临床药学实验室服务内容与实践

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临床药师工作记录表应用

临床药师工作记录表应用

随着医院药学工作模式和服务职能的改变, 以及《医疗机构药事管理暂行规定》中临床药师制度的提出, 临床药师以促进合理用药为核心参与临床工作,确保药物使用的安全性、有效性和经济性, 已成为医院药学的一项重要内容。

但目前这项工作仍处于探索阶段, 临床药师具体的工作内容和工作方式还没有规范统一的模式。

上海交通大学医学院附属新华医院临床药师在参与临床查房的实践中, 根据实际情况建立起一套适合自己的文档记录方式, 在实际应用过程中,对临床药学工作有很大的促进作用, 现介绍如下。

1各类文档记录1.1查房日志查房日志是以随笔的形式记录查房过程中接触到的临床信息, 以及需要解决的问题。

一般采用活页形式的记录本, 方便查房时以手持方式正反面书写,大小以能装入白大衣口袋为宜, 以便随时进行其他操作。

查房日志一般以日期为顺序, 记录各床号病人的基本情况, 是查房工作的原始记录。

记录内容包括病人诊疗过程中的各个重要环节, 如新收治的病人需记录病人姓名、病历号、诊断、拟实行的治疗方案。

原有病人需记录在诊疗过程中病人症状的改变、当前的检验值(尤其是阳性值和有意义的阴性值)、用药方案、可能的不良反应等。

另外, 在查房日志中还可记录临床医生对病人诊断、治疗的各类分析, 即临床思维, 以利于临床药师回去进一步学习;还需记录临床医生咨询的问题、或需进一步查询资料来回答的问题、临床药师认为可能存在用药问题(如药物相互作用、药品不良反应、不恰当的给药方式等)需进一步与医生沟通的问题, 这些问题将在查房结束后通过继续寻找证据或与医生讨论解决。

查房日志是临床药师开展工作的基础, 有快捷、及时的特点, 在查房日志的基础上, 可以建立其他标准化文档。

1.2药历药历是以查房日志为基础, 针对某一个具体的病例, 以治疗时间为顺序, 以药学服务为中一份临床药学工作文件。

它不是病历的重复书写, 体现药师工作特色是药历书写的主线[1], 完整地写于后期的学习和总结。

药学服务概述

药学服务概述

药学服务概述摘要:药学服务不但是要提供质量合格的药品,而且应依法提供合理用药咨询服务,才能真正使合格的药品能合理应用,发挥应有的疗效。

随着医疗改革的进行,药学服务的内容也在发生着变化,我们要顺应变化,对药学服务的各个方面进行改造和完善。

关键词:药学服务,存在问题,措施正文药学服务是在临床药学工作的基础上发展起来的,与传统的药学基础服务有极大的区别。

药师应用药学专业知识向公众提供直接的、负责任的、与药物应用有关的服务,以提高药物治疗的安全、有效经济和适宜性,改善和提高人类生活质量。

从药学服务的定义上分析,药学服务的主体是“患者”,而不是“药品”。

根据患者的具体情况给予药物治疗,但更重要的是人性的用药指导等更深层次的服务范围。

但纵观我国目前有关药学服务的报道,药学服务开展多年后仍得不到令人满意的效果。

药师在窗口按照医生开的药单抓药、配药、发药,简单地交待药物的用法用量简单的工作模式;医药代表和医师联手打造药方指定用药,已成为业内业外公开的秘密,医药代表和医师达成合谋掏患者的钱包;药物不良反应频发不断;甚至消费者在药店不肯买药师的“指导”的贵药、进口药,药师还不高兴等等。

总结目前药学服务存在问题则主要表现在以下几个方面。

一、药学服务人才的匮乏。

我们现在高等院校药学专业一般为4年制,课程主要以化学为主,培养方向也是实验室药学研究,如药品的稳定性和配伍稳定性、处方筛选、制剂工艺等,而与临床用药直接相关,如对药物体内、外处置的影响等的内容却比较少。

在这些教育中,也没有很明确的培养方向和实践。

我觉得现在教学中要加强的是“药师在整个卫生保健体系中表明自己在药物使用控制方面能力”知识。

让药学服务不只停留在抓药、配药层面。

二、大部分药师没有理解“服务”二字的真正含义,服务质量和内容没有转变。

而药学服务建设,并不是一项任务,在各个窗口配药师、组织学习、完成规定的硬件就算完事。

药学服务是一项长久的医疗服务,应该根据社会的发展、患者的需求转变而转变服务质量和服务内容。

七年制临床药学专业实验室课程体系建设的探讨

七年制临床药学专业实验室课程体系建设的探讨

药学教育 $%%] 年 第 $$ 卷 第 & 期
手解决问题的能 力, 都需要有固定的场所和先进设 备的支持, 管理完 善 的 专 业 实 验 室 是 保 证 教 学 质 量 的必要条件。
参考文献 [!] 向明, 张 程 亮, 杨蓓 " 我国临床药学的现状及发展 [ #] "
药学教育, (!) : $%%& , $% !% " [$] 朱珠, 李大魁, 叶敏 " 我国临床药学发展的机遇与挑战 [ #] (&) : " 中国药学杂志, $%%% , ’( $!) " [’] 帅翔, 娄红祥, 邵伟等 * 长 学 制 临 床 药 学 专 业 的 开 设 [ #] * 药学教育, ($) : $%%& , $% !( "
科建设的思路, 形成七年制临床药学专业的培养目标及专业建设的举措。本文论 述 七 年 制 临 床 药 学 专 业 实 验 课 程 的设置, 为七年制学生从事临床药学工作打下坚实的实验和理论基础。 关键词 七年制临床药学专业; 培养目标; 实验课程设置
一、 国内外临床药学现状 国外 早 于 $&’# 年 代 便 开 始 注 重 临 床 用 药 并 培 养专业的临床药师, 经过几十余年的努力, 为了适应 社会的发展需要, 临床药师的工作范围已由医院扩 展到整个卫生健康系统, 直接为患者提供咨询服务, 参与用药决策, 提供药品和用药知识, 观察用药后的 疗效、 不良 反 应 和 相 互 作 用, 从而加强用药的合理 性。随后 又 推 出 了 ()*+,*-./01-*2 3*+. (药 学 服 务) , 在原有基础上扩 展 为 以 患 者 为 中 心 的 全 方 位 服 务, 推进合理用药, 提高人们的健康水平, 降低卫生资源 的消耗

简述临床实验室的工作范畴

简述临床实验室的工作范畴

简述临床实验室的工作范畴临床实验室是医疗机构中至关重要的一个部门,它承担着对疾病进行诊断、监测和预防的重要任务。

临床实验室的工作范畴广泛,包括以下几个方面:一、血液和体液检验血液和体液检验是临床实验室的核心工作之一。

通过对血液和体液中各种指标的检测,可以了解患者的健康状况、疾病发展情况以及治疗效果。

常见的血液和体液检测项目包括血常规、尿液常规、生化指标、凝血功能检测等。

二、微生物学检验微生物学检验主要是对患者的体液和分泌物样本中的微生物进行培养和鉴定,以确定是否有病原微生物存在。

通过对细菌、真菌、病毒等的检测,可以帮助医生明确疾病的病因,并选择正确的治疗方法。

微生物学检验还可以进行药敏试验,以指导抗生素的使用。

三、免疫学检验免疫学检验是通过检测人体的免疫反应来判断机体的免疫功能和疾病的发展情况。

常见的免疫学检测项目包括免疫球蛋白、淋巴细胞亚群、肿瘤标志物等的检测。

免疫学检验在疾病的早期诊断、预后判断和治疗监测方面起到了重要作用。

四、遗传学检验遗传学检验主要是对遗传性疾病进行基因检测和分析。

通过对患者和其家属的基因检测,可以帮助医生确定疾病的遗传方式、风险评估以及家族中是否存在其他患者。

遗传学检验在遗传性疾病的筛查、诊断和咨询中发挥着重要作用。

五、临床药学临床实验室还承担着药物的药代动力学检测、药物浓度监测和药物不良反应的检测等任务。

通过监测患者血药浓度和药物代谢情况,可以确定合适的药物剂量,提高药物疗效,减少药物的不良反应。

六、质量控制和质量评估临床实验室还负责实施质量控制措施,确保实验室所产生的数据的准确性和可靠性。

同时,临床实验室还参与外部质量评估活动,与其他实验室进行比对,提高实验室的工作水平和质量。

综上所述,临床实验室的工作范畴十分广泛,包括血液和体液检验、微生物学检验、免疫学检验、遗传学检验、临床药学以及质量控制和质量评估等。

临床实验室通过对样本的检测和分析,提供重要的诊断和监测依据,对于医疗机构的临床工作具有不可替代的意义。

第1章药师与药学服务

第1章药师与药学服务

药学综合知识与技能1.药师与药学服务现代药学的发展历程主要经历了三个阶段:即以传统的药品供应为中心的阶段;参与临床用药实践,促进合理用药为主的临床药学阶段;更高层次的以患者为中心,改善患者生命质量的药学服务阶段。

药学服务的变化反映了现代医药学服务模式和健康理念,体现了“以人为本”的宗旨,是时代进步赋予药师的使命,同时也是科学发展和药学技术进步的结果。

1.1药学服务的基本要求1.1.1药学服务的内涵药学服务是在临床药学工作的基础上发展起来的,与传统的药学基础服务(供应、调剂)有很大的区别。

药学服务于1990年由美国学者倡导,其含义是药师应用药学专业知识向公众(包括医护人员、患者及家属)提供直接的、负责任的、与用药有关的服务,以期提高药物治疗的安全、有效、经济和适宜性,改善和提高人类生活质量。

药学服务的最基本要素是“与药物有关”的“服务”。

所谓服务,即不仅以实物形式,还要以提供信息和知识的形式满足患者在药物治疗上的特殊需要。

药学服务中的“服务”不同于一般行为上的功能。

它包含的是药师对患者的关怀和责任,由于这种服务与药物有关,其服务应涉及全社会所有用药的患者,包括住院、门诊。

社区和家庭患者。

因此,药学服务具有很强的社会属性。

药学服务的社会属性还表现在不仅服务于治疗性用药,还要关注预防用药和保健用药。

药学服务在完成传统的处方调剂、药品检验、药品供应外,更是一种更高层次的临床实践,即必须在患者药物治疗全程中实施并获得效果,涵盖了患者用药相关的全部需求,包括选药、用药、疗效跟踪、用药方案与剂量调整、不良反应规避、疾病防治和公共健康教育等。

1.1.2药学服务的对象药学服务的对象是广大大众,包括患者及家属、医护人员和卫生工作者、药品消费者和健康人群。

其中尤为重要的人群包括:①用药周期长的慢性病患者,或需长期或终生用药者;②病情和用药复杂,患有多种疾病,需同时合并应用多种药品者;③特殊人群,如特殊体质者、肝肾功能不全者、过敏体质者、小儿、老年人、妊娠及哺乳期妇女、血液透析者、听障、视障人士等;④用药效果不佳,需要重新选择药品或调整用药方案、剂量、方法者;⑤用药后易出现明显的药品不良反应者;⑥应用特殊剂型、特殊给药途径者,药物治疗窗窄需做检测者。

临床药师查房制度

临床药师查房制度

临床药师查房制度
为了进一步提高药学服务质量,切实体现“以病人为中心”的服务宗旨,推进合理用药,提高人们的健康水平,降低卫生资源的消耗,特制订临床药师查房制度。

1.临床药学室定期进行临床药师查房工作。

通过临床药师查房,直接为患者提高药学方面的咨询服务,参与用药决策,提供合理用药知识,以提高用药的合理性。

2.临床药师查房内容:通过与病人和家属的直接沟通,依据病历资料、影像学资料、实验室检查等,掌握病人的疾病情况,对用药后药物的有效性进行评价,机体对药品耐受性予以观察,是否存在不良反应,用药是否经济,给药途径是否适宜进行详细的调查,并认真听取和记录病人和家属对用药的意见。

3.参加临床各科室危重症的抢救和会诊,提出抢救用药品种和给药方案,填写危重症患者用药会诊记录。

4.解决临床医师、护士关于药品及用药的问题。

如安全合理使用、注意事项、配伍禁忌、相互作用及药物代谢动力学参数、致病菌耐药、人体对药物的反应与临床耐受性及治疗药物监测等问题。

5.查房结束后,临床药师应就查房中遇到的实际问题进行汇总总结,并将查房结果及建议与主管医生或科室进行沟通。

6.对重点病人建立药历,提供全程化药学服务。

药学毕业单位和主要内容范文

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药学毕业单位和主要内容范文一、毕业单位:[XX医院药剂科]# (一)单位概况。

我毕业实习的单位——[XX医院药剂科],就像一个超级英雄的秘密基地,但这里的“超级英雄”是一群默默守护患者用药安全的药剂师们。

医院是一家综合性的大医院,每天人来人往,就像一个热闹的小社会。

而药剂科在这个小社会里扮演着至关重要的角色,它就像是一个药物的“司令部”,指挥着各种各样的药物流向每一个需要它们的患者。

# (二)工作环境。

药剂科的工作环境那可是相当有秩序。

一走进科室,首先映入眼帘的是一排排高大的药架,上面摆满了琳琅满目的药品,就像一个个等待检阅的士兵。

药房的窗口前,药剂师们忙碌地穿梭着,一边接收着医生开的处方,一边快速而准确地抓取药品,整个过程就像一场精心编排的舞蹈。

而在药品调配室里,各种先进的设备在静静地工作着。

这里干净整洁,空气中弥漫着淡淡的药香。

实验室区域则是药剂师们探索新药和研究药物特性的地方,摆放着各种实验仪器,看起来特别“高大上”,就像走进了一个充满魔法的科学世界。

二、主要内容。

# (一)药品调配与发放。

在药剂科,我参与最多的工作就是药品调配与发放。

这可不像听起来那么简单,就像是一场和时间赛跑的精确游戏。

当医生的处方像雪花一样飘到药房的时候,我们就要迅速行动起来。

首先得仔细审核处方,这就像是给药品的旅程把第一道关,看看有没有不合理的用药,比如说剂量过大或者药物之间有相互作用之类的。

我刚开始审核处方的时候,那真是小心翼翼,眼睛都不敢眨一下,生怕错过任何一个小细节。

审核通过后,就是抓药环节啦。

这时候,那些药架上的药品就成了我手中的“棋子”,我得根据处方准确无误地把它们一个个挑出来。

这可需要对药品的摆放位置了如指掌,就像你对自己家里的东西放在哪儿一样熟悉。

而且不同的药品有不同的剂型,有片剂、胶囊、注射剂等等,拿的时候得特别小心,不能出差错。

把药抓齐之后,还得再核对一遍,确保万无一失。

最后把药发给患者的时候,还要耐心地给患者解释用药的方法和注意事项。

临床药学服务药学查房工作制度

临床药学服务药学查房工作制度

临床药学服务药学查房工作制度1.目的:从治疗药物的有效性、安全性、经济性和适宜性等方面进行分析,帮助医师制定最适宜的药物治疗方案。

2.使用范围:药学部。

3.定义:临床药师在病区内对患者开展以合理用药为目的的查房过程。

包括药师独立查房,药师与医师、护士等医疗团队的联合查房。

4.内容:4.1 人员要求:a.经医院认定在临床药师岗位上工作的临床药师;b.取得临床药师岗位培训证书的临床药师。

4.2 查房准备:4.2.1 患者情况:4.2.1.1 药学查房前应进行相应准备,明确药学查房的患者数量及预期的查房时间。

4.2.1.2 应获取并熟悉患者的基本情况,尤其是重点监护患者如病危、病重、病情复杂及新入院患者等,内容包括但不限于患者姓名、性别、年龄、生命体征、现病史、基础疾病、既往史、既往用药史、过敏史、家族史、个人史、婚育史、入院诊断、辅助检查结果、治疗方案及疾病进展等情况。

4.2.1.3 在熟悉患者资料过程中,对于有疑问及需着重了解的部分应做好相应记录。

4.3 药学评估:4.3.1 对新入院患者院外使用药物进行药物重整,整理患者此次入院的初始治疗方案,对使用重点药物及各专科相关重点药物的患者进行重点监护。

4.3.2 从药物的有效性、安全性、经济性和适宜性等方面对重点监护患者的初始治疗方案进行用药合理性分析,记录和干预不合理医嘱。

用药有效性分析应包括但不限于药物适应证、用法用量、给药途径和疗程等评价;用药安全性分析包括但不限于药品不良反应预防和处置、药物相互作用评估等;用药经济性分析包括但不限于医疗保险和患者承受能力等评估;用药适宜性分析包括但不限于药品剂型与规格和重复用药等。

4.3.3 对在院重点监护患者的医嘱分析至少应包括在院患者的疾病进展、辅助检查结果和治疗方案调整等,特别是可能影响用药的诊断修订、实验室检查结果更新(如肝脏和肾脏功能变化等)、合并用药改变、重要医嘱增减等变化情况。

4.3.4 通过合理用药分析提炼出下一步药学问诊的内容、患者教育的要点及需要询问患者的问题等药学查房的思路与内容。

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临床药学实验室服务内容与实践
1治疗药物浓度监测
我院药剂科临床药学室治疗药物浓度监测实验室,可常规开展免疫抑制药、地高辛、甲氨蝶呤等药物的血药浓度监测,过去仅仅向临床报告检测数据,由医生自己完成用药合理性分析,进行药物剂量的调整,药师没有对数据进行专业分析,报告单未真正体现临床药师的专业服务,自从临床药师进入临床以后,以药物个体化治疗为目的,以临床药师为主体,我院临床药师针对不同的检测药物探索性地开展了新的工作模式。

1.1免疫抑制药患者手册
设计了《治疗药物监测(TDM)移植患者手册》,便于患者随身携带,帮助医生、药师及患者本人对用药过程进行用药监护,包括以下内容。

1.1.1首页患者基本信息、诊断、移植手术名称、移植时间、随访医生、随访药师、联系电话等。

1.1.2正文设计成表格的形式,按门诊日期或住院日期记录,记录内容包括体质量、血压、心率、24h尿量、体温、血常规、尿常规、肝肾功能、血脂、血糖、药物浓度;使用药物表格包括药物剂量、服药时间、正在服用的其他药物等。

1.1.3末页将患者的用药剂量变化、药物浓度监测结果变化按照月份做成坐标图的模式,横坐标是时间(月),纵坐标是药物的剂量(mg•d-1),由临床药师教育或帮助患者绘制变化曲线,便于观察患者用药剂量及监测结果的变化。

1.1.4附页包括免疫抑制剂浓度参考范围及免疫抑制剂使用中的注意事项等内容。

1.1.5应用实例某29岁女性患者,因慢性粒细胞白血病,在我院行骨髓移植术后1年,平日按50mg•d-1口服环孢素胶囊,血药浓度长期维持在150~250ng•mL-1,近日连续两次在我院查环孢素浓度超过400ng•mL-1,药师查看该患者随身携带的《治疗药物监测(TDM)移植患者手册》,发现患者近期在当地医院因肺炎、肺部真菌感染,使用了伊曲康唑,因伊曲康唑可通过抑制P-糖蛋白和肝脏P450CYP3A4酶的活性,从而影响环孢素的首过效应及代谢,提高其口服生物利用度并降低其清除率,故Olkkola等[1]认为,合用伊曲康唑时环孢素的剂量应减少50%,于是建议医生将环孢素日剂量减半,3d后,环孢素血药浓度降至2
00ng•mL-1,重新进入正常浓度范围。

并且该药物调整、血药浓度波动过程被记录在手册中作为今后用药参考。

1.2地高辛
根据此类患者的病情特点,设计了地高辛血药浓度监测申请表、地高辛血药浓度分析报告,便于临床药师采集所有影响地高辛使用的患者信息,在分析报告中帮助医生判断地高辛中毒或剂量不足,并给出用药建议。

1.2.1申请表内容患者姓名、性别、年龄、身高、体质量等基本信息;现病史、诊断、并发症、心电图改变、送检目的(怀疑中毒、疗效不佳等)、合并用药及用法用量(包括可增加药物浓度的药物如胺碘酮等,可降低药物浓度的药物如对氨水杨酸等)、所有易导致地高辛中毒的危险因素(高龄、女性、低体质量、肝肾功能减退等),另外包括服用地高辛起始时间、剂量、采血时间、申请人等。

1.2.2分析报告包括五部分内容患者基本信息、地高辛正常值范围、检测结果、临床药师分析报告、临床药师用药建议;其中,临床药师分析报告包括4个方面内容:(1)判断血药浓度是否在正常值范围;(2)分析患者存在哪些疑似洋地黄中毒的临床表现;(3)分析该患者存在的致洋地黄中毒的危险因素;(4)分析该患者合并用药的影响;(5)给出综合分析判断结论。

临床药师用药建议部分包括:对停药、维持还是增加用药的建议;对用药具体剂量的建议;对用药监护的建议(包括临床观察指标、复查血药浓度建议等)。

1.2.3临床实例49岁女性患者,因活动后气促乏力14年,浮肿少尿2d入院,诊断为风湿性心脏病联合瓣膜病、性功能Ⅳ级、房颤,同时合并有慢性肾功能不全、下肢深静脉血栓形成,长期服用地高辛0.125mg•d-1。

心电图示新发室早二联律,ST-T段改变,用药后合并有乏力、食欲减退,查地高辛浓度1.86ng•mL-1。

临床药师分析报告认为:(1)地高辛浓度为正常高值;(2)有新发室早二联律,ST-T段改变,用药后合并有乏力、食欲减退等症状符合洋地黄中毒的临床表现;(3)患者尚存在:女性、低体质量、肾功能不全等中毒危险因素;(4)因上述临床表现均为服药后新发症状,且无其他疾病可以解释以上新发症状,同时患者存在多项危险因素,故提示为洋地黄中毒可能。

建议暂停地高辛,继续观察临床表现,3d后复查血药浓度,根据检测结果重新评估地高辛使用剂量。

3d后,患者地高辛浓度为0.8ng•mL-1,以上洋地黄中毒症状均有改善。

1.3甲氨蝶呤
在我院主要对小儿血液病患者化疗后在不同时间点进行甲氨蝶呤浓度检测,以帮助医生计算每间隔6h使用四氢叶酸钙解毒的剂量,虽然针对该药的分析报告相对简单,但因为多数患者需要每6h检测一次浓度,因此及时将结果反馈给医生是十分重要的,药师可使用电话和医院内部网络及时回报结果,并为血液专科医生提供诸如“柏林-法兰克福-明斯特协作组86方案”等治疗监测方案作为参考[2]。

2药物基因组学指导个体化用药
药物基因组学从基因水平给出了遗传因素(基因变异)与药物效应之间的关系。

目前,患者对许多药物的反应性(包括药效反应与药物不良反应)与其基因亚型之间关系已被揭示,这种关系能辅助临床人员通过预先检测患者基因类型,帮助医生为患者选择疗效最佳、剂量最佳的药物,即通过对患者的药物相关基因检测,开出“基因合适”的药方,即“基因处方”。

这种最恰当的药方,可使患者获得最佳的治疗效果,从而达到真正“用药个体化”的目的[3]。

目前,我院临床药学室运用基因测序技术和药物基因组学知识,面向临床十几个科室针对血栓栓塞、癫痫、高血压、高血脂、肿瘤等多种疾病的药物治疗为临床开展个体化用药提供服务,弥补了只根据血药浓度进行个体化给药的不足,为以前无法解释的药效学现象找到了答案,为临床个体化给药开辟了一个新的途径。

目前已检测开展的项目分为抗肿瘤药物组和非抗肿瘤药物组。

2.1非抗肿瘤药物基因检测项目2.1.1基因检测项目列表见表1。

2.1.2临床实例2位因房颤需初次使用华法林抗凝的男性患者,年龄均为62岁,身高、体质量相似,但对影响华法林初始剂量的相关基因VKORC1和CYP2C9进行检测,发现张某VKORC1-1639GG型、CYP2C9*1/*1,王某VKORC1-1639AG型、CYP2C9*1/*3型。

国际华法林药物基因组协会(IWPC)依据相关文献[4],在其网站上公布了计算华法林剂量的药理学公式(www.warfarindosing.org),依照公式,计算张某的初始剂量为5.7mg•d-1,王某的初始剂量为3.8mg•d-1,两人剂量差别显著,医生根据建议剂量用药,两人均很快实现了抗凝国际标准化比值(INR)达到2~3的控制目标。

2.2抗肿瘤药物基因检测项目
2.2.1基因检测项目列表见表2。

2.2.2临床实例某48岁男性患者,因患非小细胞肺癌拟选择抗肿瘤靶向药物。

根据文献[5]报道,EGFR突变可预测吉非替尼一线用药疗效;KRAS基因突变与西妥昔单抗疗效相关,西妥昔单抗仅可在野生型个体中改善总体生存率[6];BRAF基因突变与西妥昔单抗疗效相关,野生型个体较突变型个体显著改善总体生存率[7]。

基因测序实验室对其BRAF、EGFR、K-ras基因多态性分别作了检测,结果该患者EGFR基因均未突变,BRAF、K-ras基因均为野生型,说明该患者使用西妥昔单抗疗效好,使用吉非替尼疗效欠佳,临床药师推荐选用西妥昔单抗,而不是选用吉非替尼作为首选靶向治疗药物。

3讨论
目前在国内,许多大型医院都具备治疗药物浓度监测仪器及药物基因组实验室,我院临床药师在开展临床药学服务的工作中,很好地借助临床药学实验室的仪器检测平台,从血药浓度监测及药物基因组分析报告等工作入手,结合临床需要,帮助医生制定个体化给药方案,在药物选择、药物剂量调整,避免药物不良反应的发生等方面进行了实践性探索,保障了临床安全、有效、经济地使用药物,为临床提供了特色化的药学服务,体现了临床药师的工作价值。

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