(课件精选)-小班美术优秀教案及教学反思《哥哥姐姐的画》
小班美术优秀教案及教学反思《小小手是画笔》
小班美术优秀教案及教学反思《小小手是画笔》教学目标通过本次课程的学习，学生能够：•了解普通材料的分类和使用方法；•通过手部体验，感受画笔的用法；•利用小班手工技能素养，表达个人的创造力和艺术天赋；•尝试按照指导方法和创作灵感完成美术作品；•感受并欣赏自己和他人的作品。
教学内容第一节课：画笔创作感受教学准备：•紫罗兰、鹅绒布、铅笔、浅色的白纸、水彩颜料、彩色纸、剪刀。
教学过程：1.教师简单介绍画笔的用途及材质：毛笔、油画刷、水彩笔、马克笔等，并请孩子们探索并感受材料的特性，如软硬、涂抹可控性等。
2.教师让孩子们用鹅绒布裹在手指上，感受手指在布上的摩擦感，再让孩子们拿起画笔在白纸上慢慢画出线条、圆点、斑点等基础造型，并告诉孩子们用手指的力度可控制媒介的变化。
3.教师让孩子们在一张浅色的白纸上使用颜料，尝试用手指、手心、手背等进行颜色的铺垫与涂抹，并在另一张白纸上练习新绰号和刻字。
在孩子们的实践中，教师提供必要的指导和修正。
4.最后，教师提供彩色纸、剪刀等工具，让孩子们表达自己的想象力，按照自己的想法制作小动物、植物、美丽的花环等，以人生经验加入自己的笑话和趣味性。
教学反思：在第一堂课中，本班的孩子表现得非常活跃，很快掌握了基本的画笔使用技巧。
可是在用颜料进行练习时，孩子们的创意非常丰富，尤其是在刻字和画图案方面，有些孩子甚至凭借自己的想象力创作了一些小作品。
然而行为艺术中会有些问题需要改善。
例如，在用手指或手掌抹颜料时，有的孩子把过量的颜料拍在纸上，这会影响画面的质量，需要及时的纠正。
第二节课：繁琐的色彩创新教学准备：•彩色纸、颜料、毛笔、刷子、剪刀、洗刷水等。
教学过程：1.教师向孩子们介绍用彩色纸的方法以及其在基础技能中的重要性，孩子们需要将彩色纸单张或双倍切成小正方形。
教师介绍了颜料的基本配色原理，如红色与黄色可以配成橙色、绿色与黄色可以配成绿色等。
2.教师让孩子们将整张白纸分成若干等份，在一份白纸上设计小图，然后从彩色纸中选择、配色好的纸，按照自己的思路，分别剪下纸片并粘贴在白色小图中，最终完成属于自己的小美术作品。
小班美术优秀教案及教学反思《我的家》
小班美术优秀教案及教学反思《我的家》引言美术教育在幼儿教育中具有重要地位，通过美术活动能够培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及审美能力。
本文将分享一个小班美术课程的优秀教案及教学反思，教案内容为《我的家》。
一、教学目标通过本节课的教学，旨在培养幼儿以下几方面的能力：1.培养幼儿对家庭的感知和认知能力；2.培养幼儿对家庭成员的记忆和表达能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿对艺术材料和工具的正确使用能力；5.培养幼儿对自我作品的欣赏能力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、图片或卡片等；2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色铅笔。
三、教学内容及步骤1.导入（5分钟）：–教师通过图片或卡片向幼儿展示家庭的不同场景，并引导幼儿谈论家庭；–通过问题与幼儿互动，例如“你的家里有几口人？你最喜欢家里的哪个房间？为什么？”2.情景呈现（10分钟）：–教师呈现一张有家庭成员的图片或者卡片，引导幼儿观察并用简单的语言描述家庭成员的特征；–教师播放一段家庭成员的音频，让幼儿辨认出不同的声音。
3.创作活动（30分钟）：–教师给每个学生发放白纸和彩色铅笔，让他们画出自己的家庭；–教师引导幼儿用简单的剪纸技巧制作出家庭成员的剪纸形象，然后用胶水将剪纸粘贴到画纸上。
4.展示和分享（10分钟）：–学生完成后，教师组织学生展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己作品中的家庭成员；–学生之间互相观摩、欣赏和交流自己的作品。
5.教学总结（5分钟）：–教师引导学生回顾本节课的学习内容和过程；–教师和学生共同总结课程中学到的知识和技能。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现以下几个问题：首先，教学过程中教师的引导不够充分，有些幼儿在观察和描述家庭成员时表达能力不足，需要针对这些幼儿进行个别辅导和引导。
其次，创作活动中，有些幼儿对剪纸技巧不熟悉，需要老师给予更多的示范和指导，以确保每个幼儿能够完成剪纸形象的制作。
最后，在展示和分享环节，有些幼儿的表达能力还不够流畅，需要多给予他们机会和时间进行语言表达的训练。
小班美术优秀教案及教学反思（通用7篇）
小班美术优秀教案及教学反思（通用7篇）小班美术优秀及篇1活动目标：1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：1、大红。
玫红。
橘黄色正方形蜡光纸。
绿色蜡光纸。
2、白色A4纸。
活动过程：（一）导入部分：出示做好的完整作品。
提问式1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？（漂亮的花。
郁金香！）2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？（二）主题部分：出示准备好的各色正方形蜡光纸。
请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。
“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。
撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。
用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
（三）结束部分：漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。
（四）活动延伸：鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。
如太阳。
小草。
蝴蝶等。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术优秀教案及教学反思篇2活动目标：1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
活动准备：各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。
活动过程：一、引入主题1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。
在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
小班美术教案及反思
小班美术教案及反思（通用20篇） 小班美术教案及反思 篇1 一、教学活动（集体活动） 活动名称：毛线团（美术） 活动目标：熟悉油画棒，使用油画棒进展画线活动。 阅历预备：提前让幼儿观看身边的各种线条 物质预备：油画棒、垫子、图画纸（有小猫的图案在上面） 活动过程： 1、出示油画棒，请幼儿说说看到了什么？ 2、教师示范油画棒的使用方法，小朋友仿照。 3、出示图画纸，教师：今日我们来熟悉一个朋友，小花猫，小花猫哭了，为什么呀，他的玩具毛线团不见了，小朋友情愿帮他找一找么？ 4、自由绘画毛线团。 5、展现我们的作品。 二、户外活动 1、集体活动：藏猫猫目标： （1）知道户外活动时，不离开教师。 （2）能听从教师的口令。 过程及指导： （1）教师蒙住自己的眼睛说：藏猫猫，藏猫猫，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，哪个孩子回来了？ （2）反复练习几次嬉戏，并逐步加深嬉戏难度。 （3）仿照练习：听教师的要求，仿照几种小动物的动作。 2、分散活动：大型器械预备：大型玩具，手头玩具等指导要点： （1）教师留意安全，留意提示幼儿适当休息。 （2）教师留意观看幼儿有没有到别处玩，准时请幼儿回来。 教学反思： 幼儿对毛线团的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班美术教案及反思 篇2 活动设计 本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿美丽衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮忙幼儿理解、把握画螺旋线的方法。 活动目标 1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。 2、能匀称地画满“羊毛”。 重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。 难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。 活动预备 调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。 活动过程 一、出示范画，激起幼儿兴趣。 1、今日教师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？ 2、它是用什么画的呀？ 二、教师讲解并示范用手指作画。 1、我们的食指可奇妙了，它可以帮羊宝宝画出美丽的衣服。 2、引导幼儿从里往外画螺旋线。 3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要匀称，不要画的太大，应当把整个羊的身体装饰满满的。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品观赏。 相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的，为什么？ 活动反思 这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈教师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在肯定的误差。在集体备课时大家都仔细争论了这 节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有肯定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进展反思，觉得这节课我有很多缺乏，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清楚，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。 小班美术教案及反思 篇3 活动目标： 1、感知夏季服装的特征。 2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。 活动过程： 1、出示夏天的衣服，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们美丽吗？哪里美丽？ 2、出示图画纸。请幼儿自由叙述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。 （1）师：那教师这里有一件没有美丽图案的夏天衣服，教师请你们 当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗？ （2）幼儿自由叙述。 3、师示范用海绵印画幼儿所叙述的设计方案。 4、幼儿自己动手操作。 （1）教师鼓舞幼儿自由选择宠爱的海绵印模，选择宠爱的颜色。 （2）提示幼儿一个印模蘸一种颜色。 5、展现幼儿的作品，给她们以胜利的体验。 活动反思： 幼儿对这一课题特别的感兴趣，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们仔细听讲，积极思索，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增加了解决问题的意识，胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培育。 小班美术教案及反思 篇4 活动目标： 1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的形状特征，培育幼儿对美术活动的兴趣。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹 活动过程： 师生谈话 引出主题1、小朋友你们看教师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观看颜色、外形等） 2、今日教师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例） 观看争论 感知理解1、观看争论： 提问：螃蟹的壳是什么外形的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么外形的？ 2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的组合） 1、幼儿操作 表达表现 1、教师交代操作要求： 重点：拓印时的先后挨次及材料的选择；蘸颜料的方法。 2、幼儿操作，教师巡回观看指导。 1、相互沟通幼儿品尝你想吃哪只螃蟹？为什么？ 2、教师依据幼儿的实际状况进展讲评。 3、教师出示为幼儿预备的螃蟹，供幼儿品尝。 活动反思： 螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也布满了深厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。其次环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有阅历叙述对螃蟹的熟悉，为观赏下面千奇百怪的螃蟹打好根底。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了根底。但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观看，需要教师准时引导，给他们观看的目的，指导他们观看的正确方法，从而精确的迁移到观看其他事物中去。 小班美术教案及反思 篇5 活动目标： 1.熟悉红、黄、绿、紫四种颜色。 2.让幼儿学习把握拓印的美术根本方法、常规。 3.让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.天线宝宝图片各一。 2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。 3.《颜色故事》课件。 活动过程： 1、请出四个天线宝宝，引导幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四种颜色。 2、观赏《颜色故事》帮忙幼儿熟悉事物颜色。 天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！ 3、幼儿创作。 天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们熟悉了四种颜色，我们怎么感谢他们呢？我们用这些美丽的颜色画画送个他们吧！ 1)示范创作方法。 2)介绍活动内容、材料。 3)鼓舞幼儿大胆作画。 4、幼儿作品展现。 5、延长活动： 教师引导幼儿观赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。 活动反思： 以幼儿身边宠爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿 学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言力量的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思索，会操作，还要会说话。 小班美术教案及反思 篇6 活动目标： 1、会运用多种外形的积木进展盖印。 2、熟识爸爸的衣饰特点，更主动地关怀爸爸。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 领带若干条印有领带的画纸人手一张各种外形的积木红、黄、蓝绿等颜料 活动过程： 一、爸喜爱的领带 1）出示领带，请幼儿欣赏领带的颜色、花纹 2）请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的？领带上有什么样的花纹？ 二、出示幼儿操作材料，启发幼儿装饰领带 1）这儿有条爸爸的领带，美丽吗？ 2）我们一起来装扮一下这条领带吧，让它变得漂美丽亮的，好吗？ 3）用什么来装饰呢？ 三、出示盖印积木，示范盖印 1）拿好柄，在颜料盆中蘸一蘸，盆边靠一靠，选择适当的位置进展盖印。 四、留意：颜料间不行混淆，盖印时留意花纹的对称。 1、幼儿分组创作，教师进展辅导。 2、作品讲评，布置作品展现角选择个别作品进展讲评并把幼儿作品进展展现。 活动反思： “爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于进展幼儿的观看力，感受力，认知力量，想象力等。这些力量的进展有利于促进幼儿制造思维的进展。活动前，我进展了充分的预备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特殊熟识，所以在活动一开头，我进展了观赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观看中，能进展构造性的分析，通过多面性的熟悉来进展涂色。通过本次活动一方面熟悉了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积存了孩子对颜色感知欲。 小班美术教案及反思 篇7
幼儿园小班优秀美术公开课教案《滚珠画》及教学反思（5篇）
幼儿园小班优秀美术公开课教案《滚珠画》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班优秀美术公开课教案《滚珠画》及教学反思小班优秀美术公开课教案《滚珠画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受色彩变化带来的美感，发展审美能力，能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园小班优秀美术公开课《滚珠画》含反思教案吧。
【活动目标】1、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。
2、感受色彩变化带来的美感，发展审美能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】纸盒一个，与纸盒底部大小相同的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。
【操作要点】1、取一张白纸放入纸盒底部。
2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。
3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时观察纸上留下的彩色图案。
4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。
【指导建议】1、提醒幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。
2、作品晾干后可在美术区展示。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
第二篇：幼儿园小班美术教案《滚珠画―春节烟花》及教学反思《小班美术教案《滚珠画―春节烟花》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《滚珠画―春节烟花》含反思！设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。
春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。
在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》作为一名专为别人授业解惑的人民教师，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编搜集整理的幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》，欢迎阅读，希望大家可以喜欢。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》1活动目的：1、通过颜料游戏，让小孩体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进展创作。
2、幼儿体验园庆的欢乐，培养爽朗爽朗的性格。
活动预备：1、各色颜料捅，抹布，绘画服装2、工具假设干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。
活动过程：一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。
1、今天幼儿园真喧哗，为什么这么美丽？2、我们能为幼儿园做些什么？3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。
二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。
1、过节特别喧哗，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。
3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓舞幼儿尝试。
三、幼儿美术创意。
1、教师提出创作要求，鼓舞小孩大胆运用，每种工具都试试。
2、幼儿创作，提示小孩留意卫生。
四、欣赏作品。
1、请幼儿介绍本人使用的工具，和运用工具创作的作品。
2、教师拉响礼花，让小孩进一步感受喧哗气氛。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》2活动目的：1.尝试用水粉笔蘸颜料进展涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。
活动预备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子)3.感受色彩比照。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的才能。
活动过程1、出示作品雪娃娃。
(1)回忆幼儿经历，激发兴趣教师：你们见过下雪吗?下雪时什么模样的?雪娃娃是什么模样的?小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。
2、认识新工具，初步理解绘画的方法。
小班美术教案及反思8篇
小班美术教案及反思8篇小班美术优秀教案及反思篇1活动目标：1、在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：剪刀、彩纸若干活动过程：一、花朵1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。
”(教师出示作品)二、制作1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗?你们喜欢吗?”“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。
”1)一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。
我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想) 重点难点：1)怎么让花瓣多一点?在折叠三角形的时候，次数要多。
次数越多花瓣就越多。
但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。
”(教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。
)2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。
你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。
”教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。
小班美术优秀教案及教学反思《画小人》
小班美术优秀教案及教学反思《画小人》一、教案概述本节美术课程是为小班幼儿设计的，主题为《画小人》。
通过本堂课，旨在激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的观察力和创造能力，同时提升他们的绘画技巧。
二、教学目标1.培养幼儿的绘画兴趣，欣赏绘画作品。
2.提高幼儿的观察力，能够用线条勾勒简单的小人形象。
3.培养幼儿的创造能力，鼓励他们发挥想象力，画出自己独特的小人形象。
三、教学准备1.教师准备：–海报或图片展示不同类型的小人画作品。
–白纸和铅笔。
2.学生准备：–手工纸和彩色铅笔。
四、教学过程1.导入（5分钟）–引导学生观察展示的海报或图片，提问：你们看到了哪些小人画作品？喜欢哪一幅画作？–介绍今天的主题《画小人》，告诉学生今天将学习如何画小人，并鼓励他们画出自己独特的小人形象。
2.观察和学习（10分钟）–将白纸和铅笔分发给学生，让他们先观察绘画示范。
–示范用简单的线条勾勒出小人形象，注重示范每个细节的表达方法，如头、身体、手臂、腿等。
–鼓励学生仔细观察示范，尝试画出自己的小人形象。
3.画小人（25分钟）–学生使用铅笔在白纸上画出自己的小人形象，鼓励他们发挥想象力，展现独特的创造力。
–教师巡视指导，及时给予学生鼓励和建议，帮助他们解决困难。
4.展示和分享（10分钟）–邀请学生展示自己画的小人形象，学生可自由发表对自己作品的感想和心得体会。
–教师积极鼓励学生，给予正面评价和建设性的意见。
同时，让学生彼此观赏和欣赏别人的作品，鼓励友善交流。
5.教学反思–教学过程中，我注重激发学生的创造力，鼓励他们画出自己的独特小人形象。
在指导学生时，我注重给予正面的评价和积极的鼓励，让学生充满自信。
–通过展示和分享环节，学生互相观赏和欣赏作品，增强了学生之间的交流和友谊。
–然而，我也意识到在今后的教学中，我需要更好地掌握时间，让每个学生都有足够的时间展示和分享自己的作品。
–在今后的教学中，我还会注重培养学生的观察力，通过更多的实例和练习，让学生能够更准确地观察和描绘小人形象的细节。
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小班美术优秀教案及教学反思《哥哥姐姐的画》PPT课件活动目标：
1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。
2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。
活动准备：
1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。
2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么?
引导幼儿关注展板上的绘画作品。
教师介绍绘画作品，屈;老师教，案出处让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。
2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。
哥哥姐姐的话中有什么?他们都在干什么?
幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在锻炼，有的在游戏另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空
3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。
哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。
幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的
海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。
4、幼儿在自由绘画中结束活动。
刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗?现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择
自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧!
活动反思：
《纲要》对艺术活动提出这样的要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式
大胆的表达自己的情感、理解和想象。
尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特
的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
捕鱼来了弹头收售
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孩子2岁4个月，吃饭刷牙磨磨唧唧，反正干什么都爱磨蹭，喊他也不听。
这是注意力有
问题吗？
2、推荐的第二本《好饿的小蛇》讲的是一条贪吃的小蛇一个星期的生活。
洞洞书对宝宝的吸引力还是很大的，比如上海蒲蒲兰的《挖空认知绘本》系列非常有趣，
当时我因为工作的关系，买了两套，越研究越有趣。
大家记不住，或者担心买错了，把同
名的李鬼买回来，可以记住作者是石川浩二。
这样你就搜索《挖空认知绘本》石川浩二，
你就不怕买到李鬼了。
如果他常常打你，频率有点太高，可能这代表更强烈的爱的需求，你就要和他更多地玩一
些身体接触的游戏，我们明天分解
爸爸情绪影响宝宝心情
09《孩童放纸鹞》
你可以犯错。
门外面的人说：我是修电表的叔叔，你家的电表坏了！
三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展上，也表现是他的不安全感，比
如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。
情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现出来。
事情还没完。
5．折纸
学会独立生活
这是一位六岁小女孩的心声，她很乖巧，乖巧的都没有人注意到她的变化，有了老二，一
定要多观察自己的老大，她们的心理一定会出现一些异常，即使孩子没有表现出自己的情
绪波动，但是她心理一定会有落差。
小朋友刚写字的时候比较容易累，容易放弃，这时候可以指着哪怕寥寥不多的写得好的字
告诉她，这个字写得很工整！
孩子玩拼图的时候找不到合适的拼片记得哇哇大哭，有些家长选择不去帮忙，因为他们想
借此锻炼宝贝自己解决问题的能力，这是大错特错的。
2到3岁的宝宝能力是十分有限的，
如果他找不到合适的拼图，及时再努力十分钟可能依旧找不到。
这个时候妈妈不闻不问，孩子的心里会形成非常大的挫败感，时间长了就会变得易怒，没有自信。
万一宝宝由于没有完成一件事产生了挫败感，妈妈一定要第一时间进行安抚，告诉他不用着急慢慢来。
最好等宝宝情绪稳定之后和他一起解决。
比如和他一起把拼图完成，或者把积木搭好。
渐渐的，孩子就能明白失败不可怕，也不必因为失败而愤怒或者悲伤。
最重要的是战胜困难的过程会给宝宝很大的信心，让他可以正确的面对以后的失败。
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04
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的心灵依靠。
在王金战精心呵护和耐心引导下，女儿一天天走出心理阴影，逐渐变得开朗，成绩也一路迎头赶上。