北大荒版画的套色
感动中国教师事迹材料范文
感动中国教师事迹材料范文感动中国教师事迹材料范文（精选篇1）12年来，张桂梅的每一天从清晨的教学楼巡视开始。
5点30分，张桂梅打着手电筒，将5层教学楼的楼道一一点亮，早些年，她要赶走因为没有院墙而进入学校的蛇和各种小动物，低飞的蝙蝠会划破学生的脸。
她站在二楼，手持喇叭，催促学生跑步进教室。
她希望顺时针转的每一分钟都能逆转贫穷。
她记得调任云南华坪县中心学校教书时，第一次目睹贫穷带来的苦难：有学生没钱置办衣服，冬天穿着一两块钱的塑料凉鞋;有学生买不起饭，晚上抓一把米放到热水瓶，作为第二天的早餐;还有家长来教书费，拼拼凑凑在桌上洒了一把，最大金额的5角，总共不到50元，“我就这些了，有了还给你送来。
”张桂梅常自掏腰包带学生下馆子，帮他们交学费、添置衣服和被子。
1997年4月，张桂梅被诊断出患有子宫肌瘤，腹腔中长了一颗2公斤大的肿瘤。
从医院到学校10分钟的路程，张桂梅走了40分钟。
为带好毕业班，张桂梅坚持上课，把学生送进考场再住院。
有一天，张桂梅突然喘不上气，有老师顶着风雨为她找氧气袋。
有学生家长在山里采野灵芝，用机器磨成粉，拌在饭里送给她吃，还有学生去山里采摘野核桃给她。
山里的妇女们为了给她治病捐款，10元、5元……县长对她说，我们这个地方再穷，都会把你的病治好。
“所以我就留在这儿了。
”张桂梅说。
2001年，华坪县儿童之家福利院成立，捐助方指定让张桂梅担任院长，丈夫去世、无儿无女的张桂梅答应了。
她发现，每一个孤儿背后都有一个悲剧性的母亲，有杀死家暴丈夫获刑的母亲，有因重男轻女陋习导致分娩死亡的母亲，有与丈夫感情不和离家出走的母亲。
这让张桂梅意识到，贫困的女孩成为贫困的母亲，贫困的母亲又将养育贫困的下一代，“恶性循环一直存在。
”班里女孩本就不多，张桂梅发现，总有女孩读着读着就不见了，她去大山里找，发现很多女孩十几岁就嫁人了。
有一次，张桂梅在家访途中，看到一个女孩坐在田埂上，眼睛往远处看，她上前询问这个女孩在想什么，女孩看了她半天，哭着说自己想读书，但妈妈让她嫁人换彩礼。
初探中国年画题材及技法与内涵
初探中国年画题材及技法与内涵作者：赵博来源：《美与时代·美术学刊》2019年第03期摘要：年画作为中国独有的传统民间美术的形式之一，具有深厚的艺术价值与文化价值。
随着国家对中华传统文化的越发重视，年画也受到各界的重视与支持。
文章通过对年画的题材、技法等方面的简要分析来深入对年画的理解与探索。
关键词：年画；题材；表现形式；内涵中国年画作为中国悠久历史的艺术类型，最初主要是起源于对大自然的崇拜及对鬼神的信奉，后来逐渐变为在每年的春节中张贴，作为节日风俗的一部分内容来祝福新年到来，驱除灾祸，祈福纳祥。
年画一词根据资料书籍描述，已知最早是在清朝出现，在之前被称为“纸画儿”“画帖”等，后来近代由于印刷和绘画技术的发展，也出现了石印年画和带有阴阳合历的月份牌年画，年画一词被大家逐渐认同并传播开来。
对于年画的研究不仅限于画面，还需要从题材、形式内涵等全方位地理解年画的艺术价值。
一、中国年画题材中国年画的研究涉及中国民俗文化，因而题材丰富多样，涵盖广泛。
关于中国年画的题材，通过查阅书籍资料可知主要分为吉祥类、家庭生活类、节庆习俗类、神灵崇拜类、戏文类、风景类等。
（一）吉祥类年画在中国年画中，吉祥类年画是最能反映人们对于美好生活的向往的一类题材。
这些吉祥年画的图案运用谐音、符号、象征、字体、比喻等手法和传统结构的样式来表达吉祥祝福之意。
吉祥图案通常从中国传统神话传说中取材创作，例如龙、麒麟等形象，或以佛教中的诸神、诸宝图案为主体结构，例如盘、杵等器物。
另外还用吉祥字的，例如寿、福等字变形而成的图案。
吉祥类年画内容中，以鱼来表示余，以桃子表示寿，以莲花表示多子的寓意，表达的寓意丰富多样。
吉祥年画的创作更加注重寓意故事，且这些故事是大众所喜闻乐见的，具有大众性质，对于风格表现则不是很看重。
如，清代的年画《金玉满堂》其表现为“金鱼满堂”，就很好地表达了吉祥类年画的特点。
吉祥类年画为创作者提供了丰富的想象空间，扩展了艺术的空间。
吹塑纸版画活动教案
吹塑纸版画活动教案儿童学习吹塑纸版画,有助于儿童熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,并积极参与文化的传承。
以下是我分享给大家的，一起来看看吧!篇1课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组，现将版画兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动内容：用装饰的吹塑纸作板材，用圆珠笔、铅笔、铁钉等硬物刻板，用单色或者彩色油墨或水粉等印制的吹塑纸版画。
使学生进一步学习：单色吹塑纸版画、套色吹塑版画创作、彩色吹塑纸版画，使学生更热爱吹塑纸版画，体验版画创作带来的乐趣。
三、活动时间：开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，应做出很多的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩，富有特色。
每周周二下午二课时间。
四、参加人员：主要为三年级爱好吹塑纸版画的学生。
五、活动要求：1、学生按时参加活动，不能无故旷课或缺席，不得私自调时。
2、保持活动场地整洁，桌椅摆放整齐美观。
3、小组成员必须遵守活动纪律，不准在活动室大声喧哗、吵闹，不得无故外出或是来回奔跑，不准做与美术活动无关的事情。
4、按时交活动作业，每交一次都要有记录。
5、爱护活动室的活动设施和活动用品，不得随意损坏或刻画。
6、对其他不是本组的活动人员不允许私自进入活动场地，如有发现应及时与以制止。
六、活动安排：1. 对个别的美术学的好的学生进行辅导，多参加一些比赛，提高学生的美术水平。
2.本学期期末组织本组学生参与我校开展的美术作品展。
七、具体活动内容：第一周：版画作品欣赏及评述第二周――――第四周：单色吹塑纸版画第五周――――第八周：套色吹塑版画创作第九周――――第十五周：彩色吹塑纸版画第十六周至期末自由创作吹塑版画八、活动展示：举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己的实力，增强自信心。
2019——2020一年级上册美术备课(2)(1)(2)
2019-2020学年上学期一年级上册美术教学计划一、教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容。
二、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
三、教学要求：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学重点、难点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
五、教法、学法认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。
教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
七年级美术全册教案(人教版)
七年级美术上册第一单元教案劳动____人类创造力的源泉（欣赏、评述）单元总目标：1、从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动____人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。
不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。
它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。
通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。
2、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。
单元课时：本单元分2课时教学。
活动安排：◆观赏与描述：＊你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节？＊你对作品所表现的劳动场景有什么感受？＊你对作品中人物的劳动心情和态度有什么感受？◆分析与研究：＊你对这些作品和作者知道多少？＊你了解作品的时代和社会特点吗？＊你能不能想像作者的创作意图和要表现的主题？◆讨论与解释：＊你从这些表现人类劳动的美术作品中获得了什么样的审美感受？＊不同的人物对劳动有什么不同的态度和感情？◆体验与评价：＊你对人类劳动的意义有什么体验和联想？＊你对“劳动创造世界”有什么体会和看法？活动一1、课题劳动____人类创造力的源泉（上）2、学习领域欣赏*评述3、课时1课时4、课前准备教师准备教具：欣赏挂图、课件、课外收集表现劳动题材的美术作品、课本等。
学生准备学具：课本、钢笔、笔记本、自己收集到的作品等。
5、课堂教学（1）引导阶段①通过欣赏（用课件展示）表现劳动题材的中外美术作品，集中学生的注意力，引起学生对学习美术的兴趣。
②教师宣布本课时教学任务及采用的学习方式方法，要学生注重对中外美术作品的比较、分析，谈自己对作品的初步感受和理解。
③学生预习，看课本上的图片和文字，认真观察、思考问题。
（2）发展阶段①欣赏、评述《在激流中前进》☆展示图片，学生欣赏、讨论。
☆请几名学生根据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。
于承佑版画课学习心得
于承佑版画课学习心得于承佑是中国当代杰出的版画艺术家，也是北大荒版画的代表人物。
他出生于山东青岛，于上世纪六十年代迁居黑龙江，初中毕业便投身于北大荒垦区的怀抱，经历了18年北大荒风雨的洗礼，奠定了较扎实的绘画基础，80年代初郝伯义在佳木斯农垦总局主持的版画创作班使他正式踏上版画之路。
“艺术家要深入生活，把自己融入了大自然与现实生活之中。
而这正是艺术家能源源不断地推出作品，实现自我超越的动因所在”。
于承佑在接受媒体采访时如是说。
于承佑荣获第六届全国美术作品展览银奖的《小屯之夜》（1984年）令人瞩目，不仅提高了作者本人的知名度，而且为新北大荒版画赢得了声誉。
这件作品与他在1983年创作的水印版画《话致富》《丰收的喜悦》都是表现改革开放后家乡的变化，后者描绘的是富裕起来的垦区人们的物质生活，而《小屯之夜》则表现的是垦区农村的文化生活。
画面的蓝灰色调与橘黄色块相映衬，积雪的屋顶、闪烁的灯光、电视天线的穿插、袅袅升起的炊烟与院子里来文化室活动的人群，使画面静中有动，朴茂中透溢着幽雅，并有几分童话般的意趣及塞外诗情。
与北大荒第一代版画家开拓期那种强烈、雄阔，充满阳刚之气的版画拉开了距离。
这种差异不但是由油印重套向水印套色的形式转换，根本在于创作主体艺术观念与审美趣味的变化，说到底是不同经历与环境的变迁使然。
于承佑作为鸡西市的知青，16岁便上山下乡奔赴北大荒垦区，与其他知青画家及那些土生土长的“小北大荒人”一样，没有第一代版画家开发荒原、把北大荒变成北大仓的创业壮举，改革开放后目睹垦区日新月异的变化，对前辈辛勤开发建设并逐渐富裕起来的家园饱含浓浓的乡情，因此其艺术表达便充满了甜美、爱恋的情感，而区别于开拓期版画中的博大气象与壮志豪情。
从上世纪八十年代初到现在，中国丝网版画走过了二十多年的发展历程。
经过了技术的开发、材料的实验和观念的演化等阶段，在前辈们和几代丝网工作者的不懈努力下，确立了丝网版画在中国艺术领域中的独特地位。
四年级下册美术第2课色彩的冷暖冀教版 (2)
看来大家平时是很注意观察事 物的。只有经常去注意观察事物， 可以帮助我们体会色彩中的冷与 暖。究竟什么颜色属于冷色？什 么颜色属于暖色呢？
色相环
你从色轮中还有那些新的发现？
（1）、在冷暖对比中最冷的颜色是（ ）,最 暖的颜色是（ ）。
（2）、（ 轴。
）是冷暖对比的中心
（3）、每一种颜色和他对面的那一种颜色对 比最 ( ) 。 （补色对比）
色彩的冷暖
想一想:
定义：
暖色: 给人感觉温暖的颜色ห้องสมุดไป่ตู้们叫它 暖色。如：红、黄、橙。
冷色: 给人感觉凉爽的颜色我们叫 它冷色。如：蓝、绿、紫。
体会感觉：冷？暖？
体会感觉：冷？暖？
冷暖对比:
这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？
不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。
冷暖两种色调不同的室内设计图:
欣赏：
《干草垛》 （油画） 1891 【当代艺 术】莫奈， （法）。
欣赏：
《北方九月》是晁楣于1963年创作的套色木刻版画，收藏于中国美术馆。 这幅作品构图开阔深远，层层叠叠的红高粱，充满火红的醉人诗情。被夸 张了的高粱的形与色，也是作者亲自参加北大荒劳动的情感的表现。
欣赏：
詹建俊-高原情---109×187cm--布面油画--1882年
小结:
蓝色能减慢人们的血液循 环，给人感觉较冷；而红色 刺激人们的神经，使血液循 环加快，给人感觉较暖。
联系生活实际，体会色彩的冷与暖。
回忆我们刚才作品里所见， 再联想一下可以发现，在我们 的周围生活里，什么事物常常 给我们以冷和暖的感觉？
太阳、火焰给人以暖的感觉； 天空、大海给人以冷的感觉。
冷暖区分
做一做：
1、 按冷暖把自己的衣服归类。
人教新课标四年级下册美术《吹塑纸版画》教案
《吹塑纸版画》教学设计一、教学目标知识与能力：通过吹塑纸版画来了解版画的制作方法，及制作过程中所遇到的技能技巧的问题，在实践中解决。
过程与方法：通过发挥学生的自主探究以及尝试发现，找到吹塑纸版画的特点与制作方法，并在探究中发现问题并解决问题。
情感态度与价值观：培养学生的探究意识与自主解决问题的能力，增进美术课的趣味性。
二、教学重难点教学重点：单色吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：套色版画制作步骤。
三、教学策略本节课是版画课的一种利用吹塑纸进行版画的制作方法学习，主要采取学生在自主探究中，发现、掌握吹塑纸版画的制作，造型的范畴点、线、面的刻画，颜色水粉色控制印制方法的掌握，在探究中学会版画的制作。
欣赏提升是直观解决问题的一种教学策略，在动手实践探究中找到方法，综合创作还需要欣赏来补充和提升。
教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备吹塑版一张A4大小胶带铅笔彩色复印纸水粉色、丙烯都可以养成按要求准备好工具的习惯。
导入新课拿出我们的材料，认识一下它们：看一看摸一摸说说吹塑版的特点，（学生轻、有弹性，）用尖的铅笔划一划、扎一扎会发现什么？有划痕和扎进去留下的凹坑。
教师在黑板上分别画出点、线、面，请你尝试在吹塑版上也来画出点、线条、和形状。
利用吹塑版的工具简单、材料易得、技法简单、有很丰富的表现力，我们可以来制作版画，出示课题《吹塑纸版画》它是版画入门的好途径。
通过摸一摸、划一划等环节，为学生创设手、脑直接感知的机会，有利于学生对周围事物充满好奇心，进而产生去探知的意识。
观察欣赏什么是版画？版画是需要在木板或铜板以及吹塑版上，运用阴刻阳刻的技法刻制出来，再用油墨或者水粉类的膏状颜料拓印出来，分单色版画与套色版画。
欣赏木板年画、北大荒版画描述观看画面的感受。
出示一块版画的母版如没有可以准备些图片，让学生近距离感知版画的母版线条的凹凸。
欣赏：猜一猜怎么印出来的，学生可以描述一下教师准备一个版画印制的视频，学生观看，初步掌握印制的方法。
美术鉴赏
《粉笔生涯》油画 曹新林 《粉笔生涯》是曹新林的代表作，早在1984年，就荣获第六届全国美展银质奖。时隔23年后，《粉笔生涯》 再次入选中国油画百年经典。这幅画作之所以能经得起时间检验，源于曹新林对自己那段教师生涯的体验和 感悟。在曹新林看来，一块伤痕累累的黑板，就是一生坎坷的老教师的写照。因为是真黑板，画面的黑板框 边、墙壁、讲台、书本，以及墙上的水痕都要逼真地描绘，桌上的粉笔盒位置做了4次变动才达到理想效果。
《国王的悲伤》剪贴画 马蒂斯 法国
画面色彩与线条的配置显示出审美意义。 画面上有三个不同色块构成的抽象的类 似人的形象，中间黑色块是个怀抱提琴 的人物，是否是圣经中的大卫王在弹琴 呢?不得而知。可见画家马蒂斯的目的 是通过黑、白、绿、黄和红、蓝色块及 线条的并置与对比，表达出自己愉快欢 乐的心情。
《我与我的村庄》油画 俄罗斯 夏加尔
夏加尔应用立体主义分解法来表达自己对故乡的怀 恋，充分发挥他的浪漫抒情色彩，构图颇有超现实主义 特色。画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和 人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好象 失去了重力一般被任意安置在空间。只有“我”与那头 大牡牛在亲切地对话。背景有典型的俄国房子，还有教 堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶 形象。前景正中，画了一棵开花的树。这一切，残留在 记忆中的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照，一个 色彩的奇境。
《新疆舞蹈》速写 现代画家 黄胄
黄胄用速写式的笔法刻画出了少女和乐手的生动形象， 以充沛的激情使画面保持一气呵成的气势，糅粗犷、泼 辣的速写线条于国画用笔之中，既保持了速写中的鲜活 与激情，又加强了水墨语言的表现性，增强了笔墨的张 力，使画面飞动而热烈。
海伦剪纸的历史渊源与现代发展_董国峰
摘要：剪纸艺术是民间艺术中最具有代表性的艺术品种之一,它是宝贵的非物质文化遗产。
绥化学院创建寒地黑土经济与文化研究所下设的民间美术研究室，就是要对本地区民间艺术进行发掘、研究，做好传承工作。
海伦剪纸是独具特色的传统民间剪纸；是北方地域文化与中原文化融合的产物；海伦的现代剪纸气势恢宏，具有代表性和研究价值。
当中国剪纸被列为联合国教科文组织确定的第一批非物质文化遗产后，海伦剪纸艺术就迎来了更美好的未来。
关键词：民间；剪纸；文化；艺术中图分类号：J120.9文献标识码：A文章编号：1004-8499（2008）04-0023-03民间艺术是民族传统艺术的精华，是民族文化内涵最丰富，与时代群体社会生活关系最密切的源远流长的具有代表性的文化形态。
这个形态的形成是我们民族从原始社会到今天长达六七千年的历史文化积淀。
从民族文化总体而言，民间艺术是比较稳定地代表着每个历史阶段的民族群体意识、感情气质和心理素质，并推动着各个历史时期文化艺术的发展。
因此，它是我们民族艺术的本源。
剪纸艺术，作为民族民间艺术最具有代表性的艺术品种之一，它是宝贵的非物质文化遗产。
绥化学院创建寒地黑土经济与文化研究所下设的民间美术研究室，就是要对本地区民间艺术进行发掘、研究，做好传承工作。
我们2007年9月开始进行了民间美术资源的考察，到了极富盛名的全国民间艺术之乡———海伦，重点走访了以傅作仁先生为代表的海伦剪纸艺术创作群体的诸位剪纸艺术家。
通过观摩傅作仁先生收藏的大量的民族民间剪纸和现代剪纸作品，对海伦剪纸的历史渊源及不同时期的发展有了详尽的了解。
一、海伦剪纸的历史渊源海伦，位于黑龙江省松嫩平原的东北部，地理位置是属于中纬度寒温带。
由于黑土潜在肥力很高，因此，海伦是我国最重要的商品粮基地。
（一）海伦剪纸的产生是北方地域文化与中原文化融合的产物。
海伦自古以来，就有人类繁衍生息。
在这儿生活着的古肃慎人，就是满族的祖先。
经过挹娄、勿吉、靺鞨、女真数千年漫长的历史演化，他们创建和发展了自己的文化。
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北大荒版画的套色
北大荒版画已经走过了五十多年的历史了，尽管在它发展的历史过程中，有社会背景、艺术
思潮不同，和版画家本人的自身经历、心理个性、美学修养差异，使它在不同的历史阶段呈
现出的风采格调也有所区别。
但是我们只要静心深入欣赏每一幅作品，它们基本都一些相对
稳定，贯穿始终的北大荒特有美术特征（如：比较鲜明的地方特色与浓郁的乡土气息；与时
代共同发展的开拓意识和创新精神等特征）。
正是这些共同的特征，才使北大荒版画，在当
代中国的版画界显得别具一格，成为重要的画派之一。
而这些特有的北大荒特征，我本人认
为是建立在北大荒特有的套色基础上形成的。
一、北大荒油套版画的形成
1958年，十万专业军人来到冰天雪地、杳无人烟的北大荒，屯垦戍边、创建农场。
一批专
业军人，以晁楣、张祯麒、杜鸿年、张作良、张路等人为代表，在艰苦的劳动之余，尝试用
套色木刻的方法和艺术语言来表达他们自身对土地、对劳动、对生活的炽热情怀。
在当时，
北大荒版画的老先生们创作过程并不理会当时版画界所再三强调的以“黑白为正宗”的主张，
也没有理会学院派画家认为应在刀法上显示技巧与基本功的主张。
北大荒版画家们开拓创新，努力向前走着。
渐渐地终于获得了越来越多画家的认可，更是得到广大群众的喜爱。
北大荒
版画使中国现代版画终于摆脱了必须以“黑白为正宗”的狭窄僵化正统之路，使中国版画进入
了一个以黑白版画、套色版画并重的新的时代。
由于这些老先生所处的自然环境相同，感情也很相近，以及生活和艺术趣味的类似并在创作
中互相影响，创作出了很多以多色套色为主的木刻作品。
这些作品，构图开阔、意境深远、
色彩浓重鲜明、刀法粗犷豪放。
晁楣的《第一道脚印》这幅作品，色彩浓重、刀法豪放、构
图宏阔，是北大荒版画早期形成这一美学的最初体现者。
画家的独特的构思，描绘了转业军
人到北大荒初探荒原的情景，在有限的画面中，表现了生活的广阔境界，给人以丰富的联想。
通过创业者在厚厚的雪地踏出脚印和在寒风中前进吸烟的几个动作，表达了创业者征服荒原
的信心。
张祯麒的《牧归》、《艳秋出猎图》，杜鸿年的《春的喧闹》，张作良的《排障》……这些作品都积极地吸取了油画、装饰画等有益的东西，制作出色彩艳丽的油印套色版画。
二、北大荒水印套色版画的形成
1982年《北大荒风情版画展览》在北京举行，这次美展标志了北大荒版画第三代作品的最
初问世，也标志着北大荒水印版画的形成。
作品通过水印的方法，充分表达了北方浓郁的乡
土气息。
郝伯义先生，这位杰出的第三代北大荒版画家的组织者和领导者，为“文革”后的北大荒版画
带来了春风，使北大荒版画又焕发出新的生命。
他和当时许多年轻的版画家一起，汲吸、借
鉴了江苏水印版画、民家版画以及日本和欧洲新版画技巧，突破了单一的油印套色木刻格局，创造出了水印套色木刻的新形式。
北大荒油印套色木刻版画的创造，打破了传统版画的清规
戒律，刷新了版画艺术的新面目。
而郝伯义与大家共同研讨，经过反复试验，创造了的水印
套色木刻，从而又为北大荒版画创作之路开辟了一条新路。
水印套色木刻即保留着老北大荒油印套色丰富、色彩协调的效果，又充分发挥水印木刻在水
印掌握、木板木纹利用，刻刷粗细搭配所能产生的艺术效果，形式简单明了，没有刀痕，风
格朴健秀丽、版味充盈、色彩明快。
使画面出现丰富的色彩层次和浓淡调子，大大充实了作
品的美感因素，使作品显得含蓄、雅致和耐人寻味。
郝伯义的《乡情》以诗一般的情韵、浑
厚富丽的水印色彩层次抒发了鹤乡的生活美、艺术美。
张朝阳《春水》中的妇女具有生活美感，那是带着劳动后的泥土香馨味，有对理想的追求和对未来朦朦胧胧的憧憬。
于承佑的
《小屯》用艳丽深沉的协调蓝色效果，再现东北农村小屯活泼的夜晚生活。
北大荒画派这个名称，并不是画家们自己标榜，而是经历了漫长的艺术创作道路的考验，社
会对它的一种肯定，油印套色木刻、水印套色木刻，不能说是北大荒的首创，但是他们的版
画通过无数次艺术构思和创作实践，探索出了一整套适合表现北方风貌的版画语言。
北大荒
版画，当然不仅在技艺方面，他们的艺术构思构图，他们的创作方法也是要我们学习和借鉴的。
现在北大荒版画的新作者们，正在前辈先生的引导、帮助、教育下健康地成长着，相信他们
一定能够继承和发扬北大荒版画的优良传统，在北国丰富多彩的生活和浩瀚的沃土原野之中，创作和开拓出更美好的作品。