地球引力背景主题模版
高考地理答题思维模板—影响蒸发的因素、影响蒸腾的因素、水循环环节和地理意义
影响蒸发的因素1 . 影响蒸发（强度或量）的因素（4 个）①温度：温度高蒸发强②风：大风蒸发强③水域面积：面积大蒸发强④降水量：降水量是蒸发的基础（干旱地区蒸发强度大，但蒸发量少）2. 影响光照或太阳辐射的因素（4 个）①纬度：太阳辐射量（太阳高度角）低纬＞高纬，但高纬地区夏季光照时间更长（如：新疆、内蒙、东北）②季节：夏季＞冬季③地形：海拔高、空气稀薄、太阳辐射更强④天气情况：晴天＞阴天（晴阴天多少取决于降水、降水取决于气候）影响蒸发量的具体因素在气象学上,要考虑到自然界蒸发的实际情况,所以影响蒸发速度的主要因子有四个：水源、热源、饱和差、风速与湍流扩散强度。
1.水源没有水源就不可能有蒸发,因此开旷水域、雪面、冰面或潮湿土壤、植被是蒸发产生的基本条件。
在沙漠中,几乎没有蒸发。
2.热源蒸发必须消耗热量,在蒸发过程中如果没有热量供给,蒸发面就会逐渐冷却,从而使蒸发面上的水汽压降低,于是蒸发减缓或逐渐停止。
因此蒸发速度在很大程度上决定于热量的供给。
实际上常以蒸发耗热多少直接表示某地的蒸发速度。
3.饱和差蒸发速度与饱和差成正比。
饱和差愈大,蒸发速度也愈快。
4.风速与湍流扩散大气中的水汽垂直输送和水平扩散能加快蒸发速度。
无风时,蒸发面上的水汽单靠分子扩散,水汽压减小得慢,饱和差小,因而蒸发缓慢。
有风时,湍流加强,蒸发面上的水汽随风和湍流迅速散布到广大的空间,蒸发面上水汽压减小,饱和差增大,蒸发加快。
除上述基本因子外,大陆上的蒸发还应考虑到土壤的结构、湿度、植被的特性等。
海洋上的蒸发还应考虑水中的盐分。
在影响蒸发的因子中,蒸发面的温度通常是起决定作用的因子。
由于蒸发面（陆面及水面）的温度有年、日变化,所以蒸发速度也有年、日变化。
影响植物蒸腾作用的因素蒸腾作用是植物体内水分通过植株表面向大气中散失的过程，一切影响水汽扩散的因素都会对蒸腾作用的快慢产生影响。
蒸腾作用产生的水汽量取决于植被覆盖率的高低，植被覆盖率越高，蒸腾作用产生的水汽量越大，反之则越少，如热带雨林地区，植被覆盖率高，蒸腾作用强；同一地区，不同季节植物蒸腾作用强弱不同，如，落叶阔叶林地区，夏季蒸腾作用强，而冬季树木落叶了，蒸腾作用则比较弱。
高中地理简答题答题模板(详细)
高中地理简答题答题模板(详细)地理位置分析：1.海陆位置：描述该地处于陆地还是海洋边缘，对气候、经济等方面的影响；2.经纬度位置：描述该地所处的经度和纬度，对气候、季节等方面的影响；3.大洲交界或国界位置：描述该地所处的大洲或国界位置，对文化、经济等方面的影响；4.交通位置：重要海峡、铁路枢纽、港口等对经济和军事方面的影响；5.经济和军事位置：描述该地的经济和军事地位，对国家安全和发展的影响；6.相邻地区：描述该地的相邻地区，特别是经济发达区，对经济和文化的影响。
描述某地的地形特点：1.主要地形类型：描述该地的主要地形类型，如山地、平原、高原、丘陵、盆地等；2.地势起伏：描述该地的地势高低起伏程度，如大、小、平缓、陡峭等；3.地势特征：描述该地的地势特征，哪里高哪里低，如山峰、峡谷、河流、湖泊等。
描述某地的地势特点：描述该地的地势特点，如哪里高哪里低，地势起伏大或山河相间，山高谷深等。
某地地形分布特点：描述该地的地形分布特点，如哪个方位是什么地形，如东部是平原，西部是山地等。
判断地形地势的依据：1.等高线的分布：通过等高线的分布来判断地形地势高低；2.河流流向：通过河流的流向来判断地势高低；3.水系的形状：向心状即盆地，放射状即山地等。
我国一些地形区的地貌特征：1.青藏高原：雪山连绵，冰川广布；2.云贵高原：崎岖不平；3.内蒙古高原：地面坦荡；4.黄土高原：支离破碎、千沟万壑；5.横断山区：山高谷深，山河相间。
分析某区域地形地貌成因：1.流水的侵蚀：如黄土高原地貌、河流峡谷、瀑布、丹霞地貌等；2.水对可溶性岩石的溶蚀和侵蚀作用：如喀斯特地貌；3.流水的冲积作用：如平原、冲积扇、三角洲和冲积岛等；4.风力的侵蚀作用：如风蚀蘑菇、风蚀洼地、戈壁、雅丹地貌等；5.风力的沉积作用：如沙丘、黄土高原等；6.冰川的侵蚀作用：如挪威的峡湾、五大湖、欧洲的许多湖泊等；7.地壳断裂下陷，形成地堑：如渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等；8.岩层断裂上升：如泰山、庐山、华山等；9.板块相撞：如高大山脉和高大年轻的高原，海沟、地震、太平洋中的岛弧等；10.板块张裂，地壳下陷：如东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋；11.由珊瑚的遗体堆积而成：如马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁等；12.由火山的喷发物堆积而成：如夏威夷群岛、XXX的列斯群岛等；13.背斜成谷：背斜顶部受张力作用，岩层易被侵蚀；14.向XXX：向斜槽部的岩层受挤压，坚实不易被侵蚀；15.渭河平原的成因：地壳断裂下陷，流水的沉积作用。
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质量 8.686×10²⁵ kg
在太空船未到达以前，人类并不知 道它也有如土星一样美丽的环，天
密度 1.28 g/cm^3
王星是人类用肉眼所能看到的最远 的一颗行星，但是，如果你没有受
重力 0.886G
过专业的训练的话，是很难在众星 里寻到的。天王星（Uranus）的最
公转 84.81 地球年
大特徵是自转的倾斜度很大。一般 行星的自转轴与其公转面都很接近
地球 Earth
—— Beside
绕地小卫星-月球
地球有一个天然卫星——月球，它的表面布满了大大小小的环形山，
月球大得足以把这两个天体视为一个双行星系统。月球的起源莫衷 一是。对月球的起源，历史上大致有三大派。而后期则在各种说法的 基础上，结合新的研究结果而新形成了“大碰撞说”。
分裂说 这是最早解释月球起源的一种假设。月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球 上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球，而遗留在地球上的大坑，就是太平洋。
碰撞说
这一假设认为，太阳系演化早期，在太阳系空间曾形成大量的“星子”，先形成了一个相当于地球 质量0.14倍的天体星子，星子通过互相碰撞、吸积而长合并形成一个原始地球。这两个天体在各自 演化过程中，分别形成了以铁为主的金属核和由硅酸盐构成的幔和壳。由于这两个天体相距不远， 因此相遇的机会就很大。
月球 Moon 月球
相信经由吸积的作用，各种各样的行星将从云气（太 阳星云）中剩余的气体和尘埃中诞生：
460 Billion
一旦年轻的太阳开始产生能量，太阳风会将原行星 盘中的物质吹入行星际空间，从而结束行星的成长。 年轻的金牛座T星的恒星风就比处于稳定阶段的较 老的恒星强得多。
再过大约16亿年，太阳的内核将会热得足以 使外层氢发生融合，这会导致太阳膨胀到半
最新重力弹力教案(模板5篇)
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《I'm excited about the things that will be discove
future.
( F)
3. Kangkang thinks Maria can dance very
well.
(T )
4. Maria prefers dance to science. ( F )
1a. Look, listen and say.
动画1a
Language Points
• 1.Who will take part in the space flight? 谁会参加这次 飞行？
• Read 1a. • Memorize the useful expressions and key
sentences which we learn today. • Finish Section B in your workbook. • Preview Section C.
Unit 4 Topic 2
Listen to 1a and answer the questions.
1.What will Kangkang do when he grows up? He would like to be an astronaut when he grows up.
2.What is Maria going to be when she grows up ? She isn’t sure. Maybe she is going to be a scientist.
build, do, realize, finish, drive, found, write, speak, give …
Show and talk about Mars according to the information that you collected after last class.
失重状态下宇航员如何生论实800字左右_范文模板及概述说明
失重状态下宇航员如何生论实800字左右范文模板及概述说明1. 引言：1.1 概述：失重状态是指宇航员在太空环境中所经历的一种特殊状态，由于微弱的地球引力和宇航器自身运动特性，使得人体在此状态下不再受到地球引力的约束。
这种状态对宇航员的生活和工作产生了巨大影响，需要通过专门的训练和适应来应对。
本文将探讨失重状态下宇航员如何进行生活与工作，并分析其对心理、生理、工作能力等方面的影响。
1.2 文章结构：本文将主要包括五个部分：引言、失重状态下宇航员的生活与工作、失重状态下宇航员的心理适应与训练、失重状态下宇航员的工作环境与任务执行能力以及结论部分。
首先，我们将介绍文章的概述和目的；接着，详细阐述失重状态对宇航员日常生活和食物消化造成的影响；然后，我们将展开讨论宇航员在面临失重挑战时所需进行的心理训练以及其方法和技巧；接下来，我们将探究失重环境对宇航员工作环境的影响以及他们如何克服工作难题和提高任务执行能力；最后，我们将总结失重状态下宇航员的生活与工作特点，并展望对未来深空探索任务的启示与建议。
1.3 目的：本文旨在全面分析失重状态下宇航员的生活与工作情况，从身体、心理和工作能力等方面进行探讨。
通过对相关研究和实践经验的总结，可以增进人们对太空探索中失重环境下宇航员问题的认识，为今后深空探索任务提供借鉴和指导。
同时，本文也有助于普及公众对太空探索相关知识的理解，并增强对宇航员所付出努力与牺牲的尊重。
2. 失重状态下宇航员的生活与工作2.1 失重状态的定义与原因失重状态是指在宇宙中，由于远离地球等天体的引力影响，物体处于自由落体状态，感受不到重力。
失重状态常出现在太空任务中，如国际空间站内部或载人航天器在轨道上飞行过程中。
造成失重状态的原因主要是天体引力和物体惯性的平衡。
当物体处于轨道运行时，以一定速度绕地球或其他天体旋转，形成常见的微重力环境。
2.2 宇航员在失重状态下的身体变化失重状态对宇航员身体产生显著影响。
《地心引力》读后感600字
There is nothing to complain about, every step today is to pay for every choice before.精品模板助您成功！（页眉可删）《地心引力》读后感600字《地心引力》读后感600字1在上一个周末，我读了一本法国著名科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳写的《地心游记》。
儒勒·凡尔纳是19世纪的小说家，创作了大量优秀文学作品;对科幻文学流派有重要的影响，被誉为“科幻小说之父”。
他写的科幻小说我都喜欢看，今天我们继续探索他的这本被列入世界文学名著的书吧!一天，一位德国的科学家李登布洛克偶然在一本破旧不堪的冰岛书中，找到了一个密码信。
在解读完后，知道了这个密码信说在六月底，斯奈菲尔的约库尔斯尔塔里斯这座山的影子会落在火山口上，于是他们开始了地心之游。
他们进入地心后，克服迷路、缺水、暴风雨等种种地面上难以置信的困难，并看见了地面上看不见的植物与动物。
比如没有尾巴、没有眼睛、早已被认为灭绝的硬目科鱼、庞大无比的鱼龙和有着龟甲的蛇颈龙等。
读了这一本书，不禁被书中的事物、新奇的情节吸引了。
书里的动物描写是那么活灵活现，让人有身临其境之感。
情节写得最为突出，作者用主人公的心理描写，写出了当时的情况是危险还是安全;是绝望了还是抱有希望;是应激动还是应低沉;刻画得十分详细。
看着、看着，自己的心情也随情节而起伏。
这本书并让我明白了遇事冷静、临危不乱才能解决棘手的问题，比如文中的向导汉斯，他在船翻了的时候，之所以他能救下科学家与他的侄子，是因为他有着冷静、遇事不乱的头脑!我以后也想写出像这样的书，我现在要做的就是好好学习，读更多的书。
同时，读了这本书，我明白了一个道理：在面对困难时，不要惊慌失措，要冷静思考。
只有这样，我们才能抓住机会，将困难打倒!《地心引力》读后感600字2期末的时候，我拿到了一本《地心游记》，一开始还不怎么感兴趣，只是随手打开看看，才看了几页，我就被剧情和文笔给吸引住了。
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—— Beside
绕地小卫星-月球
地球有一个天然卫星——月球，它的表面布满了大大小小的环形山，
月球大得足以把这两个天体视为一个双行星系统。月球的起源莫衷 一是。对月球的起源，历史上大致有三大派。而后期则在各种说法 的基础上，结合新的研究结果而新形成了“大碰撞说”。
分裂说
这是最早解释月球起源的一种假设。早在1898年，著名生物学家达尔文的儿子乔治·达尔文就在 《太阳系中的潮汐和类似效应》一文中指出，月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快， 把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球，而遗留在地球上的大坑，就是 太平洋。
平均日距 778330000 km（5.20 AU）
直径 142984 km 质量 1.900×10²⁷ kg 密度 1.31 g/cm^3 重力 2.34 G 公转 11.86 地球年 自转 0.414 地球日 （9.936时）
木星是距离太阳第五远 的行星，也是四大气体行星 中的第一个 。它是最大且重 的 行 星 ， 直 径 有 地 球 的 11 倍 ， 质量是其他八个行星总和的 2.5倍。木星可能有个小的石 质核心 ，四周是由金属氢 （液态氢，性质如同金属） 所构成的内地幔。内地幔的 外面是由液愈氢和氦所构成 的 外地幔，它们融合成气态 的大气层。
月有阴晴圆缺。
平均日距 227940000 km（1.52 AU）
直径 6794 km 质量 6.4219×10²³kg 密度 3.94 g/cm^3 重力 0.38 G 公转 686.98 地球日 自转 1.026 地球日 （24.624时）
火星是太阳系第四个行星， 即常所说的红色行星，是太阳 系中第二小的行星直径约为地 球的二分之一，体积约为地球 的十分之一，表面的重力约地 球的三分之一强。火星的大气 层比地球稀薄，只有地球大气 层的百分之一，主要成分是二 氧化碳。同时还有少量的云层 和晨雾。由于大气层很稀薄， 温室效应不明显。火星赤道地 表白昼最高温度可达27℃，夜 晚最低温度可至-133℃。
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重力 0.376 G
的前几分钟，和夕阳落下后 的几分钟，时间不容易掌握，
公转 87.97 地球日
而且，在背景亮度尚高的情 况下，要去找一颗比月亮大
自转 58.65 地球日
不了多少的水星，实在不是 件轻松的事。
平均日距 108200000 km km（0.72 AU）
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
太近了，表面温度很高，太 空船不易接近，在地球上也
密度
5.43
g/cm^3 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
不容易观测，因为可观测的 时 间 都 集 中 在 清 晨 太 阳 出 来 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
直径 12103.6 km
质量 4.869×10²⁴ kg
密度
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
5.24
g/cm^3
重力 0.903 G
公转 224.7地球日
自转 243 地球日
金星是太阳系第二颗行星， 全天最亮的行星就是金星。金星 比地球稍微小一点，内部构造或 许也类似。金星是除了太阳与月 球外，天空中最亮的天体，这是 因为它的大气层能强烈的反射阳 光。大气层的主要成分是二氧化 碳，它能在温室效应下吸收更多 的热，因此，金星成了最热的行 星，表面高温度可达摄氏480度。 厚的云层内含有硫酸的小滴，并 由风以每小时接近360公 里的速 度吹向行星各处。
高一物理的教案模板5篇
高一物理的教案模板5篇原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
这里由小编给大家分享高一物理的教案模板，方便大家学习。
高一物理的教案模板篇1(一)知识网络托勒密：地心说人类对行哥白尼：日心说星运动规开普勒第一定律(轨道定律)行星第二定律(面积定律)律的认识第三定律(周期定律)运动定律万有引力定律的发现万有引力定律的内容万有引力定律 F=G引力常数的测定万有引力定律称量地球质量M=万有引力的理论成就 M=与航天计算天体质量 r=R,M=M=人造地球卫星 M=宇宙航行 G = mmrma第一宇宙速度7.9km/s三个宇宙速度第二宇宙速度11.2km/s地三宇宙速度16.7km/s宇宙航行的成就(二)、重点内容讲解计算重力加速度1 在地球表面附近的重力加速度，在忽略地球自转的情况下，可用万有引力定律来计算。
G=G =6.67__ __ =9.8(m/ )=9.8N/kg即在地球表面附近，物体的重力加速度g=9.8m/ 。
这一结果表明，在重力作用下，物体加速度大小与物体质量无关。
2 即算地球上空距地面h处的重力加速度g’。
有万有引力定律可得：g’= 又g= ，∴ = ，∴g’= g3 计算任意天体表面的重力加速度g’。
有万有引力定律得：g’= (M’为星球质量，R’卫星球的半径)，又g= ，∴ = 。
星体运行的基本公式在宇宙空间，行星和卫星运行所需的向心力，均来自于中心天体的万有引力。
因此万有引力即为行星或卫星作圆周运动的向心力。
因此可的以下几个基本公式。
1 向心力的六个基本公式，设中心天体的质量为M，行星(或卫星)的圆轨道半径为r，则向心力可以表示为：=G =ma=m =mr =mr =mr =m v。
2 五个比例关系。
利用上述计算关系，可以导出与r相应的比例关系。
向心力： =G ，F∝ ;向心加速度：a=G , a∝ ;线速度：v= ，v∝ ;角速度： = ，∝ ;周期：T=2 ，T∝ 。