高一生物学必修二_8
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
高中生物知识点总结必修二
高中生物知识点总结必修二高中生物必修二的知识点涵盖了遗传学、进化论、细胞生物学、生态学等多个领域。
以下是这些领域的一些关键知识点总结：1. 遗传学基础- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的基本概念：基因是遗传信息的基本单位。
- DNA结构：双螺旋结构，由四种核苷酸组成。
- 基因表达：转录和翻译过程。
2. 遗传的分子基础- DNA复制：半保留复制机制。
- RNA的种类和功能：mRNA、tRNA、rRNA。
- 蛋白质合成：基因如何指导蛋白质的合成。
3. 遗传的细胞学基础- 染色体的结构和功能：染色体在细胞分裂中的作用。
- 有丝分裂和减数分裂：细胞如何通过这两种分裂方式进行增殖和生殖。
4. 遗传的变异- 基因突变：突变的类型和对遗传的影响。
- 染色体变异：包括染色体结构和数量的变异。
5. 人类遗传病- 单基因遗传病：如囊性纤维化、镰状细胞性贫血等。
- 多基因遗传病：如高血压、糖尿病等。
- 染色体异常遗传病：如唐氏综合症。
6. 生物的进化- 达尔文的自然选择理论：物种如何通过自然选择进化。
- 物种形成：物种是如何分化的。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学证据。
7. 现代生物进化理论- 群体遗传学：基因频率的变化和遗传漂变。
- 分子进化：分子层面上的进化过程。
8. 生物多样性- 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种的分类体系。
- 生物多样性的价值：生态价值、经济价值、社会价值。
9. 生态系统与生态平衡- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 生态系统的结构和功能：能量流动和物质循环。
- 生态平衡：生态系统的稳定性和抵抗力。
10. 人类活动与生物圈- 生物圈的概念：地球上所有生物和它们所生活的环境。
- 人类活动对生物圈的影响：气候变化、生物多样性丧失等。
这些知识点为高中生物必修二的主要内容，学生在学习过程中需要深入理解每个概念，并能够将这些知识点联系起来，形成对生物学的整体认识。
高一生物必修二知识点总结归纳5篇
高一生物必修二知识点总结归纳5篇第一篇：细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位，其结构和功能对于生命的存在和发展至关重要。
在高中生物必修二中，我们学习了以下几个知识点：1. 细胞壁：细胞壁是一种由纤维素组成的坚硬外壳，可以保护细胞，维持细胞形态和细胞内环境的稳定。
例子：植物细胞中的细胞壁能够形成植物的结构，比如树木的稳定性和草地的紧密程度。
2. 细胞膜：细胞膜是一个柔软的脂质双层，包裹着细胞，维持细胞内外环境的分离，同时也是控制物质进出细胞的门户。
例子：细胞膜是人体内皮细胞实现白细胞通过壁向外逃脱的必要条件之一，从而避免了炎症等情况。
3. 线粒体：线粒体是细胞的能量生产中心，能够将葡萄糖等分子分解成二氧化碳和水，并通过细胞呼吸产生能量。
例子：线粒体的运转与机体免疫功能和抗力有关。
当机体免疫功能下降时，线粒体的功能也会受到影响，从而导致机体降低抗病能力。
第二篇：病原体与免疫人类常常与病菌、真菌、病毒等病原体互动，因此免疫是一个重要的话题。
在高中生物必修二中，我们学习了以下几个知识点：1. 病原体：病原体是指能引起疾病的生物体，包括细菌、病毒、真菌、原生动物等。
例子：冠状病毒就是一种流行病毒，能引起类似SARS的病症。
2. 免疫系统：人类和动植物都有免疫系统，可以识别病原体并进行攻击，保护身体免受感染。
例子：白细胞是免疫系统的重要组成部分之一，可以识别和摧毁病原体，其数量和质量的变化常常反映出人体血液中的状况。
3. 免疫性疾病：免疫系统的异常功能或者进一步的干扰会导致免疫性疾病，包括风湿性关节炎、红斑狼疮等。
例子：感染人体免疫缺陷病毒（HIV）可以导致免疫系统崩溃，进而引发免疫性疾病和重度感染和其他并发症。
第三篇：核酸与遗传核酸对于遗传和进行生物学研究都有重要的启示作用。
在高中生物必修二中，我们学习了以下几个知识点：1. 核酸：核酸是分子基因的生物大分子，有两种类型：DNA和RNA。
例子： DNA是双链螺旋结构，掌握大部分基因信息，从而控制植物和动物生物的生长和发育，以及对外部环境的适应性。
必修二生物知识点总结
必修二生物知识点总结必修二生物知识点总结（精选8篇）学生在学习必修二的生物时，一定要重视知识点的总结，因为通过总结，我们能进一步理解这些知识。
下面是店铺为大家整理的必修二生物知识点总结，希望对大家有用!必修二生物知识点总结篇1(1)基因工程的概念标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。
通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
(2)基因操作的工具A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)。
①分布：主要在微生物中。
②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
③结果：产生黏性未端(碱基互补配对)。
B.基因的针线——DNA连接酶。
①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。
②结果：两个相同的黏性未端的连接。
C.基困的运输工具——运载体①作用：将外源基因送入受体细胞。
②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。
b、具有多个限制酶切点。
c、有某些标记基因。
③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。
④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。
(3)基因操作的基本步骤A.提取目的基因目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。
提取途径：B.目的基因与运载体结合用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体)，使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子(重组质粒)C.将目的基因导入受体细胞常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞D.目的基因检测与表达检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。
人教版高一生物必修二目录表
人教版高一生物必修二目录表篇一：高中生物人教版必修1、2、3+选修3目录必修一分子与细胞第一章走进细胞1.1 从生物圈到细胞1.2 细胞的多样性和统一性第二章组成细胞的分子2.1 细胞中的元素和化合物2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质2.3 遗传信息的携带者——核酸2.4 细胞中的糖类和脂质2.5 细胞中的无机物第三章细胞的基本结构3.1 细胞膜——系统的边界3.2 细胞器——系统内的分工合作3.3 细胞核——系统的控制中心第四章细胞的物质输入和输出4.1 物质跨膜运输的实例4.2 生物膜的流动镶嵌模型4.3 物质跨膜运输的模型第五章细胞的能量供应和利用5.1 降低化学反应活化能的酶（一酶的作用和本质二酶的特性）5.2 细胞的能量“通货”——ATP 5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸5.4 能量之源——光和光合作用（一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用）第六章细胞的生命历程6.2 基因工程及应用6.1 细胞的增值第七章现代生物进化理论6.2 细胞的分化7.1 现代生物进化理论的由来6.3 细胞的衰老和凋亡7.2 现代生物进化理论的主要内容6.4 细胞的癌变（种群基因频率的改变与生物进化、隔离与物种的形成、共必修二遗传与进化同进化与生物多样性的形成）第一章遗传因子的发现1.1 孟德尔的豌豆杂交试验（一）必修三稳态与环境1.2 孟德尔的豌豆杂交试验（二）第一章人体的内环境与稳态第二章基因和染色体的关系1.1 细胞生活的环境2.1 减数分裂和受精作用1.2 内环境稳态的重要性2.2 基因在染色体上第二章动物和人体生命活动的调节2.3 伴性遗传2.1 通过神经系统的调节第三章基因的本质2.2 通过激素的调节3.1 DNA是主要的遗传物质2.3 神经调节与体液调节的关系3.2 DNA的分子结构2.4 免疫调节3.3 DNA的复制第三章植物的激素调节3.4 基因是有遗传效应的DNA片段3.1 植物生长素的发现第四章基因的表达3.2 生长素的生理作用4.1 基因指导蛋白质的合成3.3 其他植物激素4.2 基因对性状的控制第四章种群和群落4.3 遗传密码的破译4.1 种群的特征第五章基因突变和其他变异4.2 种群数量的变化5.1 基因突变和基因重组4.3 群落的结构5.2 染色体变异4.4 群落的演替5.3 人类遗传病第五章生态系统及其稳定性第六章从杂交育种到基因工程5.1 生态系统的结构6.1 杂交育种与诱变育种5.2 生态系统的能量流动15.3 生态系统的物质循环5.4 生态系统的信息传递5.5 生态系统的稳定性第六章生态环境的保护6.1 人口增长对生态环境的影响6.2 保护我们共同的家园选修三现代生物科技专题专题一基因工程1.1 DNA重组技术的基本工具1.2 基因工程的基本操作程序1.3 基因工程的应用1.4 基因工程的崛起专题二细胞工程2.1 植物细胞工程2.2 动物细胞工程专题三胚胎工程3.1 体内受精和早期胚胎工程3.2 体外受精和早期胚胎培养3.3 胚胎工程的应用及前景专题四生物技术的安全性和伦理问题4.1 转基因生物的安全性4.2 关注生物工程的伦理问题4.3 禁止生物武器专题五生态工程5.1 生态工程的基本原理5.2 生态工程的实例和发展前景篇二：人教版高中生物目录人教版高中生物教材目录必修一分子与细胞第一章走近细胞第1节：从生物圈到细胞第2节：细胞的多样性和统一性第二章组成细胞的分子第1节：细胞中的元素和化合物第2节：生命活动的主要承担者──蛋白质第3节：遗传信息的携带者──核酸第4节：细胞中的糖类和脂质第5节：细胞中的无机物第三章细胞的基本结构第1节：细胞膜──系统的边界第2节：细胞器──系统内的分工合作第3节：细胞核──系统的控制中心第四章细胞的物质输入和输出第1节：物质跨膜运输的实例第2节：生物膜的流动镶嵌模型第3节：物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应和利用第1节：降低化学反应活化能的酶一、酶的作用和本质- 1 -二、酶的特性第2节：细胞的能量“通货”──ATP第3节：ATP的主要来源──细胞呼吸第4节：能量之源──光与光合作用一、捕获光能的色素和结构二、光合作用的原理和应用第六章细胞的生命历程第1节：细胞的增殖第2节：细胞的分化第3节：细胞的衰老和凋亡第4节：细胞的癌变必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现第1节盂德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第2节基因在染色体上第3节伴性遗传第三章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制- 2 -第4节基因是有遗传效应的DNA片段第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制第3节遗传密码的破译（选学）第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病第六章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种第2节基因工程及其应用第七章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化必修三稳态与环境第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境第2节内环境稳态的重要性第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节第2节通过激素的调节- 3 -第3节神经调节与体液调节的关系第4节免疫调节第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现第2节生长素的生理作用第3节其他植物激素第4章种群和群落第1节种群的特征第2节种群数量的变化第3节群落的结构第4节群落的演替第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构第2节生态系统的能量流动第3节生态系统的物质循环第4节生态系统的信息传递第5节生态系统的稳定性第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响第2节保护我们共同的家园选修一生物技术实践- 4 -专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作课题2 腐乳的制作课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题3 分解纤维素的微生物的分离专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课题2 月季的花药培养专题4 酶的研究与应用课题1 果胶酶在果汁生产中的作用课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课题3 酵母细胞的固定化专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段课题3 血红蛋白的提取和分离专题6 植物有效成分的提取课题1 植物芳香油的提取课题2 胡萝卜素的提取本专题综合- 5 -篇三：新人教版高中生物必修一目录高中生物必修一（完善版）（共六章21节，实验8个，探究实验4个，模型建构1个）第一章：走进细胞1、从生物圈到细胞2、细胞的多样性和统一性（实验：使用高倍显微镜观察几种细胞）第二章：组成细胞的分子1、细胞中的元素和化合物（实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质）2、生命活动的主要承担者——蛋白质3、遗传信息的携带者——核酸（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）4、细胞中的糖类和脂质5、细胞中的无机物第三章：细胞的基本结构1、细胞膜——系统的边界（实验：体验制备细胞膜的方法）2、细胞器——系统内的分工合作（实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体）3、细胞核——系统的控制中心（模型建构：尝试制作真核细胞的三维结构模型）第四章：细胞的物质输入和输出1、物质跨膜运输的实例（探究实验：探究植物细胞的吸水和失水）2、生物膜的流动镶嵌模型（3、物质跨膜运输的方式第五章：细胞的能量供应和利用1、降低化学反应活化能的酶（探究实验：探究影响酶活性的条件）2、细胞的能量通货——ATP3、ATP的主要来源——细胞的呼吸（探究实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式）4、能量之源——光与光和作用（实验：绿叶中色素的提取和分离探究实验：探究环境因素对光合作用强度的影响）第六章：细胞的生命历程1、细胞的增殖（实验：细胞大小与物质运输的关系实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂）2、细胞的分化3、细胞的衰老和凋亡4、细胞的癌变。
高一生物必修二知识归纳总结
高一生物必修二知识归纳总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一生物必修二知识归纳总结本店铺为各位同学整理了《高一生物必修二知识归纳总结》，希望对你的学习有所帮助！1.高一生物必修二知识归纳总结篇一1、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分;食物链和食物网。
高一生物必修二知识点讲解
高一生物必修二知识点讲解高一生物必修二主要包括细胞和遗传两个模块。
本文将针对这两个模块的知识点进行讲解，帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。
一、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，它是构成生物体的最基本的结构单元。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核三个主要部分。
1. 细胞膜细胞膜是细胞外部的薄膜，它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞膜的主要成分是脂质双层，同时还包括一些蛋白质和糖类分子。
2. 细胞质细胞质是细胞膜包裹的胶状物质，其中包括各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
细胞质中还有许多溶质，如蛋白质、核酸、糖类、无机盐等。
3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，其中包含着细胞的遗传信息。
细胞核由核膜、染色质和核仁组成，核膜具有双层结构，染色质含有DNA，而核仁参与蛋白质合成。
二、遗传的基本规律遗传是生物种群中基因传递给后代的过程，其基本规律包括孟德尔遗传规律、雌雄同体植物的生殖、基因突变和连锁性遗传等。
1. 孟德尔遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆杂交实验的研究，发现了显性和隐性基因的存在以及基因在遗传中的分离和重新组合。
这些发现总结为孟德尔遗传规律，包括性状的分离、自由组合和随机分配。
2. 雄性植物和雌性植物的生殖对于雌雄同体的植物来说，它们既具有雌蕊，又具有雄蕊。
雄蕊的主要功能是产生花粉，而雌蕊则具有接受花粉和产生胚珠的功能。
这样的植物既可以自花授粉，也可以异花授粉。
3. 基因突变基因突变是指基因发生的突发性变异，它可以是染色体水平或基因水平的变异。
基因突变可能导致生物个体的性状发生变化，也可能对后代的遗传产生影响。
4. 连锁性遗传连锁性遗传是指位于同一条染色体上的基因由于连锁现象而一起遗传。
这意味着这些基因在染色体上的位置靠近，很少发生基因交换。
连锁性遗传在遗传变异和物种进化中起着重要的作用。
通过以上的讲解，相信大家对高一生物必修二的知识点有了更深入的理解。
细胞和遗传作为生物学的基础，是我们进一步学习和探索更深层次生物现象的基石。
高一必修二期末生物知识点
高一必修二期末生物知识点1.高一必修二期末生物知识点篇一1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
2.高一必修二期末生物知识点篇二1.生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。
生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
2.伴性遗传的特点：(1)伴X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者;具有隔代遗传现象(由于致病基因在X染色体上，一般是男性通过女儿传给外孙);女性患者的父亲和儿子一定是患者，反之，男性患者一定是其母亲传给致病基因。
(2)伴X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，大多具有世代连续性即代代都有患者，男性患者的母亲和女儿一定是患者。
(3)伴Y染色体遗传的特点：患者全部为男性;致病基因父传子，子传孙(限雄遗传)。
3.高一必修二期末生物知识点篇三1、半径①周期表中原子半径从左下方到右上方减小(稀有气体除外)。
②离子半径从上到下增大，同周期从左到右金属离子及非金属离子均减小，但非金属离子半径大于金属离子半径。
③电子层结构相同的离子，质子数越大，半径越小。
2、化合价①一般金属元素无负价，但存在金属形成的阴离子。
②非金属元素除O、F外均有正价。
高一必修二生物全部知识点
高一必修二生物全部知识点
生物是一门研究生命的科学，它既探索着生命的本质，又涉及
到生物的结构、功能以及生物间的相互关系。
高一必修二的生物
课程涵盖了许多重要的知识点，以下是对这些知识点的全面概述。
1. 细胞的结构和功能
- 细胞的基本结构和种类
- 细胞膜和细胞壁的组成和功能
- 细胞质、核和细胞器的结构和功能
- 细胞的代谢过程：光合作用和呼吸作用
2. 遗传与进化
- 遗传物质DNA的结构和复制
- 遗传信息的传递：基因和染色体
- 遗传的规律：孟德尔遗传学和基因的自由组合规律
- 进化论的基本概念和证据：自然选择和适者生存
3. 生物的多样性和分类
- 生物多样性的概念和意义
- 分类学的基本原理和方法
- 昆虫、鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的特征与分类 - 植物界的分类和主要植物类型
4. 免疫和抗病
- 免疫系统的组成和功能
- 免疫机制：先天免疫和后天免疫
- 抗体和抗原的相互作用
- 传染病的预防与控制
5. 生态系统与环境保护
- 生态学的基本概念和原理
- 生态系统的组成和结构
- 物质循环和能量流动
- 生态平衡与环境保护
6. 生命的起源和发展
- 生命起源的学说和证据
- 生物演化的理论和证据
- 人类的进化和人类地位的演变
- 生物技术的应用和影响
以上是高一必修二生物课程的全部知识点，通过学习这些内容，我们可以更好地了解生命的本质和生物的各种结构、功能以及它
们之间的关系。
希望同学们能够认真对待生物课程，积极参与实
验和观察，培养对生命科学的兴趣和热爱，为以后的学习和研究
打下坚实的基础。
高一必修二生物知识点归纳
高一必修二生物知识点归纳 【导语】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考核的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。作者为各位同学整理了《高一必修二生物知识点归纳》，期望对您的学习有所帮助！1.高一必修二生物知识点归纳
免疫的分类： ⑴、非特异性免疫特点： ①、长期进化形成，是免疫的基础。 ②、具有先天性，生来就有。 ③、不具专一性，不具特别针对性。 ④、显现快，作用范畴广，强度较弱。 ⑵、特异性免疫特点： ①、以非特异性免疫为基础。 ②、具后天性，诞生后形成。 ③、具专一性，具特别针对性。 ④、显现慢，针对性强，强度较强。2.高一必修二生物知识点归纳
一、细胞核的结构 1、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。主要由DNA和蛋白质组成，在细胞有丝XX间期：染色质呈细长丝状且交错成网状，在细胞有丝XX的XX期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体是同种物质在细胞不同XX时期的两种不同的形状。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在细胞有丝XX进程中核仁出现周期性的消逝和重建。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交换。如mRNA通过核孔进入细胞质。
二、细胞核的功能 1、是遗传信息库(遗传物质DNA的储存和复制的主要场所)， 2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心; 三、有机的统一整体 细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完全性，才能正常地完成各种生命活动：
1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。如散布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。细胞核不属于细胞器。
2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是和谐配合的。如分泌蛋白的合成与分泌。
3、调控：细胞核是代谢的调控中心。其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一生物学必修二 学分认定知识材料 第一章 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、基本概念： （1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 （2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。 （3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。 （4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 （5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉 （6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种） （7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。 （8）表现型——生物个体表现出来的性状。 （9）基因型——与表现型有关的基因组成。 （10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 （11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。 二、孟德尔实验成功的原因： （1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （3）分析方法：统计学方法对结果进行分析 （4）实验程序：假说-演绎法 观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证 三、孟德尔豌豆杂交实验 （一）一对相对性状的杂交： P：高豌豆×矮豌豆 P：AA×aa ↓ ↓ F1： 高豌豆 F1： Aa ↓自交 ↓自交 F2：高豌豆 矮豌豆 F2：AA Aa aa 3 ： 1 1 ：2 ：1 （二）二对相对性状的杂交： P： 黄圆×绿皱 P：AABB×aabb ↓ ↓ F1： 黄圆 F1： AaBb ↓自交 ↓自交 F2：黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 F2：A-B- A-bb aaB- aabb 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1 在F2 代中： 4 种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16 9种基因型： 完全纯合子AABB aabb AAbb aaBB 共4种×1/16 半纯合半合AABb aaBb AaBB Aabb 共4种×2/16 完全杂合子AaBb 共1种×4/16
四、基础习题 1、假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感染瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感染稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为：（ ） A、1 / 8 B、1 / 16 C、3 / 16 D、3 / 8 2、基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是：（ ） A、9：3：3：1 B、1：1：1：1 C、3：1：3：1 D、3：1 3、南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对（d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是：（ ） A、WwDd×wwdd B、WWdd×WWdd C、WwDd×wwDD D、WwDd×WWDD 4、一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是：（ ） A、三黑一白性 B、全部黑色 C、三黑一白 D、以上三种都有可能 5、两个亲本杂交，基因遗传遵循自由组合定律，其子代的基因型是：1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr,那么这两个亲本的基因型是（ ） A、YYRR和YYRr B、YYrr和YyRr C、YYRr和YyRr D、YyRr和Yyrr 第二章 基因和染色体的关系 第一节：减数分裂和受精作用： 一、基本概念： 1、减数分裂—— 2、受精作用—— 二、有性生殖细胞的形成： 1、 部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠 2、 精子的形成： 3、卵细胞的形成 1个精原细胞（2n） 1个卵原细胞（2n） ↓间期：染色体复制 ↓间期：染色体复制 1个初级精母细胞（2n） 1个初级卵母细胞（2n） ↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n） ↓前期：联会、四分体…（2n） 中期：同源染色体排列在赤道板上（2n） 中期：（2n） 后期：配对的同源染色体分离（2n） 后期：（2n） 末期：细胞质均等分裂 末期：细胞质不均等分裂（2n） 2个次级精母细胞（n） 1个次级卵母细胞+1个极体（n） ↓前期：（n） ↓前期：（n） 中期：（n） 中期：（n） 后期：染色单体分开成为两组染色体（2n） 后期：（2n） 末期：细胞质均等分离（n） 末期：（n） 4个精细胞：（n） 1个卵细胞：（n）+3个极体（n） ↓变形 4个精子（n） 4、精子的形成与卵细胞形成的比较： 精子的形成 卵细胞的形成 部 位 子细胞的数量 细胞是否均等分裂 是否有变形期 三、受精作用及其意义： 1、受精作用—— 2、受精作用的意义： 减数分裂形成的配子多样性及精卵结合的随机性导致后代性状的多样性。 减数分裂和受精作用对于维持生物细胞染色体的数目恒定有重要意义。 四、细胞分裂相的鉴别： 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成 均等分裂—— 有丝分裂、减数分裂精子的形成 2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞） 若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期 3、 细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期） 有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂 无同源染色体——减数第二分裂 同源染色体的分离——减数第一分裂后期 姐妹染色单体的分离 一侧有同源染色体——减数第二分裂后期 一侧无同源染色体——有丝分裂后期 第二节、 基因在染色体上 一、萨顿假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代。即基因就在染色体上。 研究方法：类比推理—— 二、基因在染色体上的实验证据： 摩尔根果蝇眼色的实验：(A—红眼基因 a—白眼基因 X、Y——果蝇的性染色体) P：红眼（雌） × 白眼（雄） P： XAXA × XaY ↓ ↓ F1： 红眼 F1 ： XAXa × XAY ↓F1雌雄交配 ↓ F2：红眼（雌雄） 白眼（雄） F2： XAXA XAXa XAY XaY 第三节、伴性遗传 概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等 X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病 Y染色体遗传：人类毛耳现象 一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲 1、致病基因Xa 正常基因：XA 2、患者：男性XaY 女性XaXa 正常：男性XAY 女性 XAXA XAXa（携带者） 3、遗传特点： （1）人群中发病人数男性大于女性 （2）隔代遗传现象 （3）交叉遗传现象：男性→女性→男性 二、X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病 1、致病基因XA 正常基因：Xa 2、患者：男性XAY 女性XAXA XAXa 正常：男性XaY 女性XaXa 3、遗传特点： （1）人群中发病人数女性大于男性 （2）连续遗传现象 （3）交叉遗传现象：男性→女性→男性 三、Y染色体遗传：人类毛耳现象 遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传 四、性别类型： XY型：XX雌性 XY雄性————大多数高等生物：人类、动物、高等植物 XW型：ZZ雄性 ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类 五、遗传病类型的鉴别： （一）先判断显性、隐性遗传： 父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有） 隔代遗传现象——隐性遗传 父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无） 连续遗传、世代遗传——显性遗传 （二）再判断常、性染色体遗传： 1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传 2、已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传 3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传 4、 （三）在完成（一）的判断后，用假设法来推断 基础习题： 如图6所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。 (1)所示细胞为减数分裂的第________次分裂的___________时期。 (2)细胞内有__________对同源染色体， 它们是_ _________。 (3)细胞中有___________条染色体， 它们是____________。 (4)细胞中有___________个染色单体， 它们是____________________________。 第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质 知识点：1、怎么证明DNA是遗传物质（肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验） 2、DNA作为遗传物质的条件？ 3、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。 习题： 1、染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物的遗传物质。（ × ） 2、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是DNA。（ × ） 3、在原核生物中，DNA位于： 拟核 4、赫尔希和蔡斯做的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验表明了：（ D ） A、病毒中有DNA，但没有蛋白质 B、细菌中有DNA，但没有蛋白质 C、遗传物质包括蛋白质和DNA D、遗传物质是DNA 5、结合肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点。 答：1、能够精确的自我复制， 2、能够指导蛋白质合成从而控制生物的性状和新陈代谢， 3、具有储存遗传物质的能力，4、结构比较稳定 6、绝大多数生物的遗传物质是 核酸 ， DNA 是主要的遗传物质。 7、DNA分子是由许多 脱氧核糖核苷酸 聚合而成的生物大分子。脱氧核苷酸由 磷 酸 、 五碳糖 、 碱基 组成，由于碱基有四种，所以脱氧核苷酸也有四种。 8、为了证明S型细菌的DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，科学家在实验中是将S型细菌的DNA和蛋白质分离，得到纯净的 DNA和 蛋白质，然后分别加入到培养R型细菌的培养基中，分别观察它们的转化作用。
第二节 DNA 分子的结构 知识点：DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点？ 1、DNA是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构， 2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧。 3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 习题： 1右面是DNA分子的结构模式图，请用文字写出图中的名称。、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、