班主任经验交流发言稿-班主任工作经验.pdf
班主任个人经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。
班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作，它需要我们具备爱心、责任心和耐心。
以下是我作为一名班主任的一些个人经验，希望能对大家有所启发。
一、树立正确的教育理念作为一名班主任，首先要树立正确的教育理念。
我们要坚信每个学生都有闪光点，都要尊重学生的人格，关注学生的个性发展。
我们要把学生当作朋友，关心他们的生活、学习，为他们提供成长的空间。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是班主任工作的基石。
我们要用心去了解学生，关注他们的成长，让他们感受到老师的关爱。
以下是我总结的一些方法：1. 尊重学生，平等对待。
我们要尊重学生的个性，关注他们的兴趣爱好，给予他们充分的尊重和信任。
2. 耐心倾听，善于沟通。
我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑，帮助他们解决问题。
同时，我们要善于与学生沟通，让他们感受到老师的关爱。
3. 关心学生，关爱生活。
我们要关心学生的生活，关注他们的家庭情况，为他们提供帮助。
在日常生活中，我们要关注学生的身心健康，培养他们良好的生活习惯。
4. 信任学生，鼓励进步。
我们要信任学生，鼓励他们勇于尝试，勇于挑战。
在他们遇到困难时，我们要给予他们鼓励和支持，让他们勇敢面对。
三、加强班级管理班级管理是班主任工作的核心。
以下是我总结的一些班级管理经验：1. 制定明确的班级规章制度。
我们要制定一套适合本班级的规章制度，让学生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 培养班干部，发挥团队力量。
我们要选拔品学兼优的学生担任班干部，培养他们的责任心和领导能力。
同时，我们要充分发挥班干部的团队力量，共同管理班级。
3. 关注班级动态，及时解决问题。
我们要关注班级动态，及时发现并解决问题。
在处理问题时，我们要公平公正，让学生信服。
4. 举办丰富多彩的班级活动。
我们要定期举办班级活动，如主题班会、团队建设活动等，让学生在活动中锻炼自己，增强班级凝聚力。
优秀班主任的经验交流发言稿(通用5篇)
优秀班主任的经验交流发言稿（通用5篇）优秀班主任的经验交流发言稿1各位老师：大家下午好！首先感谢学校给我一次与大家交流的机会。
我的发言谈不上什么经验介绍，只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
刚刚接触我自己班级的时候，我发现我们班的学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误。
于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时教育，跟他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自律。
学校每个星期都会进行卫生，礼仪，纪律三项循环比赛，每当听到优秀的班级里有一年六班时，学生都在欢呼雀跃，而我也感觉很欣慰。
二、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。
所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。
我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。
开学至今，我跟语文老师针对班级的部分学生进行家访。
印象最深刻的是我们班的一个男孩，他上课的时候老是坐不住，喜欢在教室里面走动。
去这个小男孩家的时候，他的妈妈很热心的接待了我们，我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的情况。
她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强，越是批评越是叛逆。
我知道这种情况后，跟这个小男孩的家长说，这是缺乏爱的表现。
因为我在对待这个学生上用了更多的爱去包容他，但绝不是溺爱。
家访后，这个小男孩，上课渐渐不多动了，成绩也在逐步上升。
这次的期中考试，获得不错的成绩。
期中之后，我将会和语文老师对班级学生进行全面家访。
当然，作为一名新班主任在工作中会遇到或多或少的困惑，我就遇到了这么一位学生，他时常会欺负班级其他同学，会拿同学的东西忘记还。
班主任工作经验交流发言稿精选5篇
班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们，大家好！我是某某学校的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验。
作为班主任，我认为我们的工作不仅仅是教育和管理学生，更是为了帮助学生成长和发展，同时也要与家长和其他老师合作，共同营造一个和谐、积极、健康的学习氛围。
我认为一个好的班主任应该是一个耐心和善良的人。
作为班主任，我们经常会遇到各种各样的问题，例如学生的家庭问题、学习困难、社交问题等等。
这些问题需要我们耐心地倾听，理解和帮助学生。
在这个过程中，我们必须始终保持善良的态度，给予学生足够的关爱和理解。
一个好的班主任需要与学生建立起信任关系。
在教育学生的过程中，我们需要通过亲身实践来证明我们是值得信任的。
只有学生相信我们，才能够真正地接受我们的教育和管理。
因此，我常常在课堂上积极与学生沟通，了解他们的想法和需要，及时回应他们的疑问和关注。
我也会在学生需要的时候提供帮助，让他们感受到我们是真正关心他们的。
一个好的班主任需要时刻保持学习的状态。
随着社会和科技的不断发展，教育方式和方法也在不断地变化。
为了更好地教育学生，我们需要不断地学习和更新自己的知识。
在我的工作中，我会经常参加各种教育培训和学术会议，了解最新的教育理念和方法，从而更好地为学生服务。
一个好的班主任需要有高度的责任感和使命感。
我们的工作是非常重要的，因为我们不仅仅是为了教育学生，更是为了帮助他们成长和发展，帮助他们在未来取得成功。
因此，我们必须始终保持高度的责任感和使命感，时刻保持专业精神，全心全意为学生服务。
总之，作为班主任，我们的工作是非常重要的，需要有耐心、善良、信任、学习和责任感等多种素质。
我相信只有我们始终坚持这些素质，才能够真正地为学生做好服务，帮助他们成为更好的人。
在我的工作中，我时刻保持着对学生的责任感和使命感。
我会不断地思考如何更好地帮助学生解决问题，如何更好地推动他们的成长和发展。
我也会与其他老师和家长一起合作，共同为学生打造一个和谐、积极、健康的学习环境。
高三班主任工作经验交流会发言稿
高三班主任工作经验交流会发言稿高三班主任工作经验交流会发言稿1下面我根据这几年的学生管理积累，就一些具体的学生管理实践谈谈我的做法，和大家交流一下，不妥之处还望各位老师多多指导。
我主要从两方面具体来谈，一方面是学生干部的管理教育，那就是：认真选拔，渗透思想，严格要求，尽展其能，赏罚分明；另一方面是对学生的教育管理，那就是通过一个例子体现出教育学生，要以理服人，以情感人，以法（方法）治人。
一、学生干部管理方面，就拿我们这一届的学生会干部来说，我们这一届学生从进入高中以来，年级主任王玉宝老师就一直主张让学生管理学生，建立并发挥好学生会的作用。
在王玉宝主任的总体指导下，我们年级学生会的多项工作和活动可以说都取得了非常的成功，开创了实验中学的先例。
在学生会干部的管理上，我具体是这样做的：认真考察、选举、任命，对他们重视；每次开会渗透思想教育，比如：相互帮台不拆台，8点教育：眼光远一点、位置高一点、心胸宽一点、忍耐多一点、做事细一点、方法活一点、品味雅一点、考虑全一点；开展每一项工作都要对他们严格要求，要做就好做最好的；在具体开展每一项工作时，要充分发挥他们的积极主动性，让他们大胆去做，在开展工作之后要做好总结，干的好的`一定要鼓励、表彰，工作不力或没有按照要求完成工作的的要进行批评教育。
就这样在年级主任的领导下，我们年级的学生干部的管理工作开展的很顺利、很成功，在学生干部的带动下年级的师生关系也很融洽。
我可以说经过这样的教育管理我不敢保证他们一定能够成才，但我敢保证他们一定会成人，同样受此管理模式的影响，我们年级的学生也是如此，不管学习好坏，做人一定是都非常合格的。
二、在学生管理上学生经常迟到的问题，高二9班学生“张帅例子”。
（首次谈话教育，再次谈话加惩罚，三次谈话加警告，四次班主任罚站，五次班主任、家长罚站）。
当班主任不容易，在我们学校当班主任更不容易，在我们学校当好班主任更更不容易了，但是我认为任何事情只要用心去做，就一定会成功。
班主任工作经验交流发言稿范文
班主任工作经验交流发言稿范文班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作, 不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
下面是我为大家整理了关于班主任工作经历沟通发言稿范文3篇,欢送大家阅读。
班主任工作经历沟通发言稿范文篇1敬重的各位领导, 各位教师: 晚上好!说句实在话, 此时的我坐在这里既感到惶恐又感到惊慌。
惶恐的是我到目前还没有取得特别优秀的成果, 距离领导和学生的要求还很远;惊慌的是在坐的教师和领导都是班级管理的行家里手, 我的发言无疑是班门弄斧。
本着学习的原那么, 我情愿借用这个难得的时机, 再把所做的事情加以体会, 用来求教方家。
众所周知,班主任工作千头万绪, 纷繁芜杂, 我觉得要做好班主任工作, 可以从以下几个方面入手: 一、舆论引导, 树立良好班风。
在集体中, 安康的舆论能扶正压邪, 鼓舞人心, 成为形成和稳固班集体的强大力气。
特殊是在刚开学, 必需快速地在班级树立和形成良好的舆论气氛, 这样就能让班级一起先就保持一种精神饱满、踊跃向上、人人争领先进的踊跃态势。
由于是新同学、新教师、新班级、新环境, 因此班主任必需针对本班学生的详细状况, 恰当而又敏捷地采纳有效途径造就正确、安康的舆论, 必要时可通过强行推动、强行入轨来抵消和压制不安康舆论的消极作用, 引导学生向着教师所盼望的方向开展。
详细可从以下三个方面着手: 教师首先要驾驭学生的第一手资料,多视察, 多谈心, 学科教师要多沟通, 这样就能够给学生恰如其分地评价, 从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。
其次, 刚好组建优良的班委会, 让那些得才兼备、集体荣誉感强、做事谨慎负责的学生当班干, 为学生起模范带头作用, 有机地协调师生关系, 并切实提高学生的自我教育实力。
上学期我尝试着在班级里实行一块牌子, 三套班子管理模式, 取得了较为满足的效果。
即班级里面有三个班长, 由他们自己再选择同学参与班委会, 这样班级里面事实上有三个班委会, 让他们轮番值周, 每三周让全班同学对他们的执政水平进展评比, 第一名的班委会成员将受到教师的表扬并优先参评各类先进。
班主任优秀经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的几点经验。
作为一名班主任，我深知肩负的责任重大，既要关注学生的学业，又要关心学生的身心健康。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，建立良好师生关系1. 尊重学生，关心学生尊重是师生关系的基石。
在班级管理中，我们要尊重每一个学生，关心他们的生活、学习和心理健康。
我们要了解学生的个性特点，关注他们的成长需求，为他们提供合适的关爱和帮助。
2. 营造和谐氛围，让学生感受到家的温暖班级是一个大家庭，我们要努力营造一个和谐、温馨的氛围，让学生在班级中感受到家的温暖。
在日常生活中，我们要关注学生的喜怒哀乐，关心他们的生活琐事，让他们感受到班主任的关爱。
二、注重班级文化建设，提升班级凝聚力1. 确立班级愿景，激发学生积极性一个有愿景的班级，才能激发学生的积极性。
我们要结合班级实际情况，确立班级愿景，让学生明确自己的目标，为实现班级愿景而努力。
2. 举办丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力班级活动是增强班级凝聚力的有效途径。
我们可以组织各类文体活动、公益活动等，让学生在活动中增进友谊，培养团队精神。
三、强化班级管理，提高教学质量1. 制定班级规章制度，规范学生行为班级规章制度是班级管理的基础。
我们要根据学校要求和班级实际情况，制定切实可行的规章制度，规范学生行为，维护班级秩序。
2. 加强课堂管理，提高教学质量课堂是教学的主阵地。
我们要关注课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，提高教学质量。
同时，要关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学步伐。
四、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 关注学生心理变化，及时发现心理问题心理问题是影响学生健康成长的重要因素。
我们要关注学生的心理变化，及时发现心理问题，给予他们适当的关爱和帮助。
2. 开展心理健康教育，提高学生心理素质心理健康教育是促进学生全面发展的重要途径。
我们要结合学校心理健康教育课程，开展形式多样的心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我们在这里举行班主任工作经验交流会，我非常荣幸能够站在这里与大家分享我的一些心得体会。
我要感谢学校给我这个机会，让我有机会和大家一起交流学习，共同进步。
接下来，我将从以下几个方面谈谈我的一些看法和体会。
一、关爱学生，做学生的知心朋友作为一名班主任，我们的首要任务就是关爱每一个学生，让他们感受到家庭般的温暖。
我们要关注学生的身心健康，及时发现他们的问题，帮助他们解决困难。
我们还要做学生的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们的需求，给予他们关爱和支持。
只有这样，我们才能真正走进学生的内心世界，成为他们心中的那一抹阳光。
二、严谨治学，提高自身素质作为班主任，我们要以身作则，严于律己，严谨治学。
我们要不断提高自己的业务水平，努力成为一名优秀的教师。
我们还要关注学科发展动态，不断更新知识结构，提高自己的教育教学能力。
只有这样，我们才能为学生提供更好的教育服务，培养出更多的优秀人才。
三、团结协作，共同成长班主任工作是一项系统工程，需要我们团结协作，共同成长。
我们要加强与其他教师的沟通与交流，互相学习，取长补短。
我们还要关心同事的生活，帮助解决他们的困难，让我们的工作团队更加和谐融洽。
只有这样，我们才能为学生创造一个更加美好的学习环境，让他们茁壮成长。
四、创新教育，培养学生的创新能力在新时代的教育背景下，我们要创新教育方式，培养学生的创新能力。
我们要注重学生的个性发展，鼓励他们勇于尝试，敢于创新。
我们还要关注学生的实践能力培养，让他们在实践中学会思考，学会解决问题。
只有这样，我们才能培养出一批具有创新精神的优秀人才，为国家的发展做出贡献。
五、家校共育，形成教育合力家庭教育和学校教育是相辅相成的。
我们要积极与家长沟通，让家长了解学校的教育理念和教学方法，共同参与孩子的教育过程。
我们还要关注家长的教育培训需求，为他们提供指导和帮助。
只有这样，我们才能形成家校共育的教育合力，为孩子的全面发展创造良好的条件。
班主任经验交流会发言稿(3篇)
班主任经验交流会发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的班主任，很荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我在担任班主任期间的一些心得和经验。
作为一名班主任，我深知自己的责任重大。
班级是一个小社会，我既是班级的组织者和管理者，也是师生之间的桥梁。
为了顺利开展工作，我本着尊重、理解、关爱和引导的原则，尽力做好自己的职责。
下面我将从课堂教学、学生成绩管理、班级管理以及家校合作几个方面来与大家分享我的经验和心得。
首先，课堂教学是班主任工作的重中之重。
我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我尽量做到知道每个学生的学习情况和问题，并根据学生的实际情况，因材施教，因势利导。
在课堂上，我注重启发学生思维，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，激发他们的学习兴趣。
同时，我注重多元化的评价方式，不仅关注学生的书面作业和考试成绩，更注重发现学生的潜能和特长，通过项目制学习、小组合作等方式开展综合评价，让每个学生都能充分展示自己的能力和才华。
其次，学生成绩管理是班主任工作中的一项重要任务。
作为班主任，我认为学生成绩不仅是他们的荣誉，更是对我的责任和能力的考验。
我坚持每周及时查看学生的学习情况和作业完成情况，针对不同的学生制定个性化的学习计划，并及时进行跟踪和督促。
对于学习成绩较差的学生，我会及时找出问题所在，并与家长进行沟通，制定有效的辅导计划。
对于学习成绩较好的学生，我也会给予鼓励和表扬，激励他们再接再厉。
通过个别辅导，我逐渐发现每个学生的潜能，并帮助他们找到适合自己的学习方法和提高成绩的途径。
再次，班级管理是班主任工作的重要组成部分。
我认为一个良好的班级管理有利于提高班级的凝聚力和氛围，促进学生的全面发展。
在班级管理中，我始终坚持公平、公正和公开的原则，让学生明确规则，坚持遵守。
我注重与学生的沟通和交流，关心他们的心理和情感需求，做到师生之间的互信和互助。
我注重班级的活动和氛围的营造，组织各类活动，提高班级的凝聚力和友爱精神。
班主任经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的点滴经验和感悟。
在此，我要感谢学校和领导对我的信任和关怀，感谢同事们对我的帮助和支持。
下面，我就自己在班主任工作中的几点体会与大家交流。
一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，是学生心灵的守护者。
关爱学生，尊重学生，是班主任工作的首要任务。
在实际工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，努力做学生的良师益友。
1. 关注学生的心理健康。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习、生活、心理等方面的问题。
我们要善于倾听学生的心声，给予他们关爱和鼓励，让他们在温暖的班级氛围中茁壮成长。
2. 关心学生的生活。
我们要关心学生的生活，了解他们的家庭情况，关注他们的生活需求。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们度过难关。
同时，我们还要引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生的兴趣爱好。
我们要关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各种课外活动，丰富他们的课余生活。
通过开展丰富多彩的活动，培养学生的团队协作精神、创新精神和实践能力。
二、严慈相济，做学生的榜样班主任要严慈相济，既要严格要求学生，又要关心爱护他们。
在实际工作中，我们要做到以下几点：1. 严格要求学生。
我们要制定班级规章制度，让学生明确自己的行为规范。
对于违反规定的学生，要严肃处理，让他们认识到错误的严重性。
同时，我们要注重培养学生的自律意识，让他们自觉遵守纪律。
2. 关爱学生。
我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康。
在学生遇到困难时，我们要及时给予帮助，让他们感受到班级的温暖。
同时，我们要尊重学生的个性，鼓励他们发挥特长，展示自我。
3. 做学生的榜样。
班主任是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
在工作中，我们要严谨治学，关爱学生，关心集体，努力成为学生的榜样。
三、加强家校沟通，形成教育合力班主任要积极与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
优秀班主任经验交流会发言稿(4篇)
优秀班主任经验交流会发言稿（4篇）在社会一步步向前发展的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
写起发言稿来就毫无头绪？文的本文精心为您带来了优秀班主任经验交流会发言稿（4篇），如果能帮助到您，本文的一切努力都是值得的。
篇一：优秀班主任经验交流会发言稿篇一这么多年的教育越来越清楚成绩要好，不研究教材不行，不研究学生不行，不研究教室不行，不研究考试问题不行。
一、研究教材研究教材要能从薄到厚。
教材的短短一句话或几句话，一副表面的画，都蕴涵着教室的教学目标、教学方法和教学重点。
教师应该努力研究，从教材中发掘上述因素。
例如，三年级数学五卷第四页的教材资料：例2明亮的书桌有多长下面是一幅画。
图中4名孩子的2名用尺子量桌子的长度，旁边配有他们的话。
下图画了尺，从0到10标记了1分米。
这些资料可以充分展示教育分米时的教育目标。
让学生在测量过程中认识到发生分米的必要性。
掌握1分米、分米、厘米的关系。
教学方法如下：通过deskmate合作测量书桌的长度，体验以厘米为单位测量的不便，然后结合自学，这样学生就能知道1分米是什么，观察后，认识到分米和厘米之间的关系，用手理解1分米长度的大致长度，设置1分米形状。
教学重点是认识1分米，确立1分米表象，掌握分米、厘米的关系。
这种概念上的知识要让学生真正理解，以便学生真正学好。
操纵、探索、体验。
但是在教学过程中，我经常为了节省时间和节省时间，这项工作不让学生操作，要探索的不让学生探索，不让学生经历要经历的事情，不让学生经历我，我总是不理解，让他们记住就行了。
（约翰肯尼迪）(但事实证明，这种方法是不正确的。
学生数学学习中的不少错误源于对概念的理解和体验的不足。
所以我们要努力研究教材，正确处理教材，创造性地使用教材。
研究教材是备课、准备好课的前提，也是最重要的。
教材不能吃得好，再好的方法也不能教得好，要做更多更大的事，花更多的精力和时间来纠正。
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班主任经验交流发言稿
各位老师：
大家早上好！我今天在这里耽搁大家几分钟的时间，谈不上什么经验交流，只是将我在培训和阅读各种书籍中的收
获结合自己在工作中的实际，谈谈我自己的感受，和大家一起分享我和学生之间的两个小故事。我在这里和大家交流的
题目是《成功的教育需要责任心和爱心》。
每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如
马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，作为班主任，他的责任无处不在，如果没有责任
意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就会成功。社会赋予我们教师的责任无疑
是重大的。教师的责任应包括教育的责任和社会的责任。我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了
，就是对教育负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和
老师的要求的，特别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，千万不能产
生破罐子破摔的念头。我上学期接班时有一名同学小余，在我刚接班的时候，最主要的表现就是上课不集中精力，课堂
作业书写潦草，前半学期的家庭作业只完成了一次，我基本上每个星期都要苦口婆心地对他进行批评教育，但每次他都
低着头一言不发，与家长沟通，家长说孩子在家中总是告诉他们作业已经做完或者忘记家庭作业有哪些，就通过这种撒
谎的方式欺骗家长，可想而知，这样的结果是收效甚微的，到下半学期也只马虎完成了三次。这学期开学时，我改变了
策略，加强了教师与家长之间的交流，首先了解孩子近一段时间最大的愿望是什么，然后给他提出了一个具体目标，只
要连续五次家庭作业都能得到老师评定的优，就可以实现他的一个愿望，针对小余同学以前有撒谎的行为，我要求家长
给他买一个小记事本，每天我都温馨地提示他把家庭作业的页码和题号抄在记事本上，要求家长对照词本上的家庭作业
认真督促辅导，我每晚上都要打电话和家长联系，了解小余同学的作业完成情况。第二天到学校，无论我多忙，都要亲
自批阅他的家庭作业，并在上面评出优，并且告诉其他学生说，这是小余同学送给老师的最好礼物，以这样的表扬方式
进行鼓励，当然，他也顺利地得到了五个优，家长也满足了他的一个愿望。就这样，激发了小余同学的学习兴趣和学习
积极性，培养了小余同学良好的学习习惯。在此基础上，我逐渐提高对他的学习要求，他也不再有畏难情绪，而是尽自
己最大的努力认真完成。
班主任要养成写教育日记的习惯，每天回到家中，把一天当中自己觉得最成功或最失败的案例记录下来，写出成功
或失败的原因，并写出自己的感想，这不需要有多好的文采，因为我们的目的不是为了发表，只有这些东西才是自己的
财富，这不但可以丰富自己的积累，还可以不断总结经验。在以后处理学生的突发情况时才可以在借鉴别人方法的同时
还可以结合自己的教育经验。把问题处理得更完美。
一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花
结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的
还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，我一直坚信“星星再小，也会发光”，这
也无疑会成为我今后的教学理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这
样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他
们的眼睛．我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一
角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。本学期，学校开展了教师把学生当亲人和学生把教师当亲人的双亲活动
。教师要想学生把你当亲人，教师就得首先要把学生当亲人，特别是那些父母在外打工的留守儿童，他们长期缺乏父母
的爱而变得性格孤僻，不愿与别人交流，加上回家后没人管理他们，他们就成了经常逃课和不完成家庭作业的对象了。
对于这样的学生，我们不能以批评和责怪的方式教育他们，更需要我们把他们当亲人，用我们的爱温暖他们的心，弥补
他们爱的缺失，满足一部分他们对爱的渴望。那么我们怎样来表现我们对他们的爱呢？这就需要我们要多抽出一些时间
关心他们的生活和学习。最主要的是要关心他们的生活。
刘艳同学是我班典型的留守儿童，父母长期在广东打工，只留下刘艳姐妹俩在家，姐姐读六年级，从来没有看见姐
妹俩脸上有笑容，而且经常由于附近有人做酒席或起床迟了，都不上学，更不用说完成作业了。这样的情况在上学期经
常发生，我的批评教育根本起不了多大作用。这不，这学期刚开学，姐妹俩又旷课了，虽然打电话给她们的邻居，邻居
也叫她们再迟也要上学，邻居看着她们背上书包朝学校走来，但姐妹俩却在路上躲学，全天没有到校。放学后，我径直
来到刘艳家中，本来想狠狠地批评她们一顿，但当我来到她们家时，被眼前的一切震住了，她们手里端着一碗早上吃剩
下的面条，虽然没有变质，但已经糟了，我的心里不禁隐隐作痛，这就是她们的生活。待我稍稍平静下来，才仔细询问
她们旷课的原因，得知她们是由于昨晚调好的闹钟停在了凌晨两点过，等她们醒来时，发觉已经迟到了，家里的座机电
话坏了，不能及时和老师家长取得联系，怕老师的批评和责怪，所以才没去上学。我并没有责怪她们，只是告诉她们
，只要不是她们主观的原因，无论起床多迟，都应该去上学，并保证以后遇到这种情况，老师不再批评她们。而且告诉
她们，自已正处在长身体的年纪，要保证自己身体的营养，无论什么时候都不能这样马虎地对待自己的身体。在我的指
导下，姐妹俩有的淘米，有的洗菜，我也趁这段时间主动修好了她们的闹钟和电话机。看她们吃着自己做的香喷喷的饭
菜和用自己的电话和他们的父亲通话时，她们的脸上终于露出了笑容。等我回到家时，天已经黑了，虽然觉得自己很累
，但很值得。（班主任演讲稿 www.banzhuren.cn）这之后，每周星期一到星期五早上六点半，我都会主动打电话询问
她们是否起床，而且晚上还要打电话了解她们的作业情况。就这样，她们再也没有迟到过，而且作业也认真按时完成了
。
像这种情况，父母没在他们身边，学生的自控能力又差，我们对她们的关心不能只表现在某一个时间段，而是需要
我们长期不懈地关心他们，才能让他们像正常的小朋友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的
人生观和价值观，从而达到教育的真正目的。
以上只是我个人的一点小小的体会，在这里只不过是起到抛砖引玉的作用，我相信在座的老师有做得比我更好的地
方，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做得好。由于我的经验不足，加上写作水平不高，如果有
说得不好或缺乏条理的地方，还请各位教师批评指正。
谢谢大家的陪伴和倾听！