日本年轻人用语资料

1.1 研究の目的と意義研究の目的と

ご存知のように、社会の発展はいつも政治、経済、文化などの分野に表現していく。そして、文化の一部分としての言語はもちろん社会の変更に関連するに違いない。言語は人間のコミュニケーションを行う重要な手段であって、ずっと一定の程度の安定性が持ってる。でも、時代の変更によって、それぞれの時代の区別がある言語は出てくることがずっと続けいていた。わが国では、文化大革命時代の「阶阶斗争」「知青」から、今の「改革开放」「下海」、、「粉丝」まで、例外なく当時の社会と時代の特徴を反応していた。日本では、戦争したあと、速い速度で経済を発展していて、社会、そして、日本人の生

活が大きい変更が出てくる。そして、言語の発展をもたらした。お年寄りたちは、若者たちが最大の程度で前の人の言語習慣を保持できることを願っているが、若者たちは新しいものを追求にしたがって、わざと新しい単語、或いは表現手段を作成して、前の世代の人を悩ませた。そして、若者言葉という言葉が出た。そして、若者言葉の中に利用する頻度が一番多いのは略語である。私は日本のテレビ番組が好きから、よく見る。例えば、D の岚、岚の宿题くん、校园疯神榜など。その中に新しい言葉が出ることはいつもある。例： A：あの！！プチプラ～～？ B：マジで～バリバリ A：じゃ、とりあえず、いこう！自分の日本語がそんなに悪いかと心配している時期はあった。だから、私はインタネットにチェックした。日本の現在の若者言葉だと解かった。意味は： A：あのものは安い！ B：本当であるか？とてもよっかったであるね。 A：じゃ、とりあえず、いこう！

1

ちょっと安心した。でも、日本語学科の学生として、新しい言葉を学ばなければならないと思った。現在社会の日本に、若者たちの間で、多くの略語があった。更には、若者言葉の中に、五つの語句ごとに一つの略語である。これらの若者言葉の略語に対して、われらの日本語の学生はいつもよく知らない。一旦、日本の若者たちと交流したからには、この若者言葉の略語のせいで、交流を妨げることがあった。われらは若者言葉の略語に了解する必要があると思う。だから、その「若者言葉」を論文の対象として研究する。そして、若者言葉の略語が興味を持っているから、略語を選択しようと思う。

若者言葉の研究について、先人の研究が多いが、若者言葉の略語についての研究が少ない。大体、以下の二つがある。米川明彦の「若者言葉考」では、省略の種類が上略、中略、下略、二つ所以上を省略、複合語の三つ所以上の省略、複合の各要素の下部を省略、文や句の省略 12 種類を分けている。言い換えれば、米川さんは略語の省略する仕方の立場から分類した。大槻美智子略語の造語規則を上略、中略、下略だけ分けた。参考されている一つの論文の作者――韩小辰は略語を一語省略、二語省略、多語省略この三種類に分けることができると書いた。

若者言葉の略語の分類と若者言葉の略語の分類と規則

3.1 若者言葉の略語と日本の一般的な略語若者言葉の略語と日本の一般的な

日本語では、一般的な略語がある。こんな略語は日本では、老若男女を問わずに、使用頻度が高い。そして、こんな略語は一般的にいろいろな意味に取れることがない。これは伝統的な略語と言われる。例えば、「国際連合」を「国連」「ストライキ」を「スト」「パ、、ーソナルコンピューター」を「パソコン」と言われる省略である。そして、もう一つは、日本人の曖昧さによって出てくる省略言葉である。例えば、「あの～」「ちょっと」などである。、一般的な省略にせよ、曖昧の省略にせよ、若者言葉の略語と違いところがある。私は日本の若者言葉略語は二種類に分けられると思う。文の省略と語句の省略である。

3.2 若者言葉略語の分類若者言葉略語の

3.2.1 文の省略文の省略は使う時に、いつも文の主語、述語、助詞などの文のある部分を省略する方法である。これは簡単な省略である。以下の語句省略に基づいて結び合わせる。平常の生活の中に、文の省略はとても普遍的な現象である。例えば、 A：今日はどこへ行く？

B：どこでもいいよ。 A：じゃあ、カラオケ。 B：いいよ。 A：どこの？B：駅前の。 A：誰と行く？ B：美智子も誘う？ A：いいよ。これから見ると、日本の若者たちは言いたい文の主語、述語、或いは、助詞

などを省略して、ただ単純語を使って文の意味を表現する。たぶん、これらの意味は、ただ若者たちの間に解られる。もし、お年寄りと話す時、それを利用したら、全然解からないだろう。 3.2.2 語句の省略語句の語句の省略は語句の品詞から分けられる。名詞、動詞、形容詞、外来語などの語句で、単純語、複合語、そして、連語から一部分を省略するのを、或いは、一つの文を一つの語句に省略させることを含んでいる。語句の省略は文の省略の基

礎で、複雑程度がもちろん、文の省略に比べて大きいである。 (1)名詞の省略名詞の省略は、日常生活、インタネット領域、流行領域、商店の名前、人の名前などの社会のそれぞれの領域にある。例：スキッパ――すきっ腹おなちゅう――同じ中学校フ?ミマ――フ?ミリーマート（日本のチェーンスト?の名前）ホムペ――ホームページキムタク――木村拓哉（きむらたくや）イタ電――いたずら電話

(2)形容詞の省略若者たちはいつも、形容詞がちょっと長くて面倒だと思って、形容詞の中の部分を省略して、或いは、ほかの語句を形容詞を代わりに使う。例：ハヤツ――速い

デカツ――おおきいきもい――気持ち悪いるせー――うるさいきしょい――気色悪いナガツ――ながいあぶい――危ないムズイ――難しい (3)動詞の省略名詞、形容詞と比べて、動詞の省略数量は少ないけど、存在する。例えは、「告白する」を「こくる」と言われる。そして、もう一つの動詞省略の種類は一つの動詞だけ構成から文を一つの動詞を省略させる省略である。これらは、現在の日本若者の間の沢山ある?～る?動詞である。例：かそる――髪の毛が薄くなるオケる――カラオケに行くお茶する――お茶を飲むさぎる――詐欺にあうタクる――タクシーを利用するタバコする――タバコを吸うマクる――マクドナルドで食事する (4)外来語の省略外来語は外国の言語の発音をカタカナで表現する語句である。、完全にカタカナで表現したら、語句はとても長い状況がよくある。それは面倒だと思っている。それを免れるために、大量省略規則を使うことになる。一般的に、外来語の前の二つ、或いは、三つの発音を留めて後ろのカタカナを省略することになる。例：スト（ストライキ）リストラ（リストラクチエ?リング）バイト（?ルバイト）スーパー（スーパーマーケット）

コンビニ（コンビニエンス?スト?）レジ（レジスター） (5)KY

型日本語 KY 型の日本語は、単純語のローマ字の読み方の第一の?ルフ?ベットから混合してしまう。その KY は「空気読めない」（KUUKIYOMENAI）の「空気」と「読めない」との結ぶ語句である。この方法で構成される語句は全部 KY 型日本語と言われる。ショットメールとインタネットを利用してチェックした時、いつも、KY 型日本語を使う。例：JK TBS HN 女子高校生（j yosi koukousei）とてもブスナ少女(totemo busuna syoujyo) ハンドルネーム (hanndoru ne-mu)

3.3 若者言葉略語の省略規則若者言葉略語の

以上の略語はばらばらに見るらしいけど、実は少しの規則が存在している。大体に分かれると、削除する規則、合併する規則、そして、二つを混ぜ合わせる使う規則の三種類に分けられる。 3.3.1 削除規則削除する規則は詞の首、詞の尾、或いは、詞の中央を省略する規則に分けることができると思う。詞の首を削除するのは元の詞の前の部分を省略して、後ろの部分だけ残る規則である。例えば、??ルバイト?を?バイト?に、「横浜」を「浜」に、「ハイヒール」を「ヒール」に、「いけぶくろ」を「ぶくろ」に言うことなど。

詞の尾を削除する規則は詞の尾を省略して、首の部分を残ることである。例えば、?コンビニエンス?を?コンビニ?、 ?マクドナルド?を?マツク?に、「パンフレット」「パンフ」をに、「おせんべい」を「おせん」に、「うれしがり」を「うれし」に、「ごちそう」を「ごち」に言うことなど。詞の中央を削除する規則は詞の中央の部分を省略することである。例えば、?けばけばしい?は?けばい?に、?むずかしい?は「ムズイ」に、「うるさい」を「うるい」に、「うざったい」を「うざい」に、「パニックになる」を「ぱに

くる」に言われることなど。 3.3.2 合併規則合併する規則は元の二つの詞を合併して一つの単語になさせることだと思う。具体的に

言えば、一つずつ、二つの詞から一部分を削除して、残った部分を綱がて新しい単語に作る規則である。例えば、?いたずら電話?は?イタ電?、「やらずに二十になる」は「やらはた」を言われる。 3.3.3 混合規則この造語方法は以上の二つの方法を一緒に使う方法である。つまり、ある部分を削除して、ほかの削除された詞を新しい単語の後ろにつながる。例えは、告白する?は「こくる」を言われる。そして、?～る?動詞の「あせる、オケる、事故る、詐欺る、お茶する」などの詞はこの種類の

に属す。以上の例を見ると、名詞と形容詞の省略は大体、削除規則を利用する。同時に、複合語はいつも合併規則に基づいて省略する。そして、大部分の動詞、特別に、「～る」型の動詞は、削除と合併を一緒に使って作成する。

若者言葉略語の特徴からから見第四章若者言葉略語の特徴から見る若者文化心理

4.1 省略の表現特徴省略の

若者たちが使用する略語の表現特徴は三つに分かられる：簡潔性、ぼんやりする性と非正規性である。その中に、一番重要な特徴は簡潔性である。語句と文は省略した後、音節と文字は顕著的に減少される。例えば、きもちわるいを「きもい」と省略してから、仮名は六つから三つに変更する。これは交流をもっと便利させて、書くことをもっと簡単と覚えやすくなさせる。次は表現のぼんやりされる特徴。元の語句を省略することは基本的に元

の意味を残したが、省略するとこの人為的な要素があるので、意味をぼんやりにすることはいつもある。例えば、きもい」は「きもちわるい」と言ってもいいであるが、「きもちいい」と言うこともできる。そして、略語の理解と判断はただ字面の意味に基づいて理解できませんである。コンテキストによって話の意味を理解したほうがいい。最後は、非正規性である。つまり、正規の規律を従わない単語である。これは人間たちがよく利用する言語の規範から離れる表現方式である。

4.2 若者言葉が社会に与える影響若者言葉が社会にえる影響

若者言葉の略語は経済、娯楽と感情を託すなどの役割を持っている。経済の効能を持っている。現在社会の生活のスピードは速いし、それぞれの領域とも効率を追求してる。省略の利用は時間、力などを節約することができる。だから、現代社会の言語表現に簡潔と速さを追求する動向に一致している。面白さがあった。省略した後、元の意味を持っていたけど、元のに比べて、新鮮感を増えた。そして、この過程は自由さが大きい。これは若者言葉に非常に大きい柔軟さと広い想像空間をあげた。若者言葉の略語は感情を託す効能もあった。若者たちの間に、いつも略語を利用したから、もしある人が正規の用語を使ったら、まかせないところがあるに違いない。言い換えれば、若者たちが言語の長さと面倒さのせいで略語を利用することがではなく、これらの略語の利用はともたちに親切にあげられて、共鳴を引き起こすことができるからである。

4.3 若

者文化心理

若者言葉略語は若者に多く使われ、また、流行している。現在、新聞、雑誌の記事、テレビ番組やニュースなどで「若者言葉たちの略語」について報道されるものが多くある。それらの記事では「若者の日本語は乱れている」や「若い人の言葉は何を言っているのかさっぱり理解できない」などという見方を示している。なお、言葉は単なる交信手段ではない。言葉にはその時代の社会?文化が体現されている。日本の若者は若者を中心に使われている言葉である。だから、日本社会、文化、若者文化、若者心理なども若者言葉に含まれている。更に、略語は若者言葉の中に、重要な部分であるから、本章では、前章の若者言葉の略語の発生する心理的?社会的背景と結びついて若者の文化心理を検討する。 4.3.1 反逆性若者言葉の略語は、大体大人社会から「反社会」「反秩序」などと批判を受けることがある。また、略語の音韻の特長には、音素の交替、添加と短縮、音節の添加と短縮にある。音素の変化の多種多様であり、変化に富んでいる。「オリジナリテイーに富み、感情やその場の雰囲気を巧みに表現すると言った特徴も、感受性の豊かな若者たちが好んで用いる要素と言えよう。」規範からの自由と遊びは若者の特徴である。その特徴から見れば、若者は規範を無視し、自由を追求するということが解かる。若者が言葉の規範からの自由に、悪く言えば勝手に新語を作り出し、新たな意味と用法で使っている。だから、若者たちの略語は明治から現代まで見ると、従来の語形? 用法?使用者から自由したいという思いから出たものであり、それを遊びの対象としている。 4.3.2 西洋かぶれ西洋かぶれ若者言葉の略語の中に、外来語の省略の数は驚くほど多くあると分った。というのは、外国の語から受け入れて日本語に組み含まれた語が沢山あるからだ。現代日本語の外来語の受容は多言語にないほど活発に行われているが現状である。若者には西洋の生活様式に憧れる人が多くいる。西洋のものが日本に浸透するにつれ、西洋のものや考え方も日本人の生活や思想レベルま

でに影響を及ぼす。西洋の衣類のブランド、映画、飲食、フ?ッションなどに関する言い方をそのまま西洋語から取り入れたり、日本語化されたりするのは若者言葉の一つの特徴と言えよう。日本人の日常生活に西洋かぶれという傾向があると言える。西洋の衝撃を顕著に表す諸分野の文化の導入を大いに喜び、迎え入れた。西洋の衝撃の最高段階は、西洋の価値観の受け入れである。そして、西洋文化の導入するにつれて、日本人の生活が隅々まで影響され、用語要素を含む言葉までも沢山出てきた。 4.3.3 連帯意識第三章に分析したように、若者略語の一部は KY 語である。語及び KY 式の日本語は、 KY 日本語の文章を略して各単語の先頭のローマ字?数字の組み合わせた略語群という。略語という言語には、時間や労力を節約という背景がある。また、仲間内でしか通じないような略語を作ることで、連帯間を共有するという効果もある。「情報や感情をメールでやり取りする時代においては、伝達内容を出来るだけ軽くしておいたほうがコミュニケーションを円滑に進められるため、略語はとても有効な手段になりえるのである。」若者言葉は仲間同士の連帯を深めるという重要な役割を持っているからである。また、オリジナリテイーに富み、感情やその場の雰囲気を巧みに表現するという特徴も、感受性の豊かな若者たちが好んで用いる要素と言えよう。「若者は青年期心理により、仲間を作りやすい。仲間が切れば自然に仲間内の言葉ができる。仲間内の言葉は言い換えれば狭い範囲の言葉であり、気楽に話せるうちの言葉である。」若者言葉の形から分類すれば、若者言葉は仲間言葉であり、仲間の間会話をする場合に大切な役割を果たしている。仲間言葉は仲間意識を強める働きを持っている。仲間言葉は若者言葉の機能の面を捉えている。仲間以外の人には通じなくて、他の人に聞かれたくないことなどを話題にする時に使えば効果的である。若者言葉を使って、仲間の間の連帯

感を強めることが出来る。それに、若者が連帯感を持っているからこそ、若者言葉を使うとも言えよう。

第五章結論

本稿では、若者言葉の略語を対象に、若者言葉の略語の背景、原因、分類、省略規則、表現特徴と役割を検討した。また、若者言葉の略語から見る若者文化心理も触れた。結論としては主に二つの部分からなっている。

5.1 略語の分類と省略規則略語の分類と

5.1.1 分類若者言葉の略語の分類について、文の省略と語句の省略に分かられる。文の省略は文の主語、述語、助詞などの文のある部分を省略する方法である。平常の生活の中に、文の省略はとても普遍的な現象である。語句の省略は語句の省略は文の省略の基礎で、語句の品詞から分けられる。名詞、動詞、形容詞、外来語の省略と単純語のローマ字の読み方の第一の?ルフ?ベットから混合される KY 型の日本語の五つ種類に分かられる。 5.

1.2 省略規則若者言葉略語は削除規則、合併規則、そして、二つを混ぜ合わせる使う混合規則の三種類に分けられる。削除規則は詞の首、詞の尾、或いは、詞の中央を省略する規則に分けることができる。合併規則は元の二つの詞を合併して一つの単語になさせる方法である。この造語方法は以上の二つの方法を一緒に使う方法である。そして、?～る?動詞の「あせる、オケる、事故る、詐欺る、お茶する」などの詞はこの種類のに属す。

5.2 若者の文化心理の特徴若者の文化心理の

日本社会と文化を背景に、若者言葉の略語の特徴から見る若者の文化心理を検討する。若者たちが反逆性、西洋かぶれ、連帯意識などの文化心理を

持っているということが解かる。若者たちが意図的に規範を無視し、仲間同士の間などで、自由で活発な雰囲気を作って会話を促進するため、言葉を自由的に、本来の規範を無視し、新しい言葉を作っている。仲間意識を強める傾向がある。若者言葉が仲間で使われることによって仲間の親切感を持たせ、「内の人間」という仲間意識を強める機能を持っている。若者言葉略語は元々仲間内の言葉なので、それを使えば使うほど連帯感と強化される。以上は本稿の結論としている。若者言葉の略語の分類の方法と若者の文化心理を一層明確したものであろうと考えられる。若者言葉の略語についての研究を通して、日本の若者と日本社会に対する理解に一助とならば幸いだと思う。

5.3 今後の課題今後の

本研究では、先行研究を踏まえた上で、現在の日本若者たちの言葉を研究対象にして、若者言葉の略語を検討した。本研究の分析結果が、これからの中国における日本語教育、中日異若者言葉間の対比に資することを期待する。しかしながら、本研究では、紙幅の関係上、日本の若者言葉と中国の若者たちの言語の対比、そして、日本の若者言葉の略語の研究が中国の若者の略語の研究に学べるかどうかを考察することはできなかった。また、本研究の結論の妥当性は、実際の言語データを含む多様な資料の分析による検証を待たなければならない。本研究では、残された課題は下記の通りである。日中間の若者言葉の略語の共通点と相違点であって、日本の若者言葉の略語の研究が中国の若者の略語の研究に学べる点である。そして、中国の文化と歴史などを接合して、中国の若者たちの略語から見られる中国の若者文化を検討する必要がある。

参考文献

1．何木凤刍议日本年轻人用语中的缩略现象牡丹江师范学院学报(哲社版)，2008 2．陈岩全面解析若者言葉日语知识，2001 3．王磊日语中“若者言葉”探析安徽农业大学学报（社会科学版），2010 4．李莉薇日语「若者言葉」缩略语研究辽宁师专学报( 社会科学版)，2010

5．冯峰「若者言葉」的语言功能及造词法日语知识，2000 6．郑晓蕾若者語の発生?定着?変化について中国知网，2008 7．李洁日本流星雨特征及社会价值探析日语学习与研究，2004 8．李旭“若者言葉”面面观日语知识，2008 9．徐曙现代日语中的“若者言葉”的特征分析同济大学学报，20 06 10. 王庆民日本青年人创造的流行语日语学习与研究，2000 11. 黄娇刘建男日本年轻人所使用的日语科技信息（学术研究），2007 12. 葛菁菁现代日本年轻人用语考察文教资料，2006 13．陈原社会语言学商务印书馆，2 000 14. 杨宁从新语中的年轻人用语看日本年轻人现状日语学习与研究，204