小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计资料.doc

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小学____话剧(课本剧)______社团教学计划学生情况分析:

学年教学计划:

学期反馈形式:

慧乐___话剧_____课程备课稿

慧乐___话剧_____课程备课稿

小学校园安全知识培训

主讲人:任永强

在我们学校这个充满温情的大家庭里,我们快快乐乐地学习、生活,有说有笑,就像一只只活泼的小鸟,在天空中自由自在地飞翔,真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的,一不小心可能就会发生一些意外,这些意外情况普遍吗?它究竟是由何原因引起的呢?

每一学期,都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况,我在同学们中间进行了一次安全事故调查。调查表明,一部分同学在校园里有磕碰受伤的经历:有的学生由于不小心或其他原因受伤,其中有的由于打闹造成受伤,有的由于课间奔跑而相撞受伤,有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类,我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。

对于同学们来说,大部分时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。

然而,也有个别同学不遵守学校纪律,追赶打闹,玩危险的玩具,造成了各种意外伤害事故,破坏了校园生活的安宁。

一、劳动安全

为了培养同学们的劳动观念,劳动习惯和热爱劳动的思想感情,学习一些基本的劳动技能,学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,同学们如果不遵守劳动纪律,也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时,不注意安全就容易失手摔下来;擦门窗桌椅时不小心,就有可能被铁钉、玻璃割伤手指,严重的可能引起破伤风。

二、在劳动过程中,同学们要注意如下事项:

1.注意了解劳动场地,牢记安全。

2.注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动。

3.不要在高空和有危险的地方劳动。

4.不要在劳动时间打闹嬉戏,以免造成安全事故。

三、交通安全

道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息,交通十分繁忙,如果我们随意地在道路上玩耍、追逐,把它当成“游戏场”,不仅影响交通,而且非常危险。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放风筝等,不少人不仅在课间休息时间玩,而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险,有时为追赶玩的物品跑向路中,导致汽车驾驶员措手不及,而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈,都会给来往人带来不便,也是妨碍交通的违章行为。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”。过马路时做到一停、二看(向左看)、三通过,并走斑马线,行走时走人行横道。

四、食品卫生安全和自我防范意识

不在路边小摊点、无证无照的店买东西。不买无生产日期、无包质期的食品。不暴吃食品,同学们必须加强自我防范意识,在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,因为那个人就是有可能骗你上当的坏人。遇到坏人时应及时的告诉家长和老师。

同学们,安全工作重于泰山,健康良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

五、我总结出以下同学们在校内意外受伤的原因:

1.在校园、教师里追逐打闹;

2.集体活动时,不讲秩序、互相拥挤;

3.拿小石子或其他小物件互相丢着玩,或者打来打去;

4.打扫卫生时用劳动工具打闹;

5.攀高并从高处往下跳;

6.爬墙、玩铁门、教室门;

六、下面,我们一条一条地来对照一下,想想你平时是怎么做的。

1.在教室里追逐打闹。校园是我们学习的地方,我们需要一个相对安静的学习环境。教室里比较狭窄,追逐打闹容易撞倒,比如两位同学因为在教室里追逐打闹,而将另一位同学撞倒,那位同学跌倒的时候,如果额头正好撞在尖尖的课桌角上,就会头破血流。当然,不是说我们不能在学校里玩耍了,在学习之余我们应该放松,只是游戏、玩耍的时候一定要记住:安全第一。

2.集体活动时,不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调:出进教室要靠右行走,那么你做到了吗?

3.拿小石子或其他小物件互相丢着玩,或者打来打去。这样的场面你一定不陌生吧,尤其是低年级的孩子,一开始都趴在操场上玩,到后来不知怎么的就扔起石头来了,没扔到人还好,扔到了呢?砸到头上,就会血流满面,上医院缝针、打针、吃药,还要耽误学习。再比如,有些同学在教室里把书本扔来扔去,把文具盒扔来扔去,你觉得这样做会产生什么样的后果吗?同学们应该认真思考一下。

4.打扫卫生时用劳动工具打闹。劳动工具指哪些?扫把、拖把。这些都是劳动工具,但是我们同学却把它们当成了武器打来打去,这样的场面你一定也不陌生吧。你觉得这样做会产生什么样的后果吗?我们也可以思考一下。希望大家做这些事之前都能想一想后果。

5. 爬墙、玩铁门、教室门。我们的同学都是很好玩的,有些人又特别喜欢开同学的玩笑。比如关上教室门,不让其他同学进来;人多一拥挤,可能会发生踩踏事件,后果就严重了。门是用来防小偷的,可不是我们的玩具。说了那么多,那么如何排除我们

身边的安全隐患,使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢?希望大家做到以下几点:

(1)在校时间学生不得无故离开学校,有事外出得向班主任请假。

(2)学生上课要遵守纪律,要听从老师指挥,特别是体育课、活动课等,应在老师的指导下使用体育器材。

(3)课间玩耍不打闹追逐,严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

(4)不喝生水,不买无证小摊的食品,不吃过期或变质食品。

(5)不带利器及易燃易爆物品来校,不做危险游戏。

(6)午间用膳要服从教师的要求,不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

(7)注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

(8)学生放学回家要按时离开学校直接回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头游逛。

(9)上下学要遵守交通规则,过马路时看清来往车辆,要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等),不乘坐超载车辆。

七、校内临危逃生的基本原则

1.保持镇静,趋利避害。

2.学会自救、保护自己。

3.想方设法,不断求救。

4.记住四个电话:“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、“122”交通事故报警电话。打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。

八、校园内集体活动安全知识

1.升旗、做操等大型活动或集会时,不得拥挤、不得推拉。遇见有人摔倒的时候,要静候原地不动,不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。

2.自觉遵守公共场所秩序,课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。

3.每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

九、校园内其他活动安全知识

(一)课间活动应当注意什么?

在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:

l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行,如做做操等。

4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

5.不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。

6.不要在门口追逐打闹和做游戏。

7.不经老师允许不得出校门。

(二)游戏时如何保证安全?

游戏是同学们生活中的重要内容,在游戏中也要树立安全观念:

1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区;不要进人枯井、地窖,防空设施;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险,稍有不慎,就会造成伤亡事故。

2.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏,不要模仿电影、电视中的危险镜头,例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大,容易造成预料不到的恶果。

3.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳,发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏,天黑视线不好,人的反应能力也降低了。容易发生危险。

同学们,校园是我们成长的摇篮,是我们学习的乐土。但是,不可否认的是,危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起,遵守纪律,规范行为,提高警惕,让安全隐患从我们身边消失,让我们的校园生活充满快乐!

英语社团活动方案

英语社团活动方案 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

东关小学 英语社团活动方案 一、活动目的: 借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。 二、活动宗旨: 提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。 三、指导思想: HappyEnglish,Happylife 快乐英语,快乐生活。 四、活动地点: 德育室(小会议室) 五、具体安排: 1.每周四个下午最后一节课(班会课)。 2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过三人。 3.活动内容: 第一期主题:以English name为主。(介绍自己,并给自己起一个英文名字) 第二期主题:观看英文版《小猪佩奇》,了解英国人的真是对话,让他们对熟悉的动画片更多点了解。 第三期主题:快到国庆中秋,用英语了解中秋国庆的来历以及相关英语名称,还了解一些别的国家的庆祝活动。 第四期主题:了解西方的圣诞节,并学会圣诞之歌《Jingle Bells》。 第五期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。 第六期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。 第七期主题:了解中国的元旦,春节。并了解关于他们的英文叫法。 第八期主题:以MySchool为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等) 第九期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。 第十期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。 第十一期主题:《Old Macdonald had a farm》 第十二期主题:观看英文版《海底总动员》英文版,并写观后感。 第十三期主题:你比我猜游戏,用英文单词一个同学比划一个同学猜。六、评价方式:

(完整版)初中英语优秀教学设计

初中英语优秀教学设计 章节名称八年级下Unit5(SecitonA1a—2c) 学时 1 教材分析 本课是人教版《新目标》英语八年级下Unit5 If you go to the party,you’ll have a great time! 的第一课时。 本单元以Decision making为话题,从学生熟悉的party 出发到对于未来职业选择的探讨,鼓励学生做出自 己的决定,并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过“Talk about consequences” 来学习if 引导的条件 状语从句,掌握用be going to 来表示将来的时态,正确使用情态动词should。 SectionA部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习新语言时需要用到的重点词 汇,新的表达方式呈现在人物头上的气泡中,从而使学生很容易理解和练习新语言。用”If you do, you will…You should…”句型及对话来谈论学生熟悉的party,接下来是几个循序渐进的练习活动,学生独 立,结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言,并培养学生树立正确的人生观。 在SectionA中,涉及到了三个话题:话题一:以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二:在 各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三:在参加End of Year Party 时如果不遵守 聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续,为正确运用这个时态提供场景,也为条件 状语复合句的学习奠定基础,具有承前启后的作用;就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容,又 为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。 学习者分析 八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态,已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问 句等形式。首次接触if引导的条件状语从句,在接受上会有一些难度,这就要求教师在引入的时候要多 从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来 时和一般现在时态也许会产生混淆。 教学目标 Teaching Aims and Demands Teaching aims(教学目标) 1.Words and expressions in this unit . 2.Target language : Are you going to the party ? Yes , I am . I’m going to wear my jeans . If you do , you’ll have a great time . You should wear your cool pants . 3.掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ). 4.学习条件状语从句: if + will . Language points(语言点) 语言技能目标 (1)能用if 引导的条件状语从句来作出假设,用will 来谈论结果,如:If you do, you’ll be late. (2)能用“I think I’m going to…”来表达作出的决定,如:I think I‘m going to the party with Karen and Ann.

英语社团教案精品资料

社团介绍 活动目标 完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉 活动过程 一点名培养学生用“I’m here!”回答。 二排座按照每班一小组排座,并每周轮换。 三介绍社团 1. 社团开展 活动时间:每周三下午放学后 活动地点:教室 2.社团宗旨 让每个孩子都爱上英语,让大部分孩子都敢说英语。 3. 活动形式 歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。(请各位成员积极为社团活动出谋划策,将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师) 4. 社员守则: 1)社员必须以积极的态度参加社团活动; 2)社员必须听从指导教师和社团团长安排; 3)社员必须自觉爱护公共财物,保持环境卫生; 4)社员之间必须团结友爱,自觉遵守活动时间,不迟到、不早退,做到有事请假,违纪三次以上则取消社员资格; 5)社员必须遵守校规校纪,自觉维护社团形象。 5. 组织机构 (1)社长: 负责本社团的全面工作,组织与策划社团的活动。 (2)副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。 (3)组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。 (4)纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。 (5)校内辅导教师: 负责对社团干部的培训,指导社团干部策划组织校内外的社团活动,协调、调动校内外一切有利资源,对具体工作和活动做出适当安排。四自我介绍 每个成员用英语简单自我介绍,如Hello! We’re from Class ___.I’m __________. I

like ______________. 社团干部竞选及数字游戏 活动目标 1.完成社团干部竞选 2.练习询问别人姓名,年龄,复习认读0至20的数字。 活动过程 一点名 二社团干部竞选 自由上台竞选,投票决定。 三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together. Teacher and students ask and answer together quickly. 四Presentation 1.复习数字:zero --ten 伸出手指,引导学生一起数数字0至10,然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字,直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书,以便于学生能认读数字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字,然后私人一小组练习,组长检查。 2.复习“What’s your name? ” 教师指着自己说:“I’m Miss Yan. “然后用疑问的表情对同学们说“ What’s your name ?”然后给学生时间下位自由提问“What’s your name?”并回答“I’m…”练习并交很多的朋友。 五Listen to the recorder 反复操练之后,带领学生听数字歌。然后四人一小组试着边唱边做。 六Game 1.全体学生伸手指练习数字0-20数字,报数,学生挨个起来快速接龙数字。2.全班同学快速走下座位练习“ What’s your name?—I’m…” 3. 练习唱数字歌。

初中英语说课优秀实用模板(全英)

初中英语说课万能模板 下午好,亲爱的老师,(鞠的躬)我是X,申请初中的英语老师。今天,我的话题是X。为了使我的演讲更加清晰,我将在以下6个方面描述我的想法。 第一部分,分析教学材料 这个教训是来自X单位部分,主要讨论X,这样的话题与我们的日常生活密切相关,所以它很容易激发学生的学习兴趣。 我们知道,新课程的最重要的目的是发展学生的综合语言能力,为了达到这个目标,我设置了以下教学目标。 1. 知识目标: 这节课结束的时候,学生可以学到重要的单词,比如……等等,也可以学习句型:…… 2. 能力目标: 学生可以提高他们的听、说能力,并采取有效的学习策略。 3. 情感目标: 激发学生学习英语的兴趣,帮助他们形成良好的学习习惯。此外,他们可以学习如何与他人合作。 根据上述分析,重点和难点如下: 重点是新单词,句型。而难点是让学生使用新单词和短语来表达他们的想法在日常生活中, 第二部分,分析学生。 初中的学生学英语好几年了。他们知道很多的单词和简单的句子。他们是好奇,活跃,喜欢活动。但他们的词汇量是有限的,他们的综合能力需要提高,所以我将更加注意那些在英语学习有困难。 第3部分分析的教学方法 在这门课中,我将主要使用任务型教学,交际教学方法,和视听方法,这些方法可以提高学生们的热情,同时,我将设计多种活动使学生学习学习和玩耍。 为了更有效地帮助学生学习,,我将准备录音机,PPT在上课前和一些照片。 至于第4部分,学习方法,学生将个人的工作,对工作和小组讨论,让他们在课堂上是活跃的。好,那么多的教学方法和学习方法,接下来是我最重要的部分,教学程序,在我的教学过程中有5个步骤。但在教学之前,我把全班同学分成4组e完成不同的任务。 步骤1准备活动和铅 在这个步骤中,我将首先显示一些图片关于…在屏幕上,他们将讨论自由成对,目的是激发学生的想象力,让他们兴奋。 步骤2、表示

中学英语兴趣小组活动策划方案

中学英语兴趣小组活动策划 一、指导思想 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境。 二、活动目的 1、培养学生英语学习能力。养成学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。 2、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣; 3、授人以渔,培养学生英语学习的能力; 4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。 5、通过兴趣小组的活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,丰富学生的词汇量,提高学生的口语表达能力及表演能力。 三、活动对象: 初一至初三年级的全体学生

四、活动时间: 活动时间待定,(个人建议每周二下午课外活动时间和每周五中午放学时间); 五、活动地点: 活动地点待定;(建议天气好的时候地点学在水池附近,恶劣的天气在大会议室内) 六、活动要求: 由于初一与初二、初三存在一定的英语能力差异,所以建议进行层次兴趣培养(附表1)。 1.确定英语组成员名单。 2.开英语兴趣小组成员会,选拔相关负责人。 3.每两周为一个主题,有成员带动,一起交流。每周每次确定一个课堂内容,提前一周进行预先安排,学生参与准备,待到下周英语角时间进行畅所欲言的交流。 4.积极开展形式多样的英语角口语练习辅导。 5.训练学生对词汇的积累与运用。 6、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产; 7、每次老师布置的作业,学生都应按时完成;

英语儿歌社团教案课程

1 Good morning 教学目的(Teaching aims) :通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teaching content) :学唱一首英文歌曲Good morning 教学准备(Preparation) :同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teaching process) : 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen. 教师在多媒体中播放《Good morning 》,本堂课在美妙的歌声中展开了。 ( 这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share( 分享) with us? S1: I have ‘ Hello! ' S2: I have ‘ Body song '. S3: I have ‘ How are you ?' … 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。 (在相互交流自己收集到的信息中,学生感受到了与人分享的快乐,也懂得集体力量的伟

大。 ) 3、学唱歌曲, 并且比赛 Let's learn the song ‘Good morning' and have a competition (比赛) Ss: OK! 全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委,选出三名优胜选手。 2 Apple tree 教学目的(Teaching aims) :通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teaching content) :学唱一首英文歌曲Apple tree 教学准备(Preparation) :同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teaching process) : 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen. 教师在多媒体中播放《Apple tree 》,本堂课在美妙的歌声中展开了。 ( 这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share( 分享) with us?

初一年级英语兴趣小组活动计划.doc

初一年级英语兴趣小组活动计划 为了增强学生学习英语的学习兴趣,提高英语的表达能力及表达水平,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。特拟定本计划。 活动重点: 培养学生的爱好和兴趣,扬其所长,激发个性,增加学生的词汇量,促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。 活动目的: 1、主要通过课外活动形式,培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量,语感,阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质,为今后的比赛打好基础。 活动对象 本校初一年级学生,原则上学生总数不超过30人。 活动内容 1.学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2.拟以新概念英语为蓝本,掺杂小部分适合本校初一年级学生的各种教材,配套的英语报纸。 活动时间 每周星期六。 为了增强学生学习英语的学习兴趣,提高英语的表达能力及表达水平,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。特拟定本计划。 活动重点: 培养学生的爱好和兴趣,扬其所长,激发个性,增加学生的词汇量,促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。 活动目的: 1、主要通过课外活动形式,培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量,语感,阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质,为今后的比赛打好基础。 活动对象 本校初一年级学生,原则上学生总数不超过30人。

英语社团活动教案课程(66454)

英语社团活动 教学设计Ⅰ、Teaching Content 《Edelweiss》and 《Snow White》 Ⅱ、Teaching Aims and Demands 1、Knowledge objects: a. Understand the lyric and the dialogue 2、Ability objects: a.The students can sang《Edelweiss》 b. The students can play the 《Snow White》 3、Emotion objects: Let the students find the interests of English. Ⅲ、Teaching Key Point lyric of《Edelweiss》 dialogue of the《Snow White》 Ⅳ、Teaching Difficult Point Be able to play the《Snow White》. Ⅴ、Teaching Methods a. Role-playing b. The Communication Approach Ⅵ、Teaching Aids Computer , PPT

Ⅶ、Teaching Procedures Step 1 1.Listen to the song《Edelweiss》 2.Sing after the song 3.Analyse the lyric Edelweiss, edelweiss, 雪绒花雪绒花 Every morning you greet me. 每天清晨你问候我Small and white, 小而白 Clean and bright, 清又亮 You look happy to meet me. 见到我面露喜色Blossom of snow, 雪白的花朵 May you bloom and grow, 你开放成长 Bloom and grow forever. 永远开放、成长Edelweiss, edelweiss, 雪绒花,雪绒花, Bless my homeland forever. 要永远保佑我的国家。Small and white, 小而白 Clean and bright, 清又亮 You look happy to meet me. 见到我面露喜色Blossom of snow 雪白的花朵 May you bloom and grow, 你开放成长 Bloom and grow forever. 永远开放、成长。 4.Teaching the song 5.Show the song

初一趣味英语教案

趣味英语(初一) 莱西市泰光中学 李春玲

第一课初一趣味英语----单词游戏比赛 大家都知道,英语作为一门语言,学习的过程和语文是一样的,需要学习基础的词汇,句型,语法,学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程,但我们从出生就开始接触我们的母语------汉语,所以上学认字前就能听懂,会说,为什么呢?因为有一个良好的语言环境。但英语是之后才接触的,可能有的同学会觉得学起来很困难,还有的同学最讨厌的就是背单词,觉得很麻烦,但是和语文一样,学好英语的关键就是背诵,不经过这一关,谁也不能保证你能学好英语,今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏,帮助我们提高记忆单词的兴趣,并检验自己的单词量,希望通过我们所完成的游戏,让在座所有的同学都爱上背单词。 第一个游戏:单词接龙。(该项约进行10-15分钟左右)这个很容易理解,相信很多同学都玩过成语接龙,根据一个成语的最后一个字来续接下一个成语,比如第一个成语是旗开得胜,第二个就可以根据词尾的谐音接“生机勃勃,生生不息”等成语,以此类推。下面这个单词接龙游戏也一样,是分小组竞赛的形式进行,举个例子,我们可以从apple 这个单词开始,续接eye,elephant,tear等等。规则:1、四个人一个小组,(同桌和前后桌,多余的人数分到其他小组),挑选一个记录员;2、续接的单词尽量不要出现重复,如果实在想不起来新的单词,可以重复,但不能超过两次;3、以小组成绩论输赢,也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。4、时间到后,立即停笔,记录员把所记录的单词交给我,我来计数统计。希望大家集思广益,我们来看看最后哪个小组续接的单词最多,即获得优胜,让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听,对于获得优胜的小组成员,阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规则就是这样,大家听懂了吗?我们现在就开始。限时5分钟。先把记录卡发给各个小组,然后开始!(5分钟之

初中英语公开课优秀教案范文

初中英语公开课优秀教案范文 双沙中学李育新 011.6.2 课型:专题复习课 教学内容:初三英语书面表达专题复习 教学目标: 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。 2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句,提高文章的连贯性。 3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。. 指导学生小组合作评改学生习作。 教学重点: 1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句,提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力 教学难点:1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句,提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法 教学方法:自主学习,合作学习 教学辅助手段:电脑 学情分析: 1. 书面表达是写的一种途径,是英语交际的重要组成

部分。初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”。它通过提供情景,让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说,书面表达一直是我们英语教学的一个难点,也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样调查情况来看,英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因,一是学生写作练习的时间少,二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写,直至最后拒绝写的恶性循环。 2. 学生分析我校学生生源较差,学生英语学习两级分化严重,因此尽管经过3年的学习与训练,仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多,连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句,提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。 二、教学流程设计 课后反思: 本节课从提问学生写作中最大的困惑入手,引出本节课的主要教学目标,在写作中学会构思和使用连词。通过比较两篇学生的英语习作,让学生认识到连词在英语写作中的

初中英语教资面试教案模板

有关语法的词汇: 并列句(Compound Sentence) 主语(Subject)宾语(Object) 谓语(Predicate)表语(Predicative) 谓语动词(Predicate Verb) 补语(Complement) 状语(Adverbial) 定语(Attribue) 一般现在时(Simple Present Tense) 现在完成时(Present Perfect Tense) 过去时(Past Tense) 现在进行时(Present Continuous Tense)将来时(Future tense) 句型(sentence patterns)

教案模板: 一、写作 Teaching Contents(教学内容): Writing a report according to the information collected. Teaching Objectives(教学目标): (1)Knowledge ~ (2)Ability~ (3)Emotional~ Teaching Key and Difficult Points: Teaching Procedures(教学过程): ·Step1 Warming up and lead-in(time) ·Step2 Pre-writing(time) ·Step3 While-writing(time) (1)Drafting起草 (2)editing校订修改 ·Step4 Post-writing(选两个样例到屏幕进行讲解) (time) ·Step5 Summary and homework(time)

初中英语笔试教案模板

初中英语笔试教案模板 少儿英语教案模板 一、Teaching Demands and Aims(教学目标) 二、Teaching important and difficult point (教学重点) 1、words 2、sentences 3、grammars 三、Teaching Aids (教具) 四、Teaching procedures(教学过程)Greeting(问候)warm up(热身)Review(复习)New Leon(新课)Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛) 五、Homework(作业布置) 作业的布置 一、书面作业 1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。 2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业; 每学期两次测试:半期考和期末考试。 3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习; 每个月可做适当的单元测试;

期间两次大考:半期考和期末考。 二、磁带作业 1、适时布置(条件允许可每周一次):将本周学习的内容录进磁带,下周上交。 2、录制要求:首先让学生和老师打招呼,接着报朗诵单元,然后录作业内容,最后与老师说再见。(如:Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!) 3、听音修正: (1)书面记录:边听边把学生的错音登记在学生手册上。 (2)修正过程: A:打招呼,先表扬肯定,后提出错误,注意错音的跟读B:说悄悄话,增进师生感情交流C:提出问题。 D:结束Say:“ Good bye! ” 三、电话教学 1、时间安排:每月两次的电话教学,每生教学时间不超过8分钟。 2、教学内容: (1)本周学习单词及课文的朗诵。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经验交流。 英语教研组在工作开展要做到使学生掌握一定的语言基本知识

小学英语社团活动方案

小学英语社团活动方案 活动目的 借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。 二活动宗旨 提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。 三指导思想 HappyEnglish,Happylife快乐英语,快乐生活。 四活动地点 校园活动角和课余时间 五具体安排 1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。 2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。 3.活动内容: 第一期主题:以MySchool为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等) 第二期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。 第三期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。 第四期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。 第五期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。

第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。 六评价方式 教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。

初二英语兴趣小组活动课教案(十)

初二英语兴趣小组活动课教案(九) 单词速记巧记 2能力目标:在平时学习中让学生运用所学的单词记忆的方法来记单词。 2向学生介绍在活动中应遵循的活动规则,尤其是在讨论和采访活动中应遵循的基本要求。 一:教师讲授九种记忆方法。 第一式:直拼式(利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想,就能既快又牢地记住英语单词) ①pen钢笔→“缸比”(钢笔)盆大 ②man男人→南(男)“蛮”/南方人称蛮子或男人野蛮→复数men爷“们”(men)男人都是爷们 ③panda 熊猫→pan(盼)+da(大)“盼盼大”熊猫④song 歌曲→“送”(song)你一首歌曲 第二式:谐音式(将单词发音与其词义进行联想的谐音词) ①one一→“万一”或“一万” ②Paris巴黎→“派瑞士”巴离(派到瑞士去旅游,巴不得离开) ③noodle 面条→“怒抖”(中午喝面条怒得发抖) ④palace 宫殿→“派李斯”(秦始皇“派李斯”修宫殿) ⑤hall 大厅,礼堂→“豪”华大厅 第三式:图解式(用图画生动形象地把单词的形与词义进行联系) ①on在……上→(o在n上)②in在……里→(i在n里) ③rain雨,下雨→下雨了,躲在里面(in)夸张一点,如撑开的棚子 ④pool水池,池塘p和l是水池的两边,oo是水池中的水泡 ⑤be made of 由……制造(能看出原料) be made from 由……制造(看不出原料) 夸张一点from如一串葡萄葡萄酒葡萄 或用口诀记:be made of 和be made from 巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白,可问君自何处来? 第四式:分解式(对于那些较长的单词,我们可以先仔细观察其词形特征,从便于记忆的角度出发,将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母,然后用奇特联想法串起来,造成了深刻印象,就能达到以旧带新、速记单词的目的。) ①language 语言→有一个寓言(语言)“懒(lan)+鬼(g)鸡”有(u)年龄(age)了。 ②cabbage 卷心菜,洋白菜→“擦(ca)+毕(b)卷心菜+八(ba)+哥(ge)吃起来 ③fantastic 极好的→极好的“饭(fan)+她(ta)+是(s)+替(ti)+吃(c)” ④museum 博物馆→博物馆里“没(m)+有(u)+蛇(se)+有(u)+木(m) ⑤fashion 时尚→“发(fa)+式(shi)+上(on)”/式上(谐音为)‘时尚’▲头发的样式很时尚 第五式:合成式(在英语词汇里的合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合) ①basketball 篮球=basket(篮子)+ball(球) ②supermarket 超级市场=super(超级)+market(市场) 第六式:同音式(同音词记忆法) ①no,know“不知道”②meet, meat“遇见肉”③their,there“他们的在那里” 第七式:颠倒式(英语词汇将某些单词的字母组合反顺序写出来观察,就变成了另外一些单词,即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新,不仅令人兴趣盎然,而且可以达到速而准的记忆效果。) ①no不, on在……上面→(不在上面) ②ten十,net网→十张网 ③eat吃,tea茶→吃茶④team组,meat肉→组(猪)肉

初一英语社团活动教案

参加人员:全体活动小组成员 主要内容:学唱歌曲Jingle Bells 活动目的:听唱英文歌曲,让学生既丰富生活陶冶情操,又能提高学习。英语歌曲语言优美、曲调动听,在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时,它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。 一、播放歌曲Jingle Bells Dashing through the snow In a one horse open sleigh O'er the fields we go Laughing all the way Bells on bob tails ring Making spirits bright What fun it is to laugh and sing A sleighing song tonight Oh, jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh A day or two ago I thought I'd take a ride And soon Miss Fanny Bright Was seated by my side The horse was lean and lank Misfortune seemed his lot We got into a drifted bank And then we got upsot Oh, jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh yeah Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh 1 二、自由学习Jingle Bells 三、演唱Jingle Bells 四、评选优秀演唱者,奖励

优秀初中英语教案模板

优秀初中英语教案模板 【篇一:初中英语教案范例】 unit 4 i want to be an actor 教学目标: 1.学会不同工作的英文表达方式。 2.了解同学父母的工作。 3.学会简单的介绍自己将来的理想。教学内容: 重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 重点句型:1. what does your mother do? she is a teacher. what does your father do? he is an engineer. 2. what do you want to be? i want to be a teacher. what does she want to be? she wants to be a singer. 总体思路: 本单元采用任务型的教学模式,设计了三个任务活动,首先以比赛的形式,让学生通过工作的描述,来猜测工作的名称;然 后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学,练习所学的句型;其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计,由 简到难,每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。语法知识一般现在时 (1)一般现在时主要由动词原形表示,但第三人称单数后要加-s, 另外be有特殊的人格形式,见下表: 一般现在时 (2)一般现在时的否定式见下表 一般现在时的否定式 (3)一般现在时的疑问式及简略回答,见下表。一般现在时的疑问式 (4)一般现在时的基本用法如下。①经常性或习惯性的i get up at six every day. ②客观真理,客观存在,科学事实。 the moon moves round the earth.月亮围着地球转。③表示格 言或警句中。 pride goes before a fall. 骄者必败。④现在时刻的状态、能力、 性格、个性。i dont want so much. 教学板块设计: task1:know the names of the different jobs

初中英语活动设计教案

初中英语活动设计教案 【篇一:初中英语教学设计案例】 【篇二:初中英语优质课教案】 初中英语优质课教案授课日期:2009年10月27日 执教教师:姚乾兴 工作单位:望谟县打易中学 一、教学内容: unit4 how do you get to school? 二、教学目标: 1、知识目标:单词:subway take the subway train ride a bike walk 等。 2、语言目标:how引导的特殊问句;肯定句和否定句。听:能听 懂谈话出行的方式。说:能表达自己想到达目的的出行方式。读: 能正确朗读本单元的对话和句型。写:能写本单元的单词和句型。 3、学习策略:注意通过语言语调的表达来推测词义,也可借手势动 作和表情来完成。(主动参和学习,善于和他人合作交流)。 4、情感目标:学会在交流活动中尊重和理解别人,学会交换不同的 看法,了解他人的生活习惯,增进情谊。 5、德育目标:在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队 合作精神。 6、多元智能:人际交往逻辑表达个性呈现 7、文化意识:了解英、美国家中小学生上学的方式,培养世界意识。了解中西文化的差异。

三、教学重点、难点: 1. how /how far /how long 引导的特殊疑问句. 2. 乘坐交通工具的表示方法. 3. it takes /will take/took sb. some time to do sth. 四、课前准备: cards and a tape-recorder . 五、教学运用:情景交际法、游戏法等。 六、教学手段:多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的使用。 七、教学过程: step 1.warming up. great the class as usual. talk about the weather . t: how’s the weather today? t:how was the weather like yesterday? ?? point student a say “ hello! listen to me ok ?.i will sing a song to you .but you must ?”.(用手指作安静动作) listening to a song 歌曲欣赏,创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心,为学习新课打下伏笔。 step 2 、games 用肢体语言表达让学生猜测意思,完成交通工具词汇的预知。 step 3、play

部编版初中英语教案优秀范文合集大全

部编版初中英语教案优秀范文合集 大全 学习英语的一般疑问句及肯定,否定回答。主要是学习用Is it a …句型询问物品的名称,并做出肯定或否定回答。教学的重点是Is it a…句型,同时为第二单元中It’s a …的学习做铺垫和准备。下面是为大家带来了初中宾语从句教案,希望对你们有所帮助,初中宾语从句教案一 一、直接引语变间接引语 1. 人称的变化:一随主,二随宾,第三人称不更新。 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家准备以下的初中 word2020教案,希望对你们有所帮助, 一、教学目标 1.知识与技能:认识Word窗口的组成,掌握Word的启动、退出方法和Word文档的保存方法。

2.过程与方法:通过探究,扩展思维,培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。 3.情感态度与价值观:感受Word软件的强大功能,培养用Word软件进行文字处理的兴趣。 4.创新与行为:积极尝试用计算机来表达思想。 二、教具准备 1.多媒体机房。 2.电脑教室教学系统。 3.课件、找茬游戏。 三、教学重点与难点 1.重点:掌握启动和退出Word的方法 2.难点:认识Word窗口的组成及其主要功能。 四、教学设计说明 本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上,进行Word 2003的教学,学生根据以往经验学习新知,掌握启动和退出Word的方法,自主探究Word 2003窗口各个组成部分和作用,感知到Word 2003是一种功能强大,更适合我们日常工作需要的文字处理软件。

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