关于倾听的说说

1、/*╭倾听雨落╮/*╭倾听花开╮

2、如果可以有特异功能，最想穿越璀璨的星空，去走向每个内心饱含思念的人，想去倾听夜的黑。

3、〆、脚步。悲伤。孤寂。衰老。伤害。亦或还有其它丶〆、声线。别离。倾听。死亡。背叛。亦或还有其它丶

4、让我忧伤，让我快乐；让我忘我，让我心醉有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听无法回避那就是人类创造的音乐

5、我念念不忘的不过是在我低落时那点无人倾听却又偶遇的温暖。

6、真心寻个闺蜜可以说心里话有耐心倾听对方的喜怒哀乐希望有这样的人私我了我要去上班了，

7、Love的真正含义你懂吗Listen(倾听) Obligate(感恩) Valued(尊重) Excuse(宽恕) 把每个单词的第一个字母拼

8、你要是难受了就跟我说，虽然我不会安慰人，也不可以体会，但是我愿意倾听，

9、1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

10、不要隐藏你的感受，因为总有某个人会愿意倾听。

11、我勇敢倾听你说你和她不完美的爱情

12、你学不会倾听我内心深处的声音。

13、生活要真诚，爱人要独立，倾听时不要防备，讲话不要冒犯别人。

14、我想有个人能倾听我的所有发泄。释放我的所有压抑，

15、她和你冷战就低头认错她感冒就给她倒热水她难过就抱住她亲吻她她和你抱怨就安静倾听

16、尽管陌生，但是我们把心事说给大家听，只是不想让身边的人担心，而你们是很好的倾听者

17、如你愿向我敞开心怀诉说，我定会倾心倾听，给你最好的安慰。

18、我倾听着你美妙的谎言，安静入睡.

19、感受你的体温丶倾听你的心跳丶

20、我爱的人不管有多深都愿意去倾听我爱的人不管有多深都愿意去倾听

21、何事秋风画悲凉，孰来倾听君忧伤. 望尽红尘孤独泪，来世伴君傲天下.

22、当你不开心想找别人倾诉时却发现能认真安慰你的寥寥无几，能认真倾听的更是少之又少，我们终于还是连一句

23、我看不清你曾经带着笑的眼你学不会倾听我内心处的声

24、你喜欢跟我倾诉关于你和她的一切，而我却只能坐在一旁笑着倾听。

25、她不愿敞开心扉因为你不是那个安静的倾听者。

26、如果你愿意我时刻做你的倾听者

27、我爱你我的情绪才会因你多变。我爱你才会陪你熬夜，我爱你才因为你对别人好愤怒，我爱你才会倾听你的所有。

28、回忆美好往事，倾听大自然的生意，用喜悦的心去生活。。

29、我不会说情话但我会倾听别伤心我唱首快乐的歌给你

30、我是一个倾听者，也只是个倾听者。

31、只希望你能倾听感觉我温柔又掩饰不住的心°°°°°°

32、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。

33、爱是你的手把我的伤口抚摸。爱是用我的心倾听你的忧伤欢乐。

34、你可以不羁但要懂得收敛，你可以疯狂但要懂得安静，你可以不语但要懂得倾听。但一定要懂得做回自己

35、一个像夏天一个像秋天让我真的明白了朋友比情人还死心塌地更懂得倾听。

36、如果不是你、我不会相信、朋友比情人还死心塌地、如果不是你、我不会确定、朋友比情人更懂的倾听

37、不要妄想别人能理会你的感受感同身受这个词从来就不适合倾听者有多少是真正关心你的又有多少是看你笑

38、想见的人连样子都记不清了应该无奈还是难过想做的事情永远也不敢做想谈的心呢还有谁在我身边默默倾听

39、倾听光阴的委屈。缘分长旅没有捷径，沧海桑田也只能是

曾经。

40、陪伴是最长情的告白。倾听是最卑微的疼爱。

41、如果不是你，我不会相信，朋友比情人更懂得倾听。友谊可以大过天。

42、倾听斜雨私密雨，雨中落寞寂寥人。

43、你说她弃你了,我不给予你安慰,只是认真的倾听,真怕脱口而出的是我要你啊你呀总是这时候才想起我

44、我独自一人站在海边倾听大海的笑声。

45、我觉得有几个情投意合的朋友是最幸福的事了开心的时候有人分享难过的时候有人倾听可以围在一起讲笑

46、侧耳倾听巴黎花街的冷暖- 抬头回忆樱花盛开的气息-

47、一夜无眠，倾听风雨声，自然界的悲曲演奏了一场忧伤的梦，泪愁婉转，哀痛到天明！

48、你又不爱我不要看着我你又不爱我不要关心我你又不爱我不要招惹我你又不爱我不要倾听我你又

49、倾听世界最美好的纯音。世界都安静了。只有我一个人。

50、倾听那熟悉的声响@ 倾听那淡淡的忧伤@

51、◆流年倾听夕阳的余情づ

52、我们都是一群忧伤的孩子，只有用文字来倾听彼此之间的心跳，仿佛只有这样才不会打碎那颗在青春里不断颤抖的

53、打雷了，下雨了，有谁会去倾听雨中的声音，没人会懂天使为何堕落，恶魔为何流泪。

54、让我们重来好不好再一次温暖的怀抱求时间停在这一秒倾听你的耳语心跳

55、你喜欢我擅于倾听也信赖我会保守秘密放心把我当成知己负责整理你的心情

56、我安静的倾听喧闹的大街，格格不入的感觉随之涌现。

57、- 倾听斜雨私密雨，雨中落寞寂寥人。无息自以悲中去，落花情离才惋惜。

58、没人倾听和诉说的日子，沉默就是一剂良药。

59、每个人都有成长的烦恼，但不是每个烦恼都能找到愿意倾听的人。

60、‘倾听着你的喜悦，在暗地里治疗着自己的忧伤——可还是觉得自己，不够傻..

61、没法再三倾听你的感动昵称

62、找到一个属于自己的角落，躲着那些外界的喧闹，倾听自己有频率的心跳；自己独自享受那一刻的安静，倾听自己

63、潜入心底，默默的听着那首淡淡的歌，幻想你在身旁，倾听那静静忧伤……

64、喜欢倾听你说的一切，喜欢往前面看你的背影，喜欢留意你玩的每一个游戏，喜欢假装不关心。呵~呵.

65、倾听大自然的声音，用喜悦的心去生活回味美好的往事。

66、在半夏锦年的流光里，倾听一树繁花的忧伤，你忽然从天而降，带着足够温暖我照耀我的光芒！

67、『你的旋律只有我一人可以倾听（人贱人爱）』

68、心累了，心疼了，有谁是我最忠实的倾听者

69、Love(爱)=Listen（倾听）+Obligate（感恩）+Valued（尊重）+Excuse（宽恕）

70、把一切感人的话说干说净,得到的只是冷漠一声回应,也许你在装着嘴压抑心情,可是我早已无法倾听。

71、这份感情也真的无人倾听了

72、没有自私的要强加我的难过让你理解当然你的忧伤我也不想倾听哪怕任何。

73、倾听属于的自己的一首歌，清唱属于自己的爱情

74、属于一个人的空间，静静地坐在窗前，倾听自己的心声，看着下雨的天气，傻傻地发呆，默默地哭泣。没人懂。。

75、我想找一个可以倾听我心声的蓝颜

76、我在倾听ゝ只是你不愿述说

77、我想知道你有多爱我我会倾听着别让我等得太久

78、当一个安静的倾听者，也许你还不配

79、Ω静听伱的呼吸Ω倾听伱的心跳

80、仰望天空╮闭眸倾听那忧伤

81、Lxz：多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

82、不是学别人怎么做，而是要倾听自己的心

83、戴着耳机在寂静的夜晚如此反复的倾听着同一个旋律渲染

着属于自己的那种午夜时光。

84、每天和你聊天，都不会觉得烦，甚至很想每时每刻都能陪在你身边，倾听你给我说的烦恼。

85、爱情，需要双方的倾听。

86、逆耳聆听那悲伤中的旋律逆耳倾听那旋律中的悲伤

87、你说的话永远不可能一字不动的传到第二个倾听者的耳中总有些人在里面混杂着夸张的言论

88、如果真的爱了，不要轻言放弃，即便他让你伤心了，试着去牵挂他，倾听他，让他明白你依然关爱他

89、闺蜜比情人更死心塌地@ 闺蜜比情人更懂得倾听@

90、倾听╮向日葵呼吸的步调、

91、[ 满肚子的委屈心烦想要发泄，却发现根本没有愿意倾听的那个人，真的挺失败的? . ]

92、这样一个地方倾听，诉说，陌生却无此安心。

93、拥有青春的时候，不要倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，感受他吧，在宝贵的内在生命活出来

94、春天，我们去放风筝；夏天，我们在海边戏水；秋天，我们一起倾听枯叶凋零；冬天了，我却只能呆呆的回忆曾经

95、你可有勇气来倾听我的心声

96、我为什么爱上个性了呢，因为在这没人认识我，还在默默的倾听着我对你的思念，我每天的心情

97、[ 我想要的不过是有一个愿意倾听我的人你呢]

98、用心倾听它在向你诉说

99、以怀念的名义，倾听时光。

100、明明知道喜欢你是一件很困难的事情明明知道你都有喜欢的人了还是愿意在你伤心痛苦的时候当你的一个倾听者101、不会安慰人的我也学会了有时候倾听也是享受

102、我有足够的耐心安静的倾听你所有被这个世界抛弃的秘密

103、出了事才明白我连一个可以倾听的人都没有，菇凉啊，真的好失败啊。

104、懂得倾听别人的忠告，懂得分辨别人的赞美。

105、有一个一直在身旁陪着你倾听你的高兴难过帮你分担的人真好

106、我不一定是一个很好的倾听者但是我会是一个很好的陪伴者

107、今生今世总有一天会站在海边忘记一切烦恼，只倾听海的声音，聆听心里的声音。

108、世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉的让，难得几个109、第一次玩个性网第一次发表个性签名我也将会在这里倾诉我所有的心事和心情真心希望青果学院能倾听我的所有。

110、小小的背篓跟着外婆采绿茶,那小河倾听过我的烦恼,还在绕啊绕

111、有时候发现自己是一个倾听者，当朋友有事找你的时候，

我能做的就是静静聆听对方所倾诉的事.

112、每天安静不聒噪的看着太阳升起落下不能言语不能倾听也有另外一种追求

113、我不是什么帅比暖男我只是一个还算有些安慰人本事的倾听者

114、爱国青年每天都会打开电脑倾听日本女子的惨叫来洗刷民族仇恨.

115、沉默能省去许多烦恼，倾听是最大的智慧

116、我爱你,我才关注你的一切.我爱你,我才因你对别人好而愤怒.我爱你,我才愿意倾听你的所有.

117、应该是不会安慰所以才都以为我是个善于倾听的好人

118、虽然我发的永远不过百，但是这里至少可以让我痛痛快快说出那些现实没人倾听的话语！

119、心好累，好想将心事说出来，却发现没有合适的倾听者。

120、没有你的平安夜依旧下着雪,我多想像以前一样扑到你怀里对你说着我有多高兴.你也仔细的倾听./

121、爱一个人不需要太多的花言巧语,只需要有一课倾听对方的心爱一个人不需要天长地久,只需要此时此刻相依相爱

122、和你分享快乐谁来和我分担压抑倾听我这一个暗恋的悲剧123、有太多借口忘了很多事，忘了吃饭，忘了睡觉，忘了生活，忘了包容，忘了体谅，忘了用心，忘了倾听，忘了诉说

124、我想以一种不亢不卑不痛不痒的姿态来讲述你和我的故

事。我会以一种不骄不躁不管不顾的态度来倾听你和她的结局。

125、我在回忆的尽头，倾听那些呼啸而过说好的永远。

126、那天丶一起倾听秋殇别恋那日丶一起聆听灰色渐浅

127、Ｌ代表listen（倾听）Ｏ代表obligate（感恩）Ｖ代表valued （尊重）Ｅ代表excuse（宽恕）每个人都想要懂得

128、love的真正含义是：L代表Listen倾听，O代表Obligate 感恩，V代表Valued尊重，

129、莪会倾听、伱在夕阳下的呼吸。

130、夜里独自享受着宁静，独自倾听着悲伤。

131、我现在心里好心酸。要比以前更会忍。要装作更坚强。你们诉苦时，我一直在倾听。可我真的好累。我也想软一点132、现实社会就这样.,你要有钱你就上]我愿意做你们心灵的倾听者,可以对我说说心里话

133、如果不是你，我不会知道朋友比情人更懂得倾听。我的弦外之音，有口无心。

134、如果不能与世界合奏，那就让世界倾听你的独奏吧！

135、过得不舒心，活得很压抑；去向谁倾吐，谁又会倾听。

136、这世界太热闹，怎么倾听我的孤单跟感伤。

137、高考结束了大家各奔东西，难过的时候没有人倾听，只有一个人默默的躲一个角落，在想想初中时期的快乐。

138、想把心中的烦恼都说出来，可是想想还是算了，因为没有人能倾听。

139、我想有一个可以听我没完没了的诉说我的苦衷的一个人【谢谢愿意倾听的人的人】

140、谁在倾听，一叶知秋的美丽？思念，像秋天的落叶，落地成伤。

141、倾听着、雨的交响曲。雨的交响乐、我在写。

142、我喜欢坐在大海边，倾听着海的风声，幻想着我们的未来。

143、难过了，默默的将自己隐藏起来，让空虚掩盖一切。难过了，闭眼倾听周围的声音，让自己沉浸在喧嚣中。

144、≮LO▓倾听那旋律╮╭淡忘那忧伤▓VE≯

145、东京下雨淋湿巴黎,伦敦叹息倾听悉尼

146、一个人的角落倾听一个人的心跳一个人的寂寞是谁曾在这里喧嚣。

147、流年倾听夕阳的余情丶青春聆听朝阳的美好丶

148、也许你在装着嘴硬压抑心情可是我早以无法倾听

149、LOVE的意义Listen(倾听）Obligate(感恩) Valued(尊重) xcuse(宽恕) 这才是爱的真谛

150、倾听过 ... 所以我懂

“倾听的智慧”例文

倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。提示：倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。倾听的智慧 03级11班李晓薇一场春雨滋润了久涸的大地，大地因此呈现出生机与活力。同样，一席倾听让心灵飞越茫然，飞越痛苦，于是心灵便有了光明与温暖。 ——题记倾听是一盏灯，一盏照亮前程的灯。多少个茫然的夜晚，孤寂难眠，生活中的困难似乎得到了丰足的营养，任意滋生。我左躲右闪，直到最后无立锥之地。这时，夹缝中传来一句掷地有声的话语，“苦难是生命中必然降临的节日”。这是身体残疾却成为著名作家的史铁生，想到他坎坷的一生，我开始明白，苦难其实是人生的常客。“生命很痛，但我也要坚强的活着，我还要活出生命的诗意。”再次倾听张海迪坚强的话语，心灵深处已经点起了一盏不眠灯。倾听是一阵风，一阵催促前行的风。风，来自四面八方，汇集到一处，便不断上升。生活中总有种种议论，来自不同的人、不同的观点。闭目塞听，我行我素，只会停滞不前，甚至连连倒退。自高自大的河伯如果不是听了海神若的活，不仅不会后悔、努力上进，反而会贻笑大方。据报载，三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国著名的水利工程专家潘家铮教授，谁对三峡工程的贡献最大？教授回答“那些反对三峡工程的人。” 倾听更是一条纽带，一条联系着两颗心的纽带。苦闷的伯牙镇日弹琴，却无知音理解，直到子期出神的倾听，才打开了他紧闭的心扉，从此，就在倾听与被听之间，吟出了传世的高山流水。倾听还是…… 世界是万物的，声音的存在构成了世界的丰富，既然存在，就要被感知。让我们倾听每一种声音，感受每一种感情，在困难中崛起，在逆境中乘风前进，抓住身边的友情，把握住心中的那对“耳朵”。

以倾听为话题的作文

以倾听为话题的作文以倾听为话题的作文（一）飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合！人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同'青青子衿，悠悠我心'般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？以倾听为话题的作文（二）晚风细入，熏香袅袅，弦弦颤动，余音凫凫。幽雅婉转的琴声在我们耳旁起舞。听，你听到了吗？我爱倾听，听大自然的一切。春天到了，因为天使来了，朴翼天使的鸣叫总是美的，听一听鸟鸣，总有一种在天际翱翔的惬意。炎炎夏日中，听着鸟儿的鸣叫，就想和蝴蝶在一起翩翩起舞。即便是到了冬天，我也会倚在窗前，静静地等待天使的归来。相比鸟鸣，我更爱听大自然演奏的乐曲。再也无法忘记听风的乐趣。微风的时候，似乎没什么声音，可当你用心去听时，就会感觉到风儿在用它细腻的声音和你打招呼。当劲风来临时，那一声声呼啸就带来了无限的乐趣，没有必要害怕，因为他永远不会伤害你。大自然对我们这些孩子很放纵的，因为她知道我们是她的孩子，我们不绘伤害她。在大自然的溺爱中，在风儿的陪伴下，我们在笑。我也爱听雨。对于雨，我有一种与生俱来的好感，总是把雨叫做天空的眼泪。也许在我这样一个长不大的孩子的眼中，雨也是天真的吧！雨小的时候，就像小溪流淌过自己的身体，雨再大些，就像讲河在奔腾，在咆哮。当雨肆无忌惮的放肆时，就会有一种在海洋中无拘无束的快感。虽然豆大的雨珠砸在身上有些疼，我也会在雨中奔跑，去享

倾听是一种姿态,更是一种美丽

倾听是一种姿态,更是一种美丽一个好的班主任，不是简单地在课堂上面带微笑，不仅要有爱心、责任心、宽容心，且应用自己的人格潜移默化地影响学生。教师的人格魅力源自渊博的知识，教书育人的能力，对学生的善良、慈爱，对学生的信任、宽容，对事业的真诚、执著。“学高为师，身正为范”，教师是学生的影子，是学生模仿、学习的对象。只有通过教师自身的示范、激励、熏陶，才能使学生“亲其师，信其言，效其行”。因此，我们要不断提高自身的专业及道德素养。在班主任工作中，许多班主任都会有自己的班级管理经验。有一些班主任问我，你的班级是怎样形成一种活跃、团结气氛的？每每此时，我会告诉他们是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此的心灵、领略大自然的悠悠路径。凡是有上进心的学生，都希望老师特别是班主任能倾听他的解释，那就倾听吧！如果你发现他沉默不语，那就是他有错的“理由”，这时要用眼睛去倾听他的错误，这种沉默的解释，与之相对的是无言的倾听，往往能收到意想不到的效果。记得我所教的97（4）班，有一天，李×同学匆忙跑来报告，下午自己书桌里的手表不翼而飞了。女生中发现这么重大的偷窃事件，这是我第一次碰到。经过细心观察，我的目标锁定在卢×身上，然而，她与李×是一对从小到大形影不离的好朋友。处理不好，既

影响班级女同学的团结，又破坏她们的友谊，权衡之下，我决定用“倾听”的办法。一天早读，同学们都在读书，我发现卢×并未专心读书，而是有意无意地瞟了我一眼，旋即脸上一阵发红，我敢肯定，那是一种解释。它也许是“冤枉”的辩解，也许是“错误”的解释，难下定论。然后，在巡查了一两圈读书情况后，我不知不觉地走到卢×的旁边，我用自己的眼神和表情去倾听，这也许没什么，只不过是嗔怪她不认真早读罢了。第二天早上，李×又匆匆忙忙跑来告诉我：“老师，我的手表找到了……真奇怪，是不是我糊涂了……”看着李×自言自语之状，我不禁哑然失笑。之后，我看到的仍是她们的形影不离……说实话，直到今天，我仍不敢断定是否真是卢×不小心的“错误”，抑或是本来就非其所为，只是我的一时猜测罢了，一切都无从考证。然而，我无言的倾听，却收到了意想不到的效果，它的发生，并没有掀起什么动荡，只不过是一小粒石子在水中激起一丝涟漪，这也是美丽呀！其实我不只是在倾听卢×的解释，也是在倾听班上所有同学的解释，于琅琅的读书声中，听到的是一片“无言”的解释，那是一种多么令人愉悦的心境！这种情况，也许许多班主任会大发雷霆，似乎是自古未有的“女儿国的故事”，那又如何呢？也许事情之后会“一石激起千层浪”，

幼儿倾听能力定稿版

幼儿倾听能力精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

一、倾听能力培养对中班幼儿教育的重要性（一）中班幼儿倾听的主要特征中班是幼儿在幼儿园三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，这个阶段的幼儿通常在4~5岁之间，与小班、大班相比，他们的特征更加显着，主要存在于以下几个方面。 1.中班幼儿语言能力有所增强经过了一年的小班教育，中班幼儿已经适应了幼儿园生活的方式，年龄的增长使他们更成熟一些。他们在课堂上能够听倾听老师的问题，表现力强，在回答过程中，开始表达自己的想法，语言能力的提高，使他们更乐于与同学、老师交流。交流的过程注重于听和说，而倾听是一个听的过程，在中班时期，交流的增多使幼儿的倾听行为变得更频繁。2.中班幼儿注意力有所集中幼儿常常被新事物吸引，新玩具、新图书、新衣服等事物使他们转变自己的注意方向，停留在一件事物上的时间很短，随着年龄的增长，中班幼儿在一件事物中能集中注意力的时间更长，例如中班幼儿在看图书显示出失去兴趣要转向其他东西时，教师的鼓励能够使他们重新认真的翻阅读书，表现出他们有意识的集中自己的注意力。但这种注意力的集中还是很有限的，中班幼儿的注意力集中时间约为10分钟，这种注意力的集中与事物有关，例如看图书和看动画的注意力不同。 3.中班幼儿的想象力日渐趋于丰富中班幼儿接触了动画、游戏等事物，在拓展视野的同时，常常在游戏、制作、观察活动中表达出他们突然想到的想法，例如画猴子，他们能够在没见过的情况下画出猴子的多

种形态，这些形态源于他们对猴子掌握的知识。突发奇想的创作与他们接触事物的程度有关，虽然幼儿的想象力天马行空，但由于接触的事物较少，经验不足，在独立创作上还是有很大的难度。（二）中班幼儿倾听能力培养的重要性 1.倾听是一种学习教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%[8]。数据告诉我们，人有约一半的时间在听，听是人们获取知识的主要途径之一，尤其对于幼儿教育来说，由于语言表达能力不足，更多的是在听中学习，只有听到讲话者传输的信息，才能使幼儿掌握更多的信息，才能学习更多的知识。 2.倾听利于交流台湾心理学家黄月霞认为：“倾听是有效沟通所必备的元素，它是一种接纳的语言。”[10]倾听是接受、分析、理解、分享的过程，是语言表达的前奏,只有认真倾听了,才能与人交流，达到有效沟通。在幼儿语言发展中,倾听能让孩子愿意说,幼儿能够从“听”中掌握语言的表达。倾听能够培养幼儿良好的品格，帮助幼儿在生活中养成良好的习惯，使幼儿在成长中更受欢迎。二、中班幼儿中倾听能力的培养内容和现状分析（一）培养内容

倾听,是一种智慧、一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通

倾听，是一种智慧、一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通人生，是跋涉，也是旅行；是认知，也是感悟；是等待，也是相逢；是探险，也是寻宝；是泪水，也是歌声；是倾听，也是表演...... 生活中，很多的不幸，都是源于自己。无知，往往来自于不倾听；烦恼，往往来自于比较；痛苦，往往来自于不知足。心好一切都好，心美一切都美，心快乐一切都快乐，心幸福一切都幸福！当自己拥有了一颗愿意发现美好、快乐和幸福的心时，自己就拥有了一双从纷乱的世界中找到幸福的佛眼。自己就会是一个幸福的人，自己的幸福就能像花儿一样绽放。做人，不要去想太多，不要总与别人比较，不要放纵自己，不要老想去争什么，要学会低调，学会倾听。遇事，要学会把心态放平，要时刻提醒自己：冲动是魔鬼，欲速则不达。要知道，损害他人人格，仅能快乐一时，却会伤害一生。因为，生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西，都依赖其它另一样东西，要学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。言多必失，沉默是金。倾听，是一种智慧、一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通。人这一生中，不知道要听多少人讲话，与多少人交流。有些人我们只是听过、交流过一次，而有些人却总是我们交流的主要对象，他们经常变换着出现在我们的周围。记得有这么一句话说，前世的500次回头，才换来今生的一次擦肩而过。可见，我们应该要多么珍惜这样的姻缘啊！每天，我们都要听别人讲话，与别人沟通，无论是言语方面的，还是肢体方面的。但我们是否有真正的了解沟通的含义、意义，以及方法的重要性呢？相信很多人都不知道，甚至有人会问，沟通还要有方法啊？不就是说话吗？想说什么就说什么不就完了。其实这个问题说起来容易，做起来很困难。从文字上讲，沟通，就是人与人之间的交流，这些交流包括语言方面，还有肢体方面，神态方面。比如：倾听，就是一种无声神态语言。在我们的生活中，倾听是必不可少的。在家庭生活中，倾听，有助于家庭和睦；在职场中，倾听，有助于赢得别人的信任和重视。总之，在这个人与人之间无时无刻都在进行着各种各样的交际的社会，倾听是一种非常重要的沟通技巧。在你

关于倾听的半命题作文900字

关于倾听的半命题作文900字夜夜更深，倾听者在梦乡，倾听着自己的故事，是那么的熟悉，那么的亲切，那么的久违。下面为大家搜集整理关于倾听的半命题作文，仅供阅读! 倾听生命我是一个没有希望的人，我随时随地都有可能倒下去，再也起不来，一次又一次的昏迷，我甚至不再挣扎，让自己沉睡在昏迷中，希望永远的逃离疼痛。我听不到生命的声音。我如此绝望。姐姐说，离开病床，去走走吧，春天快到了。我走进了一片土地，却是一片毫无生机的土地，一片焦黑中夹杂着枯黄的草根。这里，没有一丝生命的迹象。一阵微风轻轻拂过，我却分明听到了地下跃跃欲出的生命!他们使劲向上冲，往上冒，想要打破这死亡的寂静，我听到了它们对生命的呼唤：我要出去!我要生长!我要沐浴阳光!几天后，焦黑中零星地挤出几点嫩绿，绿的鲜明而生意盎然，冲击着我的心房，我不由得肃然起敬。如此强烈的生命，如此渴望的呐喊，如此震撼的感动! 转身，又走近一只蝶，一直挣扎着想要获得重生的碟。灰蒙蒙的云已沉沉地压了下来，风愈加狰狞，欲要阻止这生命的舞动，可是她恍若未闻、未见，只是拼尽全身的力气拍打着一直已经获得自由的翅膀，我听得到她喃喃的坚强：我一定可以飞翔，舞动出生命华美的色彩!在大自然中如此无力的翅膀，在生命面前却如此强劲!可是，风更

大了，空气中开始盛开潮湿低迷沉郁的气息。有什么用呢?你我同站在死亡的边缘，感受不到生命的气息。我悲悯的笑笑，裹紧衣服，转身想要离开。一瞬间，我却听到了背后“哗”的巨大的声音;生命飞舞的声音。转过身，我诧异又惊喜地看着在乌云下翩翩而舞的生命，生命之光，如阳光般一点点驱散我心底的绝望。如此充满希望! 走近汶川大地震，震在人们心上、痛在人们心上的地震。地球如此轻轻一抖，夺去了多少鲜活的生命，让多少生命失去了原来绚丽的色彩!可是，谁又会放弃一丝丝生的希望，四天，六天，八天!有谁放弃过?我们分明听得到一片片废墟下发出的惊天动地的对生命的渴望：我在这儿!我要活下去!这片充斥着死亡的土地，又隐隐弥漫了生命的芬芳。断裂崩塌的砖瓦，割断了寻觅生命和渴求生命的人，却无法阻断对生命的无线关爱与珍惜。志愿者前赴后继，捐款纷纷而至，支援，寻觅，拯救，关怀，一切源于对生命执着的爱! 我又一次昏迷了。这次，格外疲惫，疲惫到让我无力再醒来，挣扎着，我听到了小草对生命的呼唤，听到了碟喃喃的坚强，听到了废墟下发出的惊天动的对生命的渴望……站在死亡的边缘，我静静的倾听，生命的气息愈加强烈，我奋力奔跑，朝着生命的方向。我醒来了。阳光如此明媚，生命如此美好，生命的声音如此强烈。倾听生命拔节的声音秋风吹动着孤寂与悲凉，带着我的思念飘向远方。当黎明的第一缕阳光柔和地洒在大地上的时候，同那阳光一同灿烂的，还有那碎了的心与希望，一片一处地被风吹走，那叶红了几

态度是一种选择作文800字

态度是一种选择作文800字态度是一种选择作文800字王维笔下的清山丽水，如同水浸的墨，轻轻淡淡滴落，便在纸上留下那样浓那样厚重的印迹。而孟浩然所崇尚的田园生活，淳厚朴实，则更有一种别样的快乐。这让我相信，文字轻易之间就可打动人心。我想，当上帝创造出两种孑然不同的生活时，这两位文学上的天才犹豫了。王维，自然而然选择了前者。 Choice1[江流天地外，山色有无中] 诗中有画，画中有诗。是一种意境。王维梦想中的生活，是隐居山林，悠然自在，与世无争地度过一生。闲时静下来倾听大自然的天籁，绚丽的花，嫩绿的草，竹叶在风中一阵又一阵哗啦啦啦。偶尔触景生情，将自己的感想串联成诗，谱写在时光的纸上。与世间一切的庸俗和丑恶彻底隔断，如仙人般清净。于是，便出现了那么多描写秀丽风光的诗篇，清澈如水的心境，读来的确有一股特殊的韵味。如同细细品位一杯普洱，苦涩却又清香四溢。这是他的选择。独善其身的选择。因为，他放弃了这个尘世。但也许，日子久了，这样的孤单和落寞会使他感到厌倦。毕竟，他不是真正的仙人。 Choice2[待到重阳日，还来就菊花] 放眼望去，大片大片成熟的庄稼，那是金子的颜色。农民们都禁不住笑了。孟浩然笑了。这是他的选择——快乐而充实地过完每一天。看着朝阳从地平线上冉冉升起，新的一天开始了。充满着希望的他们开始一天的劳作。犁地，锄草，浇水，呵护着可爱的小生命们成长。休息时聊聊天，讨论粮食的收成，而把那些政权上的尔虞我诈全部抛到脑后，无忧无虑。多幸福啊。没有了那份孤傲和清高，而多了人与人之间的交流和关心，发自内心的真挚。没有虚伪，没有做作，没有机关算尽的互斗心计。互相帮助，互相扶持。独善其身又有何用？不过是一种无奈的自我安慰罢了。这样的生活，是毫无意义的。我们所要选择和改变的，是一种对待生活的态度。

倾听能力的培养与思考图文稿

倾听能力的培养与思考文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

小学数学课中学生倾听能力的调查与思考内容摘要：倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术。倾听是理解、是尊重、是接纳、是期待、是分担、是共享快乐……因此说倾听的意义远不止是给了孩子一个表达的机会，它带来的或许是早已失落的人格自尊，点燃的或许是尘封已久的信念追求。如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能，也是学生综合素养的体现。但现在的低年级课堂却并不尽人意，特别是数学课堂。因此，作为低段的数学教师也要将培养学生的倾听能力作为数学课的目标之一。通过适当的指导，让学生初步掌握倾听的方法，再通过师生的自律、评价、强化巩固学会倾听，从而使学生积极有效地参与学习活动过程，开启思维的火花，获取知识。关键词：强化自律技巧修养艺术一、问题与背景倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术。倾听是理解、是尊重、是接纳、是期待、是分担、是共享快乐……因此说倾听的意义远不止是给了孩子一个表达的机会，它带来的或许是早已失落的人格自尊，点燃的或许是尘封已久的信念追求。如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能，也是学生综合素养的体现。学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。国外有关学者曾经对日常生活和学习中信息交流情况做过统计，结果是：听占45%，说占30%，读占16%，而写仅占9%。这说明“听”在信息交流中占最重要的地位。人与人之间都需要沟通、交流、协作、共事，一个人善不善于倾听，不仅体现着他的道德修养水准，还关系到他能否与其他人建立起一种正常和谐的人际关系。

学会倾听_高考满分议论文作文800字五篇

学会倾听_高考满分议论文作文800字五篇只有学会倾听，你才会懂得尊重他人;只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。今天小编给大家分享一下有关于倾听的议论文，让我们一起来欣赏一下吧! 学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你可以得到很多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中，你有可能会得到很多收获。人生哲理、经典的语言，这些都可以帮助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听，你才会懂得尊重他人;只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的美好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说这节课的重点，自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习，去复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会认真听老师分析的每一步，从而使自己学会更多知识。在家里，我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶奶开心，给奶奶说笑话。在社会中，我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们，给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉到他们是多么地会尊重人。就连这些孩子们都知道尊重我们，难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在生活中，有许多单亲家庭的孩子被别人看不起，总是有人无所谓地去侮辱他们，嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎样的心情?他们没有，他们从没认真倾听过，所以他们不应该被尊重，被爱。当你无聊的时候，没事的时候多听听孩子的心声，多听听父母的心声，多听听爷爷奶奶们的心声。到那时，你就会明白，学会倾听你会得到许多人生哲理，许多的快乐。朋友们，无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得到他们的尊重，他们的爱。倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。希望我们每个人都要学会倾听，学会用心去感化他们。学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好。学会倾听，让自己得到更多人的尊重。学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。

倾听心灵的声音高考满分议论文作文五篇

倾听心灵的声音高考满分议论文作文五篇倾听,是教育的一种言说,是一种特殊的教育,有时,倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧.今天小编给大家分享一下有关于倾听的高中议论文作文，让我们一起来欣赏一下吧! 当你失败时，你是否哭泣?当你成功时，你是否欢呼? 心灵的声音，那缓缓回荡的声音，震动着，在警示我们?生活是一道七色的彩虹，有鲜活的橙色，也有厚重的紫;有翡翠般的绿色，也有沉甸甸的靛;有金光闪闪的黄色，也有广阔无垠的海蓝。成功时不必骄傲，因为有陡峭岩石在后面;失败时不必气馁，因为有清澈溪流在眼前;失意时不必抱怨，因为有灿灿阳光在身边。多彩的生活有不同颜色的画笔点缀，不妨听一听心灵的答案。黄昏时分，在湖边走一走，你会发现垂钓者扛着长长的鱼竿，提着空空的鱼桶，微笑着相互攀谈。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂?其实你无须惊讶，因为他们在享受生活。他们早已摆脱了世俗，在这里回归自然，放逐心灵，为自己留下一片空间。他们有静静的湖水陪伴，有青青的草地相随，有蓝蓝的天空依靠，还有红红的晚霞、叽叽的鸟儿、习习的清风，还需求什么呢? “生活是美好的，你要学会发现。”这是垂钓者给我们的答案。清晨时分，在街道走一走，你会发现清洁工使着粗粗的扫帚，穿着脏脏的衣服，汗流浃背，时不时扫扫停停，总是会心的笑笑，然后干劲十足的清扫。也许你会诧异，她为何这么有干劲?其实你无须诧异，因为她在奉献生活。她用自己的肮脏，换取了大众的洁净，为社会贡出一份力量，为他人付出一份艰辛，这就是她的责任。她也得到了回报――一种来自心灵深处的喜悦，是世界没有任何东西能比拟的。 “生活是美好的，你要学会奉献。”这是清洁工给我们的答案。 …… 心灵的声音响起来了，你是否听到了? 常喜欢一个人独坐在无言的宁静里，我喜欢这份无言的感觉。环境是无言的宁静，气氛是无言的宁静，心情也是无言的宁静。我总是固执地认为，心灵在无言的宁静中所发出来的声音才是来自心灵最深处也是最真实的声音。只有在这份无言的宁静中，我们才能静下心来倾听自己内心的声音。

关于倾听的高考议论文作文五篇

关于倾听的高考议论文作文五篇倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅;倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的;今天小编给大家分享一下有关于倾听的议论文作文，让我们一起来欣赏一下吧! 我喜爱倾听音乐，如果说书籍是人类精神食粮，那么音乐就是耳朵的食粮。激动时，它使你感到温馨;焦躁时，它使你安详，苦闷时，它使你豁达、开朗;悲伤时，它使你振作。我愿在音乐中成长，脱去一切的伪装，卸下繁重的行囊，洗尽铅华，依偎在她博大而温暖的怀抱中。往日，音乐使我远离孤独，摆脱空虚。每当一个人悠闲无事的时候，我喜欢安静地靠在椅子上，细细地聆听莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《梦幻曲》或许最喜欢听音乐的那种感觉吧!在我想哭的时候，它会陪着我，静静地，默默地，把我融入它，让我和它一起倾诉，任她知己般搀扶着我，轻水涓流，缓慢空旷，穿透胸腔，直抵灵魂，让心释放于斯。在我想笑的时候，它轻快悠扬，让家的每个角落都跳跃着它的欢快，让我的心情翩翩起舞，轻松而明快，简单而闲暇，在跳动的音符中感受心灵的休憩。音乐可以调节心绪、陶冶情操，还有助于拉近人与人之间的距离，使人们和谐相处。音乐能改善大脑功能，协调大脑左右半球，从而提高人的智力。音乐能影响人格，人格成长中情感培养是最重要的方面，音乐包容了人的情感的各个方面。音乐能直接作用于无意识，在心理治疗中有特殊功效。音乐活动是极有序的行为。在协调身心及建立和谐的人际关系中起到很好的作用。倾听音乐，其实这是人类的通性，人们因音乐而产身产生共鸣。人群中喜欢倾听音乐，喜欢音乐的人比比皆是，生活中多一些爱好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也不失为诗意的人生，但切记生命中你可以歌唱自己，但不能幻化自己。大自然在赐予人类无尽的能源时，也赐予了人类学会倾听的耳朵和心。走在路上，你需要倾听风一路吹过路旁小草更发出簌簌的响声，他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿，你只有用心去听，才能听懂它们无言的传递。在树林小道上，你需要倾听，倾听第一缕阳光洒进树林的温和，安祥，倾听第一声鸟鸣的悦耳动听，倾听刚接受阳光洗礼的树的低语，你将明白倾听是人生的一大乐趣。

倾听能力的培养与思考

过统计，结果是：听占45%，说占30%，读占16%，而写仅占9%。这说明“听”在信息交流中占最重要的地位。人与人之间都需要沟通、交流、协作、共事，一个人善不善于倾听，不仅体现着他的道德修养水准，还关系到他能否与其他人建立起一种正常和谐的人际关系。自古以来，培养学生倾听能力和品质一直是我国教育的精粹，古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性，新课程改革更没有回避学生的“听”，反而提出要培养学生的倾听能力，我们的老师也确实在课堂上体现这一要求，但据笔者看来，现在小学数学课中学生的倾听情况并不乐观。案例一（玩了再说）：有一次，我到某小学执教一堂公开课，在小组合作之前我提出了明确的要求，并把它用投影展示在黑板上，（4人1组，轮流摸球，每人2次）；但在汇报时把我吓出了一身泠汗，有一个小组只摸了一个球……在摆一摆的游戏中（要求只摆不实践），但也有一组同学在闭着眼睛实践了……。案例二（抄抄都不会）：前几天在办公室，有位同事在发牢骚：“我们班的学生真苯”。我在上面给他们分析试卷，要求学生边听边改，而且我还把答案写在黑板上，结果有三个学生没改好……真是苯死了，连抄抄都不会。案例三（一问三不知）：我上课比较细腻，往往喜欢多问学生。有一次上“提出数学问题”的内容，我为了培养学生的提问能力，就让大量的同学来说，其中有好几位同学都出现了重复的问题；还有两个同学不会提，我就请他们重复其他同学的问题，但还是没说，真可谓一问三不知。

教学论文：学会倾听,有效倾听

学会倾听，有效倾听俗话说：“听懂一遍,胜过课后复习十遍”。认真倾听是养成良好学习习惯的重要组成部分,也是人与人交往中体现出一个人良好修养的重要标志。教育学心理学家对人的一系列活动实行研究，结果发现在人的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%，这个连串的数字告诉我们，听是人们获取知识的主要途径之一，一个人是否会听还直接影响其社交水平。对于小学生来说，听显得更为重要。他们的主要任务是学习各种知识和技能，不管采取何种学习方式，“会听”都是必要前提。学生在课堂上能认真倾听,在听的过程中积极主动地参与教学活动,能做到多思、多讲、多说。这样,就保证了课堂教学活动有效地实行。越来越多的老师在课堂教学中感受到学生不会听讲，每当提一个问题，有很多学生积极举手发言，点一个学生起来发言,顿时会传来一阵失望的叹息声，接下来在那位学生的发言时会从教室四处传来一阵窃窃私语声。看了一下四周，没有几个学生在认真倾听这位学生的发言。如果这时你要点几位学生站起来复述刚才的那位学生的发言，保证能讲全的不会超过五位。能够说，现在的学生在倾听别人发言这方面做的还很不够。我认为倾听不但要听，而且要细心地听，集中精力地听，要听清内容，听出重点，听出感悟。倾听是学生良好习惯的一个重要组成部分，是人际沟通中最赋予挑战性的机巧，也是一个人不可缺少的修养。在数学课堂中如何去调控课堂，如何去调动学生的积极性，使学生有效地听讲，使学生养成良好的倾听习惯呢？我认为从以下几点来做：一、教师应以身作则教师要充分相信学生、尊重学生。和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。课堂上，我们的情感容入对知识的探索中，让课堂气氛既严肃又轻松，大家能积极思考，踊跃发言。优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。教师有效地倾听，能够协助学生倾诉自己的感受，使学生得到表达的机会，享受表达的愉悦。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提升发言质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。所以在教学中，我不管是好的学生还是比较差的学生；不管是口齿清晰的学生，还是发音模糊的学生，我都尽量做到耐心倾听他们的发言，学会尊重他们的见解，，欣赏学生的想法，不中途打断。其实学生最在意的，还是教师对他的评价。所以，教师首先认真听取学生的见解，再给予中肯的评价。用鼓励性的语言，激发他继续听取别的同学的发

学会倾听作文800字

学会倾听作文800字聆听自然，感受善与美;聆听生活，领悟更多;聆听别人，我们会知道对方的心声，理解和友好地相处。学会聆听，让我们的身边充满动听的声音吧!下面是小编为你带来的学会倾听作文800字，欢迎阅读。篇一：学会倾听作文800字飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合…… 人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海之心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你

身旁。倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持;忧虑时希望有人分忧;寂寞时希望有人陪伴;失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉

倾听是一种智慧

倾听，像一阵春风吹入心田，使人轻松愉快；倾听，像一阵琴声飘入脑海，使人内心宁静，心境高远；倾听，它同时又是一种进行曲，摧人奋进。其实倾听是一种智慧的化身。倾听自然，这是一种美的智慧。倾听是一阵温和的春风，吹走内心的烦恼；倾听是一股花香，使人内心愉悦。学会倾听，自然就是学会生存。从来没有一个人，一生都顺利；从来没有一朵火焰，不频临息灭。当烦恼将世界宰割，死亡威胁我们的思想，此时此刻，一种对自然的倾听，就是一种智慧。苏东坡被贬到黄州，他倾听一轮明月，内心愉悦，还有什么比这更美好？柳宗元被贬于柳州，放开了内心的牢笼，让思想与大自然亲密接触。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷，难道不快乐的？欧阳修----醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，这不是很美好吗？倾听自然，其实是对生命的感悟；放下内心的烦闷与悲哀，让心与天地融合为一，这就是一种智慧的本能，一种生存的秘诀。让一切的失意随风而去，让一切的牢笼在天地间被摧毁吧。相信吧，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，让我们探求倾听自然的智慧吧！倾听社会，这就是一种智慧。我们要倾听历史，让我们生命灿烂多彩。即使是彩虹，只能昙花一现，但倾听历史却让我们过上精彩的一生。我们要倾听现实，即使让世界像珠穆朗玛峰一样也要被人征服得五体投地，我们也要倾听忠言，即使忠言逆耳，但它却是一种智慧。倾听历史是一种智慧。就像一片麦田的金黄色，让人们听到劳民辛勤的劳动，产生一种艰苦奋斗的意愿；倾听历史会使我们产生对祖国的热爱，对自己的认识，对奋斗的渴望。毛泽东倾听历史，博览群书，作战如神，这就是倾听历史的典例。倾听现实，这也是一种智慧。就像学习一样，联系了实际，知识才成为智慧；倾听现实才能明确奋斗的目标。倾听忠言更是一种智慧，如果现实是海，忠言就是一朵朵浪花，在现实中涌现，唐太宗之所以成为开明君王，就是倾听的作用。

倾听,是一种领导能力

倾听，是一种领导能力 (2012-12-04 23:15:30) 转载▼ 分类：自我管理标签：转载原文地址：倾听，是一种领导能力作者：翡翠倾听，是一种领导能力。这对于掌握真实情况，正确处理问题，非常重要。明智的领导，懂得怎样倾听，在做出任何决策之前，总会做个合格的听众。领导的倾听，就是真心、专心听下属的表达，这样下属们才会觉得你不仅尊重他们，也尊重他们的想法。他们得到了肯定和鼓励，才会谈他想谈的话题。他们谈的事情是怎么回事，这个人是怎么回事，领导者都会一一掌握。无论是下属汇报工作、提意见甚至是发牢骚，作为领导，要广泛倾听，防止片面，掌握全面情况后，再做决策。否则，下属就无法表达出想表达的意思，久而久之，言路阻塞。在倾听中，引导下属明确地表达自己的意思应做到以下几点： 1、点头示意。一面听对方说话，一面不时点头，表示你听到对方所言，而且了解其意(尽管这不一定表示赞同)，并示意他说下去，你也可以在听的过程中穿插“嗯”、“是”、“接着说”表示肯定。 2、重复内容。要是你想请对方再详细解释谈话中某一方面的内容，可以把你刚才听到的话再重复一次，对方就会明白你大概在这一方面不清楚或不明白，你可以说：“如果我没听错的话，你是不是说……”或是“我想再确定一下，你刚刚说的是……”

3、问后续问题。如果对方提到你有兴趣的事情，不妨再追问下去。他人的构想、思路，都值得你探索和聆听，不要动不动就转移话题。 4、注意力集中。专心听对方说话，心无旁鹜。给对方充分表达、把话说完的机会，不要随意打断他。即使你发现对方说的不对，也要用心去听。等到他们说完后，你再进行提问或提出自己的看法和意见。 5、别妄下结论。让对方提出自己的想法，不要妄自提出自己的观点(尤其与对方观点相悖时)。在你衡量对方的意见时，不要流于主观。此外，也不要强迫别人接受你的想法。把你的成见和说法，尽可能先放一边，捕捉对方的思路，广泛采集意见，最后形成决策。 6、让对方信任你。如果对方向你吐露秘密，你就要让对方保持这份信任。在任何情况下，信任都是人与人之间最有力的联系，也是实现良好沟通关系的基本条件。因为信任关系一旦破裂，要想恢复是很难的，下属也是一样。 7、控制自己。要是对方说了你不赞同的事，也得尽力控制自己的情绪。不要激动，也别发怒，而应该把你原先的思绪、担心的事、成见等等先放一边，因为现在你们是在沟通，你眼前的这个人最重要。 8、不要中途接电话。和别人谈话时，不要因为中途接电话而打断对方，这样不但相当失礼，而且还打乱了谈话的顺序，浪费

小学生倾听能力的培养论文

浅谈小学生课堂倾听能力的培养比丽克孜容摘要：通过对学生课堂倾听现状的分析，明确存在的问题：1、需要填充的成长特点。2、改革滞后的课堂教学。3、怎样使课堂活起来。采取的措施：建立、亲善课堂氛围，让学生学会欣赏，学会倾听；创设情境，乐于倾听；使教学容贴近生活，吸引学生的注意力；恰当评价，鼓励倾听；教给方法，善于倾听。关键词：倾听现状方法《课程标准》中明确指出学生在各种实际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。我们的学生每天都在听，可是不一定都在倾听。听与倾听不同，听是一种生理过程，倾听则是入耳又入心的生命活动。养成良好的倾听习惯，可以提高学生的学习主动性和学习效率。《语文课程标准》总目标第九条指出：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流……。倾听是一种技巧，是一种修养，是一门艺术，是人际交往中不可或缺的一种基本能力，也是小学生课堂学习中捕捉信息、获取知识的重要途径。然而，当我们聚焦课堂时，却发现课堂现状不容乐观。往往是教师明明指出这样说是不可以的，可学生发言时却是我行我素，照说不误；一个同学发言还没结束，其他同学就开始议论对错；有时老师苦口婆心说上个三五遍，问大家是否明白时，大家是异口同声说明白，但当老师叫起其中的某位同学问他明白了什么时，他却是一片茫然，不知所措，即使回答了，

也是胡编乱造，前言不对后语。在活跃的课堂中，学生光有表达是不够的，最重要的还是倾听。以上种种现象，在我们的低段课堂上屡见不鲜，纠其原因，都是学生在课堂上不能专注地倾听惹的祸。可见，培养学生的倾听能力，对于提高课堂教学效益是多么的重要。对此，我们应该认真思索，怎样让学生养成良好的课堂倾听习惯，落实有效倾听方法的指导，让学生最终学会如何倾听，从而提高课堂教学效率，提高学生的综合素质。一、养成良好的课堂倾听习惯叶圣先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。可在当今课堂，我们经常发现这样的一种倾向：一个同学的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，嘴巴不停地喊：“我来，我来……”。老师刚提出作业要求，有几个同学又问，老师刚纠正同学的错误答案，另一个同学又重复同样的错误……凡此种种，都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。如何改变现状，让每一个孩子学会倾听并养成良好的倾听习惯呢？ 1、指导学生学会倾听的姿势手势或身体动作能够反应学生是否倾听。课堂上，我们对听的姿势要给予认真指导。如：听老师讲话或同学发言时，要求学生眼睛注视对方，手不做其他小动作，嘴巴不发出声音，以示尊重。倾听中，若同学的回答与自己思考相一致，则致以微笑或点头或给一个眼神等非语言信息以示自己在听。若听不明白皱一下眉或做一个苦脸或在白纸记符号。 2、引导学生保持理解的心态