2020届上海市建平中学高三下学期语文3月月考试题
浦东新区建平中学2020届高三语文下学期3月月考试题含解析
6。 纵观全文，作者将“文人角色”作为“真正的学者”的对立面进行批驳，你认为作者的驳斥是否有说服力，简述理由.
【答案】3。 天下人为追求“为天地立心,为生民立命”的最高宗旨和最高使命而借助的工具。 4. B
5。 这三个词语都体现了用词的严密性.“永远”一词说明学术的最高宗旨和学者的最高使命“为天地立心，为生民立命”是亘古不变的,说明作者阐发的道理具有普遍性和通用性；“必须”一词用强硬的语气说明“真正的学者"不可避免地需要完成一些事情，只有这样，才能称为“真正的学者"，才能保证学术的纯粹性;“完全”一词将“文人”的话语置于利益言说的地位,给“文人”的话语定下绝对性的论调，侧面表现了作者坚定的语气和信心，也表达了作者对“文人话语”的鄙视和不满.
2019届上海市建平中学高三下学期3月份质量检测语文试题(解析版)
建平中学2018学年第二学期3月质量检测高三语文一、积累运用（10分）1.按要求填空。
（1）_________________，万钟于我何加焉。
（2）轻拢慢捻抹复挑，_______________。
（3）王国维借用__________（人名）写的《凤栖梧》中的两句“___________，____________”，道出了“古今之成大事业、大学问者”必经的第二境。
【答案】 (1). 万钟则不辩礼义而受之 (2). 初为《霓裳》后《六幺》 (3). 柳永 (4). 衣带渐宽终不悔 (5). 为伊消得人憔悴【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。
此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意：辩、霓裳、幺、憔悴的写法。
2.按要求选择。
（1）下列句中成语使用正确的一项是（）。
A.近期沪上连日阴雨，蔬菜价格持续走高，一时间洛阳纸贵．．．．。
B.建平中学国庆通宵的学生自创节目，构思精妙，美轮美奂．．．．。
C.英国电信获得了在华经营的牌照，进入中国市场指日可待．．．．。
D.对于你参加创新设计大赛一事，我一定尽我所能鼎力相助．．．．。
（2）下列中的词语，依序最适合填入的选项是（）。
甲：来访未晤，因需要您签字确认，故明早十时再趋拜，务请________为幸。
乙：近自黄山旅游归来，特选购当地名茶一盒，敬希________。
丙：兹订于三月二十五日（周一）晚六时，敬备________，恭候光临。
A.恭候/惠存/华筵B.赐见/笑纳/菲酌C.赐见/惠存/华筵D.恭候/笑纳/菲酌【答案】（1）C （2）B【解析】【详解】（1）此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，洛阳纸贵：称誉某种著作流传很广。
句中是对象是“蔬菜价格持续走高”，对象错配。
上海市高三下学期第三次月考语文试卷(附答案)
上海市高三下学期第三次月考语文试卷（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择类1．下列古诗文名句出处正确的一项是（）A．周公吐哺，天下归心。
（选自曹操《燕歌行》）B．孔子曰：三人行，则必有我师。
（选自《论语十二章》）C．使六国各爱其人，则足以拒秦。
（选自苏洵《六国论》）D．其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！（选自李白《蜀道难》）二、小阅读-课内2．下列理解有误的一项是（）A．苏轼在《赤壁赋》中用“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句慨叹人生短暂，人类在天地之间极为渺小。
B．韩愈在《师说》中指出士大夫之所以“耻学于师”，是因为他们有“位卑则足羞，官盛则近谀”的思想在作崇。
C．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路谈治国之志所要达到的目标是：“比及三年，可使民足。
”D．《老子》四章中，从“其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散”等常见事实中，推论出凡事要“为之于未有，治之于未乱”的普遍道理。
三、选择题3．下列选项中，用语恰当的一项是（）A．小丁听了同学对自己阅读疑惑的解答，评价说“昭然若揭，深刻透辟”。
B．小李外出旅游开阔了视野，赞叹大自然的美景“造化万千，巧夺天工”。
C．球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员加油。
D．主持人希望各位同学在教授的抛砖引玉后，能各抒己见，畅所欲言。
4．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）作为一种全新的管理理念，绿色供应链管理要求企业定位长远，围绕整条供应链，_______，_______，_______，_______，_______，最终促进企业文化不断融入“绿色”。
①不断培养员工的协作精神与“绿色”意识②有机整合企业的经济目标、社会目标和环境目标③这既要求企业高层管理人员增强可持续发展意识④也需要中层管理人员和基层员工对供应链能长期回馈社会的作用有了解⑤统领整条供应链的绿色发展A．①⑤③②④ B．①③②⑤④C．③④①②⑤ D．③④②⑤①四、非连续性文本阅读阅读下文，完成各题。
高三2020年3月份语文综合考试试题3带答案解析
第三次考试一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：眼下中国诗歌所遭遇的最为严重的生存困境，无疑是社会大众整体上对新诗所持的淡漠乃至排斥的态度。
但我们不能一概而论以为这是社会大环境变化导致的必然结果。
社会大环境的变化是一个原因，更主要的原因是创作主体的变化。
诗歌要有发自于内心的真实声音，才能打动人，引起人们的共鸣。
面对中国当代诗歌不景气的现实，诗歌的创作不能孤芳自赏、闭门造车。
诗歌创作需要贴近生活、贴近时代、贴近读者。
长期以来，诗歌与现实的关联越来越弱化，很多诗人的创作与社会变化、现实生活渐行渐远。
重提和倡导诗歌回归现实，并不是要给诗歌设定规矩和限制。
任何诗人都不是生活在真空，而一个真正优秀的诗人应该责任和道义在肩，他的写作应该与这个时代紧密相连。
现实生活为我们提供了无穷无尽的宝藏，认识现实就是认识自己。
不仅要在习以为常、司空见惯中洞悉它的变化，更需要用心去勘探社会形态、人们的观念与精神世界的演进。
现实不是空泛而虚假的概念，不是简单的油盐酱醋，而是我们生命与精神向外延展的重要基地。
诚然，从文学概念上讲，直接进入现实不太好把握，需要沉淀和发酵。
但就诗歌而言，需要及时敏感地介入现实。
诗人在个体精神承担的基础上，要研究怎样才能够与社会和时代进行沟通和融入，在现实中找到自己。
这种沟通和融入就是对现实的介入，只有真正的介入，才有真正的现实书写。
诗人不能在现实面前束手无策，丧失了进入的能力。
（摘编自梁平《让诗歌回归现实》）材料二：新世纪诗歌为什么需要现实关怀和时代精神？首先，现实关怀和时代精神是一个诗人的责任担当和历史使命，更是一个诗人的精神支柱和信仰之源。
语言作为一个具有民族特质的书写符号，本身就是记录时代、书写现实的重要载体，也是我们切近时代、观照自身的情感纽带，与民族的历史进程和时代特征密切相关，更因其澄澈优美之特性，承担着发现、记录和引领的使命。
上海市建平中学2020-2021学年高三3月月考语文试题
上海市建平中学2020-2021学年高三3月月考语文试题一、句子默写1．按要求填空。
（1）执手相看泪眼，_____________。
（柳永《雨霖铃_____________》）（2）_______，万钟于我何加焉？（《孟子》）（3）《琵琶行》中诗人用“_____________，____________”的佳句描绘了琵琶曲弹奏过程中，短暂的停止带来了余意无穷的艺术境界。
二、选择题2．小明经过刻苦努力，获得古诗文知识竞赛大奖，你对他表示祝贺，以下内容最合适的一项是（）A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
B．少小多才学，平生志气高。
C．欲穷千里目，更上一层楼。
D．行是知之始，知是行之成。
3．将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）极端功利主义是犬儒社会的一个明显特征，在犬儒主义弥漫的社会里，_____，______。
____，____。
开始还有不少人对他们的真话感兴趣，把他们当社会良心来尊敬。
但是，越来越多的人看穿了和讨厌起说真话的人来，嘲笑和咒骂他们是用心不良的“臭公知”。
①他们说真话，无非也就是说出一些大多数人都知道，但又无法说穿的事情②人们对假话、欺骗变得习以为常，既不相信，也不愤怒，抱定“难得糊涂”，只当没有这么回事③大多数人都抱着“看穿”的生活态度④少数坚持说真话的人仍然在发出他们的声音A．①②③④B．③④①②C．②③①④D．③②④①三、论述类文本阅读阅读下文，完成下面小题。
哲学何以教人高贵邓安庆①哲学常常被人误认为“无用”之学，空洞玄乎，说它既不带来“面包”，也不赐人“长技”，既不令人“富贵”，也不助人“升官”。
而一般哲学老师最怕人问的问题，据说就是学哲学究竟有何用？这实际上是长期被灌输的“假哲学”留给人们的“偏见”。
②世上只有“乞丐”才需要别人“带给”他面包，正常的人依靠自身的“雕虫小技”就能取得，何劳“哲学”之“大驾”？如果一个人的生活目标只定位为获取“面包”，他确实不需要来糟蹋哲学。
上海市2020年高三下学期语文3月月考试卷
2020学年第二学期三月学习评估高三语文试题说明：（1）本场考试时间为150 分钟，卷面总分150 分；（2）请诚信答题，并用规范文字书写，注意卷面整洁；（3）所有题目答案请看清题号、按要求做在答题纸上，超出答题黑框区域的部分不给分；（4）在年级统一规定的时间内，清晰上传各部分答案，超时上传无效。
一积累与运用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1）仰观宇宙之大，。
（《兰亭集序》）（2）《鱼我所欲也》体现孟子“性善论”思想的句子是“，，”。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列句子用语得体的一项是（）。
（2分）A.来信收到，拜读数遍，内情尽知，本想当日赐复，只因琐事缠身，一直拖到今天。
B.现在的大学生一职难求，还望先生鼎力帮助，能得一枝之栖，晚生也就深感大德。
C.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少先进的技术，为此特表示诚挚的谢意。
D.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是想一瞻府第的风貌。
（2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）苏轼的题画诗《惠崇春江晓景》，是一种艺术的再创作。
这首诗创造了“象外之境”，即在画面所描绘的景象之外，我们可以感受和领悟到许多画面上所没有写出的丰富的内涵。
①就是说，他既没有离开原画画面的景象，又创造了新的意象和意境。
②既有所凭借，又有所创造和拓展。
③这思想感情是画家的，也是诗人的，但主要是诗人的。
④通过对诗中意象和意境的感受，我们能领会到蕴含在画面之中的意兴情韵和思想感情。
A.②①④③B.①②③④C.②①③④D.②③④①二阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3—7 题。
（14分）学者，请告别“文人”角色黄裕生①学术有学术的语言与规范，这本是一个无庸置疑的问题。
但是，在太多“文人”冒充学者的时候，在太多没有学者使命意识的人占据着学者职位的时候，学术应不应该有学术的语言与规范，却成为大问题。
于是，在一些学者呼吁学术规范的同时，另一些“学者”理直气壮地大喊：“学术应当随笔化”，学术应当向日常语言靠拢。
高考语文满分作文范例及解析--勇立时代潮头
有人说，时代的一粒沙，落在个人头上，就是一座山。
这句话启发了我们思考个人与时代的关系。
请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。
【试题来源】上海市浦东新区建平中学2020届高三下学期3月月考语文试题【答案解析】例文：勇立时代潮头2000年，农历庚辰龙年，当人类迈进新千年之际，我同千万个“世纪宝宝”一起出生在中国。
时至今日，我深觉有幸能够目睹祖国二十年来的沧桑巨变，见证祖国日益走向繁荣富强。
但往日的辉煌只属过去，时代的浪潮已向我们滚滚而来。
作为新时代的青年唯有勇立时代潮头，方能继往开来。
忆往昔，一百年前当积贫积弱的中国在国际舞台上屡受屈辱之时，北京的学生发出了振聋发聩的呐喊：国土不可丧失，人民不可低头。
铿锵誓言，音犹在耳。
虽历经百年，仍能让人热血澎湃。
在民族危难之际，是当时的青年一代用他们的满腔的爱国热忱，给黑暗的旧中国带来了曙光。
看今朝，新中国成立七十周年，中华民族雄立于世界民族之林。
改革开放四十年，我国已一跃成为世界第二大经济体。
我们的先辈们用他们的勤劳和智慧，让中国在几十年里走完了发达国家几百年的工业化历程。
一座座桥梁横跨大江南北，一列列高铁驰骋神州大地，一艘艘战舰保卫万里海疆。
我不曾忘记“蛟龙”入海，“天宫”遨游之际每一个中国人的喜悦和自豪，我仍然记得汶川地震来临全国人民的众志成城，万众一心。
时代的脚步在我心头留下了深深的烙印，我要挥洒青春的汗水努力学习、掌握本领，准备着为祖国的繁荣和富强添砖加瓦。
展未来，世界潮流，浩浩荡荡，历史车轮，滚滚向前。
十四岁的周恩来曾有言：为中华之崛起而读书。
如今崛起复兴之路，征途未尽，我们唯有用知识武装自己，才有可能做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
当今时代正处于百年未有之大变局，大发展。
未来应是机遇和挑战并存，硕果和荆棘共生。
古人云：艰难困苦，玉汝于成。
没有任何一项事业的成功，缺少了汗水的浇灌。
战争年代革命先烈的鲜血激励着我们，改革时期开拓创新的先锋引领着我们，中国梦熔铸于每个青年人的梦想之中，我们每个人的命运和祖国母亲心脉相连，在实现中国梦的征途中我们将接过先辈手中的接力棒，贡献出我们青年的智慧和力量，可以说每个青年人生价值的实现都是对中华民族伟大复兴的一份助力。
上海市2018-2019学年建平中学高三下学期语文3月份质量检测试卷
⑥尽管地球赋予了我们对诸多事物的重量感，但当它被想象无尽星海中的一颗小小行星时，自身却缺少重量感。
正是安置在亚洲和美洲大陆的一万两千台行星发动机，让母星59万亿亿吨的质量有了可感性。
鲜明的重量感显然能瞬间楔入读者的意识深处。
而滔天巨浪漫过城市的废墟，洪水退潮时从摩天大楼的残骸中倾斜而下的道道瀑布，穿越小行星带时流星不断撞击造成的漫天尘埃经年不散……这只是一百代人类将要经历的连番劫难的序章。
显然，这个关于“逃逸”的故事以不断“叠印”沉重感为乐事。
刘慈欣说，在为命运一点点加速直到它逃出死亡的引力前，我们必先付出沉重的代价。
【2】⑦其实，面对命运的“重量”，中国人早就有向星际求索的表达欲望了。
⑧从鸦片战争开始，中国被拖入了西方主导的民族大竞争中，“物竞天择，适者生存”渐成公理。
连番的挫败催生了文化革新的诉求，国人对科幻小说的兴趣也从此而来。
光绪二十八年，梁启超树起“小说界革命”的大旗，主张通过小说改造民众，包括凡尔纳的《海底两万里》在内的科幻小说成为备受青睐的类型之一。
光绪二十九年，23岁的周树人为他的科幻译作《月界旅行》写下一篇序言：“作为一种渴望不断进步的生物，人类通过不懈的奋进，努力摆脱着自然的奴役，逐步走向更高的自由。
”此后的一个多世纪里，中国人历经磨难才赢回世界的几分尊重，中国科幻也几经沉浮才终于在新千年里结出硕果。
当对怪力乱神无感的理论家们寻找着能让人类彼此和谐共处的新思想时，来自山西娘子关的工程师刘慈欣却只想提醒：思考一下灭顶之灾降临时人类该如何逃生吧！【3】⑨在华夏文学长河中，伟大而浪漫的心灵虽然一次次奏响过生命的律动，创造了众多不朽的篇章，但如何用汉语去表现科学革命之后的时空之广袤、探索之艰辛、定律之奥妙、技术之恢弘，抒发现代中国人的豪迈和悲悯，则是一个多世纪前才出现的全新任务。
刘慈欣的写作，正代表了中国作家在尝试承担这一使命时的某种可能性。
在这个充满挫折和挑战的过程中，他至少为汉语文学贡献了生猛、奇崛、壮阔的意象，勇毅、果决、进取的气质，崇高、悲怆、庄重的语调，而所有这些共同塑造了他的文学语言质地。
上海市浦东新区建平中学2019-2020学年高三下学期3月月考语文试题
建平中学2019学年第二学期三月学习评估高三语文试题2020.03说明：（1）本场考试时间为 150 分钟，卷面总分 150 分；（2）请诚信答题，并用规范文字书写，注意卷面整洁；（3）所有题目答案请看清题号、按要求做在答题纸上，超出答题黑框区域的部分不给分；（4）在年级统一规定的时间内，清晰上传各部分答案，超时上传无效。
一、积累与运用（10分）1.按要求填空。
（1）仰观宇宙之大，_____。
（（）《兰亭集序》）（2）《鱼我所欲也》体现孟子“性善论”思想的句子是“____，_______，____”。
2.按要求选择。
（1）下列句子用语得体的一项是（）A.来信收到，拜读数遍，内情尽知，本想当日赐复，只因琐事缠身，一直拖到今天。
B.现在的大学生一职难求，还望先生鼎力帮助，能得一枝之栖，晚生也就深感大德。
C.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少先进的技术，为此特表示诚挚的谢意。
D.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是想一瞻府第的风貌。
（2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）苏轼的题画诗《惠崇春江晓景》，是一种艺术的再创作。
这首诗创造了“象外之境”，即在画面所描绘的景象之外，我们可以感受和领悟到许多画面上所没有写出的丰富的内涵。
①就是说，他既没有离开原画画面的景象，又创造了新的意象和意境。
②既有所凭借，又有所创造和拓展。
③这思想感情是画家的，也是诗人的，但主要是诗人的。
④通过对诗中意象和意境的感受，我们能领会到蕴含在画面之中的意兴情韵和思想感情。
A.②①④③B.①②③④C.②①③④D.②③④①二、阅读（70分）（一）（14分）阅读下文，完成各题。
学者，请告别“文人”角色黄裕生①学术有学术的语言与规范，这本是一个无庸置疑的问题。
但是，在太多“文人”冒充学者的时候，在太多没有学者使命意识的人占据着学者职位的时候，学术应不应该有学术的语言与规范，却成为大问题。
于是，在一些学者呼吁学术规范的同时，另一些“学者”理直气壮地大喊：“学术应当随笔化”，学术应当向日常语言靠拢。
2020届上海市建平中学西校高三语文月考试卷及答案
2020届上海市建平中学西校高三语文月考试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
药砚练建安阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。
石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。
两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。
一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。
”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。
此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。
他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。
石钵头认得此人，是个老童生。
传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞着。
长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。
华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。
“老弟，几多钱？”华昌再问。
石钵头说：“现钱，不赊账。
”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。
石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。
”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头。
石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。
不行么？”华昌拣起制钱，一声不吭地走了。
身后传来阵阵哄笑声。
半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。
彼时，石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糖酥花生。
一扬手，花生壳撒落遍地。
石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。
走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本书，俺教先生打野猪。
野猪逐过河，逐去先生背驼驼……”后来，他们还遇过几次。
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建平中学2019学年第二学期三月学习评估高三语文试题 2020.03说明：（1）本场考试时间为 150 分钟，卷面总分 150 分；（2）请诚信答题，并用规范文字书写，注意卷面整洁；（3）所有题目答案请看清题号、按要求做在答题纸上，超出答题黑框区域的部分不给分；（4）在年级统一规定的时间内，清晰上传各部分答案，超时上传无效。
一积累与运用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1）仰观宇宙之大，。
（《兰亭集序》）（2）《鱼我所欲也》体现孟子“性善论”思想的句子是“，，”。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列句子用语得体的一项是（）。
（2分）A.来信收到，拜读数遍，内情尽知，本想当日赐复，只因琐事缠身，一直拖到今天。
B.现在的大学生一职难求，还望先生鼎力帮助，能得一枝之栖，晚生也就深感大德。
C.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少先进的技术，为此特表示诚挚的谢意。
D.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是想一瞻府第的风貌。
（2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）苏轼的题画诗《惠崇春江晓景》，是一种艺术的再创作。
这首诗创造了“象外之境”，即在画面所描绘的景象之外，我们可以感受和领悟到许多画面上所没有写出的丰富的内涵。
①就是说，他既没有离开原画画面的景象，又创造了新的意象和意境。
②既有所凭借，又有所创造和拓展。
③这思想感情是画家的，也是诗人的，但主要是诗人的。
④通过对诗中意象和意境的感受，我们能领会到蕴含在画面之中的意兴情韵和思想感情。
A.②①④③B.①②③④C.②①③④D.②③④①二阅读（70分）（一）阅读下文，完成第 3—7 题。
（14分）学者，请告别“文人”角色黄裕生①学术有学术的语言与规范，这本是一个无庸置疑的问题。
但是，在太多“文人”冒充学者的时候，在太多没有学者使命意识的人占据着学者职位的时候，学术应不应该有学术的语言与规范，却成为大问题。
于是，在一些学者呼吁学术规范的同时，另一些“学者”理直气壮地大喊：“学术应当随笔化”，学术应当向日常语言靠拢。
就时下而言，相对于前类学者的“刻板”呼吁，后一类“学者”更有市场。
②的确，当学术单纯成了为稻梁谋，单纯成了博名取利之器，那么这样的“学术”再有市场，也绝不意味着学术的弘扬与胜利，倒恰恰意味着学术的衰败。
正如学术不迁就任何人一样，学术也不迁就日常生活与日常语言；也正如学者不是散文作家，学者不可用创作散文的方式从事学术研究，不可像写散文那样来传达他的学术研究，否则就不会有数学、物理学、哲学等诸多严格的科学。
谁也不会怀疑，为了让更多的人了解、熟知各门学术研究的成果，用尽可能通俗易懂的语言来传达、解释学术成果，这是完全必要的科普工作。
但是，学术成果有必要普及化，绝不等于学术研究与学术著作本身要放弃自己的语言与规范。
迄今为止，已经有不少科普工作者用非常生动有趣的语言向一般读者解释、介绍过相对论，使许多非物理学专业的人也能理解相对论的基本观念，难道能由此断言，物理学作为一种学术研究应当“随笔化”？物理学再也不能用它那套数学化的语言？③数理科学不能随笔化，人文科学同样不能因为有必要普及化而放弃自己特有的表达方式。
康德的《纯粹理性批判》出版后，曾有一些读者批评其语言晦涩难懂，康德于是写了《任何一种未来能够作为科学出现的形而上学导论》一书，试图用通俗、简捷的语言来表达《纯粹理性批判》一书的基本内容。
但是，即使这本“通俗化”了的著作对于读者来说，也绝不可能象读一本所谓“学术随笔”那样轻松。
相反，对于大多数读者来说，它甚至依然是一部不知所云的天书。
对此，康德只好善意地劝告说，请这部分读者不要在哲学这门学术上浪费时间，而把精力花在自己能胜任的其他事情上。
这一劝告隐含的另一层意思是：。
作为学术，它们不可能通俗化为“学术随笔”这样一种“好东西”，以致于只要认够字的人就能享用。
只要为了在学术层面上讨论问题，只要想对自己的思想负责，因而只要为了给自己的思想提供坚实可靠的根据，那么，我要说，任何学术都不可能用随笔化或散文化语言来表达。
④真正的学术需要有自己严格的、尽可能纯粹的语言来传达。
因为真正的学术乃“天下之公器”，只追求超越于一切私家利益与私人情感的真理；学术对于天下人来说，是一个中间者，“为天地立心，为生民立命”永远是学术的最高宗旨，也是学者的最高使命。
这种学术不仅需要有自己严格的、尽可能纯粹的语言来传达，而且要有一个不同于“文人”的学者阶层来承担。
这种学者必须超越私人情感、超越任何权力话语，必须还思想以自由、还人格以独立，换句话说，他必须告别传统的“文人”角色。
“文人”之不适合于学术在于，“文人”可以无立场地思考说话，或者用许多立场思考说话，一句话，“文人”的话语完全是利益的言说。
但是，学者不为任何私人利益服务，他只为每个公民的绝对权利与绝对尊严服务；学者永远有一个立场，这就是公民的立场，也即自由的立场。
学者只站在这个立场上说话，因此，学者的语言必须尽可能纯粹化，也即必须尽可能排除诸如私人情感利益等等私人际遇因素，而只听从事物本身的存在的引导，只听从自由理性展开的问题的引导。
“文人”可以信口开河，随笔成文，但学者必须每言谨慎有加，笔重如山。
真正的学者不可能也不敢用随笔、散文来写他的学术著作。
⑤这里，无意否认随笔也可以是学术的一种普及方式。
但正如科普工作本身并不是科学研究一样，学术的普及方式本身并不就是学术。
笼统地倡导学术或学术著作随笔化、散文化，不仅无益于学术的健康发展，甚至将瓦解学术本身，而那种以为随笔就是学术工作厚积薄发的最好形式的“意见”，只能被视为不知学术为何物的信口开河。
⑥我们的学者要负起自己的使命，要把持住自己——维护学术与思想的独立自由，彻底告别“文人”角色，学术由此也才能保持为学术。
（有删改）3.第④段加点词语“中间者”在文中具体是指。
（2分）4.根据文意，第③段空格处推断正确的一项是（）。
（3分）A.学术专著阅读需要花费大量的精力和时间。
B.哲学或其他人文科学的通俗化是有限度的。
C.人文科学的语言最能体现严格性、严肃性。
D.哲学特有的表达方式只有专业者才能读懂。
5.简析第④段“永远、必须、完全”用词的严密性。
（4分）6.纵观全文，作者将“文人角色”作为“真正的学者”的对立面进行批驳，你认为作者的驳斥是否有说服力，简述理由。
（5分）（二）阅读下文，完成第 7—10题。
（14分）母亲与字徐海蛟①母亲不识字，如她自己说的是一个瞎眼的人。
一个瞎眼的人看不到这世界的大部分精彩，也找不到进入外部世界的钥匙。
②小时家中拮据，她是长女，下面六个弟妹。
外祖父认定女儿不必读书，母亲的少女时代像一枚落在墙角无人问津的苦涩杏仁，除了劳作，除了担心饿肚子，也并没有太多时间感伤读书识字这件事。
做姑娘时帮家里分担家务，抚养弟妹；嫁人后为丈夫生儿育女，会种地，打柴，烧炭，熟稔各样农活。
在她的生活里，有风雨，有汗水，有种子，有果实，唯独很少遇见字，她的生活似乎与字无关。
③我三十三岁那年，在省城杭州动了手术。
母亲夜以继日守在病榻旁，替我喂饭，擦身体，帮我翻身……她永不疲倦。
有一天，其他家人恰好不在，剩下母亲，她要返回酒店取我的一本病历卡。
那家我们预订下来作为家人休息的酒店位于医院西北角路口。
这是一家巨大的医院，母亲要穿过好多栋大楼，绕到北门，再沿北面主马路往西走半里左右，才能到酒店。
住院楼、门诊楼、医学试验楼、肾病大楼、消化科大楼……每一栋楼都有冷灰的外表，相似生硬。
水泥路，连廊，地下通道……母亲穿行其间，像走在一个巨大丛林里，可她不认得任何标识，我无法跟她谈及路名，只能以虚弱的声音反复告知母亲酒店的名字。
母亲很沉静，她说让我别担心，她记得酒店的路。
我知道母亲拿话安慰我，酒店到医院，我前些天也迷路过。
母亲于四十多分钟后返回病榻旁，额上沁出了汗，她说，走错好几次，问了好多人，总算找到了。
我躺在床上，心重新落进胸膛，冲着她疲倦地笑了。
④不认得字，给母亲带来的缺失无可弥补。
字的伤害让母亲对我们的学习无比在意。
⑤大部分时候，当我们捧起书读，母亲绝不会来打搅，她知道读书为第一要事。
只有一回，我初二那年，母亲去开了一次家长会，她看不懂老师发到手里的成绩单，当然也没好意思向别的家长询问，她说这样丢脸的。
班主任老师还是口头点到了我的成绩，大概说了我那段时间成绩动荡，要把心思收到学习上之类的话。
⑥那段时间为了在繁重学习外找到一丝自由，我课余都在折腾写作，仿佛那是呼吸，我在如痴如醉地读诗，读小说……母亲起先并未见出异端，只当我认认真真念着教科书。
家长会上老师的话令她醍醐灌顶。
有一天回到家，我发觉那个三夹板组合起来的简易书架上一格书剩下半格，那可都是我最最珍爱的书，是一块一块午餐的钱省出来买的。
我愕然地跑到母亲面前责问，以为她擅作主张，将书借出去了。
母亲起先不语，但经不住我的脾气，说了实话，说三舅舅来过了，她跟他提了家长会的情况，请三舅舅看了看我的书架，把那些不该看的，不健康的书籍都给收了。
⑦母亲向舅舅的救助让我哭笑不得。
在我央求之下，那些书自母亲放衣物的木箱里被一本一本拿出来。
它们逃离了短暂的阴影，托尔斯泰的《战争与和平》回来了，夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》也回来了，我站在书架上重新审视它们，不禁哑然失笑，舅舅是将《战争与和平》当成了一本打仗的书，《简·爱》书名里有个爱字，则是一本谈情说爱的书了，我不知道舅舅如何跟母亲描绘我的书的，这事一定让母亲心里紧张得很。
⑧写作之后，我有时多么希望母亲认得字。
我不会忘记十五岁那年，她陪我去小镇上破败的邮局，让我将90元钱汇给一个全国征文比赛组委会。
该组委会通知我的文章得了奖，会被收入书中，但须购书20册，否则不予评奖，我激动不已，全然没想到90元是母亲以半个月劳作换来的工资。
后来收到一堆品相粗劣，里面编排了数百篇征文的作品集。
多年以后，我才确认这是当年最流行的骗局，但不可否认，这份虚荣依然在我写作路上起到某种不可估量的推动作用，让我恍然以为自己是能写作的。
我常常想，我认得的字，我能写下的字，不都是母亲的恩赐吗？⑨如果母亲认得字，那该多好。
在命运变故面前，她或许能减少惊恐。
她不会只看见暗面，她会在另一个由字结构的世界里，找到新的光亮。
⑩如果母亲认得字，那该多好。
她的生活就不会仅仅只是丈夫、儿子、女子的生活。
她会有自己的寄望和探求，会有自己的方向，她会成为一个拥有内心花园的女人。
⑪如果母亲认得字，那该有多好。
在我们各自有了自己的生活后，母亲的心不会因落寞而桔寂，她不会坐在那把旧竹椅上苦思冥想，不会在内心压抑的时刻，倍感沮丧。
她没有邻居可以谈心，她甚至也不喜欢打牌搓麻将，她不跳广场舞。
如果母亲认得字，我就不必害怕她大把大把的时间该如何消磨。
她可以看电影，可以读书，可以去自己想去的地方。