古代汉语练习题含答案
古代汉语练习及答案
习题1：常用工具书·填空题：1．我国第一部按部首编排的字典是东汉_许慎_编著的《说文解字》，共分为540部首，收9353单字，重文1163个；主要用于查检字的本义。
2．《_尔雅》是我国第一部词典，共分19篇，其中前三篇分别是释诂、释言、释训。
3．专门解释唐宋元明人诗词曲中习见语辞特殊用法的辞书是近人张相的《诗词曲语辞汇释》；其中提到两类词语需要研究，分别是字面生涩而义晦的词和字面普通而义别的词。
4．我国现存最早的目录书是东汉班固撰的《汉书•艺文志》，其后，较为完善的有《隋书•经籍志》等。
5．我国大规模的目录学著作是清乾隆年间永瑢、纪昀等人奉诏编撰的《四库全书总目》二百卷，其编排顺序是按经，史，子，集，四部目次；语言文字学属于四部之经部•小学类。
6．清代高邮王氏父子的四部重要文献分别是，王念孙的《读书杂志》《广雅疏证》，王引之的《经义述闻》《经传释词》。
7．古汉语常用工具书的检字法主要有音序，部首和笔画，四角号码检字法。
8．王引之的《经传释词》、刘淇的《助字辨略》、杨树达的《词诠》和今人裴学海的《古书虚字集释》等都是研究古汉语虚词的工具书。
9．汇集唐以前对古典文献解释的大型古汉语字典是清代阮元、臧庸等编的《经籍籑诂》；在此基础上，今人宗福邦等主编的一部汇辑从先秦至晚清的古籍文献中的注释材料的重要工具书是《故训汇纂》。
10．汉代运用“声训”原理而编纂的训诂专书是刘熙的《.释名》。
11．第一部研究汉语方言的著作是汉代扬雄的《方言》，全称是《輶轩使者绝代语释别国方言》。
目前该书最新、最详的校释本是华学诚著《扬雄方言校释汇证》。
12．儒家的十三部经典著作称为“十三经”，它们分别是易，书，诗，周礼，仪礼，礼记，春秋左氏传，春秋公羊传，春秋穀梁传，论语，孝经，尔雅，孟子。
13．唐代学者陆德明撰写的一部用于解释儒家经典文字音义的著作是《.经典释文》，后世治文字、音韵、训诂之学者，均十分推崇此书。
20XX年，中华书局出版该书汇校本，即黄焯《经典释文汇校》。
古代汉语练习题(带答案版)
古代汉语练习题一、名词解释1、转注：建类一首，同意相受。
（“受”写作“授”不得分）2、偏义复词：是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义。
4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切；是用两个字合注一个字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法：名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代"本字"的字就叫做"通假字"。
如：赵王少，不能蚤起。
蚤，通"早"，早早地。
8、古今字：古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”。
新造的字是“今字”，原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字：一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如：好学、王天下、衣褐等。
10、联绵字：联绵字，又叫联绵词、连语，就是指双音节的单纯词，两个音节表示一个语素，这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
１1、文言：以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
1２、指事（要求举三例）：许慎“视而可识，察而见意，上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如：亦、本、末13、会意：将两个或两个以上的字合并成一个新字，它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法。
例如，“信”字由“人”、“言”组合，表示人言真诚无欺，有“诚实”之意；“休”字由“人”、“木”组合，表示人靠在树上休息，有“休息”之意。
14、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式，使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。
《古代汉语（四》练习题参考答案
《古代汉语（四）练习题一参考答案一．填空题1．纪传体，司马迁，八书、世家。
裴骃集解、司马贞索隐、张守节正义。
2．32．303．发音部位1．上字取声，下字取韵和调2．吕不韦，纪，论，览，八览3．阴声韵，阳声韵，入声韵1．上字取声，下字取韵和调2．吕不韦，纪，论，览，八览3．阴声韵，阳声韵，入声韵1．战国末期，吕不韦，纪，论，览，八览，吕览2．32．303．发音部位二．选择题ADCBBCADDA三．概念题1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以元音收尾或没有韵尾的，叫“阴声韵”.2．古无轻唇音，即上古时没有轻唇音“非、敷、奉、微”，中古时的轻唇音“非、敷、奉、微”来自于“帮、滂、并、明”，由清代学者钱大昕提出。
3．一般用在动词或形容词后面。
使用“貌”字时，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词4．这个术语一般是用来注音，但有时也用本字来说明假借字。
5．所谓拗救，就是指在律诗的一个句子中，本该用平声的地方却用了仄声，然后在本句或对句的适当位置，把该用仄声的字改用平声，以便补救。
1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以鼻辅音[-m]、[-n]、[-ŋ]收尾的，叫“阳声韵”；2．我国传统语音学按发音部位的不同，把声母分为：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类，这就是音韵学上所谓的“五音”。
3．一般用在动词或形容词后面。
使用“貌”字时，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词4．正义：即注解经书而得义之正。
唐人称“义疏”为 “正义”，义疏即取疏通经注意义的意思。
5．所谓“粘”，指一首律诗中相邻两联的上联对句和下联出句的第二字平仄必须相同。
所谓“对”，是指一首律诗中同一联内的出句和对句的平仄必须相反。
1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以清塞音[-p]、[-t]、[-k]收尾的，叫：“入声韵”。
2．叠韵：双声是古汉语中常见的语音现象，就是两个字的韵相同。
3．七音：宋元等韵学家从舌音中又分出半舌音，从齿音中又分出半齿音，连同上述“五音”，就构成了音韵学上所谓的“七音”。
古代汉语试题库含答案
古代汉语试题（1）一、名词解释：（10分）引申义、笺、读为、脱文、传二、说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。
（10分）本、裁、从、象、徒、泪、刃、堵、鼠、莫三、单项选择题：（10分，每小题1分。
请将所选择的答案填入括号内。
）1.许慎的“六书”解释中“比类合谊，以见指挥。
”是对（）所作的解说。
A.象形B.指事C.会意D.形声2.下列句子中，“及”用作本义的是（）。
A.楚人为食，吴人及之。
B.君美甚，徐公何能及君也。
C.敌众我寡，及其未既济也，请击之。
D.及前王之踵武。
3.下列句子中宾语前置用“之”复指的是（）。
A.我有老父，身死莫之养也。
B.之子于归，宜其室家。
C.语曰：“唇亡而齿寒”，其斯之谓与？D.使尽之，而为之箪食与肉。
4.《说文解字》分析字形的主要依据是（）。
A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书5.先秦汉语中宾语前置规则最严格的是（）。
A.否定句中代词做宾语前置B.疑问句中疑问代词做宾语前置C.宾语前置用“之”、“是”复指D.介词“以”的宾语前置6.下列句子中为形容词意动用法的是（）。
A.春风又绿江南岸。
B.君子之学以美其身。
C.登东山而小鲁，登泰山而小天下。
D.天下乖戾，无君君之心。
7.下列句子中为名词做状语表示比喻的是（）。
A.不如吾闻而药之也。
B.童子隅坐而执烛。
C.各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。
D.君为我呼入，吾得兄事之。
8.近体诗一般在（）使用对仗。
A首联、颈联B.颈联、颔联C.颔联、尾联D.首联、尾联9.《孟子滕文公上》：“树艺五谷。
”赵岐注：“五谷____稻黍稷麦菽也。
”赵岐所使用的术语是（）。
A.曰B.为C.谓D.谓之10.下列句子中“间”用作本义的是（）。
A.肉食者谋之，又何间焉。
B.晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。
C.愿足下假臣奇兵三千，从间路绝其辎重。
D.至曰：“楚有六间，不可失也。
”四、说明下列句子中加点的词的意义，并说明它古今词义的变化是属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。
古代汉语专题试题参考答案
山东师范大学成人高等教育汉语言文学专业专升本科古代汉语专题课程试题D姓名____________ 学号____________ 成绩__________试卷D参考答案一、填空题（每空1分,共20分）1、古白话2、比类合谊,以见指挥3、形声、转注、假借4、古今字5、历法6、单音词7、偏义复词8、链条式辐射式综合式9、词义范围(de)缩小 10、者所 11、陆法言 12、陆德明 13、毛亨,郑玄,孔颖达二、按照六书理论分析下列汉字并指出其本义.（每个2分,共10分）1、指事字,本义：树梢.2、象形字,本义：果子,果实.3、会意字,本义：放牧牲畜.4、会意兼形声字.本义：喘气,呼吸.5、形声字,本义为回头看.三、名词解释（每个3分,共15分.不举例扣1分）1.异体字,是指音义完全相同而字形不同(de)一组字,在任何情况下可以互相替代.例略.2、不把要表达(de)内容直接了当地说出来,而是有意识地把话说得委婉曲折,叫做委婉,又叫“婉曲”、“婉转”、“曲折”.例略.3、五经正义由唐孔颖达纂集而成,包括周易正义、尚书正义、诗经正义、礼记正义、春秋左传正义.其中周易用魏王弼、晋韩康伯注；尚书为梅赜本汉孔安国传；诗经用汉毛亨传、郑玄笺；礼记用郑玄注；左传用晋杜预注.4、古书注解常用术语之一,一般用在动词或形容词(de)后面,说明被释词是表示某种状态或性质(de)形容词.例略.5、韵书中,把同韵(de)字归纳在一起,就成了一个韵部.从这个意义上来说,韵即韵部.如广韵二百零六韵,即二百零六个韵部.四、简答题.（每小题5分,共15分）1、指两个音节连缀成义而不能拆开(de)词.其特点有：（1）不能拆开来解释.（2）有一词多形(de)特点.一个联绵词往往有多种书写形式.（3）有一词多义(de)特点.例略 2、一个词(de)今义范围比古义小就是“词义(de)缩小”.特点：古义大于今义,今义包括在古义之中.例略.3、古代汉语中有形式标志(de)被动句可以分为四种类型,主要有：（1）“于”字式.在动词后面用介词“于”把行为(de)主动者引进来.例略（2）“为”字式.用介词“为”放在动词之前引进行为(de)主动者.例略（3）“见”字式.用“见”字放在动词之前形成被动句式.例略（4）“被”字式.例略五、指出下列句中(de)特殊语法现象,并加以解释.（每小题2分,共10分）1、“农”名词用如动词,意思是从事农业生产.2、“小”意动用法,意思是认为某事物小.3、“御”是为动用法,意思是给齐侯御（驾车）.4、此句为宾语前置句,否定句中代词作宾语要前置.本来应该是“谏而不入,则莫继之也.”5、“奇”意动用法,意思是对他感到惊奇.六、把下列句子翻译成现代汉语.（每小题5分,共20分）1、全军(de)人都听着我们(de)鼓声,注视着我们(de)旗帜,或进或退都跟随着我们.这辆车只要一人镇守,就可以凭它成事.怎么能因受伤而败坏国君(de)大事呢2、有些人动用心思,有些人动用体力.动用心思(de)人治理别人,动用体力(de)人被人治理；被人治理(de)人养活别人,治理人(de)人靠别人养活.这是天下通行(de)道理.3、走了十几里,李广装死,瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马,李广突然跃身跳上匈奴少年(de)马,趁势推下匈奴少年,夺下他(de)弓,鞭马向南奔驰几十里.4、华佗临死前,拿出一卷医书给狱官,说：“这书可以用来救活人.”狱吏害怕触犯法律不敢接受,华佗也不勉强,讨取火来把书烧掉了.七、标点古文.（共10分,每错2处扣1分）庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰：“愿以境内累矣”庄子持竿不顾,曰：“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上.此龟者,宁其死为留骨而贵乎宁其生而曳尾于涂中乎”二大夫曰：“宁其生而曳尾于涂中.”庄子曰：“往矣吾将曳尾于涂中.”。
古代汉语四练习题参考答案
古代汉语（四）练习题一参考答案一．填空题1．纪传体，司马迁，八书、世家。
裴骃集解、司马贞索隐、张守节正义。
2．32．303．发音部位1．上字取声，下字取韵和调2．吕不韦，纪，论，览，八览3．阴声韵，阳声韵，入声韵1．上字取声，下字取韵和调2．吕不韦，纪，论，览，八览3．阴声韵，阳声韵，入声韵1．战国末期，吕不韦，纪，论，览，八览，吕览2．32．303．发音部位二．选择题ADCBBCADDA三．概念题1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以元音收尾或没有韵尾的，叫“阴声韵” .2．古无轻唇音，即上古时没有轻唇音“非、敷、奉、微”，中古时的轻唇音“非、敷、奉、微”来自于“帮、滂、并、明” ，由清代学者钱大昕提出。
3．一般用在动词或形容词后面。
使用“貌”字时，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词4．这个术语一般是用来注音，但有时也用本字来说明假借字。
5．所谓拗救，就是指在律诗的一个句子中，本该用平声的地方却用了仄声，然后在本句或对句的适当位置，把该用仄声的字改用平声，以便补救。
1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以鼻辅音[-m] 、[-n] 、[- ? ] 收尾的，叫“阳声韵” ；2．我国传统语音学按发音部位的不同，把声母分为：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类，这就是音韵学上所谓的“五音” 。
3．一般用在动词或形容词后面。
使用“貌”字时，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词4．正义：即注解经书而得义之正。
唐人称“义疏”为“正义”，义疏即取疏通经注意义的意思。
5．所谓“粘”，指一首律诗中相邻两联的上联对句和下联出句的第二字平仄必须相同。
所谓“对”，是指一首律诗中同一联内的出句和对句的平仄必须相反。
1．按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。
一类是以清塞音[-p] 、[-t] 、[-k] 收尾的，叫：“入声韵”。
2．叠韵：双声是古汉语中常见的语音现象，就是两个字的韵相同。
古代汉语练习题及答案
古代汉语练习题及答案古代汉语，又称古文，是中国古代书面语言的一种形式，它与现代汉语在语法、词汇、句式等方面存在较大差异。
为了帮助学生更好地掌握古代汉语，以下是一些练习题及答案：# 练习题1. 请解释“之乎者也”在古代汉语中的用法。
2. 阅读以下古文段落，并翻译成现代汉语：> 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”3. 古代汉语中的“使动用法”是什么？请举例说明。
4. 请解释“宾语前置”在古代汉语中的特点，并给出例句。
5. 阅读以下句子，并指出其主谓宾结构：> 吾日三省吾身。
6. 古代汉语中的“意动用法”是什么？请举例说明。
7. 请解释“倒装句”在古代汉语中的作用，并给出例句。
8. 阅读以下古文段落，并指出其中的修辞手法：> 桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
# 答案1. “之乎者也”是古代汉语中的虚词，用于句中起到停顿、连接或强调的作用。
“之”通常用来代指人或事物，“乎”、“者”、“也”多用于句末，表示疑问、判断或陈述。
2. 翻译：> 孔子说：“学习了又时常温习，不也是一件快乐的事吗？有朋友从远方来，不也是一件令人高兴的事吗？别人不了解我，我也不生气，不也是君子的风范吗？”3. “使动用法”是指动词用作使令的意思，使宾语做某事。
例如：“使”字，可以翻译为“让”或“使”。
4. “宾语前置”是指在古代汉语中，宾语有时会放在动词之前，起到强调的作用。
例如：“吾日三省吾身”中的“吾身”就是宾语前置。
5. 主谓宾结构为：“吾（主语）日三省（谓语）吾身（宾语）”。
6. “意动用法”是指动词表示一种意向或愿望。
例如：“欲”字，可以翻译为“想要”。
7. “倒装句”是古代汉语中的一种句式，主语和谓语的位置互换，起到强调或修辞的作用。
例如：“桃之夭夭，灼灼其华”中的“桃之夭夭”就是倒装句。
8. 修辞手法包括排比和拟人。
“桃之夭夭”是排比，“灼灼其华”是拟人，将桃花比喻为有生命力的少女。
(完整版)古代汉语练习题(带答案版)
古代汉语练习题一、名词解释1、转注：建类一首，同意相受。
(“受”写作“授”不得分）2、偏义复词：是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义.4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切;是用两个字合注一个字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法：名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代”本字"的字就叫做”通假字"。
如：赵王少，不能蚤起。
蚤,通”早"，早早地.8、古今字:古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”.新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字：一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如：好学、王天下、衣褐等.10、联绵字：联绵字，又叫联绵词、连语，就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素，这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
１1、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
1２、指事(要求举三例）：许慎“视而可识，察而见意,上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如：亦、本、末13、会意：将两个或两个以上的字合并成一个新字，它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法.例如，“信”字由“人”、“言"组合，表示人言真诚无欺,有“诚实"之意;“休"字由“人”、“木”组合，表示人靠在树上休息，有“休息”之意。
14、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般,由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。
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古代汉语练习题含答案1．---------------1．汉字是【B】A。
拼音文字B。
表意文字C．图画文字D．想象文字2．最早界说"六书"的是【A】A．许慎B．王引之C．段玉裁D．张玉书3．许慎所谓"画成其物，随体诘诎"指的是【B】A。
指事B．象形C．会意D．形声4．许慎所谓"视而可识，察而见意"指的是【B】A．象形B．指事C。
会意D．形声5．下列各组汉字全是形声字的一组是【C】A．苗闻病功B．领宇斧暮C．颖阁辨霖D．肌篱衷眉6．与"颖"的形旁所在位置相同的一组是【B】A．领颇颔题B．修腾佞赖C．项颜戴藏D．颍稽指诣7．与"罟"的声旁所在位置相同的一组是【A】A．茅简耄空B。
嫔帘屏疗C．窜症肩届D．扉屈痣近8．依据文字的通行时代命名的是【C 】A。
甲骨文B。
金文C．战国文字D．小篆9．以形体特点命名的是【C 】A．甲骨文B．隶书C．小篆D．战国文字10．因用途而命名的是【B 】A．甲骨文B．隶书C．楷书D．魏书11．标志着汉字形体的演变最终完成的是【C 】A．甲骨文B．隶书C．楷书D．魏书2．---------------1．汉字形义统一的条件【C】A。
只有现在的汉字和有规律演变的字形才是形义统一的。
B．只有本字引申义才是形义统一的。
C．只有早早期汉字和有规律演变的字形才是形义统一的。
只有本字本义才是形义统一的。
D．通过字形探求词义。
2．《说文解字》的作者是【A 】A．许慎B。
张玉书C．阮元D．王引之3．我国语言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的文学著作是【B】A．《康熙字典》B。
《说文解字》C．《经籍纂诂》D．《辞海》4．下列例句"发"字用其本义的是【C】A．秦王发图B．退而省其私，亦足以发C．一发饮羽，狼失声而逋D．王何不发将而击之5．下列例句"驰"字用其本义的是【A】A．毋驰而弓B．吾蛇尚存，则驰然而卧C。
文公欲驰孟文子之宅D．免于罪戾，驰于负担3．---------------1.下列各句中，没有通假字的一句是【A】．A。
高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎!B．台谢甚高。
C．所过城邑，皆畔燕而归。
D．有一卒曰："臣可以为师乎?"因反走。
2．下列各组字中，是通假字的一组【A 】A．佚逸B．卒族C．陈尘D．受寿3．"距"和"拒"两字的关系是【C 】A。
"距"是"拒"的古字B．"距"是"拒"的简化字C．"距"是"拒"的假借字D．"距"是"拒"的异体字4．下列句中，"见"字的用法与其他几句不同的一句是【C 】A．单为临淄市掾，不见知。
B．城中人见齐诸降者尽劓，皆怒，坚守惟恐见得。
C．今岁民贫，士卒食芋菽，军无见粮。
D．吾长见笑于大方之家。
5．下列各组字，关系为异体字的是【C】A．舍一捨B。
翦一剪C．置一真D．说一悦6．分化字的类型有【D 】A．分化本义B．分化引申义C。
分化借义、分化广义D。
分化本义、分化引申义、分化借义、分化广义4．---------------1．古代汉语中绝大多数是【C】A。
复合词B。
联绵词C。
单音节词D。
双音节词2．下列属于双音节词的是【D 】A．且夫B．所以C．形容D．夏至3．"和睦"属于复合词中的【B】A．偏正结构B．并列结构C．支配结构D．主谓结构4。
"司马"属于复合词的哪种结构?【A】A．支配B．偏正C．并列D．主谓5．下列双声词语中，属于叠韵连绵词的是【D】A．参差B．荒忽C．憔悴D．逍遥6。
下列属于双声连绵词的的是【A 】A．参差B．从容C。
窈窕D．蹉跎5．---------------1．导致词语古代义项消失的原因不包括【C】A。
社会的发展B．事物的消亡C．皇帝的更替D．人们观念的变化2．下列各句中"劝"不作"勉励"讲的是【D】A．赦之，以劝事君者。
B．子若免之，以劝左右，可也C．荀子《劝学》D．劝秦王显岩穴之士3．下列句中加着重号的词今义比古义范围窄的是【A】A。
贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧B．虽蔬食菜羹C．东至于海，西至于河D．子为父死亡所恨4．以下各个词义变化的例子，属于词义扩大现象的是【D】A．狱：古义为"案件"，今义为"监狱"B．丈夫：古义为"成年男子"，今义为"女子的配偶"C．臭：古义为"气味"，今义为"难闻的气味"D．河：古义为"黄河"，今义为"河流"5．以下各个词义变化的例子，属于词义缩小现象的是【D】A．走：古义为"跑"，今义为"行走"B。
响：古义为"回声"，今义为"声音"C。
劝：古义为"勉励"、"鼓励"，今义为"劝阻"D．宫：古义为"房屋，居室"，今义为"宫殿"6．在"腥臊恶臭而伤腹胃"中的"臭"字，古今词义发生的变化是【B】A．词义的扩大B．词义的缩小C．词义的转移D．感情色彩的变化7．"购"古代的意义是"悬赏征求"，现代的常用义是"购买"，这种古今词义变化的类型是【B】A．程度深浅的差异B．词义特点的差异C．色彩褒贬的差异D．广度宽窄的差异6．---------------1．下列各句中，"天"字用其引申义的是【D】A．刑天与帝争神，帝断其首。
B．有夏多罪，天命殛之。
C．此天之亡我，非战之罪也。
D．王者以民人为天，而民人以食为天。
2．下面各字的本义分析不正确的一项是【B】A．制，本义为裁剪B．快，本义为与"慢"相对C．汉，本义为水名，即今湖北的汉水D．息，本义指气息，鼻子呼吸3。
对下面各字的本义分析正确的是【A】A．秒，本义指禾穗的芒尖B．烈，本义为猛烈、强烈C．臭，本义难闻的气味D．蜡，本义为动植物和矿物所产生的某些油质，具有可塑性，易融化，不溶于水4．下列各句中的"防"字，用其本义的是【A】A．以防止水。
B．防民之口，甚于防川。
C．吾闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
D．视俗而施教，察失而立防。
5．下列句子加点词语的引申义和本义之间属于相似类型的是【A】A．维北有斗，不可以挹酒浆。
B．子美之齿少于予，而予学古文反在其后。
C．五谷皆熟为有年也。
D．国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
6．下列各句中，"鄙"用其本义的是【C】A．肉食者鄙，未能远谋。
B．我皆有礼，夫犹鄙我。
C．四鄙之氓人。
D．今之争夺，非鄙也，财寡也。
7．根据字形分析，"時"字的本义应该是【D】A．时机B．时常C．时间D．季节8．"信"的本义是"言语真实"，"人谓子产不仁，吾不信也"中的信与本义的关系是【B】A．时空关系B．因果关系C．礼俗关系D．相似关系9．"朝"的本义为"早晨"，"晨往，寝门闢矣，盛服将朝"中"朝"的意义与本义的关系是【A】A．礼俗关系B．动静关系C．时空关系D．相似关系10．引申的方式有两种，一种是輻射式引申，另一种是【D】A．複合式引申B．抽象式引申C．假借式引申D．连锁式引申7．---------------1．关于同义词的特点，说法不正确的是【D】A．同义词的同义关系受历史条件的制约B．同义词的某一个或几个义位相同C。
同义词在语音上互不相关D．同义词的所有义位均相同2．"恭，敬"这对同义词之间的差别在于【C】A．范围广狭不同B．性状情态不同C．侧重点不同D．语法功能不同3．下列同义词中，情感色彩上不同的是【C】A．耻，辱B。
恭，敬C．杀，弒D．饥，饿4．"耻，辱"这对同义词之间的差别在于【C】A．侧重的方面不同B．感情色彩不同C．组合功能不同D．性状情态不同5．同义词的辨析方法不包括【D】A．语言环境分析法B．对立意义分析法C．探求本源分析法D．同义比较法6．判定同义词，可以探求本源法，下列同义词的判定可以用此方式的是【A 】A；争夺B。
贫穷C．震动D．摇晃7．"是以人民众而货财寡"中"货财"属于同义词应用的【A】A．连用B．对用C．同义构词D．反用8．下列句中加着重号的词不属于同义构词的是【D 】A．与朋友交而不信乎B．贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧C．齐王闻之，君臣恐惧D．动静以礼，则星辰顺序9．"亲朋无一字，老病有孤舟"中"一"和"孤"属于同义词应用的【B】A．连用B．对用C．同义构词D．反用10．下列属于相对反义词的是【A】A．左一一右B．生一一死C．是一一非D．内一一外11．下列句中加着重号的词不属于反义构词的是【D 】A．动静以礼，则星辰顺序。
B。
密子贱、漆雕开、公孙尼子之徒，亦论情性，与世子相出入。
C．文章千古事，得失寸心间。
D．受策以出，出入三觐。
8．---------------1。
古代汉语中的词可以划分为两大类【C 】A．实词、名词。
B．动词、代词。
C．实词、虚词。
D．连词、形容词。
2．实词包括【B】A．动词、连词、语气词B．名词、动词、形容词、数词、代词、副词C．副词、介词、语气词、名词D．名词、动词、形容词、数词、代词、连词3。
下列句中的加点词属于兼类词的是【A】A．左右欲刃相如B．道之不行C．项伯杀人，臣活之D．此谁也4．虚词包括【C】A．代词、介词、数词B．连词、名词、动词C．介词、连词、语气词D．形容词、语气词、副词9．---------------1．在古代汉语里，谓语动词在一定条件下具有使宾语怎么样的意思，这种用法就叫【A】A．使动用法B．意动用法C。
词类活用D．词类借用2．下列句子中，有使动用法的一句是【B 】A．聊以吾子之行卜之也。
B．小国寡民。
C．彼苍天者，曷其有极。
D．洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。