小班语言的公开课教案【优秀5篇】
幼儿园小班语言故事优质公开课获奖教案教学设计详案5篇《熊宝宝的空罐子》含反思
幼儿园小班语言故事优质公开课获奖教案教学设计详案5篇《熊宝宝的空罐子》含反思幼儿园小班语言故事教案详案5篇《熊宝宝的空罐子》含反思【教案一】设计思路：《熊宝宝的空罐子》是一篇充满温情与智慧的童话故事，故事形象生动，主人公熊宝宝，收集了许多的空罐子，并且用这些空罐子帮助了朋友解决了难题，从而让幼儿了解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的运用了排比对话“...罐子送给你当...”，引人入胜的情节和生动鲜明的人物形象，适合小班幼儿的学习与模仿。
本活动分为四个环节，第一环节，空瓶罐导入----由谈论空瓶罐导入故事，引起幼儿的兴趣。
第二环节，欣赏故事----初步了解故事内容。
第三环节，分析故事内容----帮助幼儿理解故事角色的特点。
第四环节----谈论自己对空罐子的设想。
由故事中的情节，延伸出来，说说自己如果有不同形状的空罐子，想要做什么。
活动目标：1.能辨别各种瓶罐的外形特点，会用简单的词语描述。
2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙运用，对生活中的各种瓶罐有探究的兴趣。
3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：课件《熊宝宝的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。
活动过程：一、空瓶罐导入----由谈论空瓶罐导入故事。
1.教师展示课件【瓶罐图片】，引导幼儿谈论并比较这些瓶罐的主要特点。
你认识这些瓶罐朋友吗?它们是什么样的?引导幼儿用相应的语言及肢体动作描述各种瓶罐的外形特点(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、细高高的等)。
2.介绍故事角色，引发幼儿对故事的期待。
猜猜看，这些瓶罐的小主人是谁?它们之间发生怎样有趣的故事呢?下面，我们一起来听听熊宝宝的空罐子，(教案出自：快思教案网)听过之后你就知道是怎么回事了。
二、欣赏故事----初步了解故事内容。
1.教师播放课件【故事欣赏】，完整讲述故事。
2.播放课件【故事教学】，引导幼儿初步回忆并谈论故事内容。
熊宝宝有哪些空罐子?它把这些空罐子分别送给了谁?它是怎么说的?引导幼儿回忆故事内容，尝试学说角色间的对话。
小班语言公开课优秀教案(推荐8篇
小班语言公开课优秀教案(推荐8篇教案一：《小猫钓鱼》一、教学内容人教版小班语言领域上册第五课时《小猫钓鱼》。
二、教学目标1. 让学生通过故事，理解集中注意力的重要性。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。
3. 教育学生学会耐心，不半途而废。
三、教学难点与重点重点：通过故事，理解集中注意力的重要性。
难点：学会耐心，不半途而废。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小猫、鱼、草地的图片。
2. 学具：每个学生准备一张小猫钓鱼的画纸和彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：a. 引导学生观察PPT上的草地、小猫和鱼。
b. 讲述故事《小猫钓鱼》，引导学生关注小猫钓鱼的过程。
2. 故事讨论：a. 提问：小猫为什么没钓到鱼？b. 引导学生回答：因为小猫不专心，一边钓鱼一边捉蝴蝶。
c. 讨论：钓鱼需要什么？为什么需要集中注意力？3. 角色扮演：a. 学生分组，每组选一名学生扮演小猫，其他学生扮演鱼。
b. 学生在教室模拟钓鱼场景，其他学生观察并评价。
4. 实践练习：a. 学生互相交换角色，再次进行角色扮演。
b. 教师巡回指导，提醒学生注意集中注意力。
b. 教育学生学会耐心，不半途而废。
六、板书设计小猫钓鱼不专心——没钓到鱼集中注意力——钓到很多鱼七、作业设计1. 请学生复述故事《小猫钓鱼》。
2. 请学生画一张小猫钓鱼的画，并写上一句关于集中注意力的话。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次户外钓鱼活动，让学生亲身体验钓鱼的乐趣，同时培养他们的耐心和注意力。
教案二：《小兔子乖乖》一、教学内容人教版小班语言领域上册第三课时《小兔子乖乖》。
二、教学目标1. 让学生通过故事，学会听家长的话，不随便开门。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。
3. 教育学生学会分辨陌生人，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：通过故事，学会听家长的话，不随便开门。
难点：学会分辨陌生人，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小兔子、大灰狼的图片。
小班语言活动教案(优秀5篇)
小班语言活动教案（优秀5篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是人见人爱的小编分享的5篇小班语言活动教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小班语言活动教案篇一［活动目标］1、引导幼儿与同伴合作分享快乐。
2、幼儿在活动中探索球的玩法。
3、幼儿能够运用各种材料装饰自己的球，并说出自己球的名称及玩法。
［活动准备］各种皮球若干、各种装饰材料。
［活动过程］一、导入部分：1、教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底球。
2、教师出示皮球，教师引导幼儿说出它的名称，并让幼儿展示她的玩法。
二、基本部分：1、教师组织幼儿一起玩皮球，让幼儿在游戏中学√牛牛范文★√会同伴合作，分享快乐的成果。
2、教师在出示篮球，让幼儿说出在什么地方见到过它，篮球是怎么玩的等？玩球对身体有什么好处？（引导幼儿说出球是圆圆的，可以拍、打、等。
）3、请幼儿说出还见过什么球？他们是什么形状的`？有什么样得玩法？球宝宝还有那些好朋友？4、让幼儿选择自己喜欢的球与球宝宝做游戏。
在此活动中培养幼儿团结互助的良好品德。
三、结束部分：1、请幼儿展示自己玩球得方法。
2、请幼儿与球交朋友，看球与球之间有什么不同？活动延伸：装饰球宝宝小班语言教案篇二一、活动目标：1、知道树对人们对动物有很多好处。
知道保护树，树立环保意识。
2、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受散文诗的语言美，意境美。
3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗，并用绘画的方式表现出来。
二、活动准备：1、课前对幼儿丰富有关树的用途知识。
2、头饰。
三、活动过程：1、导入：师：戴树的头饰，以树的脚色导入，激发幼儿学习兴趣师：我是谁幼：大树2、谈话：（了结树的用途，与人们的关系）（1）你们知道我有哪些用途吗？幼：遮太阳·····（2）和人们有什么关系？幼：给人们带来了很多好处。
小班语言教案(优秀7篇)-最新
小班语言教案（优秀7篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？为您精心收集了7篇《小班语言教案》，希望能够给您提供一些帮助。
小班语言教案篇一【活动目标】1、充分理解故事情节和人物形象。
2、大胆想像并勇敢讲述3、体会作品中关心他人、友好相处的情感主题。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
【活动准备】1、组织幼儿玩滑梯，让幼儿体会滑滑梯的乐趣。
2、挂图一幅。
3、录音故事。
【活动过程】一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。
二、教师富有感情地讲述童话，引导幼儿欣赏作品。
幼儿思考回答：小动物的滑梯是谁做的？小象没有滑梯不能玩，怎么办？三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完整欣赏，边思考：小动物们为什么要做大滑板送给小象玩？如果你是小动物，你会想什么办法让小象也玩得高兴？四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓励幼儿说说喜欢故事里的谁，为什么。
【活动延伸】投放动物头饰，引导幼儿进行表演。
教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。
给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。
“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。
孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。
当孩子嗖地滑下来时，能享受到成功的喜悦。
滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。
滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来。
小班语言公开课优秀教案15篇
小班语言公开课优秀教案15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小班语言公开课优秀教案15篇》，希望能够帮到你!小班语言公开课优秀教案1【活动目标】1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。
2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。
3.知道有好的东西要和大家一起分享。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【环境与准备】PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。
【活动过程】1.导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。
小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮) 背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。
2.看图听故事(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。
(2)学习各种动物的动作和话语。
(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。
边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。
这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的.结论。
)背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?3.教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。
小班公开课语言教案《小汽车的喇叭声》6篇
小班公开课语言教案《小汽车的喇叭声》小班公开课语言教案《小汽车的喇叭声》精选6篇（一）主题：小汽车的喇叭声目标年龄：3-4岁幼儿教学时长：30分钟教学目标：1. 通过声音的刺激，激发幼儿对喇叭声的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知和语言表达能力。
3. 提高幼儿的观察力和思维能力。
教具准备：1. 教学用的小汽车模型；2. 多媒体设备（投影仪或电视）；3. 彩色纸、绘画工具。
教学步骤：1. 创设情境（5分钟）- 引入教学话题，用多媒体设备播放小汽车的喇叭声音。
- 师生互动，了解幼儿的喜好和认知。
- 以问题引发思考，例如：“你们知道小汽车的喇叭声是什么样的吗？”2. 观察体验（10分钟）- 准备几个小汽车模型，让幼儿观察它们的外形和颜色。
- 分发彩色纸和绘画工具，引导幼儿用绘画的方式表达自己对小汽车的印象。
- 引导幼儿观察小汽车的喇叭位置，解释喇叭的作用。
3. 想象创造（10分钟）- 引导幼儿想象小汽车在不同场景中鸣笛的情景，如在交通拥堵中，过马路时等等。
- 鼓励幼儿用语言描述自己的想象，例如：“小汽车鸣笛声是怎么样的？”4. 知识串联（5分钟）- 小结讨论，总结幼儿对小汽车喇叭声的认识和体验。
- 引导幼儿思考、复述所学到的内容，例如：“小汽车的喇叭声是用来传达什么信息的？”- 鼓励幼儿用自己的语言表达出对本节课的理解。
教学延伸：1. 提供幼儿多样化的汽车玩具，让他们进行自由游戏，培养观察力和想象力。
2. 制作简易的交通场景模型，让幼儿模拟小汽车的行驶和鸣笛情景，加深对喇叭声的理解。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够通过观察、体验和想象来感知小汽车的喇叭声，并能够用语言表达自己的理解。
同时，也为幼儿提供了锻炼观察力、思维能力和创造力的机会。
为了增加教学的趣味性和互动性，在教学过程中可以适当加入游戏和童谣，提升幼儿的学习兴趣和参与度。
小班公开课语言教案《小汽车的喇叭声》精选6篇（二）课程名称：小班公开课语言教案《森林里的饼屋》教学目标：1. 培养学生对自然环境的观察和认知能力。
小班语言公开课优秀教案(推荐8篇
小班语言公开课优秀教案(推荐8篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》第三单元“有趣的动物”，详细内容为第5节“动物园里的朋友们”。
本节课将围绕动物园里的各种动物展开，让学生通过观察、模仿和描述，提高对动物的认识和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生能够认识和描述动物园里的常见动物，如大象、狮子、猴子等。
2. 培养学生运用语言表达自己对动物的情感和喜好。
3. 激发学生对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让学生能够准确描述动物的特点。
教学重点：认识和模仿动物的声音和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物园场景布置。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物园场景布置，让学生仿佛置身于一个真实的动物园中，引导他们观察周围的动物，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示动物图片，引导学生说出动物的名字。
b. 教师模仿动物的动作和声音，让学生猜测是哪种动物。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，互相模仿动物的动作和声音。
b. 学生在画纸上用画笔或彩泥描绘自己喜欢的动物。
a. 教师邀请学生分享自己的作品，描述所画动物的特点。
b. 其他学生认真倾听，给予评价和鼓励。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织学生进行“动物猜谜”游戏，巩固对动物的认识。
b. 学生积极参与，大胆猜测，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 动物园里的朋友们大象：长长的鼻子，大大的耳朵狮子：威武的鬃毛，凶猛的眼神猴子：灵活的身手，调皮的表情七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子和大大的耳朵，非常可爱。
2. 作业要求：回家后与家长分享所学内容，让家长帮助记录描述过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生充分参与，提高了他们对动物的认识和语言表达能力。
小班语言公开课教案（通用21篇）
小班语言公开课教案小班语言公开课教案（通用21篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小班语言公开课教案，希望对大家有所帮助。
小班语言公开课教案篇1活动目标：1、让幼儿认真学习观察图片，运用相应的动词、形容词，尝试完整连贯地讲述图片的内容。
2、培养幼儿的动脑思维能力和口头表达能力。
活动准备：挂图、扇子一把、花瓣、树叶若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓活动过程：一、让幼儿闭上眼睛，然后用扇子扇风，让幼儿感觉到什么，（风娃娃），引起幼儿的兴趣。
师：风娃娃到花园里走了一遍，请你猜一猜，它会把什么吹下来呢？幼儿自由回答。
二、教师一手轻轻地把树叶和花瓣、草叶洒落，一手用扇子煽动树叶和花瓣，会有什么动物看到了呢，幼儿自由猜后，出示动物图片，并让2幼儿想一想，小动物会把这些花瓣、树叶当成什么呢？三、出示挂图，引导幼儿认真观察，并让幼儿认真讲述提问：1、小蝴蝶把花瓣当作什么？2、小蜻蜓把树叶当作什么？3、小蜜蜂把把小草当作什么？4、请幼儿尝试把三幅图连起来说5、教师与幼儿一起把图片讲述一遍四、讨论1、小动物还会把树叶、花瓣、小草当作什么？2、你会把花瓣、树叶当作什么呢？五、教师把剪下来的树叶、花瓣分给小朋友让幼儿创作句子，并让爸爸妈妈记录下来，放到区域角里。
活动结束。
小班语言公开课教案篇2活动来源：我们幼儿园比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣，并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。
小班幼儿刚入园，经过两个月的培养，已经具备初步的早期阅读意识。
在平时的教育教学过程中我发现：很多幼儿都喜欢圆形的物体，也能认识一些生活中的圆形物体。
绘本《圆》特别适合小班幼儿阅读，因此我设计了本次绘本阅读活动。
更好地让幼儿了解圆，同时充分发挥幼儿的想象力、语言发展能力、阅读能力等。
活动目标：1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。
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2、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。
活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？3、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。
我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。
）你们是从什么地方看出来的？4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。
下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
4、请幼儿以黑板上的'三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸：在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
小班语言公开课教案篇二活动目标：1、理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。
2、学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。
活动准备：教学挂图、各种动物及水果蔬菜的图片，彩色卡纸等。
活动过程：1、谈话导入活动。
师：小朋友喜欢做梦吗？今天来了几位小客人，他们也做梦了。
（引出小草，请幼儿猜猜小草做了什么梦，幼儿回答。
）2、教师小结：刚才小草告诉老师，它刚才做了一个梦，它梦到自己长了两条腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小朋友说一下，小草的梦是什么颜色的？引出“绿绿的”，用一句好听的话说出来“小草爱做梦，梦是绿绿的”。
3、出示小花，师：看这是谁呀用一句好听的？小花做了一个什么样的梦呀，请幼儿回答。
师小结：小花做了一个梦，梦到自己在红红的花园里和蝴蝶一起跳舞呢！请幼儿用一句好听的话说出来“小花爱做么梦，梦是红红的”。
4、师：看，又来了一位小客人（出示白云的图片），白云可能做什么颜色的梦呀？蓝蓝的，白白的，用一句好听的话说出来“白云爱做梦，梦是蓝蓝的”。
5、出示小宝宝的图片。
师：他也睡着了，他也做了一个梦。
教师请幼儿讨论，孩子做的梦有红红的，蓝蓝的，粉粉的，各种各样的颜色，那应该怎么说呀？用一句好听的话说出来“小朋友爱做梦，梦是彩色的”。
师小结：刚才有哪些小客人做梦了？有小草，小花，白云，小朋友。
6、我们用一首好听的诗歌说出来，配乐朗诵诗歌《彩色的梦》。
7、师：听了老师和小朋友的诗歌以后，你们觉得诗歌好听吗？还有许多朋友像做梦了，看他们是谁？（出示各种图片，师演示）我想把美美的梦送给蜜蜂宝宝，摘下蜜蜂后朗诵“小蜜蜂爱做梦，梦是彩色的”。
8、师：你想把美梦送给谁呀？每个小朋友摘下一个，说说他们做了什么样的梦，请幼儿仿编诗歌。
9、出示各种颜色的纸，请幼儿把你的朋友送到他的梦里。
10、教师和幼儿一起创编诗歌。
12、教师总结。
师：老师也想做梦了，小朋友做梦吗？那咱们闭上眼睛，小朋友睡着了，做了一个美美的梦，小朋友们醒来吧，抱抱你的同伴，抱抱老师，老师希望你们每天都能做一个美美的梦。
教学反思本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。
从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。
活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。
在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。
活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。
此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。
对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。
在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。
教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。
接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。
此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。
这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。
在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。
我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。
小班语言公开课教案篇三活动目标：1. 倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2. 想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
3. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4. 能简单复述故事。
活动准备：1、小松鼠玩具。
2、《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。
活动过程：一、故事导入，引起兴趣。
“山坡上滚下来一个圆圆的东西。
小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。
啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！”“轮胎会呆着小松鼠到哪里？”会发生了什么有趣的事呢？二、边猜边想，欣赏故事。
1、快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？2、快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物坐在上面，像什么？3、小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？4、轮胎还有可能带着小动物去哪儿？三、大胆想象，积极表达。
1、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。
2、说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。
教学反思：故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。
非常积极、主动。
反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子。
.。
我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。
通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。
小班语言课优秀公开课教案篇四活动目标：1、观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达本事。
2、尝试提出问题，大胆地在团体面前表述自我的想法。
3、理解故事情节，学习小鼹鼠遇到困难不害怕的品质。
活动准备：PPT课件，KT板做成的黑洞，实物（萝卜土豆胡萝卜生姜等）活动过程：一、导入师：今日我要和你们一齐来将故事，可是今日我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪呢我要请你们一边看图一边做小教师，讲给大家听，你们敢试试吗观察图片一，幼儿提问，幼儿回答师：我们先来认识一下故事中的小主人翁-----小鼹鼠，它的家在哪儿师：这幅图中可能发生着一件什么事情把你看出来的事告诉大家。