幼儿园小班听说游戏教案《水果蹲》活动教学反思
《水果蹲》幼儿园小班游戏课教案
《水果蹲》幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》幼儿园小班游戏课教案篇1活动设计小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的`，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
活动目标1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
活动过程一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
(全册课件)-幼儿园小班游戏课游戏教案《水果蹲》及教学反思
【活动设计】小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?三、教师示范念读，幼儿学念儿歌水果蹲几遍。
四、教师介绍游戏水果蹲玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，来;自大;考吧;幼师;并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
幼儿园小班游戏教案《好玩的滑梯、水果蹲》含反思
小朋友园小班游戏教案《好玩的滑梯、水果蹲》含反思【--小班嬉戏教案】小班嬉戏教案《好玩的滑梯、水果蹲》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，懂得滑梯的正确方法，通过活动小朋友学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣，快来看看小朋友园小班嬉戏教案《好玩的滑梯、水果蹲》含反思教案吧。
嬉戏一：活动名称：好玩的滑梯活动目的：懂得滑梯的正确方法情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
通过活动小朋友学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动材料：滑梯详细玩法：1、先参观大班小朋友滑滑梯，可请个别大班小朋友示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。
2、老师留意在滑梯四周爱护，尤其关注胆小的小朋友，关心他们克服恐惊心理。
嬉戏规章：滑滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。
嬉戏二：活动名称：水果蹲活动目的：按口令做相应动作活动材料：各种水果头饰详细玩法：1、小朋友戴上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果，老师念儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
小朋友按口令做相应动作。
2、嬉戏中间穿插跑动、停止等口令，调整小朋友活动量。
嬉戏规章：在嬉戏中小朋友必需要按老师的口令做相应的动作。
附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。
菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。
(可连续增加水果，循环进行)教学反思：嬉戏是最相宜于促进小朋友主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获小朋友的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。
孩子玩滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。
当孩子嗖地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。
滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于小朋友园或儿童游乐场中，相宜于3-6岁的儿童，另外也有特别用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。
幼儿园小班游戏活动教案：水果蹲教案(附教学反思)
小班游戏活动教案：水果蹲教案(附教学反思)；小班游戏活动水果蹲教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，丰盛幼儿各类水果名称，发展语言表达能力，让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看水果蹲教案吧。
设计意图小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到可以的效果。
活动目标：1.丰盛幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4.增强思维的灵活性。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的欢乐。
活动准备：1．在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2．准备实物水果和水果胸卡若干。
活动过程：一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1．出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2．个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？三、教师示范念读，幼儿学念儿歌水果蹲几遍。
四、教师介绍游戏水果蹲玩法，规则：1.幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2.幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3.不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4.提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1．请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2．幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不够并加以纠正。
3．幼儿分组念儿歌玩游戏。
4．增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5．幼儿解放分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种多见的小动物继续玩游戏。
水果蹲游戏教案反思
水果蹲游戏教案反思【篇一：中班上学期第16周及反思】主题四：可爱的动物第十六周（12.12-12.16）12月12日星期一下午活动白秋凤体育游戏：丢沙包活动目标：1．锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2.体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
活动准备：宽敞平坦的活动区，沙包。
活动玩法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后，可以保命或点地。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。
专用室：科发室活动目标： 1.对科学实验感兴趣，体验实验过程的快乐。
活动准备:提前打开科发室的门活动要求：1．小朋友排好队，开小火车到科发室。
2．小朋友操作实验材料时要注意安全，轻拿轻放。
3．结束时要收拾好材料，并摆放到原来的位置。
离园活动1.和幼儿一起复习一天的活动内容。
2.为幼儿检查整理衣服。
11月29日星期二上午活动白秋凤一、来园、区角游戏1. 晨间接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿和老师阿姨大方打招呼。
2. 区角游戏：开设美工区、生活区、建构区、益智区等，重点指导益智区，提供各种动物拼图，供幼儿自由选择，引导幼儿进行拼图。
3．个别指导：引导冉国玉在玩拼图以后要记得把拼图拼完整再收回去。
4．观察：引导幼儿观察自然角生姜的发芽情况。
二、户外锻炼1．分散游戏：提供皮球、呼啦圈、沙包、小拖车等各类玩具，重点指导玩沙包的幼儿，引导幼儿学习抛、接沙包的技巧。
2．集体游戏：海绵垫（1）锻炼幼儿翻滚能力（2）能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及平衡能力。
幼儿园中班教案《水果蹲》含反思
幼儿园中班教案《水果蹲》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《认识自然》，详细内容为《水果蹲》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握常见水果的名称、形状、颜色及特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、守规矩的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握水果的特点，并能用语言描述。
重点：认识常见水果，学会用游戏的形式进行互动。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果道具、磁性白板、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察并猜测水果名称，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍各种水果的名称、形状、颜色及特点，让幼儿对水果有更深入的了解。
a. 展示水果卡片，让幼儿说出水果名称。
b. 邀请幼儿上台演示水果蹲的游戏，引导幼儿观察水果特点。
c. 讲解水果的营养价值，教育幼儿要多吃水果。
3. 实践：分组进行水果蹲游戏，每组挑选一种水果，按照水果的特点进行蹲起。
a. 教师示范游戏规则。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
c. 邀请表现优秀的幼儿进行展示。
4. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何用语言描述水果特点。
a. 引导幼儿观察苹果的颜色、形状、大小等。
b. 教师示范描述苹果的特点。
c. 邀请幼儿尝试描述。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的水果。
a. 教师分发学具，讲解绘画要求。
b. 幼儿绘画，教师巡回指导。
c. 评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 板书《水果蹲》2. 内容：a. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
b. 水果特点：形状、颜色、大小等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的水果，并用语言描述其特点。
2. 答案：a. 画出一个苹果。
b. 描述苹果的特点：红色、圆形、大小适中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏、绘画等多种形式，让幼儿对水果有了更深入的了解。
水果蹲小班教案9篇
水果蹲小班教案9篇水果蹲小班教案(篇1)活动目标1、尝试按一定规律排队2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。
活动准备各种形状、小、颜色的蜡光纸若干。
活动过程一、蜡光纸排队。
1、出示蜡光纸，引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、小。
2、启发幼儿给他们排排队。
3、观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。
4、请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给家看，说说自己的排法。
5、全体幼儿再次学习排序。
鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或小)交替排序。
如一个，两个小，两个红，一个黑等。
好朋友排排队。
6、请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。
7、请男队和女队间隔排序，把两组的'幼儿排成一排。
如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。
二、礼物排排队1、翻幼儿用书，鼓励幼儿立完成。
2、引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。
9、小班科学礁好吃的水果幼教网整理了关于幼儿小班科学礁《找朋友》，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
一、活动目标：1、初步形成“双”的概念，知道一双有两只。
2、能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，小等特点进行配对。
3、初步感受改编儿歌的乐趣。
二、活动准备：鞋子、袜子、鞋垫各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一个三、活动过程：(一)以出示袜子，引导幼儿观察为引入，初步感知“双”有两只。
1、谁来了?有几只啊，我们来数一数。
2、复习儿歌《袜子歌》，引导幼儿讨论、小结。
讨论：它们是好朋友吗?哪里一样?小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只袜子也叫一双袜子，它们是好朋友。
(二)出示鞋子，引导幼儿观察，再次感知“双”的概念1、这是谁呀?有几只鞋子?两只也可以说成什么?它们是好朋友吗?为什么?小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只鞋子也叫一双鞋子，它们是好朋友。
2、引导幼儿将《袜子歌》改编为《鞋子歌》(三)请配班老师扮小熊设置情景，让幼儿忙收拾鞋子、袜子，引导幼儿初步配对，师巡回指导。
提出规则：(1)两个好朋友要颜色一样、图案一样、小一样。
小班健康游戏优秀教案及教学反思《水果蹲》
小班健康游戏优秀教案及教学反思《水果蹲》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班听说游戏教案《水果蹲》活动教学反思
一、教学目标
本次教学活动的主要目标是培养幼儿的听说能力，通过游戏的形式让幼儿在愉快的氛围中学习，并且能够掌握水果的名称和相应的动作。
具体教学目标如下： 1. 学习水果的名称：苹果、香蕉、橙子、西瓜、草莓等。
2. 学习相应水果的动作表达：比如苹果动作可以是双手放在两侧，弯曲身体，模拟树上的苹果，香蕉动作可以是双手向上，模拟长长的香蕉等等。
3. 提高幼儿的听力理解能力，能够听懂老师的指令，并做出相应的动作。
二、教学准备
1.课程教材：《幼儿英语启蒙》
2.道具准备：苹果、香蕉、橙子、西瓜、草莓等水果的图片卡片，用于
展示和引导幼儿做动作。
3.课件准备：制作简单的PPT课件，用于展示水果的图片和指令。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
在课程开始前，播放一段欢快的音乐，引导幼儿做简单的热身运动，包括：挥手、跳跃等。
在活跃幼儿的活动氛围的同时，提前培养他们的注意力。
2. 学习水果的名称（10分钟）
通过展示课件上的水果图片，老师引导幼儿一起说出水果的名称，重点介绍每个水果的名称，并让幼儿重复跟读。
3. 学习水果动作表达（15分钟）
老师展示一张水果的图片卡片，然后模拟相应的动作，引导幼儿一起做出相应的动作。
例如，展示苹果的图片时，老师弯曲身体，模拟树上的苹果；展示香蕉的图片时，老师双手向上，模拟长长的香蕉。
每种水果的动作反复练习几次，确保幼儿能够掌握。
4. 游戏环节：《水果蹲》（20分钟）
本游戏旨在通过听老师的指令，做出相应的动作来巩固所学知识。
游戏规则如下： - 老师示范一种水果的动作，幼儿跟着做。
- 老师说出一个水果的名称，幼儿
根据所听到的水果名称做相应的动作。
- 游戏结束后，老师可以选择其他幼儿或者
同学抽取并说出水果名称，幼儿根据所抽取的水果名称做相应的动作。
5. 总结（5分钟）
老师与幼儿们一起回顾学习的内容，并对每个水果的名称和动作进行复习。
鼓
励幼儿自由表达，分享游戏中的乐趣和收获。
四、教学反思
通过本次教学活动，我发现幼儿们对于水果的名称和相应的动作表达能力得到
了很大的提高。
他们能够在游戏中积极参与，愿意与其他同学一起分享自己的观察和体验。
他们在游戏过程中不仅提高了听力理解能力，也锻炼了动作协调能力。
然而，在教学过程中也存在一些不足。
首先，有些幼儿对于某些水果的名称并
不熟悉，导致在游戏环节中出现了迟疑和错误的动作。
其次，有些幼儿在游戏过程中出现了动作不规范或者未能完全配合的情况。
这些问题可能与幼儿个体差异有关，需要在今后的教学中针对性地加以解决和改进。
为了使学生更好地理解和掌握所学内容，今后我将在教学过程中加强针对性的
训练，例如在导入环节中增加更多的热身运动，引导幼儿更好地投入到学习状态中；在学习水果名称和动作表达时，增加与幼儿的互动，让幼儿们充分参与，提高学习效果。
通过这次教学反思，我对于今后在幼儿园小班的听说教学活动中更加注重学生
的参与度和个体差异进行了深刻的思考。
我相信通过不断的实践和探索，我能够更好地引导幼儿学习，提高他们的听说能力。