6.《梅花魂》

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

6.《梅花魂》

关键字:梅花魂,教学设计

《梅花魂》教学设计6是参考资料网()收集整理的一篇有关小学五年级语文教案人教版方面的免费资料,版权归原作者所有.如果本站没有您要的教案,我们免费帮您找,请留言.本文全文如下:【教学目标】

1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情.

2、懂得梅花的高品格,学习这种品格.

3、有感情地朗读课文.

【教学重点】

理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情.

【教学难点】

理解"梅花魂"中"魂"的含义.

【教具准备】

投影片、挂图.

【教学时间】

1课时.

【教学过程】

一、导入

1、出示挂图:

这是一幅( )?学生答.

板书:梅花

2、喜欢梅花吗?你能说出描写梅花的诗句吗?

3、从这些诗句中,可以看出梅花的特点有( ).指名答.

4、正因为如此,古往今来,多少人对梅花情有独钟,多少文人、画家赞颂梅花.今天,老师配合大家学习一篇与梅花有关的课文.

板书:魂5、齐读课题《梅花魂》.

二、探究本课学习思路

1、这是一篇阅读课文,以同学们自学为主:

投影出示:

本课教学目标:

1、自学为主,读懂课文,解决课后思考题.

2、能有感情地朗读课文.

2、默读课文,用——画出令你感动的句子,用~~~~画出不理解的地方.

3、交流:

哪些句子令你感动?为什么?你有哪些不懂的问题?

4、分小组讨论不理解的问题.

三、讨论讲解重点问题

1、小组汇报:

解决了哪些问题,还有哪些问题未解决?

2、小组互助合作解决问题,教师适时引导,并重点讲解以下问题:

⑴课文围绕梅花讲了哪几件事?表达了作者怎样的感情?(投影出示)

⑵课文的开头与结尾有什么联系?从这样的开头、结尾中,你体会到了什么?

①自由读开头、结尾.

②指名说.

③齐读.

⑶课题中《梅花魂》的魂,在文中究竟指什么样的魂?

①投影出示13节.

②自由读.

③你知道了什么?你还知道了什么?

④祖父保存梅花图,是为了( )?祖父爱梅花,就是( ).

⑤齐读.

四、指导朗读

1、选择喜欢的段落,用心用情地练读.

2、自由读文,指名读(可范读).

3、指导读13节:

⑴读这段应注意什么?

⑵指名读.

⑶齐读.

4、导读开头、结尾:

⑴学生说如何读.

⑵小组练读.

⑶指名读.

⑷齐读.

五、总结本文思想内容

六、布置作业

1、读有关乡愁的文章.

2、写摘录笔记或读后感.

【板书设计】

品格

梅魂花灵魂爱国心

骨气

五年级上册语文,人教版,教案录入:admin 责任编辑:admin 阅读"《梅花魂》教学设计6"一文的人还浏览过:

《梅花魂》教学设计6相关资料

相关文档
最新文档