_自然灾害_教学设计_人教版_陆纪燕
八年级地理《自然灾害》教学设计
《自然灾害》教学设计
教学目标
知识与技能
1、结合实例说出自然灾害的内涵。
2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。
3、了解我国自然灾害的主要特点。
4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。
5、了解一些避灾常识。
过程与方法
1、通过展示图片和资料，观看视频，了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点。
2、通过收集、加工整理各种地理信息资料，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。
情感、态度与价值观
1、通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。
重点难点
重点：我国自然灾害的主要特点。
难点：我国常见自然灾害的分布和成因。
教具准备：我国自然灾害图片、视频等相关资料的收集，多媒体课件的制作。
课时安排：一课时
教学过程。
人教版八年级地理上册第二章第四节 自然灾害教案
第四节自然灾害
教材分析
本节主要讲述了自然灾害的含义、分类和我国自然灾害发生的特点，还有政府和个人的一些防灾减灾措施。
本节内容和日常生活密切相关，原来零散出现在初中地理教材中，现在拿出来集中讲解，有利于学生对自然灾害进行系统认识和学习，也能够使学生掌握一些常见的防灾减灾措施，很好地体现了初中地理新课标中学习对学生生活有用的地理知识这一理念。
学情分析
学生在七年级时学习了板块构造的知识，对地震发生的原因和常见的避震知识有一定了解，在这学期又学习了我国地形和气候的知识，对我国发生地质灾害和气象灾害的原因不难理解，因此学生学习这节课难度应该不大，可能出现个别学生对七年级所学知识遗忘较多的现象，可以在课前安排学生进行复习，这样有利于课堂教学的顺利进行。
教师安排学生分组完成下列问题，理解自然灾害和人为灾害的区别。
学生合作探究：
）讨论教材第55～56页活动第1题中列举的现象哪些属于自然灾害，说明原因。
）交流自己见过的自然灾害及造成的损失。
人教版八上地理 2.4自然灾害 教案设计
《第四节自然灾害》学习目标：（1）观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。
（2）利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。
（3）阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
（4）带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。
（5）通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。
教学重点、难点教学重点：讨论自学，了解各种自然灾害。
利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。
教学难点：将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。
通过图片叠加了解中国自然灾害频发。
教学方法：活动探究法、自主学习法、提问讲解法、小组讨论法。
教学课时：2课时课堂导入：大家好，如今你们已经了解了一些主要的自然灾害。
上节课我们也将这些自然灾害和我国的情况作了联系。
结果可以发现，我国的地形和气候特点，与自然灾害的发生有很大的关系。
事实上也是如此，我国疆域范围广阔，地形复杂多样，地势高低起伏，气候也有其独特的地方，这些都对自然灾害的产生有很大的影响。
承转过渡：接下来这节课我们就来了解一下我们国家自然灾害。
看图分析：我们先关注气象灾害。
首先是旱灾。
我国是个旱灾频发的国家，看这幅我国灾害频次的地图，谁能读出来，哪些地方的灾害发生频率更高？我国的旱灾分布范围很广，其中一部分地区旱灾频发，如果想得到我国旱灾频发的地带，该怎么做？我们是不是可以用线将发生频次高的地带标注出来？然后我们将旱灾频发的标注移到空白地图上，就得到了下面的这张图。
这幅图中的线代表了什么？没错，就是全国旱灾频发的地区。
好，我们对着这幅图，这是我国水灾频次图，是不是可以用上一张图的方法，给出我国的方法？由于我们只是在课堂中做出示意图，图片可能不太标准，画出的地方还不够精确，不过没关系，通过这样的概略示意已经能够让我们发现我国水灾频发的地区了。
看看这幅图，蓝色线围绕的地方是不是就是我国水灾频发的地区？好，下面的这幅图老师来找同学读图，找出霜冻灾害严重的地区。
2019统编版高中地理必修第一册第六章《自然灾害》全章节备课教案教学设计(含问题研究章末综合测试及答案)
【2019统编版】人教版高中地理必修第一册第六章《自然灾害》全章节教案6.1《气象与水文灾害》教学设计教材分析：本节是介绍有关自然灾害知识，本章内容学生在生活中感触较多的，每年度会有自然灾害对人类生产和生活造成极大的影响，但学生对自然灾害的了解只限于现象，而对灾害的形成、危害和防治没有系统的了解。
高一学生已经掌握部分地理基础知识，有了较强的分析和综合能力，此阶段正是学生求知欲旺盛、参与意识强的时期。
通过认识发生在身边的自然灾害，激发学生对地理问题的探索兴趣。
在教材中运用了大量的实例对概念进行说明，让学生真实地体会到自然灾害就在我们身边。
通过对本节地理知识的学习，可以使学生切实感受到，学习地理知识能增强他们的生活和生存能力。
教学目标与核心素养：课程标准：运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施核心要点：1.洪涝灾害的定义、影响因素、分布地区、主要危害2.干旱灾害的定义、影响因素、分布地区、主要危害3.台风、寒潮灾害的定义、源地、影响地区、主要危害综合思维：结合图文材料，分析.洪涝、干旱、台风、寒潮灾害发生原因、危害区域认知：结合不同区域的图文材料，分析区域内自然灾害类型，分析成因、危害地理实践力：结合当地图文材料，了解当地自然灾害类型，发生时间，并分析成因、危害人地协调观：掌握涝、干旱、台风、寒潮灾害发生原因和规律，做好防灾、减灾工作教学重难点：1.重点：各种气象灾害的危害。
2.难点：洪涝、旱灾、台风灾害、寒潮灾害成因分析。
课前准备：多媒体自制教具教学过程：导入［导入新课］《管子·度地篇》中提到，故善為國者，必先除其五害。
水，一害也。
旱，一害也。
風霧雹霜，一害也。
厲（瘟疫），一害也。
蟲，一害也。
此謂五害。
五害之屬，水最為大。
可以看到五害中，气象灾害占了很大比例，会给人类带来严重的危害，这就是我们今天要学习的《气象灾害》。
教师板书：气象灾害教师补充：大气对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害，称为气象灾害。
第二章第四节自然灾害教学设计-2020年秋人教版八年级地理上册
认识我国常见的自然灾害，能够正确认识和对待自然灾害。
环节四
介绍我国防灾减灾的措施，知道灾害发生时，科学的自救方法。
了解我国防灾减灾的措施，学会灾害发生时，科学的自救方法。
正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。
环节二
讲解我国常见的自然灾害，我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害。气象灾害主要有干旱、 洪涝、 台风、 寒潮。地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流。分别讲解各个自然灾害的特点。
出示自然灾害分类小游戏。
学生学习我国常见的自然灾害。
做自然灾害分类小游戏。
环节三
讲解我国自然灾害的特点，说明我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一。介绍中国主要气象灾害、地质灾害是如何分布的。
教学设计
教材分析
本节是《中国的自然环境》的第四节，本节内容为：自然灾害的概念，常见自然灾害的种类，我国自然灾害的特点、主要灾害的分布及成因，防灾减灾知识，结构清楚层次分明。
自然灾害的概念和种类是学习的基础，重点内容是我国自然灾害的特点、分布及成因。通过本节课的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，形成“自然灾害频发是我国基本地理国情之一”的认识，从而更好的理解自然灾害和破坏环境的关系，树立防灾减灾的意识，提高防灾减灾的能力。
播放视频。
观看视频。
引发学生兴趣。
环节一
介绍自然灾害的概念，并举例说明什么是自然灾害。从而提出自然灾害两大条件。提供练习题。
学生学习自然灾害的概念，从实例中进一步理解什么是自然灾害，运用所学知识做练习题。
将知识联系实际，增加了学生对于知识的理解。
自然灾害教学设计
自然灾害教学设计一、教学目标1、让学生了解常见自然灾害的类型、特点和危害，如地震、洪水、台风、干旱等。
2、帮助学生掌握自然灾害的形成原因和发生规律。
3、培养学生的防灾减灾意识和应对自然灾害的能力。
4、引导学生关注自然环境，增强环境保护意识。
二、教学重难点1、重点常见自然灾害的类型、特点和危害。
自然灾害的形成原因和发生规律。
2、难点理解复杂的自然灾害形成机制。
培养学生在实际生活中应对自然灾害的能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解自然灾害的相关知识。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对自然灾害的理解。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养合作与交流能力。
4、多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）展示一些自然灾害的图片或视频，如地震后的废墟、洪水淹没的村庄等，引起学生的兴趣和关注。
提问学生对自然灾害的了解和感受，引导学生思考自然灾害对人类生活的影响。
2、知识讲解（约 20 分钟）介绍常见自然灾害的类型，如地震、洪水、台风、干旱、滑坡、泥石流等。
讲解每种自然灾害的特点和危害，例如地震的突发性和破坏性，洪水的淹没性和冲击力等。
分析自然灾害的形成原因，包括自然因素（如地壳运动、大气环流等）和人为因素（如过度开垦、破坏植被等）。
3、案例分析（约 15 分钟）选取一些典型的自然灾害案例，如汶川地震、98 年特大洪水等。
详细介绍案例的发生过程、造成的损失和应对措施。
组织学生进行小组讨论，分析案例中反映出的问题和经验教训。
4、应对措施（约 15 分钟）讲解在自然灾害发生前、发生时和发生后的应对措施，如预防准备、紧急避险、救援恢复等。
介绍一些常见的防灾减灾工具和设备，如应急包、救生筏等。
进行模拟演练，让学生在模拟情境中练习应对自然灾害的方法。
5、小组讨论与展示（约 15 分钟）分组讨论在日常生活中如何提高防灾减灾意识和能力。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
人教六下道德与法治 5《应对自然灾害》教学设计
7.视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！
8.课后作业：不同自然灾害的不同级别的预警信号分别有自己对应的应对措施、防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。
9.防灾减灾工程：我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
课后作业：请以小组为单位，完成一副校园逃生图。
【板块三】
我国是一个自然灾害频发的国家，了解自然灾害，防御自然灾害对于我们国家，我们每个人都十分重要。
第二课时
学习目标
1.感受抗灾精神，培养坚韧意志。
2.能够通过对抗灾的了解和分析，感悟其中的抗灾精神。
3.了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神，并学习这种精神。
能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。
核心内容
1.树立环保意识和安全意识，主动防灾。
2.能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。
3.了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。。
教学过程设计
教学目标
1.了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。
2.了解我国是自然灾害频发的国家，提升自我保护、自我救助的意识与技能。 3.了解人们抵御自然灾害的感人事例，体会人们在危难中不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
学前准备
课件
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
第三个话题“不屈的抗灾精神”,告诉学生自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行斗争。教材以汶川地震等重大自然灾害为例，通过抗灾救灾中不同群体和个体的感人故事，让学生感悟不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
八上自然灾害教案8篇
八上自然灾害教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!八上自然灾害教案8篇优秀教案的设计应该符合学科教学的基本规律和原则，教案的设计应该符合学科教学的基本规律和原则，确保教学过程的科学性和有效性，本店铺今天就为您带来了八上自然灾害教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第三节防灾减灾教案新人教版必修1
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《防灾减灾》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况？”（如洪水、地震等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索防灾减灾的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
-影响：人员伤亡、财产损失、生态环境破坏、社会经济发展受阻等。
3.防灾减灾的基本原则
-预防为主、防治结合、综合治理、重点突出。
-人地协调、可持续发展。
4.常见自然灾害的防治措施
-气象灾害：加强监测预警、完善防洪设施、调整农业结构、提高抗旱能力等。
-地质灾害：地质灾害调查评价、监测预警、搬迁避让、工程治理等。
-国家防灾减灾规划、政策及措施。
8.防灾减灾宣传教育与培训
-提高公众防灾减灾意识、技能培训、应急演练等。
9.国际防灾减灾合作与交流
-参与国际防灾减灾合作项目、引进国外先进技术、分享成功经验等。
10.防灾减灾与可持续发展
-防灾减灾与经济发展、环境保护、社会进步的协调发展。
板书设计
①重点知识点：
1.自然灾害的分类与成因
教学资源
1.硬件资源：多媒体教学设备、地理信息系统（GIS）软件、实物模型、防灾减灾宣传资料。
2.软件资源：教材、教学PPT、教学视频、案例分析资料、相关图表和数据。
3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如校园网内教学平台）。
4.信息化资源：数字地图、电子图书、在线教学视频、虚拟实验室。
5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、实践操作、模拟演练。
2.防灾减灾的基本原则
3.常见自然灾害的防治措施
《自然灾害》教案(3篇)
第1篇年级：八年级学科：地理课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解自然灾害的概念、分类及其分布特点；掌握自然灾害发生的原因和影响。
2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：提高学生对自然灾害的认识，增强防灾减灾意识，树立保护环境的责任感。
教学重点：1. 自然灾害的概念、分类及其分布特点。
2. 自然灾害发生的原因和影响。
教学难点：1. 自然灾害发生的原因和影响。
2. 如何预防和应对自然灾害。
教学准备：1. 多媒体课件2. 自然灾害相关案例资料3. 小组讨论记录表教学过程：第一课时一、导入新课1. 播放视频：近年来我国发生的自然灾害，如地震、洪水、台风等。
2. 提问：什么是自然灾害？自然灾害有哪些类型？二、讲授新课1. 自然灾害的概念：自然界中发生的，对人类生命财产安全造成危害的事件。
2. 自然灾害的分类：（1）气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等。
（2）地质灾害：地震、滑坡、泥石流等。
（3）生物灾害：病虫害、生物入侵等。
3. 自然灾害的分布特点：（1）地域性：不同地区发生自然灾害的类型和频率不同。
（2）季节性：某些自然灾害具有明显的季节性，如洪水、台风等。
（3）连锁性：一种自然灾害可能引发另一种自然灾害。
三、小组讨论1. 分析自然灾害发生的原因。
2. 探讨自然灾害对人类生活的影响。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调防灾减灾的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 提问：如何预防和应对自然灾害？二、讲授新课1. 自然灾害发生的原因：（1）自然因素：地质构造、气候条件等。
（2）人为因素：过度开发、环境污染等。
2. 自然灾害的影响：（1）经济损失：房屋倒塌、农作物受损等。
（2）人员伤亡：生命安全受到威胁。
（3）生态环境破坏：土壤侵蚀、水源污染等。
三、案例分析1. 以某地区发生的自然灾害为例，分析其发生的原因和影响。