赵英军西方经济学教学大纲
《西方经济学（宏观、微观）》教学大纲
《西方经济学（宏观、微观）》教学大纲《西方经济学（宏观、微观）》课程教学大纲第一部分说明部分一、适用专业2013级会计专业。
二、课程的性质和任务西方经济学是经济管理类各专业本、专科学生的通用基础课程之一，是经济管理类各专业本、专科学生进入各自的专业领域的必要知识储备。
西方经济学分为微观经济学、中观经济学和宏观经济学三部分。
通过这三大板块的学习，使同学们掌握西方经济学的基本原理和分析方法，能够清楚地解释价格形成的机理，决定价格的主要因素，并能够解释价格机制的作用和市场运作的原理，理解资源配置有效性的含义及其条件，了解并说明价格机制作用的局限性；让学生了解西方国家的政府进行经济决策的机制与过程，客观地认识各种经济现象，帮助学生们正确地运用经济学中的有关理论来分析中国经济运行中的问题和对策。
三、课程的目的和要求通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程打下理论基础。
四、课程时间安排本课程总学时为48学时，其中包括4学时期末复习。
五、使用教材教材名称：《西方经济学》；主编：张建伟、李祥城；出版社：高等教育出版社；出版时间：2009年08月01日第1版。
六、参考教材1、教材名称：《西方经济学（宏观部分、微观部分）》（第四版）；主编：高洪业；出版社：中国人民大学出版社；出版时间：2007年03月第4版。
2、教材名称：《西方经济学基础教程》；主编：梁小民；出版社：北京大学出版社；出版时间：2003年01月第2版。
3、教材名称：《经济学原理》；主编：曼昆；出版社：北京大学出版社；出版时间：2009年04月第5版。
4、教材名称：《经济学》；主编：萨缪尔森；出版社：人民邮电出版社；出版时间：2008年01月第18版。
第二部分教学内容第一章导论一、教学目的：通过本章教学，让学生了解什么是西方经济学以及西方经济学企图解决的三个问题，主要了解西方经济学的由来和演变，认识学习西方经济学的意义，懂得辨证地看待西方经济学。
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1《西方经济学》教学大纲课程编号：XJ041405课程名称：西方经济学总学时数：90实验或上机学时：一、说明（一）《西方经济学》的课程性质《西方经济学》是经济类、管理类本科专业的基础课程、核心课程，是学习其他经济课程的基础，为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本思路和方法。
（二）教材及授课对象使用教材：高鸿业主编的《西方经济学》，中国人民大学出版社，2011年（第五版）。
授课对象：电子商务专业本科生。
（三）《西方经济学》的课程目标（教学目标）《西方经济学》是高等学校经济类、管理类专业的学科基础课。
通过对本课程的学习，使学生比较系统的掌握现代西方经济学的基本原理和方法，了解现代西方经济学发展的最新动态，能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国特色社会主义市场经济发展的重大问题，为继续学习其他专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本思路和方法。
（四）《西方经济学》课程授课计划（包括学时分配）章次内容讲授实验一导论2二供求分析与弹性理论10三消费者行为理论10四生产论6五成本论6六完全竞争市场6七不完全竞争市场8八分配理论3九市场失灵与西方经济政策3十国民收入核算7十一简单国民收入决定理论6十二产品市场与货币市场的一般均衡6十宏观经济政策分析62三十宏观经济政策实践6四十失业与通货膨胀6五90总学时（五）考核要求本课程的考核分为平时考核与期末考核；平时考核占总成绩的30％，期末考核占70％。
平时主要考核到课率、课堂表现、作业和笔记等；期末考核形式为闭卷、笔试。
二、教学内容主要教学目标：通过本章的学习，学生应掌握经济学的定义，经济学的研究内容和研究方法，了解西方经济学的产生和发展，从整体上把握经济学理论的基本定位，了解西方经济学理论对社会主义市场经济的借鉴意义。
教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践。
西方经济学 教学大纲
微观经济学第一章导论第一节微观经济学的基本问题一、微观经济学的基本出发点：稀缺性与资源配置1、稀缺性。
2、资源配置。
二、微观经济学的研究对象1、消费者的效用最大化。
2、生产者的利润最大化。
三、微观经济学研究的主要内容1、均衡价格理论2、效用理论与消费者行为3、生产者行为理论4、市场结构理论5、福利经济理论四、基本的市场竞争模型（一）产权与交换动机。
（二）私人利益。
（三）市场机制。
五、微观经济学的基本假设1、经济人假设2、产权明确3、完全信息4、厂商都是以利润最大化为唯一目标的整体。
六、微观经济学的产生与发展1、奠基时期。
2、建立体系时期。
3、扩充和完善时期。
4、深化时期。
第二节微观经济学的基本研究方法一、个量研究方法二、实证分析和规范分析三、均衡分析四、静态分析、比较静态分析和动态分析五、模型分析方法第三节供求分析一、需求分析1、需求2、个人需求和市场需求3、需求曲线4、需求定律5、需求函数6、需求的决定因素（1）商品本身的价格。
（2）相关商品的价格。
（3）消费者的收入水平。
（4）消费者的偏好。
（5）政府的消费政策。
（6）消费者的预期。
二、供给分析1、供给2、个别供给和市场供给。
3、供给曲线4、供给函数5、供给定律6、决定供给的因素（1）商品本身的价格（2）生产技术和管理水平（3）生产要素价格的提高（4）其他商品的价格（5）预期（6）税收政策三、均衡产量和均衡价格1、均衡产量2、均衡价格四、弹性分析（一）弹性分析的基本问题1、弹性的定义2、计算（二）需求的弹性分析（三）供给的弹性分析五、价格政策1、支持价格2、限制价格第二章消费者行为理论第一节消费者偏好一、效用与效用函数1. 效用2. 总效用3. 边际效用4．边际效用递减规律5．总效用曲线和边际效用曲线二．序数效用论与消费者偏好（一）消费者偏好的基本假定1．完全性2．可传递性3．非饱和性（二）无差异曲线（三）无差异曲线的特征（四）边际替代率第二节消费可能性曲线与消费者均衡一、消费可能线（预算约束线）二．消费者均衡三．拐角均衡点第三节收入与价格变动时的消费选择一、收入变化与恩格尔曲线二、价格变化及其效应（一）价格变化、均衡变动与需求曲线（二）替代效应与收入效应三、消费者剩余第四节：显示性偏好与跨时期选择一、显示性偏好1．显示性偏好理论2．显示偏好与显示性偏好公理3．根据显示性偏好理论确定无差异曲线二．跨时期消费选择1．无差异曲线2．预算约束线3.跨时期的消费者均衡4．利率变动与跨时期选择第三章生产者决策理论第一节生产与生产函数一、生产活动与生产函数（一）生产活动与生产要素（二）生产的可能性选择（三）生产函数（四）有关生产技术的基本假定二、短期生产函数与边际生产力递减规律（一）短期生产函数（二）总产量、边际产量和平均产量（三）边际报酬递减规律三、等产量曲线和边际技术替代率递减规律（一）等产量曲线1．含义2．等产量曲线的特征（1）斜率为负（2）有无数条等产量曲线，不同的等产量曲线代表不同的产量，离原点越远，代表的产量水平越高。
西方经济学教学大纲
《西方经济学》教学大纲课程编号：XJ041405课程名称：西方经济学总学时数：90实验或上机学时：一、说明（一）《西方经济学》的课程性质《西方经济学》是经济类、管理类本科专业的基础课程、核心课程，是学习其他经济课程的基础，为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本思路和方法。
（二）教材及授课对象使用教材：高鸿业主编的《西方经济学》，中国人民大学出版社，2011年（第五版）。
授课对象：电子商务专业本科生。
（三）《西方经济学》的课程目标（教学目标）《西方经济学》是高等学校经济类、管理类专业的学科基础课。
通过对本课程的学习，使学生比较系统的掌握现代西方经济学的基本原理和方法，了解现代西方经济学发展的最新动态，能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国特色社会主义市场经济发展的重大问题，为继续学习其他专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本思路和方法。
（五）考核要求本课程的考核分为平时考核与期末考核；平时考核占总成绩的30％，期末考核占70％。
平时主要考核到课率、课堂表现、作业和笔记等；期末考核形式为闭卷、笔试。
二、教学内容主要教学目标：通过本章的学习，学生应掌握经济学的定义，经济学的研究内容和研究方法，了解西方经济学的产生和发展，从整体上把握经济学理论的基本定位，了解西方经济学理论对社会主义市场经济的借鉴意义。
教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践。
教学重点、难点：经济学的前提；稀缺性；经济学的研究方法。
第一节什么是西方经济学、第二节现代西方经济学的由来和演变第二节西方经济学企图解决的两个问题第三节对西方经济学应持有的态度第四节为什么学习西方经济学第六节本教材的特点错误!未找到引用源。
第二章需求和供给曲线概述以及有关的基本概念主要教学目标：通过本章的教学，旨在使学生掌握需求、供给、均衡价格、需求弹性和供给弹性等基本概念和与之相关的基本原理。
行为金融学教学大纲
《行为金融学》课程教学大纲课程代码：040442002课程英文名称：Behavioural Finance课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：金融学、经济学大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标行为金融学是近三十年来西方经济学者们研究的主要方向之一，它的研究成果动摇了微观经济学“理性人”的基本假设，建立在“有限理性”基础之上的行为金融学的兴起成为经济学领域里一场重大的革命。
本课程是金融学专业本科学生的专业选修课，通过对本门课程的学习，使学生能够从心理和行为的角度，对证券投资行为进行分析，为学生今后关于微观金融领域中前沿课题的学习和研究打下基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求行为金融学的教学对象是已经掌握了金融学专业基础理论知识和具备高等数学分析能力的高等院校高年级本科生，并要求学生具备抽象思维及分析问题的能力。
（三）实施说明本课程首先介绍行为金融的理论，然后把行为金融理论运用到分析证券市场上的主体行为上去，在授课过程中运用概率模型、数理统计等分析方法，从心理学的角度分析研究证券市场上的各种异象，通过对各种股市现象的分析，帮助学生了解行为资产定价理论和行为资产组合理论。
（四）对先修课的要求在学习本课程之前，应完成对《金融学》、《金融市场学》、《证券投资学》等相关课程的学习。
（五）对习题课、实践环节的要求讲解完一个章节以后，应就本章节重点内容进行总结并布置一定量的习题，或安排适当的案例分析作业，作为平时成绩考核的依据。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查。
2.考核目标：通过多种形式，考核学生对基本概念、基本理论的理解，对相关计算的应用，以及运用理论对实际问题进行分析的能力。
3.成绩构成：期末开卷笔试或口试或撰写论文等,与平时考核相结合。
（七）参考书目《行为金融学》（英）威廉·福布斯著，孔东民译，机械工业出版社，2011《错误的行为》（美）理查德·泰勒著，王晋译，中信出版社，2016《资产定价的行为方法》（美）赫什·舍夫林著，王闻译，中国人民大学出版社，2007 《行为金融》（美）詹姆斯·蒙蒂尔著，赵英军译，中国人民大学出版社，2007二、中文摘要行为金融学是从有效市场假说的缺陷着手，提出行为金融学理论对于金融理论发展的意义，并结合金融证券市场异象，指出该理论存在的现实意义。
西方经济学教学大纲
西方经济学教学大纲引言：西方经济学是指西方国家在经济学领域的理论和研究成果。
作为一门重要的学科，西方经济学对于现代社会的发展起着重要的推动作用。
本教学大纲旨在介绍西方经济学的核心概念和理论，帮助学生建立起对于这一学科的基本认识。
1. 经济学的起源与发展1.1 古典经济学1.2 边际效用理论1.3 西方经济学的发展历程2. 需求与供给2.1 需求的概念与弹性2.2 供给的概念与弹性2.3 市场的均衡与失衡3. 市场经济与计划经济3.1 市场经济的特点与优势3.2 计划经济的特点与局限性3.3 市场与计划的比较4. 价格理论4.1 劳动价值论与边际效用理论 4.2 市场竞争与垄断4.3 价格的决定与调节5. 生产与成本理论5.1 生产要素与生产函数5.2 短期与长期生产函数5.3 成本与生产规模6. 市场结构与产业组织6.1 市场结构与竞争形式6.2 垄断与垄断竞争6.3 市场失灵与政府干预7. 货币与银行7.1 货币的本质与职能 7.2 货币供求与货币市场7.3 银行与金融机构8. 经济增长与发展8.1 经济增长的动力8.2 经济增长的影响因素8.3 经济发展阶段与规律9. 国际贸易与汇率9.1 比较优势与国际贸易 9.2 保护主义与自由贸易9.3 汇率制度与汇率变动10. 经济政策与经济周期10.1 财政政策与货币政策10.2 经济周期的特征与理论10.3 政府应对经济周期的手段结语：本教学大纲从经济学的起源与发展入手，系统地介绍了西方经济学的核心概念和理论，从供求关系、市场经济与计划经济、价格理论、生产与成本理论、市场结构与产业组织、货币与银行、经济增长与发展、国际贸易与汇率、经济政策与经济周期等方面全面展示了西方经济学的知识体系。
希望学生通过学习本课程能够对于西方经济学的理论和方法有一个系统和全面的了解，为今后深入研究和实践奠定坚实的基础。
同时，也希望学生能够运用所学知识分析和解决现实经济问题，为促进社会经济的发展做出自己的贡献。
西方经济学课程教学大纲
西方经济学课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程名称：西方经济学1.2 课程编号：ECO1011.3 学分：31.4 授课方式：面授课程1.5 先修课程：微观经济学基础二、课程目标2.1 理解西方经济学的基本概念和理论框架2.2 掌握西方经济学主要流派及其贡献2.3 能够运用西方经济学理论分析相关实际问题2.4 培养学生的经济思维和批判性思维能力三、教学内容单元一：古典经济学3.1 古典经济学的基本概念3.1.1 亚当·斯密的劳动价值论3.1.2 大卫·李嘉图的地租理论3.1.3 杰里米·边沁的边际效用理论3.2 古典经济学的主要代表和思想3.2.1 亚当·斯密及其《国富论》3.2.2 大卫·李嘉图及其《政治经济学及财富的性质》单元二：新古典经济学3.3 新古典经济学的基本概念3.3.1 消费者行为理论3.3.2 企业成本理论3.3.3 市场均衡和竞争理论3.4 新古典经济学的主要代表和思想3.4.1 马歇尔及其《经济学原理》3.4.2 瓦尔拉斯及其《纯粹政治经济学纲要》单元三：凯恩斯主义经济学3.5 凯恩斯主义经济学的基本概念3.5.1 效用理论和边际效用递减定律3.5.2 总需求与总供给3.5.3 政府干预和经济调控3.6 凯恩斯主义经济学的主要代表和思想3.6.1 约翰·梅纳德·凯恩斯及其《就业、利息和货币通论》单元四：新凯恩斯主义经济学3.7 新凯恩斯主义经济学的基本概念3.7.1 粘性工资理论3.7.2 高失业平衡理论3.7.3 具有两部门和两个市场的一般均衡理论3.8 新凯恩斯主义经济学的主要代表和思想3.8.1 约瑟夫·斯蒂格利茨及其《信息和效率：经济与市场的前沿问题》四、教学方法4.1 面授讲授课程内容4.2 分组讨论，激发学生的批判性思维4.3 组织案例分析，让学生运用理论进行实际问题研究4.4 布置课外阅读文献，拓宽学生的知识面和研究视野4.5 开展小组项目研究，培养学生团队合作和研究能力五、课程评估5.1 平时表现：20%包括参与度、作业完成情况等5.2 期中考试：30%主要考核对课程内容的理解和运用能力5.3 期末论文：40%要求学生选择一个经济问题进行研究，并运用所学理论进行分析5.4 课堂讨论和小组项目：10%考察学生的批判性思维、团队合作和研究能力六、参考教材6.1 Paul A. Samuelson & William D. Nordhaus, Economics,19thedition6.2 Gregory Mankiw, Principles of Economics, 8th edition七、参考文献7.1 Mark Blaug, Economic Theory in Retrospect, 5th edition7.2 Robert L. Heilbroner & William Milberg, The Making of the Economic Society, 13th edition以上为《西方经济学》课程的教学大纲，意在帮助学生系统掌握西方经济学发展历程、主要流派及其理论体系。
《西方经济学》教学大纲
《西方经济学》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Western Econimics课程编号：120240003课程学时：56学时课程学分：3.5学分适用专业：审计课程性质：必修开课单位：经贸学院开课学期：三年级上学期先修课程：高等数学，概率论课程负责人：教学大纲编写人：教学大纲审核人：二、课程教学目标目标1：本课程为审计（本科）专业开设的一门专业必修课。
目的是使学生掌握较为系统的西方经济学经济原理的基础知识，了解经济学基础理论。
使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解。
目标2：熟悉经济学分析方法，培养学生运用经济学理论知识探知现实经济运行规律的能力。
同时使学生能运用微观经济学的基本理论和分析方法来解释现实微观经济问题，运用宏观经济学分析工具，来认识、理解、分析现实中的宏观经济，尤其是中国宏观经济。
目标3：运用经济学原理知识研究专业化产品市场，胜任本职专业工作的能力。
通过经济学的学习，同学们应该掌握经济学的基本原理和分析方法，能灵活运用经济学中介绍的具体分析工具和方法，能初步回答如何进行管理决策、如何制定和理解公共政策，以及从微观和宏观两个层面了解世界是如何运转的、现代经济社会是如何运作的等社会现象。
目标4：培养经济学意识，使学生具备一定的创新意识、探索精神及初步的创业和科研能力。
培养学生从经济学的角度独立分析问题的能力，为进一步学习其他经济学课程奠定理论基础。
课程教学目标与毕业要求对应关系表三、课程要求1、教学方法：（1）开展理论型型教学，吸收西方经济学的前沿理论，科研与教学紧密相结合；重视讨论、社会实践、论文写作、启发式教学及素质、能力的培养。
通过这种方法，促进学生对西方经济学基础性理论的把握，提高了学生的研究能力。
（2）开展案例教学，在教学中结合最新的案例进行教学，用中国市场经济发展中的典型案例来引导学生学习西方经济学中的理论与模型，案例教学能使课堂教学更加生动和丰富多彩，增强趣味性和对学生的吸引力，提高课堂教学效果。
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《西方经济学》教学大纲一、课程的性质、教学目的和要求（一）性质和目的《西方经济学》主要学习现代经济学的基本原理，可以分为微观经济学和宏观经济学两个部分。
本课程对西方经济学的基础理论进行全面介绍，目的是培养学生的经济理论素养，并掌握基本的经济分析原理和方法。
不仅可以帮助学生认识现实世界的经济现象，而且还可以帮助学生改进思维方法（二）教学方法以课堂教学为主，将理论讲授和案例分析等方式相结合，同时辅助课外大量的课后练习，启发学生掌握原理并尽可能地熟练掌握西方经济学的分析方法和工具。
微观部分学时分配* 选修内容，可根据课时安排进行取舍课程内容第1章引论：什么是经济学学习目标：理解经济学的定义和经济学分析问题的思维方式；掌握经济学研究的内容和方法；掌握经济学的几个基本原理；理解经济体制的本质含义是什么。
基本概念：经济学理性人稀缺资源生产可能性边界资源配置宏观经济学微观经济学实证经济学规范经济学经济体制机会成本收入循环图1.1人类社会面临的恒久矛盾：人的无限需要和资源的有限供给1.2经济学概念的由来1.3学习经济学的目的1.4经济学的分类和经济学家们的分歧1.5经济学的一些基本理念1.6经济学研究的基本内容、基本工具和基本方法1.7经济体制、资源配置方式和效率比较第2章无干扰的市场运行：供给与需求学习目标：掌握供求理论的基本概念和基本原理；能运用供求原理进行分析；理解供求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性概念；能进行均衡价格和产量、弧弹性和点弹性计算。
了解时间、预期因素干扰下的供求变化。
基本概念：需求供给均衡价格和产量弹性蛛网模型2.1需求2.2供给2.3供给与需求的均衡2.4弹性理论及其应用2.5考虑时间维度的供求变化:蛛网理论第3章政府干预下的市场供给与需求学习目标：理解市场效率和经济福利之间的关系；分析并掌握政府干预市场供给的原因、形式及市场结果；熟练地运用消费者剩余和生产者剩余工具分析经济福利的最大化。
基本概念：最高限价最低限价经济效率经济福利消费者剩余生产者剩余关税进口配额3.1价格管制3.2税收3.3市场效率与经济福利3.4国际贸易中的关税与出口配额第4章对需求的深入分析：消费者行为理论学习目标：理解消费者的消费行为；掌握基数效用理论和序数效用理论的消费者均衡如何实现；了解价格、收入变化对消费者均衡的影响。
基本概念：总效用边际效用消费者均衡无差异曲线预算线边际效用递减规律边际替代率收入效应替代效应价格效应恩格尔曲线吉芬商品4.1基数效用理论4.2序数效用理论第5章对供给的深入分析：生产与成本理论学习目标：理解生产函数的内涵；掌握短期生产函数和长期生产函数的相关规律；理解支配供给曲线的生产者行为以及生产者均衡的条件；熟练掌握利润最大化原则的意义。
基本概念：生产函数生产要素边际产量机会成本显性成本隐性成本可变成本不变成本正常利润经济利润边际成本规模经济5.1生产函数5.2一种可变生产要素的生产函数5.3两种可变生产要素投入的最佳组合5.4成本理论5.5利润最大化原则第6章不同市场结构中的厂商行为学习目标：熟练掌握各种市场结构的特征；理解厂商在不同的市场结构条件下，为达到利润最大化而进行的产量和价格决策；能从经济学的角度比较分析和评价不同的市场结构。
基本概念：完全竞争垄断竞争垄断自然垄断价格歧视寡头垄断卡特尔占优均衡纳什均衡囚徒困境6.1完全竞争市场6.2垄断市场6.3垄断竞争市场6.4寡头垄断市场第7章现代厂商（企业）理论学习目标：理解企业形成理论以及企业的本质；掌握企业和市场的关系；了解产权理论和交易费用理论；掌握委托代理关系的产生、特征以及激励机制设计的基本内容。
基本概念：产权契约交易费用科斯定理委托－代理企业制度机制设计7.1企业形成理论7.2企业内部关系分析：委托－代理关系7.3生产者剩余与利润7.4多样化的行为目标理论第8章不完全信息和经济激励学习目标：理解期望效用理论；掌握不确定性条件下消费者以及生产者的最优决策问题；了解信息不对称条件下的逆向选择问题和道德风险问题以及拍卖理论基本概念：风险不确定性期望效用风险厌恶风险偏好风险中性逆向选择道德风险不对称信息拍卖8.1期望效用8.2行为经济学对效用理论的发展8.3风险与保险8.4逆向选择与道德风险第9章生产要素理论学习目标：掌握生产要素市场的价格决定理论、要素边际生产力理论以及要素供给原理；理解收入分配的基本原理。
基本概念：要素市场边际生产力地租双边垄断洛伦兹曲线基尼系数9.1生产要素需求9.2生产要素的供给与均衡价格的决定9.3劳动市场和工资9.4资本、土地的供给和利息、地租的决定9.5收入平等与否的讨论第10章一般均衡理论学习目标：理解一般均衡的基本思想和重要意义；掌握一般均衡与局部均衡的区别。
基本概念：一般均衡局部均衡10.1一般均衡的概述10.2瓦尔拉斯的一般均衡理论第11章福利经济学学习目标：了解福利经济学的产生和发展；重点掌握经济效率的概念、判断经济效率的标准；帕累托最优的含义、实现帕累托最优必须具备的条件；了解帕累托最优条件的宽泛化及社会福利函数，理解不可能达到社会福利最大化的阿罗不可能性定理。
基本概念：实证经济学规范经济学经济效率帕累托最优社会福利函数阿罗不可能性定理11.1福利经济学概述11.2社会效率的标准：帕累托最优11.3竞争与社会效率的实现11.4公共选择与社会福利函数第12章市场的边界与政府微观政策学习目标：了解市场机制无法使资源达到有效配置的原因，主要有外部性、垄断、公共物品及不完全信息;掌握市场失灵时政府应采取的干预措施，包括税收、补贴、明确产权、反垄断、价格管制、提供公共物品、提供信息、制定激励机制等。
基本概念：市场失灵外部性科斯定律公共物品免费搭车者逆向选择道德风险12.1外部性12.2垄断12.3公共物品12.4不完全信息宏观部分学时分配课程内容第1章宏观经济问题和理论争论学习目标：了解宏观经济学与微观经济学的区别与联系；掌握宏观经济学研究的主要问题；了解宏观经济学流派之争，特别是新古典宏观经济学与新凯恩斯主义之间的争论。
基本概念：宏观经济学宏观经济问题：失业、经济增长与经济周期、通货膨胀、国际收支与汇率萨伊定律凯恩斯革命1.1 宏观经济学与微观经济学的区别1.2 宏观经济学研究的主要问题1.3 宏观经济学理论与方法的争论第2章国民产出与国民收入的核算学习目的：掌握国内生产总值的概念；掌握计算国内生产总值的三种方法；掌握衡量国民收入的其他指标的概念及计算；了解与国民收入核算相关的其他相关问题。
基本概念：国内生产总值中间产品最终产品总投资折旧净投资存货投资净出口名义国内生产总值实际国民生产总值人均国内生产总值国民生产净值国民收入个人收入个人可支配收入2.1 衡量国民产出的指标：国内生产总值2.2 国内生产总值的核算2.3 关于国民收入核算的几点说明第3章简单的国民收入水平决定模型学习目标：了解简单的国民收入决定模型的基本假设；理解均衡国民收入概念； 掌握消费函数、储蓄函数与投资函数；熟练掌握两部门、三部门和四部门国民收入决定模型；掌握均衡国民收入的变动；熟练掌握乘数理论；了解通货膨胀缺口和通货紧缩缺口；掌握经济周期理论，并用其解释经济波动的原因。
基本概念：总支出均衡国民收入乘数充分就业国民收入加速原理经济周期3.1 总需求、总供给与国民收入3.2 凯恩斯主义宏观模型3.3 乘数理论3.4 缺口理论与宏观经济失衡3.5 经济周期波动的凯恩斯主义解释第4章经济增长理论学习目标：掌握经济增长的源泉；熟练掌握哈罗德—多马经济模型，了解该模型存在的不足；掌握新古典经济增长模型，了解该模型存在的不足；了解新经济增长模型。
基本概念：经济增长全部要素生产率实际增长率有保证的增长率自然增长率稳态增长4.1 经济增长因素分析4.2 哈罗德—多马经济增长模型4.3 新古典经济增长模型4.4 新经济增长模型第5章金融、货币与利率的决定学习目标：了解资金的融通过程和金融体系的构成要素；理解货币的定义并能识别不同货币总量的构成；熟练掌握货币创造过程和流动性偏好理论；熟练掌握均衡利率的决定，并加以运用。
基本概念：金融市场货币需求动机货币乘数存款创造乘数流动性陷阱均衡利率5.1 金融体系5.2 货币基本理论5.3 货币市场5.4 均衡利率水平的决定第6章产品市场和货币市场的一般均衡学习目标：能熟练推导IS曲线和LM曲线；掌握影响IS曲线和LM曲线的斜率和使其发生移动的主要因素；运用IS-LM模型进行相应的政策分析。
基本概念：IS曲线产品市场的均衡LM曲线古典区域凯恩斯区域6.1 IS曲线6.2 LM曲线6.3 IS-LM模型第7章总供给与总需求模型学习目标：掌握构建宏观经济学思维的基本工具；使用总需求和总供给的分析方法来学习有关经济周期的知识，以及政府如何干预经济来促进经济增长和抑制通货膨胀。
基本概念：总需求曲线总供给曲线劳动市场均衡总生产曲线长期总供给曲线短期总供给曲线理性预期7.1 总需求7.2 总供给7.3 总需求和总供给模型7.4 理性预期条件下的总需求和总供给模型第8章失业与通货膨胀学习目标：理解失业与通货膨胀的定义；掌握引起失业与通货膨胀的成因；了解失业与通货膨胀的影响；描述失业与通货膨胀之间的长短期关系。
基本概念：失业摩擦性失业结构性失业周期性失业充分就业自然失业率通货膨胀菲利普斯曲线无加速通胀失业率（NAIRU）8.1 失业8.2 通货膨胀8.3 失业与通货膨胀率的关系第9章宏观经济政策学习目标:理解宏观经济政策目标；掌握财政政策和货币政策的内容；掌握对财政政策工具效果的分析；掌握对货币政策工具效果的分析；了解促进经济增长的政策。
基本概念: 政政策自动稳定器货币政策公开市场业务法定准备金比率挤出效应财政政策乘数货币政策乘数9.1 宏观经济政策目标和政策原理9.2 货币政策9.3 财政政策9.4 宏观经济政策效果分析第10章开放经济与对外经济政策学习目标:掌握国际贸易发生的原因并理解几种解释国际贸易发生的理论;了解汇率的几种标价方法和汇率制度; 熟悉国际收支账户的具体结构和主要内容;掌握运用IS-LM-BP模型在开放经济条件下分析不同宏观经济政策作用效果的原理。
基本概念: 较优势理论要素禀赋直接标价法间接标价法汇率制度固定汇率制浮动汇率制购买力平价利率平价国际收支内部平衡外部平衡IS-LM-BP模型10.1 对产品跨国流动的解释：国际贸易理论10.2 汇率和国际收支10.3 内部平衡和外部平衡10.4 开放经济条件下的宏观经济政策效应教材和参考书目录（一）教材：微观部分：教材：《西方经济学》（微观部分）（第3版）赵英军主编，机械工业出版社参考书：高鸿业主编，《西方经济学》（4-5版），中国人民大学出版社克鲁格曼等，微观经济学（2e），中国人民大学出版社哈伯德等，经济学（3e），中国人民大学出版社帕金，微观经济学（9e），人民邮电出版社曼昆，经济学原理（5e），北京大学出版社伯南克和弗兰克，微观经济学，清华大学出版社萨缪尔森，诺德豪斯，《经济学》第19版，北京大学出版社宏观部分教材：《西方经济学》（宏观部分）（第3版）赵英军主编，机械工业出版社参考书：高鸿业主编，《西方经济学》（4-5版），中国人民大学出版社克鲁格曼等，宏观经济学（2e），中国人民大学出版社哈伯德等，经济学（3e），中国人民大学出版社帕金，宏观经济学（9e），人民邮电出版社曼昆，经济学原理（5e），北京大学出版社伯南克等，宏观经济学，机械工业出版社萨缪尔森，诺德豪斯，《经济学》第19版，北京大学出版社。