立足课堂教学改革促进学校内涵发展

立足课堂教学改革 促进学校内涵发展

一、指导思想：
认真贯彻《党的教育方针》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省市县有关文件精神，
结合本校实际情况，科学合理的制定学校 “十二五”发展规划。立足课堂教学改革，促进学
校内涵发展，践行“阳光育人，和谐发展”的办学理念，构建高效课堂，办人民满意的教育。
二、总体目标：
紧紧围绕上饶县提出“建设城西学城，打造教育名县”这一总目标，大力推进课堂教学改革，
促进学校和谐发展，全面提升教育教学质量。在五年内达到：师资队伍精良，办学条件优越，
校容校貌优雅，管理水平优胜，教学质量优异，办学特色优扬的学校。
全面推进“一一三”工程，实现黄市学校发展的再次腾飞。
一中心： 立足课堂教学改革 促进学校内涵发展
一特色： 打造劳技教育特色学校
三名工程：名师——情智型阳光教师
名班主任---智慧爱心型班主任
名校—-让课改之花绽放成为名校
三、具体目标：
1、规模发展目标：
根据本学区的发展趋势，进一步完善中心小学、枣山小学、黄石小学、红门小学，七峰小学
的基础配套实施，改建岑丰小学。开办1--3所中心幼儿园。加强校园文化建设，促进学校
内涵发展。
2、师资发展目标：
努力打造“情智型”阳光名师；智慧爱心型名班主任。“情智型”教师要做到：①有高尚的教师
德性；②有充沛的教学智慧；③有较强的科研能力。
智慧爱心型名班主任要做到：①用爱心来积极地对待班级工作；②用爱心温暖着每一个孩子；
③用爱的智慧实施好班主任工作。
学校要完善“多层次、多形式、多途径”的教师提升体系，总体提高教师团队的力量。同时，
关注全县学科带头人、骨干教师、教坛新秀10-20名，校级学科骨干38%以上，大专学历
100%，本科80%，信息技术达标100%。
3、优质发展目标：
经过今后五年的努力，全面提升学校的教育教学质量，学校综合考评为5A学校。相关指标
达到：①入学率100%，巩固率100%，毕业合格率100%；② “叁加壹循环教学法”班班见效，
成绩优异；③合格率达85%以上。
4、学生发展目标：
建立“五星级学生”评价机制，促进学生健康成长。学生的发展，要遵照党的教育方针，培养
“道德行为优良，智能双基优质，身心健康文明，德智体美劳和谐”的合格学生。同时，为学
生搭建“潜能、特长、创造、自主”个性发展的平台。
5、特色发展目标：
努力打造“劳技教育”特色教育学校，“十二五”期间，要在“实践——研究——实践”中放大劳
技教育效应，总结提炼劳技教育校本课程。
6、科研发展目标：
多层课题，驱动发展，以课题研究驱动校本科研，走“学习——工作——研究”融合之路，再
创“十二五”教科研佳绩。
①合力打造叁加壹循环教学法。要结合各年级各学科实验，在叁加壹循环教学法的操作、课
堂效应、成果推广方面取得成效，成为本校科研的品牌，在各科扎根，在全县开花结果。由
此推进高效教学，使全优课堂率不断上升。
②发动申报多层“十二五”课题。力争参加市级课题1-3项，争取省级课题1项。
③以科研推动“两级”培训成长计划。“骨干教师成长计划”，由教研处组织全学区骨干力量进
入驱动工程，明确对象，明确成长指标，落实发展项目，激发发展动力，全力打造黄市学校
科研型队伍，逐年增加各级名师比例，达到同类学校的最佳水平。“青年教师成长计划”，由
个人申报，自我分析，自我规划发展进程，按期组织验收与评价。
四、主要措施
（一）、打造精师队伍——学校内涵发展的强力
学校内涵发展的强大力量，在于精良师资。精良师资的打造，要依靠内力与外力的协合。这
样，才能培养一批业务过硬、个性鲜明、教有所长的精师队伍。打造精师，要从校情出发，
多层次、全方位推进四项工程：
1、构建高效课堂工程：构建高效课堂是学校今后乃至以后长抓不懈的重中之重工作。学校
要不断探索实践《叁加壹循环教学法》，优化课堂结构，构建高效课堂。让叁加壹循环教学
法成为学校课堂教学改革的一道亮丽风景线。
2、师德工程：以爱生和责任心，对每位班主任、每位老师提出基本要求。严格执行《教师
道德规范》要求。要组织开展学习师德模范活动、讲述“我的教育故事”、展现“阳光教师行
动”风采。要接受学生、家长、社会“三满意”评教活动，为满意度100%的优质教师，进行表
彰奖励。
3、读书工程：建立 “书香教师”评比机制，激励学习型教师成长。大力倡导阅读人文书，精
读专业书，研读学科书，“让教师因读书而灵秀”，做儿童阅读推广的先行者，以自己读书的
收获点燃孩子的阅读激情。
4、名师、名班主任工程：以“名师、名班主任”人数的递增为重要指标。学校要为名师发展
对象搭建平台，提供外出学习、校际交流、能力展示以及有关晋升机会。同时，为他们的科
研成果及发表事项，优先提供必要支持。
（二）、学生健康成长——学校内涵发展的主体
1、促进学生全面发展。素质教育的内涵是五育并举、全面发展、可持续发展。我们在关注
学科成绩的同时，还要关心正确的人生态度，良好的心理素质，健康的身体，敏锐的思维，
较强的交流交往能力等等。要充分发挥课堂主阵地作用，重视三维目标的设计与落实，德育
渗透、非智力因素的培养；要充分发挥政教处、少先队等部门的职能作用，主动与班级进行
沟通与指导，加强阵地建设，开展丰富的活动，提高教育的针对性和实效性。
2、促进学生个性发展。承认个性差异，做到因材施教，发挥学生的潜能和积极因素。要在
满足学生个性化发展的需求上下功夫，关注孩子的兴趣活动，关注儿童的心理健康和课业负
担，严格执行减负规定。也要关注家长的意见和建议，开展对弱势学生的帮扶等。
3、促进学生可持续发展。既要重视学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要重视学生
的成绩变化，也要肯定各项能力的进步和提高；既要研究教法，也要指导学法。让学生学会
学习，学会做人，学会生存。
三、实行科学管理——学校内涵发展的保证
校级管理网络的科学运行，是内涵发展的前提保障。校务管理实行校长负责制、岗位责任制，
严格遵守《中小学管理规范》。
1、在加强管理者自身建设的同时，增强管理制度的执行效果，形成公平、公正、民主、和
谐的制度环境，推进依法办学、民主治校，完善校务公开制度，规范学校的办学行为，维护
学生、老师的合法权益，实现管理的人本化。
2、按照“精干、高效”的要求，合理设置学校机构和岗位，提高各层次各部门的执行力，打
造真诚沟通、团结协作、精益求精的管理团队。扩大年级部、教研组的自主权，通过目标承
诺、机制激励，把强调自主与创造特色相结合，为学校发展注入活力与动力。
3、充分发挥教职工的积极性、主动性和创造性，全面推行综合目标管理责任制，实现层层
考核，层层负责。推动目标考核制向高层次的方向迈进，体现教工绩效考核制度的改革。建
立科学合理的竞争、奖励机制，对教师的教育教学和科研成果进行奖励。奖励要有利于和谐
创建，有利于优质教育，有利于青年成长，有利于骨干提升。
4、严格安全管理，加强校安工程，为学校和谐发展提供平稳有序的环境。积极开展安全文
明校园创建活动，定期进行安全大检查，及时消除安全隐患。完善安全管理责任追究制，提
高教职工安全责任意识。通过多种形式的安全教育活动，增强师生安全防范意识和自救能力。
要始终如一地严格门卫管理，以及活动管理、学生路队管理、校园车辆管理，严防事故发生。
5、加强教育信息化管理，以教育信息化带动教育现代化。不断充实和优化校园网络、教学
辅助系统和教育管理系统。充分发挥各类教育信息资源、课程资源、电子图书、校际共享资
源的作用。合理使用网络备课平台、教学平台、教务管理、校务管理、图书管理等系统。信
息技术装备全面达到县级要求，生机比10：1，师机比2：1。
五、发展保障
一、思想保障
办学思想是学校一切工作的灵魂。本规划贯彻党的教育方针，坚持素质教育方向，遵照国家
教育发展规划，同时体现了本校的科学发展思路。实施和管理本规划是一项系统工程，要取
得全体教工的共识，将本规划作为学校发展的行动纲领，在本职工作中自觉贯彻执行。