历史教研组工作计划2023(最新篇)
历史教研组长工作计划5篇
历史教研组长工作计划1引言作为历史教研组长，我需要制定一份详细的工作计划，以确保历史教研组的高效运作和师生的学习质量。
本文档将详细介绍历史教研组长的工作计划，包括教学资源整理、教研活动组织、师资培训和协作交流等方面。
教学资源整理作为历史教研组长，我将负责整理和更新历史教学资源，以满足学校和教师的需求。
具体工作包括： 1. 收集和整理历史教材、教辅书籍和相关资料； 2. 制作教学PPT、课件和教案，以便教师上课使用； 3. 组织教研组成员分享和交流教学资源，促进资源共享和合作。
教研活动组织为促进教研组成员的专业成长和互相学习，我将组织一系列的教研活动。
具体工作包括： 1. 定期召开教研组会议，讨论教学方法、教学内容和评价标准等问题；2. 组织教研课观摩活动，让教师相互观摩和互动，提高教学水平；3. 邀请专家学者开展讲座和培训，提高教研组成员的学科素养。
师资培训作为历史教研组长，我将负责师资培训工作，以提高教师的专业素养和教学能力。
具体工作包括： 1. 组织教师参加学科相关的培训和研修活动，更新教师的知识和教学理念； 2. 鼓励教师参加教学比赛和学术研究，提升教师的专业水准； 3.定期组织教师交流活动，分享教学心得和经验。
协作交流作为历史教研组长，我将促进教研组成员之间的协作和交流，以提高教研组的整体效能。
具体工作包括： 1. 建立教研组成员的沟通平台，方便交流和分享信息；2. 定期组织教研组成员的交流活动，增进彼此了解和合作；3. 鼓励教研组成员参与学校和地区的教学交流活动，扩大交流范围和影响力。
总结本文档详细介绍了历史教研组长的工作计划，包括教学资源整理、教研活动组织、师资培训和协作交流等方面。
通过执行这些计划，历史教研组长将能够提高教研组的整体水平和教师的专业素养，为学校的历史教学工作做出积极贡献。
同时，这些计划也将促进历史教研组成员之间的合作和交流，提高整个教研组的效能。
历史教研组长工作计划2一、工作目标本文档旨在制定历史教研组长的工作计划，以提高历史教研工作的质量和效率。
2023年有关历史工作计划7篇
2023年有关历史工作计划7篇历史工作计划篇1一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。
理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。
二、教材以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以岳麓版新编《普通高中课程标准实验教科书历史I—III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）》为教材，以岳麓版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。
三、教学内容教材按历史必修I—III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
五、教学安排第1—4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试第5—7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。
第8—9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。
2023最新政史地教研组工作计划
2023最新政史地教研组工作计划简介本文档为2023年政史地教研组的工作计划，包括教学内容、教学方法、评价标准等方面，旨在提高教学质量，提升教学效果。
教学内容根据新课程标准要求，我们的教学内容将围绕以下几个主题展开：1.国家政治制度2.社会主义市场经济3.中国历史4.世界历史5.地理知识针对每个主题，我们将在课程中涵盖以下内容：•历史渊源和重要人物•政治、经济、文化等方面的主要事件和政策•当前时代的发展和未来趋势此外，我们还将加强教学实践，增加实地考察和探究活动，以培养学生的实践能力和团队合作精神。
教学方法我们推崇多元化的教学方法，具体包括：1.互动式课堂教学2.群体讨论和互动交流3.多媒体教学和现场讲解4.小组合作探究5.实地探究和考察以上教学方法将在教学过程中相互结合、交织，以确保课程内容生动、直观、易于理解，并激发学生的学习兴趣和学习热情。
评价标准我们将结合不同的教学方法和学习形式，制定以下评价标准：1.日常表现：如能够积极参与课堂互动、认真完成课内作业、听课笔记整洁、注意课堂纪律等。
2.成绩评价：如期末考核、课程论文、实践探究成果等。
3.评价级别：在以上两个方面表现出色的学生，我们将在班级中进行表彰和推荐，激励学生更加积极地投入到学习中来。
教学目标通过以上教学内容和方法，我们将力求实现以下教学目标：1.培养学生对国家政治制度、市场经济等方面的深刻认识，了解并掌握其中的重要历史事件和主要政策。
2.帮助学生建立一个完整的历史、经济、文化知识体系，在此基础上能够理解中国和世界当前的发展状况。
3.致力于培养学生独立思考和快速应变的能力，并注重学生团队合作和成员互相帮助的精神。
总结政史地教研组将依据新课程标准，精心设计教学内容和方法，量身定制评价标准，通过集体智慧和教师实践经验的结合，力求提高教学质量，提升教学效果，帮助学生走向更广阔的未来。
2023年高中历史工作计划范文汇总5篇
2023年高中历史工作计划范文汇总5篇高中历史工作计划篇1一、班级基本情况本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。
本年级为首批实行新课改的年级，使用人教社新教材，并将面临新的学业测试和新的高考。
本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学，必修1—3三本历史教材复习，迎接全省学业测评考试。
二、基本理念和教学目标1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。
2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。
3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重能力方面的培养，如阅读、分析、归纳等历史能力。
4、帮助学生培养良好的学习习惯。
如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。
三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
通过练习、检测发现学生的不足，做好评讲，解决学生的存在问题。
5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
6、努力实现课堂精讲。
在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。
把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。
7、强化贯彻，重在坚持。
细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。
上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。
2023年有关历史教学计划四篇
2023年有关历史教学计划四篇历史教学计划篇1一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习中国现代历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、学生基本情况、教材情况的分析：1、对学生现状的分析：初二学生对知识的接受能力较差，有很大一部分学生基础差，且自觉性不强，学习的积极性、主动性不够，这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则，以符合初中生年龄特点和心理特征为前提，避免僵硬的知识灌输，采取多种教学方式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述，同时及时发现、督促，使每个学生都不掉队。
2、对教材的分析：《中国历史》第四册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，共六个单元，24课。
本书内容可分为以下几部分：（—）书中正文部分为基本要求，是学生必须掌握的内容。
（二）本书中用的文献资料和表格，只极少数学生要求掌握。
（三）本书中用楷体字打印的内容、图画说明和注释，不属于基本要求。
（四）本书的特点之一是图画、地图多，以增强学生的直观感。
其中，极少数图画、地图，要求学生识别。
三、教学目标和主要任务着眼于提高学生素质，注重从国情教育入手，向学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义事业、坚持四项基本原则和改革开放的教育。
同时也要加强能力的培养，加强基础知识的传授，拓宽学生的知识面。
四、教材的重点和难点：1、教材重点：中华人民共和国的建立和巩固、有中国特色社会主义的建设和祖国统一大业的推进2、教材难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程五、教学方式和方法：1、认真钻研大纲，把握好每一个知识点及其所对应的层次，在教学中突出重点，化解难点。
2、加强探究式的教学3、在教学中充分发挥教师主导地位，狠抓课堂教学，增强趣味，幽默感，充分调动学生课堂学习积极性，想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。
4、讲授切合实际、因材施教，切实做好扶优辅差工作，充分调动班主任和家长的作用。
历史教师工作计划和目标2023(8篇)
历史教师工作计划和目标2023(8篇)历史教师工作计划和目标2023篇1为更好的抓好初中的教学工作任务，贯彻落实好新课程的教学理念，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初中历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。
“以学生发展为本”为宗旨，制定如下教学计划。
一、学生情况分析本届初一由两个班组成，学生总体水平相差不大。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
本届初二学生由于上一学年一直由我担任历史课教学，所以初二学生的整体素质要好于上一届初二学生，三个班中大部分同学能积极的配合教学工作。
但初二年级是学生的逆反心理最强时期，其中有个别特别强，所以本学年这些学生将会是教学的重点。
本届初三由三个班组成，一二班基本由上一届初二学生组成，根据上一学年的教学情况来看本届初三基础相当薄弱。
三班插班生较多，课堂纪律较为不良。
所以本届初三较上一届有很大的差距，那么本学期的历史教学主要以基础知识和课本知识为主。
二、教材分析1、教材特点本学期初一至初三历史下册选用的是华师版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容《中国历史》初中一年级下册的内容是从我国的隋唐时期到明清时期，各个时期的兴衰过程及其经济、政治、军事、文化的改革和发展，四个单元共23课，其中包括探究活动课4课。
《中国历史》初中二年级下册的内容是从中华人民共和国成立前夕至改革开放时期，讲述了从新民主义革命胜利到社会主义初级阶段过渡时期，社会主义巩固时期，两个五年计划时期，十年的__时期级及改革开放时期这五大历史阶段的政治、经济、文化等，七个单元共23课，其中包括3课探究活动课。
《世界历史》九年级下册的内容是从第一次世界大战到第二次世界大战，世界政治格局两极化以及世界政治格局的多极化，包括五个单元共25课，其中包括探究活动课3课时。
中学2023年政史地教研组工作计划
中学2023年政史地教研组工作计划一、教研组建设1.1 教研组成员结构优化我们将对教研组成员的专业背景、学历水平、教学经验等方面进行综合测评，优化教研组成员的结构，注重引入具有较高学术水平和教学经验的教师。
### 1.2教研组业务培训为提高教研组成员的专业素质和教学能力，我们将组织业务培训。
其中，除了普通的入门培训之外，还将组织教研组成员参加学科教育研究机构或行业协会等组织的相关培训和交流活动，促进业务提高。
### 1.3 教研组业务指导我们将建立教研组业务指导机制，针对教学难点、热点问题，制定详细的教学方案和指导意见。
教研组成员可以在学科教研网等线上平台上进行交流和讨论，及时解决问题。
二、教学内容建设2.1 课程标准研究我们将针对目前国家中学政史地课程的教学要求，结合教材编写、学科评估标准的变化，与其他相关科目教研组开展联合研究，制定教学标准和评价指标。
### 2.2 教材筛选与编写我们将对教材进行严格筛选，注重编写涵盖思想性、实践性、兴趣性、活动性等多种元素的综合教材，提高学生的学科掌握能力。
同时，我们也将制定考试成绩评价体系，减轻学生的过度焦虑。
### 2.3 教学资源优化我们将积极引入、收集、整理、建设适用于中学政史地教学的相关资源，如人物传记、特定时期的历史资料、地理信息等，建立自我学习体系，使学生成为富有独立思考和自主学习能力的领袖。
三、课堂教学改革3.1 公共课教学改革实践加强公共课教学改革，创新授课模式。
课堂中，教师应引导学生思考、探究历史，增加互动过程，灵活设计学习活动，充分发挥授课的现代化思想。
### 3.2 课内外拓展与融合我们将引导学生在课程学习的过程中扩展思路，积极探究相关的社会事件，帮助学生建立对世界历史、地理的深刻认识。
### 3.3 推广多样化教学评估方式我们将推广多样化的教学评估方式，灵活运用现代化教育技术，拓展教学评估的空间和内容，注重学生学习能力、创新能力、应用能力等方面的评估。
政史地教研组工作计划2023年
一、指导思想本学期政史地教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程。
以学校与教导处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升教师素质为保障，更新观念，深化，规范管理，崇尚创新、努力提高教育质量。
坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标1、加强中考、各次考试研究，努力提高成绩。
2、深化课堂教学，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、抓实抓好教学常规管理工作，落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
积极参加学校网络培训和开展个人网络活动。
5、做好政史地各科的各项活动，积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
6、保持上学期的教学成绩，并且稳步提高教学质量三、主要工作及措施1、抓实抓好教学常规管理工作认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作：（1）每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。
（4）认真批改作业，用心辅导学生。
各学科应根据自己的实际情况布置作业，要适量、要有坡度、有课文知识重、难点。
批阅要及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，讲评及时，分析讲解，要有针对性，必须做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。
对学生的辅导要一视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导计划相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其是注重对学困生的转化工作。
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第 1 页 共 14 页 历史教研组工作方案2023(最新篇) 历史教研组工作方案2023(一) (一)倡导课程理论学习，坚持学以致用 1、组织全组老师认真学习，领会初中《历史课程标准》，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领历史老师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。 2、要求历史老师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，亲密关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的才能。 3、倡导老师积极进展教科研理论活动，总结主题和反思教学，认真撰写教学案例和教学论文。 (二)抓实教学常规，深化课程改革 1、定期召开历史老师新教材教法学法培训，组织研究课，观摩课，示范课等教学研究活动。结合学校的每月开课规定，组织骨干老师上好教学示范课，年轻老师上好汇报课，使青年历史老师的教科研程度有进步。 2、大力深化初中“历史课改”。定期召开初中历史“课改”中心组成员会议，举办专题讲座，开设观摩课，研究课，第 2 页 共 14 页
扎实、有效地进展新课程新教材培训和学习研究，讨论与研究课程改革面临的种种问题，以行动研究方式推动问题的解决。 (三)加强初中历史教学，为中考打下扎实根底 1、培养兴趣，进步学生学习历史的积极性 2、实在加强课堂教学改革，努力进步教学的民主性和开放性，推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。注重理论联络实际。 3、提倡教学形式多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文学观和历史，积极开发地方级本历史课程。 4、积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用幻灯片，投影、录象等辅助教学。 5、加强毕业年级的历史教学工作，发挥群体力量，搞好重点研究。 6、抓好集体备课，进步备课质量，标准备课流程。 历史教研组工作方案2023(二) 我们初三历史教研组，今年的目的只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时获得一个理想的成绩。为了到达这个目的，特制定初三历史备课组本学期的工作方案，详细内容如下： 一、备课方面：备好课时上好课的根底和前提条件。今年的备课，我们分工合作，取长补短，充分发挥备课组的优势。第 3 页 共 14 页
在本学期的备课中，在每一个环节中认真完成，集体修改时，充分讨论;个性修改时，表达个性;课后反思，注重总结。 二、课件及习题讲义方面：课件制作要表达实用性和美观性，习题要精炼而且要表达出层次，可以满足统统层次学生的要求，而且能使每个学生得到锻炼和进步。习题的难度要适宜，使每一个学生到达只要略微在用点力就可以到的程度。尤其是在今年会考中，学生根底参差不齐，我们为了保证优秀率和及格率，对于边缘学生的要求更加严格。出习题的标准就是既要让中有学生吃好，又要让边缘学生吃饱。只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。 三、课堂教学方面：初三的历史要面临会考，有自己的特殊性，所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫，做的精讲，但同时要生动，调动学生的积极性，使学生在课堂上动起来，此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。这样做既满足了根底好的同学的求知欲，又给予了根底差的同学自信心，使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。 四、课后反应方面：利用地图填充册和新学案，进一步落实课堂效果，在会考复习中，备课组决定自拟提纲，边练边讲，有针对性地进展复习、 第 4 页 共 14 页
五、理论学习方面：虽然本学期的任务较重，但是我们仍然要坚持革新自己的教学理念，深化学习素质教育三要义。只有拥有先进的教育理念，才能和自己的教学理论相结合，才能探究出一套较好的教学形式。 六、最后，加强与同一班级其他任课老师的联络。初三的学生由于学习压力较大，情绪比拟容易波动。对此，我们应和其他任课老师联络，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。 历史教研组工作方案2023(三) 一、回忆过去 回首上一学期历史教学及教研工作，本组每个成员在组长的带着下都做到了三个“实”，即任务落实、工作踏实、业绩真实。回首过去，我们问心无愧，尽管课务繁重，每周十几节课，跨年级授课更是家常便饭，本组成员却是任劳任怨;回首过去，我们胸怀坦荡，尽管教授班多，带来的必将是作业修改任务繁重，课后个别辅导更是一种期望，但我们却是见缝插针，尽量多给学生一些个别辅导;回首过去，我们没有黯然伤神，尽管历史科不如其他科目，竞赛、评比的获奖次数甚少，抛头露面时机少得可怜，但我们却能抓住每一次时机，认真准备，积极参与。 二、立足今日 (一)指导思想 第 5 页 共 14 页
本学期历史教研组将根据花园中学的教学指导方针，在教诲处的详细领导下，遵循教育教学规律，全面落实减负增效的各项措施，聚焦课堂，力求有效，精诚团结，全面进步。认真学习新课标，进一步反思推进课改，深化开展课题研究活动，实在抓好教研组建立和青年老师培养，营造良好的教研气氛，使老师的工作有效稳定地开展，增强我组的整体的教学实力，进步历史教学质量。 (二)工作目的 1、加强理论学习，更新教育观念，进步理论素质。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。 2、开展课型研究，对历史学科的新授课、复习课、讲评课的教学加以研究，构建有效的课堂教学形式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，进步课堂教学的有效性。 3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，进步教学效益。 4、发挥整组力量，加强集备，做到资共享，做好期中和期末复习工作，备战中考。 5、加强青年老师培养。组织本组老师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年老师迅速成长。催促青年老师加强根本功训练，鼓励青年老师参加各种级别根本功竞赛，主动、积极投入课改，及时进展教学反思、教学总结，撰写教学后记、教第 6 页 共 14 页
学论文，进步青年老师教学程度。鼓励本组老师积极参加各种竞赛活动，做好省根本功竞赛的准备。 6、提升本组教科研程度，学会在理论中及时总结与反思，及时传达并积极发动本组老师撰写教育教学论文和参与课题研究，提升本组成员对教科研的热情。 (三)工作举措 1、加强学习，进步历史老师的学科素养 组织本组老师认真学习《历史课程标准》和课程改革理论，反思近几年历史课程改革工作，以中考为指挥棒，改革历史教学，确定好教学的重点与难点。在课堂教学中，历史老师要以科学知识武装人，以正确的言论引导人，以高尚的精神塑造人，进步受教育者的人文素养。 2、加强常规工作，进步教学质量 ⑴加强集备。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资共享、经历共享、智慧共享。详细要求：由组长对下周集备的内容确定相应的主备人，集备之前由主备人现行自备，以书面形式形成简案。内容包括上课流程、重难点打破、训练安排、作业设计等;在教研活动中集中研讨;老师针对实际二次备课;确定时间派位授课;实行网络评课，及时上传教案，评课老师及时发帖谈感想。 第 7 页 共 14 页
⑵认真上课，实在进步课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析^p 、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评，研究中考，进步学生的应变才能。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习才能;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能灵敏灵敏运用现代化多媒体技术和网络技术，进步课堂教学效率。 ⑶作业量要适当，不留重复机械性的作业;留了作业要及时修改。 ⑷加大对学生的检查力度，每个单元之后要进展单元测试或单元练习;每次月考之后要及时召开备课组分析^p 会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。 ⑸坚持互相听课、互相评课。严格执行教务处的公开课制度，组内多讨论，多交流。历史组每两周派位授课一节(派位授课可同时晋级为校级公开课)，组内所有老师必须听课评课。对派位授课的老师的要求：提早一周把授课时间地点课题上报给教研组，由教研组长上报给学校;授课必须放在教研活动日，对课务提早调好，以便组内所有老师都能参与;提早一周进展备课组集备;根据集备情况自己进展二次备课;评课时说第 8 页 共 14 页
明教学意图及设想。本组暂定为单周进展派位授课，下周三毛璐老师将进展派位授课，欢送大家积极参与。 通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组青老老师“传帮带”的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。 ⑹定期开展教研组、备课组活动。群策群力，聚集全组智慧，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面理解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。 教研组活动：认真组织好每次教研活动，活动内容力务实效性，表达课改精神，反映中考动向。研究学科根本观点、思想方法并表达对学生认知构造，思维开展应实现的水准。弄清制约学生开展的瓶颈或最薄弱的`环节，选好复习的切入点、打破口。研究复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式讨论进步课堂效率的途径。加强全组的教学研究，逢双周进展例行教研活动，除非事先通知异动，一般时间为星期三上午第2、3节课，地点为实验楼一楼化学实验室A。