6.《梅花魂》
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6.《梅花魂》
关键字:梅花魂,教学设计
《梅花魂》教学设计6是参考资料网()收集整理的一篇有关小学五年级语文教案人教版方面的免费资料,版权归原作者所有.如果本站没有您要的教案,我们免费帮您找,请留言.本文全文如下:【教学目标】
1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情.
2、懂得梅花的高品格,学习这种品格.
3、有感情地朗读课文.
【教学重点】
理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情.
【教学难点】
理解"梅花魂"中"魂"的含义.
【教具准备】
投影片、挂图.
【教学时间】
1课时.
【教学过程】
一、导入
1、出示挂图:
这是一幅( )?学生答.
板书:梅花
2、喜欢梅花吗?你能说出描写梅花的诗句吗?
3、从这些诗句中,可以看出梅花的特点有( ).指名答.
4、正因为如此,古往今来,多少人对梅花情有独钟,多少文人、画家赞颂梅花.今天,老师配合大家学习一篇与梅花有关的课文.
板书:魂5、齐读课题《梅花魂》.
二、探究本课学习思路
1、这是一篇阅读课文,以同学们自学为主:
投影出示:
本课教学目标:
1、自学为主,读懂课文,解决课后思考题.
2、能有感情地朗读课文.
2、默读课文,用——画出令你感动的句子,用~~~~画出不理解的地方.
3、交流:
哪些句子令你感动?为什么?你有哪些不懂的问题?
4、分小组讨论不理解的问题.
三、讨论讲解重点问题
1、小组汇报:
解决了哪些问题,还有哪些问题未解决?
2、小组互助合作解决问题,教师适时引导,并重点讲解以下问题:
⑴课文围绕梅花讲了哪几件事?表达了作者怎样的感情?(投影出示)
⑵课文的开头与结尾有什么联系?从这样的开头、结尾中,你体会到了什么?
①自由读开头、结尾.
②指名说.
③齐读.
⑶课题中《梅花魂》的魂,在文中究竟指什么样的魂?
①投影出示13节.
②自由读.
③你知道了什么?你还知道了什么?
④祖父保存梅花图,是为了( )?祖父爱梅花,就是( ).
⑤齐读.
四、指导朗读
1、选择喜欢的段落,用心用情地练读.
2、自由读文,指名读(可范读).
3、指导读13节:
⑴读这段应注意什么?
⑵指名读.
⑶齐读.
4、导读开头、结尾:
⑴学生说如何读.
⑵小组练读.
⑶指名读.
⑷齐读.
五、总结本文思想内容
六、布置作业
1、读有关乡愁的文章.
2、写摘录笔记或读后感.
【板书设计】
品格
梅魂花灵魂爱国心
骨气
五年级上册语文,人教版,教案录入:admin 责任编辑:admin 阅读"《梅花魂》教学设计6"一文的人还浏览过:
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