初三数学老师年度考核总结范文(精选7篇)
2024年初中数学教师年度考核个人总结例文（六篇）
2024年初中数学教师年度考核个人总结例文在本学期中，我承担了____年级____个班级的数学教学任务。
遵循学校及各部门的工作计划，我以提升师德水平和强化专业素养为核心，以提高教学成效为中心任务，积极参与课程改革实验，切实履行岗位职责，成功实现了既定的工作目标。
以下是对本学期工作的总结：我致力于自我提升，深入学习教师职业道德规范，提升道德修养和政治理论水平。
我不断探索新课程改革的理论，以增强教学业务能力。
期末考试结果显示，我所教授的班级成绩与其他平行班相比存在差距。
经过反思，我认为问题主要出在以下几个方面：1. 在运用多媒体教学手段激发学生积极性的对基础知识的训练力度不够，影响了课堂教学效果。
2. 对知识点的掌握情况检查落实不够到位。
3. 对后进生的关注度不足，没有持续跟进他们的学习状况。
4. 在教学投入上有所欠缺，未能深入研究教材和学生需求。
针对上述问题，我计划在下学期采取以下改进措施：1. 进一步深化对新课改的理解，推广高效教学方法，同时利用多媒体技术提高课堂效率。
2. 加强检查机制，确保知识点的掌握得到有效落实，对后进生进行持续关注和辅导。
3. 强化学生的阅读训练，开阔其视野，培养他们解决问题的能力。
4. 实施针对性的训练策略，强化对知识点的掌握和应用。
5. 加强对学生管理，通过改进教学方法以提升成绩。
6. 在团队协作方面，我将加强与班主任的沟通，共同解决班级的学风和班风问题。
以上是对本学期工作的总结和对下学期工作的展望，我将持续改进，以期实现更佳的教学效果。
2024年初中数学教师年度考核个人总结例文（二）在蔡主任的精准指导和英明领导下，以及各位同事的鼎力支持和理解下，我部门的教学活动得以有序进行。
深度反思后，我必须承认，我们在教学工作上仍有待提升，以达到更为理想的满意度。
以下是详细的总结：1、新课改的执行：我们已采取措施让一部分教师参与新课改，预期能为下一学期的改革奠定基础。
我们未能让所有教师全面参与，部分教师对新课改的理解和接受度仍有待提高。
中学数学教师年度考核总结范文（精选15篇）
中学数学教师年度考核总结中学数学教师年度考核总结范文（精选15篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的中学数学教师年度考核总结范文（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中学数学教师年度考核总结1我叫xx，现年54岁，中共党员，中学数学高级教师，20xx年评为骨干教师，任独一中数学教研组长。
作为一名有三十多年教龄的老教师来说，如何发挥骨干带头作用，真正体现骨干教师的价值，是一个值得思考的问题。
我在一年来的教育教学工作中，重视以身作则，严以律己，宽以待人，努力做好以下工作：一、认真负责地搞好具体工作我身为学校的数学教研组长，担负着带领数学组一班人，搞好校本教研、课堂教改的重任。
怎样使校本教研工作落到实处？如何在课堂教改中体现新教材的理念？怎样培养青年教师，使他们在短时间内尽快的胜任教学工作？这些都是教研工作中迫切需要解决的问题。
因此，在教研工作中，我主要抓了以下几项工作：1、抓紧青年教师的培养工作青年教师是学校的未来，是学校的希望，他们成长的快慢，直接影响了学校发展的快慢，决定了学校的兴衰。
特别是我校，近三年新进了近百名青年教师，光数学组就增添了十几名，让他们早日成长，尽快胜任教学工作是当务之急！因此，我重视了配合教育中心教研室，学校教务、教研，加强对青年教师的培训、培养工作。
①积极组织他们参加教育中心安排的“三笔字”比赛、“简笔画”比赛、普通话培训等，不断提高他们的基本技能；②组织他们进行课堂教学体会交流，作为教研活动中的一项重要内容，通过积极探讨，合作交流，不断提高课堂教学水平；③在教研活动中，及时对青年教师的公开课组织说课、评课，对于他们在讲课中的闪光点、特长给予充分肯定，同时对于存在问题明确指出，并对如何改进提出具体意见，使他们在实际教学中边教边改边提高，逐步提高教学水平；④要求他们及时写教后感、教学反思，及时总结教学中的得与失，并对于好的教学反思推荐到学校进行交流，并逐步形成自己的教学风格；⑤要求签订师徒合同后，明确师徒责任，徒弟每周备课、讲课及时和师傅讨论，师傅及时予以指导，并对优秀师徒给予表彰。
初中数学教师年度考核总结（精选12篇）
初中数学教师年度考核总结（精选12篇）初中数学教师年度考核总结（精选12篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的初中数学教师年度考核总结，欢迎阅读与收藏。
初中数学教师年度考核总结篇1本学期，本人担任初二（1），（2）班数学课教学和班主任工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
初中数学教师年度考核个人总结范文（5篇）
初中数学教师年度考核个人总结范文尊敬的学校领导、评委老师，大家好！我是XX中学数学教师XX。
在过去的一年里，我全力以赴地工作，经历了许多挑战和收获。
在这里，我想总结一下我在教学过程中的经验和教育教学成果。
一、思想政治素质提升作为一名初中数学教师，我时刻明确自己的教育责任和使命：要把爱国主义、集体主义和社会主义思想教育融入数学教学中，培养学生正确的价值观和道德观。
在过去一年中，我努力加强自己的政治理论学习，不断提高自己的政治素养。
我也通过组织班级集体活动，引导学生爱国主义情感的形成和价值观的培养。
在日常教学中，我注重培养学生的集体主义思想，倡导团队合作，注重培养学生的团队精神和协作能力。
二、教育教学改革在过去一年里，我积极参与学校的教育教学改革，根据新课标要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我也注重培养学生的实际应用能力，引导学生将数学知识应用于实际生活中，提高学生的实际动手能力。
三、教学方式改进在过去一年中，我积极探索并改进了自己的教学方式。
首先，我着重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过布置适量的自主学习任务和合作学习任务，激发学生的学习主动性。
其次，我注重培养学生的数学思维能力，通过提问、解决问题、展示等方式，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。
最后，我注重培养学生的解决问题的能力，通过选择适当的问题和情境，培养学生的解决问题的能力和方法。
四、教育教学成果在过去一年中，我认真备课、上好每一节课，取得了一些教育教学成果。
首先，学生的学习成绩有了明显提高，许多学生在期中、期末考试中取得了理想的成绩。
其次，学生的数学思维和解决问题能力得到了较大的提升，他们在课堂上主动思考、敢于质疑、善于创新。
再次，学生的学习兴趣得到了激发，他们对数学产生了浓厚的兴趣并乐于参与数学学习。
最后，学生的合作学习能力也得到了提高，他们在小组合作中能充分发挥自己的主动性和创造性。
2024年初三数学教师考核总结
2024年初三数学教师考核总结 初三，是学生人生的一个转折点。身为科任老师，我感觉肩上的责任重大：必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，所以我尽自己最大的努力，将自己的工作做到最好!抱着这样的心里，我勤勤恳恳、踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直都在努力提升;虽然还谈不上有什么丰功伟绩，但也积累了一些经验。现将本学期的工作总结如下：
一、教学工作方面 1、做好常规工作 我担任初三两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况，我精心备好每一节课，写好教案，制作教具，设计适合学生的教学方法，打造高效课堂。并且在教学中随时随机加以修改教学方法，课后做好教学反思笔记，总结得失，积累经验。
2、做好分层教学 初中三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，学生又面临中考压力，两极分化比较大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习，这样让每个层次的学生都有一个提升的机会。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批。每次课前利用5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓励他们通过自学方式争取提前完成学习任务，同时引导他们阅读有关书刊，扩大其知识面;对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。针对2班基础的特殊情况，我制定了独特的教学方式：方法上主要以激励、表扬教育主，内容上从最基础的知识点出发，减少习题的量和难度，不要让学生产生自己什么也学不会自卑念头，使学生建立自信，在学生对学习产生兴趣的基础上，再提升学习成绩。
3、博采众长，有疑必问 在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，取长补短。经常与崔清兰、林明珠老师探讨数学问题，以提升自己的课堂效率。同时，我紧紧地抓住科组教师公开课的良好契机，积极参加听课活动，(本学期听课近20节)努力做好听课笔记，学习别人的优点，克服自己的不足，不断地改善自己的教学方法。
初中数学老师年度考核总结（通用15篇）
初中数学老师年度考核总结初中数学老师年度考核总结（通用15篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的初中数学老师年度考核总结（通用15篇），希望能够帮助到大家。
初中数学老师年度考核总结1我校数学科始终坚持着“以科研为先导，以队伍建设为基础，以教学为中心，全面推进素质教育”的教学思路。
我们将教育科研作为数学科各项工作的原动力，引导、促进各项工作的改革与创新，这一做法为数学科带来了一些成效。
数学科全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、领导重视，亲临课堂指导。
校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。
无论工作多忙，他都尽量抽出时间参加各学科的听课、评课，提出教改意见，指导学科开展工作。
校长在繁忙的工作中，还不断关心各科组的工作，了解教学教研情况，培优扶差情况。
有领导的重视，老师们的觉悟较高，接受新的教育思想、教学方法快，促进我校教育教学工作的开展。
二、认真抓好教学的常规管理工作。
1、订好计划。
在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好各年级各学科的教学计划，并按计划开展预定的活动。
2、坚持教研活动。
（1）加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。
按照科组计划，在学期开始全体教师以科组为单位，认真学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。
组织教师学习有关教育科研的文章。
如组织教师学习《国家新课程标准》以及《新课程标准解读本》等有关新课程的理念知识，教师们通过深入认真的学习讨论，更新教学观念，努力探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
初三数学教师年度考核个人总结5篇
初三数学教师年度考核个人总结5篇篇1一、背景作为初三数学教师，我肩负着培养学生数学素养和应试能力的重任。
在过去的一年里，我始终恪守教育职责，坚持以学生为本，因材施教。
现就本年度的工作进行如下总结，以便更好地反思自身教学情况，为今后的工作提供指导。
二、教学内容与目标完成情况1. 教学内容本年度主要完成了初中数学九年级上册与下册的基础知识和基本技能的教授。
包括实数、代数式、方程与不等式、函数初步、图形的性质与证明等核心内容。
同时，结合学校实际情况和中考要求，对重点难点进行了深入剖析和强化训练。
2. 目标完成情况通过全体师生的共同努力，学生普遍反映数学知识掌握情况良好，数学运算能力显著提高。
在中考前的模拟考试中，本班学生的数学成绩呈现出稳步上升的趋势。
完成了既定的教学目标，达到了学校对学生学业成绩的要求。
三、教学方法与手段1. 教学方法本年度我注重启发式、讨论式和合作式教学方法的运用。
通过问题导入、情境创设、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
在知识传授的同时，强调思维方法的训练和能力的培养。
2. 教学手段积极运用现代信息技术教学手段，如多媒体辅助教学、网络教学等，丰富课堂教学形式，提高课堂效率。
同时，结合传统教学手段如板书、习题训练等，形成优势互补。
四、考核评价与学生指导1. 考核评价严格按照学校考核评价体系，对学生进行知识掌握、技能运用和综合能力评价的考核。
采用平时成绩、期中考试和期末考试相结合的评价方式，全面客观地评价学生的学习情况。
2. 学生指导针对不同层次的学生，进行个性化指导。
对成绩优秀的学生进行高层次的思维训练和竞赛辅导；对基础薄弱的学生进行知识查漏补缺和基础技能强化训练。
同时，注重学生心理辅导和学法指导，帮助学生树立信心，提高学习效率。
五、教研活动与专业素养提升1. 教研活动积极参加学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教学问题。
参加区级和校级的数学教学研讨会，学习先进的教学理念和教学方法。
初中数学教师年度考核总结(通用篇)
初中数学教师年度考核总结(通用篇)一、前言时光荏苒，转眼间一个学年已过去。
在过去的一年里，我作为一名初中数学教师，始终秉持着敬业、严谨、创新的教学态度，为学生提供高质量的数学教育。
现将我的年度考核总结如下，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进。
二、教学工作总结1. 教学计划与目标本学年，我根据课程标准、学生实际情况和教学进度，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我始终以培养学生的数学素养、提高学生的数学成绩为目标，努力提高课堂教学质量。
2. 教学方法与手段（1）启发式教学：我在课堂教学中注重启发学生思考，引导学生主动探究问题，培养学生的自主学习能力。
（2）情境教学：我创设生动有趣的数学情境，让学生在实际问题中运用数学知识，提高学生的实践能力。
（3）多媒体教学：我充分利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
（4）分层教学：针对学生的个体差异，我对学生进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 教学效果（1）学生数学素养的提升：通过本学年的教学，学生的数学素养得到了明显提升，数学思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力等方面都有所提高。
（2）学生数学成绩的提高：本学年，我所任教的班级数学成绩在年级中名列前茅，及格率、优秀率均有明显提高。
三、班级管理总结1. 班级氛围营造我注重营造积极向上的班级氛围，鼓励学生互相帮助、互相学习，形成良好的学习氛围。
2. 学生思想教育我关注学生的思想动态，定期与学生交流，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
3. 学生行为规范我严格执行学校规章制度，加强对学生的行为规范教育，使学生在良好的行为习惯中成长。
四、个人成长与反思1. 业务能力提升本学年，我积极参加各类业务培训，提高自己的教育教学水平。
同时，我还深入研究教学方法，不断改进教学手段。
2. 教育理念更新我关注教育改革动态，不断更新教育理念，以适应新时代教育发展的需求。
3. 反思与改进在教学过程中，我不断反思自己的教学行为，发现存在的问题，并及时进行改进。
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第 1 页 共 14 页 初三数学老师年度考核总结范文（精选7篇） 初三数学老师年度考核总结范文（精选7篇）1 转眼间，一个学期即将结束。回顾本学期工作，可以给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。 作为一名教师，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责毕竟这是我的工作，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的想法，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么好的工作经验，但也有一些我自己积累的看法。 一、教学工作方面： 本学期我担任初三级11、12两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况，我精心编写好教案和测试卷，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好课后反思笔记，积累经验。 教学过程中，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。初三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的'同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 针对12班的班风和学风上的特殊情况，我制定了独特的教学方法和进度，方法上主要以激励教育和鼓励为主，内容上从最基础的知识点出发教学，让学生建立自信，不要以为自己什么也学不会，减少习题的量和难度，是学生们对学习先产生兴趣，再提成绩。 二、师德师风方面: 第 2 页 共 14 页
1.在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，本学期主要听了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等老师的课，其中听凌远朝老师的课将近10节，努力做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 2.对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢. 3.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 三、学生心理教育方面： 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些心理上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。 四、课堂管理方面： 狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业和考试作弊的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓励，对于后进学生 第 3 页 共 14 页
一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 五、工作中存在不足之处： 1、虽然我狠抓考风考纪，但是在本学期在期末考试的时候还是有2位同学在数学考试时作弊，我会认真反思并协调班主任做好学生的思想教育工作。 2、学生两极分化严重。一部分学生基础较差，部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做；大部分学生有粗枝大叶的习惯，经常不小心做错题，影响了考试成绩，需要我今后加强课外辅导。 总之，本学期我在工作中有成绩，也有不足，需要学习的东西还很多，在业务能力方面，在教学管理方面，在组织教学方面，在经验总结方面等都需要我继续努力，我相信我在今后的工作中会不断努力，争取取得更大的收获，使自己的教学能力和教学水平有很大提高。 初三数学老师年度考核总结范文（精选7篇）2 本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据移民学生的实际情况，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。 一、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的.作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面；同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 第 4 页 共 14 页
二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。 三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，积极参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在不足之处： 1、对后进生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。 2、推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性；有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。 3、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。 初三数学老师年度考核总结范文（精选7篇）3 光阴似箭，岁月如梭。20某某年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、 第 5 页 共 14 页
分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。 四、注意自身提高，加快专业发展 我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。 时光的`脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 我们爱把时间比作流水，因为它一去不复返，而在初三的日子里，才真正感知时间的飞快。上班、下班，再上下班，时间在不经意间悄悄流逝。望着倒记牌上的数字逐渐减少，心中的不踏实感越来越重。 每天自己都在不断的讲解，学生都在不断的练习、总结和反馈。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不相信自己还是不敢估计学生的能力。 随意得在本学月中给学生来个突击，对他们进行一次测试。这套题自己已经做过也分析过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨像这样的题型和难易度，学生应该都要达到一个高水平。 可是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的题目，居然很多同学都在及格边缘徘徊。这样的结果真令人手足无措。可时间不等人，如何针对这种现