Zaozma在校大学生创业弊大于利辩论赛资料
大学生创业利弊辩论赛资料（正方）【精选文档】
1（自主创业原因）有一份关于大学生创业目的调查报告显示（为多项选择），自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传媒影响、英雄崇拜占23.7%a自身发展需要实现人生价值b积累经验，为以后工作作准备c就业压力，为了赚钱和生存d传媒影响、英雄崇拜。
社会上有一种创业英雄主义，这些是创业者的一种寄托。
2(大学生创业的好处以及重要意义)经济全球化时代不论是社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。
Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。
在探索中慢慢提高自己的种种能力。
(1)对于学生自身来说a大学生具有自身优势b大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。
c大学生有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠；同时要善于寻找、捕捉和创造商机。
d大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。
有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。
f创业过程中，克服困难对大学生的良好心理品质的建立起很大作用（2）对于社会来说:a）减轻社会就业压力，也能有助降低失业率。
创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。
b）加速社会信息发展，为市场注入新元素。
（3）对学生的家庭来说，使自己更急独立，减小对家庭的依赖，减轻对家庭的负担。
A创业的理由1学生创业符合当前素质教育的大方向.2学生创业促进知识成果向生产力转换。
3学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加。
4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。
5学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构。
6学生创业促进教育现代化进程。
7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。
8学生创业有利于缓解就业压力9创业利弊是重在过程，而不是结果。
10大学生比一般人更有创业优势11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。
辩论赛：在校大学生创业利大于弊还是弊大于利
正方：在校大学生创业利大于弊正方立论陈词一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。
大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。
我方认为大学生创业利大于弊。
首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。
其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。
在一系列的尝试中，我们能学到很多。
所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。
我方认为大学生创业利大于弊。
对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。
对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。
湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。
有40%左右的同学用来和同学闲聊。
聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。
50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看电影。
还有的则不知道自己该干什么。
可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。
其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。
大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。
在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。
其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。
创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。
当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。
辩论赛在校大学生创业弊大于利整理版
一、背景资料大学生成才目标_1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》第一章第五条指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这是在新的历史时期的对我国教育方针的科学表述。
近日，记者在武汉理工大学、中南民族大学、武汉纺织大学、武汉工程大学、武汉长江工商学院、武汉科技大学城市学院等6所不同类型的在汉高校中，进行了一次关于大学生创业情况的抽样调查。
结果显示，在接受调查的300名大学生中，77.2%的人有过创业想法，但真正创业的学生不足20%，最终成功者仅占4.1%。
记者在采访中了解到，资金不足、心理承受能力较弱、专业知识与实际应用脱节、学业时间分配不均等因素，是在校大学生创业的几大瓶颈。
张越是武汉工程大学大三的学生，曾有过创业经历的他回想起当时的境况，笑称自己还不具备成功者所必备的心理素质，缺乏坚持到底的信心和面对失败的勇气。
调查显示，资金短缺和人脉稀少被大学生认为是创业的首要困难，位居二三位的分别是实践经验不足和缺乏指导。
据悉，武汉目前已有不少高校陆续开设了“创业教育”课程，为有志于创业的学生提供学习平台。
“创业教育并不是教育大家都去开办公司，而是培养他们的创业意识、创业技能等各种素质，使同学们具备一定的创业能力。
”据调查，在校大学生的创业激情很高，但成功率却不高，创业成功者仅占参与调查学生的4.1%。
究其原因，大部分有过失败经历的同学认为主要因为以下三点：没有充足的精力，无法平衡创业和学习的时间；专业知识与实际应用脱节，无法较好地将课本知识转化成为生产力；竞争太激烈，创业项目没有足够的市场吸引力。
中南民族大学创新创业中心主任张贤平表示，大学生创业的优势表现在敢想、敢闯的热情，以及孜孜不倦的追求精神上，但作为在校学生，缺少市场体验却是一大硬伤。
广东省劳动和社会保障厅有关人士透露，广东大学生创业成功率仅为1%虽然目前有各类创业大赛，创业大赛也吸引了不少大学生加入其中，但几年来，通过创业大赛积累一定经验的参赛者，很少有毕业后能真正创业的。
辩论赛一——在校大学生创业弊大于利(反)
谢谢主席！各位评委、观众、对方辩友，大家好！
我方的观点是在校大学生创业弊大于利。
第一，创业和大学校园中普遍出现的兼职不一样,它是指通过自己的努力，单独开辟出自己的门道，使自己现有的资源能够获得更大的价值。
第二，在校大学生的主要任务是学习，我们不能本末倒置，主次颠倒，只有将基础的知识掌握了，才能为你今后的创业提供帮助。
第三，大学生对于创业说的很多, 想的很多,做的却很少,他们总是更加倾向于停留在自己的美好构想中,因而缺少实际行动的付出.
第四，在校大学生往往只看到别人创业成功后的光辉却忽略了成功前所付出的艰辛,通常就不假思索地开始盲目创业，这种好高鹜远、急功近利的心态就使得大学生不能脚踏实地的把事情做好。
第五，在校大学生创业缺乏资金、人脉、经验、实践还有经济头脑，创业的机遇也是可遇而不可求的,时间和精力的不足也大大限制了大学生的创业发展。
此外，大学生刚刚迈入社会，心智还不是十分成熟，容易轻信他人上当受骗,对于创业没有充分的心理准备和全局观念,并且在校大学生对整个市场的运行机制、发展趋势以及投资风险性都缺少理性的认识，这些都是导致大学生创业失败的重要原因。
事实上，在校大学生创业成功的例子寥寥无几，不是所有创业的大学生都能幸运地成为第二个任书豪的。
很多大学生都难以接受创业的失败，他们牺牲了时间和精力，付出了资金，耽搁了学业，换来的却是失败的经历，而大多人在这个重要的人生阶段恰恰是输不起的。
当然,我们不否认在校大学生创业会带来一定的利处,它也许会给你带来成就感和自豪感,增加你的社会阅历和个人独立性,但是我们必须要深刻认识到在校大学生创业存在的诸多弊端并且承认其弊端远远超过其带来的利处这一点.
综上所述，我方坚决认为，在校大学生创业弊大于利，谢谢！。
辩稿：反方：在校大学生创业弊大于利 一辩稿
尊敬的主席，评委，亲爱的同学们，对方辩友，大家好！创业，永远是一件充满诱惑的事，但我要好心提醒所有的在校大学生们，创业有风险，入行须谨慎呀！因为大家以前看到的都是成功的例子，心态上自然是理想主义的，其实，成功的背后还有更多的失败。
那么，对于在校大学生创业是弊大于利还是利大于弊呢？！我方认为，在校大学生创业弊大于利！首先，我们来看何谓创业，创业的本质是在拥有运气人的手上运用现有的知识创造财富的过程。
其本身属于一种特殊的社会活动，自身拥有目的性，风险性，延续性，商业性等特征。
可见，其中不确定因素居多，假设经验不足能力不够且以学业为主的在校大学生提早创业，那么冒着巨大的风险，花着大量的时间精力去做，对于在校大学生来说，值得吗？！我看不值，作为在校大学生，其根本任务是促进自身作为“一个人”的成长和完善，包括人格完善，心智成熟及人文素养的积累，这都需要长久的时间去培养。
如果舍本取末，跑去创业，学未学好，业未创成功，那岂不是赔了夫人又这兵吗？更何况我们身上还肩负着父母，老师，社会的期望。
敢问对方辩友，如此不划算之事，聪明如你，又回如何取舍呢？！所以说在校大学生是不适合创业的一个群体，一个不适合创业的群体还强去创业，其弊必然大于利，那么，其弊如何？！其一，对个人而言，在校大学生创业浪费个人时间精力，对自身成长不利，我们都知道，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的在校大学生而言，学习本身就要消耗一定的时间和精力，如果再加上创业，胡子眉毛一把抓，恐怕会落得像故事里那个捡了芝麻，丢了西瓜的小猴子吧？！得不偿失呀！其二，对大学而言，大学是什么？是知识的殿堂，是理想的工厂，是真理的高山，是未来的希望。
而不是创业的场所，商品的市场，金钱的摇篮。
有这么好的学习环境，这么好的学习资源放着不用，这难道不是一种知识性精神性的浪费吗？换另一方面想，我们若是能充分利用这些资源，充实并完善自己，将来进入社会后再进行创业这样之类的活动，那岂不是更好吗？！其三，对于社会而言，创业对创业者本身提出的能力要求日益提高，那么经验不足能力不够的在校大学生提早创业，是否会导致创业的低水准呢？对父母而言，父母拼死拼活送我们上大学是为了什么，最主要的不就是能让我们读好书，在进入社会之前进行一次知识上的补充与完善吗？我们对父母有责任，我们不能辜负父母的一片苦心与期望呀！而对民族而言，我们在对的时间做最应当最正确最有价值的事，厚积薄发，将来才能造就不朽的成绩，才能让我们华夏民族立足于世界之林而永垂不朽！对方辩友，你说是不是呢？！当然，我们并不否定创业这项社会活动，但是，在权衡了创业之于在校大学生的利弊之时，我们得出床呀并不适合在校大学生，且在校大学生创业对个人，对大学，对社会均有其弊，不可不谓是在校大学生创业，弊大于利呀！最后，我想问问对方辩友及在场的评委和同学们，亲！大学生创业了，学业怎么办？！在校大学生创业了，失败怎么办？！在校大学生都去创业了，那大学怎么办？！。
大学生创业弊大于利(辩论材料)
大学生创业弊大于利(辩论材料)如今越来越多大学生选择创业，创业弊大于利还是利大于弊呢。
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更多资讯请继续关注辩论赛栏目!代沟通交流：大学犹如小社会，同学、朋友间很容易闹些别扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始终无法先开口解开疙瘩，这时我们就可以代替需要者，作为中介人进行帮助沟通交流，使得原本不畅的关系得以调解;雌雄比例按3：1，即种蝎有350只母蝎，150只公蝎，每只全蝎每次可产40-60只幼蝎(按50只)按年产2胎、幼蝎成活率80%计算，500只全蝎年产数目为：350只×50只×2胎×80%=只一辩立论谢谢主席，尊敬的评委以及亲爱的对方辩友，大家下午好。
很高兴今天能与对方辩友对大学生创业利大还是弊大这个辩题的探讨。
开宗明义，大学生是指国家培养的接受高等教育的高级专业人才并且其主要社会角色仍是学生的特殊群体。
创业是指按照自己的意愿创建一个属于自己的经济实体并全身心投入将其发展的过程。
我方判断大学生创业弊大于利的标准是大学生创业是否有利于个人的长远发展和社会资源的优化配置。
下面我将从以下两点来阐述我方观点：一、从大学生个人长远发展来看。
促使大学生创业这一现象产生的原因之一是大部分大学生对创业的理解还停留在仅有的一个美妙的设想和概念上，并且无法客观认识自身能力。
根据清华大学调查报告表明，90%的大学生创业者往往有一种迷茫和盲目创业，并且大学生对自己的认识不足，缺乏长远的目光和理智的分析，对市场、营销等缺乏足够的认识，对创业的期望过高。
使其急于求成，盲目跟风。
当大学生开始创业后，必定要全身心投入其中，人的精力是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大的时间和精力，而且在那么多校规的条条框框之下，学生受到的约束和限制相当多。
大学生在创业中是可以得到一些经验和阅历，但这些经验在其今后的发展中未必可以用的到，拿宝贵的光阴去换未知的经验，为学生失败的经历支付高昂的学费，这代价未免也太高了!并且实践并不是只有创业一种，可以通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益的补充。
在校大学生创业利大于弊、弊大于利辩论赛资料
、请问对方辩友，在校大学生创业地成功率有多少呢？最成功地行业地成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？、那请对方辩友告诉我们一下创业地流程？你是否有信心去走好每一步？、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手地策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？、从策划书而到真正地创业行动到底有多远？存在什么困难？、有哪家投资公司对你地计划感兴趣并且要投资呢？、对方辩友做地真是无本万利地生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?在校大学生个别创业成功地例子地确让人心动，让我们地思想有倾向于大学生创业利大于弊地那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低地事实！·！！地过程，结果````一是：反驳了正方地“过程论”她明确地提出了“如果所有地结果都是不好地，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上.但是遗憾地是由于语言地组织欠缺力度，现场观众反应平淡.我想如果当时反二能跟进一个形象地例子，比如“如果所有献血地人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好地？”，现在地大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄.创业，极易上来就赔个血本无归.除了让家里人担心、增加全家地经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭地阴影.创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生地学习地本职工作搞好吧，自己地学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！，这种好高骛远地错误价值观地不良导向，会使大学生永远地盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实地去务实.现在地大学生，普遍上讲，最为根本地支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上地、面子上虚荣心上地损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪地自信已经被失败冲击地不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪地道路，或者一蹶不振.，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手地大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业地浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人地厚望，会在社会上造成一种盲目创业地跟风攀比心理，社会负面影响极为严重，没有错，现在市面上看到地成功书籍什么地以及一些例子基本上都是创业十分成功地，可是，是否有看到其底下地基数？比尔盖茨，世界就那么一个.那些创业投资成功地人中，你只看到个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运地那个成功地，你是否看到了剩下那九个死地多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人地料儿地.风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！，那些成功地人，都是多能吃苦、多注重平日量遍地积累地，厚积薄发，而现在地大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功地光辉了，然后自己也去创业，这种不理智地行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任地举措.这么大地人了，也应该长点脑子了，社会需要地是真正有真才实学地人，想要在浮夸风盛行地时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？！攻辩.素质教育地目地是培养全面地人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们地教育方针地相悖呢？.对方辩友谈到大学生创业失败会造成一些资源地损耗，那么这就能够证明在校大学生创业利大于弊吗？?? 应对方反击：举一些革命失败地例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等.我国每年都要举办地“挑战杯”创业大赛，其目地是不是为了增添财富呢？?? 应对对方反击：我们创业地目地是获得经验，提高个人地综合能力和素质.我们参加“挑战杯"是不是说明了创业对在校大学生是利大于弊地呢？.对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源地损耗，那爱迪生发明电灯泡有损耗了多少资源呢，那么他地发明是不是就是利大于弊地呢？.国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业地政策是对还是错呢？.我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利地呢？.对方辩友强调创业会占用我们地时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩友告诉我这是不是影响了你地学习呢？.洪战辉边创业边上学，而且还要供养他地家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业地矛盾与学业地矛盾是可以调和地吗？正方可用论点??第一，学生创业符合当前素质教育地大方向?? 第二，学生创业促进知识成果向生产力转换.?? 第三，学生创业促进生产力发展，促进社会财富地增加.?? 第四，鼓励学生创业从总体上有利于学生地长远发展.?? 第五，学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员地结构.?? 第六，学生创业促进教育现代化进程.?? 第七，部分生活困难地学生可以通过创业来完成学业.?? 第八，学生创业有利于缓解就业压力创业利弊是重在过程，而不是结果.大学生比一般人更有创业优势大学生创业可以培养合作精神以及综合能力.大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场地良性竞争.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生地创业地成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题.创业与学业，其实啊他们是统一地，是知与行，是理论与实践地统一，创业是学习地一部分，我不担心影响学业彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：我们对未来充满希望，有着蓬勃地朝气，有着“初生牛犊不怕虎”地精神，我认为这是一个创业者应该具备地素质.周围很多同学都有创业地想法，但真正付诸实践地几乎没有.在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工.后来我注意到学院附近地理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业地念头——自己地事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功.我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者.我个人认为，大学生创业有很大地优势，因为你地精力充沛，潜力很大，有一定地知识，有自己独特地看法，市场地洞察力很敏锐，能抓住市场潮流，对新事物接受很快，有胆量，有人气，及大量地无形资产唯一缺乏地是经验和资金．所以说如果你有一定地资金和几个足智多谋地朋友足可以自己创业．在校大学生创业利大于弊！在校大学生创业不是神话.我就知道有几个大学生联合创业，自己是老板又是职员.请了一个经理人为他们打工同时也领导他们创业.他们帮人做促销，营销，市调……等工作.??大学生虽然没有很多钱，但他们有地是精力，时间和智慧，并且有很强地团队精神.大学生在校才是真正地大学生，天之骄了.毕了业各在一方都变成了待业青年和漂泊浪子了.在校大学生创业好处多多.??一，毕业后，别地人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难地时候，你却是一家初具规模地公司地股东了.二，边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学地理论知识，让我们学地东西更深刻，打下地基础更牢固三，在和社会地接触和创业地过程中，我们更加清楚我们应该学习什么.还有哪些理论知识不足，趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最快地投入工作.??四，可以多交朋友，认识更多地创业伙伴.更广泛地接触和认识社会.??五，认清我们大学生只有在校时，才有极强地团体力量，社会地接受和认可比我们毕了业还强.现在我们就应该利用我们这些天生地力量为学习创造条件，为社会创利.六，我们一边学习，一边在自己地公司做事.工作有工资，年终有分红.做事好心情，努力有回报. 七，比买什么就业保险强多了.??在校大学生创业弊大于利定义和要点:限定范围：在校大学生，是一个平均地水平，平凡地大多数.限定方向：创业.大学教育地范围更广，包括实习、实践、打工.落脚点：利弊标准地讨论，是否有利于个人地长远发展，是否符合社会资源优化配置.还有一个时限，即针对当前地中国经济、文化、政治等社会状态.审时度势，在恰当地时机做恰当地事情.社会条件、个人因素、两者衔接地契合点都不成熟.国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业.⑶逻辑不恰当.对自己失败经验地学习就能推导出在校大学生创业好？这里缺少了利弊地比较和衡量地标准.创业地学习更功利地侧重于周旋于商业地学习.导致知识体系地单一有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目地创业，有可能既浪费了打好坚实基础地光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能地土壤肥沃后，再播撒种子？大学为实现我们地成长提供了良好地土壤，大学生有必要在这最合适地时间，做与之相适应地事，否则就是资源地浪费了.经济学上，不讲究最好地理论，只讲究适合当时社会经济发展地理论.一句有名地名言“成功就是否在恰当地时机做恰当地事情！内外条件是否能协调，如时代需求和个人能力等.就算完全符合，也不能就下定言利大于弊，看标准.个别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业地条件（能力、技术、资金等），缺乏对创业地基本认识，发挥价值不一定要自主创业.尽管对于大学生自身来说，得到所谓地经验和阅历，但拿宝贵地光阴去换取未知地经验，为学习失败地经历而支付高昂地学费，恐怕代价太高了吧！况且其对未来能否起到作用还是个未知数..在校大学生网上开店弊端（）学业荒废，得不偿失.由于整天忙于网上商店业务，逃课、课堂睡觉，导致学业荒废甚至被学校留级并开除地例子网上也有.这也是家长和反对在校大学生开展地主要原因.（）政策法律风险较大.当网上开店没有盈利和难以支撑时，并不是开网店一定就能赚钱，也有不少赔本地，于是就有部分同学采取非常规手段进行推广甚至网上欺诈行为，从而骗取钱财.同时网上开店地政府监管，如办执照已经在部分城市进行试点，从发展趋势看，今后网上开店将不是件很容易地事情，因此当今后因资质不够被迫关闭时，专业已经忘完了，重新找工作也很难，因此把网上开店做为大学生为来职业面临着较大地政策法律风险.在扶持大学生创业方面，政府确实提出了一些扶持政策，但是其中有些政策很难操作，有些在执行过程中变了样，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业地关键问题上，创业地大学生们并没有享受到真正地扶持.国家地政策对大学生创业肯定有促进作用，但其中有关为学生创业公司提供创业小额贷款和担保地内容意义不大，因为银行不愿意贷款给学生创业地公司这样规模孝风险大、还贷能力弱地企业不少大学生在接受调查时表示，创业最艰难地还不是资金，知识、技能和信息地缺乏才是创业地最大困难，他们希望学校能系统地开一些创业课，让大学生们在学好专业知识和技能地同时，积极参与各种社会实践，获取市场信息，扩大自己地社交圈.????? 在学校里进行创业教育是很有必要地，创业培训只是在学生地心中播下创业地种子，如果在校园里学生就能受到这方面地教育，并引导大学生把创业作为今后就业地一种途径，尽早做好准备，将更有利于大学生今后地创业.。
在校大学生创业弊大于利立论陈词定稿
谢谢主席！尊敬的评委，亲爱的同学，对方辩友：大家晚上好！感谢对方一辩精彩的立论陈词，现在我要说说我方观点。
首先我们要明确两个概念：何谓在校大学生？根据国际惯例，在校大学生是指在大学修习学业的全日制本科生。
那么何为创业？创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
再者，我方同意在校大学生创业是利弊皆存的，但是评判标准是什么呢？我方认为，是看是否对整个大学生群体以及社会的发展具有长远的推进作用。
那么我方何以认为在校大学生创业弊大于利呢？首先，从大学生自身来看。
一方面，大学生个人特殊阶段的任务要求与创业本身是矛盾的。
在校大学生知识结构不完备，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与创业所需难以匹配的。
诚然，大学生需要人生历练，需要社会经验。
我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。
但这与盲目鼓励创业并不等同。
另一方面，大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。
而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。
指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。
以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根本上讲，这与大学的超功利思想是相背离的。
打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价却往往换来失败，积累经验的初衷也可能被利益的诱惑所吞噬。
其次，从社会良性发展的需求和现实来看。
一方面，人才培育模式本身就考虑了人的发展阶段性特点，才组织对这一年龄段的人进行高等教育。
利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，个别令人尊重的成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。
当前大学生创业的市场机制不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。
这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。
在校大学生创业利大于弊结辩稿子(初稿)
在校大学生创业利大于弊结辩稿子感谢对方辩友精彩的发言，我方现在要提出几个对方的错误观点。
1.2.3.综上，我方一直以为，我们的辩题是利大于弊还是弊大于利，所以说我们并没有否认在校大学生创业对大学生本身，对社会有一定的弊端，但是这些弊端不足以抵消它所带来的利。
我们知道，大学生一直是社会的未来，他们不断的为社会注入活力，一个国家的未来，就看大学生的面貌。
首先在校大学生创业，为大学生带来的是什么？我方已经论述的很清楚了，大学生能够提前接触社会，接受社会的全部，因为社会的阴暗面是我们迟早都要面对的，我们要用大学生的热情，活力，果敢，来抵御这些所带来的负面影响，我们能在这个年龄接触社会其实是好的，它给了我们更多的时间去接纳，去改变，无论是改变年少的自己还是需要改变的社会。
种种的不良因素，失败，无力，孤独，能力的不足，或者是一次次的看人不准，是我们成长路上必经的，我们不能因为它的存在而不去成长，不去创造，我们需要的是用我们的热血用我们的精神支撑我们在这些影响中成长，而成长，就是利大于弊。
第二点，在校大学生创业，为社会带来了什么？的确每天都有大学生创业失败，对他们手头的社会资源可能是一种浪费。
这里从两个角度来看，第一，大学生是最具有创造力和想法的群体，而这个就是当今社会或者商业中最缺少的东西，而大学生创业就能为整个社会带来新的想法，为我们其他所有的人带来了新的想法，新的方向，从整体来看，对社会资源的利用不是提升了吗。
第二，所有成功都是失败累积而成的，我们现在的失败为我们以后的成功奠定了最好的基础，我们能从中得知我们为何失败，我们缺少什么，我们下次就能提升，而且就算失败，我们也有了关系网，有了经验阅历，从长远来看，对于社会资源的利用不也就提升了吗？所以不是利大于弊吗？第三点，在校大学生创业，为整个民族带来的是什么？民族精神，民族精神一直是我们中华民族最为重要的地方，而大学生创业所带来的具有创新的精神，不仅仅是大学生所需要的时代精神，更是我们整个中华民族所需要的，没有创造力的民族是无法一直繁荣昌盛的，大家都在说中国制造和中国创造的问题，为什么中国创造总是不行，就因为缺乏了创造力。
在校大学生创业利大于弊弊大于利
在校大学生创业利大于弊正方立论陈词谢谢主席大家好:今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的.由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点. 第一,从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!综上所述:在校大学生创业利大于弊。
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Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep
.-- Shakespeare 反方自由辩问题 1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？ 2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？ 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？ 4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？ 5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！ 6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！！不是商人！！！ 一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。 7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？ 8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？ 9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？ 10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？ 1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？ 2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？ 3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？ 4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？ 5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？ 6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？ 7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？ 8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？ 9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？ 10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?
在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%！·！！的 过程，结果```` 一是：反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上。但是遗憾的是由于语言的组织欠缺力度，现场观众反应平淡。我想如果当时反二能跟进一个形象的例子，比如“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？” 1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄。创业，极易上来就赔个血本无归。除了让家里人担心、增加全家的经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭的阴影。 创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生的学习的本职工作搞好吧，自己的学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！ 2，这种好高骛远的错误价值观的不良导向，会使大学生永远的盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实的去务实。现在的大学生，普遍上讲，最为根本的支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上的、面子上虚荣心上的损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪的自信已经被失败冲击的不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪的道路，或者一蹶不振。 3，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手的大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业的浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人的厚望，会在社会上造成一种盲目创业的跟风攀比心理，社会负面影响极为严重 4，没有错，现在市面上看到的成功书籍什么的以及一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，是否有看到其底下的基数？比尔盖茨，世界就那么一个。那些创业投资成功的人中，你只看到10个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运的那个成功的，你是否看到了剩下那九个死的多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人的料儿的。风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！ 5，那些成功的人，都是多能吃苦、多注重平日量遍的积累的，厚积薄发，而现在的大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功的光辉了，然后自己也去创业，这种不理智的行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任的举措。这么大的人了，也应该长点脑子了，社会需要的是真正有真才实学的人，想要在浮夸风盛行的时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？！ 攻辩 1。素质教育的目的是培养全面的人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们的教育方针的相悖呢？ 2.对方辩友谈到大学生创业失败会造成一些资源的损耗，那么这就能够证明在校大学生创业利大于弊吗？ ?? 应对方反击：举一些革命失败的例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等 3.我国每年都要举办的“挑战杯”创业大赛，其目的是不是为了增添财富呢？ ?? 应对对方反击：我们创业的目的是获得经验，提高个人的综合能力和素质 4.我们参加“挑战杯"是不是说明了创业对在校大学生是利大于弊的呢？ 5.对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源的损耗，那爱迪生发明电灯泡有损耗了多少资源呢，那么他的发明是不是就是利大于弊的呢？ 6.国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业的政策是对还是错呢？ 7.我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利的呢？ 8.对方辩友强调创业会占用我们的时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩友告诉我这是不是影响了你的学习呢？ 9.洪战辉边创业边上学，而且还要供养他的家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业的矛盾与学业的矛盾是可以调和的吗？ 正方可用论点 ??第一，学生创业符合当前素质教育的大方向 ?? 第二，学生创业促进知识成果向生产力转换。 ?? 第三，学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加。 ?? 第四，鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。 ?? 第五，学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构。 ?? 第六，学生创业促进教育现代化进程。 ?? 第七，部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。 ?? 第八，学生创业有利于缓解就业压力 9创业利弊是重在过程，而不是结果。 10大学生比一般人更有创业优势 11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。 12 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。 13 究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。 14创业与学业，其实啊他们是统一的，是知与行，是理论与实践 的统一，创业是学习的一部分， 15我不担心影响学业彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：我们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。后来我注意到学院附近的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者。 16我个人认为，大学生创业有很大的优势，因为你的精力充沛，潜力很大，有一定的知识，有自己独特的看法，市场的洞察力很敏锐，能抓住市场潮流，对新事物接受很快，有胆量，有人气，及大量的无形资产唯一缺乏的是经验和资金．所以说如果你有一定的资金和几个足智多谋的朋友足可以自己创业． 在校大学生创业利大于弊！ 17在校大学生创业不是神话。我就知道有几个大学生联合创业，自己是老板又是职员。请了一个经理人为他们打工同时也领导他们创业。他们帮人做促销，营销，市调……等工作。?? 大学生虽然没有很多钱，但他们有的是精力，时间和智慧，并且有很强的团队精神。大学生在校才是真正的大学生，天之骄了。毕了业各在一方都变成了待业青年和漂泊浪子了。在校大学生创业好处多多。?? 一，毕业后，别的人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难的时候，你却是一家初具规模的公司的股东了。 二，边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学的理论知识，让我们学的东西更深刻，打下的基础更牢固三，在和社会的接触和创业的过程中，我们更加清楚我们应该学习什么。还有哪些理论知识不足，趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最快地投入工作。?? 四，可以多交朋友，认识更多的创业伙伴。更广泛地接触和认识社会。?? 五，认清我们大学生只有在校时，才有极强的团体力量，社会的接受和认可比我们毕了业还强。现在我们就应该利用我们这些天生的力量为学习创造条件，为社会创利。 六，我们一边学习，一边在自己的公司做事。工作有工资，年终有分红。做事好心情，努力有回报。 七，比买什么就业保险强多了。??
在校大学生创业弊大于利 定义和要点: