小学生学习习惯养成总结(6篇)
小学生学习习惯养成总结
小学生学习习惯养成总结----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。
您的努力学习和创新是为了更美好的未来！小学生学习习惯养成总结篇一根据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻《恒山区中小学养成教育实施方案》，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。
以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下:一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。
领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。
形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。
师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。
“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。
因此，教师首先行为要规范。
教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。
时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
二、养成教育工作重点1、文明习惯本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”(校园广播台)、“一式”(周一升旗仪式)、“一岗”(校文明礼仪监督岗)、“一会”(主题班会)等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。
学生好的学习习惯总结
学生好的学习习惯总结学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性。
下面是由店铺整理的学生好的学习习惯总结，希望对您有用。
学生好的学习习惯总结篇一学生好的学习习惯总结篇二1、认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2、科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
3、预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
4、多思、善问、大胆质疑的习惯上课要严肃认真、多思善问。
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
5、敢于发表不同见解的习惯不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。
发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。
“想”是“说”的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。
6、协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。
2024年六年级小学生学习习惯培养总结范文(2篇)
2024年六年级小学生学习习惯培养总结范文随着时间的推移，我们迎来了____年的六年级。
这一学年对我来说是非常重要和挑战性的一年。
在这一年里，我面临着很多新的学科、更多的作业和更高的要求。
为了顺利度过这一学年，我不断努力培养并养成一系列良好的学习习惯。
在这里，我将总结我在六年级学习习惯培养过程中的体会和收获。
首先，我学习了如何制定合理的学习计划，并全力以赴执行。
在新的学年里，我面临的学习任务更多，所以我必须学会合理安排时间。
我学会使用日历和时间表，将每天的学习任务细化和安排好。
这样，我就能清楚地知道每天要学习的任务是什么，有多长时间来完成它们。
通过制定学习计划，我不再担心时间的紧迫，而是能够高效地完成学习任务，提高自己的学习效率。
其次，我学会了积极主动地解决学习问题。
在学习过程中，我会遇到各种各样的问题，例如某个数学概念不理解，或者某个英语单词拼写错误。
以前，我可能会选择逃避这些问题，不敢去问老师或同学。
但是在六年级，我意识到这样的做法不对。
所以，我鼓起勇气主动发问，并及时寻求帮助。
我发现，只要我主动解决问题，我就能够更好地理解和掌握知识。
同时，我也学会了从错误中吸取教训，并不断改善自己的学习方法和技巧。
除此之外，我还注重培养自己的阅读习惯。
阅读是学习的基础，也是提高语言表达能力和思维能力的重要途径。
在这一学年里，我每天都会有一定的时间用来阅读各种各样的书籍，包括故事书、科普书和名著等。
通过阅读，我不仅能够增加自己的知识量，还能够培养自己的想象力和创造力。
同时，阅读也让我感受到了读书的乐趣，让我对学习产生了更大的兴趣和动力。
此外，我还学会了如何有效地记录笔记和整理学习资料。
在以前，我经常遇到学习材料散乱或丢失的情况，导致我在复习和复习时浪费了很多时间和精力。
为了解决这个问题，我开始重视笔记的记录和学习资料的整理。
我会用整洁的字迹和完整的内容记录笔记，并将重要的学习资料整理成文件夹或文件。
通过这样的方式，我可以方便地回顾和复习学习内容，从而提高我的学习效果。
小学生学习经验总结6篇
小学生学习经验总结6篇第1篇示例：小学生是学习的主体，他们的学习经验对于未来的发展至关重要。
下面就小学生学习经验进行总结，希望对大家有所启发。
一、培养良好的学习习惯学习是一个长期的过程，需要养成良好的学习习惯。
小学生们应该养成每天按时完成作业的习惯，坚持复习课堂所学知识，定期整理课堂笔记，并且要保持充足的睡眠时间，让大脑有充分的休息和恢复。
二、积极参与课堂课堂是小学生学习的主要场所，要积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记，提出问题，与老师和同学进行交流。
在课堂上要保持专注，不要分心，这样才能更好地吸收知识。
三、合理规划学习时间小学生的学习时间相对较短，要合理规划学习时间，安排好每天的学习任务。
要分清主次，优先完成重点任务，确保每天都能有充足的时间用于学习。
四、多角度学习小学生学习应该多角度思考问题，不要死记硬背，要灵活运用所学知识解决实际问题。
可以通过阅读、实践、讨论等方式加深对知识的理解，提高学习效果。
五、善于总结经验学习是一个不断积累经验的过程，小学生要善于总结经验，及时反思学习中的不足和错误，不断完善自己的学习方法和技巧。
只有不断总结经验，才能更好地提高学习成绩。
六、保持乐观心态学习是一件需要持之以恒的事情，遇到困难和挫折时，小学生要保持乐观的心态，不要轻言放弃。
要相信自己能够克服困难，取得成功。
七、与家长老师保持良好沟通家长和老师是小学生学习中的重要支持者和指导者，小学生要与家长和老师保持良好的沟通，及时反映学习中的问题和困难，寻求他们的帮助和指导，共同解决学习中的困难。
第2篇示例：小学生是学习的主体，他们的学习经验对于今后的学习生涯具有重要的意义。
下面笔者将结合自身经验，总结了一些小学生学习的经验和方法，希望对广大小学生有所帮助。
小学生应该养成良好的学习习惯。
这包括按时完成作业，保持专心和认真，定期复习等。
良好的学习习惯可以让小学生更好地掌握知识，提高学习效率，同时也为未来的学习打下良好的基础。
2024年六年级小学生学习习惯培养总结范文(2篇)
2024年六年级小学生学习习惯培养总结范文学习习惯在学生的日常学习中起着至关重要的作用。
养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效果，还可以培养学生的自主学习能力、积极进取的态度和良好的品德素养。
作为一个六年级小学生，我经过几年的学习和实践，总结出一些有效的学习习惯培养方法，希望能够对同学们有所帮助。
首先，要养成良好的学习计划和时间管理习惯。
学习计划能让我们合理安排时间，提高学习效率。
在每天开始学习之前，我们可以先制定一份详细的学习计划，将要完成的任务和时间安排好。
在制定学习计划时，要考虑到自己的学习能力和时间分配，合理安排每个任务的完成时间，确保每项任务都能按时完成。
在学习的过程中，要注意时间的分配，合理安排每个学习任务的时间。
比如，可以将困难的任务安排在大脑最为清醒的时候，将简单的任务放在稍稍疲劳的时候，这样能够提高学习效率。
其次，要养成良好的学习习惯和方法。
学习习惯不仅包括学习时的规律，还包括学习的各个方面，如听课、做作业、复习、笔记等。
在听课时，要认真听讲，积极思考，做好听讲笔记。
在做作业时，要认真仔细，不马虎草率，对不会的题目要主动请教老师或者同学，争取解决问题。
在复习时，要量力而行，掌握重点和难点知识，进行有针对性的复习。
同时，要养成良好的笔记习惯，对于重点知识要做好笔记，有助于巩固记忆和复习。
此外，还要培养良好的阅读习惯，多读好书，开阔眼界，丰富知识。
第三，要养成良好的学习环境和心态。
学习环境对学习有很大的影响，一个安静整洁的学习环境有助于集中注意力、提高学习效果。
平时我们要培养良好的环境卫生习惯，保持自己的学习环境整洁。
在学习时，可以选择一个安静的地方，关掉手机和电视等干扰因素，创造一个良好的学习氛围。
同时，要保持积极的学习心态，学习遇到困难时，不气馁，要坚持下去，相信自己能够成功。
要学会从失败中吸取经验教训，不断完善自己的学习方法和策略，不断提高学习能力。
第四，要善于总结反思，不断改进。
六年级小学生学习习惯培养总结范文
六年级小学生学习习惯培养总结范文六年级小学生学习习惯培养总结篇一这学期我校非常重视学生的日常行为标准的养成教育，积极开展行为标准月活动，下面就我班在日常行为标准的养成教育方面的情况作一总结。
一、指导思想:1、良好行为标准的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律〞这一规那么。
2、良好行为标准的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为标准的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、如何做好养成教育的具体做法:1、明确意义，激发动机。
学生--激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
我班充分利用班队会、板报等形式，不断提高自我教育活动。
同时，也认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。
同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为标准教育我有一份〞的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育〞的气氛。
2、制定方案，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是:卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，标准言行。
良好的行为标准养成不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度:主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为标准落到实处。
(2) 学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进行考核，作好记录，与“文明班级〞和“优秀中队〞相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守标准。
三、取得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。
都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身开展非常重要。
2024年六年级小学生学习习惯培养总结样本(2篇)
2024年六年级小学生学习习惯培养总结样本学习习惯在学生的日常学习中起着至关重要的作用。
养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效果，还可以培养学生的自主学习能力、积极进取的态度和良好的品德素养。
作为一个六年级小学生，我经过几年的学习和实践，总结出一些有效的学习习惯培养方法，希望能够对同学们有所帮助。
首先，要养成良好的学习计划和时间管理习惯。
学习计划能让我们合理安排时间，提高学习效率。
在每天开始学习之前，我们可以先制定一份详细的学习计划，将要完成的任务和时间安排好。
在制定学习计划时，要考虑到自己的学习能力和时间分配，合理安排每个任务的完成时间，确保每项任务都能按时完成。
在学习的过程中，要注意时间的分配，合理安排每个学习任务的时间。
比如，可以将困难的任务安排在大脑最为清醒的时候，将简单的任务放在稍稍疲劳的时候，这样能够提高学习效率。
其次，要养成良好的学习习惯和方法。
学习习惯不仅包括学习时的规律，还包括学习的各个方面，如听课、做作业、复习、笔记等。
在听课时，要认真听讲，积极思考，做好听讲笔记。
在做作业时，要认真仔细，不马虎草率，对不会的题目要主动请教老师或者同学，争取解决问题。
在复习时，要量力而行，掌握重点和难点知识，进行有针对性的复习。
同时，要养成良好的笔记习惯，对于重点知识要做好笔记，有助于巩固记忆和复习。
此外，还要培养良好的阅读习惯，多读好书，开阔眼界，丰富知识。
第三，要养成良好的学习环境和心态。
学习环境对学习有很大的影响，一个安静整洁的学习环境有助于集中注意力、提高学习效果。
平时我们要培养良好的环境卫生习惯，保持自己的学习环境整洁。
在学习时，可以选择一个安静的地方，关掉手机和电视等干扰因素，创造一个良好的学习氛围。
同时，要保持积极的学习心态，学习遇到困难时，不气馁，要坚持下去，相信自己能够成功。
要学会从失败中吸取经验教训，不断完善自己的学习方法和策略，不断提高学习能力。
第四，要善于总结反思，不断改进。
学生学习习惯养成的总结
学生学习习惯养成总结作为一名教师，更应当重视对学生学习习惯的培育，还要实时进行总结。
下边是由整理的学生学习习惯养成的总结，希望对您实用。
学生学习习惯养成总结篇一习惯是特别重要的。
我国有名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单调句话，就是要养成优异的习惯。
习惯和兴趣同样，都是最好的老师。
有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培育，成绩忽好忽坏的孩子，常常缺乏优异的学习习惯。
特别是新入学的孩子，更应当重视学习习惯的培育，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。
习惯这么重要，所以我在接一年级的时候意识到一定着重对学生优异学习习惯的培育，我主要从学生的以下七种学习习惯下手：1 、提早预习的习惯。
因为学前教育不平衡，刚入学的孩子学习的起点错落不齐。
帮助学习“临时落伍”的孩子快速追上去的最正确门路是预习。
经过预习，不只能够缩短孩子在学习上的差距，使他在讲堂上显得更自信，更有勇气，并且能够让孩子自己探索出一条学习的路径，累积一些自学的方法。
2 、实时复习的习惯。
据研究证明，人的记忆分三个阶段：刹时记忆、短时记忆、长时记忆。
上课时仔细听课就是把知识从人的大脑中由刹时记忆变为短时记忆，实时复习能够使知识从短时记忆转变为长时记忆。
3 、主动识字的习惯。
对大部分一年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大批、机械的识字不只无聊无聊，还会使孩子失掉学习语文的信心。
多采用小孩诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等门路，能为学生识字供给多样的语境，有益于激发孩子主动识字的愿望。
心理学研究表示：复现形式越多越新，记忆的成效越好。
4 、常常阅读的习惯。
当孩子有阅读的梦想时，家长和老师要及时抓住这个机遇，尽可能供给一些合适孩子阅读的资料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅易的五言古诗，也能够是少儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优异小孩作品、中国的《三字经》等。
选文的篇幅宜短小、富裕童趣，让“阅读”成为“悦读”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生学习习惯养成总结根据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻《恒山区中小学养成教育实施方案》，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。
以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下：一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。
领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。
形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。
师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。
“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。
因此，教师首先行为要规范。
教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。
时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
二、养成教育工作重点1、文明习惯本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。
开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。
为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。
采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育-管理-反馈-再教育-再管理”的工作模式。
对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。
学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。
2、写字习惯合理安排练字时间。
每周二第七节课为写字课时间，周三第七节课为练字时间，每天中午1：00--1：15为师生练字时间，学生平均每天练字时间不少于____分钟。
为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导处将到各班进行检查。
以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。
班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。
重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。
营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。
3、读记习惯学校将每日早7：40--8：00定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读____分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌;及时批改学生的记录笔记。
小学生学习习惯养成总结（二）养成教育具体活动1、在纪念学习雷锋活动____周年之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了“学雷锋、树新风”的活动倡议，组织大队干部开展“学雷锋、树新风”走进社区活动。
学校全体少先队员还在辅导员的带领下，对校园进行了一次大扫除活动。
在这个过程中，队员们真正体验到了“学雷锋、树新风”的快乐。
2、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校开展了“三八”妇女节感恩教育活动。
学校大队部向全校学生发出倡议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大等等。
学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。
3、____月____-____日是第二____届“中国水周”，为了进一步提高小学生节约水资源和保护意识，从小培养保护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以“珍爱生命之水”为主题的征文、绘画活动。
许多参赛小选手将自己平时的一些节约方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。
4、今年____月份为学校的怀念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题系列文化活动。
全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。
并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对英烈们的无限哀思。
学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。
5、为了进一步推动恒山小学读书活动的开展，创建书香校园，学校开展了“扬帆待启航书香溢恒小”主题读书月活动。
举行了活动启动仪式，开展了“扬帆待启航书香溢恒小”学校读书展示汇报会等。
全校各班以班队会的形式开展读书展示活动，评选出读书学生代表参加全校读书成果汇报会。
通过读书月活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。
6、为了增强青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，学校开展了以“中国精神颂”为主题的征文演讲比赛暨毕业生立志签名活动。
通过开展征文、演讲比赛等各项实践活动，引导学生们不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培养学生们树立自强不息的中国精神。
7、家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。
____月____日下午学校召开了全校性的学生家长会。
各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。
向家长分别发放了《学校工作家长反馈单》、《致家长一封信》。
学校希望家校协力，双管齐下，合力教育学生健康成长。
总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。
对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断完善。
小学生学习习惯养成总结（三）注重多方面习惯的培养1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯（1）制定计划的习惯。
凡事预则立，不预则废。
在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。
这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
（2）上课认真听讲的习惯。
办事要讲究效率，学习也是一样。
学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂____分钟就显得尤其重要。
认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头____名同学的思想工作，让他们起好带头作用。
（3）积极完成作业的习惯。
作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。
小学生学习习惯养成总结（四）小学生的行为举动是衡量他们道德品质的重要标志。
一个学生的道德品质如何，不只是听他怎么说，更重要的是看他们怎么做。
因此教师和家长即要指导学生的道德认识，同时又要组织他们的行为习惯。
小学生自己的道德认识转化行为并不是一件简单的事情。
不少学生常常出现说和做不一不能致的情况，如有的学生可以谈出课堂常规是什么，但他常常违反纪律;有的小学生因为犯了错误写了检讨或保证，可后来还是做不到。
针对这些情况，在培养小学生养成良好行为中作如下总结：首先，行为练习和实践锻炼要建立在说理教育的基础上。
学生对道德知识理解得越深刻，越有可能做出好的行为来。
因此我们要通过多种方式深入浅出地对学生讲道理，使他们逐渐知道良好行为的依据。
忽视讲道理，强制命令学生做是不对的，但是光讲道理也不行。
我们必须在讲道理的同时组织或引导学生进行行为练习和实践，只有这样才能帮助他们养成良好的行为习惯。
例如，为了培养一、二年级学生遵守课堂常规，教师必须是要讲清遵守课堂常规的意义和要求，然后按课堂纪律的内容和步骤组织他们进行实际练习（如预备铃响进教室，准备学习用品，身子坐直，注意听讲），使学生掌握每一个环节的行为。
另外，教师还要经常提醒学生记往这些要求，组织学生反复练习。
其次，使学生在实践中获得正面的经验，使道德教育转化为道德行为。
这种道德行为得到强化后就会转化成学生的自觉行动。
他们产生积极的体会后，便具体认识到道德要求的正确性及良好行为所带来的好处。
再次，耐心地进行方法指导，培养良好的行为习惯。
行为方法的指导一般可采用，①讲解行为的要求和做法，弄清先做什么，后做什么，既具体地交给学生完成任务的方法。
②结合教学中典型人物的行为说明他们行为方式的合理性。
③组织学生讨论小学生应具备的道德要求，让大家动脑筋，出主意，想办法，然后由教师总结，说明怎样做才是合理的。
④经常引导分析、总结日常行为成败的经验教训等等。
总之，要通过各种教育形式以培养学生良好行为习惯。
小学阶段是对学生进行良好行为习惯教育养成的关键期。
抓紧这个时期的思想品德教育工作，培养学生好思想，好习惯，克服坏思想，坏习惯是非常重要的。
小学生学习习惯养成总结（五）养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。