一年级上册美术资料-小挎包冀教版共16张PPT)
2024年秋一年级上册7小书包 课件(共42张PPT,2课时)
加一加 组词法
字词通关
刀少 力小
对比识字
多音字
shǎo 多少
很少
少 shào 少年 少女
字词通关
早 青草 草 - 艹 = ？
减一减
早上 早安
字词通关
宝贝 生活中，你在哪里见过这两个字？
生活识字法
识字方法大比拼
bāo chǐ zuò yè bǐ dāo bǎo bèi shǎo kè zǎo
书包 尺 子 作业本 转 笔 刀
bǎo bèi bù shǎo kè běn
宝贝 不少 课本
qǐ de zǎo
起得早
包字头 你能用这个字组词吗？
书包 包子 面包
组词法
bāo
包
单人旁
组词法
带单人旁的字大多和人有关 zuò
作 你能用这个字组词吗？
作业 作为
竹字头
带竹字头的字大多和竹子有关
bǐ
笔 你能用什么方法记住这个字？
包尺作业笔刀宝贝少课早
加一加 减一减 组词法
对比识字法 生活识字法
我会写
尺子 本子 刀子 不去 不少 尺寸 本人 小刀 不是
我会写
“尸”的头部略扁，捺 与撇的收笔在同一水平线上。
我会写
横要写得平直，竖与竖中线 重合，要写端正，撇、捺要舒展， 最后一笔短横不碰到撇和捺。
我会写
横折钩的折要稍向左倾斜， 钩尖抵竖中线。撇从竖中线起笔， 向左下格撇出。
字词通关
整体认读音节
shū bāo chǐ zi zuò yè běn zhuàn bǐ dāo
书 包 尺 子 作业本 转 笔 刀
bǎo bèi bù shǎo kè běn
宝贝 不少 课本
小学美术冀美版 一年级上册 XXX《小挎包》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版一年级上册 XXX《小挎包》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案
教学目标：通过本节课的研究，引导学生欣赏民族挎包，了解民族民间工艺美术作品，学会用剪贴的方法小组合作完成一个小挎包。
学情分析：根据学生的实际情况，针对存在的问题进行及时纠正，对有困难的小组进行个别辅导。
重点难点：重点是引导学生初步了解和认识民族民间小挎包，用剪贴的方法制作完成一个小挎包。
难点是设计出有民族特色的小挎包以及小组的分工合作。
教学过程：
1.导入：
活动一：按常规检查学生用具准备及纪律情况。
活动二：出示实物挎包，引出课题。
老师带来了几个彝族的小挎包，让学生观察它们的形状、颜色和图案。
除了彝族挎包，让学生观察其他少数民族的挎包，让学生找出不同民族挎包上的花纹、图案有什么不同。
了解熟悉民族民间的花纹图案的特点。
2.讲授：
让各小组轮流看一看、摸一摸老师带来的挎包。
让学生回答观察到的挎包外形，形状有梯形、长方形、正方形、菱形、半圆形等。
教师简单介绍挎包的材质：棉、麻、动物皮革、植物等。
讲解挎包的结构：背带、包身、包扣、流苏。
教师讲解示范制作方法，根据挎包结构分步骤讲解示范。
课件出示本课时作业要求：小组合作用剪贴的方法完成一个有民族特色的小挎包。
3.活动：
学生制作，教师巡回辅导，强调小组分工合作。
一年级上册美术课件-包糖果 冀教版 (共7张PPT)(共7张PPT)
想一想：
糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果有什么样的形状？
糖果纸的颜色有哪些？
糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？
一年级上册美术课件-包糖果 冀教版 (2018秋) (共7张PPT)
糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？ 糖果纸的花纹图案都有什么样子的？
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小学美术冀美版 一年级上册 第6课《小挎包》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版一年级上册第6课《小挎包》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标引导学生欣赏丰富多样的民族挎包,进一步认识民族民间工艺美术作品,学习用剪贴的方法小组合作完成一个小挎包。
2学情分析根据学生情况,针对普遍存在的问题给予及时纠正,对有困难的小组进行个别辅导。
3重点难点重点:引导学生初步了解、认识民族民间小挎包,用剪贴的方法制作完成一个小挎包。
难点:设计出有民族特色的小挎包及小组的分工合作。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】活动一~组织教学(1分钟) 按常规检查学生用具准备及纪律情况二、实物导入,引出课题(2分钟) 出示挎包实物,师:同学们,看看老师今天挎了一个什么?(小挎包)老师前不久到楚雄彝族自治州培训,在楚雄发现了彝族的小挎包,觉得很漂亮,很有民族特色,就给家人带回来了几个。
少数民族地区的人们在赶集、过年过节、到亲朋好友家串门或外出劳动的时候都会背挎包,小挎包是一种实用的美术工艺品。
今天我们就来学习怎样制作小挎包。
板书课题:13、小挎包2【讲授】活动二~1、让各小组轮流看一看,摸一摸老师带来的挎包。
仔细观察挎包的形状、颜色、图案,小组讨论后回答,教师总结并板书。
(形状: 颜色:鲜艳图案:植物,基本形) 2、师:除了彝族挎包,我们再来看看其他少数民族的挎包。
引导学生观察课件图片,让学生找出不同民族挎包上的花纹、图案有什么不同?了解熟悉民族民间的花纹图案的特点。
3、让学生回答观察到的挎包外形:梯形、长方形、正方形、菱形、半圆形等(板书) 4、教师简单介绍挎包的材质:棉、麻,动物皮革,植物等5、教师讲解挎包的结构:背带、包身、包扣、流苏 6、教师讲解示范制作方法:根据挎包结构分步骤讲解示范 (实物投影) 背带:可长可短,可拼接,可整体,可分散包身:图案装饰,注意色彩搭配(原色与间色、对比色、相邻色) 包扣:搭配包盖制作流苏:可长可短,可拼接,可整体,可分散 7、课件出示本课时作业要求:小组合作用剪贴的方法完成一个有民族特色的小挎包3【活动】活动三学生制作,教师巡回辅导(20分钟)1、强调小组分工合作2、根据学生情况,针对普遍存在的问题给予及时纠正,对有困难的小组进行个别辅导。