大学生创业能力及素质的提升
大学生创新创业能力的培养与提升
大学生创新创业能力的培养与提升随着时代的发展，创新与创业能力愈发成为了现代社会中不可或缺的一部分。
作为未来的中坚力量，大学生更应该重视并致力于培养与提升自己的创新创业能力。
本文就从培养与提升大学生创新创业能力的角度，进行探讨。
首先是要进行创新意识和创业素质的启蒙教育。
学校应该在课程设置中增加一些有关创新创业的课程，让大学生从根本上了解什么是创新和创业，建立起正确的创新创业观念，并学习创新思维和创业思维的方法和技巧。
同时，学校可以组织一些讲座、论坛或创业比赛等活动，让学生们能够接触到成功的创业者，让他们分享自己的经验和心得，激发大学生的创新和创业热情。
其次是要通过实践锤炼创新创业能力。
学校可以为学生提供一些创新创业的实践机会，比如成立创新创业社团、设计一些创新产品、开发一些创业项目等。
在实践中，学生能够更加深入地了解创新和创业，了解自己的优缺点，锤炼自己的创新创业能力。
还有一点非常重要，那就是要改变传统的“知识为王”的教育理念，注重培养学生的实践能力和动手能力。
在课程设置的同时，也应该加强课程实验、课程设计等教学活动，让学生能够在实际操作中学习知识和技能，从而培养和提升学生的实际能力和探究精神。
只有掌握了这些实践技能，才能够更好地在创新和创业的道路上走得更远。
最后，大学生创新创业能力的培养和提升需要一个充分的环境支持和资源保障。
学校应该为学生提供丰富的创新创业资源和机会，比如创业孵化中心、科技成果转化基地、产学研合作平台等等。
这些资源和机会能够为学生提供必要的资金、技术、市场等方面的支持，降低创业难度，提高创业成功率。
总之，大学生创新创业能力的培养与提升需要学校、社会和个人的共同努力。
只有多方面入手，才能够更好地激发大学生的创新创业热情，打造更多的创新创业人才。
大学生创新创业者需要具备哪些素质和能力？
大学生创新创业者需要具备哪些素质和能力？随着代社会的不断发展，创新已经成为了一个大众化的话题，特别是在大学生群体，越来越多的人开始投身于创新创业领域中。
但，大学生创新创业者需要具备哪些素质和能力呢？本篇文章将从多个角度分析这一问题。
一、创新思维能力作为创新创业者，创新思维能力是必不可少的。
创新思维能力意味着能够敏锐地观察问题，善于发现问题中的机会和潜力，有能力提出解决问题的独特想法和方案。
这种能力的培养需要创业者多尝试不同的思维方式，拓展自己的视野，多阅读有关创新思维的书籍、文章和学术论文。
此外，创业者还可以参加课程、研讨会、工作坊和思维训练营等活动，加强自己的思维能力。
二、独立自主和自我管理能力独立自主和自我管理能力是创业者必备的素质之一。
创业者需要有足够的自信和责任心，能够独立思考和决策，不依赖他人。
此外，创业者需要了解自己的优劣势，合理规划时间和资源，有能力面对任务的同时保持高效的工作状态和生活方式。
三、团队协作和领导能力创新和创业需要团队协作。
创业者需要能够与他人建立良好的合作关系，能够处理冲突并推动项目的前进。
在这个过程中，创业者需要有良好的沟通和谈判技能，并具有领导能力，能够有效管理团队成员。
四、市场敏感度和商业素养市场敏感度和商业素养是成功创业的关键因素。
创业者需要能够敏锐地感知市场需求和趋势，并对行业发展进行深入分析。
此外，创业者需要具备商业素养，理解市场定位、用户需求和竞争环境，并能够设计对应的商业模式。
五、勇于创新和承受压力的能力创业过程是充满风险和挑战的，需要创业者具有勇气和坚强的心理素质。
创业者需要敢于创新，勇于挑战和突破传统，能够承受困难和挫折。
同时，创业者需要有快速适应和调整策略的能力，以应对市场变化和新兴机遇。
六、技术背景和行业知识在部分创新项目中，技术背景和行业知识是创业者必须具备的素质之一。
创业者需要具备充分的专业知识和技能，了解行业最新技术和趋势，这将有利于创业者更好地做出决策，并帮助企业寻找市场机遇。
大学生创业需要具备的能力和素质
大学生创业需要具备的能力和素质创业作为一种追逐梦想、实现个人价值的方式，吸引着越来越多的大学生投身其中。
然而，要想在创业的道路上取得成功，大学生需要具备一定的能力和素质。
本文将从市场洞察力、创意能力、团队合作精神、自我驱动力和抗压能力五个方面进行探讨。
一、市场洞察力市场洞察力是创业者判断市场需求的能力。
大学生创业者应具备对市场变动敏感的观察力和分析能力。
首先，他们需要通过市场调研了解用户需求、竞争状况和行业趋势。
其次，大学生创业者应具备综合分析数据的能力，善于从海量信息中找到有价值的洞见。
最后，他们应具备预见未来的能力，瞄准市场的痛点，提前布局。
二、创意能力创意能力是创业者提出创新点子的能力。
大学生创业者应具备不受传统思维束缚的思考方式。
首先，他们应激发自身的创造力，不断地进行头脑风暴，寻找解决问题的独特方案。
其次，大学生创业者应具备对错误的容忍度，敢于尝试新的想法，勇于面对失败并从中吸取教训。
最后，他们应保持开放心态，接纳来自各方面的建议和意见，并适时地进行调整。
三、团队合作精神团队合作精神是创业者与他人协同工作的能力。
大学生创业者应懂得团队的重要性，并具备与人合作的能力。
首先，他们应倾听和理解他人的意见，激励团队成员发挥优势，形成协同效应。
其次，大学生创业者应具备有效的沟通技巧，能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够理解和尊重他人的意见。
最后，他们应具备公正的判断能力，能够平衡各方利益，实现团队的和谐发展。
四、自我驱动力自我驱动力是创业者坚定信念和自发行动的能力。
大学生创业者应具备高度的自我责任心和自我激励能力。
首先，他们应明确自己的目标，并制定可行的计划和策略。
其次，大学生创业者应具备自律的品质，自觉地按照计划执行，并能够战胜困难和诱惑，坚持不懈。
最后，他们应保持积极向上的心态，善于发现自己的优势和价值，不断激发内在动力，推动自我成长和提升。
五、抗压能力抗压能力是创业者面对挑战和困难时保持平稳心态的能力。
大学生创新创业能力培养及提升对策
大学生创新创业能力培养及提升对策摘要：在知识经济全球化发展的大背景之下,国家之间的竞争日益激烈，而一个国家乃至一个民族的创新创业能力在很大程度上决走其能否在激烈的竞争中脱颖而出。
因此，大学生创新创业能力培养的任务就显得尤为重要了。
关键词大学生创新创业能力培养提升本文先对大学生创新创业能力的现状及原因进行了分析，并简要阐述了培养大学生创新创业能力的主要机制,最后提出了大学生创新创业能力培养与提升的策略，以供参考。
大学生创新创业能力的培养是当前社会高度关注的问题。
为适应当前形势的发展,满足更多当代大学生创新创业的需要,高校作为培养与提升大学生创新创业能力的摇篮，必须引起高度重视，积极探索培养大学生创新创业能力的方法与途径，从而提升教育效果，提高创新创业的成功率［1］。
1大学生创新创业能力的现状及原因分析1.1创业意愿不强,缺乏主动创新创业意识当前，大学生创新创业意愿不强，缺乏主动创新创业意识。
出现这一问题的原因主要有以下几个方面：一是受传统文化与社会环境的影响。
如高校缺乏创新创业方面的启蒙教育，相关政策还不够完善，导致大学生对创新创业的目标缺乏清晰的认识,具有较强的思维依赖性。
二是大学生对创新创业缺乏正确的认识。
现阶段大学生很多是独生子女，生活安逸，他们认为只要把现在的知识学好就不错了，也不愿意吃苦,缺乏创新创业的勇气。
三是受传统家庭教育的影响。
大多数家长认为孩子找份稳定的工作或者高收入的工作才是最重要的，并且对创新创业有较大的担忧与质疑，过于关注得失，导致大学生创业意愿不强。
1.2创新创业教育不够,缺乏创业实践锻炼平台在"大众创新、万众创业"理念的引领下，高校虽然加大了对创新创业的重视，纷纷开展了丰富多样和创新创业相关的实践活动。
但是，就目前而言创新创业教育还不够，而且实践锻炼平台的建设不够完善，导致高校所开展的创新创业教育活动还停留在相关政策的解读、创业讲座、创新创业竞赛等层面,教育的覆盖面也不广，其教育并不能很好地满足大学生的现实需求。
大学生如何培养自己的创业精神和创业能力
大学生如何培养自己的创业精神和创业能力：1. 自我认知：首先，大学生需要深入了解自己的兴趣、价值观、技能和知识。
通过自我评估，找出自己擅长的领域，以此确定创业的方向。
2. 提升技能：积极学习新的知识和技能，这可能包括特定行业的知识、财务管理、人员管理、市场营销等。
利用课余时间参加一些专业课程或者实习项目，都可以帮助提升相关技能。
3. 敢于冒险：创业精神的核心是敢于冒险，尝试新事物。
大学生应该学会接受并从失败中学习，因为失败是成功的垫脚石。
4. 建立人际关系网：加入学生社团、社区活动和其他社交团体，这些都可以帮助你接触到潜在的合作伙伴和投资人。
在社交场合展示自己的能力和热情，可以建立人脉，获取有价值的信息。
5. 创新意识：大学生应该培养创新意识，勇于挑战传统思维，寻找新的解决方案。
这可能涉及到跨学科的思考，结合自己的专业知识，创造出新的商业机会。
6. 养成商业头脑：养成商业思维模式，包括理解市场需求，识别商业机会，制定商业计划，评估风险等。
通过实践，不断总结经验，逐步提升自己的商业头脑。
7. 实践创业：如果有创业想法，不要害怕尝试。
大学提供了许多创业孵化器和实验室，如创新实验室、创业中心等，这些地方可以提供指导和资源，帮助你实现创业梦想。
8. 寻求导师的帮助：寻找有经验的导师或企业家作为导师，他们可以提供宝贵的建议和指导，帮助你少走弯路。
9. 保持积极的心态：创业过程中可能会遇到许多挑战和困难，但保持积极的心态非常重要。
相信自己有能力克服困难，坚持下去。
总的来说，培养创业精神和创业能力需要时间和实践。
通过以上的方法，大学生可以逐步提升自己的创业素质，为将来的创业之路做好准备。
记住，创业不仅仅是关于赚钱，更是关于创新、服务社会和实现个人价值。
如何提升大学生创业能力
如何提升大学生创业能力1、多组织大学生的辩论赛，讨论创新和创业，激发学生的思考和思辨能力;2、组织大学生演讲比赛，提高大学生的演讲能力和逻辑思维能力等;3、多组织大学生参与社会实际，多体验实际市场;4、鼓励大学生参与创业创新项目;5、组织大学生参观考察创新创业园区和企业等。
方向一：高科技领域身处高新科技前沿阵地的大学生，在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势，“易得方舟”、“视美乐”等大学生创业企业的成功，就是得益于创业者的技术优势。
但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业，一般来说，技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握。
有意在这一领域创业的大学生，可积极参加各类创业大赛，获得脱颖而出的机会，同时吸引风险投资。
方向二：智力服务领域智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生游刃有余。
例如，家教领域就非常适合大学生创业，一方面，这是大学生勤工俭学的传统渠道，积累了丰富的经验;另一方面，大学生能够充分利用高校教育资源，更容易赚到“第一桶金”。
此类智力服务创业项目成本较低，一张桌子、一部电话就可开业。
方向三：连锁加盟领域统计数据显示，在相同的经营领域，个人创业的成功率低于20%，而加盟创业的则高达80%。
对创业资源十分有限的大学生来说，借助连锁加盟的品牌、技术、营销、设备优势，可以较少的投资、较低的门槛实现自主创业。
但连锁加盟并非“零风险”，在市场鱼龙混杂的现状下，大学生涉世不深，在选择加盟项目时更应注意规避风险。
一般来说，大学生创业者资金实力较弱，适合选择启动资金不多、人手配备要求不高的加盟项目，从小本经营开始为宜;此外，最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上加盟店的成熟品牌。
方向四：开店大学生开店，一方面可充分利用高校的学生顾客资源;另一方面，由于熟悉同龄人的消费习惯，因此入门较为容易。
正由于走“学生路线”，因此在要靠价廉物美来吸引顾客。
此外，由于大学生资金有限，不可能选择热闹地段的店面，因此推广工作尤为重要，需要经常在校园里张贴广告或和社团联办活动，才能广为人知。
浅谈大学生创新创业能力的提高论文(优秀4篇)
创新创业教育的思路篇一3.1培养“双师型”师资作为学生创新创业导师教师是教育的主体，在创新教育体系中，教师的创造性教学应占主导地位。
因此，在创新创业教育体系中，一是要构建一支富有创造性素质的师资队伍，同时，将“导学’理念贯穿到创新创业教育中，设立专门的创新创业导师制度，通过创业导师对学生创新创业活动进行指导，引导其制定创新创业活动计划，积极参与实践，培养自主创业型人才。
目前许多高校中的教师都是从高校到高校，并没有企业工作的经历，对于专业知识的领会只停留在理论上的探讨。
培养创造性的“双师型” 教师是创新创业教育的重中之重。
学校一方面需要加强对创业骨干教师的专业培训，制定激励措施，鼓励现职教师到创业一线兼职或有计划地选派有潜质的青年教师直接参与创业实践。
创新创业导师应由具有丰富创业实践经验的高水平教师担任，每个专任导师直接对所指导学生的创新创业实践负责，包括学生科研团队的建立、创业项目的立项和指导等，使学生的创新创业素质培养在有引导、有计划的方式下进行。
.3 大力开展大学生科技活动篇二高等学校要开展创新创业教育，培养具有创新意识和创业能力的高素质人才，就要在校园内构建和营造一个浓厚的创新创业文化氛围，搭建创新创业教育平台。
1．通过学生科技竞赛，培养和提高学生的创新创业能力。
结合学校的实习实践教学，针对国家级、省级学生科技竞赛（如数学建模竞赛、电子设计竞赛、大学生挑战杯、大学生创新创业大赛等），积极组织开展校级学生科技竞赛活动，并有意识地与创新创业教育相结合，突出竞赛活动的创新性、创造性和工程实用性，在为参加国家级、省级竞赛选拔优秀队员、培养和提高学生创新创业能力的同时，造就一支学生科技创新骨干队伍，带动了一大批学生积极参与科技创新活动，营造了良好的校园科技创新氛围。
2．积极开展社团活动。
通过成立各种创新创业性质的社团，举办各种讲座，让学生了解创新的基本思路，知道创业的基本过程。
通过大学生科技社团，开展丰富多彩的课外科技实践活动，开阔学生视野，激发学生的积极性，培养学生创新创业素质，形成创新创业的文化良好氛围。
我的创业能力提升计划（共10篇）
我的创业能力提升计划(共10篇)：提升能力创业计划我的创业能力计划书创业小项目创业计划书篇一：论自我创业素质创业能力提升及提升方案论自我创业素质创业能力提升及提升方案我们即将毕业，有人说毕业就意味着失业，我不这么认为，应该说毕业是从业或者创业的开始，是自己发挥自己能力的开始，所以对于即将到来的毕业我很期待也很紧张。
因为就业形势的严峻国家鼓励大学生创业，我们每个人在市场社会都面临两种选择。
一种是把自己转化为商品，通过被雇用而获得报酬，打一份稳定的工；另一种则是把自己的才能和专长放到市场中去，直接出售给市场，迅速转化为资本，自己当自己的老板。
所以我想创业。
我是土木工程专业的学生，所以创业的方向要倾向于我的专业，但是在创业之前我必须要了解和学习创业的相关知识。
我知道，创业不是说说或者是埋头苦干就可以的，创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。
这只是创业的概念，想要实现创业，创业的精神.素质和能力必不可少。
下面我想分别论述一下：（一）创业的精神创业其实是一件艰苦复杂且十分具有技术含量的事情，尤其是在市场竞争十分激烈而市场坏境又不成熟的情况下，企业能够生存下来并持续发展是很难的。
所以在创业之初我们首先必须具备创业的精神，创业精神是一个人不以当前有限的资源为基础而追求机会。
所以创业精神的品质主要内容有：1. 坚定的创业信念。
首先，要有创业成功的自信，人相信有什么结果，就可能有什么作为，一个人如果连自己都不相信能创业成功，他是不可能去争取和追求的。
其次，要有创业的责任感。
2. 积极的创业心态。
积极的创业心态能发现潜能，激发潜能，拓展潜能和实现潜能，进而帮助他获得事业上的成就和巨大的财富。
积极的创业心态应包括：一是拥有巨大的创业热情；二是要清除内心障碍；三是要努力克服困难，创造条件变不可能为可能。
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浅析大学生创业能力及素质的提升
摘要：
一、加强大学生创业能力的重要意义：
二、需要哪些创业能力、创业素质？
三、大学生现状，缺乏哪些基本创业素质？
四、如何培养和提高大学生创业素质和能力的提升？
引言：21世纪的竞争，归根结底是人才的竞争。
知识经济占主导地位,大学生创业是高校毕业生就业的一种新趋势, 它所蕴含的生机和发展趋势势必引发一系列观念、体制、人才培养模式的变化, 不仅对现行的教育提出了严峻的挑战, 也预示着未来中国教育必将发生深刻变革。
我们知道大学生创业的优势就是头脑灵活，善于发现商机，有激情，但缺点是，缺乏实际经验，大学生创业能力不足，容易被一时的成功所迷惑。
因此，增强大学生创业能力及抗压能力，提高大学生创业素养。
一、加强大学生创业能力的重要意义：
为何要加强高校大学生的创业能力，加强高校大学生的创业能力是必要的：
1、我国正处于工业化、城镇化高速发展的阶段，比以往任何时候都需要更多的创业者来创
造新的工作岗位，减轻就业压力。
2、21世纪是以现代高技术为主导的知识经济时代，这一发展特点,要求掌握了现代科学技
术的富有创新精神的年轻大学生担负起创业的历史责任。
培养大学生创业能力是高等教育改革与发展的需要。
3、当前的就业形势要求更多有条件并具备一定创业能力的大学毕业生选择创业之路。
既
可以为自己寻找出路，同时也可以为社会创造更多的就业机会，带动社会劳动力就业。
培养大学生的创业能力是缓解我国就业压力的需要。
引导大学生强化创业意识
大学生创业意识是指大学生根据社会和自身发展的需要所引发的创业动机、创业意向或创业愿望。
创业意识是创业的先导，它构成创业者的创业能力，由创业需要、动机、意向、志愿、抱负、信念等组成，是人们从事创业活动的强大内驱力。
引导大学生掌握创业知识
创业者要想成功创业，必须具备相应的专业知识。
专业知识对于创业者确定创业目标有直接作用。
要想在某一领域开展创业活动，就必须深入了解该领域的活动及发展规律。
可以说，专业知识就是对某一领域内发展规律的概括和总结。
掌握的专业知识越多越深，创业活动就越能有效地开展。
引导大学生培养创业能力
创业能力是一种多方面的综合能力，与创业的成败直接相关。
大学生创业应着重培养和提高以下三个方面的创业能力：一是提高开拓创新能力。
开拓创新能力是成功创业者最重要的能力之一。
开拓创新是创业的灵魂和赢得竞争优势的关键；二是提高组织管理能力。
在市场经济条件下，市场充满了竞争和风险，创业者要使自己的创业实践活动获得成功，必须重视经营管理。
经营管理能力是创业者在管理上的体现；三是提高人际协调能力。
要想创业成功，大学生还需要培养自己的人际协调能力。
引导大学生提高创业心理素质
所谓心理素质是指人们在心理活动方面的能力，即应付、承受及调节各种心理压力的能力。
创业是艰苦的，不仅会遇到各种各样的困难，而且还有失败的可能，所以在创业过程中拥有良好的创业心理素质十分重要。
二、需要哪些创业能力、创业素质？
三、大学生现状，缺乏哪些基本创业素质：
1、对创业的片面性认识
创业就是创办企业，就是如何做生意的问题。
创业是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。
大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用学到的知识、才能、技术和所学到的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、创造机会，不断成长创造价值的过程。
2、创业经验的积累不足
表现在两方面，首先，专业经验不足。
创业涉及的专业知识不仅是所在行业的技术技能,还涉及工商，金融，税务等专业经验，这些无法在短时间内获取。
其次，人际经验不足。
大学生创业要处理创业团队内部与外部人际关系。
3、创业缺乏对市场的充分了解
很多大学生创业仅凭心血来潮，没有对市场进行科学的调查研究，对资金，项目，人才评价不足，对客观经济规律还吃不透的情况下，就匆匆投入创业。
特别是不知道如何解决“创业”资金。
大学生创业资金来源大部分是向家人，亲戚，朋友借，部分是依靠银行的小额贷款。
完全依靠“借”来的资金进行创业，风险很大，使得大学生在创业投资过程中，放不开手脚，白白丢失发展机遇。
整个创业经常处于一种“走钢丝”的状态，很难制定长远的发展计划。
4、经营理念与手段与市场有一定的差距
大学生创业很多是基于自身技术上的优势，但是，创业是一个系统工程，创业并不仅仅是技术上的较量，更是经营理念，经营手段等方面的竞争，要求创业者对营销，财务，管理，商务，税务，法律等都要有一定的知识积累，大学生在创业过程中，很多时候以自我为中心，
造成产品开发或经营与市场脱节；即使学经济，财经类的学生，缺乏实际经验，经营理念与手段等并不能适应市场的实际情况。
四、如何培养和提高大学生创业素质和能力的提升
1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
首先、要教育和引导大学生增强创新意识和创业精神，凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。
以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。
发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。
2、加强创业教育师资队伍建设，培养创新创业品质
创业品质有着丰富的内涵，包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的务实态度；锲而不舍、坚定执着的顽强意志；不畏艰难、艰苦创业的心理准备；良好的心态自控能力、团队精神与协作意识等多方面的品质。
3、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
（a）建立渗透创业教育内容的教育课程
高校必须改革传统的教学模式，增设创业教育课程，将其列为必选科目，采取多种形式的教学方式，丰富他们的创业学识，让学生了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。
( b) 开设根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动课程
在课外开展创业计划大赛、创业交流，开设创业教育课讲座等丰富多彩的形式实施创业教育课程，包括“网络教学”、“实地考察”、“企业家论坛”、“创业计划（设计）”等环节，以拓宽学生学习范围和视野，使课程更具启发性和实践性。
定期举办对话交流论坛，请创业成功人士直接与学生进行面对面的对话，解答其在课堂学习中和实际创业中的疑难问题。
( c) 创设环境类课程
创业环境建设分为硬环境和软环境两方面，硬环境如校园创业园区、小企业孵化器等。
在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。
4、构建合理的知识结构，提高创业能力
第一，大学课堂、图书馆与社团。
创业者通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷;图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识;社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。
第二，媒体资讯。
一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择。
例如，比较出名的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理人世界》等。
二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。
第三，与商界人士广泛交流。
襄樊学院还不定期的邀请校内专家学者为学生开设更多的人文科学、自然科学讲座，邀请社会各界知名人士、校外专家学者来校举办讲座和报告，开阔学生的视野，完善学生的知识结构。
5、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力
(1)组织学生参加科研和各种专业竞赛活动
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
(2)以校内外创业基地为载体，组织学生参加创业实践
创业教育的落脚点在社会实践。
学校要建立多种形式的校内外创业基地，以此为载体组织学生参加创业实践。
一方面通过实习环节开展创业实践。
另一方面，创业基地与社会建立广泛的外部联系网络，包括各种孵化器和科技园、风险投资机构、创业培训机构、创业资质评定机构、小企业开发中心、创业者校友联合会、创业者协会等等，形成了一个高校、社区、企业良性互动式发展的创业教育生态系统，有效地开发和整合社会各类创业资源。
因此，创业素质是创业者开始创业实践前所经历的物质与精神力量的聚集过程。
它不仅有助于创业者明确创业目标，积极把握创业机遇，进行有效的创业决策和将创业计划付诸实施，而且有助于创业者在创业过程中克服各种困难、战胜各种挫折、解决各种问题、增强心理素质。
因此，创业素质对创业者的成败起着决定作用，对大学生进行创业教育，切实加强对大学生创业素质的培养势在必行。