大学生创业弊大于利
大学生创业弊大于利还是利大于弊
我方观点：在校大学生创业弊大于利。
何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
大学生创业弊大于利提问与应对
大学生创业弊大于利提问与应对引言大学生创业近年来受到了广泛关注，许多大学生都踏上了创业的道路。
然而，创业不仅带来了机遇和收益，也存在着一些弊端。
本文将探讨大学生创业的弊大于利的问题，并讨论如何应对这些问题。
弊端1. 缺乏经验和技能：大部分大学生在创业之前缺乏实际经验和相关技能，导致在创业过程中遇到各种问题和困难。
2. 学业受影响：创业需要大量的时间和精力投入，可能会分散大学生的注意力，导致学业成绩下降，甚至无法顺利完成学业。
3. 资金压力：创业需要资金投入，而大部分大学生缺乏足够的资金来源，这会给他们带来很大的经济压力。
4. 市场竞争激烈：创业领域竞争激烈，市场饱和度较高。
大部分大学生创业项目难以在激烈的竞争环境中脱颖而出，进入市场困难。
应对策略1. 提前规划：在决定创业之前，大学生应提前规划和准备，研究相关技能和知识，并寻找切实可行的创业机会。
2. 平衡学业和创业：大学生应注意平衡学业和创业之间的关系，合理安排时间，确保两者都能得到充分重视和发展。
3. 寻找创业资源：大学生可以寻找创业支持机构和各类创业资源，获取资金和指导，减轻资金压力和提升创业成功率。
4. 寻找合作伙伴：与合适的合作伙伴合作可以共同分担风险，提供更强大的技能和资源支持，增加创业项目的成功机会。
5. 不断研究和成长：创业是一个充满挑战和机遇的过程，大学生应不断研究和成长，提升自己的能力和竞争力，以应对市场竞争和未知情况。
结论虽然大学生创业存在一些弊端，但通过合理的应对策略，这些问题是可以克服的。
大学生在创业过程中应保持积极的心态，不断学习和成长，在实践中发现和解决问题，提升自己的创业能力。
大学生创业弊大于利（辩论材料）_辩论赛_
大学生创业弊大于利(辩论材料)如今越来越多大学生选择创业，创业弊大于利还是利大于弊呢。
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很高兴今天能与对方辩友对大学生创业利大还是弊大这个辩题的探讨。
开宗明义，大学生是指国家培养的接受高等教育的高级专业人才并且其主要社会角色仍是学生的特殊群体。
创业是指按照自己的意愿创建一个属于自己的经济实体并全身心投入将其发展的过程。
我方判断大学生创业弊大于利的标准是大学生创业是否有利于个人的长远发展和社会资源的优化配置。
下面我将从以下两点来阐述我方观点：一、从大学生个人长远发展来看。
促使大学生创业这一现象产生的原因之一是大部分大学生对创业的理解还停留在仅有的一个美妙的设想和概念上，并且无法客观认识自身能力。
根据清华大学表明，90%的大学生创业者往往有一种迷茫和盲目创业，并且大学生对自己的认识不足，缺乏长远的目光和理智的分析，对市场、营销等缺乏足够的认识，对创业的期望过高。
使其急于求成，盲目跟风。
当大学生开始创业后，必定要全身心投入其中，人的精力是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大的时间和精力，而且在那么多校规的条条框框之下，学生受到的约束和限制相当多。
大学生在创业中是可以得到一些经验和阅历，但这些经验在其今后的发展中未必可以用的到，拿宝贵的光阴去换未知的经验，为学生失败的经历支付高昂的学费，这代价未免也太高了!并且实践并不是只有创业一种，可以通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益的补充。
大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强和可塑性最佳的时期，而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系、提升人格品质。
所以我方认为大学生创业不利于其个人长远发展。
二、从社会资源优化配置来看。
大学生创业现象产生还有一个主要的原因是：当今社会的就业形势严峻，大学生希望通过创业去解决自身就业问题。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利在校大学生创业，无论利大于弊还是弊大于利，都是一个值得探讨的话题。
以下将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述。
利大于弊：大学生创业有助于培养学生的创新能力和实践能力。
创业过程中，大学生需要思考创意、解决问题、学习市场营销等各种技能，这些都是大学生综合素质的重要组成部分。
通过创业，学生能够锻炼自己的实践能力，并培养创新精神，为将来的职业发展打下良好的基础。
大学生创业有一定的经济回报。
对于那些成功的创业者来说，他们可能会建立起自己的企业，获得不错的财富积累。
而对于一些没有取得很大成功的创业者来说，也能积累到一些宝贵的经验和教训。
这些经验都有助于他们在将来职场中取得更好的表现。
大学生创业能够为社会带来一定的创新力。
年轻人通常有更好的敏锐度和创新能力，他们能够更好地捕捉市场机会，并且更敢于尝试新的创业模式。
这些创新可以推动社会经济的发展，提供更多的就业机会和财富创造。
大学生创业可能会对学业造成一定的干扰。
大学期间，学生的首要任务是学习知识，提升自己的专业能力。
如果过早地投入到创业中，可能会分散学生的精力和时间，从而影响学业的成绩。
尤其是一些创业项目需要大量的时间和精力来推进，此时可能会导致学生忽略了自己的学习任务。
大学生创业存在失败的风险。
创业本身就是一个充满风险的过程，不论是市场风险还是经营风险，都有可能让创业者付出辛勤努力却无法取得成功。
特别是对于大学生来说，他们通常缺乏经验和资源，面临的风险更大。
一旦创业失败，可能会使他们失去大量的时间和金钱，对个人的发展产生不利影响。
大学生创业可能会缺乏对市场的准确判断和理解。
大学生缺乏行业经验和商业知识，很容易对市场需求和竞争环境产生错误的判断。
这将导致他们的创业项目无法满足市场需求，最终无法成功。
尤其是一些需要较高专业技能和背景的行业，大学生很难达到专业水平，更不用说满足市场需求。
大学生创业既存在利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。
在校大学生创业利大于弊、弊大于利辩论赛资料
、请问对方辩友，在校大学生创业地成功率有多少呢？最成功地行业地成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？、那请对方辩友告诉我们一下创业地流程？你是否有信心去走好每一步？、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手地策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？、从策划书而到真正地创业行动到底有多远？存在什么困难？、有哪家投资公司对你地计划感兴趣并且要投资呢？、对方辩友做地真是无本万利地生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?在校大学生个别创业成功地例子地确让人心动，让我们地思想有倾向于大学生创业利大于弊地那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低地事实！·！！地过程，结果````一是：反驳了正方地“过程论”她明确地提出了“如果所有地结果都是不好地，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上.但是遗憾地是由于语言地组织欠缺力度，现场观众反应平淡.我想如果当时反二能跟进一个形象地例子，比如“如果所有献血地人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好地？”，现在地大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄.创业，极易上来就赔个血本无归.除了让家里人担心、增加全家地经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭地阴影.创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生地学习地本职工作搞好吧，自己地学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！，这种好高骛远地错误价值观地不良导向，会使大学生永远地盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实地去务实.现在地大学生，普遍上讲，最为根本地支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上地、面子上虚荣心上地损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪地自信已经被失败冲击地不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪地道路，或者一蹶不振.，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手地大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业地浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人地厚望，会在社会上造成一种盲目创业地跟风攀比心理，社会负面影响极为严重，没有错，现在市面上看到地成功书籍什么地以及一些例子基本上都是创业十分成功地，可是，是否有看到其底下地基数？比尔盖茨，世界就那么一个.那些创业投资成功地人中，你只看到个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运地那个成功地，你是否看到了剩下那九个死地多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人地料儿地.风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！，那些成功地人，都是多能吃苦、多注重平日量遍地积累地，厚积薄发，而现在地大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功地光辉了，然后自己也去创业，这种不理智地行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任地举措.这么大地人了，也应该长点脑子了，社会需要地是真正有真才实学地人，想要在浮夸风盛行地时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？！攻辩.素质教育地目地是培养全面地人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们地教育方针地相悖呢？.对方辩友谈到大学生创业失败会造成一些资源地损耗，那么这就能够证明在校大学生创业利大于弊吗？?? 应对方反击：举一些革命失败地例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等.我国每年都要举办地“挑战杯”创业大赛，其目地是不是为了增添财富呢？?? 应对对方反击：我们创业地目地是获得经验，提高个人地综合能力和素质.我们参加“挑战杯"是不是说明了创业对在校大学生是利大于弊地呢？.对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源地损耗，那爱迪生发明电灯泡有损耗了多少资源呢，那么他地发明是不是就是利大于弊地呢？.国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业地政策是对还是错呢？.我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利地呢？.对方辩友强调创业会占用我们地时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩友告诉我这是不是影响了你地学习呢？.洪战辉边创业边上学，而且还要供养他地家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业地矛盾与学业地矛盾是可以调和地吗？正方可用论点??第一，学生创业符合当前素质教育地大方向?? 第二，学生创业促进知识成果向生产力转换.?? 第三，学生创业促进生产力发展，促进社会财富地增加.?? 第四，鼓励学生创业从总体上有利于学生地长远发展.?? 第五，学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员地结构.?? 第六，学生创业促进教育现代化进程.?? 第七，部分生活困难地学生可以通过创业来完成学业.?? 第八，学生创业有利于缓解就业压力创业利弊是重在过程，而不是结果.大学生比一般人更有创业优势大学生创业可以培养合作精神以及综合能力.大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场地良性竞争.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生地创业地成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题.创业与学业，其实啊他们是统一地，是知与行，是理论与实践地统一，创业是学习地一部分，我不担心影响学业彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：我们对未来充满希望，有着蓬勃地朝气，有着“初生牛犊不怕虎”地精神，我认为这是一个创业者应该具备地素质.周围很多同学都有创业地想法，但真正付诸实践地几乎没有.在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工.后来我注意到学院附近地理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业地念头——自己地事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功.我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者.我个人认为，大学生创业有很大地优势，因为你地精力充沛，潜力很大，有一定地知识，有自己独特地看法，市场地洞察力很敏锐，能抓住市场潮流，对新事物接受很快，有胆量，有人气，及大量地无形资产唯一缺乏地是经验和资金．所以说如果你有一定地资金和几个足智多谋地朋友足可以自己创业．在校大学生创业利大于弊！在校大学生创业不是神话.我就知道有几个大学生联合创业，自己是老板又是职员.请了一个经理人为他们打工同时也领导他们创业.他们帮人做促销，营销，市调……等工作.??大学生虽然没有很多钱，但他们有地是精力，时间和智慧，并且有很强地团队精神.大学生在校才是真正地大学生，天之骄了.毕了业各在一方都变成了待业青年和漂泊浪子了.在校大学生创业好处多多.??一，毕业后，别地人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难地时候，你却是一家初具规模地公司地股东了.二，边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学地理论知识，让我们学地东西更深刻，打下地基础更牢固三，在和社会地接触和创业地过程中，我们更加清楚我们应该学习什么.还有哪些理论知识不足，趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最快地投入工作.??四，可以多交朋友，认识更多地创业伙伴.更广泛地接触和认识社会.??五，认清我们大学生只有在校时，才有极强地团体力量，社会地接受和认可比我们毕了业还强.现在我们就应该利用我们这些天生地力量为学习创造条件，为社会创利.六，我们一边学习，一边在自己地公司做事.工作有工资，年终有分红.做事好心情，努力有回报. 七，比买什么就业保险强多了.??在校大学生创业弊大于利定义和要点:限定范围：在校大学生，是一个平均地水平，平凡地大多数.限定方向：创业.大学教育地范围更广，包括实习、实践、打工.落脚点：利弊标准地讨论，是否有利于个人地长远发展，是否符合社会资源优化配置.还有一个时限，即针对当前地中国经济、文化、政治等社会状态.审时度势，在恰当地时机做恰当地事情.社会条件、个人因素、两者衔接地契合点都不成熟.国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业.⑶逻辑不恰当.对自己失败经验地学习就能推导出在校大学生创业好？这里缺少了利弊地比较和衡量地标准.创业地学习更功利地侧重于周旋于商业地学习.导致知识体系地单一有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目地创业，有可能既浪费了打好坚实基础地光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能地土壤肥沃后，再播撒种子？大学为实现我们地成长提供了良好地土壤，大学生有必要在这最合适地时间，做与之相适应地事，否则就是资源地浪费了.经济学上，不讲究最好地理论，只讲究适合当时社会经济发展地理论.一句有名地名言“成功就是否在恰当地时机做恰当地事情！内外条件是否能协调，如时代需求和个人能力等.就算完全符合，也不能就下定言利大于弊，看标准.个别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业地条件（能力、技术、资金等），缺乏对创业地基本认识，发挥价值不一定要自主创业.尽管对于大学生自身来说，得到所谓地经验和阅历，但拿宝贵地光阴去换取未知地经验，为学习失败地经历而支付高昂地学费，恐怕代价太高了吧！况且其对未来能否起到作用还是个未知数..在校大学生网上开店弊端（）学业荒废，得不偿失.由于整天忙于网上商店业务，逃课、课堂睡觉，导致学业荒废甚至被学校留级并开除地例子网上也有.这也是家长和反对在校大学生开展地主要原因.（）政策法律风险较大.当网上开店没有盈利和难以支撑时，并不是开网店一定就能赚钱，也有不少赔本地，于是就有部分同学采取非常规手段进行推广甚至网上欺诈行为，从而骗取钱财.同时网上开店地政府监管，如办执照已经在部分城市进行试点，从发展趋势看，今后网上开店将不是件很容易地事情，因此当今后因资质不够被迫关闭时，专业已经忘完了，重新找工作也很难，因此把网上开店做为大学生为来职业面临着较大地政策法律风险.在扶持大学生创业方面，政府确实提出了一些扶持政策，但是其中有些政策很难操作，有些在执行过程中变了样，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业地关键问题上，创业地大学生们并没有享受到真正地扶持.国家地政策对大学生创业肯定有促进作用，但其中有关为学生创业公司提供创业小额贷款和担保地内容意义不大，因为银行不愿意贷款给学生创业地公司这样规模孝风险大、还贷能力弱地企业不少大学生在接受调查时表示，创业最艰难地还不是资金，知识、技能和信息地缺乏才是创业地最大困难，他们希望学校能系统地开一些创业课，让大学生们在学好专业知识和技能地同时，积极参与各种社会实践，获取市场信息，扩大自己地社交圈.????? 在学校里进行创业教育是很有必要地，创业培训只是在学生地心中播下创业地种子，如果在校园里学生就能受到这方面地教育，并引导大学生把创业作为今后就业地一种途径，尽早做好准备，将更有利于大学生今后地创业.。
在校大学生创业 利大于弊VS弊大于利
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着社会经济的发展和就业压力的增加，越来越多的大学生开始选择创业这条路。
对于在校大学生来说，创业不仅可以实现自己的理想和抱负，还可以为社会经济发展做出贡献。
创业也存在着一定的风险和压力，有人认为在校大学生创业利大于弊，有人认为弊大于利。
本文将探讨在校大学生创业的利大于弊和弊大于利的观点。
利大于弊对于在校大学生来说，创业可以锻炼其实践能力和创新能力。
在校大学生通常具有较高的学识水平和较好的学习能力，而这些优势也为他们创业提供了有力的支持。
在创业过程中，大学生不仅可以将所学的理论知识转化为创业实践，更可以通过创业实践锻炼自己的实践能力和创新能力。
在实践中，大学生可以结合所学的知识，主动思考和解决问题，培养自己的创新意识和创新能力，这对于其未来的发展是非常有益的。
创业可以提供更多的就业机会。
当前社会，随着人口增加和经济发展的不断壮大，就业压力越来越大。
越来越多的大学生毕业后面临着就业难的问题。
而对于一些有志于创业的大学生来说，创业不仅可以实现自己的梦想，还可以为社会创造更多的就业机会。
在创业的过程中，大学生不仅可以解决自己的就业问题，还可以带动更多的人就业，缓解社会的就业压力，为社会经济的发展做出贡献。
创业可以培养大学生的责任心和独立思考能力。
在创业的过程中，大学生需要承担起更多的责任和压力。
他们需要管理好自己的企业，做好各项决策，并承担起企业的风险和责任。
在这样的环境下，大学生不得不学会独立思考和解决问题，培养自己的责任心和决策能力。
这对于其未来的发展和社会交往是非常有益的。
尽管在校大学生创业有着诸多好处，但也存在一定的风险和弊端。
创业需要大量的资金投入。
对于在校大学生来说，创业所需的资金通常来自于家庭或者贷款。
而一旦创业失败，不仅会给家庭带来经济压力，还可能给自己带来长期的还债负担。
对于一些家庭条件不是很好的大学生来说，创业的风险是非常大的。
对于这部分大学生来说，创业的弊端可能大于利。
大学生创业弊大于利
我认为大学生创业弊大于利：1：大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心里准备，对于创业的失败和挫折，许多创业者感到痛苦和茫然，甚至沮丧和消沉，引起精神压力，从而带来各方面的阻力。
2：急于求成，缺乏市场经验和意识，大学生对市场营销等缺乏足够认识，难以胜任企业经理人的角色。
3：对市场的了解不足，所考虑的问题很少考虑到自己的技术和产品有多大的市场空间，也很少能有人制定出明确的市场营销计划，不能强有力的证明盈利的可能性。
4：大学生对经济了解不够全面，只局限于盈利，去不考虑是否有利于个人的长远发展和社会资源的可持续发展和优化配置。
5：针对我国现状，我国的经济和文化还有政治条件还不够成熟，大学生只是在自己的专业方面是突出的，而在社会中，只有全面的人才能应付各方面的问题，知识体系的单一决定大学生创业的失败或是说高失败率。
创业本身并没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识，经验，心态，创新这几个条件，再遇上合适的机遇，那么他也应该去创业，但是，对于普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。
所以对于广大在校学生，创业弊大于利！！！第一，学生在大学里的主要任务是学习，而绝不是创业。
蔡元培先生曾说过：“大学者，研究高深学问者也。
”概而言之，大学在于传播高层次文化，研究高深学问，造就高级人才。
众所周知，二十一世纪是知识经济的时代，在这样一个知识爆炸的时代里取得成就的首要前提就是要有足够多的知识。
纵观当今世界著名公司如微软，通用汽车，三菱，哪一个不是高科技知识的结晶？而获取知识的途径是什么？只能是学习。
学习是要在一定环境中才能较好的进行。
在战火纷飞的战争年代，在是非颠倒的文革时期，我们能静下心来学习科学文化知识吗？不可能的。
因此，学习需要一个良好的环境。
而在人的一生中，什么阶段是学习的最好时光呢？我想大学都会异口同声地回答是大学。
不错，风华正茂的我们在人生的黄金年代踏入大学校门的首要目的是什么？――学习知识，提高自己各方面的素质，不断完善自我，超越自我。
大学生创业弊大于利
二、大学生创业的弊端1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。
对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。
大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。
其实，成功的背后还有更多的失败。
看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。
学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。
此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。
在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。
这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。
现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。
而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。
就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。
其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。
同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
大学生创业的劣势无庸讳言，大学生还可能存在一些缺点：（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；（4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；（5）眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；（6）独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；（8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。
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大学生创业弊大于利一辩：老师，同学们，对方辨友：大家上午好！我方的观点是：在校大学生创业弊大于利！首先我们要明确在校大学生的定义。
在校大学生是指在高校进行正规学习的学生，但其主体是本科生。
在校大学生可不包括休学、停学的学生，因为虽然他们学籍仍在，却不符合在校的状态。
什么是创业呢？创业，它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。
大学生创业与学业不可兼得。
创业需要的策划组织实践等环节，需要无数的时间去经理，远非业余时间能够完成的，所以大学阶段创业，不可避免地要与学业相冲突，严重影响我们的学业，这就违背了我们进大学学习的初衷。
因此，大学生没有足够的时间和精力来创业。
其次，在校大学生社会经验不足，没有基金来源，也缺乏相应的法律知识，常常盲目乐观，创业心理准备不足。
他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，并且在一个我们仍要求知的阶段创业，难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振。
所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。
再者，在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。
在外部环境上，目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维坚。
从在校大学生本身来看，也是“眼高手低”“好高骛远”，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。
最后，在校大学生创业容易受社会不良气息的影响。
由于在校大学生心理承受能力以及社会阅历不足，记忆在创业的过程中沾染社会不良气息，而这对大学生以后的个人发展，个人素养产生不利影响。
有人说：“年轻，且可以再来！”可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？大学生应该一步一步慢慢走踏实了，才能在以后的社会中成以大气。
综上所述我方观点是：在校大学生创业弊大于利。
二辨：我们学校以前有一个妈妈手洗衣房，洗衣房的前后任老板都是属于大学生创业者，洗衣房在校外和校内各开设了一个，在校内的洗衣房，因为不算在社会上的，就不用说了 ，而在校外，就有许多的竞争者，再加上社会经验的缺乏，管理经验的缺乏，校外的洗衣房才勉强不亏本而已，更别说扩大了。
到了他快要毕业了，才发现自己毕业所需要拿到的几张证书统统都没有拿到，连简单的英语B级也考了好多次都没有过，还是学校通融，让他把以前几次考的成绩统统加起来，才算了他过，这时他才发现为了这个洗衣房他付出的远没有收获的多就决定把洗衣房盘出去，利用仅剩的时间认真学习专业技能。
于是另一个想要创业的人就接手了，但是第二个老板比第一个更菜，连接手时需要搞清楚的前任老板的经营状况都没有搞清楚，首先是洗衣房的洗衣机，第二任老板在盘下这间店的时候，根本就没有去检查他的设备，接收了之后才发现洗衣机有很大问题，还要自己花钱去修理。
其次是前任老板在转手前卖掉了一批洗衣卡，钱自己拿了，洗衣的任务却交给了第二任老板，导致第二任老板上来时接到的单都是要免费帮人家洗，这样亏本的生意做了将尽一个月，他就贴出告示要买洗衣卡的顾客在一个时间内把剩下的洗衣次数都洗完，可是人家短时间内根本没有脏衣服要洗了，于是就有很多人的洗衣卡报废了，浪费了钱，大家就觉得是洗衣房的信誉问题，于是纷纷都不再上门，洗衣房失去了信誉失去了顾客。
然后是房租问题，校内和校外的洗衣房的房租都纷纷要到期了，续约问题又迟迟谈不下来，第一任老板在走之前根本没有告诉他房租的期限，第二任老板就这样糊里糊涂的接手了，眼下问题接踵而至，只能宣布关门。
从这个案例可以看出，大学生创业根本就不成熟，，缺乏经验又缺乏相应的法律知识，所以很容易被骗，又常常盲目乐观，创业心理准备不足。
他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划往往 “纸上谈兵”。
所以大学生应该乘在校期间打下扎实的基础，才能为以后的实践做准备。
三辨：遥想当年：成都“第一研究生面馆”开张自古君子远庖厨。
去年12月24日，成都一所高校食品科学系6名研究生声称自筹资金20万元，在成都著名景观———琴台故径边上开起了“六味面馆”。
第一家店还未开张，六位股东已经把目光放到了5年之后，一说到今后的打算，他们六位异口同声地说：当然是开分店啦！今年先把第一家店搞好，积累经验，再谈发展。
我们准备两年内在成都开20家连锁店，到时候跟肯德基、麦当劳较量较量。
而目前，由于面馆长时间处于无人管理和经营欠佳的状况，投资人已准备公开转让。
这家当初在成都号称“第一研究生面馆”的餐馆仅仅经营了4个多月，就不得不草草收场。
原本想以“研究生”之名来制造广告轰动效应，但事情的发展却出人预料。
“研究生面馆”开业不久，6名研究生就一个个被学校领导找去谈话，要他们在学业和面馆之间做出选择：要么退出，要么退学。
导致这家店失败的原因，是生意不红火，管理上也出现混乱，6位研究生称功课繁忙，店堂内经常无人管理。
、附近商家分析说：“味道不好，分量不足，吃不饱。
”面馆所在街道非繁华商业市区。
、每月支出庞大，入不敷出。
从此例可以看出大学生的管理经验欠缺，好高骛远，眼高手低，只会做一些不切实际的梦，却经常忽略了眼下的经营管理是最重要的问题一： 大学生的根本任务是什么？正：学习，但是学习也需要理论与实际相结合会更有助于我们的学习反：如果说大学生的主要任务是学习的话，那大学期间创业无疑是妨碍学习的，书本上的理论知识还没学好，就学人家创业，先不说社会经验不足，单是个人自身能力修养不足，就是导致创业失败的最大原因。
如果要累积经验的话，毕业了之后也可以累积，根本不必急于一时，创业是什么？它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。
就光看它的六个属性，也足以体现，创业必须投入相当大的时间和精力，远非业余时间所能足够。
所以一定会占用到学习的时间，而正常的学习时间都被占用了，你认为还能学习到什么吗？大学为实现同学们的成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；问题二：如果说所有在校大学生创业的结果都是不好的，那么还能说这个过程是好的吗？正：至少学到了一些经验，以后在社会上比别人多一分经验也更能打拼一些反：如果你去献血，你献血的初衷是好的，也知道了献血是怎么回事了，可你却不幸染上了艾滋，你还能说这个过程是好的，是值得的吗？问题三： 就对方辨友所言，大学生创业有很多有点，那你们为什么不去创业呢？自由辩论:首先，要明确的是，我们到学校来是干什么的，是学习，是要我们先学习书本上的知识，先学习理论，而后再实习，而不是要我们在学习的时候就想着创业，创业是什么？它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。
就光看它的六个属性，也足以体现，创业必须投入相当大的时间和精力，远非业余时间所能足够。
在大学时创业，就像拾到了芝麻，却丢了更大的西瓜，得不偿失！为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子？然后，大学生创业，真正成功的有多少呢？。
调查显示，在校大学生创业的成功率为15%，而85%的失败者在失败后选择再创业的比例为0。
事实证明，磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？那些失败的人，失去金钱，失去事业，失去与同年龄的同伴之间珍贵的回忆，把时间都浪费在了一次失败的经验上，有些人会说，这至少是一次珍贵的经验吧，是其他人所没有的，可是如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程是好的吗？比尔盖茨是我们的榜样，但是，他毕竟在创业后失去了继续在校园学习的机会．（想必大家都读过：比尔盖茨曾被拒绝参加校友会举行的一系列活动．）某著名大学教授曾经说个过，大学生，首先要择业，而后就业，然后在根据自身的情况创业，在一个没有经验，没有金钱，社会关系缺乏的阶段，创业，俨然是难上加难用宝贵的大学时间，来换取这样一种经验，值得吗？青春是宝贵的，何必浪费时间在这种吃力不讨好的事情上呢？什么生意都可以做，不可以做亏本生意，随便想想也会知道大学期间创业绝对是不合算的。
有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？总结陈词主席，评委，大家好：首先声明我方观点：在校大学生创业弊大于利。
就对方辩手所言，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高社会实践能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以，在大学期间创业是不明智的选择，你完全可以毕业可再实践也不迟，为什么非要占用宝贵的大学时间呢？创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。
但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。
所以创业弊大于利。
下面，进一步总结我方观点：1 何谓在校大学生？在校大学生是指在高校进行正规学习的本科生和研究生，但其主体还是本科生。
在校大学生不包括休学、停学的学生，因为虽然他们学籍仍在，却不符合在校的状态。
什么是创业呢？创业，它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。
否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的课余时间就足够的。
鱼与熊掌是不能兼得的；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
2在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；3大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；4多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。