教科版小学科学四上第四单元测试卷A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、判断题 (共10题；共20分)

1. （2分）我能用听和摸的方法知道心脏在跳动。

2. （2分）在人体内，大肠和小肠一样长。

3. （2分）心脏的心肌收缩，血液回到心脏。

4. （2分）不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是一样的。

5. （2分）心脏在不停地跳动，没有时间休息。

6. （2分）用手拿起放在地上的哑铃时，只有肌肉参与了活动。

7. （2分）如果牙齿不好，不仅消化会受到影响，还会影响身体的健康。

8. （2分）人体的各个器官是互不相关的。

9. （2分）与喜爱运动的同学相比，不爱运动的同学在运动后恢复正常心跳所需的时间更短。

10. （2分）心脏在不停地跳动，没有休息时间。

二、填空题 (共9题；共25分)

11. （2分）骨骼不能独立运动，必须有________和________的协调，才能使我们进行各种运动。

12. （1分）人体进行气体交换的器官是________。

13. （2分）下图所示的消化器官是________，图中已用箭头画出食物流进的位置，和这个箭头处连接的器官是________。食物经过图中的器官后在________内进行充分吸收。

14. （4分）我们的呼吸实际上是吸进________，排出________。

A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气

15. （3分）人的呼吸器官是由鼻腔、________、支气管、________等组成。

16. （4分）如下图所示，A杯里是新鲜空气，B杯里是呼吸一次的空气，C杯里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别放入三个杯中，在________杯中燃烧的时间最长，________杯中燃烧的时间最短，因为________。

17. （3分）人体需要的氧气由________吸人后进入________，再由________通过血管输送到全身各处，同时收集________等废物并排出体外。

18. （1分）消化器官的工作可以为呼吸器官提供________，而呼吸器官的工作可以为消化器官提供________。

A．营养 B．血液 C．氧气

19. （5分）如图所示，在一个塑料袋里装上水、切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，里面的食物会被挤碎。这个袋子与我们消化器官中的________相似，用手揉挤袋子与________相似。

三、单选题 (共14题；共31分)

20. （5分）（）构成了人体的运动系统。

A . 口腔、食管、胃、小肠、大肠

B . 骨骼、关节、肌肉

C . 心脏、血管

21. （2分）在我们进入睡眠状态时，身体中停止工作的部位时（）。

A . 大脑

B . 眼睛

C . 心脏

22. （2分）在呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。

A . 气管

B . 鼻腔

C . 肺

23. （2分）下列功能中，不是骨骼作用的是（）。

A . 支撑我们的身体

B . 保护内脏器官

C . 传输人体需要的营养

24. （2分）在平静状态下我们一分钟的心跳一般为（）次。

A . 10

B . 60

C . 120

25. （2分）在呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。

A . 鼻腔

B . 气管

C . 肺

26. （2分）我们在呼吸过程中呼出来的氧气和吸进去的氧气相比（）。

A . 减少

B . 增加

C . 不变

27. （2分）为了保护牙齿，应该（）。

A . 早晚都刷牙

B . 只需要晚上刷牙

C . 只需要早上刷牙

28. （2分）我在拿哑铃时，发现我手臂的肌肉（）。

A . 没有变化

B . 变硬

C . 变软

29. （2分）按照工作类型来划分，人体可以分为（）等部分。

A . 头、颈、躯干、四肢

B . 骨骼、关节、肌肉、神经

C . 运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统

30. （2分）支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（）。

A . 肌肉

B . 骨骼

C . 关节

31. （2分）牙齿在食物消化的过程中起的作用是（）。

A . 咬碎食物

B . 消化淀粉

C . 搅拌食物

32. （2分）生病的时候我们应该（）。

A . 坚持去上学

B . 及时去医院治疗

C . 加强体育锻炼

33. （2分）人体活动需要的能量来自于（）器官对食物中营养的消化和吸收。

A . 循环

B . 消化

C . 呼吸

四、解答题 (共1题；共5分)

34. （5分）按每次心跳泵送70毫升血液计算人体休息时和运动后心脏泵送的血液量，填入下表，并分析人在运动时心跳为什么会加快？

心跳次数泵送的血液量休息时70________

运动后120________分析：________。

五、综合题 (共1题；共9分)

35. （9分）下面三幅曲线表示一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸状况。

（1）曲线1表示的是________状态，此时呼吸频率________，呼吸深度________。

（2）曲线2表示的是________状态，此时呼吸频率________，呼吸深度________。

（3）曲线3表示的是________状态，此时呼吸频率________，呼吸深度________。

（4）曲线________消耗的氧气最多。

六、连线题 (共2题；共10分)

36. （5分）请把下列器官分类。（连一连）

37. （5分）请把人体的器官和数量用线连起来。

参考答案一、判断题 (共10题；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、填空题 (共9题；共25分)

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

三、单选题 (共14题；共31分) 20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

24-1、

25-1、

26-1、

27-1、

28-1、

29-1、

30-1、

31-1、

32-1、

33-1、

四、解答题 (共1题；共5分)

34-1、

五、综合题 (共1题；共9分)

35-1、

35-2、

35-3、

35-4、

六、连线题 (共2题；共10分) 36-1、

37-1、

教科版小学科学四年级上册教案

教科版小学科学四年级上册教案第一课我们关心天气探究活动分析： 1．通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。 2．图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。 3．提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面认识天气现象。 4．为每一组准备一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进行分类。 5．（室外）观察、描述今天的天气现象－－引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察。6．用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。回到教室后，将学生观察到的现象进行交流。7．引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？使学生意识到天气在影响着我们的生活。 8．在学生的科学记录本上，描述今天的天气时，可能只是一些毫无联系的几个简单的词语或句子。提示部分对学生描述天气的方法的指导－－将天气特征与生活建立联系，提高学生对天气的认识水平。可以引导学生阅读提示，并应用提示的方法对自己的记录进行改进，并把改进后的描述和同学交流。教学目标：科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观：意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备： 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。教学活动过程：一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。） 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内） 4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5．学生汇报，教师展示学生的记录。 6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）

教科版小学科学四上第四单元测试卷A卷

教科版小学科学四上第四单元测试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、判断题 (共10题；共20分) 1. （2分）我能用听和摸的方法知道心脏在跳动。 2. （2分）在人体内，大肠和小肠一样长。 3. （2分）心脏的心肌收缩，血液回到心脏。 4. （2分）不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是一样的。 5. （2分）心脏在不停地跳动，没有时间休息。 6. （2分）用手拿起放在地上的哑铃时，只有肌肉参与了活动。 7. （2分）如果牙齿不好，不仅消化会受到影响，还会影响身体的健康。 8. （2分）人体的各个器官是互不相关的。 9. （2分）与喜爱运动的同学相比，不爱运动的同学在运动后恢复正常心跳所需的时间更短。 10. （2分）心脏在不停地跳动，没有休息时间。二、填空题 (共9题；共25分) 11. （2分）骨骼不能独立运动，必须有________和________的协调，才能使我们进行各种运动。

12. （1分）人体进行气体交换的器官是________。 13. （2分）下图所示的消化器官是________，图中已用箭头画出食物流进的位置，和这个箭头处连接的器官是________。食物经过图中的器官后在________内进行充分吸收。 14. （4分）我们的呼吸实际上是吸进________，排出________。 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 15. （3分）人的呼吸器官是由鼻腔、________、支气管、________等组成。 16. （4分）如下图所示，A杯里是新鲜空气，B杯里是呼吸一次的空气，C杯里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别放入三个杯中，在________杯中燃烧的时间最长，________杯中燃烧的时间最短，因为________。 17. （3分）人体需要的氧气由________吸人后进入________，再由________通过血管输送到全身各处，同时收集________等废物并排出体外。 18. （1分）消化器官的工作可以为呼吸器官提供________，而呼吸器官的工作可以为消化器官提供________。 A．营养 B．血液 C．氧气 19. （5分）如图所示，在一个塑料袋里装上水、切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，里面的食物会被挤碎。这个袋子与我们消化器官中的________相似，用手揉挤袋子与________相似。

新教科版小学四年级上册科学试卷.(含答案)

教科版小学四年级上册科学期中试卷一、填空题。（26分每空2分） 1、测量降水量多少的仪器是( ) 。 2、水除了能溶解固体、液体外，还能溶解 ( ) 。 3、把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中，( )中的肥皂溶解的快。 4、记录每天各种天气现象的表格，我们通常叫做( ) 。 5、人们常常根据的( )多少，来区分晴天、多云和阴天。 6、 ( )是测量风向的仪器，箭头指向风( )的方向。如北风是由( )向( )吹来的风。 7、气象学家通常把云分成三类：( ) 、( )和( ) 。层云变厚，将会出现毛毛雨、中雨或( ). 。二、判断题：（正确的打"√"，错误的打"×"。每小题2分，共20分） 1、24小时的雨量小于10毫米的属于小雨。（） 2、风向通常采用八个方位来记录。（） 3、降雨概率40%--60%为下雨的可能性很大。（） 4、降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。（） 5．在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（） 6、经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。（） 7、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。（） 8、黑压压的乌云实际上就是卷云。（） 9、积云高于层云，通常与晴好天气相联系。（） 10、通过加热的方法可以加快食盐在水里的溶解。（）三、选择题。（24分每题2分） 1、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（） A、无风 B、微风 C、大风 2、27℃读作（） A、摄氏二十七度 B、二十七度 C、二十七摄氏度 3、下列哪种方法在嘴里溶解方糖最快？（） A．含在嘴里不动 B．用舍翻动搅拌 C．把糖块咬碎 D．咬碎并搅拌4、．一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用下列哪种方法使杯底的盐溶解（）。 A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．使杯中的水蒸发 5、利用酒精灯加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时，下列说法错误的是（）。A．注意使用酒精灯的安全 B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯 C．蒸发皿中的食盐颗粒十分细小 D．加热完后立即用手把蒸发皿放到桌面 6、在下列物体中，难溶于水的物体是（）。 A．味精 B．酱油 C．酒精 D．食用油 7、把一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（）。 A．不见了，跟水一样蒸发了 B．不会蒸发，会留在杯底 8、在水里滴几滴油，油会（）。 A．浮在水面，不能在水中溶解 B．沉在水底，不能在水中溶解 C．在水中溶解了 9、下列几组物质中，（）都能溶解于水。 A．食盐、菜油 B．氧气、酱油 C．冰糖、面粉 10、熄灭酒精灯的正确方法是（） A．吹灭 B．直接盖上灯帽 C．先盖灭然后取下灯帽再盖上 11、酒精灯的（）温度最高。 A．内焰 B．外焰 C．焰心 12、“刚才的雨下得有点大”中的大雨与气象学降水量等级中的大雨（）A．不是一回事B．是一回事四、实验题（15分） 1、拉开装可乐的易拉罐的拉环，会发现冒出许多气泡，这个现象说明了什么？（5分）

小学科学四年级下学期(教科版)全册知识点复习资料

小学四年级下册科学知识点第一单元（电）： 1、1879年（爱迪生）发明了电灯。 2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括为类在内的（生物）和（非生物）。 3、物质同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。带同种电荷相互（排斥），带（异种）电荷相互（吸引）。 4、生活中有很多静电现象，通过（摩擦）等方式可以使物体带电。（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。 5、电荷流动起来就形成了（电流），电流形成需要具备两个条件：一是要有动力，就是（电源），另一个是（电路）。 6、电路是由（电源）（用电器）（导线）（电器元件）等连接而成的电流通路。 7、小灯泡是由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）、（2个连接点）组成。 8、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生（短路）。短路时电池和导线会在一瞬间（发热变烫）。 9、电池有（两）极，铜帽一端叫（正极），锌壳一端称为（负极）。 10、电流从电池的一端经（导线）流出，通过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的（回路），小灯泡才会发光。 11、像铜丝那样（容易让电流通过的物体），我们称它为（导体）；像导线外包着的塑料寻样不容易让电流通过的物体，我们称它为（绝缘体）。 12、开关是电路中（控制电流通断）的元件。开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用（绝缘体）来做。 13、大多数电器都有开关，有些开关是（接触式）的，如学校铃声的按键开关；有些开关是（非接触式）的，如遥控开关。 14、（串联）电路和（并联）电路是两种用不同连接方法组成的电路。 15、造成小灯泡不亮的原因有：①小灯泡坏了；②导线断了；③电池没电了；④灯座松了，没有连上。⑤开关坏了。

人教版数学四年级下册第四单元测试卷A卷

人教版数学四年级下册第四单元测试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共8题；共16分) 1. （2分） (2020五上·宿迁期中) 下面四句话中正确的有（）句. ①在13.79的末尾添一个0，大小和计数单位都不变。 ②一个平行四边形框架拉成一个长方形，周长不变，面积变大。 ③中国是最早认识和使用负数的国家。 ④近似数4.80比4.8更精确。 A . 1 B . 2 C . 3 D . 4 2. （2分） 0.2和0.3之间的两位小数有（）。 A . 9个 B . 10个 C . 无法确定 3. （2分） 50角（）9分。 A . ＞ B . ＜

C . ＝ D . + 4. （2分）(2020·南和) 由4个一，5个0.1和6个0.001组成的数是（）。 A . 4.506 B . 4.560 C . 4.56 D . 4.605 5. （2分）两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763，准确数可能是（） A . 5.7638 B . 5.7621 C . 5.7626 6. （2分） (2020五上·巴彦淖尔期中) 把8.995保留两位小数约是（）。 A . 9.00 B . 9.90 C . 8.99 7. （2分）一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动四位，得到的数和原来的数相比（） A . 扩大了2倍 B . 缩小了2倍 C . 扩大了100倍 D . 缩小了100倍 8. （2分）“0.58 =5.8”，在里填上×或÷，在里填上适当的数，正确的是（） A . ×，1000

教科版小学四年级科学精点归纳

第一章《电》归纳总结第1课时生活中的静电现象一、填空题 1、物体同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。 2、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带（负）电荷，头发带（正）电荷。 3、带（同种）电荷的物体相互排斥，带（异种）电荷的物体相互吸引。 4、电路是指由（电源）、（用电器）、（导线）电器元件等连接而成的电流通路。 5、要使电荷流动起来形成电流，需要两个条件（电源）和（电路）。 6、在干燥寒冷的天气里，用手触及门的金属把手时，经常会有被电击的感觉，这其实是（静电）现象。二、判断题 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。（√） 2、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，会将其吸起来，这是因为静电的作用。（√） 3、梳头时，头发会吸附在梳子上，这说明梳子有磁性。（×） 4、静电很微弱，人体感觉不到。（×） 5、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示电性。（√） 6、冬天脱衣服的时候发出的“啪啪”声是静电现象。（√）三、选择题 1将羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，会看到两个气球（A）。A相互排斥 B 相互吸引C不动 2、将塑料圆珠笔笔杆在头发上摩擦几下，再慢慢接近小纸屑，会看到（A）。A纸屑被吸起来B纸屑没有变化 3、我们通常感觉不到物体带电的原因（B） A人对电不敏感B物体同时具有正、负两种电荷，且数量相等，相互抵消C因为这个物体所带的电不够强 4、要使电荷流动起来形成电流，不需要具备的条件是（A）。 A用电器B电源C电路 5、在简单电路中，（B）是必须的。A灯泡（用电器）、开关、电源B电源、导线、灯泡（用电器）C电源、开关、导线四、简答题 1、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们感觉不到物体带电？物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正负电荷量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。 2、摩擦为什么能使物体带电？摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使每个物体正负电荷数量不一样多，物体带上静电。第2课时点亮小灯泡一、填空题 1、电池是一种便捷式（电源）。 2、用导线将电池的正极和负极直接连接起来的这种状态，称之为（短路）。 3、发电厂发出的、通过导线送到千家万户的电是（220V）交流电。二、判断题 1、家中的电是220V交流电，很危险，我们一般不用它来做实验。（√） 2、在短路情况下，不仅小灯泡不能正常发光，电池也有可能被损坏。（√） 3、短路和断路描述的是同一种情况。（×） 4、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。（√） 5、电路短路时，电池和导线会瞬间变热。（√）三、选择题 1、电灯使用是（A），手电筒使用的是（B）。A交流电B直流电 2、电从电池的（A）流出，经过导线和用电器，到（B）流回，从而构成了一个完整的回路。 A正极B负极 3、下列用法最容易使电池报废的是（B）。A电路断路B电路短路C电路中接很多用电器第3课时简单电路一、判断题 1、电是从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。（√） 2、在使“两个小灯泡亮起来”的实验中，可以有两种不同的连接方式。（√） 3、一根导线和一节电池能点亮一个小灯泡。（√）二、为连接电路进行排序。 1 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。 3 2、把小灯光安装在小灯座上，再连接上导线。 2 3、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。第4课时电路出故障了一、判断题 1、我们制作的电路检测器可以去检测家中的电器电路。（×） 2、电路检测器连接到没故障的地方，小灯泡就会亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。（√） 3、将电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就组成了“电路检测器”。（√） 4、当电路出现故障时，我们可以用（电路检测器）来检测电路。（√）

科教版本小学科学小学四年级的下册的试卷习题包括答案三套.doc

科教版小学科学四年级下册试卷及答案三套早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。### 为大家准备了科教版小学科学四年级下册试卷及答案三套，希望对大家有所协助！科教版小学科学四年级下册试卷及答案一四年级科学（考试时间40 分钟满分 100 分）一、填空题： (25%) 1、形成电流需要具备的两个条件：一是要有；二是要有。 2、像铜丝那样能够通过电流的物体，称为，像塑料那样不能通过电流的物体称为。 3、电路连接有和两种基本的连接方法，我们家里的照明电路一般用方法连接的。 4、一朵油菜花由、、和组成。（原创） 5、我知道植物传播种子的方式有、、等。 6、青蛙、鸡、猫和兔这四种动物，胎生动物有，卵生动物有。（改编） 7、米饭主要含有，猪肉主要含有和。（原创） 8、我们能够从鱼肝油和黄绿色蔬菜中获取来预防干眼病。（原创） 9、我们观察岩石的方法有、、。（改编） 10、地质学家根据，把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类，花岗岩属于。（改编）二、判断题： (20%)

1、电线外面的塑料皮用时间长久会老化，可能发生漏电现象。（） 2、家里和学校里的电是220v，干电池一般是 1.5v ，电动车的电是12v。（原创）（） 3、在户外遇到雷雨时，能够在大树下避雨。（改编）（） 4、苍耳是靠风力传播种子的。（原创）（） 5、蜻蜓点水是因为蜻蜓在产卵。（原创）（） 6、食品添加剂能改善食品的色、香、味，但食用过多也会对人体有害。（） 7、食品的保质期越长，就说明这种食品越好。（） 8、我们所吃的米饭主要含有糖类。（原创）（） 9、花岗岩主要是由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。（） 10、岩石和矿物是地球上的重要物质，它们是取之不尽的。（改编）（）三、选择题： (20%) 1、下列物体中不能够用来接通电路的是（）。（改编） A、钥匙 B 、塑料尺 C、铅笔芯 2、我们说要安全用电，下列做法合适的是（）。(原创) A、在户外活动时，不靠近高压线 B、遇到电器着火，要用手去拔插头 C、用湿布擦带电设备 3、两节 1.5v 的干电池串联，三个小灯泡并联，那么流过每个小灯泡的电流是（）。（原创）

教科版小学四年级下册科学教案全册

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电 1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关 7 不一样的电路连接第二单元新的生命 1 油菜花开了 2 各种各样的花 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 5 种子的萌发 6 动物的卵 7 动物的繁殖活动

第三单元食物 1 一天的食物 2 食物中的营养 3 营养要均衡 4 生的食物和熟的食物 5 面包发霉了 6 减慢食物变质的速度 7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物 1各种各样的岩石 2认识几种常见的岩石 3 岩石的组成 4 观察、描述矿物（一） 5 观察、描述矿物（二） 6 面对几种不知名矿物 7 岩石、矿物和我们第一单元电 1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念： 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法：

根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。【教学过程】一、体验静电现象 1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象 2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。 3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷 1、不一样的电荷 1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷

人教版四年级数学下册第四单元测试卷A(附答案)

人教版四年级数学下册第四单元测试卷一、快乐填一填。(第1题3分，其余每空1分，共32分) 1.分别用分数和小数表示下面各图的涂色部分。分数:（）分数: （）分数: （）小数: （）小数: （）小数: （） 2.小数点左边第三位是( )位，右边第三位是( )位,十分位是小数点( )边第( )位。 3.一个小数，整数部分是98，十分位上是7，百分位上是1，这个小数写作( ),读作：（）。 4.五十三点零六写作( ),它由( )个一和( )个( )组成 5.0.28里面有( )个0.01；7.36的计数单位是( )，它有（）个这样的单位。 6.在 7.07中，左边的7在( )位上，它表示( ),右边的7在( )位上，它表示( )，左边的7是右边7的( )倍。 7.把3.87精确到十分位是( ),1.004保留两位小数是（）。 8.一个两位小数精确到十分位后的近似值是7.0，这个两位小数最小是( )，最大是（）。 9.643095400改写成以“万”作单位的数是（），省略万位后面的尾数，它的近似数是( )；改写成以“亿”作单位的数是( )，再保留一位小数是（）。 10.用2,4,6,8这四个数字和小数点，组成的最大的两位小数是（），最小的三位小数是（）。二、精挑细选我最棒。(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 1.下面的数中，计数单位最大的是（）。 A.1 B.6.1 C.5.99 D.6.025 2.4.896中的“6”在( )位上。 A.百分 B.千分 C.百 D.个位 3.用0,5，6和小数点可以组成( )个不同的两位小数。 A.3 B.4 C.5 D.6 4.整数部分是0的最大两位小数再加上( )正好是10个0.1。 A.0.1 B.0.01 C.0.011 5.568缩小到原数的 110 与0.568扩大到它的( )的结果相同。 A.10倍 B.100倍 C.1000倍 6.一个数的千分位上是8，十分位上是7，个位上是2，百位上是3，其余各位上都是0，这个数是（）。 A.3027.08 B.30.2708 C.302.708 三、我当小法官。(对的打“√”，错的打“x ”)(6分) 1.在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） 2.0.695精确到十分位是0.7。（） 3.小数中，相邻两个计数单位间的进率是10。（） 4.与十分位相邻的两个数位分别是个位与百分位。（） 5.3479000改写成用“万”作单位的数是347.9万。（） 6.小数一定比整数小。（）四、按要求做题。(41分) 1.在□里填上箭头所指的小数。(3分)

人教版数学一年级上学期第四单元测试卷A卷

人教版数学一年级上学期第四单元测试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共8题；共16分) 1. （2分）请你帮助小红把错的物品找出来，是（） A . B . C . D . 2. （2分）下面图形中与其他图形不是同类的是（）。 A . B .

C . 3. （2分） ________是圆柱. （） A . B . C . D . 4. （2分）从一个长12cm、宽7cm、高5cm的长方体中，截下一个最大的正方体的体积是（）cm3。 A . 216 B . 125 C . 343 5. （2分）下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。 A . 6 B . 4

C . 3 6. （2分）下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样．（） A . B . C . D . 7. （2分）判断哪个是正方体（） A . B . 8. （2分） (2018一上·张家川期末) 下面（）号图形搭得稳。 A . ① B . ② C . ③ 二、判断题 (共5题；共10分) 9. （2分）下面这些物体的形状都是圆柱。

10. （2分）老师用的粉笔是圆柱形的．（） 11. （2分）用8个相同的小正方体就能拼成一个大正方体。 12. （2分）乒乓球、足球、篮球的形状都是球．（） 13. （2分）左边的水杯是圆柱体。三、填空题 (共6题；共19分) 14. （2分）数数有几个？(从左往右填写) ________个 ________个 ________个 ________个 ________个 ________个 ________个 ________个

小学四年级科学上册教案(科教版).doc

小学四年级科学上册教案（科教版）四年级上册教材目录天气/声音/溶解/我们的身体天气 1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测 7、总结我们的天气观察溶解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现彖 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法声音 1、听听声音 2、声音是怎样产生的 3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化 5、声音是怎样传播的 6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们的听力我们的身体 1、身体的结构 2、骨骼、关节和肌肉 3、跳动起来会怎样（一） 4、跳动起来会怎样（二） 5、食物在体内的旅行 6、口腔里的变化 7、呵护我们的身体第一单元天气单元本单元教材分析一、单元定位： “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气彖学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。教材基本上是围绕如何观察天气现彖、如何记录展开的，“天气日历” 是观察记录天气现彖的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方

法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现彖研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。二、单元设计特点及教学说明：《天气》单元一共设计了7课，可以分为三个阶段：第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。第二阶段，第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种（云量、降水量、风和温度）天气特征的数据。最后，进入第7课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识。三、教学建议： 1.要让学生真正走近天气现彖，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。 2.由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第4课佩向和风速》、第6课《云的观测》。因此，需要教师根据天气情况随时调整教学内容。 3.本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现彖的过程，教师要对每天的观测和记录活动给以及时的指导、督促，更重要的是不断激发学生学习兴趣，这将是决定本单元学习成效的重要因素。 4.我国幅员辽阔，各个地方的天气情况千差万别。教师可根据本地的实际情况使用教材。有条件的学校，可以建立学校的观测气彖站，为学生的观察活动提供更为有利的条件。四、单元教学目标： 1.科学概念：天气每天都在发生着变化；天气特征主要包括云量、降水量、风和温度；温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具；气彖学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家；天气影响着我们的生活。 2.过程与方法：用感官观察天气；讨论和记录关于天气特征的信息；能使用温度计测量气温；能用简单工具估计风速、风向；能用自制的简易雨量器测量降雨量；观察各种云的不同，并能给它们分类；能对天气数据进行总结和分析。 3.情感态度和价值观：

人教部编版语文五年级下册：第四单元测试卷A(附答案)

统编版五年级语文下册第四单元测试卷【有答案】一、读拼音，写词语。(8分) zhěn suǒnián líng juàn liàn qiān zì tèshūzhǎn xīn fán máng cíxiáng 二、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分) A.土匪．(fěi) 万仞．(rèn) 筹．集(chóu) 山坞．(wù) B.由衷．(zhōng) 奔赴．(fù) 踌躇．(zhú) 黯．然(àn) C.五岳．(yuè) 涕．泪(dì) 蓟．北(jì) 皮革．(gé) D.襄．阳(xiāng) 崭．新(zhǎn) 荣．幸(lóng) 矜．持(jīn) 三、看拼音，写字组词。(4分) 【mó】 ( )擦消( ) ( )鬼 ( )型【jì】药( ) 忘( ) ( )信 ( )节四、比一比，选字组词。(4分) 【遗遣】 ( )留 ( )还 ( )忘派( ) 【祥详】 ( )和 ( )细安( ) 吉( ) 五、按照查字典的要求填空，并完成练习。(3分) 拟”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节_________；用部首查字法，应先查______部，再查_______画。“拟”在字典中有多个意思，请给下列句子中加点的“拟”选择正确的意思(填序号)。 ①设计;起草②打算；想要③模仿④相比⑤猜测；假设 1.写字台上，放着由司令员彭德怀拟定的电报。 ( ) 2.童话故事虽然都是虚拟的，但是我们希望能多看到一些美好的故事。( ) 六、按要求完成词语练习。(8分) 1.“三万里河东人海”中的“河”指( )。(2分) A.淮河 B.长江 C.黄河 2.填在下面句中横线上的词语，正确的一组是( )。(3分) ①他重新_____着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的？” ②他______ 地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?” ③清贫，洁白_______的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ A.审查若有所思朴素 B.审视若有所思朴素 C.审查神思恍惚朴实 D.审视神思恍惚朴实 3.根据意思写词语。(3分) (1)比喻文章、说话直截了当，切中要害。（） (2)汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。（） (3)抑制不住自己的感情。（）七、按要求完成句子练习。(23分) 1.将下列句子所表现出的人物的心理活动写在句后的横线上。(3分) (1)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。__________________________ (2)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。__________________________ (3)从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 __________________________ 2.将下列描写方法选填到对应的句后括号里。(填序号)(2分) A.心理描写 B.神态描写 C.语言描写 D.动作描写 (1)“你是军人！”沃克医生一针见血地说。（） (2)他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开步，做出要抛掷的姿势。（） (3)毛主席黯然的目光转向窗外。（） (4)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（） 3.按要求写句子。(3分) (1)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句) _____________________________________________________________________ (2)他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”(改为转述句)

小学四年级数学第四单元测试卷(A卷)

小学四年级数学第四单元测试卷（A卷）班级__________ 姓名____________ 一、写出分数。 1．九分之五写出（ — ）。 2．分子是3，分母是8，这个分数写作（ — ）。 3．把一根铁丝平均分成7份，每份是它的（ — ），3份是它的（ — ），5份是它的（ — ）。 4．3个是（ — ）。 5．阴影部分是这个圆的（ — ）。 6．二、在（）里填上适当的分数。 7 cm=( )dm 9 cm=( )m 5 dm=( )m 26 g=( )kg 125 g=( )kg 4 kg=( )t 6 m=( )km 三、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。元○元元○元元○元元○元 m○1m m○1cm

7dm○ 5g○kg 15kg○t ○ 四、读出下面各小数。 3.6读作_____________________ 15.42读作_____________________ 120.07读作_____________________ 0.4读作_____________________ 五、写出下面各数。四十六点五八写作_____________________ 一百五十点九六写作_____________________ 零点一二五写作_____________________ 零点三零四写作_____________________ 一点零零九写作_____________________ 十点零四八写作_____________________ 六、在（）里填上适当的小数。元=（）元米=（）米米=（）米元=（）元米=（）米吨=（）吨七、下面每个正方形表示整数1，把图中的阴影部分先用分数表示，再用小数表示。分数_________ 分数_________ 小数_________ 小数_________ 八、填空。

教科版小学四年级科学上册复习资料

教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元《天气》 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 1-7．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。第二单元《溶解》 2-1．溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。

科教版小学四年级下册科学全册

科教版小学四年级下册科学精品教案全册第一单元电第一课时电和我们的生活教学目的： 1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录； 2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程； 3、讨论他们想知道的关于电的知识； 4、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。教学重点：知道安全用电的常识。教学难点：关于电的知识。教学准备：准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。教学过程：一、引入课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。二、探究过程 1、调查家中的电器。（1）小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说。（2）个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？这些用电器分别是用哪些电的？你统计的数量是多少？（3）全班交流。（4）在调查你们发现了哪些问题？（5）自己还有哪些想法？（6）要是没有电的话，我们的生活会怎样？ 2、交流我们知道的电的知识。（1）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识。 A、静电的知识 B、雷电的知识 C、富兰克林的故事 1752年6月的一天，美国费城郊区，乌云密布，电闪雷鸣，在一块宽阔的草地上，有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着嘎嘣一声脆雷，那如铜钱般的雨点就瓢洒盆泼般地倾下来了。只见老者大声喊道：“威廉，站到那边的草房里去，拉紧风筝线。这时，闪电一道亮过一道，雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者顺着儿子指的方向一看，只见那拉紧的麻绳，本来是光溜溜的，突然怒发冲冠，那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道：“天电引来了！”他一边嘱咐儿子小心，一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地，跌到在地上，浑身发麻。他顾不得疼痛，一骨碌从地上爬起来，将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电，而且还放出了电火花，原来天电和地电是一个样子！他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林于1706年4月17日生在美国，小时候家里很穷，无钱上学，就在哥哥开的印刷厂中当学徒。然而，他

【人教版】小学三年级语文下册第四单元测试卷A

三年级语文第四单元自测题班别：姓名：成绩：第一部分基础积累与运用（37分）一、看拼音，写词语。（8分） ān wèi jiǎ ruò jiǎn yuè xiàn mù ( ) ( ) ( ) ( ) lónɡ zhònɡ chénɡ rèn fèn nù yuán ɡù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在下列带点字正确的读音下面画“”。（3分）既．然（jí jì）狂奔．(bèn bēn) 情不自禁．（jīn jìn）纠．正 (jiū jiǎo) 裸．露（ɡuǒ luǒ）鸦．雀无声（yá yǎ yā）三、组词（6分）棒（）默（）席（）寒（）捧（）墨（）度（）赛（）既（）优（）即（）忧（）四、把词语补充完整。（6分）（）（）致志（）不自（）脚踏（）（）（）（）好问（）雀无（）业（）于（）五、词语搭配（3分）诚心诚意地（）鲜花开得（）激动地（）光彩夺目的（）清澈见底的（）时间过得（）六、选合适的关联词填在括号里。（3分）虽然……但是……因为……所以……如果……就…… 1、（）小林坚持体育锻炼，（）他很少生病。 2、老奶奶（）满头白发，（）走起路来像年轻人一样。 3、（）明天下雨，我们（）不去动物园参观。八、修改病句。（3分） 1、护林员顶风冒雪，在爱护着刚刚成活的小树苗。 2、课间十分钟，同学们在宽广、平坦的操场上游戏、玩耍。

九、排列（5分）（）到了那里，老师给我们分了工，就干了起来。（）不到两小时，四十五棵小树就挺立在公路两旁了。（）李刚扛树苗，陈晨挖坑，我和老师抬水，大家忙个不停。（）星期天，老师带着我们到青春路旁植树。（）望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提有多高兴了！第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读下面短文，回答问题。（15分）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏。有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 1、作者是如何“和时间赛跑”的？（4分） 2、赛过时间后，作者的心情怎样？请用“”划出来。（2分） 3、找出文中的拟人句，并抄下来。（2分） 4、当“我”跑胜了太阳，提前回到家，赢得的时间可干些什么？（3分） 5、填空。（4分）少壮，老大。花，人。我还会写：（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

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