培养孩子口才的八大方法

培养孩子口才的八大方法

1.鼓励孩子或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此训练孩子的胆子;

2.让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”;

3.多给孩子打气,对他们的努力要有具体的表扬,如“我很喜欢你描述的人物,很生动,你能不能再多讲一点?”

4.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、诱敌旅游等;

5.比较年长的孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力;

6.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让基有机会练习演讲与辩论;

7.多让孩子去接触陌生人,让其勇敢地对人讲话!

8.多让孩子阅读些关于口才的文章书籍。

我从来就不是一个独立的人,也从没有独立生活过,直到来了加国。

然后发现,有生俱来的独立细胞瞬间苏醒,几乎可以万事不求人,独立自强到令自己刮目相看。

其实是环境使然,因为我也求不到人,举目无亲,求人不如求己。

一个人带着女儿东奔西走,上下求索,差不多半年的时间,生活才算安定下来。

有幸结识了几位华人朋友,圣诞节前第一次聚餐,说起各自的安居经历,无不感叹,加国是个锻炼人的好地方,堪堪把在座的娇娇女都变成了女汉子。主人是一位大我两岁的姐姐,上得厅堂下得厨房,最是热情好客,令人宾至如归。

席间说起各自的圣诞计划,我打算带女儿去夏威夷度假。

话音刚落,便有两个声音相继表示可以负责我的机场接送。

我和这里的许多老外一样,早在订机票的同时就租好了机场的昼夜停车,自驾往返机场。于是婉言谢绝了朋友的好意。

“下次不许再这样了啊!知道你是不想给人添麻烦,但你知不知道我们就是喜欢被麻烦呀?”主人心直口快地埋怨道。

“我是早上七点的航班,五点半就得值机,四点半出发,若是让你们送的话,岂不是要跟我一样倒时差了,如果是中午的航班,我就不客气了。”

“任何时侯都不需要客气。朋友是用来干什么的?朋友就是用来相互亏欠的。因为把你当朋友,所以我有求于你的时侯才不会犹豫,反之你有需要的时侯,也理所当然地来求我办事,人与人之间的感情就是在一次次的相互亏欠互还人情的过程中日渐亲厚的。我巴不得你麻烦我,这样下次我麻烦你的时侯就理直气壮了,否则你从不求我,我怎么好意思去求你,你说是不是这个理儿?”

我把这当作了一堂宝贵的人情世故课。简单朴实的道理,却蕴含着与人交往的大智慧。

怪不得她周围有这么多的朋友,我很羡慕她为人处事的通透。

从那以后,我学会以另一种方式与人相交,大方索取,大方回报,有欠有还,交情不断。

有位家长临时有事找人代班去图书馆做义工,我正好有时间,立刻响应。之前我们只是恰好在同一个家长群里的点头之交,见面连话都没说过两句。事后,她主动表示有机会一定要替我一次班,我欣然接受,你来我往的便成了朋友,更是将相互代班发扬成了传统。

邻居外出期间托我帮他浇花剪草送收垃圾桶,我爽快地同意,等我回国时,也毫不犹豫地请他为我服务。有一天我不在家,监控摄像头通过手机提示我的院门被风刮开了,摇摇晃晃,还没来得及通知朋友帮我去看一眼,就见邻居走进了画面,拿着工具帮我把松掉的门拴修好,关门离去。我又欠了他一次,没关系,下次包饺子时给他多煮一份。

女儿的玩伴度假回来带给我们一罐锡兰红茶,等到春天,我从国内给她捎回明前龙井。她妈妈种的蓝莓大丰收,送给我一盆,我吃不了做成了蓝莓酱,又给她送回去一瓶。下一次,她干脆叫我去她家,品茶煮蓝莓酱。

几年下来,我不再是当初那个独在异乡求助无门的女汉子,如今女汉子仍在,却是同在异乡,出入相友守望相助。

朋友是用来相互亏欠的,投我以桃,报之以李。

儿童口才训练方法

儿童口才训练方法 一、朗读训练 朗读是培养儿童口才的基础训练方法之一、通过朗读,可以让孩子熟 悉语言的表达方式,提高其语言的准确性和流利度。 1.选择适合的文本。可以选择一些经典儿童故事、诗歌或者儿童新闻等,让孩子朗读。 2.掌握正确的发音和语调。可以通过听录音,模仿发音和语调,并在 朗读时进行纠正。 3.注意语速和停顿。孩子在朗读时应该注意不要过快或者过慢,适当 掌握停顿的位置,以让语言更有感染力。 4.多次反复朗读。建议孩子多次朗读同一段落的文本,以提高其熟练 度和自信心。 二、话题演讲训练 话题演讲是培养儿童口才的一种非常有效的训练方法。通过话题演讲,可以培养孩子的思维逻辑和表达能力。 1.确定演讲话题。可以选择一些与孩子生活相关的话题,如家庭、学 校生活、兴趣爱好等。 2.准备演讲内容。帮助孩子收集、整理相关资料,并根据自己的观点 和经历进行表达。 3.进行演讲练习。给孩子一定时间准备演讲,并在家庭、学校等场合 进行演讲练习。

4.鼓励和讲评。及时给予孩子肯定和鼓励,同时提出合理的建议和改善意见。 三、即兴演讲训练 即兴演讲是培养儿童口才的一种高级训练方法。通过即兴演讲,可以提高孩子的反应能力和思维敏捷度。 1.选择适合的题目。可以给孩子提供一些简单明了的题目,例如“我的梦想”、“我最喜欢的明星”等。 2.限定时间进行演讲。给孩子一定的时间准备即兴演讲,并要求在规定时间内完成。 3.注意思维逻辑和表达连贯。孩子在演讲时应该注意思路清晰,语言表达连贯,并能够用简单的语言表达出自己的观点和理由。 4.鼓励和肯定。无论孩子的演讲质量如何,都要给予鼓励和肯定,鼓励孩子勇敢表达自己的观点。 四、辩论训练 辩论训练是培养儿童口才的一种高级训练方法。通过辩论训练,可以锻炼孩子的逻辑思维和辩论能力。 1.选择适合的辩题。可以选择一些与孩子生活相关的话题,如是否应该植树、是否应该减少使用电子产品等。 2.分组进行辩论。将孩子分成两个小组,分别代表正方和反方,就辩题进行辩论。

(完整版)16种口才训练方法

16种口才训练方法 看进去的东西,不是口才;讲出来的,才是口才;吸收进去的,不是口才,表达出来的才是口才。拳不离手,曲不离口,学习口才也要不断地开口开口再口! 1、朗读朗诵 自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年。 2、对着镜子训练 建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。 3、自我录音摄像 如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。 4、尝试躺下来朗读 如果你想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,我教你一个非常简单的方法,就是:躺下来大声读书!当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来。坚持一至两个月,你会觉得自己呼吸流畅了,声音洪亮了,音质动听了,更有穿透力了,更有磁性了!

5、速读训练 这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。 方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。 6、即兴朗读 平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。 7、背诵法 背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟! 8、复述法 复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训

培养小学生的口才和演讲能力的方法

培养小学生的口才和演讲能力的方法在现代社会中,良好的口才和出色的演讲能力对个人的发展至关重要。对于小学生来说,培养他们的口才和演讲能力不仅有助于提高他们的表达能力,还能增强他们的自信心和领导力。本文将介绍一些有效的方法来促进小学生口才和演讲能力的发展。 一、培养自信心 自信心是小学生发展口才和演讲能力的基础。教师和家长可以通过以下方式来帮助孩子培养自信心: 1. 提供支持和鼓励:鼓励孩子主动表达自己的观点,让他们知道自己的声音是被重视和听取的。 2. 创造机会:给孩子更多的机会参与口头表达,如班级演讲、辩论比赛等,让他们有机会展示自己的能力。 3. 奖励和表扬:及时给予孩子适当的奖励和表扬,激励他们继续努力。 二、开展口才训练课程 开展专门的口才训练课程对于提高小学生的口才和演讲能力非常有益。以下是一些可行的方法: 1. 情景模拟:通过模拟实际情景,例如演讲比赛或职业讲解,锻炼孩子在特定场景中的口头表达能力。

2. 话剧表演:组织小剧场表演,让孩子在角色扮演中练习口头表达和表情举止。 3. 辩论训练:开展小学生辩论社团,让孩子了解不同观点并学会论证和辩驳。 4. 演讲比赛:定期组织演讲比赛,提供平台给孩子展示自己的口才和演讲能力。 三、提供实践机会 除了课堂和训练课程,提供实践机会也是培养小学生口才和演讲能力的重要途径。 1. 社团活动:鼓励孩子积极参加各种社团活动,例如学校广播站、戏剧社团等,提供展示和实践口才的机会。 2. 班级角色扮演:组织班级角色扮演活动,让每个孩子都有机会担任不同的角色并展示自己的表达能力。 3. 主持学校活动:邀请孩子担任学校活动的主持人,锻炼他们面对观众的表达能力和自信心。 四、注重反馈和改进 在培养小学生口才和演讲能力的过程中,及时的反馈和改进非常重要。 1. 鼓励自我反思:引导孩子通过自我反思和总结来发现自己的不足之处,并寻找提高的方法。

幼儿口才训练方法

幼儿口才训练方法 幼儿口才的训练是幼儿早期启蒙的重点,好的口才能让幼儿赢在起跑线上,具体怎么训练需要合理的方法,以下这些幼儿口才训练的希望能帮助到您。 心态训练 1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。 我一定行!每天都一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。)(10分) 2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。 (5分) 3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。 (5分)

实战锻炼 (一)每天至少10分钟深呼吸训练。 (10分) (二)抓住一切机会讲话,锻炼口才。 (50分) 1、每天至少与5个人有意识地交流思想。 (10分) 2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。 (10分) 3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。 (10分)

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。 (10分) 5、注意讲话时的一些技巧。 (10分) A、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。 B、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。 C、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。 D、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。 E、紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10

辅助锻炼 1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧。 (4分) 2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪。 (4分) 3、每天躺在床上朗读,坚持读一篇文章3遍,练习腹式呼吸,提高声音音质。 (15分) 4、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力。 (4分) 5、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力。

幼儿口才训练内容

幼儿口才训练内容:口才训练技巧幼儿口才训练内容1、多说话 训练孩子口才的时候,家长们大可不必过于形式化,这样容易令孩子感到枯燥与无所适从。你只需每天抽空多陪伴孩子,多与他交流即可,交流的内容可是孩子感兴趣的事物、生活琐事或学习上的事情,尽可能让孩子在轻松愉悦的环境下锻炼口才。 幼儿口才训练内容2、练习吐字 一个拥有好口才的人必定是口齿清晰伶俐的,要达到此境界,就必须要练习吐字。家长可督促孩子识字与读字,教会他正确的读音,打好文字基础后,即可开始阅读长篇的文章或念绕口令,训练语速与读音。 幼儿口才训练内容3、朗诵与背诵 家长可给孩子挑选一些好的文章、古诗或诗歌,教会他朗诵,进而背诵。朗诵是为了锻炼他的口语发音,背诵则是为了培养他的记忆力,这样还有助增强孩子的文化学识与修心养性呢! 幼儿口才训练内容4、多描述 家长可以以玩游戏的形式为孩子提供一些图片与字词,让他看图说话与用词造句,鼓励他描述出他所思所想的一切,这样会大大提升他的措辞能力与口才。 幼儿口才训练内容5、角色扮演 空闲时,你可以与孩子一起玩角色扮演的游戏进行对话,你要尽可能使用生动的语言与活泼的动作去带动气氛,提高互动性,培养孩子对口才训练的兴趣,使他在快乐时光中高效地提高口才。 幼儿口才训练不宜操之过急与过于苛刻,最好让孩子在训练口才的过程中感到快乐与培养兴趣,这样更有助他提高口才。 幼儿口才训练内容:口才的重要性 语言是幼儿发展的黄金时间,注重口才训练不仅能够提高语言表达能力,有效提升自信,同时,还能增强记忆力,提高听力,使孩子身心得到健康发展。 众所皆知,所有优秀的学生必须具备特点:好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。所以,近年来口才已经在各行业被作为考核的一个标准。

培养孩子口才的八大方法

培养孩子口才的八大方法 1.鼓励孩子或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此训练孩子的胆子; 2.让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”; 3.多给孩子打气,对他们的努力要有具体的表扬,如“我很喜欢你描述的人物,很生动,你能不能再多讲一点?” 4.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、诱敌旅游等; 5.比较年长的孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力; 6.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让基有机会练习演讲与辩论; 7.多让孩子去接触陌生人,让其勇敢地对人讲话!

8.多让孩子阅读些关于口才的文章书籍。

我从来就不是一个独立的人,也从没有独立生活过,直到来了加国。 然后发现,有生俱来的独立细胞瞬间苏醒,几乎可以万事不求人,独立自强到令自己刮目相看。 其实是环境使然,因为我也求不到人,举目无亲,求人不如求己。 一个人带着女儿东奔西走,上下求索,差不多半年的时间,生活才算安定下来。 有幸结识了几位华人朋友,圣诞节前第一次聚餐,说起各自的安居经历,无不感叹,加国是个锻炼人的好地方,堪堪把在座的娇娇女都变成了女汉子。主人是一位大我两岁的姐姐,上得厅堂下得厨房,最是热情好客,令人宾至如归。 席间说起各自的圣诞计划,我打算带女儿去夏威夷度假。

话音刚落,便有两个声音相继表示可以负责我的机场接送。 我和这里的许多老外一样,早在订机票的同时就租好了机场的昼夜停车,自驾往返机场。于是婉言谢绝了朋友的好意。 “下次不许再这样了啊!知道你是不想给人添麻烦,但你知不知道我们就是喜欢被麻烦呀?”主人心直口快地埋怨道。 “我是早上七点的航班,五点半就得值机,四点半出发,若是让你们送的话,岂不是要跟我一样倒时差了,如果是中午的航班,我就不客气了。” “任何时侯都不需要客气。朋友是用来干什么的?朋友就是用来相互亏欠的。因为把你当朋友,所以我有求于你的时侯才不会犹豫,反之你有需要的时侯,也理所当然地来求我办事,人与人之间的感情就是在一次次的相互亏欠互还人情的过程中日渐亲厚的。我巴不得你麻烦我,这样下次我麻烦你的时侯就理直气壮了,否则你从不求我,我怎么好意思去求你,你说是不是这个理儿?” 我把这当作了一堂宝贵的人情世故课。简单朴实的道理,却蕴含着与人交往的大智慧。 怪不得她周围有这么多的朋友,我很羡慕她为人处事的通透。 从那以后,我学会以另一种方式与人相交,大方索取,大方回报,有欠有还,交情不断。 有位家长临时有事找人代班去图书馆做义工,我正好有时间,立刻响应。之前我们只是恰好在同一个家长群里的点头之交,见面连话都没说过两句。事后,她主动表示有机会一定要替我一次班,我欣然接受,你来我往的便成了朋友,更是将相互代班发扬成了传统。 邻居外出期间托我帮他浇花剪草送收垃圾桶,我爽快地同意,等我回国时,也毫不犹豫地请他为我服务。有一天我不在家,监控摄像头通过手机提示我的院门被风刮开了,摇摇晃晃,还没来得及通知朋友帮我去看一眼,就见邻居走进了画面,拿着工具帮我把松掉的门拴修好,关门离去。我又欠了他一次,没关系,下次包饺子时给他多煮一份。 女儿的玩伴度假回来带给我们一罐锡兰红茶,等到春天,我从国内给她捎回明前龙井。她妈妈种的蓝莓大丰收,送给我一盆,我吃不了做成了蓝莓酱,又给她送回去一瓶。下一次,她干脆叫我去她家,品茶煮蓝莓酱。 几年下来,我不再是当初那个独在异乡求助无门的女汉子,如今女汉子仍在,却是同在异乡,出入相友守望相助。 朋友是用来相互亏欠的,投我以桃,报之以李。

口才日常训练的十二种方法

口才日常训练的十二种方法 语言是一个人的第二张面孔,不管是求职面试工作、谈恋爱和衣食住行、娱乐都少不了语言表达的艺术。所有领域优秀的、有成就的人,无论是艺术家、政治家、企业家都具有很强的语言表达能力。口才的重要性不言而喻,而儿童时期是孩子语言能力的开发,特别是语言组织和表达能力培养的最好阶段。在日常生活中,作为父母,应该怎样培养孩子的口语表达能力呢?下面是小编为大家收集关于口才日常训练的十二种方法,欢迎借鉴参考。 一、复述法 先绘声绘色的讲一遍故事,然后让孩子跟着去复述。根据不同年龄的孩子记忆力、语言表达能力不同,因人而异设置难度。对年龄小的孩子,可以采取片段化的方式,一段一段去复述,孩子说的故事不完整、不全,一定不要责怪孩子,并且还要大力的去鼓励他。通过三五遍之后,孩子不停的练,效果会非常好。 二、游戏法 讲完一个故事之后,把故事中生动有趣的情节重新设计和改编成游戏。小朋友们喜欢的老鹰捉小鸡、抢凳子游戏、丢手绢、捉迷藏等等小朋友喜欢的游戏,然后让他们在游戏中模仿故事中的人物对话、情景动作。目的是让孩子主动去说话、合理的表达和抒发自己的情感。 三、场景法 让孩子通过不同的场景联想出相对应的语言表达方式,训练孩子不同场景下即兴的表达能力。比如,在月球上,孩子在月球上看到了什么?听到了什么?闻到了什么?想到了什么?或者,在太平洋上尝到了什么?找到什么?遇到了什么?发生了什么?做了什么?结果是什么?用这种训练方式,在不同的场景中反复切换,训练孩子的反应能力,他的反应就会越来越快了。 四、角色扮演 让孩子挑选喜欢的故事或名著,去扮演自己喜欢的角色。即兴的表达,要积极地去鼓励孩子,千万不要因为他说错了而急于纠正他或

八种方法锻炼演讲口才

八种方法锻炼演讲口才 演讲就是借助有声语言和态势语言的艺术手段,面对听众的讲话,是一人讲、众人“听”、众人“看”的互动活动。怎样让你在众人面前演讲时候口若悬河,滔滔不绝呢?以下是小编为大家收集关于八种方法锻炼演讲口才,供你参考阅读。 一、多看 1、多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。 2、多看别人演讲,多看一些名人的演讲录像,多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识,提高对演讲态势语言技巧运用的理解,并从中感悟出演讲的精髓和要义。 二、多听 演讲者要把话讲给别人听,要使自己的演讲动听,其前提之一,就是演讲者自己首先要多听。那么自己怎么去听呢? 1、多听别人演讲,多听别人说话,以提高有声语言的表达能力。 2、多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话,提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准,以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。 3、多听自己的讲话练习或录音(像)。正如罗马哲人塞涅卡说的那样:“在向别人说些什么之前,首先要把它说给自己听听。”初学演讲者在正式上台讲话之前,应该反复地练习讲几遍。每讲一遍,自己留心的听,仔细找出语言上的毛病、弱点和不足,并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍,长此以往,其口语表达能力则会不断提高。 三、多问 演讲是一门学问,有许多客观规律和成功的经验。但不少人都有这样一个误解,认为说话是天生的,自然而然就会了。因此,很多人对说话的艺术和技巧都不大在意,更谈不上用心去求教,去学习。柏拉图说过:“不知道自己的无知,乃是双倍的无知”。孔子也说过:“知之为知之,不知为不知,是知也。”一个人要想提高自己的演讲

儿童说话技巧口才训练

儿童说话技巧口才训练 幼儿口才训练方法很多,除了平时正常的亲子语言交流外,还需要有特定的训练手段和训练技巧,并且还需要父母的配合和孩子的恒心与毅力,才能使孩子具备好的口才。这里给大家分享一些关于儿童说话技巧口才训练,供大家参考。 儿童说话技巧口才训练 1、及早培养语言能力 据科学家称,孩童2-7岁是学习语言的绝佳时期,在这个时期,只要家长们多花心思在孩子学习语言上,孩子就能快速地提高口才能力。所以,请家长们一定要把握时机,好好教孩子说话。 2、营造良好的口才训练环境 要令孩子更好地提高口才能力,家长就要给孩子营造一个良好的学习语言环境,例如,你们的家里可多收藏一些好书,供孩子阅读;平时,长辈们说话要文明有礼,不说粗言秽语,让孩子学会文明用语;还有,请不要吝啬鼓励,多鼓励孩子开口说话,对提高孩子的口才很有帮助。 3、多读书 少儿应养成爱读书、多读书的好习惯,读书既能获得知识,又能锻炼个人的发音、语速与气息吐纳等等,坚持读书,你会发现你的口才能力提升得更快。 4、速读训练 家长可为孩子选择一些优美的文章让他进行速读训练,先以正常的语速朗读,尔后逐渐加快语速,练就最快速的阅读本领。在这个过程中,孩子要做到快而不乱,吐字准确、清晰。 5、模仿训练 要更好地提高口才,少儿们还应善于模仿,所有口才好的人都可以是你的模仿对象。在模仿时,你可以注意观察对方的语音、语调、神情、动作等,学到最好的说话方法。 少儿的头脑灵活,聪明好学,正是学东西最快的时候,所以一定

要把握时机,好好学习这些提高口才的方法啊! 口才锻炼的方法 1、锻炼孩子的胆量 和家人达成共识,首先引导孩子说话的兴趣,如告诉孩子:“大家都很喜欢你,想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗,或定期举行家庭表演会,让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。 2、让孩子学会叙述 父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会,以此鼓励孩子说话的勇气,让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”,锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。 3、多给孩子鼓励 当孩子的口才训练有了提高和进步时,父母要对他们的努力进行表扬,当孩子遇到困难时,父母要鼓励孩子克服困难。 4、让孩子学会速读和背诵 速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的,在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。速读的方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。而背诵,并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务,既要“背”,还要“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。 5、多与别人交流 父母要鼓励孩子多与别人交流,特别是与有思想、语言表达熟练的人交流,久了自然会受到对方潜在的感染;还有,要有内容可说,良好的口才和渊博的知识是必然分不开的,所谓巧妇难为无米之炊,大家想想,肚子里没墨水的人老是讲一些空洞的话,大家听了自然感觉没意思。所以,练就好口才的前提是要培养孩子广博的知识。

在家就可以训练孩子口才的方法大全

在家就可以训练孩子口才的方法大全 孩子的口才训练,并不是单纯的努力用功、枯燥乏味,找到正确的方法与技巧会更加有效率,以下是我列举了一些可以在家训练孩子口才的方法,可供大家参考! 一、复述法 先绘声绘色的讲一遍故事,然后让孩子跟着去复述。根据不同年龄的孩子记忆力、语言表达能力不同,因人而异设置难度。对年龄小的孩子,可以实行片段化的方式,一段一段去复述,孩子说的故事不完好、不全,确定不要责怪孩子,并且还要大力的去鼓舞他。通过三五遍之后,孩子不停的练,效果会特殊好。 二、游戏法 讲完一个故事之后,把故事中生动好玩的情节重新设计和改编成游戏。小伴侣们宠爱的老鹰捉小鸡、抢凳子游戏、丢手绢、捉迷藏等等小伴侣宠爱的游戏,然后让他们在游戏中仿照故事中的人物对话、情景动作。目的是让孩子主动去说话、合理的表达和抒发自己的情感。 三、场景法 让孩子通过不同的场景联想出相对应的语言表达方式,训练孩子不同场景下即兴的表达能力。比方,在月球上,孩子在月球上看到了什么?听到了什么?闻到了什么?想到了什么?或者,在太平洋上尝到了什么?找到什么?遇到了什么?发生了什么?做了什么?结果是什么?用这种训练方式,在不同的场景中反复切换,训练孩子的反应能力,他的反应就会越来越快了。 四、角色扮演 让孩子选择宠爱的故事或名著,去扮演自己宠爱的角色。即兴的表达,要主动地去鼓舞孩子,千万不要因为他说错了而急于纠正他或者责怪孩子。因为文学就是需要主动的想象。 五、故事接龙 假如你的家庭人员比较多,爸爸妈妈和孩子,再加上爷爷奶奶一块儿,大家编一个故事,开头、中间、结尾,把孩子参与到故事创作中来,他会特别有兴致地去看家长去发挥,同时也特别有兴趣的参与这种接龙的游戏,对孩子的表达能力和记忆能力训练很有效。 六、编创故事结尾 这个方法适合三口之家。爸爸妈妈创作出故事的开头,有意留出故事的结尾,然后给孩子进行游戏的提示。比方,王子是否遇到了公主呢?他们是否生活在一 起了,还是从今就失去了联系等等。 七、图形联想 特别训练孩子语言思维的发散性表达训练。比方,从一个三角形能联想到什么呢?三角形就是一个三角形图片,假如没有经过训练的人会不知道,认为就是 一个图形。经过训练之后,孩子看着三角形,就会想到三角形之外的东西,比方金字塔、高山、风筝等等。通过这种发散性思维,训练孩子通过一个简洁的图形,就能编出一段或者一个特殊有意思的、充满想象力的故事。 八、造句法 选择孩子感兴趣的道具进行训练。训练他们与不同道具之间不同的语言表达。家长确定要留意,要不断提示孩子,每个道具在什么时间、什么地点和什么样的人,在一个什么样的环境与道具发生的关系。训练孩子就不同道具之间,用不同的语言表达和对话的能力。假如你按这样的方式去训练自己的孩子,孩子看到一

口才锻炼方法大全

口才锻炼方法大全 速读法: 这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。 开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。 背诵法: 目的有两个: 一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。诵也就是我们常说的朗诵。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法的着眼点在准上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 练声法: 第二步,练声。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小口腔的作用。 口腔活动可以按以下方法进行: 第一,进行张闭口的练习,活动嚼肌,也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。 第二,挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫gāgā声来体会。

人体还有一个重要的共鸣器,就是鼻腔。有人在发音时,只会在喉咙上使劲,根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄,音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是,学习牛叫。但我们一定要注意,在平日说话时,如果只用鼻腔共鸣,那么也可能造成鼻音太重的结果。 我们还要注意,练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。 第三,练习吐字。 吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫咬字千斤重,听者自动容说的就是这个意思。所以我们在发音时,一定要紧紧咬住字头,这时嘴唇一定要有力,把发音的力量放在字头上,利用字头带响字腹与字尾。 字腹的发音一定要饱满、充实,口形要正确。发出的声音应该是立着的;而不是横着的,应该是圆的,而不是扁的。但是,如果处理的不好,就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。 字尾,主要是归音。归音一定要到家,要完整。也就是不要念半截子字,要把音发完整。当然字尾也要能收住,不能把音拖得过长。 如果我们能按照以上的练习要求去做,那么你的吐字一定圆润、响亮,你的声音也就会变得悦耳动听了。 这里应多做一些这样的练习: ①深吸一口气。数数,看能数多少。 ②跑20米左右,然后朗读一段课文,尽量避免喘气声。 复述法: 复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。这种训练方法的目的,在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯。 模仿法: 随时模仿。我们每天都听广播,看电视、电影,那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿,注意他的声音、语调,他的神态、动作,边听边模仿,边看边模仿,天长日久,你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇,增长你的

训练口才必须知道的八大技巧

训练口才必须知道的八大技巧 1、逻辑技巧 思维与语言是不可分的。逻辑的原意为思想、思维、理性、言语。人的思维的逻辑性,必须通过语言来体现;而语言表达又必须符合逻辑。因此,在语言交际或论辩语体中,必 须十分注重运用逻辑技巧,只有这样,才能使自己的话具有说服力。口语表达必须遵循逻 辑规律——同一律、排中律、矛盾律、充足理由律;识别各种逻辑谬误——偷换概念、偷 换论题、自相矛盾、模棱两可、理由虚假、推不出、外延扩大、轻率归纳、并非因果、悖论、类比不当、循环定义、定义不对称、歧义等,从而使表达思维严密、清晰。 2、语言技巧 口语作为语言交际工具,是一种直接化的表达方式,是说话者与听话者直接交际的媒介。它是人们在社会交往中凭借语言传递信息、交流思想和感情的一种言语形式。在表达中,有其独特的要求,如要求语音标准、规范、清晰、悦耳;语意内涵明晰;语气轻重相宜;语调变化有致;速度快慢合适;节奏和谐;停顿恰当;情感鲜明适度。在交际实务中,如谈判、演讲、对话、交谈等形式,口语表达不但要求合乎逻辑、清楚明白,而且要求做到生动形象、内容充实、富有哲理、有机智感、符合个性,这样才能让人留下深刻的印象,收到更 好的交际效果。如答问应突出“奇”,往往能出奇制胜。 3、修辞技巧 修辞是人们在组织、调整、修饰语言,以提高语言表达效果的过程中形成的具有特定 结构、特定方法、特定功能,符合一定类聚系统要求的言语模式。 在口语表达中,根据特定的内容和环境选用修辞格,将会加强表达效果。如某位大学 生在求职场上,很自信地对招聘公司的负责人说:“我希望贵公司能相中我这匹千里马。”他把自己比喻为“千里马”,已把自信心通过一个简单的比喻显示了出来。演讲等实用口 语中常用的修辞格有比喻、排比、设问、反问、反复、幽默等,就是为了增强表达效果。 如演讲词《论男子汉》中有这么一段: 但是,什么是真正的男子汉呢?一位青年说,阿基米德曾说过,给我一个支点,我要 撬动地球,男子汉应当就是这个支点。好!但是,要用这个支点撬出来的是一个如时期的“红彤彤的新世界”呢!他们是真正的男子汉吗?不,他们不是真正的男子汉。他们也许忠诚,也许还勇敢,然而他们却愚昧,带着奴隶的烙印,没有理性的思维和判断。 这一段的演讲,演讲者用了两个设问,一问比一问深入,第一个设问用他人的话语作答,引出了第二个设问,且带出了真正的答案,使听众对“男子汉”的概念理解更深入更 具体,加强了气氛,收到了良好的表达效果。

少年口才训练的方法

少年口才训练的方法 如今,许多孩子在外人面前不敢说话,即使说话了也是细声细气的,感觉不是很大方。这可愁怀了爸爸妈妈们,在口才特别重要的社会里,怎么可以这样呢?下面是我为大家带来的少年口才训练的方法,盼望能给大家供应关心。 少年口才训练的方法篇1 口才就是说话的力量,驾驭语言的力量。良好的口才也是多种素养的综合体现。口才是一个人才智的反映,也是一个人随身携带永不过时的力量。下面我整理了儿童口才表演训练方法,供你阅读参考。 1、激发同学的表现欲望,敢于自我表现,增加自信念。 2、培育孩子故事的编创力量,丰富想象力。学习说话的连贯性,表达的含义要清晰有条理。 3、把握语句朗诵的抑扬顿挫,轻重缓急、感情表达。 4、上台表演的基本功:鞠躬环视、眼神沟通、手势手位、表情动作。 孩子怎样学好口才篇2 1.朗读朗诵. 每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清楚伶俐,又积累一些学问量信息量。

此外,平常可以任凭拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,要留意上半句看稿子,下半句离开稿子看前面。长期以往,记忆力会加强很多,快速理力量也在加强。 2.复述法. 复述法就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先,请对方任凭讲一个话题,或是一个故事。自己先留意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于熬炼语言的连贯性及现场即兴构思力量,和语言组织力量。 3.角色扮演法. 让孩子们进行角色扮演,组织角色语言去演讲,比如扮演记者去采访,扮演营业员和顾客等,这种训练的目的,在于培育人的语言的适应性、共性,以及适当的表情、动作。 4.写日记. 写日记是最好的自我沟通的方法,每天坚持写日记,既反省当日的进步与不足,又可以学会遣词造句,天长日久,手能写之,口必能言之。 5.多找机会上台. 许多同学认为生活中缺少熬炼的舞台,但其实,生活和学习中,机会还是许多的,同学们要勇于参加。此外,小明星也会为学员们供应各种表演机会,关心学员们熬炼口才。 怎样培育孩子的口才力量篇3 为什么孩子不敢说话呢“归根结底就是孩子不够自信,担忧自己表达的事情得不到别人的认同,从而失去了想表达的士气。要想

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