小学一年级新生分班制度
小学一年级新生分班方案
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小学一年级新生分班方案
为了响应上级相关文件要求，体现公平公正原则，现根据小学行政研究决定，特拟定如下一年级新生分班方案。
一、领导机构：
组长：
副组长：
成员：
监督员：
二、教师安排：
1、学校明确一年级班主任和数学教师人选，采用抽签方式确定班主任任教班级，再由班主任老师随机抽签决定各班数学老师。
2、学校明确的班主任教师是：，班主任均执教语文学科。
数学教师待定。
三、分班原则：
1、所有新生报名注册完毕后，统一由教导处老师录入电脑，为了保证公平性，由每个班主任依次自行在电脑上当众调整，然后电脑随机分班。
分班整个过程学校领导小组和全体语数老师、监督领导在场，一切公开。
2、为了体现对我校教师的照顾原则，凡我校教师子女可任意选择班级就读。
3、为了体现对一年级各执教教师的照顾原则，满足一年级教师对自己亲属等子女的学习需求，每班语数老师可以自由任选5名学生就读自己所任班级。
4、分班时未确定的一年级语数老师，分班后不享受学生选班的照顾原则。
5、分班后再报名的学生编入人数最少的班级。
四、纪律要求：
所有分班过程一律阳光操作，一律严格按以上要求进行，凡违反以上要求的领导和老师，学校按违纪处理。
阻碍学校分班工作，影响学校教学秩序，且情形严重的，学校先对责任人停课，然后呈报教育局处理。
小学
2015、8、30
2。
分班编班相关规章制度
分班、编办相关制度金安区三十铺镇红旗小学红旗小学分班、编办制度根据《义务教育法》有关规定，坚持教育均衡发展的原则，积极稳妥的做好学生分班、编班工作，结合学校实际，制定本制度。
一、分班、编班原则坚持“公平、公正、公开”、“均衡、高效、稳妥”原则，按照每班级人数不超过46人，不设重点班的宗旨，一年级新生合理编班，其他各年级维持原有编班，常态编班，男女合班，严禁分班考试。
各班级间学生数及班级内男女学生人数基本均衡，不超班额，不超层次。
二、具体措施（一）编班措施1一年级新生编班（1）按照上级文件精神及学校实际，一年级编为一个班。
（2）家长携带户口本或出生证明、接种证等证件到学校办理入学手续，免试入学。
（3）严禁对已录取学生按地域分班，严禁分班考试。
（4）开学前两天，学校按照教学需要编配班主任老师。
2、二至六年级学生编班（1）二至六年级仍旧维持原有的每个年级1个班级的编制。
原则上班主任及班内学生不做调动，但可根据教师实际进行个别调整。
（2）对于转学学生应办理好相关手续。
核对准确。
落实好变动情况，登记造册，完善相关资料；转入我校的学生，安排到对应年级就读，班主任和任课教师不得意任何借口拒收。
金安区三十铺红旗小学 2014年9月无重点班材料金安区三十铺镇红旗小学学校严格执行国家教育方针，执行教育均衡发展精神，制定了分班、编班制度，不设重点班，标准每一个学生享受同等教育。
金安区三十铺镇红旗小学证明在教育教学工作中，金安区三十铺镇红旗小学遵循教育规律，严格遵守教育法律、规章制度，不补课，不搞有偿家教，无重点班，无乱收费现象。
特此证明！家长签字：2014年9月证明金安区三十铺镇红旗小学在教育教学工作中，遵循教育规律，严格遵守教育法律、规章制度，不补课，不搞有偿家教，无重点班，无乱收费现象。
情况属实，特此证明！金安区三十铺镇红旗村民委员会 2014年9月证明金安区三十铺镇红旗小学在多年来的教育教学工作中，能严格遵守规章制度，做到遵循教育规律，从来不办重点班，对我们孩子十分公平。
小学分班、插班制度
**小学分班、插班制度
为了进一步推进义务教育均衡发展，实现学生受教育公平，*****小学采取有效措施控制班额学生数，坚决取缔重点班，为更好地把均衡教育工作落实到实处，特制定如下分班、插班制度、要求：
一、严格按照教育局下达的指标招生一年级新生，确保学区内
适龄儿童全部入学，不得擅自招生择校生和借读生。
二、适龄儿童报名、登记、面试、注册后，由学校教导处统一
录入微机管理，通过电脑排序进行分班，做到每班人数基本一致，男女生搭配基本一致。
三、学校教导处按招生计划的班额配备好班主任和任课教师，
确保每班师资力量均衡。
四、班主任通过抓号的方式，确定所带班级学生。
教导处把各
班学生、班主任、任课教师名单进行公示，接受家长监督。
五、班级分好后，任何人不得随意调班，一旦发现，学校将进
行严肃批评，并责令调回原班。
六、新生入班后，班主任可参考身高、视力等情况安排座位，
并定期调整座次。
七、严格履行学生转入转出手续，教导处认真做好记录，对符
合条件的转入学生由教导处审查有关手续后，开据入班证明，
方可插班学习，任何教师不得随意安排插班学生。
转出学生由学生家长写出申请后，由教导处办理学籍证明等有关转出手续，教导处备案，以便为转入学生插班提供依据。
以上各条请各位教师严格遵守，对不能履行职责，违反制度要求的教师将予以通报批评。
****小学
***年***月。
小学分班规章制度表范本
小学分班规章制度表范本
《小学分班规章制度表范本》
第一条分班原则
根据学生年龄、性别、学习能力等因素，学校将学生分班，并制定相应的规章制度。
第二条分班依据
学生分班的依据主要包括入学测试成绩、德育表现、体育成绩等。
教师应根据学生的实际情况公平、合理地进行分班。
第三条分班流程
学校将按照下列步骤进行分班：
1. 教师按照学生的入学测试成绩等因素进行初步分班；
2. 学校成立分班委员会，对初步分班结果进行审核和调整；
3. 学校公布最终的分班结果。
第四条分班调整
学生在学习过程中，若出现特殊情况，如学习成绩出现大幅度变化、行为表现突出等，可向班主任提出分班调整申请。
学校将根据实际情况进行审核、调整分班。
第五条分班管理
每个班级应设立班主任、班委会等组织，负责管理和监督班级学习、生活秩序。
学校定期对各班级进行评比，对表现突出的班级给予表扬和奖励。
第六条分班守则
学生在所属班级应遵守班级规章制度，服从班主任和班委会的管理。
同时，应树立集体意识，保持良好的师生关系和同学关系。
第七条分班监督
学校将定期对各班级的分班、管理情况进行检查和评估，对违反分班规则的行为进行严肃处理。
以上规章制度表为我校小学分班规章制度表的范本，具体制定和执行应根据各学校的实际情况进行调整。
小学一年级新生分班方案
小学一年级新生分班方案**小学一年级新生分班方案一、指导思想以党的十九大精神和新时代中国特色社会主义理论为指导，以办人民满意的教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展。
二、工作目标通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，消除“大班额”，创建公正公平、健康和谐的教育环境。
三、工作机构组长：副组长：成员：一年级班主任及主学科科任教师监督：教师代表（3名）、学生家长代表（3名）四、分班原则1.公开原则。
一年级新生分班坚持阳光操作，邀请家长代表、教师代表全程参与监督，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。
2.均衡原则。
每个班级的学生总数、男女生比例、外来务工子女等均衡搭配。
合理配置每个班的班主任和科任教师，均衡各班级的师资力量。
3.随机原则。
按照性别、学区内、外来务工、特殊学生等因素分批次随机抽取学生，确定各班级人员。
五、分班程序1.公布“阳光分班”工作方案。
2.公布一年级各班级班主任及科任教师。
3.公布一年级班级数、学生数及名册。
4.现场分组，分批次随机抽取学生。
5.各班级班主任随机抽取本班级学生。
6.工作小组和监督成员签字确认分班结果并张榜公示。
六、工作要求在推进“阳光分班”工作中，严格按照流程进行，严禁设立重点班、快慢班等。
均衡分班结果确定后，严禁调班，严禁擅自接收分配到其他班级的学生。
对开学后正常转入的学生，由学校教务处按规定采取公开抽签的方式确定其所在班级。
一年级分班实施方案
一年级分班实施方案一、背景介绍随着学校教育的不断发展，对于一年级分班实施方案的重要性也日益凸显。
一年级是学生进入学校的第一个年级，分班工作直接关系到学生的学习生活和身心健康，因此，制定科学合理的分班方案对于学生的成长至关重要。
二、分班原则1. 年龄原则：按照学生的年龄大小进行分班，保证同一班级学生的年龄相对接近，有利于教师的教学管理和学生的学习交流。
2. 能力原则：根据学生的学习能力和学习特点进行分班，确保每个班级的学生整体水平相对均衡，避免因学生学习能力悬殊而导致教学进度不一致的情况。
3. 个性原则：考虑学生的性格特点和个人爱好进行分班，尽量使每个班级的学生能够在学习环境中得到最大程度的发展和提高。
三、分班步骤1. 收集学生信息：学校需要收集学生的基本信息，包括年龄、性别、家庭情况、学习成绩等，为分班提供必要的数据支持。
2. 制定分班标准：学校根据分班原则，制定具体的分班标准和指导意见，明确各项原则的权重和具体操作方法。
3. 分析学生情况：根据学生信息和分班标准，学校对学生进行综合分析，确定每个学生的学习能力、个性特点等。
4. 制定分班方案：根据学生情况和分班标准，学校制定具体的分班方案，明确每个班级的学生构成和班级特点。
5. 实施分班工作：学校组织专门的分班工作小组，按照制定的分班方案，对学生进行分班安排，并做好相应的档案记录和通知工作。
四、分班效果评估1. 考核学生学习情况：学校对分班后的学生进行定期考核和评估，了解学生的学习情况和成绩表现，及时调整教学计划和教学方式。
2. 调查学生学习状态：学校通过问卷调查、家长会等形式，了解学生在学习和生活中的状态，及时发现问题并采取相应措施。
3. 教师评价班级情况：教师对所带班级的学生进行评价，了解班级整体学习氛围和学生相互关系，为班级管理和教学提供参考依据。
五、分班工作的改进和完善1. 定期总结经验：学校对每年的分班工作进行总结，发现问题和不足之处，及时调整和改进分班方案和工作方法。
李岗小学学生分班公示制度
李岗小学学生分班公示制度为了认真贯彻落实国家新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》及省、市、有关文件和会议精神，进一步规范我校办学行为，促进义务教育均衡发展，结合我校实际，现特制定我校学（新）生分班原则与要求。
1、一年级新生按照男女性别和户籍相对均衡搭配随机分班，不得与学生学习成绩挂钩。
2、学习不得举办任何形式的特色班、重点班、实验班等。
3、各年级班额原则上不超过50人。
4、根据老师的职称、任教年限、年龄结构等均衡搭配各教学班教师，并将班主任和班级任课老师搭配编组5、分班工作由学校教务处具体负责，协同一年级年级组落实。
6、邀请任课教师代表和家长代表见证分班过程。
7、结果必须经过学校主管领导审核后张贴公示，公示内容按老河口市教育局、张集镇中心学校要求执行。
8、教导处应安排人员收集、整理分班的过程资料并妥善保管，留档备查。
9、若违反规定进行分班，将严格按有关规定严格处理，追究有关责任人责任。
李岗小学2012年8月27人（三）后勤保障组组长：张保根副组长：黄居银成员：生活辅导老师职责：负责处理现场所需人员的调集、车辆调配和工具、设备，物资的供应，解决相关人员的食宿。
（四）医疗护送组组长：李怀昌副组长：付香华成员：体音美和健康教师职责：做好伤患人员的心理安抚工作，并协助有关部门做好救护工作。
（五）信息报告组组长：陈克强成员：各教研组长职责：在突发公共事件应急处理领导小组的领导下，根据突发事件的性质和程度，采用电话、文件等形式向教育局或相关部门进行直报和续报，（包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度及人员伤亡等情况）；任何教职工不得发布、散步未经核实或没有事实依据的有关突发公共事件的信息和传言。
四、应急处置预案（一）现场应急处理一般执行下列程序：下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！毕业论文致谢词我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。
一年级新生入学分队方案
一、背景介绍每年迎来一批新生的入学是学校中一项重要的工作。
为了更好地照顾新生的入学心理和适应环境，学校需要制定一套科学合理、灵活多样的分队方案。
二、分队原则1.年级均衡：每个班级人数尽量平均，不得出现明显的过多或过少的情况。
2.互补性别：每个班级男女性别比例相当，以保证班级中男女生互相合作和学习的机会。
3.考虑友谊关系：在分班时考虑到新生之间的友谊关系，尽量保证新生和原班上的朋友能分在同一班，以促进学生的适应和交流。
三、分队流程1.信息收集：通过家长提供的学生信息表，了解学生的基本情况、兴趣特长等，为分队做准备。
2.班主任建议：班主任根据了解的学生情况，对学生进行初步分类，提出初步分队方案，并填写分队调查表。
3.教师讨论：班主任将初步分队方案上报给年级教师组，组织讨论，确定分队原则。
4.分队制定：在班主任和年级组长的指导下，将学生进行最终的分队，生成分队结果。
5.家长沟通：将分队结果通知家长，并根据需要进行个别家长的沟通和解释工作，以确保家长对分队结果的理解和支持。
6.分队公示：通过学校网站、公告栏等途径公示分队结果，以方便新生和家长查询。
7.适应辅导：开展新生入学适应辅导，帮助新生们迅速适应学校环境和班级生活。
四、其他建议1.对于原班上已有的明显矛盾关系，学校应尽力确保这些学生不再分在同一班级，以便于他们更好地和谐相处。
2.对于学习差异较大的学生，学校可考虑将他们分在同一个班级，以便教师更方便地进行差异化教学。
3.分班后，学校还应及时准备相关教学资源，以满足学生不同的学习需求。
总结：一年级新生入学的分队方案需要根据学生的兴趣特长、友谊关系和学习差异等多个方面进行综合考虑。
这需要学校全体教师的合作与努力，以确保分队方案的科学合理性和有效性。
同时，学校还应根据学生需求提供适应辅导，帮助他们快速适应学校生活和学习。
通过这样的分队方案，学校可以为新生提供一个良好的学习环境和友谊圈子，促进他们的全面发展和学业成长。
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小学一年级新生分班制度
第一篇：小学一年级新生分班制度
黄桷小学一年级新生分班记录
为使我校一年级新生能按时顺利入学上课，并使同年级班级的人数、男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定。
一、分班原则
1.男女生比例均衡原则
2.公平、公开、公正原则
二、新生分班方法
1.新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。
报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。
2.校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。
3.学校成立新生分班“工作小组”，校长为组长，教务主任为副组长。
4.教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
5.根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。
6.抽签后的学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调动学生，将视为违纪论处，学校将对其实施行政处罚。
第二篇：小学一年级新生分班制度
小学一年级新生分班制度
批数、男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定。
一、分班原则
1.男女生比例均衡原则
2.公平、公开、公正原则
二、新生分班方法
1.新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。
报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。
2.校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。
3.学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。
4.教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
5.根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。
6.抽签后的学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调动学生，将视为违纪论处，学校将对其实施行政处罚。
第三篇：一年级新生入学分班方案
一年级新生、布局调整学生入学分班方案
为进一步规范办学，弘扬风清气正的良好校园风气，充分调动广大教师的教学积极性，便于发挥团队合作精神，利于教育教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合学生实际，特制定我校一年级新生入学和布局调整村校转入学生分班方案。
一、分班原则
1、坚持“公平、公正、公开”的原则；
2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。
3、按照
三、分班办法校长主持、指导，教务处组织、实施，年级组协助、监督，新生班主任参与。
四、操作程序与要求
1、按照学前班学生的入学分数线将所有学生按成绩排序；
2、按照“成绩均衡、人数基本相等”的原则，分出相应的份数；
3、分管校长审核，确认；
4、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应；
5、各班级学生名单上报教导处审核确认；
6、开学前，教导处将分班结果在学校显要位置公示；
7、开学时，教导处负责把各班级名单、成绩的电子版移交年级组，年级组长、班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学；
8、分班结果经确认后，任何人不得更改，违者按学校有关制度严肃处理。
第四篇：一年级新生入学分班方案
一年级新生入学分班方案
为进一步规范办学，弘扬风清气正的良好校园风气，充分调动广大教师的教学积极性，便于发挥团队合作精神，利于教育教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合学生实际，特制定我校一年级新生入学分班方案。
一、分班原则
1、坚持“公平、公正、公开”的原则；
2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。
3、按照
三、分班办法校长主持、指导，教务处组织、实施，年级组协助、监督，新生班主任参与。
四、操作程序与要求
1、按照学前班学生的入学分数线将所有学生按成绩排序；
2、按照“成绩均衡、人数基本相等”的原则，分出相应的份数；
3、分管校长审核，确认；
4、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应；
5、各班级学生名单上报教导处审核确认；
6、开学前，教导处将分班结果在学校显要位置公示；
7、开学时，教导处负责把各班级名单、成绩的电子版移交年级组，年级组长、班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学；
8、分班结果经确认后，任何人不得更改，违者按学校有关制度严肃处理。
第五篇：一年级新生“阳光分班”办法
xxx小学一年级新生“阳光分班”办法
为使我校一年级新生能按时顺利入学上课，并使同年级班级的人数、男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定。
一、分班原则
1、男女生比例均衡原则；
2、学生来源区域相对均衡原则；
3、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。
二、新生分班方法
1、成立学校招生领导小组组长：副组长：成员：
2、新生入学由教务处（教科室）统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。
报名录取结束后，由教务处（教科室）统一公示新生名单。
3、校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处（教科室）具体实施。
4、教务处（教科室）提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
5、根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。
6、抽签后的学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调动学生，将视为违纪论处，学校将对其实施行政处罚。
本办法自2016年下期开学实施。
xxx小学
2016年8月25日。