java课程设计报告
2048小游戏 Java 课程设计报告书
v1.0 可编辑可修改《JA V A语言程序设计》课程设计报告2048智力小游戏设计专业班级：计算机科学与技术嵌入13-1学生姓名：卓海有学生学号：小组成员：单建飞堵文斐李栋承梅孔伟指导教师姓名：宋强目录源代码清单 (9)一、前言最近以来，移动手游越来越成为当下游戏产业中重要的一环，市场也在加大对这一产业的投入，涌现出了愤怒的小鸟，水果忍者，flappy bird，2048等诸多优秀的手游，然而任何一款手游能够风靡，主要还是依靠其简单的操作性，因此本次java课设我选择其中的典型2048PC版作为本次课设的课题。
2048游戏规则很简单，玩家每次可以选择上下左右其中一个方向去移动，每移动一次，所有的数字方块都会往移动的方向靠拢外，系统也会在空白的地方随机出现一个数字方块，相同数字的方块在靠拢、相撞时会相加。
系统给予的数字方块不是2就是4，玩家要想办法在这小小的16格范围中凑出“2048”这个数字方块。
二、游戏需求分析需求分析现代社会对休闲小游戏的需求是：提高游戏的操作可行性，降低游戏的操作难度，降低游戏的上手难度，降低游戏的竞争需求，对使用设备的要求趋于简单化和多样化，游戏界面更加人性化，功能更加贴合使用。
（1）界面一款的好的游戏其界面必须友好，简洁已经成为当今UI设计的主流，简单易上手才能得到玩家的青睐。
（2）功能需求能够显示游戏的当前得得分，并记录游戏的最高分并显示，当在次打开游戏时，能够显示最高分；在游戏进行的过程中循环播放音乐，并能够关闭音乐或者打开音乐；游戏的主界面上，相同的数字要显示相同的颜色。
游戏结束要有相应的提示。
游戏的主要目的是通过上下左右移动来将相邻相同的数字相加，通过不断地累加最终加到2048。
（3）操作性需求游戏的体验是衡量一款游戏的关键，本游戏可通过键盘w,s,a,d以及方向键来控制方块的移动，还可以通过在游戏的主面板中向上下左右拖动鼠标来控制方块的移动，左右手都可以操作，充分考虑便捷性。
java课程设计报告【范本模板】
南京晓庄学院《JAVA程序设计》课程设计报告题目: ATM系统的设计与实现姓名：黄强学号：14131609班级: 14计算机转本2班指导教师：徐家喜完成时间成绩：信息工程学院2017年6月目录1摘要 (1)1.1系统开发背景 (1)1。
2系统开发的目的和意义 (2)1。
3完成的主要工作 (2)2需求分析和总体设计 (3)2.1需求分析与设计思路 (3)2。
1.1关键技术说明 (3)2。
1.2需求分析 (3)2.1.3系统设计方案与思路 (3)2。
1.4系统目录结构说明 (4)2。
2系统功能结构 (5)2.3数据库设计 (6)3详细设计 (7)3.1系统模块实现 (7)3。
1.1ATM主界面实现 (7)4系统运行结果 (11)5课程设计总结 (12)模拟ATM系统的设计与实现1摘要1.1系统开发背景随着Internet网络的迅速发展，作为电子商务的ATM自动取款系统以其方便、快捷和高效的优势，逐步成为新兴电子商务的经营模式和理念，人们已经不再是只满足于低效率的排队等待,而是渴望能充分享受网络所带来的更多的便利.ATM自动取款系统恰恰适应了如今的快节奏生活。
本文以实际ATM取款应用为北京,阐述了系统开发过程的开发方法、系统分析以及一般步骤。
本ATM系统的目的就是建立一个客户平台，用户使用此平台进行查询余额、存款、取款、转账、等业务办理。
相对于柜员操作一样的,不过ATM系统有的功能有权限设置,一些功能只有银行柜员才能进行的业务办理。
ATM取款系统的针对的用户群是使用此软件系统的用户，用户做为系统的服务群体，可以使用数据库已有的账号与密码,登陆ATM系统。
当用户成功登陆后就可以根据用户的需求进行各项业务的办理，办理完所有的手续后，用户的输入的新资料以及办理的业务处理后的信息都会反馈到数据库并且都会存入到数据库中。
这样用户就完成了办理业务。
关键词：ATM；MySQL; Java；1.2系统开发的目的和意义随着信息时代科技的飞速发展，使用ATM取款机、计算机等技术的发展，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
java实训报告（通用9篇）
java实训报告java实训报告（通用9篇）在当下社会，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的java实训报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
java实训报告篇1一、实训目的1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。
2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。
3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。
4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。
5.通过实训，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高调试和分析应用程序的能力，并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。
二、课程设计报告内容2.1 实训内容本课程设计的题目是设计一个简化的仓库管理系统。
该系统从仓库管理人员的角度出发，实现对货物信息、生产商信息的浏览、添加、删除和查询，同时还可以对货物出货、入货进行操作和控制。
设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。
系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。
该管理系统需要完成的基本功能主要有：用户管理：主要包括用户的添加、修改和删除。
供应商管理：主要包括供应商的添加、删除和修改。
产品管理：主要包括产品的添加、删除和进货、出货。
产品视图管理：主要包括产品查询、数据文件的导入、查询结果集的导出。
2.2 实训设备或软、硬件硬件：PⅣ及以上性能的PC机；软件：Windows 20xx或Windows XP系统；JDK工具；JCreator4.0环境2.3 功能设计及思想本次实训设计采用选择结构化开发方法，即用系统工程的思想和工程化的方法，按照用户至上的原则，自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。
是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。
其基本思想：在系统分析时，采用自顶向下、逐层分解，由抽象到具体的逐步认识问题的过程；在系统设计的时候，先考虑系统整体的优化，再考虑局部的优化问题；在系统实施的时候，则坚持自底向上，先局部后整体，通过标准化模块的连接形成完整的系统。
合肥师范学院Javaweb课程设计报告
</div>
<div class="">
<input class="login_btn sure" type="button" value="登录" onclick="check()">
//c.setDomain("");
c.setPath(uri);
c.setMaxAge(expiry);
response.addCookie(c);
c = new Cookie("upwd", upwd);
c.setPath(uri);
c.setMaxAge(expiry);
response.addCookie(c);
u.setUpwd(upwd);
HttpSession session = request.getSession();
String code2 = (String)session.getAttribute("code");
if(code2.equals(code)){
UserDAO dao = new UserDAO();
`image` varchar(255) CHARACTER SET utf8 COLLATE utf8_general_ci NOTNULL,
`typeID` int(11) NOT NULL,
Java课程设计实验报告及全部源码流程图
课程设计一、实验目的1.加深对课堂讲授内容的理解，掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及软件编程、调试等能力，掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧，为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。
2. 使用本学期学习的Java SE技术（也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术，但是应当以Java SE技术为主）完成多功能日历GUI程序的设计，使之具有如下基本功能：一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期，可以为每页日历选择背景图片。
3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力，使程序凸显出与众不同的特点与功能，形成本小组的特性色。
二、实验要求1.问题描述准确、规范。
2.程序结构合理，调试数据准确、有代表性.。
3.界面布局整齐，人机交互方便。
4.输出结果正确。
5.正确撰写实验报告。
三、实验内容编写一个GUI程序实现日历的功能。
一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期以及当前农历，可以为每页日历选择背景图片。
可以实现显示时钟，时钟能进行整点报时。
可以实现备忘记事功能，能在每天添加、修改、删除记事等操作。
四、实验步骤1.在上机实验前，小组成员进行选题讨论，确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。
2.在第一次上机实验时讨论分工，分工明确之后，分头合作进行。
3.各成员完成自己的任务后，最后进行统筹合并，以及程序最后的优化。
4. 根据实验结果，写出合肥工业大学实验报告。
实验报告应当包括：实验内容，程序流程图，类结构，程序清单，运行结果，以及通过上机取得的经验。
5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。
五、实验结果经过小组成员的共同努力，最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期，可以为每页日历选择背景图片。
小小通讯录-java课程设计报告
凯里学院Java课程设计报告题目小小通讯录所在院系计科院学生姓名潘万鹏、余冬林专业计算机科学与技术班级计09本(1)学号2009406028 20094060312011年12月22日一、系统分析与设计1、系统功能分析本系统通过连接数据库，查询出计09本(1)班同学的联系方式及家庭住址。
2、本系统共包括1个Java源文件，1个Main主类。
3、Java源文件及其功能如表1.1所示。
表1.1 文件清单二、系统实现1、成员变量如表2.1所示2、方法如表2.2所示表2.2 方法3、源文件Main.java代码如下给出。
import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.sql.*;public class Main extends Frame implements ActionListener { //主类// Toolkit.getDefaultToolkit()→获取默认工具包public Toolkit tool = Toolkit.getDefaultToolkit();Label lab1, lab2, lab3, lab4, lab5, lab6;TextField txt1, txt2, txt3, txt4, txt5, txt6;Button but1, but2, but3;public void showWindow() { //显示窗体类// 获取屏幕的x,y坐标int x = tool.getScreenSize().width;int y = tool.getScreenSize().height;setBounds(x / 2 - 250, y / 2 - 275, 500, 450);setLayout(null);lab1 = new Label("学号：");lab2 = new Label("姓名：");lab3 = new Label("性别：");lab4 = new Label("电话：");lab5 = new Label("QQ：");lab6 = new Label("住址：");add(lab1);add(lab2);add(lab3);add(lab4);add(lab5);add(lab6);lab1.setBounds(getWidth() - 450, getHeight() - 400, 50, 30);lab2.setBounds(getWidth() - 450, getHeight() - 350, 50, 30);lab3.setBounds(getWidth() - 450, getHeight() - 300, 50, 30);lab4.setBounds(getWidth() - 450, getHeight() - 250, 50, 30);lab5.setBounds(getWidth() - 450, getHeight() - 200, 50, 30); lab6.setBounds(getWidth() - 450, getHeight() - 150, 50, 30);txt1 = new TextField("2009406001");txt2 = new TextField();txt3 = new TextField();txt4 = new TextField();txt5 = new TextField();txt6 = new TextField();// 设置文本框位置setBounds(int x,int y,int w,int h);txt1.setBounds(getWidth() - 400, getHeight() - 400, 350, 30); txt2.setBounds(getWidth() - 400, getHeight() - 350, 350, 30); txt3.setBounds(getWidth() - 400, getHeight() - 300, 350, 30); txt4.setBounds(getWidth() - 400, getHeight() - 250, 350, 30); txt5.setBounds(getWidth() - 400, getHeight() - 200, 350, 30); txt6.setBounds(getWidth() - 400, getHeight() - 150, 350, 30);add(txt1);add(txt2);add(txt3);add(txt4);add(txt5);add(txt6);// 添加按钮but1 = new Button("上一个");but2 = new Button("查询");but3 = new Button("下一个");but1.setBounds(getWidth() - 450, 380, 100, 30);but2.setBounds(getWidth() / 2 - 50, 380, 100, 30);but3.setBounds(getWidth() / 2 + 110, 380, 100, 30);add(but1);add(but2);add(but3);// 添加事件驱动but1.addActionListener(this);but2.addActionListener(this);but3.addActionListener(this);txt1.addActionListener(this);addWindowListener(new WindowAdapter(){ //添加关闭监视器public void windowClosing(WindowEvent e){System.exit(0);}});setVisible(true);validate();setResizable(false);but1.setVisible(false);but3.setVisible(false);}public void actionPerformed(ActionEvent e) { //添加动作监听// 连接数据库，并进行编程if (e.getActionCommand() == "上一个") {//上一个代码开使String a=txt1.getText();int i=Integer.parseInt(a);i=i-1;Connection con;Statement sql;ResultSet rs;try{con=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:小小通讯录","admin","admin");sql=con.createStatement();rs=sql.executeQuery("SELECT * FROM information where 学号 = '"+i+"' ");while(rs.next()){String number1=rs.getString(1);//学号String number2=rs.getString(2);//姓名String number3=rs.getString(3);//性别String number4=rs.getString(4);//联系电话String number5=rs.getString(5);//联系QQString number6=rs.getString(6);//家庭住址txt1.setText(number1);txt2.setText(number2);txt3.setText(number3);txt4.setText(number4);txt5.setText(number5);txt6.setText(number6);}con.close();}catch(SQLException e1){System.out.println(e1);}//上一个代码结束}if (e.getActionCommand() == "查询") {//如果单击“查询”按钮则：but1.setVisible(true);but3.setVisible(true);String a=txt1.getText();Connection con;Statement sql;ResultSet rs;try{con=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:小小通讯录","admin","admin");sql=con.createStatement();rs=sql.executeQuery("SELECT * FROM information where 学号 = '"+a+"' ");while(rs.next()){String number2=rs.getString(2);//姓名String number3=rs.getString(3);//性别String number4=rs.getString(4);//联系电话String number5=rs.getString(5);//联系QQString number6=rs.getString(6);//家庭住址txt2.setText(number2);txt3.setText(number3);txt4.setText(number4);txt5.setText(number5);txt6.setText(number6);}con.close();}catch(SQLException e1){System.out.println(e1);//查询代码结束}}if (e.getActionCommand() == "下一个"){//单击按钮“下一个”//下一个开始String a=txt1.getText();int i=Integer.parseInt(a);i=i+1;Connection con;Statement sql;ResultSet rs;try{con=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:小小通讯录","admin","admin");sql=con.createStatement();rs=sql.executeQuery("SELECT * FROM information where 学号 = '"+i+"' ");while(rs.next()){String number1=rs.getString(1);//学号String number2=rs.getString(2);//姓名String number3=rs.getString(3);//性别String number4=rs.getString(4);//联系电话String number5=rs.getString(5);//联系QQString number6=rs.getString(6);//家庭住址txt1.setText(number1);txt2.setText(number2);txt3.setText(number3);txt4.setText(number4);txt5.setText(number5);txt6.setText(number6);}con.close();}catch(SQLException e1){System.out.println(e1);}//下一个结束}}public static void main(String args[]) { //main方法Main m = new Main();m.showWindow();}}三、系统测试图3.1程序运行，可得出此效果图。
Java课程设计之红楼梦12金钗出现次数统计报告
一、实验题目 文件输入处理输出 二、实验要求 从文本文件《红楼梦》中读入数据，并对此文件进行字符串处理，处理包括： 1.统计文件中十二金钗每个人名字出现的次数； 2.统计文件中十二金钗出现的总次数； 3.统计出现频率最高的人。 4.将统计结果输出到另一个文本文件中进行保存。 三．程序框图 开始
int z ,i ;int a[]=new int[12];a[i]=count("D:\\红楼梦.txt", "金钗名字");z =∑a[i](i=0,1,2…11);String b[]=new String[13];b[i]=(""金钗名字");Int m=a]0],j=0;
i=0i<12?
m m=a[i];j=i;
i++
是是否
否
结束
读入文本文件《红楼梦》
输出a[i],b[j],m和z将输出结果写入文件中 四、实验 五、全部代码 import java.io.FileWriter; import java.io.IOException; import java.io.*; public class HLM { public static int count(String filename, String target) throws FileNotFoundException, IOException { FileReader fr = new FileReader(filename); BufferedReader br = new BufferedReader(fr); StringBuilder strb = new StringBuilder(); while (true) { String line = br.readLine(); if (line == null) { break; } strb.append(line); } String result = strb.toString(); int count = 0; int index = 0; while (true) { index = result.indexOf(target, index + 1); if (index > 0) { count++; } else { break; } } br.close(); return count; }
Java程序设计报告《贪吃蛇》
《Java程序设计》课程设计报告题目：贪吃蛇游戏的设计与实现指导老师：沈泽刚专业：计算机科学与技术班级：10-3姓名：梁潇一、课程设计目的贪吃蛇游戏一款非常经典的手机游戏，因为它比较简单有趣，无论老少都比较适合。
目的是更好地了解和掌握java语言，并熟练的运用java语言来实现项目。
培养自主学习的能力。
本软件在设计方面本着方便、实用及娱乐性高的宗旨，在外界进行设计的过程中，始终坚持清晰明了，在性能方面能够实现效率高，不易出错等优点。
二、课程设计要求贪吃蛇游戏设计与实现，主要分为以下二个模块：游戏主界面模块、游戏控制模块。
三、课程设计报告内容(一) 系统设计1、程序概述本程序是一个利用Java应用软件制作的贪吃蛇小游戏。
在游戏过程中，用户通过点击小键盘区的方向键来控制蛇的运行方向；当蛇没有吃到食物且碰到墙壁或自己的身体时游戏结束。
本程序的另一个功能是在程序运行窗口的左上角显示，用户在游戏过程中所得的分数，不过缺点就是在退处程序后，下次打开程序时无法保存。
2、游戏的主界面设计游戏的主界面是进入游戏后，能够给玩家第一感官的部分，主要包括游戏图形区域界面、游戏的速度选择更新界面、游戏分数的显示更新界面、游戏开始按钮、暂停游戏按钮、退出游戏按钮以及游戏排行榜按钮。
3、游戏控制模块设计这个模块是游戏的中心环节，主要完成控制游戏的开始、暂停、退出等功能。
为了能够给玩家一个很好的游戏环境，这部分应该做到易懂、易操作。
(二)主界面设计游戏界面主框架主要包括游戏图形区域界面、游戏的开始按钮、暂停按钮、游戏的退出按钮、困难程度、积分排行、关于作者。
(三)代码设计import java.awt.Color;import java.awt.Container;import java.awt.Graphics;import java.awt.Toolkit;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.awt.event.InputEvent;import java.awt.event.KeyEvent;import java.awt.event.KeyListener;import javax.swing.*;public class TanChiShe extends JFrame implements ActionListener, KeyListener,Runnable{private JMenuBar menuBar;private JMenu youXiMenu,nanDuMenu,fenShuMenu,guanYuMenu;private JMenuItem kaiShiYouXi,exitItem,zuoZheItem,fenShuItem;private JCheckBoxMenuItem cJianDan,cPuTong,cKunNan;private int length = 6;private Toolkit toolkit;private int i,x,y,z,objectX,objectY,object=0,growth=0,time;private int difficult=2;private int m[]=new int[50];private int n[]=new int[50];private Thread she = null;private int life=0;private int foods = 0;private int fenshu=0;public void run() //运行{time=500;for(i=0;i<=length-1;i++){m[i]=90-i*10;n[i]=60;}x=m[0];y=n[0];z=4;while(she!=null){check();try{she.sleep(time);}catch(Exception ee){System.out.println(z+"");}}}public TanChiShe(){//***************创建新对象**************setVisible(true);menuBar = new JMenuBar();Container con=getContentPane();toolkit=getToolkit();//**************游戏菜单对象*****************youXiMenu = new JMenu("游戏");kaiShiYouXi = new JMenuItem("开始游戏");exitItem = new JMenuItem("退出游戏");//***************困难程度对象****************nanDuMenu = new JMenu("困难程度");cJianDan = new JCheckBoxMenuItem("简单");cPuTong = new JCheckBoxMenuItem("普通");cKunNan = new JCheckBoxMenuItem("困难");//*****************分数菜单对象****************fenShuMenu = new JMenu("积分排行");fenShuItem = new JMenuItem("最高记录");//****************关于对象*********************guanYuMenu = new JMenu("关于");zuoZheItem = new JMenuItem("关于作者");//***************设置关于菜单*******************guanYuMenu.add(zuoZheItem);//****************设置困难程度菜单**************nanDuMenu.add(cJianDan);nanDuMenu.add(cPuTong);nanDuMenu.add(cKunNan);//******************设置分数菜单***************fenShuMenu.add(fenShuItem);//*****************设置游戏菜单****************youXiMenu.add(kaiShiYouXi);youXiMenu.add(exitItem);//******************设置主菜单********************menuBar.add(youXiMenu);menuBar.add(nanDuMenu);menuBar.add(fenShuMenu);menuBar.add(guanYuMenu);//*********************监听注册*****************zuoZheItem.addActionListener(this);kaiShiYouXi.addActionListener(this);exitItem.addActionListener(this);addKeyListener(this);fenShuItem.addActionListener(this);//*********************加快捷键********************KeyStroke keyOpen = KeyStroke.getKeyStroke('O',InputEvent.CTRL_DOWN_MASK);kaiShiYouXi.setAccelerator(keyOpen);KeyStroke keyExit = KeyStroke.getKeyStroke('X',InputEvent.CTRL_DOWN_MASK); exitItem.setAccelerator(keyExit);//*****************设置框架**********************setJMenuBar(menuBar);setTitle("贪吃蛇");setResizable(false);setBounds(300,200,400,400);validate();setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);}public static void main(String args[]){new TanChiShe();}//******************菜单监听******************************public void actionPerformed(ActionEvent e){if(e.getSource()==kaiShiYouXi){length = 6;life = 0;foods = 0;if(she==null){she=new Thread(this);she.start();}else if(she!=null){she=null;she= new Thread(this);she.start();}}if(e.getSource()==exitItem){System.exit(0);}if(e.getSource()==zuoZheItem){JOptionPane.showMessageDialog(this, "梁潇"+"\n\n");}if(e.getSource()==fenShuItem){JOptionPane.showMessageDialog(this,"最高记录为"+fenshu+""); }}//**************检查一下******************************* public void check(){isDead();if(she!=null){if(growth==0){reform();}else{upgrowth();}if(x==objectX&&y==objectY){object=0;growth=1;toolkit.beep();}//****************产生食物坐标**********************if(object==0){object=1;objectX=(int)Math.floor(Math.random()*39)*10;objectY=(int)Math.floor(Math.random()*29)*10+50;}this.repaint();}}void isDead(){if(z==4){x=x+10;}else if(z==3){x=x-10;}else if(z==2){y=y+10;}else if(z==1){y=y-10;}if(x<0||x>390||y<50||y>390) {she=null;}for(i=1;i<length;i++){if(m[i]==x&&n[i]==y){she=null;}}}public void upgrowth(){if(length<50){length++;}growth--;time=time-10;reform();life+=100;if(fenshu<life){fenshu = life;}foods++;}public void reform(){for(i=length-1;i>0;i--){m[i]=m[i-1];n[i]=n[i-1];if(z==4){m[0]=m[0]+10;}if(z==3){m[0]=m[0]-10;}if(z==2){n[0]=n[0]+10;}if(z==1){n[0]=n[0]-10;}}public void keyPressed(KeyEvent e){if(she!=null){if(e.getKeyCode()==KeyEvent.VK_UP){if(z!=2){z=1;check();}}else if(e.getKeyCode()==KeyEvent.VK_DOWN) {if(z!=1){z=2;check();}}else if(e.getKeyCode()==KeyEvent.VK_LEFT){if(z!=4){z=3;check();}else if(e.getKeyCode()==KeyEvent.VK_RIGHT){if(z!=3){z=4;check();}}}}public void keyReleased(KeyEvent e){// TODO自动生成方法存根}public void keyTyped(KeyEvent e){// TODO自动生成方法存根}public void paint(Graphics g){//*******************画图********************** g.setColor(Color.DARK_GRAY);g.fillRect(0,50,400,400);g.setColor(Color.pink);for(i=0;i<=length-1;i++){g.fillRect(m[i],n[i],10,10);}g.setColor(Color.green);g.fillRect(objectX,objectY,10,10);g.setColor(Color.white);g.drawString("当前分数"+this.life,6,60);g.drawString("当前已吃食物数"+this.foods,6,72);}}(四)测试(五)使用说明在游戏过程中，用户通过点击小键盘区的方向键来控制蛇的运行方向；当蛇没有吃到食物且碰到墙壁或自己的身体时游戏结束。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
java课程设计报告
Java课程设计报告
一、设计背景
随着信息技术的发展，计算机编程已经成为一门必备的技能。
而Java作为一种强大的编程语言，具有跨平台性、安全性和易学性的特点，深受广大程序员的喜爱。
基于此，我们决定设计一门Java课程，旨在培养学生的编程能力和解决问题的能力。
二、设计目标
我们的设计目标主要有以下几点：
1. 帮助学生掌握Java编程的基本概念和语法；
2. 培养学生独立解决问题的能力；
3. 培养学生的团队合作能力。
三、课程内容
1. 第一阶段：基础知识学习
在这个阶段，学生将学习Java编程的基本概念和语法。
包括数据类型、变量、运算符、条件语句、循环语句等。
学生将通过讲解、案例演示和实践编程来掌握这些知识。
2. 第二阶段：问题解决能力培养
在这个阶段，学生将解决一系列实际问题。
这些问题将涉及各种Java编程知识，例如数组、字符串、文件操作等。
学生将通过解决这些问题来提高自己的Java编程能力，并培养解决问题的能力。
3. 第三阶段：团队合作项目
在这个阶段，学生将分成小组开展一个实际项目。
他们需要通过合作来完成项目的需求分析、设计、编码和测试等工作。
这样可以培养学生的团队合作能力和对软件开发过程的理解。
四、教学方法
1. 讲解法：教师通过课堂讲解来传授Java的概念和语法。
2. 实践法：学生通过编写小程序来巩固所学知识，并解决实际问题。
3. 项目法：学生通过完成项目来应用所学知识，并培养团队合作能力。
五、教学资源
1. 课本：我们将选用一本Java编程的入门教材作为主要教学资料。
2. 编程工具：学生将使用Java集成开发环境（IDE）来进行编程实践。
3. 网络资源：学生可通过互联网获取相关的编程教程、参考资料和实例代码。
六、评估方法
1. 期中考试：考察学生对Java编程基础知识和语法的掌握程度。
2. 作业评估：评估学生对实际问题的解决能力和编码规范的掌握程度。
3. 项目评估：评估学生在团队合作项目中的表现和软件开发能
力。
七、总结
通过本次Java课程的设计和实施，学生应该能够掌握Java编
程的基本概念和语法，并具备独立解决问题和团队合作的能力。
这将为他们今后的编程学习和软件开发打下坚实的基础。