F2_BIG_BROTHER_Franklin 小乌龟学美语文本
BIG BROTHER Franklin
Franklin could count by twos and tie his shoes.
富兰克林已经会数奇偶数了，他还学会了自己系鞋带。
He liked pancakes with ladybug sprinkles… and he liked playing games with his friends. 他喜欢吃煎饼，上面撒有斑点的……他还喜欢玩游戏，和他的朋友们。
And one day, he thought he might like being a big brother.
一天，他认为自己可能喜欢做一个大哥哥。
Three…two…one…BLAST OFF!
三…二…一…起飞！
WHOOOoooOOOoooOOOooo…!
哦！噢……!
Prepare for re-entry!
准备好回转！
WHOOOoooOOOoooOOOooo…!
哦！噢……!
Whoa!
哇！
Careful Raccoon!
浣熊，小心点儿！
Don’t stand up until the playground sto ps spinning!
别站起来，等到你觉得操场不转了为止。
The clouds are spinning too!
云也在旋转呢！
…you’re funny!
……你真好玩。
Hi! I’m Squirrel!
你们好，我是小松鼠！
I’m here visiting my Granny!
我来这儿看望我的奶奶！
I’m Franklin! And this is Fox, and Raccoon.
我是富兰克林！这是狐狸，这是浣熊。
Can I play too?
我也可以玩吗？
Gee! I don’t know!
天哪，我可不确定.
We’re doing big kid stuff.
我们在玩儿大孩子玩儿的游戏。
Yeah, we don’t want you to get hurt or anything.
是啊，我们可不想让你磕着碰着什么的。
But that looked like fun！
可看起来挺好玩的！
Aw, why don’t we just let him play with us?
啊，为什么不能让他跟咱们一起玩呢?
He’s new, and he doesn’t know anybody else.
他刚来，而且什么人也不认识。
But he’s just a little kid.
不过，他还是个小孩子啊！
What if he can’t keep up?
如果他跟不上，怎么办？
It’ll be like having my little brother tag along.
就和带着我的跟屁虫弟弟一样。
I have to help him do everything.
我得帮他做所有的事情。
Well then…How about if I kind of look after him?
嗯，那么……要不我……照看他，怎么样？
Are you sure?
你确定吗？
Yeah, I kinda like the idea of being a big brother.
是啊，我还挺喜欢这个想法的，当一回大哥哥了。
Okay…but you’re the one who has to make sure he keeps up.
好吧……不过你得确保他能跟上我们。
And you have to play easy games if he says what we’re doing is too hard。而且你得玩儿容易的，如果他说咱们玩儿的游戏太难了。
Okay Squirrel, you can play with us.
你可以和我们一起玩儿。
Just stick close to me, okay?
你就紧跟着我，好吗？
I’ll be like your big brother.
我会像你的大哥哥一样照顾你的。
Really? That’s great.
真的，那太好了。
Remember to hang on tight.
记住抓紧点儿。
Because you’re going to go really fast!
因为你会转得很快。
Everything’s spinning!
全世界都在转。
Don’t let go yet！
还不到放手的时候呢！
Remember Franklin, If he gets sick you have to stay with him.
记住，如果他转晕了，你得陪着他。
And you’r e the one who gets in trouble if he runs home crying.
你会有麻烦了，如果他哭着跑回家。
Are you okay, Squirrel?
你还没事吗，小松鼠？
Sure, Franklin！
当然没事，富兰克林！
That was fun!
那真好玩儿！
Hey…You can call me“big brother” if you want. 嘿……叫我“大哥哥”吧，如果你愿意的话。Okay…Thanks big brother！
好的，谢谢你，大哥哥！
Come on Franklin! Let’s go for a spin!
我们来玩儿旋转轮！
Oh, boy!
哦，天哪！
Can I get on?
我能参加吗？
Can I ？
能不能？
Wait!
等等！
It’s kind of tricky getting on when it’s moving. 有点难上，在它转动着的时候。
Thanks big brother.
谢谢大哥哥。
Big brother ？
大哥哥？
Oh , brother!
哦，大哥哥！
Hey , I’m just looking out for the little guy. 嘿，我只是在照看这个小家伙而已。
If you stay in the middle it’s easier to hang on. 你站在中间，就会抓得容易些。
Here we go!
开始转喽！
Not too fast guys .
别太快了。
Wheeeeeeeee!
好啊……
Yeah …“whee”!
是啊……好啊！
Faster!
快点！
Okay !
好的！
Hang on Squirrel!
抓好了，小松鼠.
Faster ! Faster! Faster！
快点，快点，快点！
Were we ever moving!
我们转的可真快啊！
I couldn’t hang on!
我都抓不住了！
Are you okay，Squirrel？
你还好吗，小松鼠？
Let’s do it again!
咱们再玩儿一次吧！
Who want to climb the monkey bars？
谁想玩儿吊杆？
Me。
我。
me too, me too.
我要，我要。
Want me to show you how , Squirrel？
需要我示范给你看一下吗，小松鼠？
Hey Franklin! Better hurry up!
嘿，富兰克林，最好快点儿！
Yeah , You’ve gotta keep up to your litter brother!
对，你得跟上你的小弟弟。
He’s quick for his size!
他虽然体型小，速度可真快啊！
Just keep an eye on me .
留心看我怎么做。
I’ll show you what to do.
我教你怎么玩儿。
Okay !
好的。
You grab the bar , and then pull, are you watching, Squirrel？你抓住杆子，然后使劲拉，你看着我没有，小松鼠？
Yep , I’m watching!
看着呢，我看着呢?
You’re a good climber.
你爬得可真好。
But not as good as Squirrel!
不过不如小松鼠！
He’s a natural!
他天生是个好爬手！
He sure is!
是啊！
I guess you don’t need me to show you how to climb.
我想你并不需要我来教你怎么爬。
But isn’t that big brothers are for？
不过大哥哥就该做这些啊。
Kind of…but you’re already the best climber.
好像是……不过你已经爬得最好了。
Hmmm …
嗯……
Hey ! Have you ever played marbles？
嘿，你玩儿过弹子球吗？
Nope 。
没有。
Great ! I can show you how to play！
太好了，我教你怎么玩儿。
Nice shat Franklin!
富兰克林，弹得好！
Thanks!
谢谢!
Your turn, Squirrel!
该你了，小松鼠。
Think you can do it the way I did it？
你觉得你能像我那样弹吗？
I’ll try , Fra nklin!
我试试吧！
Since you’re never played before, you can have another turn if you- 既然你以前没有玩儿过，你可以多玩儿一次，如果你……
Whoa ! Triple knock out!
哇！三个都出去了！
Way to go !
弹得好！
Yeah!...A perfect shot!
是啊，简直是完美的一弹。
Hey Squirrel, Do you think you can show us how you did that?
嘿，小松鼠，你能教教我们，怎么像你一样弹的那么好？
Okay . Sticking your tongue out helps.
好的，把舌头伸出来会有所帮助。
Hey .It does help!
真的啊！
Yeah !
好耶！
Gee …he’s not just quick, he’s quick learner too.
天哪，他不仅动作快，学得也快。
Come on , Franklin!
快来，富兰克林。
We’re gonna play hide and seek.
我们来玩儿捉迷藏。
Wait up , guys!
大家等等我！
不是我！
I want to try and find you!
我想试试找你们。
Okay . But you have to count to ten .
不过你得数到十。
I’ll try …
我试试。
Wait , That’s not very fair, guys.
等等，太不公平啊，伙伴们。
Squirrel ’s never played in these wo ods before.
小松鼠以前没在这片林子里玩儿过。
He won’t know all the good hiding places.
他不知道那些藏身的好地方。
Well then , why don’t you help him？
嗯，那你就帮帮他吧！
That’s what big brothers are for, right？
大哥哥就该帮忙，对吗？
Right !
对！
Six …um, seven…um, oh, oh…
六……嗯，七……嗯，哦，噢……
Eight …nine…ten.
八，九，十．
Oh ,yeah, eight 、nine、ten!
哦，对，八，九，十。
Ready or not, here we come.
不管有没有准备好，我们来了！
We’ll find them in no time.
我们马上就会找到他们的。
I know the woods like the back of my shell.
我熟悉这片树林就像熟悉我背上的龟壳一样。
Hmm … This is usually the first place R accoon hides in. 嗯，这通常是浣熊首选的藏身之地。
And this is Fox’s favorite spot…Gee
这是狐狸最喜欢的藏身处，天哪。
This might take a bit longer than I-
可能会比我想的时间要长。
One two three on Raccoon!
一二三，电报浣熊！
Awww…Got me!
哦，我被发现了。
And one two three on Fox!
一二三，电报狐狸！
哦，真糟糕。
Aw , he didn’t need any help from me at all!
啊，他根本不需要我帮忙。
There has to be something I can help Squirrel do. 肯定有什么忙我能帮上小松鼠的。
I know.
我知道了。
It’s really tough to throw straight!
要想往前扔直了，非常困难。
So don’t feel bad if you’re a bit wobbly at first.
所以，别难过，如果你开始的时候扔得摇摆不定。Okay .I won’t.
好的，我不会的。
Good toss!
扔得好。
Yeah …catch, Franklin!
耶，抓住了，富兰克林！
Whoa !
哇！
Good try, Franklin.
富兰克林，试得好。
Here ya go .
给你。
Thanks !
谢谢！
Aww , sorry! It slipped.
哦，对不起。没扔准。
It’s okay Franklin. It’s really tough to throw straight. 没关系，富兰克林，想扔直了真的很难。
I think Franklin is the one with a big brother.
我觉得好像富兰克林多了个大哥哥。
Throw it to me ! throw it to me! Throw it to me !
扔给我！扔给我！扔给我！
Some big brother, I’m turning out to be.
什么大哥哥，我这算是吗？
Good toss!
扔的好！
Throw it to me.
扔给我。
Over here… throw it to me!
扔到这儿……给我！
Here it comes Squirrel !
小松鼠接着！
I got it… I got it… I-
接住了……接住了……我……
Whoooaaa ! ！
哇！！
Uh oh !
哦！噢！
Flying Squirrel !
松鼠飞碟！
Whoaoaoaoa ! Franklin !
哦……富兰克林！
Ahhh ！Help Franklin !
哦！救命啊！
I’m coming !
我来了！
Hurry Franklin. I’m scared ！
快点，我害怕！
It’s okay Squirrel… I’ve got you.
没事的，小松鼠，我抓住你了。
Way to go Franklin !
干的好，富兰克林！
Yeah , Good thing you were keeping an eye on the little guy.
哦，幸好你在盯着这个小家伙。
Hey ! Looking after little brother is what us big brother are for, Right？
嘿，照看小弟弟是我们当大哥哥的该做的，对吧？
Yeah , right .
没错。
Gosh , Franklin! I bet you can swim even faster than fish !
天哪，富兰克林，我打赌你游得比鱼还快。
Well …maybe not that fast.
嗯，可能没他们快。
You’re my hero !
你是我的英雄。
I wish you could be my big brother every day.
真希望你能每天都做我的大哥哥。
Me too.
我也希望。
Hey …Maybe next time you visit your Granny , I can give you swimming lessons at my house . We’ve got a little pool that would be perfect for you.
嘿，也许下次你来看望你的奶奶，我可以在我家给你上游泳课，我家有个小游泳池，那对你来说再合适不过了。
Oh , boy ! swimming lessons !
哦，天哪，游泳课！
I’m going to go ask Granny if I can come again really soon !
我去问问奶奶，下次能不能尽快来。
That’s be great !
那太好了！
Bye, Franklin !
拜拜，富兰克林！
Bye , Squirrel!
拜拜，小松鼠！
Yeah … That will be great !
是啊，那太好了！
So now what do you want to do ？
那么，现在你们想玩儿什么？
Well … I could go ask my little brother to play with us !
对了，我可以去叫我的小弟弟和咱们一块玩儿。
Okay … But you have to share !
好的，不过咱们一起照看他。
Sure , but I get to be brother first, cause he really is my little brother. 当然，不过我要先做大哥哥，因为他是我的小弟弟啊。
And then I’m next !
然后是我。
Franklin already had a turn.
富兰克林已经当过一回大哥哥了。
F2_BIG_BROTHER_Franklin 小乌龟学美语文本
BIG BROTHER Franklin Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了，他还学会了自己系鞋带。 He liked pancakes with ladybug sprinkles… and he liked playing games with his friends. 他喜欢吃煎饼，上面撒有斑点的……他还喜欢玩游戏，和他的朋友们。 And one day, he thought he might like being a big brother. 一天，他认为自己可能喜欢做一个大哥哥。 Three…two…one…BLAST OFF! 三…二…一…起飞！ WHOOOoooOOOoooOOOooo…! 哦！噢……! Prepare for re-entry! 准备好回转！ WHOOOoooOOOoooOOOooo…! 哦！噢……! Whoa! 哇！ Careful Raccoon! 浣熊，小心点儿！ Don’t stand up until the playground sto ps spinning! 别站起来，等到你觉得操场不转了为止。 The clouds are spinning too! 云也在旋转呢！ …you’re funny! ……你真好玩。 Hi! I’m Squirrel! 你们好，我是小松鼠！ I’m here visiting my Granny! 我来这儿看望我的奶奶！ I’m Franklin! And this is Fox, and Raccoon. 我是富兰克林！这是狐狸，这是浣熊。 Can I play too? 我也可以玩吗？ Gee! I don’t know! 天哪，我可不确定. We’re doing big kid stuff. 我们在玩儿大孩子玩儿的游戏。 Yeah, we don’t want you to get hurt or anything. 是啊，我们可不想让你磕着碰着什么的。 But that looked like fun！ 可看起来挺好玩的！ Aw, why don’t we just let him play with us? 啊，为什么不能让他跟咱们一起玩呢?
口语不好也能教宝宝学好英语
基本方法：每天60分钟的英文阅读+视听 基本理念：成功=好心态+正确的方法+持之以恒 第一章关于幼儿学英语的一些理念 1、天赋：儿童具有学习语言的天赋。幼儿学任何一门语言靠的就 是他们听觉敏锐，具有天生的模仿能力。任何一门语言，只要有沟通的功能和对象，孩子都会兴致勃勃地学习。 2、语言敏感期：0-6岁是语言学习的敏感期和关键期，也是一个人 一生中学习语言的最佳时期。0-3岁婴幼儿对语言具有奇迹般的吸收力，这时的婴幼儿对输入给他的任何语言信息都会神奇地全部吸收，处在语言吸收力疯狂上升的阶段；3-6岁的幼儿语言吸收力小于0-3岁婴幼儿，但依然处于吸收力上升的阶段，能够接受更复杂的句子。 3、父母的心态：语言是用来交流和运用的，并且要在运用中达到 沟通成功的目的。幼儿没有心理障碍，不怕羞，敢开口，家长不应严格纠正，否则会破坏幼儿的学习兴趣。父母的赞赏会使幼儿更乐意学习第二语言。在教孩子学英文的过程中，父母要努力做到跟孩子一起享受英文作品中的美好和幽默，跟孩子一起在学习中成长，在成长中学习。千万不要因为学英文而给孩子压力。争取让孩子一听到英文二字，就欢呼雀跃地要你去教他。小孩子唯有在轻松愉快的状态下，才能获得最佳的学习效果，孩子要乐学。
4、关于发音是否标准：只要在同一时间段内，幼儿接触标准发音 （如原版音频）的总量多于不标准的发音（如家长朗读），那么孩子会自动择优，选择正确的语音去模仿。 第二章教幼儿学英文的方法与实践 1、教幼儿学英文的大方法：阅读+视听 阅读+视听=家长读英文童书+播放原版CD+播放原版动画片（创造英文学习的语言环境） 作用：全面提高听、说、读的能力。 2、家长读英文童书的方法： 从能引起孩子兴趣的原版书入手，坚持每天给孩子听、看、读英文的机会，只问耕耘，不求收获。坚持半年以上，孩子会对英文产生兴趣；另外要选定一套适合阅读学习的教材，跟着教材循序渐进。把兴趣培养放在首位，同时兼顾一定的进度。2.1 选择英文童书9要素: 趣味性：多种类型，贴近孩子生活，引发兴趣，激发想象(如科幻类)。 文学性：用词规范，文法正确，通过听故事学到规范优雅的语言。 价值性：体现正面价值，如冒险精神、创造力、勇敢、宽容、分享和关怀他人。 美观性、清晰性：引人入胜的图画和清晰粗大的字体
H1_FANANKLIN'S_GOOD_DEED 小乌龟学美语文本
FANANKLIN’S GOOD DEED Franklin could count by twos and tie his shoes. He liked to help his parents and he liked to help the neighbours too. But one day, Franklin wanted everyone to know just how helpful he was. 合唱:Mister Groundhog had a farm, Eee-Eye-Eee-Eye-O! And on that farm he had some carrots. Eee-Eye-Eee-Eye-O! With a crunch, crunch here，and a crunch, crunch there，here a crunch, there a crunch, everywhere a crunch, crunch! Mister Groundhog had a farm, Eee-Eye-Eee-Eye-Ooooooo! 合唱:土拨鼠先生有一个农场，咿呀－咿呀－噢! 并且他在农场里种了一些红萝卜。咿呀－咿呀－噢! 这儿一声嘎吱嘎吱，那儿一声嘎吱嘎吱，嘎吱一声这儿，嘎吱一声哪儿，到处都是嘎吱嘎吱声。土拨鼠先生有一个农场，咿呀咿呀——噢噢噢! Mr GROUNDHOG：what a time for my confounded bunion to flare up. Right in the middle of harvest season! Ooooo that’s tender. 土拨鼠先生：我讨厌的大脚趾炎症犯得可真是时候啊。正好在收获季节中间犯病! 噢噢，真疼呀。 BEA VER: Don’t worry Mister Groundhog, we’ll get the job done. 海狸:放心吧，土拨鼠先生，我们会把活儿都干完的。 GOOSE: Yeah, I’m glad to help. 小鹅:我很高兴能帮上忙。 RACCOON：Me too! 小浣熊：我也是。 FRANKLIN: Yeah, I like helping. Whew…Picking pumpkins is hard work. 富兰克林：是啊，我喜欢给别人帮忙。吁……搬南瓜可是件重活儿。 Mr GROUNDHOG: Aren’t you glad they don’t grow on trees. 土拨鼠先生:你该感到高兴因为南瓜不是长在树上。 FRANKLIN: Whoa!…I wouldn’t want to stand under a pumpkin tree. That could be dangerous! 富兰克林：哇!……我可不想站在一棵南瓜树下。那可会很危险 Mr. GROUNDHOG：Well, I think it’ time we took a break. What do you say? 土拨鼠先生：唔，我看咱们该歇会了。你们觉得怎么样？ Sure./Yeah./Okay. 当然。/是的。/好 FRANKLIN: I can’t stop working now.There’s just one pumpkin left! 富兰克林：我现在不能休息, 只剩一个南瓜了！ Mr GROUNDHOG：I haven’t seen that much get-up-and-go since Mrs. Muskrat sat on her pincushion. 土拨鼠先生：自从麝鼠太太坐在了她的针垫上后，我好久没见过这么生龙活虎的状态了。REPORTER: Aha! There it is! 记者：啊哈！，就是它了。 Mr GROUNDHOG：There is what?! 土拨鼠先生：就是什么？ REPORTER：Tomorrow’s front page news story. Farmer Injured Putting Best Foot Forward.
小学英语视频资源有哪些
小学英语视频资源有哪些小学英语教学视频一般是为3-5岁的孩子提供的，主要是教授小学英语知识的高清视频,瑞思学科英语小学英语教育专家认为，画面清晰、播放流畅、时长简短的小学英语视频往往在孩子学习成长中起到不可或缺的重要作用。同时，小学英语教学视频也有助于家长有计划有目标地陪伴教导孩子实现小学英语启蒙。 小学英语视频资源汇总清单如下：适合3-5岁宝宝的动画片 1.big muzzy玛泽的故事 2.caillou卡由 3.CBeebies_Bedtime_Stories儿童频道睡前故事 4.Dora the Explorer爱探险的朵拉 5.hairy maclary毛毛狗 6.humfs小怪物 7.little charley bear小熊查理 8.meg and mog女巫麦格和小猫莫格 9.Mickey Mouse Clubhouse米奇妙妙屋 10.peppa pig粉红猪小妹 11.zippy and me迪斯尼美语世界 12.洪恩小乌龟学美语动画片60集 在选择小学英语视频时，可以根据孩子的喜好和兴趣进行分类，可选语速慢，内容浅显易懂，卡通形象可爱的小学英语视频资源，非
常适合小学英语启蒙。孩子在看这些幼儿视频时，会学到很多简单生活用语和基本礼仪。也可以学学动画中老师教孩子学知识的引导方式，以及家长引导孩子复习课程的方式。这些对小学英语启蒙作用重大。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁小学英语培训专家，其“浸 入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁小学英语、13～18岁 青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。 每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习； 每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思 学习，直至进入美国名校。
G4_Franklin's Missing Snacks 小乌龟学美语文本
Franklin’s Missing Snacks 富兰克林和失踪的零食 This always happens. 总是发生这样的事。 I’m pretty hungry too. 我也很饿了。 This is a great idea! 那真是个了不起的主意！ Good thinking Bear! 真是个绝妙的想法，小熊！ Where are you going? 你要去哪？ Somebody stole our snacks! 有人偷了我们的零食！ Bear’s my best friend. 小熊是我最好的朋友。 Franklin wouldn’t do that. 富兰克林不会做那样的事情。 Thanks for trusting me, Bear. 谢谢你信任我，小熊。 Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了，他还学会了自己系鞋带。 He had a bike, a baseball glove and all kinds of toys. 他有一辆自行车，一个棒球手套，还有各种各样的玩具。 But one day, Franklin learned that the most important thing he had was a best friend.
但是有一天，富兰克林发现他拥有的最重要的是一个最好的朋友。Go Green! 加油，绿色！ Yellow’s in the lead! 黄色现在领先！ Come on Red! 加油，红色！ Faster blue, faster! 蓝色，快一点，快一点！ Yay! 好啊！ I win! 我赢了！ I’m second! 我是第二！ Third! 第三！ Fourth! 第四！ Maybe you should try a different pine cone Bear. 小熊，也许你应该试试一个不同的松果，小熊。 No way! 绝不！ This is my lucky one! 这是我的幸运果！ Lucky? 幸运？
儿童英语视频资源有哪些
儿童英语视频资源有哪些儿童英语教学视频一般是为3-5岁的孩子提供的，主要是教授儿童英语知识的高清视频,瑞思学科英语儿童英语教育专家认为，画面清晰、播放流畅、时长简短的儿童英语视频往往在孩子学习成长中起到不可或缺的重要作用。同时，儿童英语教学视频也有助于家长有计划有目标地陪伴教导孩子实现儿童英语启蒙。 儿童英语视频资源汇总清单如下：适合3-5岁宝宝的动画片 1.big muzzy玛泽的故事 2.caillou卡由 3.CBeebies_Bedtime_Stories儿童频道睡前故事 4.Dora the Explorer爱探险的朵拉 5.hairy maclary毛毛狗 6.humfs小怪物 7.little charley bear小熊查理 8.meg and mog女巫麦格和小猫莫格 9.Mickey Mouse Clubhouse米奇妙妙屋 10.peppa pig粉红猪小妹 11.zippy and me迪斯尼美语世界 12.洪恩小乌龟学美语动画片60集 在选择儿童英语视频时，可以根据孩子的喜好和兴趣进行分类，可选语速慢，内容浅显易懂，卡通形象可爱的儿童英语视频资源，非
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度假酒店设计的八大手法
度假酒店设计的八大手法 ——远景建筑园林设计研究院旅游规划资料收录手法一：遵循以人为本 在时代潮流不断演进、建筑规划理念不断深入的市场情形下，度假酒店在规划设计、管理经营中不仅要考虑人文地理、民俗风情、生态环保等多方面因素，开发出浓郁而独到的主题化风格，更要体现“人本理念”——客人是酒店的消费主体，酒店设计必须以满足客人体验为切入点，挖掘文化内涵和意境，用个性化的优质服务，来实现人类感情的某种希冀与渴望，真正体现“度假酒店”的价值。 手法二：做好酒店选址 现代酒店管理之父埃尔斯沃思?密尔顿?斯塔特勒曾经说过：“酒店成功的三个根本要素是地点、地点、地点。”毋庸质疑，选址对于酒店建设具有重要的意义。地址一旦选定，酒店的设计就处于此地特有的自然环境、文化环境、民族环境及特有的技术与材料下。这将影响着酒店的功能、风格、主题及文化特色等。 受旅游者旅游空间行为的影响，度假酒店作为整个度假区的游客集散地和聚集地，必须选址在游客易于到达的地方，或者直接位于游憩区域，以形成周边资源互补。随着越来越多的旅行者倾向于带有异域文化色彩的目的地，现在很多国际酒店集团也正在积极开拓自然风光丰富和历史文化浓郁的目的地，作为度假村或者度假酒店的选址。 手法三、打造主题风格 随着休闲度假时代的来临，度假酒店迎来前所未有的发展契机，随之而来的是市场的激烈竞争，而独具特色的主题则是度假酒店从众多竞争对手中脱颖而出的杀手锏。可以说，主题化是21世纪酒店设计的重要理念和重要手法。 1、立足目标客户，准确定位主题 消费主体的体验是酒店设计的核心，度假酒店的第一要务是满足客户需求。但在个性化突出的现代社会里，要想取悦所有消费者是不可能的。绿维创景认为，结合自身特点和地域文化优势，准确定位目标客户，并在此基础上细分目标顾客群体，以此定位度假酒店的主题不失为一个行之有效的办法。另外，无论是何种主题定位，都必须从客户的角度出发，针对其需求做出相应的服务项目。 2、提炼主题要素，构造情境主线 主题化要求整个度假酒店，从建筑风格、景观氛围、环境装饰、基础设施、引导系统，甚至到服务和经营体系，每个环节都要服务于“主题”定位。在主题整合下，形成度假酒店的核心竞争力，凸显“独特性卖点”，赋予生命力，最终形成主题品牌，实现其真正的价值。 3、创设体验情境，营造主题意境 旅游业发展到今天，尤其强调体验消费。客人是酒店的消费主体，在酒店设计中，应围绕主题定位，用“情境化”的手法将旅游十要素“吃、住、行、游、娱、购、体、疗、学、悟”的每个环节全方位地展现出来，以满足游客的多种需求，达到游客在情境之中体验和感悟的效果。 4、勾勒独特情境，创新项目设计 在体验经济背景下，现代的度假酒店已经不再是单纯向游客提供住宿的场所，而是应该凭借旅游区丰富的自然和人文资源，在整体空间结构和主题场景上，独具匠心地塑造度假酒店独特的环境体验和内部设计，使游客“陷入”我们精心设计的主题情境中，创造值得游客回味的独特体验。
J3_Franklin and the Puppet Play 小乌龟学美语文本
Franklin’s AND THE PUPPET PLAY Bravo! Bravo! 太精彩了！太精彩了！ You can use our puppet theatre. 你们可以用我们的手偶剧院。 I want to be the best show ever! 我要让这次表演是最成功的。 Hey, great idea! 嘿，好主意！ I want that done right away, Goose. 我要你立刻做好这项工作。 I think Beaver would be a good Wolf. 我认为海狸演狼比较合适。 Okay. I’ll tyr again, Beaver. 好吧，我再试一次，海狸。 I’m sorry I was so bossy guys. 伙伴们，很抱歉！我太专横了。 Franklin AND THE PUPPET PLAY Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了，他还学会了自己系鞋带。 He could help a friend read a story and he could help a friend cross the stream. 他能帮助朋友阅读故事，也能帮助朋友穿过小溪。 But one day, Franklin had to help a friend who was bossy. 但是有一天，富兰克林不得不帮助一个蛮横的朋友。
Wow, this book has lots of spider facts. 哇，这本书上有很多关于蜘蛛的知识呢。 Did you know that tarantulas are hunting spiders. Beaver? 你知道大蜘蛛是捕食蜘蛛的吗，海狸？ They don’t even build webs. 他们甚至不织网呢。 Everybody knows that, Franklin. 大家都知道啊，富兰克林。 Well, I didn’t, so that means my homework is done. 哦，我不知道，所以那意味着我的功课做完了。 I’ve learned ten new things about spiders. 我学到了十件事关于蜘蛛的。 Hi, Bunny. 嗨，小兔子。 Do you want us to tell you a story like last time? 你想要我们像上次那样给你讲故事吗？ How about…Little Miss Muffet! 讲《小马菲特》的故事怎么样？ I’ll be Miss Muffet. 我来做马菲特小姐。 Hi, Bunny. 嗨，小兔子 Little Miss Muffet…sat on her tuffet… 小马菲特小姐坐在她的小土墩上。 Eating her curds and whey… 吃着她的奶油点心……
小乌龟A1-4中英文对照
Lesson One Franklin’s Test Franklin could count by twos and ties his shoes . 富兰克林已经学会数奇偶数，他还学会了自己系鞋带。 He had won a blue ribbon for swimming and a trophy for playing soccer .But one day , Franklin won something that maybe he shouldn’t have . 在游泳比赛的时候，他赢得过蓝绶带；还赢得过足球比赛的奖章。可是有一天，他赢得了一样似乎不该得到的东西。 daisy…window … chair … pencil … Teacher Owl : Well done . All right , you all know how to read our new words . 不错。好了，你们都知道新单词怎么念了。 Let’s see how many we can spell . 我们再来看看可以拼写出多少来。 Who would like to go first ? 谁愿意先来？ Students : I will go first . 我先来。 Me , me , me … 我，我，我… Bear : I will do it , it’s easy . 我能行，很简单。 Teacher Owl : Bear , Let’s see you give it a try , hmm . 小熊！你来试试看吧。 All right , bear , spell the word “daisy” . 好，小熊拼一下单词“daisy” Bear : daisy . Hmm , Let me just check ... “daisy” , 嗯，我来查查看… Student : Hey , Bear ! 嘿，小熊！ Y ou can’t peek like that ! 你不能这么偷看！ That’s cheating ! 那是作弊！ Bear : It is ? 是吗？ Teacher Owl : Well Bear , we are trying to learn to spell from memory . 噢，小熊，我们要学着默写单词。 I’ll give you a little hint . 我给你一个小小的提示。 The next letter is an “ I” . 下一个字母是“I”。 Bear : “I”… oh yeah ! “S”“Y”…“daisy” “I”……噢，对了！“S” , “Y”……“daisy” Teacher Owl : Absolutely right , Bear ! Well done !
中英双语口译文本
加强企业社会责任推动和谐社会建设 ——在“中国-瑞典企业社会责任高层论坛”上的演讲 Strengthening CSR for a Harmonious Society ---Speech at the Sino-Swedish CSR High-level Forum 商务部副部长于广洲 （2008年4月14日） By Yu Guangzhou, Vice Minister of Commerce April 14, 2008 尊敬的赖因费尔特首相， 各位来宾，女士们、先生们： Your Excellency Prime Minister Reinfeldt, Delegates, Ladies and gentlemen, 下午好！Good afternoon. 四月的北京，春意盎然，鲜花盛开。值此美好时刻，我们迎来了“中国—瑞典企业社会责任高层论坛”的召开。去年6月胡锦涛主席访问瑞典期间，商务部与瑞典外交部代表两国政府签署了《关于企业社会责任合作的谅解备忘录》，标志着两国在这一领域的合作正式启动，对促进两国经济的持续稳定健康发展具有十分重要的意义。今天，两国朋友们齐聚一堂，就企业社会责任开展深入交流，必将对两国企业社会责任建设产生积极的影响。 Here in Beijing in April, spring is high in the air and flowers are in full blossom. On this delightful day, we celebrate the convening of the
Sino-Swedish CSR High-level Forum. Last June during the visit of President Hu Jintao to Sweden, the Chinese Ministry of Commerce and Swedish Ministry for Foreign Affairs signed an MOU on Cooperation in CSR on behalf of their respective governments, which officially kicked off our bilateral CSR cooperation and was vitally important for the sustained, steady and sound development of our economies. Today, we have Chinese and Swedish friends gathered here to discuss in greater depth on the topic of CSR, which I believe will positively shape our future CSR collaboration. 企业社会责任运动自上世纪80年代兴起后，已经成为世界潮流。强调企业社会责任，就是要求企业对投资者负责的同时，对员工负责，对消费者负责，对商业伙伴负责，对环境和社会负责。国内外企业的成功经验表明，社会责任也是企业的品牌，是企业核心竞争力的组成部分，是企业长盛不衰的重要法宝。企业要生存和发展，就必须增强社会责任意识，积极履行社会义务。我们有理由相信，未来的企业竞争，将不再仅仅是产品的竞争、技术的竞争和人才的竞争，更是履行社会责任的竞争。“赠人玫瑰，手有余香”。企业在履行社会责任、促进社会和谐的同时，自身也会得到更大的发展。 Since the 1980s, CSR has gone from being a new term to a global trend. Putting emphasis on CSR means companies not only have to be responsible to their investors, but also to their employees, customers,
休闲度假酒店景观设计特性
休闲度假酒店景观设计特性 1、酒店设计的外向性及其与环境的一体化 休闲度假酒店由于其特有的地理位置与客户需要，其规划设计与城市酒店的做法相反，外在环境成为设计的主体，而建筑本身退居其次。这种外向性的规划设计，要求投资者与设计师在选址时充分考虑周边环境，使酒店成为载体，使环境成为主要观赏对象。度假酒店要求其设计师自觉去尊重与欣赏环境，将酒店建筑本身的定位、体量以及空间与功能组织，做恰当的处理与把握，酒店建筑应与周边环境融为一体。在大多数开发商与建筑师都习惯于纪念碑式建筑的今天，景观设计师的作用愈发至关重要。 2、自然环境与地域特色 到休闲度假区去消费的人群，其最基本的目的在于寻找城市中所没有的环境体验。相当比例的高消费者是社会上的精英阶层，平日工作压力巨大，对于休闲度假的要求以静养为主，明显有别于工薪阶层去观光胜地以活动为主的消费特性。景观设计是满足这种"换个环境"需求的最佳手段。景观设计师可以根据度假区所在地域的自然及气候条件，利用当地丰富的植物资源，创造极具特色的休闲度假环境。通过与业主和与设计团队的沟通，景观设计师可以将度假酒店居住者的注意力引向外围的景致，同时可以用造景手法，将周边的独特环境引入酒店，从而加深消费者的记忆并提升酒店的知名度。
3、人文环境与地域特色 休闲度假酒店在前期策划阶段，便应有景观设计师为主要参与者，按照先环境后建筑的思维方式，根据其所在地域的自然及人文条件，将当地的建筑特色、材料、工艺、艺人与工匠、特色工艺品等，统一纳入酒店的设计范畴。度假酒店应尽量避免使用城市酒店常用的材料与做法，而应大量借鉴当地的传统与工艺，既节省造价与建设时间，又为消费者提供了难得的体验当地文化特色的机会。度假酒店景观设计，可以将石雕、木雕、陶艺、烧瓷、铁艺、竹编、艺术玻璃等传统文化，通过现代设计语汇加以整理与提炼，并应用到设计之中。景观设计师还可以将当地具有特色的生活方式，融入酒店环境之中，塑造独一无二的度假体验。印尼巴厘岛度假酒店，即为结合人文环境与地域特色的典范，巴厘岛虽有优美的滨海及山地风光，但其品质绝非世界之最，地域及人文特色与度假酒店在形式、功能、环境上的完全融合，是巴厘岛酒店成功的秘诀。 4、经营与消费活动的室外化 休闲度假酒店景观部分所占面积与投资比例，均远大于城市酒店。考虑到消费者的具体要求，度假酒店应在其环境设计中，适当融入与酒店相配套的消费功能与场所，而这些室外活动又可成为酒店的亮点与卖点。完善的度假酒店应依其所在地的气候条件，结合室外景观游泳池、餐饮设施、棋牌活动、网球、按摩、理疗等。热带酒店可加入水吧、滑水道等内容；有温泉资源的地方可以将温泉与景观相结合，给人以不同的体验；离大城市不太远的酒店，可以将拓展运动作
B4_Franklin and the Computer 小乌龟学美语文本
Franklin and the Computer 富兰克林和计算机 真想知道那是什么样的？ I wonder what it’s like? 我是个游戏高手。 I’m really good at games. 我知道我在做什么。 I know what I’m doing. 海狸，能让我玩一会儿吗？ Beaver, can I have a turn? 来吧，富兰克林，我们一起玩羽毛球吧。 Come on Franklin, let’s play badminton. 嘿，富兰克林，你要去哪？ Hey, Franklin, what are you going? 你想等她吗？ Do you want to wait for her? 做朋友是更重要的。 Being friends is more important. Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了,他还学会了自己系鞋带。 He know lots of games and all of their rules. 他会玩很多游戏，了解每一个游戏的规则。 But one day, Franklin learned that friendship is more important than winning a game. 但是，有一天，富兰克林懂得了友谊很重要。比起赢得一场游戏来，重要得多。 A new computer game?
一个新的电脑游戏？ What did you get it? 什么时候得到的？ Yesterday, and I’m already good at it. 昨天，而且现在我已经玩得很好了。Did you hear that Bear? 小熊，你听到了吗？ What? 什么？ Beaver has a new computer game. 海狸有一个新的电脑游戏。 Your turn. 该你走了。 I wonder what it’s like? 真想知道那是个什么游戏？ Your turn, Franklin. 该你了，富兰克林。 I wonder if it’s an adventure game. 是冒险游戏吗？ Huh ?! 啊？ Hey ,what about our game? 嘿！咱们的棋还下不下了？ Take my next turn for me, will you, Bear? 帮我走下一步棋，好吗，小熊？What’s your new game like, Beaver? 海狸，你的新游戏什么样啊？
怎么为孩子选择合适的少儿英语学习教材
怎么为孩子选择合适的少儿英语学习教材现在我国的家长都认为孩子学英语要从小就开始，但是面对市面上琳琅满目的各类教材，他们大多就挑花了眼，不知道该如何选择了。这里我推荐一个还不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，还有他平均一节课才13.8元，如果买课的话，还会赠送一些课时，非常划算，性价比非常高，而且他还有北美小学课程，纯正美国外教带孩子体验真实的美式课堂。好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去他的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。 对于孩子的英语学习来说，好的少儿英语学习教材是非常重要的，它既可以提高孩子对英语的兴趣，又可以规范好孩子的英语发音，还能扩大孩子的视野，为他们的英语学习打下非常好的基础。那么该如何选择合适的少儿英语学习教材呢？ 下面就推荐一些我认为比较优秀的教材： 1. 剑桥少儿英语 剑桥少儿英语是专为我国6-12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计的教材。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。 免费试听地址：https://www.360docs.net/doc/0d3874154.html,/s/1c2tCcoS
微信公众号：阿卡索 2. 朗文国际英语教程 以交际对话为主线，注重语言知识和交际能力的协调发展，辅以各技能的综合训练。学完整套书，学生能够：掌握3000个新单词与短语掌握英语所有语法要点及常用交际策略。 免费试听地址：https://www.360docs.net/doc/0d3874154.html,/s/1dE0Lvbz 微信公众号：阿卡索 3. 洪恩小乌龟学美语 洪恩小乌龟学美语视频适合5岁以上儿童，美语视频让孩子不自觉地融入美语世界，去听、看、说、模仿情节中各种人物的对白，直接用英语反应，用英语思维的自然习得过程。 免费试听地址：https://www.360docs.net/doc/0d3874154.html,/s/1nvppXdZ 微信公众号：阿卡索 4. 趣味英语ABC 通过丰富多样的主题式卡通故事，生动的卡通画面，规范的语言发音和英文歌曲,让孩子们在学习的同时，锻炼了口语和听力的训练。其趣味性和实用性是语言启蒙不可缺少的教材。 免费试听地址：https://www.360docs.net/doc/0d3874154.html,/s/1o7EGj5C 微信公众号：阿卡索 5. 小学英语300句MP3 《小学英语实用口语300句》是根据国家教育部最新颁布的国家
C3_Franklin_and_the_Fortune_Teller 小乌龟学美语文本
Franklin and the Fortune Teller 富兰克林和预言家 真好吃！ They’re delicious! 那边发生了什么？ What’s going on over there? 海狸，这是什么意思？ What does it mean, Beaver? 它仅仅是个玩具。 It’s just a silly toy. 我出名了。 I am famous. 我希望是好的事情。 I hope it’s something good. 没有倒霉的事发生。 Nothing bad happened. 噢，富兰克林，今天过得怎么样？ Well, Franklin, how was your day? Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了，他还学会了自己系鞋带。 He had friends who told stories and friends who told jokes. 他的朋友有的会说故事，有的会讲笑话。 But one day a friend told Franklin about the…things that would happen tomorrow. 但是有一天，一个朋友告诉富兰克林……一些明天要发生的事情。Wmmm.
嗯…… That looks good… 看起来真不错…… They’re delicious! 真好吃！ De you know what the best part of having a best friend is, Franklin? 你知道最大的好处是什么吗，有最好的朋友，富兰克林？What? 什么？ Having someone you can share things with. 可以有个人和你一起分享东西。 Oh. 哦。 Like chocolate covered raisins? 比如这些巧克力葡萄干？ Yes, please! 是啊，给我点儿吃！ Gee, thanks, Franklin. 天哪，谢谢你，富兰克林。 Mmm. 嗯…… You’re welcome, Bear. 小熊，别客气！ Hey I want a turn! 嗨，我来转一次！ Give me more room guys. 大家给我让开点地儿！
富兰克林的考试franklinstest
富兰克林的考试Franklin's TEST 富兰克林的考试Franklin's TEST-洪恩小乌龟学美语动画视频第01集 kira86 于2011-04-06发布l 已有5316人浏览我要评论( 1) | 少儿口语| 【字体：小大】| 我要投稿 女性时尚生活杂志,免费阅读百度搜索原版英语可以找到本站 01 富兰克林的考试Franklin's TEST well done very good, goose wow, look at those you're doing great I won't forget oh, that's a tough word I'll get a pen next time but that's not fair Franklin are you all right? 1. Franklin could count by twos and tie his shoes. He had won a blue ribbon for swimming and a trophy for playing soccer. But one day, Franklin won something that maybe he
shouldn’t have. 2 …daisy…window…chair…pencil… Well done. All right, you all know how to read our new words. Let’s see how many we can spell. Who would like to go first? I will go first. Me, me, me… I will do it, it’s easy. Bear, let's see you give it a try. All right Bear. Spell the word “daisy”. 3 Hmm. Let me just check… Hey Bear, you can’t peek like that. That’s cheating. It is? Well Bear, we are trying to learn to spell from memory. I'll give you a little hint, the next letter is an “I”. “I”… Oh, yeah! “D”, “A”, “I”, “S”, “Y”,daisy Absolutely right, Bear! Well done! Now, who’s next? Very good, goose! 4 You’re all doing very well with your spelling! I think you are ready for a test! On Thursday, we’ll see how well you know the words we’ve learned over the past few weeks. And for
E4_Franklin_takes_the_bus 小乌龟学美语文本
Franklin takes the bus Franklin could count by twos and tie his shoes. He could take his turn in the playgroud and he could take an extra helping of fly pie. But one day,Franklin took something without asking first. Vrrroom Bee,bee Move over,I want to pass. There’s no room to pass on a bridge! Where’d you learn to drive,Bear? From Beaver. Are you going to sit there all day or what? Hello!\ He can’t pass a school bus when it’s stopped! Oh,yeah? You have to pull over and let me by Franklin! Attention Class! It’s almost time to go home. So please put away your paints and toys. Aww I wish we could keep playing Let’s play cars at your place.
I’ll ask my Mom if I can come over. But I don’t have a school bus. That’s okay You’ve got a bunch of other cars. We can play with the bus again tomorrow. I guess so Careful! Oops Don’t step in the wet paint! What are you painting Beaver? You’ll find out tomorrow. I ‘m doing a presentation! Tomorrow seems like a really long time away. Vroom Last stop! Everybody out! How about me? Can I come in? hi,Bear! Woow