(完整版)高中英语句子成分分析大全
英语句子成分解析大全
一个句子最少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。句子的次要成分
包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语及呼语。
一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。
如：They were teachers.(他们曾是老师。 ) Time flies. （岁月飞逝。）
这两句话中分别由代词 They ，名词 Time 作主语。
二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为也许状态。谓语必定由动词或动词短语充当，
因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能够作谓语。且谓语动词能够表现时态，
单复数的语法现象。
如：They were teachers.(他们曾是老师。 ) He enjoys singing songs. （他喜欢唱歌。）
这两句话分别由动词 were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing 动词短语）作谓语。其中 were 表现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称， enjoys singing 体
现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
三.宾语：表示动作的承受者。宾语放在及物动词也许介词此后。
如： I play with him. (我和他玩。 ) I like Chinese food. （我喜欢中国菜。）
这两句话中分别由人称代词 him ，名词 food 作宾语。
直接宾语与间接宾语：
有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物 ,间接宾语是指受益于动词所
表示行为的人。
如：He gave me a book.（他给了我一本书）
这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
又如： My mother bought a schoolbag to me.( 我妈妈买了一个书包给我。 )
这句话中 schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。
四.表语：用来说明主语的性质或状态。接在系动词此后，其中接在系动词 be 后是最常有
的情况。
如 They were teachers.(他们曾是老师。 ) He is kind.. ( 他心地和蔼。 )
这两句话分别由名词 teachers，形容词 kind 作表语。
五.定语：是用来说明或限制名词的成分，可分为前置定语和后置定语，常用形容词也许相
当于形容词的短语或从句担当。形容词放在名词从前，构成前置定语；相当于形容词的短语
或从句放在名词的后边，构成后置定语。
如： This is red sun. (这是个红太阳 )
这句话由形容词 red 作前置定语，修饰 sun.
又如： His work in the hospital is very hard.( 他在这个医院的工作很辛苦。 )
这句话由相当于形容词的介词短语 in the hospital 作后置定语，修饰 work 。
六．状语：是用来修饰动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担当。修饰动词
时能够放在动词从前，也能够放在动词此后；修饰形容词或副词时放在它们从前。差异状语
与定语的要点就是看其所修饰的部分，定语修饰名词，且起说明、限制作用。
如：The students study hard.(学生努力学习 )
这句话由副词 hard 作 study 的状语。
又如： Pandas only live in China. （熊猫仅生活在中国。）
这句话由介词短语 in China 作 live 的状语。
再如： In the afternoon, I went to swim. ( 下午，我去了游泳。 )
这句话由介词短语 in the afternoon 作整个句子的状语。
七．同位语：一个名词 (或其他形式 )对另一个名词或代词进行修饰，限制或说明，这个名词(或其他形式 )就是同位语。同位语与被它限制的词常常紧挨在一起。
限制性同位语与非限制性同位语：
限制性同位语中同位语与被它限制的词之间不用逗号分开，非限制性同位语则用逗号分开。
如： My uncle Mike is kind.( 我的叔叔马克心地和蔼 )
这句话中， Mike 作 my uncle 的限制性同位语。
又如： He is interested in sports, especially ball games. （他对运动感兴趣，特别是球类运动。）
这句话中 ball games 作 sports 的非限制性同位语。
八．补语：起补充说明的作用。去掉补语部分，整个句子的意思就不完满了，这就是补语
与定语状语的要点差异。
I am sure to succeed.（我确定我会赢。）
She wanted this meeting to be a successful one.(她
这两句话分别由 to succeed ，to be a successful one作补语。
九．呼语：说话中对所呼叫的人或事物的称呼。用逗号分开，属于独立成分。它的地址
灵便，可放在句首、句中或句尾。
如： Sit down, Lucy. （露西，坐下）
这句话 Lucy 为呼语
注意呼语与同位语的差异：同位语指一个名词 (或其他形式 )对另一个名词或代词进行修饰，
限制或说明，而呼语可是一个称呼。
如： My sister Lucy is very beautiful.( 我的妹妹露西很漂亮。 )
Lucy 为 My sister 的同位语
又如： Lucy, come on.（露西，过来。）
Lucy 为呼语
综上所述，平时情况下，句子的成分别布以下：
（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）
如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.
(The happy) child went (his) home （yesterday）.
英语句子成分歌
英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；
补语跟着宾语表语跑，定语同位（语）专把名词踹。（踹表示修饰的意思）
状语的地址它逍遥自在，忽右忽左为非作歹摆。
浑身的弊端真呀真很多，前后乱窜它还会加塞。（ RAP）
高中英语句子种类与成分精辟总结
一．句子种类 句子按功能分可分为四种：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 1.陈述句用来陈述事实，有肯定和否定两种结构 History will not repeat itself. The train had not left when we got to the station. 2.疑问句用来提出问题，句末有问号。疑问句有四种：一般\特殊\选择\附加疑问句 Is English the most widely spoken language in the world? Where the hell have they been hiding? Shall we go home or stay here for the night? Your classmates study very hard, don’t they? 3.祈使句用来提出请求、命令、劝告、建议等 Be careful! Don’t interrupt me while I am working. Please sign here to show that you have received the money. 4.感叹句用来表达喜怒哀乐等各种情感 What a beautiful scene(it is)! How fast the horse is running! How careless the kids are! 句子按结构分可分为：简单句、并列句、复合句和并列复合句 1.简单句只包含一个主谓结构，但是可以有并列的主语、并列的谓语. The teacher tried hard to sustain the children’s interest in learning English. He and his twin brother share a lot in common. The old man slowly rose from his seat and made his way to the front of the bus. 2.并列句中含有2个或者2个以上并列的简单句，由并列词或分号连接。常用的连词有and, but, for, nor, or, so, still, while, whereas, yet等。有时候也可在连词前用逗号隔开。 We must plan our family budget carefully, for the price of food has risen recently. Jame works at the Family Planning Clinic and her husband does research work for the same unit. 3.复合句含有一个主语或一个以上的从句。常见的从句有名词性从句（即主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句），定语从句和状语从句。 That the child survived the accident was a miracle.(主语从句) The reason why I plan to go to college is that she will be disappointed if I don’t.(表语从句) The teacher taught us that we should always do our best.(宾语从句) The rumor that they would get married spread at once.(同位语从句) That’s the painter whose works are so highly regarded.(定语从句) Although Richard counted the cash three times, the total still didn’t tally with the amount on the register tape. 4.并列复合句是含有复合句的并列句。 When the projector broke for a second time, some people in the audience hissed, and others shouted for a refund. 二．句子成分 句子成分有：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补语、主语补语、同位语等。 1.主语是句子讲述的主体。
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英语句子成分解析大全 一个句子最少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。句子的次要成分 包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语及呼语。 一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。 如：They were teachers.(他们曾是老师。 ) Time flies. （岁月飞逝。） 这两句话中分别由代词 They ，名词 Time 作主语。 二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为也许状态。谓语必定由动词或动词短语充当， 因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能够作谓语。且谓语动词能够表现时态， 单复数的语法现象。 如：They were teachers.(他们曾是老师。 ) He enjoys singing songs. （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词 were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing 动词短语）作谓语。其中 were 表现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称， enjoys singing 体 现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。 三.宾语：表示动作的承受者。宾语放在及物动词也许介词此后。 如： I play with him. (我和他玩。 ) I like Chinese food. （我喜欢中国菜。） 这两句话中分别由人称代词 him ，名词 food 作宾语。 直接宾语与间接宾语： 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物 ,间接宾语是指受益于动词所 表示行为的人。 如：He gave me a book.（他给了我一本书） 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。 又如： My mother bought a schoolbag to me.( 我妈妈买了一个书包给我。 ) 这句话中 schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。 四.表语：用来说明主语的性质或状态。接在系动词此后，其中接在系动词 be 后是最常有 的情况。 如 They were teachers.(他们曾是老师。 ) He is kind.. ( 他心地和蔼。 ) 这两句话分别由名词 teachers，形容词 kind 作表语。 五.定语：是用来说明或限制名词的成分，可分为前置定语和后置定语，常用形容词也许相 当于形容词的短语或从句担当。形容词放在名词从前，构成前置定语；相当于形容词的短语 或从句放在名词的后边，构成后置定语。 如： This is red sun. (这是个红太阳 ) 这句话由形容词 red 作前置定语，修饰 sun. 又如： His work in the hospital is very hard.( 他在这个医院的工作很辛苦。 ) 这句话由相当于形容词的介词短语 in the hospital 作后置定语，修饰 work 。 六．状语：是用来修饰动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担当。修饰动词 时能够放在动词从前，也能够放在动词此后；修饰形容词或副词时放在它们从前。差异状语 与定语的要点就是看其所修饰的部分，定语修饰名词，且起说明、限制作用。 如：The students study hard.(学生努力学习 )
高中英语句子成分及结构分析
高中英语句子结构分析 英语的九大词类 名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词。 一、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。物体名--desk,cup,chair.人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识). 二、代词（pron.）：主要用来代替名词，所以说名词和代词关系是很近的。代替人的代词有：I,you,he,she,it,they这里要注意，代词的作宾语的形式me,him,her,them....，代替物的代词 有:it,that,this,those,these 三、动词(v.)："动"就是动作--可以指具体的动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象). 四、形容词(adj.)：用来表示名词的性质或特征。我们在谈论人或物时，常用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词。 五、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明动作发生的时间、地点、程度等。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词（likely—有可能的lovely—可爱的friendly—友好的lonely—孤独的weekly—每周一次的monthly—每月一次的yearly—每年一次的） 六、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。at, by, to,in,for,of, on,from,with 介词在英语中最常用于介宾结构——介词+名词/代词，起修饰作用.比如：in winter,from America,behind the door等等。 七、连词(conj.)：用来连接词、短语、句子。连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。常见的连词有：and 表并列、both .. and 并列、but 表转折、or 表选择、if 表条件等。 八、冠词，英语中只有三个词：a\an (不定冠词)the (定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放在名词之前。 九、数词：跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。基数词，比如：one two 、three 、four、five 、six 、seven 等等，序数词，比如：first 、second、third 、fourth 、fifth 等等。
高中英语句子成分划分详解(全)
Grammar of Unit 1 Different parts of a sentence 概念 句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。 ▲句子成分分类 1．主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如： 讲述“谁”We work in a big factory. 讲述“什么”The classroom is very big. 数词作主语Three are enough. 三个人就够了 不定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job. 从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物. ▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。如： There are some bottles of milk in the box. ▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如： It is very interesting to play the game called “treat or trick”. It took two workers about three months to build the house. 2．谓语 谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。如： He is very generous. She looks very smart and cool We have finished the job. He can speak German. 3．表语 表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。 形容词作表语You look younger than before.名词作表语My father is a teacher. 副词作表语Everyone is here. 介词短语作表语They are at the theatre. 不定式作表语My job is to teach them English. 动名词作表语Her job is training the nurses. 从句作表语That is why he didn’t come to school yesterday. 4．宾语
高中英语语法——句子成分分析 word版
高中英语语法——句子成分分析 word 版 一、句子成分 英语句子成分分析和句子结构分析（语法高手必备） 英语句子成分分析 （一）句子成分的定义： 构成句子的各个部分叫做句子成分。 句子成分有主要成分和次要成分（一般共九中成分）； 主要成分有主语和谓语； 次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。 （二）主语： 主语 (Subject) 是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。（但在 there b e 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中， 主语位于谓语、助动词或情态动词后面。） 主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、和主语从句等表示。例如：（请画出主语） Three plus two is five. It is a great pleasure to swim in the river Smoking does harm to the health. There are many students in my class. Are you a student? Here comes the bus. He can do it and so can I. Who will attend the meeting has not been decided. （主语从句） （三）谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语 之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： He practices running every morning. The plane took o ff at ten o ’clock. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如： You may k eep the book for two weeks. He has c aught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are s tudents. 谓语 体现时态和语态•时态 （与非谓语比较） 语态 现在时： 一般现在时: 现在进行时: 现在完成时: Is /am/are+---或does/do Is/am/are+doing Has/have +done Has/have+been+doing Is/am/are+ Is /am/are+being+ Has/have+been+ ---------------------- 现在完成进行时: 过去时: 一般过去时: Was/were+---或did 过去进行时: Was/were+doing 过去完成时：Had+done 过去将来时：Would/should+do Was/were+ Was/were+being+ Had+been+ Would/should+be+ 将来时: 一般将来时: Shall/will+do Shall/will+be+ 将来进行时: Sh a ll/will+b e +doing 将来完成时: S h a ll/will+h ave +don e ----------------------- Shall/will+have+been+
高中英语句子成分
句子成分分析 主语 表示句子所说的人或物，即主题，一般置于句首。主语可于以下充当： 名词： 1. The sun rises in the east. 代词： 2. He likes dancing. 数词： 3. Two will be enough. 动名词： 4 Seeing is believing. Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。 It’s no use regretting it. 后悔是无用的。 动词不定式：5. To see is to believe. 6 It is very hard to get to sleep. 入睡很难。 疑问词+不定式7. When to hold the meeting has not been decided yet. 主语从句：8. What he needs is a book. 形式主语：9. It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. 谓语 1说明主语做什么或怎么样。通常由动词充当. 2情态动词和助动词不能单独充当谓语,必须和实义动词或系动词一起构成谓语. They can speak English well. They are playing over there. 3 及物动词作谓语,带宾语 We should help each other. 我们应该互相帮助。 They respect one another. 他们互相尊重(对方)。 All of the students like the novel. 所有这些学生都喜欢这本小说。 4不及物动词作谓语，不能直接带宾语。（要带的话，后面要接上介词） Everyone laughed. (laugh不带宾语，为不及物动词，带宾语需加at,如：laugh at sb ) He left here yesterday. 他昨天离开这儿。 You’re driving too fast. 你开车开得太快了。 The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。 The train arrived on time.（要接宾语，加介词：arrive at Beijing ） 5 系动词：be, feel, smell, sound, taste keep, remain, stay seem, appear, look, become, grow, turn, fall, get, go, come prove, turn out 6 关于复合谓语或并列谓语的问题 (1) 复合谓语：时态，语态及其他需要，如： be going to do, 被动语态，情态动词+动词原形，情态动词+完成时等 eg. I am going to Beijing tomorrow. You must have told him the secret. (2) 并列谓语：主语相同，多个动词并列，这些动词可能含有共同的宾语，也可能带有各 自的宾语。如： Please read and recite the passage.(带有共同的宾语passage) I got up, washed my face, brushed my teeth and went to school .(不带，或带有各自的宾语， 分析句子结构时可笼统归纳为主谓结构) 宾语 1表示主语动作行为的对象，是动作的承受者。一般放在动词或介词后面. （这个动词肯定是实义动词，即行为动词,表示动作的动词，如打踢读写等。） 2 宾语可由以下充当： 名词1.She lived a happy life.
高中英语句子成分分析
英语句子成份 一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。 1．名词作主语。如：A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。) Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。) 2．代词用作主语。如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。 He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑 3．数词用作主语。如：Three is enough. 三个就够了。 Four from seven leaves three. 7减4余3。 4．名词化的形容词用作主语。 The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。 Old and young marched side by side. 老少并肩而行。 5．副词用作主语。如：Now is the time. 现在是时候了。 Carefully does it. 小心就行。 6．名词化的介词作主语。如：The ups and downs of life must be taken as they come. 我们必须承受人生之沉浮。 7．不定式用作主语。如：To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。 It would be nice to see him again. 如能见到他，那将是一件愉快的事。 8．动名词用作主语。如：Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。 Watching a film is pleasure, making one is hard work. 看电影是乐事，制作影片则是苦事。 9．名词化的过去分词用作主语。如：The disabled are to receive more money. 残疾人将得到更多的救济金。 The deceased died of old age. 死者死于年老。 10. 介词短语用作主语。如：To Beijing is not very far. 到北京不很远。From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback. 从延安到南泥湾要三个小时。 11.从句用作主语。如: Whenever you are ready will be fine. 你无论什么时候准备好都行。 Because Sally wants to leave doesn’t mean that we have to. 不能说萨利要走因而我们也得走。 12.句子用作主语。如：”How do you do ?” is a greeting.“你好”是一句问候语。二．谓语 谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。 1．由简单的动词构成。 (1). What happened? 发生了什么事？ (2). He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。 (3). The plane took off at ten o’clock. 飞机是十点起飞的。 2．由动词短语构成的谓语。
高中英语句子成分分析
精品〕句子成分（Members of a Sentence）什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与 词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句 子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾 语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject ）、谓语（predicate ）、表语（predicative ）、宾语（object ）、定语 （attribute ）、状语（adverbial）和补语（complement ）。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省 略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 一：S V （主 + 谓） 二：S V P （主+系+表） 二：S V O （王+谓+宾） 四：S V o O （主+谓+间宾+直宾）五：S V O C （主+谓+宾+宾补）基本 句型一：S V （主+谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy ）,主格代词（如you）, 动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不 及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，女口：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类 动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 S | V （不及物动词） 1. The sun Iwasshining. 太阳在照耀着。
2. The moon | rose. 3. The universe | remains. 4. We all | breathe, eat, and drink. 5. Who | cares? 6. What he said | does not matter. 7. They | talked for half an hour. 8. The pen | writes smoothly 基本句型二：S V P （主+系+表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完 整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语， 才 能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem 等属一类，表示情况； get, grow, become, turn 等属另 一类，表示变 化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。 其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/ 面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻 S | V （是系动词）丨P 1. This | is |an English-Chinese dictionary. 2. The dinner | smells (good. 3. He | fell | in love. 4. Everything | looks Idifferent. 5. He | is growing | tall and strong. 6. The trouble | is | that they are short of money. 麻烦的是他们 缺 少钱。 7. Our well | has gone | dry. 我们井干枯了。 8. His face | turned | red. 他的脸红了。 月亮升起了。 宇宙长存。 我们大家都呼吸、吃和喝 管它呢？ 他所讲的没有什么关系 他们谈了半个小时。 这支笔书写流利。 这是本英汉辞典。 午餐 的气味很好。 他堕入了情网。 —切看来都不同了 他长得又高又壮
高中英语句子成分分析
句子成分 句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。 句子成分有主要成分和次要成分； 主要成分有主语和谓语； 次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语，同位语和插入语。 （一）主语：表示句子说的是什么人或什么事. 一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。 1. During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） 2.She went out in a hurry.（代词） 3.Four plus four is eight.（数词） 4.To see is to believe.（不定式） 5.Smoking is bad for health.（动名词） 6.The young should respect the old.（名词化的形容词） 7.What he has said is true. （句子） 练习：指出下列句中主语的中心词 ①The teacher with two of his students is walking into the classroom. ②There is an old man coming here. ③The useful dictionary was given by my mother last year. ④To do today's homework without the teacher's help is very difficult. ㈡谓语 说明主语的动作、状态和特征 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语： （1）由情态动词加动词原形构成。如： Y ou may keep the book for two weeks.
高中英语语法句子成分分析word版
高中英语语法句子成分分析 word 版 英语句子成分分析和句子结构分析（语法高手必备）英语句子成分分析 （一）句子成分的定义： 构成句子的各个部分叫做句子成分。 句子成分有要紧成分和次要成分（一样共九中成分）； 要紧成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。 （二）主语： 主语 (Subject) 是一个句子所叙述的主体，一样位于句首。（但在 there be 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。） 主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、和主语从句等表示。例如：（请画出主语） Three plus two is five. It is a great pleasure to swim in the river Smoking does harm to the health. There are many students in my class. Are you a student? Here comes the bus. He can do it and so can I. Who will attend the meeting has not been de cided. （主语从句） （三）谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特点和状态。动词在句中作谓语，一样放在主语 之后。谓语的构成如下：
1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： He practices running every morning. The plane took off at ten o’clock. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students. 谓语表达时态和语态。•时态 （与非谓语比较）语态 现在时： 一样现在时: 现在进行时: 现在完成时: Is /am/are+---或doe s/do Is/am/are+doing Has/have +done Has/have+been+doi ng Is/am/are+ Is /am/are+being+ Has/have+been+ 现在完成进行时: 过去时: 一样过去时: Was/were+---或did 过去进行时: Was/were+doing 过去完成时：Had+done 过去今后时：Would/should+d o Was/were+ Was/were+being+ Had+been+ Would/shoul d+be+ done 今后时:一样今后时:
高中英语句子成分超全大汇总
高中英语句子成分超全大汇总 1. 主语（Subject）：我们在学校开展了一次文化活动。 2. 谓语（Predicate）：我们正在看电影。 3. 宾语（Object）：她买了一本新书。 4. 表语（Predicative）：他是一位杰出的科学家。 5. 定语（Attributive）：这是我的书包。 6. 状语（Adverbial）：我每天早上六点起床。 7. 同位语（Appositive）：我的朋友，小明，是一名医生。 9. 助动词（Modal Auxiliary）：我可以为你帮忙。 10. 状语从句（Adverbial Clause）：他到达后，立即开始工作。 11. 宾语从句（Object Clause）：我不知道他是否会来。 12. 主语从句（Subject Clause）：他说你是他的好朋友。 13. 同位语从句（Appositive Clause）：他听说你想要一台新笔记 本电脑。 14. 定语从句（Attributive Clause）：这是我在图书馆找到的书。 15. 状语从句（Adjective Clause）：我买的那辆车是新的。 16. 并列关系（Coordinate Relationship）：我喜欢吃苹果和香蕉。 17. 递进关系（Progressive Relationship）：他越努力，成绩越好。
18. 因果关系（Causal Relationship）：他因为生病，所以没去上学。 19. 条件关系（Conditional Relationship）：如果你有时间，我们 可以一起去看电影。 20. 让步关系（Concessive Relationship）：尽管下雨，但我还是 去了。 21. 目的关系（Purpose Relationship）：我买了一台电脑，以便更 好地学习。 22. 结果关系（Consequential Relationship）：他很努力，所以考 试取得了好成绩。 24. 同位关系（Appositive Relationship）：我的姐姐，一位医生，给了我很多建议。 25. 并列连词（Coordinating Conjunction）：我喜欢吃苹果和橙子。 26. 从属连词（Subordinating Conjunction）：我会等你，直到你 完成工作。 27. 状语连词（Adverbial Conjunction）：他不仅工作努力，而且 学习也很用心。 28. 介词短语（Prepositional Phrase）：他坐在桌子旁边。 注意：以上是一些常见的句子成分，实际情况可能有更多种类的成分 出现。
高中英语句子成分及结构分析
高中英语句子构造分析 英语的九大词类 名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词。 一、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。物体名--desk,cup,chair.人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主 意),victory(胜利),knowledge(知识). 二、代词〔pron.〕：主要用来代替名词，所以说名词和代词关系是很近的。代替人的代词有： I,you,he,she,it,they这里要注意，代词的作宾语的形式me,him,her,them....，代替物的代词有:it,that,this,those,these 三、动词(v.)："动"就是动作--可以指具体的动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动 作(心理活动):think(想),imagine(想象). 四、形容词(adj.)：用来表示名词的性质或特征。我们在谈论人或物时，常用上：tall〔高的〕，short矮的〕，black〔黑的〕，white〔白的〕这些词往往是修饰名词。 五、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明动作发生的时间、地点、程度等。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾 是ly的也不一定都是副词，可能是形容词〔likely—有可能的 lovely—得意的 friendly—友好的 lonely—孤独的 weekly—每周一次的 monthly—每月一次的 yearly—每年一次的〕 六、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。at, by, to, in, for, of, on, from, with 介词在英语中最常用于介宾构造——介词+名词/代词，起修饰作用.比方：in winter,from America,behind the door等等。 七、连词(conj.)：用来连接词、短语、句子。连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。常见的连词有：and 表并列、both .. and 并列、but 表转折、or 表选择、 if 表条件等。 八、冠词，英语中只有三个词：a\an (不定冠词)the (定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系严密，一般是放在名词之前。 九、数词：跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。基数词，比方：one two 、three 、 four、 five 、si* 、 seven 等等，序数词，比方：first 、second、third 、fourth 、fifth 等等。 英语句子 （一）根据构造划分： ①简单句：〔5种根本句型〕 主+谓 主+谓+宾 主+系+表
高中英语句子结构分析大全
高中英语句子结构分析大全 句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语七种。今天店铺为大家精心准备的是：高中英语句子结构相关分析大全。内容仅供参考，欢迎阅读! 高中英语句子结构分析：英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下： 一.SV(主+谓) 二：SVP(主+系+表) 三：SVO(主+谓+宾) 四：SVoO(主+谓+间宾+直宾) 五：SVOC(主+谓+宾+宾补) 基本句型一：S V (主+谓) 主语：可以作主语的成分有名词，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家! 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。S│V 不及物动词) 1. The sun │was shining. 2. The moon │rose. 3. The univ erse │remains. 4. We all │breathe, eat, and drink. 5. Who │cares? 6. What he said │does not matter. 7. They │talked for half an hour. 8. The pen │writes smoothly
(完整版)高中英语句子成分和句子类型讲解及配套练习(讲课用)
句子成分 （一）句子成分的定义:构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。 （二）主语:主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句(当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class。（代词） One—third of the students in this class are girls。（数词） To swim in the river is a great pleasure。(不定式） Smoking does harm to the health。（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language。(it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态.动词在句中作谓语，一般放在主语之后.谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成. 如:He practices running every morning. 2、复合谓语:（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2)由系动词加表语构成.如：We are students。 (四)表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be，become， get, look, grow, turn, seem等)之后.表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： Our teacher of English is an American。(名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.(形容词） The speech is exciting.(分词） Three times seven is twenty one？（数词）