2014年2月保教教研计划张
保育员老师教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，保育员老师在幼儿园教育中的重要性日益凸显。
为了提高保育员老师的专业素养，促进其教育教学能力的提升，特制定本教研活动计划。
通过一系列的教研活动，旨在激发保育员老师的创新思维，提升其教育教学实践能力，为幼儿提供更加优质的教育环境。
二、活动目标1. 提升保育员老师的专业素养，使其具备扎实的保育知识和技能。
2. 激发保育员老师的创新思维，提高教育教学实践能力。
3. 加强保育员老师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 促进幼儿园保教质量的全面提升。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容（一）第一阶段：理论学习（3月至5月）1. 主题讲座：邀请专家进行幼儿保育理论、心理健康教育、安全知识等方面的讲座，提升保育员老师的理论水平。
2. 读书分享会：组织保育员老师阅读幼儿教育相关书籍，分享阅读心得，促进共同成长。
3. 案例分析：通过分析典型案例，探讨保育工作中的问题及解决方法，提高保育员老师的实际操作能力。
（二）第二阶段：实践探索（6月至8月）1. 实践观摩：组织保育员老师观摩优秀保育员的教学活动，学习先进的教学方法。
2. 技能培训：开展保育员技能培训，如卫生消毒、急救知识、幼儿心理辅导等，提升保育员老师的实践能力。
3. 经验交流：开展保育员工作经验交流会，分享工作中的成功案例和心得体会。
（三）第三阶段：成果展示（9月至11月）1. 教学比赛：举办保育员教学比赛，展示保育员老师的专业技能和教学成果。
2. 主题研讨：围绕保育工作中的热点问题，开展主题研讨，促进保育员老师的深入思考。
3. 优秀案例评选：评选优秀保育员案例，进行推广和分享。
（四）第四阶段：总结提升（12月）1. 总结反思：对整个教研活动进行总结反思，分析活动成果和不足，为下一阶段教研活动提供借鉴。
2. 制定计划：根据总结反思的结果，制定下一阶段教研活动计划，确保教研活动持续有效开展。
保教工作计划七篇
保教工作计划七篇保教工作计划篇1一、指导思想：坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，积极探索教研工作的新思路，使幼儿在园能得到快乐的游戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有个性的发展与教师的专业化成长。
二、情况分析（一）幼儿现状分析1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。
由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师给予更多的爱心与耐心，并坚持常规的培养，逐步地、科学地缓解幼儿的分离焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，愉快地溶入幼儿园的生活。
2、从新生健康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。
保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。
3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画比赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师根据幼儿的情况，采用不同的方法持之以恒的培养。
（二）教师现状分析1、通过上学期注重日常管理、各层次教师的分层培养，我们看到了部分教师的成长与进步，特别是年青教师在教学上的逐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学经验的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增强都有所改善，有部分教师也崭露头角，可以提供更好的学习与实践机会。
在课题“心理健康课题研究”与“园本教研制度研究”中，教师们克服困难，不断学习，积极实践与研究，教师们在研究能力、实践能力等方面得到了一定的提升。
幼儿园班级保教工作计划范文（通用5篇）
幼儿园班级保教工作计划范文（通用5篇）幼儿园班级保教工作计划范文（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编整理的幼儿园班级保教工作计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园班级保教工作计划1一、班级情况分析我班现有幼儿xx名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解，幼儿园中班班级保教工作计划。
二、幼儿情况分析我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。
另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。
我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。
健康领域目标：1．在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。
2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。
3．培养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。
措施：1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。
2．鼓励幼儿自己的事情自己做。
3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。
4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。
2.语言领域目标：1．培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。
2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。
3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。
措施：1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。
2．为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。
3．开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。
科学领域目标：1．培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。
幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)
幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)幼儿园大班教研工作计划1一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨。
在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。
那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。
尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难。
要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点。
在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究。
首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。
其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领。
再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。
相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。
三、教研目标：1、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。
幼儿园保教工作计划(通用15篇)
幼儿园保教工作计划(通用15篇)幼儿园保教工作计划1幼儿园保教工作计划上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。
但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。
对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。
教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。
在研究活动中还须加强创新和探索。
在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的'保教工作质量。
具体措施：一、加强理论学习。
认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。
（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。
交幼儿园一份。
2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。
（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。
由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。
针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。
（指导纲要171—178页）以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会。
幼儿园教研工作计划5篇
幼儿园教研工作计划5篇幼儿园教研工作计划精选精选篇1一、上学期教研工作分析：（一）成绩与优势：在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与发展》为载体，研究班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系，提高了教师区域活动的指导能力，具体表现在：1.以《纲要》、《快乐与发展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变。
通过研讨，教师能自身发现普遍存在的问题，并结合问题进行深入讨论，制定更具针对性的教研计划。
2.教师通过学习《快乐与发展教师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。
同时以中大班的美工坊为切入点，教师共同研究区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进行有效互动。
3.通过研究，青年教师可以灵活运用参考的指导策略，注意在区域活动中以游戏者的身份参与幼儿的活动，并尝试在各种形式的游戏中激发幼儿的主动性，运用熟悉、喜爱的美术素材大胆创作和表达。
4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法。
5.通过教研，教师在区域活动中的支持者、合作者、引导者的意识更加明显，在指导过程中的身份更加突出。
他们力求用丰富的语言和必要的示范给孩子创造的信心，引导效果明显。
通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。
通过多次教研活动教师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念。
在目标把握上也有了一定的辨识力，准确，适宜性也有了明显的提高。
幼儿园2月份月计划6篇
幼儿园2月份月计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园2月份月计划6篇制定计划是每个职场人正式开始工作之前必须要写的文件，赶紧写份月计划吧，当月工作开始前我们一般都会提前制定好月计划，本店铺今天就为您带来了幼儿园2月份月计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班2月月计划(通用8篇)
幼儿园小班2月月计划（通用8篇）时间过得很快,转瞬间,我们的工作已经到了一个新的阶段,要想在工作中有所进步,就必需要订立一个学习计划。
想要学习如何订立计划,但不知道应当向谁咨询？以下是我为大家收集整理的幼儿园小班2月月计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园小班2月月计划第1篇本月主题：这就是我主题目标：1.幼儿建立最基础的生活常规，引导幼儿按本身的标记使用本身的物品。
2，稳定幼儿入园情绪，通过老师的表演和组织各种生动的教育活动转移宝宝的注意力，削减宝宝的哭闹。
3，适时保证宝宝肯定的饮水量，以免幼儿哭闹而导致身体缺水。
4，让幼儿初步了解在集体活动中不离开教书。
课程内容第一周：本周重要重视削减宝宝因陌生而产生的哭闹现象及幼儿常规培育，让幼儿尽快适应幼儿园生活环境。
第二周：接待一些让刚入园的新孩子，让这些新孩子也渐渐的适应幼儿园，融入到班集体。
第三周：语言：《上学精神好》《爱画画的小黑》数学：《找同伴》《采花蜜》识字：《老师早》《我的老师本领大》英语：《Lets Chant》《Lets Learn》我的数学：《认得高矮》《认得粗细》科学：《春天来了》生活健康：《开学了》艺术：《春天歌》社会：《爱心花园》礼仪：《上幼儿园》第四周：数学：《美丽的花儿》《花花床》科学：《春天的讯息》英语：《Lets Learn》我的数学：《高矮排序》识字：《握握手》《珍惜小草》生活健康：《不怕看医生》语言：《欢乐花园》《含羞草》艺术：《小小蛋儿把门开》社会：《花儿对你说》礼仪：《升国旗》幼儿园小班2月月计划第2篇一、上月活动反馈：三月份作为班中幼儿正式入园的第一个月，分别焦虑是他们首要面对的问题。
因此我们为缓解这一情况，重点开展了以歌谣为主的每日教学活动，幼儿在活动中学会了“数字歌谣”“父亲瞧妈妈看”“手指变变变”“小虫子”“小木桶”“下雨啦”“小蝌蚪、”“拍拍小手点点头”等儿歌，还学习了《弟子规》总序部分和入则孝的前半部分。
幼儿园教研工作计划范文六篇
幼儿园教研工作计划范文六篇幼儿园教研工作计划篇1一、工作指导思想：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。
3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。
另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。
加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。
三、主要工作与措施：(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。
促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。
目标：1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。
2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。
措施：1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。
幼儿园教研工作指导计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提升幼儿园保教质量为核心，以促进幼儿全面发展为目标，通过开展教研活动，提高教师的专业素养和教育教学能力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、工作目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿身心健康发展。
3. 建立健全教研制度，形成良好的教研氛围。
4. 促进幼儿园与家庭、社区的合作，共同为幼儿成长创造良好环境。
三、工作内容1. 教师专业发展（1）开展教师培训，提高教师教育教学理论水平和实践能力。
（2）组织教师参加各类学术研讨会、观摩活动，拓宽教师视野。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师学术研究能力。
2. 教学活动研究（1）针对幼儿园课程设置，开展教学活动设计、实施、评价等方面的研究。
（2）组织教师开展集体备课、教学观摩、教学研讨等活动，提高教学活动质量。
（3）针对幼儿年龄特点，开展个性化教学策略研究，满足幼儿多样化需求。
3. 教育资源开发与利用（1）组织教师开展教育资源调查，了解幼儿兴趣和需求。
（2）鼓励教师参与教育资源开发，制作丰富多样的教学教具。
（3）利用信息技术，开展线上教育资源共享，提高教育资源利用率。
4. 幼儿园课程建设（1）结合幼儿园实际情况，制定课程发展规划，明确课程建设目标。
（2）开展幼儿园课程评价，优化课程内容，提高课程质量。
（3）加强幼儿园课程与家庭、社区的合作，共同推进课程建设。
5. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师职业素养。
（2）开展教师心理健康教育，关注教师身心健康。
（3）建立健全教师考核评价机制，激发教师工作积极性。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立幼儿园教研工作领导小组，明确职责分工。
2. 制定教研工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。
3. 建立健全教研制度，确保教研活动有序开展。
4. 加强经费保障，为教研活动提供必要的物质支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
保教教科研工作计划
（2014年2月——2014年6月）
本学期以《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，紧紧围绕保教工
作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标。树立以
儿童发展为本的观念，进一步细化养成教育和教育教学管理。开拓创新，力
求教科研工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐
地发展。
一、教研目标：
1、加强《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》学习，
提高教师理论指导实践工作能力。
2、发挥骨干教师带动作用，不断提高教师教科研水平，促进幼儿全面
发展。有效落实养成教育，巩固幼儿一日生活常规培养。探索园文化（泥塑、
养成教育等）适合幼儿发展的新课程。
3、积极参加省、市、区各项活动。
二、任务与措施
任务 措施与要求 责任人
业
务
理
论
学
习
1、贯彻《规程》和《纲要》精神，组织教师学习
《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教师专业标准》领会
其教育理念并认真贯彻其精神。
蒋予红
耿素兰
2、开展走出去、请进来等多种形式的业务学习和
培训，充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上
网学习与获取信息，撰写教育随笔、经验论文等，学习
笔记每月不少于两篇。
耿素兰
程 艳
教
师
队
伍
管
1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。着
力提高教研组长在园本教研中的组织执行能力、反思调
整能力，在有效的反思中提高平行班教研的有效性。
蒋予红
2
理
2、落实教研管理制度，创新工作方法，推进教师
整体性专业化成长与个性化成长。坚持每周一次的工作
例会制度，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循
环式管理中，确保课程管理质效。在教研组织形式上，
将班级活动与特色活动教研相结合，既满足日常教学所
需，又引领和支持教师进行专业研究。
赵玉华
张静华
3、做好传、帮、带工作，引领、指导新上岗教师
尽快熟悉业务，上轨道。保教主任和教研组长入班听课，
指导新教师半日生活的组织与管理。通过沙龙、座谈等
方式提高年轻教师在保教工作中与家长进行正面沟通
的能力。
耿素兰
程 艳
教
育
教
学
研
讨
1、关注教学常规。继续加强教学的常规管理，将
常规意识落实到每一位教师每天的教学工作、教学活
动、教学细节中。本学期幼儿园将对计划、备课、上课
等进一步规范要求，通过听“随堂课”、“观摩课”、观
察游戏活动组织情况，随查教师备课、教学反思、《幼
儿成长纪念册》、教师观察记录、教育随笔等案头资料，
全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和
指导。针对问题及时总结与调整，确保各项常规教学工
作高效、有序开展。
赵玉华
白丽
张锐
程艳
张静华
2、关注教学活动。①抓实随堂课。要切实关注三
个细节：一是课前准备，二是活动过程，三是课后反思。
白丽
②关注薄弱课程。本学期将重点关注健康领域体育
教学，以体育游戏为主线的幼儿基本体育活动。
张静华
3
③试用应彩云绘本《情景阅读》、《智能数学》课程
研讨活动。每平行班分别确定两个《情景阅读》和《智
能数学》实验班，共12个实验班（以教研组长为主）。
实验班每周进行课前说课、课后反思，每月进行一次公
开教学和研讨活动。包括：两节活动展示、教研组现场
教研、专家现场点评。实验班每位教师上交“教学笔记”
一篇。学期末，邀请国内专家入园专题讲座、点评。
张锐
白丽
④“师带徒”教学观摩活动。50岁以下小高级教
师，担任帮带任务，由“师傅”承担示范课比赛。一级、
二级教师（含未评职称人员及保育岗位教师），在师傅
指导下，展示教学活动和帮带成果。
赵玉华
程艳
省
市
区
活
动
平
行
班
特
色
教
育
活
动
1、环境创设要班班有特色、班班有亮点。环境创
设要引发幼儿的互动，引发幼儿的探索学习活动。扎实
开展区域活动，提升教师理论水平。区域活动一直以来
都是我园的特色之一，本学期要求各班要在上学期的基
础上，继续丰富活动区的操作材料。根据幼儿的兴趣和
关注点，结合课程内容合理设置区域（小班不少于5个，
中大班6—7个），在区域活动的过程中培养幼儿的活动
常规。开展区角游戏环境创设比赛活动。
主任
组长
班长
2、泥塑活动上台阶，使泥塑活动主题多样化、内
容更丰富。本学期要将幼儿泥塑作品与环境创设结合起
来。
程艳
4
3、养成教育更加细化，提高幼儿自我管理的能力。
各年龄班要细化养成教育目标，制定养成教育内容，并
结合幼儿的一日生活开展。注意资料的收集整理，为《养
成教育》教材（春本）编写做准备。
张静华
4、加强春季、夏季幼儿户外锻炼，开展平行班韵
律活动、课间团体操表演展示评比。研讨晨间锻炼、课
间操组织形式内容，各平行班教研编排团体操、韵律活
动。
耿素兰
白丽
5、开展各年龄段衔接活动。大班开展幼小衔接活
动，帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的
平稳过渡。本学期继续开展每周升旗仪式、幼儿才艺表
演、参观小学、毕业典礼等。以“感恩·成长”为主题
创新生日会的组织形式。中班开展幼儿礼仪教育、学习
整理自己的物品、提高口语表达能力、同伴间初步的合
作意识等方面的活动，为升入大班做准备。小班继续加
强幼儿自理能力、动手能力、交往能力、常规意识等方
面的培养，实现进入中班的平稳过渡。
白丽
张锐
程艳
6、开展传统文化和节日主题教育活动，渗透到日
常活动中，使幼儿了解各个节日的来历，以及各节气的
意义，丰富幼儿的生活经验。
平行班主任
组长
7、利用社区教育资源，丰富幼儿的社会活动，扩
大视野。组织各种参观、实践、体验活动：如参观银行、
邮局、消防队、军营、小学等，集贸市场、超市购物、
春游、远足等。
平行班主任
组长
家
长
工 作 1、开好班级家长会，组织各类家长培训和讲座。 2、每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、课程安排、近期开展的主题活动介绍外，各班教师要根平行班主任 组长
5
据本班幼儿实际情况，针对家庭教育理论与实践指导做
一些家教知识的宣传服务，开设具有班级特色的宣传栏
目。
3、开展家长开放日活动、“六一”活动、“春游”、
“阅读活动”等大型亲子活动，搭建起宣传我园新课程
理念，展示幼儿综合素质发展水平和教师风采的平台。
4、班级建立班级博客，进一步拓展家园交流互动
的平台。向家长宣传先进的教育理念和相关的实践操作
方案与图片，使更多的家长参与到互动合作中来，通过
展示教学风采及教育成果，逐步形成我园利用网络开展
教育服务的特色品牌，提高社会知名度。
5、建立班级家长委员会和幼儿园家长委员会。邀
请家长参与到幼儿园的管理工作和活动中来，赢得家长
的支持，更好地促进保教工作的开展。整合和挖掘教育
资源，增进社区实践活动、尝试社区公益活动，开拓幼
儿参与社区实践活动的渠道。