新的精神面貌、优良的思想作风、规范的行为习惯、敢于胜利的勇气迎接高中的学习生活。
把劳动教育纳入教育，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观念，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。
二、领导重视为了切实搞好学生劳动教育，学校每年定期由主管校长刘校长牵头，学校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。
研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。
三、组织严密，管理严格我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议，对一些具体问题进行研究和部署，合理安排学生的劳动内容，老师们带领学生到学校各处打扫卫生，每到一处老师都耐心细致地为学生讲劳动光荣知识并亲自做示范，自始至终与学生在一起。
夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些酷热难当，但在老师的带领下，大家干得仍是热火朝天，在劳动的大课堂，正是老师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又非常有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，提高了劳动技能;培养了吃苦耐劳的品质;磨练了坚韧不拔意志。
亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的宝贵。
再次回到校园，他们会以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的理想而拼搏。
严密的组织和严格的管理，劳动教育能够落实的保证。
三中青年志愿者服务队，每年清明节，五四青年节，劳动节都要到陵园、社区进行义务清扫，开学后开展校园除草劳动教育，动天进行铲雪劳动教育等。
三中青年志愿者服务队队员换了一茬又一茬，可“团结、友爱、奉献、进步”的宗旨始终没变。
四、内容丰富，形式多样1、将劳动教育纳入课表：我校近来一直将每周一上午的最后一节课定为主题班会课或劳动教育课，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理寝室等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。
2、学生负责教室和教学楼的卫生：我们始终坚持学生负责教室和教学楼的清洁，做到每天打扫两次，卫生监督小组检查评估，班级合同制，个人负责制。
学校将各班教室、卫生区域的检查与学生互检相结合，结果记入班级量化综合评价。
3、开展青年志愿者活动：我校青年志愿者活动，由校团委、政教处审批才能成为青年志愿者服务队队员。
青年志愿者帮助困难同学，救助病残者，帮助军烈属孤老户。
工厂、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活跃身影;老人们笑得更开心;在“清明节”和“五一劳动节”开展“我劳动、我光荣”为主题劳动教育——捡拾垃圾——清理口香糖活动……这些活动进一步促进了校园文明建设，提高了青年学生的思想道德和文明素质，增强了青少年的责任感和事业心，以及热爱家乡、建设家乡、壮大家乡的思想感情。
经过长期不懈的努力，三中学生劳动教育取得了显著成效，有效地培养了学生的思想品质、意志品质、集体观念和劳动技能，为我校整体教育水平的提高做出了贡献。
今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献，使三中真正成为人才辈出的摇篮。
劳动教育教学工作总结4本学期，接手担任四年级的劳技教学工作。
一学期以来，要自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的`认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，不敢以多年教学的丰富经验自居。
积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。
与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得成绩亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
面对各层次的学生，既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
三、存在的不足及努力方向部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
劳动教育教学工作总结5二十一世纪需要培养自立、创新的人才。
对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。
然而，家长和老师往往忽视学生劳动教育，不重视学生劳动习惯的培养。
在家里学生有舒适的生活环境，特别是独生子女家庭对学生超负荷的包揽,在学校里，老师少安排劳动活动，使得学生动手机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。
学生劳动教育是实施素质教育的重要组成部分。
加强劳动教育，可以培养学生的劳动意识、兴趣和习惯，以及自我服务能力和社会适应能力。
同时也可以让学生明白，今天的幸福生活是劳动创造的，让学生从内心深处尊重劳动者，珍惜劳动成果。
我校从以下几个方面进行劳动意识和劳动技能的教育。
一、创设环境，培养学生的劳动兴趣。
兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。
学校教育教学时刻要求教师培养学生的兴趣，发展学生的兴趣。