第二三次科技革命的发明及负面影响和给人们的启示

第二三次科技革命的发明及负面影响和给人们的启示汽车、飞机的发明；电灯、电话等。第三次科技革命：核电站；、太空旅游，转基因蔬菜、移动电话、上网查阅资料等。

各国在利用科技成果过程中，在一定程度上对地球环境造成了破坏，如空气污染、交通堵塞，资源过度开采，核泄漏事故给人类的生存与发展带来严重威胁等。

树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。

自然辩证法与科技革命总结要点

1。名词解释(5道题)（20分）科学问题科学假说证伪主义库恩技术 2。简答辨析题（4）（32分）在自然科学高度发达的社会，自然哲学没有存在的必要、科学的重大进步在于“大胆猜测之证实，谨慎猜测之证伪”、实验和观察可以独立于理论而存在、科学理论真的概率为零3。评析题（3）（34分）科学与伪科学的划界、公共科学对产业创新的影响、对技术的看法 4。论述题（1）（14分）论述科技人员的社会责任问题重要！*现代科技高度发达社会，自然哲学没有存在的必要？重建自然哲学的必要性 1、重新思考人与自然的关系； 2、重建科学与哲学之间的关联（以下两点为拉兹洛的话） 1、一方面是科学的“信息爆炸”的成果，另一方面是高度深奥和微妙的方法论和概念分析。有必要把这两方面结合到一起。那就意味着既要使哲学家们了解有关的科学发现，又要使科学家们了解哲学的有关方法和概念框架。 2、绝大多数哲学家继续在提供虽然极其精致但实际上却很贫乏的理论；而科学家们在越来越多地涉足一般哲学问题的同时，又仍然被他们特定专业的视角翳蔽着。其实，把科学的信息同哲学的机敏相结合的人则屈指可数。重建自然哲学的可能性 1、19世纪中期以来，机械自然观受到怀疑和批评。自然哲学有可能借助新的自然科学发展，开始复兴。 2、相对论打破了牛顿的绝对时空观。 3、量子力学对决定论提出了挑战。 4、热力学提出了物理世界的演化概念。 5、分子生物学在分子水平上研究生命现象。 6、宇宙学追溯到了宇宙演化的早期。 7、现代自然科学正处在一个多元发展的状态，存在的科学与演化的科学并存，有机自然观与机械自然观并存。系统进化的条件、根据和诱因 1、系统内部相干性相互作用是系统进化的基本根据。 2、从外部获得物质与能量是系统进化的基本条件。 3、内部涨落是系统进化的直接诱因。层级结构是由相互联系的子系统组成的系统，每个子系统在结构上又是层级式的，直到我们达到某个基本子系统的最低层次。特点：1、系统中低层子系统对高层系统具有构成关系。（纵向关系）2、同一层次的系统之间存在着相干关系（横向关系）。3、随着层次由低到高，结合的紧密度由大到小而递减。4、这样，高层系统的解体可以不影响低层系统的稳定性，有可能在稳定的低层结构之上重新建立新的构型。层级结构在其进化过程中有一个基本性质，即近可分解性——单元内的联系一般比单元之间的联系强。思考题PPT3： 1、把整个自然界（宇宙）看作一个系统，可以吗？ 2、如何从系统的观点理解认识过程及其客观对象？科学的四个基本内涵：1、科学是反映客观规律的知识体系。2、科学是一种特殊的实践活动。 3、科学意味着一种独特的精神气质。 4、科学是一种特殊的社会建制/场域科学的特征：1、客观性和实证性（认识基础）。2、一般性和抽象性（理论形式）。3、具体性和精确性（语言表述）。4、探索性和创造性（活动过程）。5、可错性和批判性（理论评价）。 6、解释性和预见性（价值功用）。 7、普遍性和开放性（社会规范）提醒注意：中世纪宗教观念对西方科学的影响较大，但并非有意为之。

技术创新能力

精心整理 (1)从技术能力角度分析从技术能力的角度进行分析的学者把组织在技术创新过程中所需要的各种能力进行划分。在国外,拉里(LarryE.West- phal,1981)结合组织行为学科知识,把技术创新能力看成是组织能力、适应能力、创新能力和技术与信息的获取能力的综合; SevenMuller 术能力、储备能力、组织能力的综合; 技术创新行为主体出发, 业的价值观。在国内, 出组合创新能力, ,其本质是知 ,则把技术创新能力界能力、市场营销能力、组织协调能力及资源配置能力等。还有的学者把创新能力,特别是技术创新能力和生产能力与吸收能力并列起来,共同构成企业的技术能力。他们认为,技术创新能力是技术能力的关键组成部分,企业提高技术能力最终应以提高技术创新能力为依托。吸收能力和生产能力只停留在掌握已有

技术上,而不能具备超越技术领先者的技术能力,只有拥有技术创新能力,企业才能最终战胜技术领先者。技术创新能力是企业核心竞争力的重要因素。有些学者依据技术创新的基本性质和基本过程、成功技术创新给予的启示以及企业技术创新调查分析结果,把技术创新能力分解为创新资源投人能力、创新管理能力、创新倾向、研究开发能力、制造能力和营销能力。还有的学者提出, 力一起构成技术能力, 位)产生新思想(新概念) , 组织能力的划分粗细不同,但可以看出,良好的生产营销等基本的企业经营管理能力,是技术创新的一个基础,因此也引起了众学者的广泛关注。 (2)从战略管理角度分析从战略管理的角度,企业技术创新能力是便于组织支持企业技术创新战略的企业的一系列综合特征,包括可利用资源及

第5讲科技创新与人类社会的进步

2018年高考核心主线考点精讲第5讲科技创新与人类社会的进步考向一中西科技发展的特点、成因及影响 1.古代中国科技与近代西方科技的不同特征及原因

(1)古代科学技术的萌芽催生古代农业文明：应用数学知识、天文、医学、四大发明等。欧洲处于“黑暗中世纪”时，科技、经济、社会进步受到极大阻碍，四大发明是近代欧洲从封建社会向资本主义社会过渡的前提和条件。 (2)近代科学革命和技术革命引发工业文明：日心说动摇了教会观念，促进人们思想的解放，近代科学诞生；一系列发明创造推动了生产力发展、社会进步。(3)现代科学技术发展迎来知识经济的新时代：信息技术、空间革命使人类社会日新月异，以信息革命为中心的新科学革命带领人类迈向知识经济时代。 [押题1]阅读材料，完成下列要求。材料一早在1624年，英国法律就明确规定：把专利权授予最早的发明者。到1851年，英国总共颁发了13 023项专利，促进和保护了私人发明。1687年牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，他通过自己的实践，沟通了技术和科学之间的鸿沟，开启了工业革命的大门。科学和经济的发展需要思想自由……，还取决于政治的稳定，从17世纪末起美国就保持稳定，即使是1832年资产阶级不同集团的权益之争，也是在议会中以和平的方式实现的。 ——摘编自《大国的崛起》材料二伤哉贫也！欲购奇考证，而乞洛下之资，欲招致同人，商略赝真，而缺陈思之馆。(想加以验证而无钱，想和同仁们讨论真伪而无场馆)……丐大业文人，弃掷案头，此书予功名进取，毫不相关也。 ——宋应星《天工开物·序》(初刊于1637年)

(1)依据材料一，结合所学知识，分析英国成为近代工业文明典范的原因。 (2)结合材料二，指出宋应星遇到了什么困境，并试从成因、影响方面简析这种困境。解析第(1)问，据材料一信息从牛顿力学体系的作用、英国代议制建立过程和启蒙思想等知识回答。第(2)问，第一小问，根据材料二“洛下之资”“缺陈思之馆”“大业文人，弃掷案头”从资金、场地及态度等角度回答；第二小问，联系中国古代读书的价值取向，政府的经济政策，传统的经济结构进行论述；第三小问，联系近代中落后的现状叙述即可。答案(1)原因：进行资产阶级革命确立了君主立宪制，保持了政治的稳定；1832年议会改革工业资产阶级获得更多议席，为工业资本主义的进一步发展提供了保障；政府以法律形式鼓励发明；瓦特改良蒸汽机，推动英国率先进入蒸汽时代；牛顿力学体系的建立，沟通了技术和科学之间的鸿沟；以洛克为代表的早期启蒙思想(或亚当·斯密的自由主义思想)。 (2)困境：科学研究缺乏资金、场地等物质支持，成果也被冷落。简析：原因方面：中国自古以来形成的“学则优则仕”的文人人生目标；“重农抑商”的政策；自然经济占主体地位等。(答出其他导致科技落后的原因也可得分。) 影响方面：造成了中国古代科学技术逐渐落后；社会发展缓慢；科技对社会的促进作用有限。考向二近代以来西方科技发展对人类历史的影响 1.工业革命对资本主义经济增长方式的转变 (1)第一次工业革命：由手工到机器，提高了劳动生产率，促进经济增长；资本家依靠收入、资本积累来促进经济增长。 (2)第二次工业革命：以科技为依托、以提高生产率为手段、以垄断组织为组织形式的经济增长模式。 (3)第三次科技革命：利用经济、科技、军事特别是互联网技术等，促进经济全球化。 2.近代以来主要科学技术发展的影响

科技革命与一战

复习专题：科技革命与一战一.专题概述工业革命使资本主义最终战胜了封建主义，资本主义国家逐步确立起对世界的统治。第二次工业革命使资本主义国家向帝国主义阶段过渡，最终确立起了对世界的统治地位。而由于帝国主义国家经济政治发展不平衡，最终导致了为争夺殖民地、称霸世界的第一次世界大战。战争给各国人民带来了深重的苦难，同时战争也促进了科技的发展。二战后的第三次科技革命，推动了生产力的空前发展，引起了世界经济结构和经济格局的变化。二.复习目标（加粗斜体为2014年已考知识点） 1.工业革命讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。（上册第14课） 2.第二次工业革命列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。知道卡尔·本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。（上册第20课） 3.第一次世界大战简述"三国同盟""三国协约"的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。（上册第21课） 4.第三次科技革命以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。（下册第17课）三.自主学习构建知识体系 2.第二次工业革命时间：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域“电气时代”概况：_______和_______的发明和使用，电力应用日益广泛，的到来逐步取代蒸汽成为主要动力主要国家：_______和_______ “发明大王” _______：美国科学家，在电气发明领域最为著名，正式注册的发明有1300多种，被誉为“发明大王”，1879年研制成功耐用_______ 人类迈入 “电气时代”出现：19世纪80年代，德国人_______等设计出内燃机，并汽车于______年试制汽车成功意义：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活汽车和飞方式，扩大可人们的活动范围，加强了人与人之间的交流记得问世出现：1903年，美国的_______制成飞机并试飞成功

科技革命对世界经济的影响

科技革命对世界经济的影响 ——兼论IT革命的地位和作用安岗内容提要本文将科技革命放在世界经济史的长河中分析其影响世界经济的规律，在技术—经济范式的基础上提出一种技术—经济—社会范式来解释这种影响的路径，并从生产力、生产关系的演变和世界经济的发展变化等方面详细探讨，最后还就IT革命的地位和作用在上述分析的基础上提出作者的看法，算作本文的结论部分。关键词科技革命世界经济 IT革命一、科技革命的概念及阶段划分 1．科技革命的概念。科技革命是科学革命和技术革命的合称。科学革命是指人类对客观世界规律性的认识上的质的飞跃；技术革命是指人类改造自然界的手段和方法的重大发明和突破，即人类在改造客观世界上质的飞跃。科学革命和技术革命在时间上往往是交错展开的，社会发展中产生技术突破的需要，人们便会利用已有的科学知识进行技术创新，而技术创新和实践活动有能极大的推进科学的发展。二者的互动关系随着人类文明的进步而日益明显，为了研究上的便利，便将两个概念合起来称为科技革命。按照欧洲中心论者的观点，真正意义上的科学革命和技术革命内生地发源、发生于西方世界。这容易让人产生疑问：什么是科学和技术？古代中国有没有科学和技术？中国古代的四大发明算什么？中国古代文明对世界文明有没有贡献？科学是建立在事实检验基础上反映自然、社会、思维的客观规律的分科的知识体系。技术则是改造自然的手段和方法。按照李约瑟《中国科学技术史》一书中的观点，中国灿烂的文明中有先进的科学和技术，当然不乏具有革命性的科学和技术。中国在十六世纪以前已具有了较完备的科学技术知识体系。沈括在1086年完成的《梦溪笔谈》有五分之三的篇幅记述了当时的科学成就，自然科学有数学、天文学、地质学、地理学、物理学、化学、工程学、冶金学、建筑学、生物学、农艺学、医药学等学科，人文科学有人类学、考古学、语言学、音乐等。可见科技知识之丰富。依附理论代表人物之一的贡得·弗兰克在《白银资本》一书中用大量的史实说明十五至十八世纪，中国及印度的技术和科学思想传播到了西方，并构成了西方世界兴起的重要原因。这需要我们重新认识世界经济史和科技革命的问题。 2．科技革命的阶段划分。考虑到科学革命和技术革命在时间上的不同步，科技革命阶段的划分便以技术革命是否发生为标准，因为认识世界的目的是改造世界，科学革命的成果仍要通过技术革命来体现。以16~18世纪西方世界的兴起为界，科技革命大体上分为两个大的时期：古代农业文明的科技革命和近代以来工业文明的科技革命。后者是在前者基础上的扬弃，二者之间是继承和发扬的关系。根据李约瑟的研究，公元1世纪到18世纪，至少有26大项超前约十个世纪的技术发明由中国传到西方，而同时西方传到中国的技术发明只有4大项。这足以说明近代以来的科技革命是站在古代东方先进科技的肩膀上发展起来的。古代科技革命由于本身零散的特点和缺乏资料，很难细分出阶段来。我国朱宁等学者在《变乱的文明》一书中提出，古代文明中有三个技术性标志：炼铁、造纸和印刷术。值得肯定的一点是，古代科技有着丰富的内容，其中凝聚了古人的实践和智慧，并且构成了近代以来科技革命的重要基础。近代以来科技革命按传统划分为三个大的阶段：第一次科技革命，又称为产业革命或工业革命，在18世纪60年代前后开始，以蒸汽机的发明和应用为主要标志；第二次科技革命，从19世纪70年代开始，以电的发明和应用为主要标志；第三次科技革命，从20世纪40 年代开始，以电子技术的发明和应用为主要标志。二、科技革命影响世界经济的范式和规律 1．技术—经济范式（tech-economic paradigm）。范式（paradigm）这个概念最早是由著名科学学专家托马斯·库恩在其代表作《科学革命的结构》一书中提出来的，本意是指科学理论研究的内在规律及演进方式。1982年技术创新经济学家G·多西将这个概念引入技术创新研究之中，提出了技术范式的概念。1983年，C·佩雷兹（C. Perez）在发表于《未来》杂志的论文《社会经济系统中的结构变迁与新技术吸收》中提出了技术—经济范式这一概念。1988年，技术创新经济学家弗里曼与佩雷斯在合作发表的《结构调整危机：经济周期与投资行为》又发展了这一概念，认为其重要特征是“具有在整个经济中的渗透效应，即它不仅导致产品、服务、系统和产业依据自己的权利产生新的范围；它也直接或间接地影响经济的几乎每个其它领域，即它是一个‘亚模式’”。我国学者王春法（2001）将技术—经济范式定义为一定社会发展阶段的主导技术结构以及由此决定的经济生产的范围、规模和水平。主要内容包括三个方面：其一，以相互关联的各种技术所组成的一个或者几个主导技术群构成了不同时代经济增长的技术基础；其二，一定时期内经济增长的方式、轨道和规模也随着发生变化，从而导致一国乃至世界技术—经济增长范式的更迭。技术—经济范式变迁的过程就是打破常规和建立新范式的过程，而技术创新是技术—经济范式发生变化的主要原因。技术—经济范式的结构图标如下：

企业创新能力介绍图文稿

企业创新能力介绍文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

1.知识产权对企业竞争力的作用（限400字） XXXXX有限公司是一个XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，提供多终端互联网音视频解决方案。主打产品是XXXXXXXXXXXXXX。企业产品核心技术拥有自主知识产权6项，主要是6项软件着作权，6项均来自于企业自有技术，帮助企业在技术方面寻找行业制高点，且知识产权皆已用于批量生产，成为公订的利益增长点，提升了企业的市场竞争力。 2.科技成果转化情况（限400字）公司近三年研发项目数量16项，转化项目16项，新软件产品16个,公司近三年科技成果转化16项，平均每年5项以上。公司的新产品投产率在100％。详见《公司近三年科技成果汇总表》、《公司技术诀窍说明》。转化的科技成果极大的提升了企业竞争力。 3.研究开发与技术创新组织管理情况（限400字）公司成立了研发中心，且每个项目成立了专门的项目小组，制定了《科研经费管理制度》、《研发项目立项管理办法》、《研发投入核算体系管理办法》、《科研人员绩效考核奖励制度》、《岗位责任书》部门等规章制度。除规定了企业项目立项，项目过程管理，项目验收等项目实施管理办法外，还重点对科研技术人员的考核、奖励做了详细的规定。为激励科技人员创新，吸引人才、留住人才，与多家科研院校建立了较好的合作关系。 4.管理与科技人员情况（限400字）公司2015年底在册职工人数111人。其中大专以上学历人员111人，占企业职工比例100％。企业设立单独的研究开发机构，组建了研究技术开发中心。所有从事研究开发的科技人员110人，占企业员工的91%，专业涉及计算机科学与技术、统计学、经济管理、电子商务等，门类较为齐全，知识结构合理。企业设立单独的研究开发机构，公司研发部

工业革命与科技革命的区别

世界市场是世界各国之间进行商品和劳务交换的领域。它包括由国际分工联系起来的各个国家商品和劳务交换的总和。可见，世界市场这一概念是由其外延和内涵两方面构成的。世界市场的外延指的是它的地理范围。世界市场的内涵指的是与交换过程有关的全部条件和交换的结果，包括商品、技术转让、货币、运输、保险等业务，其中商品是主体，其他业务是为商品和劳务交换服务的。形成雏形出现——新航路的开辟初步形成——第一次工业革命的完成最终形成——第二次工业革命的完成初步形成是由英国开始很快拓展到欧洲大陆和美国等地。1840年前后，英国大机器工业基本取代了工场手工业，率先完成工业革命。不久，法国和美国也相继完成工业革命。工业革命的拓展在一定程度上推动了世界市场的拓展。资本主义国家机器大生产的产品不再满足于本国市场，需要销往更广阔的世界市场，而工业原料也来自于世界各地。资产阶级竭尽在世界各地抢占原料产地是世界贸易的范围和规模迅速扩大。国际贸易的发展成为形成世界市场的途径。同时蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输状况，是世界联系的更加紧密。此外，资产阶级还凭借着工业革命带来的强的经济和军事实力，进行武力战争，使亚非拉等地越来越多的卷入资本主义世界市场中，成为殖民地和半殖民地。最终形成是在第二次工业革命以后，人类进入“电气时代”。经济组织方面，促使垄断组织出现，大企业时代来临，企业所有权和经营权分离；企业日趋国际化，出现了跨国公司。工业部门方面，出现了一系列新兴工业部门，如电力工业、汽车制造、化学工业石油工业等。第二次工业革命进一步加快了城市化进程，是世界市场最终形成。生产方式是人类向自然界谋取生活资料的方式工业革命与科技革命的区别科技革命是资本主义国家生产力发展的三个阶段的总称：分为第一次科技革命（工业革命或产业革命，时间是18世纪中期到19世纪，以蒸汽机的发明和使用为主要标志，使欧洲主要资本主义国家的几本主义制度得以确立）第二次科技革命（电力革命，时间是19世纪最后几十年，以电力的广泛应用为主要标志，使主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段）第三次科技革命（新科技革命，时间是20世纪40年代至今，以电子计算机、原子能、空间科学技术的发明和应用为主要标志，极大地扩大了劳动对象，使劳动工具自动化、智能化，使资本主义社会的生产关系得到了局部调整，以适应生产力的发展要求）工业革命和科技革命是有区别的:的区别在于他们转变为生产力的手段不同，工业革命是经验----技术成果（工具革新）----生产力；而科技革命是科学知识----技术成果----生产力。工业革命与科技革命都是生产力上的重大发展，两者没有本质上区别，只是所依托的时代和所呈现的侧重感上的差别而已工业革命有时又称产业革命（近年来一些学者认为这两个概念之间有区别1），指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工

关于提升企业科技创新能力的调研报告

关于提升企业科技创新能力的调研报告为了贯彻落实市委、市政府《关于推动自主创新增强企业核心竞争力的实施意见》，推动我市企业提升科技创新能力，由周同余、谢建民副主席带队，市政协组织部分委员，并联合九三学社，对我市企业科技创新能力情况进行了调研。委员们通过听取情况介绍、实地考察、座谈讨论等方式，对我市企业科技创新情况有了进一步的了解，分析了企业科技创新中存在的困难以及迫切需要解决的问题，并提出相关建议。现将有关情况报告如下：一、企业科技创新成效显著近年来，我市全面贯彻国家和全省科技创新大会精神，并组织召开全市科技创新大会，出台《关于增强自主创新能力建设创新型城市的决定》、《关于鼓励和促进科技创新创业若干政策》等文件，深入实施科教兴市、创新驱动战略，坚持走以科技进步推动经济发展的道路，充分发挥技术进步在发展中的先导作用，大力发展先进制造业特别是装备制造业，重点发展新医药、新材料、新能源等高新技术产业，运用新技术新工艺改造提升传统产业，企业科技创新工作不断取得进展。（一）企业科技创新工作成绩明显。坚持以项目建设为抓手，引导企业开展原始创新、集成创新，特别是把引进消

化吸收再创新作为推进自主创新工作的重中之重，显著提升了企业自主创新和科技成果转化能力。XX年，投入研发资金达4亿元，承担省以上科技计划项目178项，开发新产品900个，其中9个产品被认定为国家重点新产品，29个产品被认定为省高新技术产品；129项科技成果通过鉴定，其中填补国内空白或达到国内先进水平的占61%；专利申请量719件，专利授权量284件，其中发明专利占26%。今年上半年，新批省以上科技计划项目30项，开发新产品580个，其中19个产品被认定为省高新技术产品；61项科技成果通过鉴定；专利申请量401件，专利授权量160件。（二）企业科技创新成果亮点纷呈。我市企业结合自身特点，注重整合各种创新要素，提高自身创新能力。恒瑞医药先后在连云港、上海、美国成立三个新药研发中心，积极开展药物研发的原始创新，位列全国“化学药品制剂制造业自主创新能力十强”企业第2位。康缘药业矢志中药现代化和国际化，XX年以33件发明专利，在全国企业发明专利授权量排名中位居第8位。鹰游纺机与国内知名专家合作，突破国外产品垄断和技术封锁，在碳纤维的原丝生产线顺利投产后，进而实现原丝碳化攻关成功，成为我市集成创新的典型代表。越来越多的企业，在激烈竞争中依靠自主创新，把握主动、抢占先机、跨越前进，有力地推进了全市自主创新和科技创业。

科技革命的意义和影响

1、时间、发源地、范围、标志等 2、对生产力的影响：第一次科技革命：创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。机器生产代替了手工劳动。第二次科技革命：（1）人类从此由蒸汽时代跨进了电气时代（2）生产力有了巨大的飞跃（3）资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长。第三次科技革命：（1）生产工具更新------自动化、智能化（2）劳动对象发生深刻的变革（3）劳动者文化技术水平提高。 3、对生产关系的影响：第一次科技革命：（1）使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来（2）从根本上巩固了资产阶级政权。第二次科技革命：从19世纪末到20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段第三次科技革命：在新的科技革命的推动下，资本主义生产关系进行了局部的调整，以进一步适应生产力发展的要求。 4、每次科技革命对资本主义社会的发展变化带来了哪些重要影响？第一次：（1）（生产力方面的）带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃；创造了巨大的社会财富、经济空前繁荣；机器生产代替了手工劳动。（2）（生产关系方面的）工业革命的完成使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来（3）（阶级关系方面）工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。（4）工业革命的进行和完成，使一些欧美国家成为力量强大的工业国。它们以武力打开许多亚非拉国家和地区的大门，掠夺原料，倾销商品，进行残酷的剥削。第二次：（1）（生产力方面的）人类从此由蒸汽时代跨进了电气时代；生产力有了巨大的飞跃；资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长。（2）（生产关系方面的）从19世纪末到20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段（3）主要资本主义国家进入帝国主义阶段后，掀起了瓜分世界的狂潮。

企业创新能力介绍完整版

企业创新能力介绍集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

《创新2050：科技革命与中国的未来》

《创新２０５０：科技革命与中国的未来》中科院为我国先进材料科技发展确立8项突破口中国科学院2009年6月10日在京发布《创新２０５０：科技革命与中国的未来》系列报告，为我国描绘了面向2050年科技发展路线图。这份300多名专家经过一年多研究形成的路线图认为，当今世界正处在科技创新突破和新科技革命的前夜，在今后的10年至20年，很有可能发生一场以绿色、智能和可持续为特征的新的科技革命和产业革命。面对全面实现小康社会和现代化建设目标的战略任务，面对可能发生的新科技革命，我国必须及早准备。路线图提出，必须构建以科技创新为支撑的我国八大经济社会基础和战略体系，即可持续能源与资源体系、先进材料与智能绿色制造体系、无所不在的信息网络体系、生态高值农业和生物产业体系、普惠健康保障体系、生态与环境保育发展体系、空天海洋能力新拓展体系、国家与公共安全体系。 2009年6月10日中国科学院院长路甬祥（左一）发表讲话。路线图同时提出必须着力解决影响我国现代化进程的２２个战略性科技问题。包括高品质基础原材料的绿色制备、中国地下４０００米透明计划、新型核能系统、海洋能力拓展计划、暗物质与暗能量的探索、人造生命和合成生物学、纳米科技、空间科学探测及卫星系列等。据了解，中科院面向２０５０年科技发展路线图战略研究形成了战略研究总报告和能源、人口健康、矿产资源、空间与海洋、信息、材料、生态与环境等１７个分领域报告，将以中英文形式陆续出版。中科院还将在此基础上每５年修订一次相关领域路线图，为国家宏观科技决策提供科学建议。目录[隐藏] ??我国空间科技发展三大战略目标 ??我国农业科技要从五大领域实现创新突破 ??解析面向2050年科技发展路线图 ??我国先进材料科技发展确立8项突破口 ??我国矿产资源科技发展三步走战略 ??我国能源科技十大技术方向 ?? 2050年我国建立普惠健康保障体系 ??制定生物质资源科技发展六项战略路径

中考历史复习热点专题攻略专题九三次科技革命与经济全球化(含解析)

专题九三次科技革命与经济全球化1.三次科技革命

组织（如世界贸易组织WTO）和区域性经济集团（如欧盟、亚太经合组织）以及跨国公司的进一步发展；国际投资急剧增加，资本全球化；国际贸易额迅速增长，贸易全球化重要标志世界贸易组织（WTO）的建立影响促进了世界经济的发展，使发展中国家处于不利地位，对中国既是挑战又是机遇观点1：科技创新给我们的启示有哪些？（1）科学技术是第一生产力，科技进步推动社会的发展，我们要实施科教兴国战略。（2）我们要认真学习科学文化知识，掌握科技本领，勇于创新，努力探索科学奥秘。观点2：经济全球化是一把双刃剑（1）经济全球化促进了生产力的提高、国际分工的广泛合作和国际贸易的迅速发展，为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间；（2）经济全球化在促进各国经济合作的同时，造成全球资源分配不合理，加剧了各国之间的贫富差距。一、选择题 1.与第一次工业革命有关的是（） ①英国资产阶级革命②大机器生产取代了工厂手工业③欧洲工人队伍的壮大④世界上第一辆汽车的发明 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.从18世纪60年代开始，人类经历了三次工业（科技）革命。其中第一次工业革命给人类社会生活带来的重大变化是（） A.火车方便人们出行 B.电话沟通城市乡村 C.电灯照亮千家万户 D.计算机网络方便学习工作生活 3.2012年5月中旬，为了迎接“中博会”的召开，株洲打出大幅标语“让世界了解株洲，让株洲走向世界”。这幅标语反映了当前世界经济发展的什么趋势（） A.全球化 B.集团化 C.区域化 D.高速化 ①原子能技术②网络技术③航天技术④蒸汽技术

浅谈当代新科技革命的发展趋势-讨论题小论文

浅谈当代新科技革命的发展趋势人文与社会科学学部公共管理与法学院教育管理专业张建生 11212026 前言：科学技术是推动历史进步的重要力量，是推动人类文明发展的重要手段和途径。在当代，科学技术越来越成为第一生产力，科技进步和技术创新已经成为经济社会发展的决定性因素。纵观人类社会发展，已经经历了四次科技革命，目前正在进行第五次，并逐步迎接第六次科技革命的到来。每一次的科技革命都对当时的社会生产力发展、生产关系变革和完善、社会结构调整以及社会文明的进步给予了极大地提升和推动作用。可以说科技革命以及由其所带来的技术革命、科学革命、社会制度革命和人类文明革命是人类社会前进与发展的源动力。当人类进入二十一世纪的第二个十年，伴随着经济危机的不断加深、不同社会制度和文明之间的冲突愈加凸显、经济全球化和一体化的深入推进，世界主流发展与局部关系之间的矛盾日益突出，使其所孕育的新科技革命具有更为广泛的内涵和特征，具有更为深远和广阔的影响、它的到来必将也推动人类社会发生第三次工业革命，惟有树立可持续发展的理念，才能实现人类文明发展的新跨越。一、科技革命概念的界定与综述科技革命是指正在成长的科学技术传统取代旧的科学技术传统的重大事件和过程，包括科学的基本原理、科学的社会建制、科学的规范标准、科学活动的方式方法等根本变革，以及技术的理论基础、技术结构、技术的规范标准、技术活动的方式方法、技术应用的形式规模等根本变革，标志着人类认识和改造世界的手段和能力的显著改进和历史性的、划时代的飞跃。它是科学革命和技术革命的合称。科学革命是指人们认识客观世界的质的飞跃，它表现为新的科学理论体系的诞生；技术革命是指人类改造客观世界的新飞跃，它表现为生产工具和工艺过程方面的重大变革。科学革命是技术革命的基础和出发点，科学革命引起技术的进步；而技术革命是科学革命的结果，先进的技术及其应用成果反过来又为科学研究提供了有力的工具

大力提升企业科技创新能力

大力提升企业科技创新能力企业是科技创新的主体，要正确把握当前与长远、近期与远期的关系，坚持重点突破和整体推进相结合，既着力解决企业当前发展所面临的实际技术难题，也要为企业长远发展进行前期的技术储备和谋划。 “十二五”时期是我国经济社会发展的关键时期，也是提升企业国际竞争力、建设创新型国家的攻坚时期。当前，我国经济总量、产业规模、企业数量已经较大，取得了很多世界第一，但产品技术含量不高、特别是企业技术创新能力不强的问题仍然比较突出，迫切需要提升科技创新能力加以改变。企业是科技创新的主体，直接体现国家的科技创新能力。近些年来，我国企业在科技创新方面取得了明显的进步，但与世界先进水平相比，还存在很大的不足。比如，一些企业面临高能耗、产能过剩等共性问题，缺少具有自主知识产权的关键技术和知名品牌；一些领域的关键技术、大型成套设备、核心元器件、重要基础件、关键新材料等仍大量依靠进口，核心竞争力还不够强，等等。鉴于此，我国企业一定要增强科技创新的紧迫感和危机感，坚定不移地把自主创新和科技进步作为企业发展的首要推动力，通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，从根本上扭转一些关键核心技术受制于人的局面，突破国外技术垄断和知识产权壁垒，掌握一批具有自主知识产权的核心技术，努力争取在一些重要行业和关键领域占据国际领先地位，从而提升企业核心竞争力。具体而言，要做好以下几方面的工作：

一是进一步完善企业科技创新的各项政策和措施。要继续深入开展“国家技术创新工程”，重点推动创新型企业建设工作，继续开展产业技术创新战略联盟试点和科技帮扶中小企业工作；加大对我国企业合作创新的指导和组织协调力度，搭建平台、集聚资源，支持企业重点围绕行业共性技术和战略性新兴产业开展联合研发，力争取得一批重大技术成果并实现产业化。二是着力加强科技创新规划与战略管理。目前，很多企业在规划中确立了行业技术引领者和世界一流企业的奋斗目标，制定了相应的发展战略和创新规划。我们必须清醒地认识到，世界一流的目标需要长期的奋斗，是一个不断实践的过程，企业必须加强战略管理，正确选择科研方向，通过整体的设计、系统的谋划达到预期的目标。在科研方向的选择上，首先，企业要坚持市场导向，结合企业自身优势及行业发展趋势做出战略谋划。与全球同行业企业作比较，在技术上处于领先的企业要依据市场变化审慎选择二代、三代技术路线；技术上相对落后的企业，要结合市场容量研究确定是采用现有行业的紧密跟随策略，还是以创新的理念寻找新的出路，开辟新的市场。其次，要坚持行业领先策略，立足产业高端，居于行业前列，努力突破关键核心技术，打造企业竞争优势。再次，突出主业，切忌四面开花、全面出击。同行业企业之间科研方向要体现差异化，着力打造技术和品牌优势，为今后的发展抢占市场先机。三是着力构建开放式技术创新体系。建立高效、协同、开放的技术创新体系，对企业技术创新能力的提升至关重要。企业要努力解决科技资源重复分散的现象，着力加强实验室、中试基地等基础条件平台建设，打造一批世界一流的科研开发平台。我国企业的科技创新代表着国家的水平，研发平台的建设一

资本主义社会的三次科技革命一

资本主义社会的三次科技革命一 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

资本主义社会的三次科技革命武穴市龙坪中学朱勇胜 [教学课题] 资本主义社会的三次科技革命 [教学内容] 资本主义社会的三次科技革命的比较观察和分析图表类型材料的方法 [教学目标] 知识方面：引导学生简单分析资本主义社会的三次科技革命的联系和区别，使学生认识科技革命对资本主义社会发展的影响能力方面：培养学生初步分析问题、解决问题的能力，引导学生初步概括知识，并能够对所提供的社会现象有一定的思考。觉悟方面：引导学生树立科教兴国思想，能够明确科学技术是第一生产力。努力学习科学文化知识，为祖国的社会主义事业贡献自己的力量。 [教学重点] 比较资本主义社会三次科技革命的联系和区别培养初步分析和解决图表类型材料的能力 [教学难点] 资本主义社会三次科技对人类社会带来的影响培养学生初步分析和解决图表类型材料的能力引导学生树立科学技术是第一生产力的思想。 [教学准备] 多媒体计算机 [教学课型] 自学训练课 [教学方法] 自学辅导法情境教学法 [教学课时] 一课时 [教学过程] 一导入 1简单列举资本主义社会的三次科技革命的情况，强化学生对科技革命的感性认识，激发学生的思考兴趣。 (提示：适当补充瓦特和蒸汽机、爱迪生和电灯、计算机和空间科学等有关知识，加强学生的感性认识，促使学生对资本主义社会的三次科技革命有一个新的认识。) 2展示课题：资本主义社会的三次科技革命二训练

A 知识训练 1学生填写《资本主义社会的三次科技革命》比较表。（提示：要求学生填写《资本主义社会的三次科技革命》比较表中的兴起时间、别称、发源地、内容、标志部分）资本主义社会的三次科技革命 2指导学生认真整理所填写的图表1中的知识，纠正不足之处。 B 能力训练 1引导学生正确分析图表1《资本主义社会的三次科技革命》。（提示：引导学生认真观察和分析图表1，请学生说说刚才是怎样观察和分析图表1《资本主义社会的三次科技革命》的。） 2指导学生初步掌握分析图表类型材料的基本方法。（提示：引导学生得出分析图表一般是横看和竖看，我们不妨称之为横竖法。） 3提高解决图表类型材料能力的训练。训练一：图表

现代科技革命与创新1

《现代科技革命与科技创新》 ——科技进步与社会发展姓名：学号：科学技术是第一生产力。人类历史发展到近现代，经济飞跃发展，社会空前进步，这主要归功于四次工业革命：第一、二次工业革命在 20 世纪初。第一次工业革命主要是机械化，带给我们很多新的机械，例如蒸汽机，节省了大量劳动力，为世界带来了巨大的转变。第二次工业革命在两方面改变了人类的生活素质。其一是出现了火车、汽车、电讯、电报、电话等，缩短了人际间的距离。其二是医药发明，包括抗生素、盘尼西林等，使卫生环境得以改善，人的寿命得以延长。从微型计算机、计算机到互联网，可称之为第三次工业革命。当代依靠电子、信息等新兴技术发明兴起，信息产业推动了第四次工业进步。每一次的工业革命都是由于科学技术的新发展推动的，足以证明“科技是第一生产力”。同样科学技术是社会发展的动力。美国早在建国初期，就在宪法中对科学技术提出了明确的方针。到 1850 年，开始走上了工业技术创新之路。 1876 年出现了第一个集体式的科研机构——爱迪生投资建立的研究所。 20 世纪初，重要的工业研究实验所就有 365 个。第二次世界大战期间，美国政府的研究经费从 1939 年的 1 亿多美元增加到 1945 年的 15 亿美元。战争结束时，美国的科学技术已具有压倒优势，大战中发展起来的一大批新成果、新技术的广泛应用，使得美国工业在质和量上迅速赶上并远远超越了欧洲。科技进步经历了原始期、萌芽期、发展繁荣期及纵深发展期四个时期,与之相适应社会发展也从文明孕育、农业文明、工业文明、进入到知识文明。人们对科技的理解也由经验知识、使用科技、工具理性过渡到双刃剑的认识,对人与自然关系的认识也由万物有灵论、天人合一论、人定胜天论发展为天人共生论。从历史的维度来看,科技进步与社会发展的几个构成要素之间呈现出双向互变的关联性关系。但是科技进步与社会发展之间以那种精确的机理惊醒相互作用来互相作用共同发展，这是一个难以说得清楚的问题。但是这个问题却在种种思考中限制着我们思维前进的步伐。科技进步是社会发展的主要推动力量,从一定意义上来讲社会发展过程就是科技进步的过程,人类社会的文明史就是一部科技演化史。科技的萌芽期人类经过几百万年的艰苦跋涉,终于结束了原始的蒙昧时代,开始进入了人类的文明时期,与科技的发展状况相适应,首先到来的是人类的农业文明。随着人类劳动实践的增加和经验常识的丰富,劳动产品开始有了剩余,人们把捕捉到的猎物剩余的喂养起来,把采摘的果实剩余的种植起来,并找到了饲养和种植的诀窍,这样就出现了原始农业。随着饲养和种植方面的知识的增加,人类不再以捕获现成的自然物为生,而是专门从事饲养业和种植业,从而使人类过渡到农业社会,开始了农业文明时期。农业文明是与科技的进步分不开的,为了进行农业生产,必须要有意识地去考察植物生活的习性和历史,了解气候变迁,选择适宜的土地,这就需要相关的生物学、天文学、地理学知识,还要有相关的耕作和灌溉技术作保证。这时人类

企业创新能力介绍

企业创新能力介绍文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

三次科技革命与创新型社会

“三次科技革命与创新型社会”专题复习教学设计一、教学目的【知识与能力】通过对三次科技革命的共同原因、特点以及影响的进一步分析；培养学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系这一历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生分析三次科技革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事件的能力。【过程与方法】引导学生回忆归纳三次科技革命的共同原因、特点以及影响，指导学生用列表对比、阅读分析的方法分析问题；让学生学会联想、归纳等思维方法；引导学生理解和分析不同时期三次科技革命对中国产生的影响，让学生学会知识迁移，古今中外知识联系，拓宽学生思维。【情感态度价值观】科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。通过对三次科技革命的共同原因、特点以及影响的进一步讲解使学生认识到资本主义发展是建立在对内、对外血腥掠夺的基础上的；通过对三次科技革命过程的教学，对学生进行刻苦学习、热爱科学的教育，培养学生树立社会主义荣辱观。二、重点、难点本课重点：三次科技革命的背景条件、特点及其影响。本课难点：如何理解三次科技革命巩固了资本主义各国的统治基础。三、教学方法：讲述法、列表对比法、阅读分析法、联想归纳法、知识迁移法。四、教学手段：多媒体五、教学过程设计导入新课：当今时代，人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期，也步入了一个经济结构加快调整的重要时期。发轫于上个世纪中叶的新科技革命及其带来的科学技术的重大发现发明和广泛应用，推动世界范围内生产力、生产方式、生活方式和经济社会发展观发生了前所未有的深刻变革，也引起全球生产要素流动和产业转移加快，经济格局、利益格局和安全格局发生了前所未有的重大变化。进入21世纪，世界新科技革命发展的势头更加迅猛，正孕育着新的重大突破。 ——胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话（2006年1月9日）科技是第一生产力。当今国际竞争也是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。可见，科技的发展对于一个国家的前进至关重要。我国自主研制的“神舟六号”载人飞船成功升空，表明我国在航天技术领域有了突破性飞跃，也表明在科技飞速发展的今天我们正迎头赶上。那么，世界科技是如何一步步发展到今天的呢？今天，我们来进一步了解世界三次科技革命的相关知识。