中考物理母题题源系列专题安培定则的应用含解析
安培定则（物理学定理）
安培定则（物理学定理）带你了解安培定则2.33万播放 00:59安培定则安培定律⼀般指安培定则安培定则（Right hand grip rule）是表⽰电流和电流激发磁场的磁感线⽅向间关系的定则，⼜称右⼿螺旋定则。
通电直导线中的安培定则（安培定则⼀）：⽤右⼿握住通电直导线，让⼤拇指指向电流的⽅向，那么四指的指向就是磁感线的环绕⽅向；通电螺线管中的安培定则（安培定则⼆）：⽤右⼿握住通电螺线管，让四指指向电流的⽅向，那么⼤拇指所指的那⼀端是通电螺线管的N极。
中⽂名安培定则外⽂名Right hand grip rule别称右⼿螺旋定则表达式df=IdL×B提出者安德烈·玛丽·安培应⽤学科物理适⽤领域范围物理电磁学、电动⼒学简便记法上左下右含义表⽰电流和电流激发磁场的磁感线⽅向间关系的定则更多基本定义安培定则直线电流的安培定则对⼀⼩段直线电流也适⽤。
环形电流可看成多段⼩直线电流组成，对每⼀⼩段直线电流⽤直线电流的安培定则判定出环形电流中⼼轴线上磁感强度的⽅向。
叠加起来就得到环形电流中⼼轴线上磁感线的⽅向。
直线电流的安培定则是基本的，环形电流的安培定则可由直线电流的安培定则导出，直线电流的安培定则对电荷作直线运动产⽣的磁场也适⽤，这时电流⽅向与正电荷运动⽅向相同，与负电荷运动⽅向相反。
在H.C.Oersted电流磁效应实验及其他⼀系列实验的启发下，A.-M.安培认识到磁现象的本质是电流，把涉及电流、磁体的各种相互作⽤归结为电流之间的相互作⽤，提出了寻找电流元相互作⽤规律的基本问题。
为了克服孤⽴电流元⽆法直接测量的困难，安培精⼼设计了4个⽰零实验并伴以缜密的理论分析，得出了结果。
但由于安培对电磁作⽤持超距作⽤观念，曾在理论分析中强加了两电流元之间作⽤⼒沿连线的假设，期望遵守⽜顿第三定律（两个物体之间的作⽤⼒和反作⽤⼒，总是同时在同⼀条直线上，⼤⼩相等，⽅向相反。
），使结论有误。
2020届九年级中考物理复习专题专测：安培定则
安培定则一、选择题1.（2019贵州铜仁）某同学学习磁现象后，画出了以下四幅图，其中正确的是（）2．（2019山东泰安）如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是（）A．通电螺线管的左端为N极B．通电螺线管外A点磁场的方向向右C．小磁针N极指向左D．小磁针S极指向左·表示导线中的电流方向垂直于纸面3．（2019广州）在图中，○向外。
F是磁场对通电导线的作用力。
下列哪个选项中，磁场对通电导线的作用力与图中的F的方向相同（）4.（2018桂林）一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（）A．B．C．D．5.（2018杭州）如图所示为电磁铁的线路图．开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右滑动过程中（）A．电磁铁的右端为S极，磁性增强B．电磁铁的右端为S极，磁性减弱C．电磁铁的右端为N极，磁性增强D．电磁铁的右端为N极，磁性减弱6．（2018南宁）在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管M端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下面说法正确的是（）A．通电螺线管M端为S极B．小磁针N极指向水平向右C．若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强D．若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性减弱二、填空题7.（2018江西）通电线圈附近的小磁针静止时N极指向如图所示，则电源A端为极；利用通电线圈在磁场中受力转动可制成（选填“发电机”或“电动机”）．三、作图题8．（2019四川内江）请在通电螺线管两端的括号内标出N，S极，并画出磁感线的方向。
9．（2019山东威海）闭合开关S后小磁针的状态如图所示（小磁针黑色一端表示N极），请在图中括号内标出通电螺线管的N极和电源的“+”极。
10.（2018陕西咸阳）如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大．11.（2018云南）根据图中通电螺线管的南北极，标出如图中小磁针的N极和电源的“+”极．12.（2018济南）根据小磁针静止时的指向，请在图中标出螺线管的北极和电源的正极。
人教版-物理安培定则考点分析
安培定则考点分析例1 （2013黄石）下列四幅图中小磁针北极指向正确的是( )【解析】 安培定则用来判断通电螺线管的电流方向和螺线管的极性的关系,先在螺线管上标出电流方向，在用右手判断螺线管的南北极，在判断小磁针的南北极。
答案C 例2 （2013•锦州）如图2所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．要求： ①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改．【解析】根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以螺线管的右端是S ；在用安培定则判断螺线管中电流的方向从螺线管的右端进入，从左端流出；在匝数一定时，电流越小，磁性越弱．滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱，螺线管的电流减小，滑动变阻器接入电路的电阻增大，所以滑动变阻器一定接入左端下面接线柱。
答案如图3例3 （2013烟台）在图4中画出螺线管的绕法和磁感线的方向 【解析】通电螺线管外部的磁场方向是从N极出来回到S 极，可以标出磁感线方向（如图5）。
根据电源的正负极判断电路中的电流方向，标出螺线管“进”、“出”端的电流方向，根据螺线管的N 、S 极，用安培定则判断螺线管中的电流方向，将电流方向与导线的电流“进”和“出”端顺连起来，就画出了导线的绕线方法。
点评：安培定则一般从三个方面考查：（1）根据电流方向判断螺线管的极性（2）根据螺线管的极性判断电流方向（3）根据电流方向和螺线管的极性给螺线管绕线。
不管怎么命题，都是应用安培定则，同学们要举一反三。
跟综练习1 （2013常州）请根据图6中通电螺线管附近静止小磁针的指向，在图中括号内标出电源正、负极．2（2013重庆）如图7所示，闭合开关S 后，请标出图中放置的小磁针静止时的N 极。
参考答案：1 图8 2 图9A B C DN S N SN S N S 图1 图2图3图4 图6 图5图7N图9图8。
考点一磁场的理解及安培定则
考点一 磁场的理解及安培定则1．磁场(1)基本特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用．(2)方向：小磁针的N 极所受磁场力的方向，或自由小磁针静止时N 极的指向． 2．磁感应强度(1)定义式：B ＝FIL (通电导线垂直于磁场)．(2)方向：小磁针静止时N 极的指向．(3)磁感应强度是反映磁场性质的物理量，由磁场本身决定，是用比值法定义的． 3．磁感线(1)引入：在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致．(2)特点：磁感线的特点与电场线的特点类似，主要区别在于磁感线是闭合的曲线． (3)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图1所示)．图14．电流的磁场5.磁场的叠加磁感应强度是矢量，计算时与力的计算方法相同，利用平行四边形定则或正交分解法进行合成与分解．[思维深化]请判断下列说法是否正确．(1)奥斯特发现了电流可以产生磁场．(√)(2)磁场中某点磁感应强度的大小，跟放在该点的试探电流元的情况无关．(√)(3)磁场中某点磁感应强度的方向，跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向一致．(×)(4)磁感线是真实存在的．(×)(5)在同一幅图中，磁感线越密，磁场越强．(√)(6)将通电导线放入磁场中，若不受安培力，说明该处磁感应强度为零．(×)1．[对磁场的理解](2015·新课标全国Ⅱ·18)(多选)指南针是我国古代四大发明之一．关于指南针，下列说法正确的是()A．指南针可以仅具有一个磁极B．指南针能够指向南北，说明地球具有磁场C．指南针的指向会受到附近铁块的干扰D．在指针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转答案BC解析指南针有N、S两个磁极，受到地磁场的作用静止时N极指向北方，选项A错误，B 正确．指南针有磁性，可以与铁块相互吸引，选项C正确．由奥斯特实验可知，小磁针在通电导线放置位置合适的情况下，会发生偏转，选项D错误．2．[电场强度和磁感应强度的对比](多选)下列说法中正确的是()A．电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零B．一小段通电导线在某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零C．表征电场中某点电场的强弱，是把一个检验电荷放在该点时受到的电场力与检验电荷本身电荷量的比值D．表征磁场中某点磁场的强弱，是把一小段通电导线放在该点时受到的磁场力与该小段导线长度和电流乘积的比值答案AC解析电场和磁场有一个明显的区别是：电场对放入其中的电荷有力的作用，磁场对通电导线有力的作用的条件是磁场方向不能和电流方向平行，因此A 对，B 错．同理根据电场强度的定义式E ＝Fq 可知C 正确．而同样用比值定义法定义的磁感应强度则应有明确的说明，即B ＝FIL中I 和B 的方向必须垂直，故D 错．3．[安培定则的应用]如图2所示，甲、乙是直线电流的磁场，丙、丁是环形电流的磁场，戊、己是通电螺线管的磁场，试在各图中补画出电流方向或磁感线方向．图2答案 如图所示4．[磁场的叠加]三根平行的长直导线，分别垂直地通过一个等腰直角三角形的三个顶点，三导线中电流方向相同，A 、B 两导线中的电流大小相同，如图3所示，已知导线A 在斜边中点O 处所产生的磁场的磁感应强度大小为B ，导线C 在斜边中点O 处所产生的磁场的磁感应强度大小为2B ，则O 处的磁感应强度的大小和方向为( )图3A ．大小为B ，方向沿OA 方向 B ．大小为22B ，方向竖直向下C ．大小为2B ，方向沿OB 方向D．大小为2B，方向沿OA方向答案 D解析由安培定则知导线A、B在O处所产生的磁感应强度大小相等，方向相反，相互抵消，所以O处的磁感应强度即为导线C所产生的磁感应强度，即大小为2B，由安培定则可判定其方向沿OA方向，A、B、C错，D对．磁场的矢量性及合成1．根据安培定则确定通电导线周围磁场的方向．2．磁场中每一点磁感应强度的方向为该点磁感线的切线方向．3．磁感应强度是矢量，多个通电导体产生的磁场叠加时，合磁场的磁感应强度等于各场源单独存在时在该点磁感应强度的矢量和．。
中考物理复习初高中知识衔接分类汇编专题07安培力及洛伦兹力(含解析)
专题07安培力及洛伦兹力1、小明在学习学习了通电导体在磁场中受力后，他想知道这个力的大小到底与那些因素有关。
于是拿去请教了他的物理老师。
老师告诉他在高中物理学中，通电导体在磁场中所受的力叫安培力，其大小在匀强磁场中表达式为：BIL F =安（其中B 为磁感应强度，单位为特斯拉，符号用T 表示。
I 为电流大小，单位安培。
L 为金属杆在磁场中的长度，单位为米）。
如图是一个电路图的俯视图所示，电源电压U=6V 且保证不变。
金属杆长为0.5m，重0.5kg，电阻R 为18Ω。
匀强磁场磁感应强度大小为B=50T。
闭合开关，电流表（理想电流表）示数为0.3A，金属导轨表面不光滑，滑动摩擦力为金属杆自重的0.1倍。
（不考虑金属杆切割磁感线产生感应电流）（1）求电源内阻r 的大小？（2）闭合开关后金属杆所受的安培力F 的大小？（3）求金属杆受力后的加速度？解析：（1）由题意可以知道A R U I 3.0r =+=；R=18Ω；Ω===+203.06V I U R r ；可以推出Ω=2r ；（2）流过金属棒的电流I =0.3A，根据BIL F =安=50T ⨯0.3A ⨯0.5m=7.5N；（3）对金属棒进行受力分析，金属棒受向右的安培力BIL F =安=7.5N，向左的摩擦力N G f 5.01.0==，根据2/147-s m a ma N f F ma F =→====安合；答：（1）电源内阻为2Ω；（2）导体棒所受安培力A F 5.7 安；（3）导体棒的加速度a=14m/s 22、如图所示，倾斜固定在水平面上的MN、PQ，是两根足够长的光滑金属轨道（不计电阻），M，P 之间接触有一个电阻R，且有均匀磁场B 垂直于导轨所在平面。
将铜棒ab 垂直导轨放置（之间接触良好），由静止释放金属铜棒ab 在磁场中做切割磁感线运动，闭合电路中有感应电流形成，则通有电流的铜金属棒ab 在磁场中受力的作用，物理学中把该力称为安培力F。
安培定则、左手定则、右手定则、愣次定律的综合应用
安培定则、左手定则、右手定则、愣次定律的综合应用053400 河北省武邑县第二中学 袁振海安培定则、左手定则、右手定则、愣次定律的综合应用，是高考的热点，是高考的必考内容，也是难点，同学们总是把它们混淆，不知道什么时候用什么定则或定律。
就此问题，咱们做一下比较。
果关系”。
“因动而电”——用右手；“因电而动”——用左手。
例1 如图1所示，两根互相平行的金属导轨水平放置于匀强磁场中，在导轨上导体棒AB 和CD 可能自由滑动，当AB 在外力作用下向右运动时，下列说法正确的是（ ）A ．CD 内有电流通过，方向是由D 向CB ．CD 向左运动C ．磁场对CD 作用力向左D ．磁场对AB 作用力向左【解析】为了判断CD 内电流方向，首先判断AB 内的电流方向。
因为AB 在外力作用下向右作切割磁感线运动，根据右手定则判断可知电流的方向是由B 向A 。
AB 起着电源作用，电流从A 端流出，回路的电流方向是B-A-D-C-B ，所以A 选项是对的。
有的同学认为CD 内的电流属于感应电流，运用右手定则误选B 、C ，这是对感应电流分析认识不清楚造成的，对C 、D 选项由左手定则可知D 选项是正确的。
答案：AD例2 如图2所示装置中，cd 杆原来静止。
当ab 杆做如下那些运动时，cd 杆将向右移动？A.向右匀速运动B.向右加速运动C.向左加速运动D.向左减速运动〖解析〗ab 匀速运动时，ab 中感应电流恒定，L 1中磁通量不变，穿过L 2的磁通量不变化，L 2中无感应电流产生，cd 保持静止，A不正确；ab 向右加速运动时，用右手定则可判定ab 中电流方向是由a 向b ，再由安培定则知 L 1 中的磁通量是向上的，故L 2中的磁通量向下且增大，由愣次定律得L 2中感应电流磁场是向上的，再由安培定则知，通过cd 的电流方向向下，最后由左手定则判定出，cd 向右移动，B 正确；同理可得C 不正确，D 正确。
答案：B 、D〖点评〗本题综合应用了右手定则、楞次定律、左手定则以及安培定则，要求学生明确各个定则定律的适用场合。
中考物理安培定理总结归纳
中考物理安培定理总结归纳物理中的安培定理是肯定会在中考物理中出现的重要知识点。
下面我将对安培定理进行总结归纳，以帮助你更好地理解和掌握这一内容。
安培定理，也被称为安培法则，是基于电流的磁场相互作用原理而提出的一项重要规律。
它揭示了电流产生磁场，电流元之间互相作用的规律。
安培定理的表述是：“如果一个闭合回路内通过的电流改变，那么在这个闭合回路附近就会产生电磁感应电流”。
安培定理是理解电磁感应和电磁场相互作用的基础之一。
安培定理的公式表达形式为：ΣB·ds = μ0·ΣI其中，ΣB·ds表示磁感应强度矢量与路径元素的矢量积的代数和，即对遍历的路径ds上的所有磁感应强度进行矢量积求和；ΣI表示通过该闭合回路内的电流的代数和；μ0为真空中的磁导率，数值为4π×10^-7 T·m/A。
安培定理的含义主要有两个方面：1. 电流元的磁场对回路上其他电流元产生力的大小与方向：根据安培定理可以得知，回路上其他电流元的磁场对某一电流元产生的力大小与方向。
当两个电流元方向相同时，它们之间的相互作用力是引力；当两个电流元方向相反时，它们之间的相互作用力是斥力。
2. 通过闭合回路内的电流改变导致电磁感应电流的产生：根据安培定理，如果闭合回路内的电流改变，就会在闭合回路附近产生电磁感应电流。
这一点也是电磁感应现象的基础之一。
安培定理的应用也非常广泛。
它可以用于计算电流元产生的磁场强度，解析磁场的分布规律，计算电流元之间的相互作用力等等。
在电磁学、电动力学等领域均有着非常重要的应用。
总之，安培定理是物理学中的重要定律之一。
通过理解和掌握安培定理，可以更好地理解电流与磁场之间的相互作用规律，为进一步学习和应用相关知识打下坚实基础。
希望以上总结能够对你的中考物理学习有所帮助！。
九年级安培定则知识点
九年级安培定则知识点安培定则是电流的基本定律之一，在电路中起着非常重要的作用。
本文将介绍九年级学生需要了解和掌握的安培定则的知识点。
一、安培定则的基本概念安培定则是由法国物理学家安培提出的，用于描述电荷在导体中的运动情况。
根据安培定则，电流的大小与通过导体截面的电荷数和单位时间内通过截面的电荷数成正比。
二、安培定则的数学表达式安培定则的数学表达式为：I = ΔQ / Δt。
其中，I表示电流的大小，单位为安培(A)；ΔQ表示通过导体截面的电荷数，单位为库仑(C)；Δt表示通过导体截面的时间，单位为秒(s)。
三、安培定则的应用1. 串联电路中的安培定则在串联电路中，各个电流强度相等的电阻依次连接，通过串联电路的总电流等于各个电阻上的电流之和。
根据安培定则，可以得出串联电路中的电流分布规律。
2. 并联电路中的安培定则在并联电路中，各个电流分别通过不同的电阻，根据安培定则，可以得出并联电路中的电流分布规律。
并联电路中，各个分支的电流之和等于总电流。
3. 安培定则与电阻和电压的关系根据安培定则，电流的大小与通过导体的电荷数成正比，而电阻和电压与电流有一定的关系。
根据欧姆定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。
综合安培定则和欧姆定律，可以计算电阻和电压之间的关系。
四、安培定则的实际应用安培定则在日常生活和工程技术中具有广泛的应用。
例如，在家庭用电中，通过安培定则可以计算电路中的电流大小，从而确保电器的正常工作和电路的安全性。
在电路设计和电子工程中，也需要应用安培定则进行电流分析和计算。
五、安培定则的实验验证为了验证安培定则的正确性，可以进行一系列的实验。
例如，可以利用电流表测量导体截面上通过的电流，并通过计时器测量通过截面的时间，从而计算安培定则中的电流大小。
实验数据的准确性和一致性可以验证安培定则的有效性。
六、总结安培定则是描述电流行为的重要定律之一，能够帮助我们理解电流在电路中的传递过程。
通过掌握安培定则的基本概念、数学表达式以及应用方法，我们能够更好地理解和应用电流相关的知识，为今后的学习和实践打下坚实的基础。
中考物理作图题必考10种类型学考练专题10磁现象的作图题含解析
专题10 磁现象的作图题抓住考点学1.安培定则：用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
2.安培定则考法:（1）已知螺线管的导线绕法和电流方向,标出螺线管两端的N、S极；（2）已知螺线管的导线绕法和螺线管两端的N、S极,标出电流方向；（3）已知电流方向、螺线管两端的N、S极,画出螺线管的导线绕法。
3.抓住"右手螺旋定则"三个要点：①伸出右手；②四指与电流方向一致；③大拇指所指为N极方向。
根据考点考【例题1】（2020山东泰安）如图所示,根据小磁针静止时的指向,在通电螺线管的电路中标出螺线管的N极和电源的正极。
【答案】【解析】小磁针的左端是N极,由异名磁极相互吸引可知螺线管的右端是S极,左端是N极,由安培定则可知电源的右端是正极,左端是负极。
【例题2】（2019四川内江）请在通电螺线管两端的括号内标出N,S极,并画出磁感线的方向【答案】如图所示。
【解析】用右手握住螺线管,四指指向电流方向,大拇指所指的方向是通电螺线管的N极,所以右端是N极,左端是S极,磁体周围的磁感线从N极出发回到S极,则磁体外部的磁感线方向向左。
【例题3】（2020四川达州）如图所示是一电磁铁和条形磁铁相互作用时的磁场分布,请根据图中静止的小磁针的N、S极标出条形磁铁左端的磁极、电源的正极（电源的正极用“+”表示）和A点磁感应线的方向。
【答案】如图所示。
【解析】根据图中静止的小磁针的N、S极,由磁极间的相互作用可知,条形磁铁左端为N极；由磁感线的形状可知,通电螺线管的右端和条形磁铁左端为同名磁极,所以通电螺线管的右端为N极,结合安培定则可知,电流从电源的左端流出,所以电源的左端为正极；根据以上分析,结合磁感线分布的特点得出A点的磁感线方向为向下。
结合考点练1．（2019贵州省黔东南州）将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内添加电源和滑动变阻器）,使得小磁针静止时如图所示,且向右移动滑动变阻器滑片时,电磁铁的磁性变弱。
(完整版)安培定则练习题及答案
习题精选1．如图所示，电磁铁通电时，小磁针静止在图示的位置上，小磁针a端是极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将。
2．如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。
3．如左下图所示，在通电螺线管磁场中的A点位置放一小磁针，小磁针静止时N极水平向右，请画出螺线管导线的绕法。
4．如右上图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会（填“伸长”“缩短”或“不变”）。
5．如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）。
A.A端是N极，磁性增强B.B端是N极，磁性减弱C.A端是S极，磁性增强D.B端是S极，磁性减弱6．如图所示，在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线时，磁针发生偏转，此实验表明，这一现象是1820年物理学家发现的。
7．下列改变通电螺线管磁性强弱的方法中正确的是（）。
A.改变通过螺线管电流的强弱B.改变螺线管的匝数C.调换螺线管两端的极性D.调节铁芯在通电螺线管中的深浅8．奥斯特实验证明了（）。
A.通电导体周围存在着大量的电荷B.通电导体周围存在着磁场C.通电导体在磁场中要受到力的作用D.通电导体内部存在磁场9．如图所示，甲乙两线圈套在光滑的玻璃棒上，当S闭合时，两线圈将（）。
A.互相吸引靠近B.互相排斥远离C.先吸引靠近，后排斥远离D.既不排斥，又不吸引一、填空题：（每空1分，42分）1._______________________________________________叫做磁性，_________________叫做磁体。
人造磁体通常是用__________________________制成的。
2.磁体各部分磁性强弱_______________，条形磁体______________磁性最强，________部分磁性最弱。
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专题20 安培定则的应用
【母题来源1】2019年湖南常德卷
【母题原题】对下列各图的描述中，正确的是
A．甲图中导体棒ab竖直向上运动时，电流表指针将会摆动
B．乙图的实验表明磁可以生电
C．丙图的实验可以探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系
D．丁图中螺线管上方小磁针静止时a端是S极
【答案】C
【解析】A选项，当导体棒ab竖直向上运动时，导体的运动方向与磁感线方向平行，不切割磁感线，所以
电路中没有感应电流产生，灵敏电流计的指针不会偏转。故A选项错误。B选项，奥斯特实验证明通电导体
周围有磁场，由该实验发现了电流的磁效应，不能说明磁可以生电。故B选项错误。C选项，为了探究“电
磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，要控制电路中电流大小和铁钉一样，线圈匝数不同，可以将两个匝数
不同的线圈串联，闭合开关，调节滑动变阻器，观察比较两线圈吸引大头针的数目，得出结论。故C选项
正确。D选项，根据安培定则，螺线管通电后左端为S极，右端为N极，由同名磁极间相互排斥、异名磁极
间相互吸引可知小磁针a端为N极，右侧为S极。故D选项错误。
【母题来源2】2019年山东济宁卷
【母题原题】如图所示，当开关闭合后，螺线管上方的小磁针静止在图示位置，则小磁针的右侧为_____极，
关于通电螺线管磁场口的方向，小明通过实验得出的结论是:通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请
对此结论作出评价_____________。
【答案】S 该结论比较片面，通电螺线管的极性与导线的环绕方向和电流方向都有关
【解析】由图知，电流由螺线管的右侧流入，根据螺线管的绕线方法，伸出右手，四指指向电流的方向，
大拇指指向螺线管的右端，即螺线管的右端为N极，左端为S极；根据磁极间的相互作用可知，小磁针右
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侧是S极；根据右手安培定则可知，通电螺线管的极性与导线的环绕方向和电流方向都有关，所以小明的
结论比较片面。
【母题来源3】2019年四川德阳卷
【母题原题】一个空心小铁球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如
图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的________极，当滑片P
向左滑动，空心小铁球所受浮力________（选填“增大”、“减小”或“不变”）
【答案】S（南） 增大
【解析】由电路图知道，S闭合后，电流由A流向B，由右手安培定则知道，螺线管的A端为电磁铁的S极；
当滑片P向左移动时，接入电路的电阻减少，电路的电流增大，则电磁铁的磁性增强，小球受到的向下的
磁场力增大，由平衡条件知道，小球受到的向上的浮力会增大。
【母题来源4】2019年江苏苏州卷
【母题原题】图中，请根据小磁针静止时的指向画出P点的电流方向并标出螺线管的N极。
【答案】
【解析】图中小磁针N极向右，因为异名磁极相互吸引、同名磁极相互排斥，所以通电螺线管的左侧为
N
极，右侧为S极；由右手螺旋定则知道，电流由左侧流入，右侧流出，故P点线圈中电流的方向向上，如
图所示：
【母题来源5】2019年山东临沂卷
【母题原题】根据图中磁感线的方向，在括号内用“＋”或“－”标出电源的正极或负极。
【答案】
【解析】由磁感线方向可知右边为N极，则可知正面电流方向为向下，则电源右端为正极。
【难点中心】在安培定则的运用中，电流的方向、四指所指的方向、螺线管的北极、大拇指所指的方向的
结合存在困难。出现的问题有：（1）左右手混淆；（2）四指方向和大拇指方向混淆；（3）电流方向和N极
不会判断螺线管上导线的绕发；（4）由螺线管的N、S极及导线绕法判断电流的方向。
3
【考点难点突破】
【知识链节】K]
奥斯特实验：
最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。
奥斯特实验：
对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；
对比甲图、丙图，可以说明：通电导线的周围磁场的方向跟电流的方向有关。
（1）通电螺线管的磁场：
通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺
线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
（2）安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N
极。
【技能方法】
关于通电螺线管的题目有三种类型：第一种是已知电源的正、负极和绕线方法来判断螺线管的极性；第二
种是已知螺线管的极性和绕线方法来判断电源的正、负极；第三种是已知电源的正、负极和螺线管的极性
画螺线管的绕线情况。解决这三种问题，应从以下几点入手： om]
（1）记住常见的几种磁感线分布情况。
（2）磁场中的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向和该点的磁感线方向。
（3）磁感线是闭合曲线：磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发回到磁体的S极；在磁体内部磁感线从
磁体的S极出发回到N极。
（4）对于通电螺线管关键是根据N、S极或电源的“+”、“–”极判断出螺线管的电流方向，绕时的绕线线
形状应像“S”或反“S”，螺线管朝向读者的一侧应画导线，内侧不画导线，最后将导线跟电源连接成闭合
电路。
:学§科§
【母题1】（2019安徽初三中考模拟）如图所示，根据小磁针的指向，对电磁铁的N、S极和电源的正、负
极判断正确的是
A．a端是电磁铁的N极，c端是电源正极
B．b端是电磁铁的N极，d端是电源正极
4
C．a端是电磁铁的N极，c端是电源负极
D．b端是电磁铁的N极，d端是电源负极
【答案】C
【解析】图中小磁针N极向左，据磁体间的相互作用规律可知，电磁铁的b端是S极，a端是N极；由安培
定则可知电流由电磁铁的右侧流入，即电源右侧d为正极，c端是负极，故C正确，ABD错误。
【母题2】（2019广东初三期末）如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片
P从a端向b
端滑动过程中，会出现的现象是
A．电流表示数变小，弹簧长度变短
B．电流表示数变大，弹簧长度变长
C．电流表示数变小，弹簧长度变长
D．电流表示数变大，弹簧长度变短
【答案】D
【解析】由图可知，电流由螺线管下方流入，则由安培定则可知，螺线管上端为N极；因同名磁极相互排
斥，异名磁极相互吸引，所以，两磁铁同名相对，相互排斥；当滑片P从a端向b端滑动过程中，滑动变
阻器接入电阻减小，电路中的总电阻减小，由I=可知，电路中电流变大，即电流表的示数变大，故AC错误；
此时条形磁铁受向上的力增强，弹簧长度变短，故B错误、D正确。故选D。
【母题3】（2019辽宁初三中考模拟）如图所示为小磁针静止时的位置，由此可以判断出通电螺线管的B端
是_________（选填“北极”或“南极”），接线柱a连接的是电源的_________（选填“正极”或“负极”）。
【答案】南极 正极
【解析】由图可知，小磁针静止时S极指向右端，则说明A端为N极，另一端为S极，即南极；用右手握
住螺线管，让大拇指指向N极一端（螺线管的左端），则四指弯曲的方向就是电流方向，电流方向为从左端
流入，则可知接线柱a连接的是电源的正极。
【母题4】（2019四川初三中考模拟）如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90°。
请你在图中标出螺线管的N、S极，并在括号内标出电源的“+”、“–”极。
【答案】
【解析】已知开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90°。根据磁极间的相互作用可知，螺线
管左端为N极，右端为S极，由右手螺旋定则可得，电流由右侧流入，故电源右侧为正极，左侧为负极；
5
如图所示：
【母题5】（2019辽宁初三中考模拟）如图所示，小磁针静止在已通电的甲、乙两个电磁铁之间，根据所学
的知识判断并标出：
①乙电磁铁电源的正、负极；
②静止小磁针的N极；
③乙电磁铁磁感线的箭头方向。
【答案】
【解析】根据甲图中电流表的正负接线柱知道，甲图中电源右端为正极，由安培定则知道，甲螺线管左端
为N极，右端为S极，再根据磁场间的作用规律知道，小磁针下端为N极，乙螺线管左端为S极，右端为S
极，由于磁感线方向由N极指向S极，所以根据安培定则知道，乙图左端为正极，如下图所示：