3单元语法精讲精练(2)
单元同步语法
unless, as soon as, so…that… 引导的状语从句
1.unless 引导的条件状语从句
Unless =〉if…not, 表示反面条件，意为“如果不、除非”。eg:
They will go tomorrow unless it rains.
=〉They will go tomorrow if it doesn’t rain. 除非明天下雨，否则他们会去的。
I won’t let you in unless you show me your pass.
=〉I won’t let you in if you don’t show me your pass. 如果你不出示通行证，我就不让你进来。
注意：条件状语从句中的谓语动词一般要用现在时或过去时代替一般将来时或过去将来时。
2.as soon as 引导的时间状语从句
as soon as …意为“一……就……”，用来表示主从句的动作是紧接着发生的。eg:
He will come and see you as soon as he can. 他一有空就来看你。
He rushed home as soon as he got the good news. 他一得到这个好消息就奔回家。
注意：as soon as 引导的时间状语从句在过去时态中主从句时态一致；若主句用一般将来时态，则从句用一般现在时态。
3.so…that…引导的结果状语从句
so…that意为“如此……以致……”，其引导的结果状语从句有如下四种结构：
（1）so+形容词/副词+that从句。eg:
The village is so small that it cannot be shown in the map. 这村子太小，所以这地图上没有。
The wind was so strong that we could hardly move forward. 风刮得那么大，我们简直寸步难行。
（2）so+形容词+a/an+单数名词+that从句。eg：
It was so hot a day that they all went swimming. 天是那么的热以致他们都去游泳了。
He made so inspiring a speech that everybody got excited. 他发表了如此鼓舞人的演讲以致大家都很激动。
（3）so+many/few+复数名词+that从句。eg:
I have had so many falls that I am black and blue all over. 我摔了许多跤，以致于浑身青一块，紫一块。
He has so few friends that he often feels lonely. 他朋友很少，所以经常感到孤独。
（4）so+much/little+不可数名词+that从句。eg:
I had so little money then that I couldn’t even afford a used car. 我当时囊中羞涩，甚至连一辆二手车都买不起。
He drank so much wine last night that he felt terrible. 昨晚他喝了那么多的酒，他觉得很不舒服。
单元同步语法强化训练
Ⅰ.用连词if, unless, as soon as 或so/such…that填空。
1.The animals were ______ lovely _______ I spent a whole day in the zoo.
2. _______it is cold tomorrow, he will stay at home and watch TV.
3.I sent some flowers to her _________ she finished speaking on the stage.
4.It was ________ an interesting story _________ everyone fell in love with it.
5.I won’t let you in ________ you get here on time.
6.He rushed home ___________ he got the good news.
7.You can’t get here on time _________ you get up earlier than before.
Ⅱ.同义句转换，每空一词。
8.The movie is so exciting that all of us want to see it again.
It is_____ ______ ______movie that all of us want to see it again.
9.He is too weak to carry the chair. He’s _____ _____ ______ he can’t carry the chair.
10.She will go to the party if she is free.
She won’t go to the party _______ she _______ free.
11.He finished his homework. He handed his homework in at once.
He handed his homework in _____ _____ ____ he finished it.
12.Zhang Lili was so brave that she saved her students. Zhang Lili was _______ _______ to save her students. Ⅲ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
13.除非这个星期六下雨，否则我们就去公园。
We _____ ______to the park ______ it _______ this Saturday.
14.迈克总是一到家就打开电脑。
Mike always turns on the computer ______ _____ ______ he gets home.
15.这个房间如此大以致于能容纳20人。
This room is _______ big ________ it can hold 20 people.
Unit1词句精讲精练
Unit 1 School and Friends 词句精讲精练 词汇精讲 1. hello hello 可以用来表示问候、打招呼或引起对方注意，常用于熟人、朋友之间，也可以用于陌生人之间，可以单独使用，也可以在后面加称呼语。在两人见面问候时，意为“你好” ；在打招呼或打电话时，相当于中文里的“喂” 。例如： －Hello, Bob! 你好, 鲍勃！ －Hello, John. 你好，约翰。 Hello! This is Mr. Brown speaking! 喂！我是布朗先生。 Let 'ssay hello to him. 让我们去向他问好吧。 2. be from be from意为“来自……”。其后可以接地点，表示“来自某地” ；也可以接人，表示“来自某人”。如： He'sfrom Beijing. 他来自北京。 This coat is from his mother. 这件外套是他妈妈给的。 【拓展】 ⑴come from 也有“来自.... ”的意思，意同be from。例如： Those girls are from America. = Those girls come from America. 那些女孩来自美国。 (2) Where + be + 主语+ from ？= Where does/ do + 主语+ come from? 意为“……是哪里 人？”或“……来自哪里？”例如： Where are you from? = Where do you come from? 你来自哪里？ 请避免出现以下错误句式： Where are you come from?或Where do you from? 这两种句子结构均不正确。 3. with (1) with 意为“和……一起” 。例如： I often play with my friends. 我经常和朋友们一起玩。 【拓展】 with 和and 的辨析： 1) with “和”，介词，后接名词、代词或动名词；接代词时应使用宾格形式。 2) and “和” ，并列连词，用于连接并列关系的单词、短语或句子。例如： Sally with Lingling is in the park. = Sally is in the park with Lingling. Sally 和玲玲在公园里。Tom and Mike are good friends. Tom 和Mike 是好朋友。 (2) with 作介词，还可意为“用” ，后跟使用的工具等。例如： You write the letter with your pen. 你用钢笔写信。 You play football with your feet. 你用脚踢足球。 4. show …around show sb. around意为“带... 参观”，常用show sb. around sp.意为“带某人参观某地”。例如：Can you show us around your school? 你能带我们参观你们学校吗？Can you show me around? 你能带我参观一下吗？ 5. plan ⑴作动词，意为“计划，打算”，其现在分词为planning ,过去式和过去分词为planned。常用
初中英语语法精讲全(教师版)
初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足 语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他 给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接 宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
2018年高考英语语法复习精讲三(动词时态和语态)
2018高考英语动词时态和语态精讲精练 在高考英语中，动词的时态和语态是重中之重，试题在考查固定句式中的时态和语态的同时，注重在上下文语境中考查时态和语态。要了解几种时态的一些常规规则，答题时要研读题干，搜索出尽可能多的“时间参照信息”，尤其要注意时态的呼应情况。 时态主动语态形式被动语态形式 一般现在时am/is/are/do/does am/is/are done 一般过去时was/were/did was/were done 现在完成时has/have done has/have been done 现在完成进行 时 has/have been doing/ 现在进行时am/is/are doing am/is/are being done 过去进行时was/were doing was/were being done 过去完成时had done had been done 将来完成时will/shall have done will/shall have been done 一般将来时will/shall do am/is/are going to do am/is/are coming/leaving am/is/are to do am/is/are about to do will/shall be done am/is/are to be done 过去将来时would do was going to do was coming/leaving was to do was about to do would be done was/were to be done 将来进行时will/shall be doing/ 考点1一般现在时 一般现在时表示动作的经常性或真理；表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；在条件、时间、让步状语从句中用一般现在时或现在完成时表示将来；表示预计或规定；方位副词或介词短语放在句首，主语是名词，且全部倒装时，用一般现在时表示正在发生的动作；还可使用于文学作品和文学评论中。练一练：用所给词的适当形式填空： ①I'll go there after I________(finish)my work. ②The water will be further polluted unless some measures________(take)． ③My train________(leave)at6：30. ④A snow________(expect)to come next week. ⑤Here________(come)the bus. ⑥This kind of cloth________(wash)well. ⑦Don't take it away.It________(belong)to me. ⑧He said water________(boil)at100℃. 考点2一般过去时和现在完成时 一般过去时(标志词：yesterday，just now，last year，the other day等)表示动作发生在过去，和现在毫无关系。 现在完成时(标志词：since，in the past/last years，just，recent(ly)，lately，so far＝up to now＝up until now＝by now，already，yet，several/many/...times)则强
高中英语语法精讲精练
高中英语语法精讲精练(一倒装句与强调结构 1._______ smoking, he would not have got cancer in the lung. A. Was he given up B. Had he given up C. Did he give up D. If he gave up 2. Only when he had done it _______ that he had made a mistake. A. he then realized B. did he realize C. before D. he realized 3. Not until he got off the bus ______ that he had got his wallet stolen. A. he found B. did he find C. he had found D. had he found 4. Hardly ______ when it started raining. A. the game had begun B. the game began
C. did the game begin D. had the game begun 5. Nowhere else in the world _____ more friendly people than in China. A. you will find B. can you be able to find C. you may have found D. can you find 6. ______ did the students realize they were mistaken. A. It was until B. It was not until then C. Not until then D. Not until 7. Not only ______ a promise, but he also kept it. A. did he make B. he made C. had he made D. he had made 8. --- What happened to his new car? --- No sooner _______ it than someone ran into it.
人教版九年级英语第9单元词句精讲精练
Unit 9 I like music that I can dance to 词句精讲精练 【词汇精讲】 1. along with along with是介词短语，意为“连同……一起”，与together with同义。如果句子的主语为单数，后接along with等介词短语时，谓语用单数。例如： He sent the books along with other things. 我把一些书和其他东西一起寄走了。 The apple，along with some grapes，has gone bad. 苹果，还有葡萄，都变质了。 【拓展】 单数主语即使后面带有由with, along with, together with, like, but, except, besides, as well as, more than, no less than, rather than等引导的短语，谓语动词仍用单数。例如： Air as well as water is matter. 空气和水都是物质。 My friend said everyone except Tom and Jim was there then. 我的朋友说那时除了汤姆和吉姆大家都在那儿。 2. prefer （1）prefer是及物动词，意思是“更喜欢、比较喜欢”，相当于like better。例如：Which do you prefer(=like better), rice or bread? 你比较喜欢哪一样，米饭还是面包？ （2）由prefer构成的短语： 1）prefer A to B意为“喜欢A胜过B、比起B来更喜欢A”，此短语中A和B的形式一样, 可以是名词、代词或者动名词，但必须两个词形式统一。例如： We prefer apples to oranges. 比起桔子来我们更喜欢苹果。 My grandma prefers taking a walk to sitting in front of the TV. 我奶奶宁愿去散步而不愿看电视。 2）prefer to do something rather than do something宁愿做某事，而不愿意做某事 此短语中prefer 的后面用动词不定式，than的后面用省略to的动词不定式。例如： They prefer to stay at home and watch TV, rather than go out for a walk. 他们宁愿呆在家里看电视，也不愿意出去散步。 3. too many &too much （1）too many 意为“太多，大量的”，后跟可数名词复数。例如： There are too many books in the room. You can choose any one to read. 房间里有太多的书了，你可以选择任何一本来读。 The boy has too many questions to ask. 那个男孩有太多的问题要问。 （2）too much作形容词，意为“许多，大量”，后接不可数名词；用作副词，修饰动词。例如： I ate too much meat. I’m fat. 我吃太多肉了，我胖了。 Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛不好。 4. stick （1）stick作名词，意为“棍，棒，拐杖等”。例如： The old man has to walk with a walking stick. 那个老人得靠拐杖走路。 （2）stick 作动词，意为“刺；粘贴；卡住”。例如：
初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)
动词不定式用法 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。 1．作主语 可以直接作主语。如：To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth句型中，表示说话人对客观事件的决断，意为：做…..是……的，it仅作形式主语，真正的主语是to do sth It is very interesting to read.读书是有趣的 It is useful to read.看书是有用的 It is healthy to run every day.每天跑步是健康的 It is a little difficulty for me to work out this question.解出这道题对我来说有点难 It is bad not to finish homework.不完成作业是糟糕的 It is bad to be late for school.迟到是糟糕的 It is+adj+of sb +(not)to do sth该句型通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、懊悔、难过等感叹情绪，与It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth的意义不同。 It is very kind of you to tell me the truth．你能告诉我事实，真是太好了 It is stupid of him to do such a silly thing．他做那件傻事，真是太笨了 It is very clever of you to work out this question. 你能解出这道题目，真是太聪明了 It is very wise of you to read this novel. 你看这本小说，真是太明智了 这个句型中用介词of而不是for的原因是这里的形容词是用来形容人的品质性格的。 类似的词有：careless，careful，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind，naughty，nice，silly，stupid，friendly 因此区分是用It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth还是It is+adj+of sb +(not)to do sth，要
北京学位英语语法精讲：名词性从句
北京学位英语试题精讲：名词性从句 1._____ you don’t know the rule won’t be a sufficient excuse for your failure. A. It is B. That C. Because D. What 【答案】B此题考查的是that引导的主语从句。这句话的意思是：你不知道规则，这不是解释你失利的充分理由。其他选项都不能引导。 2.___ was unimportant. A. Whether he enjoyed our dinner or not B. No matter how he enjoyed our dinner C. If he enjoyed our dinner D. What he enjoyed our dinner 【答案】A。本句为主语从句，意思是“他是否喜欢我们的饭不重要。”只有A最符合题意。 3.________ we go swimming every day ________ us a lot of good. A. If...do B. That...do C. If...does D. That...does 【答案】D。每天游泳对我们有好处。从句作主语谓语动词用单数。 4. It is pretty well understood _______ controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today. A. that B. when C. what D. how 【答案】C。什么控制着二氧化碳的在大气中的进入和输出。 5. ________ team wins on Saturday will go through to the national championships. A. No matter what B. No matter which C: 'Whatever D. Whichever 【答案】D。不论哪一队赢。 6. As soon as he comes back, I'll tell him when ________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 【答案】A.他一回来我就告诉他你什么时候来看他。 7. John has a new car. I wonder__________ it. A. he got B. when did he get C. why he is getting D. when he got 【答案】D.约翰买了一辆新车，我想知道他什么时候买的。 8. We don’t know how ____in the park. A. the little boy got lost B. did the little boy get lost C. was the little boy lost D. tin- little boy lost 【答案】A.我们不知道这个小孩在公园里迷路了。 9. I can't remember __to come here and get my bad teeth fixed. A. I have how many times B. how many times have I C. how many times will I have D. how many times I have 【答案】D.我都记不清多少次来这里安牙了。 10. ——Is that your watch? ——No, I can't tell _____.
最高考2016届高考英语语法精讲精练专题七情态动词和虚拟语气常考点
实用标准文案 文档大全专题七情态动词和虚拟语气常考点 近两年考查情态动词和虚拟语气的频率呈上升趋势。从整体上把握情态动词的语法特征和语义特征，能够准确理解不同情态动词的细微差异，认真区别具有相同功能、意思相近的情态动词的用法，在真实的交际情景中印证和领悟情态动词的用法和特征。 1 情态动词所表示的多种含义 1. can和could的用法 ①表示能力。如： I can run fast. ②表示客观可能性。如： An experienced driver can have an accident at times. ③表示请求和允许。用could 语气更委婉。如： —Can/Could I go now? —Yes，you can. ④表示猜测、惊异、怀疑、不相信的态度(主要用于否定句、疑问句或惊叹句中)。如：Can this be true? How can you be so careless! This cannot be done by him. 2. may和might的用法 ①表示许可。如： You may drive the car. —May/Might I use your pen? —No，you mustn't. ②用于祈使句中表示祝愿。如： May you succeed! ③表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。表推测的might并不是指过去时间，而表示比may把握性略小些。如： He may be very busy now. ④用于表示目的或让步状语从句中。如： No matter what difficulties you may come across，you shouldn't give up. 3. will 和would的用法 ①用于各种人称，表示“意志”“意愿”“决心”等。如： I told her to stop crying，but she just would not listen. ②用于第二人称的疑问句，表示说话人向对方提出请求。用would比用will语气更客气。如： Will/Would you please keep the door open? ③表示真理或习惯，意为“惯于，总是”。如： She will listen to music alone in her room for hours. He would get up early when
高中英语语法精讲精练
高中英语语法精讲精练
高中英语语法精讲精练 (一) 倒装句与强调结构 (2) (二) 定语从句 (8) (三) 分词与动名词 (13) (四) 动词不定式 (19) (五) 情态动词 (25) (六) 虚拟语气 (31) (八) 名词性从句和状语从句 (37) (九)冠词、名词 (43) (十)代词、形容词和副词 (49) 答案 (55) 17
(一) 倒装句与强调结构 1._______ smoking, he would not have got cancer in the lung. A. Was he given up B. Had he given up C. Did he give up D. If he gave up 2. Only when he had done it _______ that he had made a mistake. A. he then realized B. did he realize C. before D. he realized 3. Not until he got off the bus ______ that he had got his wallet stolen. A. he found B. did he find C. he had found D. had he found 4. Hardly ______ when it started raining. 17
A. the game had begun B. the game began C. did the game begin D. had the game begun 5. Nowhere else in the world _____ more friendly people than in China. A. you will find B. can you be able to find C. you may have found D. can you find 6. ______ did the students realize they were mistaken. A. It was until B. It was not until then C. Not until then D. Not until 7. Not only ______ a promise, but he also kept it. 17
初中英语语法精讲精练
David
一名词的分类： 1.名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 二，名词变复数： 2 名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加man 或woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： people police cattle 等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 b. news 为不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 5）表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜）trousers,clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice一则建议。 5. 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。例如： sports meeting 运动会students reading-room 学生阅览室talks table 谈判桌the foreign languages department 外语系2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 例如：men workers women teachers gentlemen officials 3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如： goods train （货车）arms produce武器生产customs papers 海关文件clothes brush 衣刷4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如： two-dozen eggs两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.一个五年计划
高考英语语法专题精讲精练-定语从句
语法专题一：定语从句 1. 定语从句的几个基本概念： 1) 先行词：即被定语从句修饰的名次或代词，通常位于定从的前面。 2) 先行词在从句中担当成份：根据不同成份，用相应的关系代词或关系副词。 3) 关系代词：即先行词在定从中作主、宾、表、定。 作主语：指物，则用that, which引导，且不能省略；指人，用that, who引导，不省略。 作宾语：即及物动词宾语和介词宾语：指物，用that, which引导，可省略； 指人，用that, who, whom引导，可省略。 注意：如将介词提到了定从之首，先行词指人，只能用whom; 指物只能用which。 作表语：一般指人、指物皆用that, 可省略。 作定语：指人、指物皆用whose,不省略。 4) 关系副词：即先行词在定从中作状语，指时间用when, 地点用where, 原因用why，亦 可用介词+which替代。 所谓作状语：即先行词不能直接放入从句中，需要有一个介词连接，而从句中却没有这个介词。 5) 非限制性定语从句：即用逗号与主句或先行词分开，用于补充说明。 (1) which: 用于指代先行词（物），或整个主句，不能省略。 (2) who / whom: 用于指代先行词（人），不能省略。 (3) all / some of + which / whom: 用于指代先行词的部分。 (4) as为关系代词，“正如、就像”的意思, 引导定从时可置于句首、句中或句末。 注意：在非限制性定从中，不能用that。 2. 一些特殊用法： 1) 一般只用that引导从句的情况： (1) 限制性定语从句中，当先行词被强调，如被any, every, each, few, little, no, some, the only, the very等修饰时； (2) 先行词是不定代词all, few, little, much, something, nothing, anything等时； (3) 先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时； (4) 先行词既有人又有物时； (5) 当句中已有who时，为避免重复。 2) 一般只用which引导从句的情况： (1) 引导非限制性定语从句，指前面的某名词或它前面的整个主句时； (2) 引导介词、介词短语提前的定语从句时； (3）当先行词为集体名词时，着眼于整体，用which；着眼于各个成员，用who； (4) 替代某些固定短语中的指示代词，如this, that等, 引导定从。 3) 由as引导的定语从句的几种常见情况： (1) as引导非限制性定语从句，说明整个主句的内容，和which引导定语从句代替整个 句子的区别是：which不能放在句首，而as则可以；在句中，as有“正如”、“就象” 之意，而which则没有此意； (2）当先行词前有the same，such修饰时，或在“so / as…as”结构中，表示“那样…… 以致”，后用关系代词as引导限制性定语从句； (3) 在such…as结构中，as为关系代词，替代先行词，引导的是定语从句；在such…that 结构中，that为连词，引导的是一个完整的结果状语从句。
高中英语语法专题精讲精练-动名词解析
动名词 《语法讲解》 一、动名词的句法功能 动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。(一)、作主语 1）直接位于句首做主语。 Reading is an art. 读书是一种艺术。 Climbing mountains is really fun. 爬山真是有趣。 〖注意〗：动名词做主语时，谓语动词为单数 2）用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 It is no use/no good crying over spilt milk. 覆水难收 It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。 式）。 3）动名词的复合结构作主语 当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个物主代词或名词所有格，构成动名词的复合结构。动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如：Their coming to help was a great encouragement to us. 他们前来帮忙对我们来说是极大的鼓舞。 Lao Li’s going there won’t be of much help. 老李去不会有多大帮助。 （二）、作宾语 （1）作动词的宾语 *某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：advise, suggest, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, cannot help, imagine, include, keep, keep on, mind, miss, delay, practise, resist, postpone(推迟)，deny(否认), appreciate (欣赏，感激), escape, excuse, pardon, can’t stan d, put off, give up等。如： Would you mind opening the window?吧窗户打开好吗？ She suggested going to the Great Wall for the spring outing. 她建议去长城春游。 Seeing the picture, he couldn’t help laughing. 看了这幅画，他禁不住大笑起来。*在下面这种结构中也可以用动名词（短语）做宾语：find/think/consider… + it （形式宾语）+ no use/no good/useless… + v.ing（真正宾语）. I found it pleasant walking along the seashore. 在海滩上走真是乐事。 Do you consider it any good trying again? 你认为再试一次有好处吗？ *形容词worth后也可接动名词，作为复合谓语的宾语。 The music is well worth listening to more than once. 这种曲子很值得多听几遍。（2）作介词的宾语 *能接动名词的短语有：think of/about, dream of/about, hear of, prevent/keep/stop…from…, depend on, set about, succeed (in), worry about, burst out,
配套系列101.词句精讲精练
Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 词句精讲精练 词汇精讲 1. allow allow作动词，意为“允许”。用法如下： （1）allow sth.意为“允许某事的发生”。例如： I can’t allow such a thing. 我不允许发生这样的事。 （2）allow doing sth.意为“允许做某事”。例如： We don’t allow eating in the classrooms. 我们不允许在教室吃饭。 We don’t a llow smoking here. 我们不允许在此抽烟。 （3）allow sb. to do sth.意为“允许某人做某事”。例如： Her father would not allow her to eat sweets. 她父亲不允许她吃糖果。 They don’t allow students to smoke in the classroom. 他们不允许学生在教室抽烟。 （4）allow sb. sth. 意为“给予某人某物(尤指钱或时间)；让某人有(拥用或带有)某物”。例如： He allows his son too much money. 他给他儿子的钱太多。 We’ll allow you time to answer. 我们将给你回答的时间。 2. get on with get on意为“相处，进展”，也可用get along，其后接介词with。get on with sb. 意为“与某人和睦相处/关系良好”；get on well/badly with sth. 意为“某事进展顺利/不好”。例如：He gets on (well) with his classmates. 他和同学们相处融洽。 How do you get on with your studies? 你的学业进展如何？ 【拓展】 get on 还有“上车”的意思，后面常接bus; train等表示交通工具的词；反义词为get off。例如： The old man got on/ off the bus slowly. 那位老人慢慢地上/下了公共汽车。 3. argue argue作动词，意为“争论，争吵”。常用短语为： argue with sb. 与某人争吵 argue about/on sth. 争辩某事 argue for/against sth. 为赞成/反对某事而辩论 例如： Mrs. Brown argued with the waiter about the price of the meal. 布朗夫人因为那顿饭的价格跟服务员争吵。 Next class we’re arguing about family activities. 下节课我们辩论家庭活动。 argue对应的名词为argument，常用词组为：have an argument with sb. about/ on sth. 因某事与某人争论。例如： I had an argument with my best friend last week. 上星期我与我最好的朋友吵了一架。 【拓展】 argue与discuss的辨析：
初中英语语法时态精讲版
初中英语语法时态精讲版 Prepared on 24 November 2020
初中英语动词时态精讲 一般现在时 一、动词的第三人称词尾变化： 当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es： 注意：动词have的第三人称单数是has. 二. 一般现在时的用法 1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2）表示现在的状态。 例如：My father is at is very busy. 我父亲在工作，他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不 错，讲的可不行。
4)表示客观真理，客观存在，自然现象。 例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 He comes back tonight. 他今晚回来。 6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如： I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job , they will talk with you in greater details. 如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。 一般过去时 1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语yesterday, last week, an hour ago,just now, the other day, in 1982等连用。在一般过去式中，要表达“过多少时间之后”，一般用after。几年后。例如：Where did you go just now 刚才你上哪儿去了