(完整版)制作人的口腔上皮细胞临时装片
实验题目：制作人的口腔上皮细胞临时装片
提示：独立操作，8分钟内完成
器材与材料：实验盘、生理盐水、凉开水、稀碘液、消毒牙签、镊子、一次性纸杯、小烧杯、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片。
笔试部分：（满分6分，每空3分）
1．人的口腔上皮细胞的基本结构是 。
2．与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞中没有的结构是 。
B 卷
实验题目：制作人的口腔上皮细胞临时装片
A 卷答案：
1．细胞膜、细胞质、细胞核
2．细胞壁和液泡
人体口腔上皮细胞与组织切片
人体口腔上皮细胞观察与组织切片 一、教学设计方案 （一）、课程分析 本实验是在植物细胞装片与制作的实验之后开展的，这一实验学生比较容易操作，但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心，对牛蛙、蝗虫等动物组织的取材并不熟悉，所以老师边示范边讲解效果会好些，同时教育他们科学精神。 （二）、教学目标的确定 知识目标 1、能在图中识别人体细胞的基本结构，区分其各类人体细胞在结构上的差异 2、了解人体四大基本组织 能力目标 1、通过制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片，培养学生的实验操作能力及观察能力 2、通过绘制人体口腔上皮细胞结构图，培养学生绘制生物图的能力 3、通过观察人体四种基本组织的装片，培养学生观察能力；并通过讨论、比较四种组织的形态结构特点、分布及功能，培养学生的思维（比较分析）能力 情感目标 通过对各类的结构与功能相适应的讨论，使学生初步建立“结构与功能相适应”的生物学观点 （三）、课程重难点
重点： 说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提高实验能力和观察能力。 难点： 口腔上皮细胞及各组织取材及装片制作 课时安排：1课时 二、教学过程 【实验目的】 １、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 ２、提高制作以及观察临时装片的技能。 ３、设计实验、改革实验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质 【实验材料及用具】 人体口腔上皮细胞、蝗虫、牛蛙、 0.7%及 0.9%的生理盐水， 0.1%及1%的亚甲蓝；显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、吸水纸、镊子、解剖刀、漱口杯、牙签 【实验过程】 （一）人体口腔上皮细胞临时装片的制作与观察 1、擦：
《生物体的基本结构》第一课时参考教案
第1节生物体的基本结构 第一课时 【学习目标】 1.通过动手操作、阅读文本、观察图片，能够正确操作显微镜制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。 2.通过观察实验临时装片、阅读文本，可以画出动植物细胞的生物绘图。【教学重点】 制作临时装片，观察细胞结构 【教学难点】 制作临时装片 【教材分析】 本节教材从对显微镜认识和使用复习入手，让同学们认识细胞的结构，并且学会制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。 【教学准备】 1.教师准备： PPT课件、视频、载玻片、盖玻片、清水、生理盐水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、解剖针、碘酒、消毒牙签、洋葱等。 2.学生准备： 课前预习 【教学内容】
对于我们观察生物起到了什么作用。引入通过显微镜观察动植物细胞的内容。 2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装 片1.引导学生阅读P4-P5内容，学习 制作洋葱临时装片，注意实验中强 调的注意事项，并思考为何要有这 些注意事项。 学生自主阅读，对实验步骤 初步了解 2.播放“制作洋葱鳞片叶表皮临时 装片”课件，要求学生心细观察。 学生仔细观察，构建实验过 程 3.教师展示演示实验材料，引导学 生尝试上讲台做该实验。 学生上台做实验，台下学生 细心观察，并提出实验过程 中产生的疑问 3.制作人口腔上皮细胞临时装片1.引导学生阅读P6内容，学习制 作人口腔上皮细胞临时装片，注意 实验中强调的注意事项。 学生自主阅读，对实验步骤 初步了解 2.播放“制作人口腔上皮细胞的临 时装片”课件，要求学生心细观察。 学生仔细观察，构建实验过 程 3.教师展示演示实验材料，引导学 生尝试上讲台做该实验。 学生上台做实验，台下学生 细心观察，并提出实验过程 中产生的疑问 4.小结及作 业1.提问学生对于本节课学习的实 验有什么不懂的地方，有没有人能 想到更易于观察到细胞的方法，引 导学生总结本节课学习的内容，教 师做总结性评价。 学生自主表达，并鼓励学生 有自己的独创性想法。 2.复习显微镜的使用方法，复习制 作动植物临时装片的方法，并提问 回顾实验中的注意事项。 和老师的思路一起复习，查 漏补缺。
观察人的口腔上皮细胞的制作步骤
一、观察人的口腔上皮细胞 （一）、制作临时装片的操作顺序 1．用洁净的纱布或擦片纸等把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2.注意一定要漱口 3．在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 4．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 5．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 6．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 7．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 （二）、用显微镜观察 1、先在低倍镜下观察——找到希望观察的目标 2、将其移到视野的中央——如何移动 3、观察细胞的结构 4、绘图：左眼看目镜，右眼画绘图形（注意：名称规范的标识 二、观察洋葱鳞片叶的表皮细胞 （一）、制作临时装片的操作顺序 1、用洁净的纱布或擦片纸等将载玻片、盖玻片擦试干净。 2、用刀片或剪刀割“两横两竖”然后用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上，撕取一小块透明薄膜，放在培养皿中，滴3-4滴碘液。 3、染色过程中（1）把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。 （2）显微镜的对光及相应的准备工作。
4、约过1分钟多一点，用镊子夹取样本，然后用3滴清水进行漂洗，然后放在载玻片中央偏左清水的水滴上。注意不能让样本卷起来。 5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下出现气泡。注意赶气泡的方法。 6、用吸水纸从盖玻片的两侧吸引，使染液浸润到标本的全部。 7、洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片制成以后，就可以放在低倍显微镜下观察了。 概括：擦滴取展盖染吸 二、用显微镜观察 1、先在低倍镜下观察——找到希望观察的目标 2、将其移到视野的中央——如何移动 3、观察细胞的结构 4、绘图：左眼看目镜，右眼画绘图形（注意：名称规范的标识） 二、所带物品及注意事项： （一）物品 1、身份证 2、准考证 3、铅笔2支（2B） 4、直尺 5、刀片或剪刀 6、橡皮擦 7、黑色水笔一支 8、垫纸板一块 （二）注意事项 1、进入考场先观察实验台上的物品。 2、注意实验桌上物品的标签、位置。 3、注意区别擦镜纸、擦片纸等。 4、需用试剂，先看标签，后下手。 5、出现机械故障，请举手询问。 6、绘图后切记标线到点、到位，标注明确，放大倍数正确。
用显微镜观察人的口腔上皮细胞
用显微镜观察人的口腔上皮细胞 一、制作口腔上皮细胞的临时装片 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净，在载玻片中央滴一滴生理盐水--2分得 分 2、漱口，用消毒牙签的一端在口腔侧壁上轻刮几下--------2分得分 3、把牙签附有碎屑的一端在载玻片上的水滴中涂抹几下--1分得分 4、用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的一端先接触水滴， 然后轻轻放下，要求无明显气泡产生----------------------------4分得分 5、在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引， 使染液浸润到标本的全部，然后把多余的水擦干净----------4分得分 二、用显微镜观察临时装片 1、正确取放显微镜，安好目镜-----------------------------------1分得分 2、转动转换器，选取低倍物镜-----------------------------------1分得分 3、对光：选用合适的光圈，并转动反光镜，通过目镜可以 看到明暗合适的视野-------------------------------------------------2分得分 4、观察：①标本对准通光孔，②下降镜筒直到物镜接近 玻片标本，③下降时眼睛看着物镜，④左眼注视目镜内，⑤同时上升镜筒，⑥视野中有清晰的的物像-------------------6分得分 三、绘图 1、一边观察一边绘图，按生物绘图的要求画一个口腔 上皮细胞，细胞结构各部分的比例合适-------------------------3分得分 2、注出各部分名称（错一个扣一分，错两个不得分。）----2分得分 四、整理仪器 1、擦净器具和桌面，废物放入垃圾筒--------------------------1分得分 2、显微镜的整理、复原-（镜筒、物镜、反光镜）--------------------------------1分得分 （一）用显微镜观察人的口腔上皮细胞 一、实验用品： 凉开水或清水一次性杯子塑料吸管显微镜载玻片盖玻片镊子消毒牙签烧杯吸管0.9％生理盐水稀碘液吸水纸纱布 二、实验要求： 1、会制作临时装片。 2、会使用显微镜观察。 3、认识人体细胞的基本结构。 4、会按生物绘图要求画口腔上皮细胞结构简图。
观察人的口腔上皮细胞
观察人的口腔上皮细胞 一、教学目标： １、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 ２、提升制作以及观察临时装片的技能。 ３、设计实验、改革实验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是持续发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质 二、教学重点： 说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提升实验水平和观察水平。 三、教学难点： 1、制作临时装片过程中的刮取。 2、细胞结构的观察。 1、阅读书本P47方法步骤，总结出每个步骤：擦—滴—取—涂—盖—染— 吸。（口要漱干净） 2、这里面滴的与制作植物时不一样，不同在哪？（滴的是生理盐水）。因为 动物细胞外面没有细胞壁，要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合 于它所在的环境，而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。就是 为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。 3、注意，取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。 4、因为口腔上皮细胞比较难找，要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生 看，让他们准确找到细胞。 四、布置作业：生物实验报告册P10、13、16 教学反思： 因为有了上一节课的植物细胞的实验，这个实验学生比较容易操作，但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心，要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样容易，能够老师先做好一片示范的在讲台，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。很多同学做实验的时候没有找到细胞，虽然有的书上写在实验中能够先染色后盖玻片，但对于这个实验来说，先盖玻片后染色成功率更高。
口腔黏膜病学--第5章口腔黏膜斑纹类疾病
A1型题 1.以下哪种疾病为癌前病变？ A 口腔扁平苔藓 B 口腔白斑 C 口腔黏膜下纤维变性 D 盘状红斑狼疮 E 慢性唇炎 2.口腔红斑病还有以下名称，除了 A 赤斑 B 红色增殖性病变 C 多形性红斑 D 增殖性红斑 E 奎来特红斑 3.以下哪种情况的白斑患者癌变倾向相对较小 A年龄在60岁以上 B不吸烟的男性患者C伴有上皮异常增生者 D白斑位于舌缘、舌腹、口底以及口角区粘膜 E病变时间较长者 4.嚼槟榔与下列哪种疾病关系最为密切？ A 口腔扁平苔藓 B 口腔白斑 C 口腔黏膜下纤维变性 D 口腔红斑 E盘状红斑狼疮 5.以下哪种疾病可伴有皮肤损害？ A 白斑病 B 复发性口疮 C Bednar口疮 D 球菌性口炎 E 扁平苔鲜 6.以下哪种疾病不出现假膜？ A 白斑病 B 疱症性口疮 C 念珠菌性口炎 D 复发性口腔溃疡 E 球菌性口炎 7.可引起口腔黏膜粗涩感的疾病是以下哪种？ A 唇疱疹 B 白斑病 C 白色念珠菌病 D 白塞病 E 天疱疮 8.盘状红斑狼疮在口腔黏膜中的好发部位为以下哪项？ A 颊部 B 舌部 C 上唇 D 下唇 E 上腭 9.以下哪种疾病书家族性疾患？ A盘状红斑狼疮 B 口腔白斑 C 口腔黏膜下纤维变性 D 口腔红斑 E白色海绵状斑痣 10.以下哪种疾病可超出唇红缘？ A 口腔扁平苔藓 B 口腔白斑 C 口腔黏膜下纤维变性 D 盘状红斑狼疮 E 慢性唇炎 11.扁平苔鲜可出现以下哪种表现？ A 眼部损害 B 牙龈增生 C 黏膜苍白 D 疱性损害 E 狼疮细胞 12.扁平苔鲜好发于 A 青壮年男性 B 青壮年女性 C 中年男性 D 中年女性 E 中老年女性 13.以下哪种不是扁平苔藓的临床表现？ A 口腔黏膜环状白纹 B 皮肤多角形紫红色丘疹 C 指甲纵裂 D 外阴溃疡 E外阴网状白纹 14.以下哪项不是扁平苔鲜的临床表现？ A 萎缩 B 水疱 C 糜烂 D 疣状增生 E 条纹或斑块 15.以下关于白斑癌变风险的描述，哪项是正确的？ A 位于下唇、牙龈等易受摩擦部位的白斑易发生癌变 B 女性，特别是不吸烟的年轻女性患者易发生癌变 C 白斑面积小于200mm2的患者易发生癌变 D 病程越长，癌变风险越低 E 疣状、颗粒状、溃疡或糜烂型及伴有念珠菌感染者癌变风险低 A2 型题
临时装片的制作,和植物细胞的观察
在开始前先来认识一下玻片标本的概念： 玻片标本用显微镜进行观察的时候，直接把一棵小草放在显微镜下面，行吗？这显然不行。 所要观察的材料，必须是薄而透明的，因此，只有经过加工，将观察用的材料制成玻片标本，才可以进行观察。我们以后将要用到的玻片标本有以下三种： 1．切 片——用从生物体上切取的薄片制成的。 2．涂 片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的。 3．装 片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的。 以上三种玻片标本，都可以分为永久的（可以长期保存）和临时的（不用长期保存）。玻片标本的制作，需要用载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）。 〔实验一〕开始－－>
目的要求 1．练习制作临时装片和使用显微镜。 2．观察洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞。 3．画细胞结构的简图。。 材料用具 洋葱鳞片叶，成熟的番茄果实，碘液，清水，镊子，解剖针，载玻片，盖玻片，吸管，纱布，吸水纸，显微镜。 方法步骤 一 临时装片的制作 一、 准备 1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 擦拭干净。 2．把载玻片放在实验台上，用吸管在载 玻片的中央滴一滴清水。 二、制片 3．用镊子从洋葱鳞片叶子内 侧的表皮上，撕取一小 块透明薄膜。
4．把撕下的薄膜浸入载玻 片上的水滴中， 用镊子把薄膜展平。 5．用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接 触载玻片上的水滴，然 后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出 现气泡。 ? 三、染色 6．把一滴碘液滴在添置玻片的一侧。 7．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润到标本的全部。 二、植物细胞的观察 （一）、观察洋葱鳞片叶的表皮细胞
观察人体口腔上皮细胞
观察人体口腔上皮细胞 一、目的要求 1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片 2.认识人体口腔上皮细胞的结构 3.熟练画细胞结构图 二、材料用具：（老师显示用具） 显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签 三、导入 通过前面的学习中，你知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由细胞构成，而我们前一节学习植物细胞的基本形态和结构，那么动物（人）细胞是什么样子的，它和植物细胞有什么相同和不同。下面让我们通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。 四、方法步骤 (一)制作人口腔上皮细胞的临时装片 1.用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦） 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9% 的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所 处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使 细胞保持原状。 3.漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。 4.用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐 水中，尽量涂均匀。 5.盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的
水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。 6.染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另 一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 (二)用显微镜观察。 使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞，其形态和结构怎样？ (三)绘图：按要求做，向右侧引出指示线，说明。图下方注明图的名 称。 人体口腔上皮细胞模式图 (四)整理：清洁玻片，废物放在指定位置。 五、归纳讨论：植物细胞和动物细胞相同和不同之处。
【生物】2019年山东省泰安市中考试题(解析版)
泰安市2019年初中学业水平考试 生物试题 一、单项选择题 1.关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（） A. 先在载玻片中央滴一滴清水，再刮取口腔上皮细胞 B. 用镊子将盖玻片直接平盖在要观察的材料上 C. 用稀碘液处理细胞是为了使细胞结构显示的更清楚 D. 将显微镜视野中的右侧细胞移到中央，应向左移动玻片 【答案】C 【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 【详解】为了维持细胞的正常形态，使的细胞不至于因吸水而膨胀，缩水而皱缩，在制作人的口腔上皮细胞临时装片之前，需要往载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，A错误；盖片时用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，B错误；在制作的临时装片中，为了便于观察细胞结构通常用碘液染色，C正确；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以将显微镜视野中的右侧细胞移到中央，应向右移动装片才能使物像移到视野中央，D错误。 【点睛】正确掌握临时装片的制作过程以及注意事项即可解题。 2.下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（） A. 人体四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的 B. 人的唾液腺属于上皮组织，由具有分泌功能的上皮细胞构成 C. 被子植物的叶片由叶肉、叶脉、表皮构成，属于器官 D. 被子植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物个体 【答案】B 【解析】（1）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 （2）根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。 【详解】人体四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的，A正确；人的唾液腺的上
[训练]临时装片的制作
[训练]临时装片的制作 实验一、临时装片的制作和植物细胞的观察 一、教学目的 1.学习并掌握临时装片的制作方法。 2.完成基本实验要求的基础上，依自己的兴趣，制作更多的临时装片 3.复习显微镜的使用方法 二、方法指导 1. 玻片标本类型:按照制作标本可保存的时间长短，可分为两类。 (1)临时玻片标本:是实验中观察标本常采用的方法，保存时间不长久是本法的缺点。 如:草履虫形态及应激性、口腔上皮细胞、植物细胞质壁分离及复原、洋葱根尖有丝分裂、 病原体观察等。 (2)永久玻片标本:如洋葱根尖固定装片、蛔虫受精卵固定装片等。 2. 制片法:中学常用的五种制片法是: 石蜡切片法(如制作植物茎横断面的切片); 涂片法(制作衣藻、细菌、原生动物、酵母菌口腔上皮细胞临时装片); 压片法(植物幼根根尖有丝分裂、洋葱根尖有丝分裂、蚕豆根尖有丝分裂、早期花蕾观 察花粉母细胞、蝌蚪尾部细胞有丝分裂、双翅目幼虫唾液腺染色体、洋葱鳞片叶表皮等临时 装片的制作); 徒手切片法(如双子叶植物夹叶桃、桂花叶片横切及木本植物大叶黄杨茎的横切)。
装片法(制作洋葱表皮细胞临时装片) 三、实验内容 制作洋葱表皮细胞临时装片 四、实验用品 滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、清水、刀片、染液(碘液) 五、实验材料 洋葱表皮细胞、其他感兴趣的生物材料六、实验步骤 1(擦拭载玻片、盖玻片 2(在载玻片的中央滴一滴清水 3(在洋葱内表皮用刀片划出一个约1cm2的正方形，用镊子撕取洋葱内表皮。 4(将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开 5(从一侧开始慢慢盖上盖玻片6(在盖玻片的一侧滴一滴染液 7(然后用吸水纸从未滴染液一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细胞染色均匀8(显微镜下观察. 六、实验注意事项 1、在使用刀片时注意安全，切勿伤到自己。 2、撕取洋葱内表皮时，可多撕几张置于装有清水的培养皿种备用。 3、盖盖玻片时不能留有气泡，以免影响实验观察。
初中生物 观察人的口腔上皮细胞
观察人的口腔上皮细胞 ●一、目标： １、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 ２、提高制作以及观察临时装片的技能。 ３、设计实验、改革实验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质 ●二、重点： 说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提高实验能力和观察能力。 ●三、教学难点： 1、制作临时装片过程中的刮取。 2、细胞结构的观察。 1、阅读书本P47方法步骤，总结出每个步骤：擦—滴—取—涂—盖—染—吸。（口要漱干净） 2、这里面滴的与制作植物时不一样，不同在哪？（滴的是生理盐水）。因为动物细胞外面没有细胞壁，要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合于它所在的环境，而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。就是为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是 0.9克 盐 99.1克 水。 3、注意，取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。 4、因为口腔上皮细胞比较难找，要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生看，让他们准确找到细胞。 ●四、布置作业：生物实验报告册P10、13、16
教学反思： 因为有了上一节课的植物细胞的实验，这一实验学生比较容易操作，但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心，要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样容易，可以老师先做好一片示范的在讲台，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。很多同学做实验的时候没有找到细胞，虽然有的书上写在实验中可以先染色后盖玻片，但对于这个实验来说，先盖玻片后染色成功率更高。
制作临时装片的过程及步骤
制作临时装片的过程及步骤 制作植物细胞临时装片步骤： （一）准备 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 （二）制作临时装片 3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划井”字（大约0.5 cm2 ）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜一内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用 镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，以免产生气泡，影响观察。 （三）染色 5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 制作植物细胞临时装片的仪器准备： 纱布、载玻片、盖玻片、滴管、手术刀、镊子、吸水纸 化学托盘天平使用方法及注意事项 （1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处; （2）调节平衡螺母，使指针在分度盘中间，这时横梁平衡； （3）把被测物体放在天平左盘盘，向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡, 被测物体质量等于砝码+游码所在刻度___________________________________ 注意游码度数; （4）为了保证天平测量精准，使用时要注意：待测物体的质量不能超过最大量程。 托盘天平的使用： 螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘。调节螺丝达平衡，物码分居左右边。取码需用镊子夹, 先大后小记心间。药品不能直接放，称量完毕要复原。 ⑴天平放在水平台上，把游码移到横梁标尺左端的“（刻度线。（指明游码左边的一条线指在“ 刻度线） ⑵调节横梁的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡 ⑶把被测药品放在左盘，强调不能错放到右盘。（在两边托盘上放上等质量大小的纸，有腐蚀性的药品用小烧杯盛装称量）
生物人教版七年级上册《制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片》教学设计
《制作并观察人的口腔上皮细胞》教学设计安阳市北关区柏庄镇第一初级中学袁珂
《制作并观察人的口腔上皮细胞》教学设计 【教学内容分析】 《观察人的口腔上皮细胞》是人教版《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作好临时装片是这一节课的重点和难点。在学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法后，进一步巩固实验操作能力。 【学生学习情况分析】 1、学生通过上一节课《观察植物细胞》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察动物细胞有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。 2、初一的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。 【教学目标】 1、知识目标 ①了解并掌握使用显微镜的方法。 ②掌握动物细胞的基本结构。 2、能力目标 ①学习实验探究的方法。 ②培养实验探究的能力。 ③训练学生独立思考及其完成任务的能力。 3、情感与价值观目标 培养学生积极思考、合作交流的精神。 【教学重点】 ①由于在前面的章节中已经让学生们学会了使用显微镜，故本实验的重点已不是教学生使用显微镜，而是在做实验的过程。 ②学生首次通过显微镜观察了解动物细胞，动物细胞的基本结构知识是本节的重点。【教学难点】
虽然学生在本实验之前已经做过一些实验和制作过临时装片，但他们毕竟还是刚接触生物实验，所以本节的难点仍然是制作临时装片的过程。 【教学方法】 1、教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。因此采用边讲解边实验的教学策略。教师通过引导学生观察，边实验边指导，激发学生学习热情。 2、教师在课前培训几位小老师，在课堂上请他们谈谈做装片的体会，这对全体学生是很好的激励，有助于学生树立做好装片的信心。而且这几位小老师动手能力强，操作准确规范，在整个实验教学中发挥示范作用。 3、以小组活动形式为载体，本节实验每1人为一实验小组。让学生在动手实验的同时动脑思维、动口讨论，在亲身实践中，发展自己的思维能力，最大限度地调动学生的学习自主性。 【课前准备】 学生：预习；铅笔，绘图纸；上课前漱口。 教师：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水。 【教学过程】 1、引入 在准备好实验器材后，老师先让学生们回忆上节实验观察的洋葱表皮细胞的大体结构，以此作为引入，把学生的注意力从实验桌上转移到老师身上来，不仅可巩固上节所学内容还为本节实验观察的动物细胞结构对比做铺垫。 教师提问：①洋葱表皮细胞主要是有哪些基本结构组成的？ ②那动物细胞又是由哪些基本结构组成的呢？ 然后让学生们先阅读课本上的实验部分，老师再演示一遍本实验的过程。 2、实验 实验目的：a．巩固制作临时装片的基本方法。 b．认识并阐明人口腔上皮细胞的基本结构，并使用显微镜观察自己制作的临时装片。 c．初步学会绘制动物细胞结构简图。 ①制作人的口腔上皮细胞临时装片（在制作临时装片时，教师要不时的观察学生的实验动作是否规范到位，并提醒注意事项） a、用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
人教版(新课程标准)2019-2020年度七年级上学期期末生物试题C卷精编
人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期末生物试题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用消毒的牙签刮取的部位是（） A．口腔内侧壁B．口腔外侧壁 C．牙龈D．舌跟处 2 . 现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物产量的是（） A．适当延长光照时间B．除草施肥 C．白天向温室内通入适量二氧化碳D．温室内温度保持白天20度，夜晚25度 3 . 下列哪一项人类活动不会破坏生态环境（） A．居民在楼顶安装太阳能热水器B．为增加土地资源,围湖填海造地 C．生活污水不经处理排向大江或大海D．砍掉原来的山林种植速生树 4 . 种子萌发过程中发生的变化是（） ①子叶和胚乳内的营养物质分解，转化后，输送给胚轴、胚根和胚芽 ②胚根生长后，突破种皮向地生长发育成根 ③吸水膨胀，呼吸作用增强 ④胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶 A．②④①③B．③①②④C．①②④③D．②①③④ 5 . 下面关于玉米的叙述，正确的是（） A．将一粒浸软的玉米种子剖开，在剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 B．玉米种子萌发时，胚芽首先突破种皮发育成芽，芽再发育成茎和叶 C．一粒玉米就是一个果实，受精后子房将发育成玉米粒 D．受精后胚珠发育成玉米粒的胚 6 . 俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”决定这种遗传现象的物质是（）
A．细胞质B．细胞核C．细胞膜D．液泡 7 . 下列是生命活动基础的是（） A．生长发育B．呼吸排泄C．自由运动D．新陈代谢 8 . 水分在茎内的运输通过下列哪项进行（） A．筛管B．导管C．形成层D．树皮 9 . 汶上实验中学生物课外活动小组种植了水萝卜，喜获丰收其中一棵重达20kg 。那么长这么大萝卜所需原料主要是 A．水和无机盐B．有机物和水C．二氧化碳和水D．有机物和二氧化碳 10 . 用显微镜观察的材料必须是（） A．薄而透明的B．湿润的C．干燥的D．完整的 11 . 细胞的下列结构中，与生物遗传关系最密切的是（） A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁 12 . 进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（） A．二氧化碳B．水C．叶绿体D．光 13 . 小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（） A．光合作用B．蒸腾作用 C．呼吸作用D．平均分配以上三种作用 14 . 正确表达了光合作用过程的公式是（） A．水+二氧化碳→有机物+氧 B．水+二氧化碳光能有机物+氧 C．二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 D．水+氧光能叶绿体有机物+二氧化碳 15 . 动物种类多样性的实质是（）
观察人的口腔上皮细胞
观察人的口腔上皮细胞 《观察人的口腔上皮细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。"观察人的口腔上皮细胞”是继"观察植物细胞”之后的又一个练习临时装片制作的实验。让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。同时，也是每年初中会考必考内容。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。 由于有了第一个实验操作的基础，在难度上较之植物细胞临时装片的制作实验有所降低，相对来说应该容易制作成功。但是，两个实验毕竟有所不同，在取材方面，无法用肉眼观察到口腔上皮细胞，这就给临时装片的成功制作带来了一定困难。再者，如果在擦拭载玻片、盖玻片过程中不够彻底、取材过少、在盖盖玻片时产生较多气泡，在染色时处理不当，在观察时视野过亮或过暗等，都会影响最后的清晰观察。甚至不成功。 【实验目的】 1、学会制作人的口腔上皮细胞临时装片 2、学会使用显微镜观察人的口腔上皮细胞 3、认识人的口腔上皮细胞的基本结构 4、尝试比较动植物细胞的异同点。
【注意事项】 1、注意光线强弱的调节，因为过于明亮或偏暗的视野都不利于寻找以及清晰的观察口腔上皮细胞。 2、使用牙签刮取口腔上皮细胞时注意力度适中，不要刮破口腔。 3、在刮取口腔上皮细胞之前应用清水漱口，防止食物残渣影响观察效果。 4、擦拭盖玻片时注意力度，避免盖玻片损坏。 5、盖玻片的一侧先接触水，慢慢放下，防止产生气泡。 6、有时由于取样量较少，不容易在显微镜下找到细胞，此时要重申“自上到下，从左到右，认真寻找”，不能放弃寻找的机会。 【实验步骤】 一、清点实验器材。 显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、吸水纸、镊子、滴管、消毒牙签、生理盐水、稀碘液、废液缸、洁净抹布 二、制作口腔上皮细胞临时装片 一擦——擦拭载玻片和盖玻片 1、载玻片。 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，擦拭的方法，左手的拇指与食指中指相对握住载玻片的两端，侧面放在口前，一边哈气，一边擦拭，再对着光亮处观察擦拭的情况，直到干净为止。 2、盖玻片。 盖玻片标准厚度是0.17mm±0.02mm，也就是说，学生使用的盖
(完整word版)七年级生物上册第三章测试题
北师大版七年级生物上册第三章测试题 班别：姓名：学号：成绩： 一、单项选择题（每小题2分，共54分。请将正确的答案填写在下表的答题框中） 1、下列生物中不属于 ．．．单细胞生物的是（） A、变形虫 B、玉米 C、草履虫 D、衣藻 2、用低倍镜观察时，如果在视野上所看到的的图像是“↗”，那么，载玻片上写的是（） A、↖ B、↗ C、↙ D、↘ 3、有四台显微镜，目镜、物镜的放大倍数分别如下，用哪台显微镜观察所看到的细胞数目最多（） A、5×，10× B、10×，40× C、15×，10× D、20×，45× 4、制作人口腔上皮细胞临时，用于漱口水的液体、载玻片上滴加的液体，染色的液体分别是（） A、碘液、生理盐水、清水 B、凉开水、生理盐水、碘液 C、凉开水、清水、碘液 D、碘液、清水、生理盐水 5、我们湛江特产之一廉江红江橙果肉细胞中，储存糖分的主要结构是（） A、细胞壁 B、细胞核 C、液泡 D、叶绿体 6、细胞膜的作用是（） A、保护作用 B、支持作用 C、控制物质进出 D、保护作用和控制物质进出 7、用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察到的结构是（） A、细胞膜 B、细胞核 C、细胞质 D、细胞壁 8、要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（）
A、左下方 B、右下方 C、左上方 D、右上方 9、制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加生理盐水的目的是（） A、杀菌效果好 B、易盖盖玻片 C、易染色 D、维持细胞的正常形态 10、下列位于细胞质中的结构是（） A、细胞质和细胞膜 B、叶绿体和液泡 C、细胞膜和细胞壁 D、细胞壁和液泡 11、单细胞生物通过细胞分裂进行（） A、生长 B、繁殖 C、发育 D、更新衰老死亡的细胞 12、某生物兴趣小组，在取寸金公园月影湖的水样制作玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（） A、防止水溢出 B、防止观察材料受损 C、防止出现气泡 D、防止盖玻片受损 13、细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（） A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核 14、在细胞生长过程中，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比（） A、变大 B、变小 C、保持不变 D、先变大后减小 15、医生给低血糖病人在静脉内注射5%的葡萄糖，其主要目的是（） A、提供营养 B、提供水分 C、提供能量 D、保持细胞形态 16、变形虫运动的结构是（） A、足 B、伪足 C、鞭毛 D、翅膀 17、下列结构中能合成有机物的是（） A、线粒体 B、液泡 C、叶绿体 D、细胞核 18、下列哪项不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞（） A、是否有细胞壁 B、是否有叶绿体 C、是否有线粒体 D、是否有液泡 19、菠菜浸泡在清水中，清水不变色，用开水浸泡后，水会变绿色，这是因为开水烫伤了菠菜细胞的（） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
观察人口腔上皮细胞结构
观察人口腔上皮细胞结构说课稿 尊敬的各位领导，老师： 我今天说课的题目是《观察人口腔上皮细胞》。下面我将按照说教材，说教学目标，说教学方法和说教学过程这几个环节来展开说课。一．教材分析 1、教材的地位和作用 本节课是生物学北师大版七年级上册第二单元第三章第一节的 内容，本单元主要是引导学生在细胞水平上认识生物体，本节课是学生认识生物结构层次的基础课，目的是加强学生对细胞生物体生命活动基本单位的认识。教学上会有一定困难，这是因为细胞结构微小，距离学生的生活经验较远。因此，应当多给学生提供用显微镜观察细胞的机会，增加学生对细胞的感性认识。 2、教学目标 知识目标： 熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构。 能力目标： 提高制作以及观察临时装片的技能。 情感态度价值观： 设计实验、改革实验，开发学生的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质。 3、重点和难点
重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，提高实验能力和观察能力。难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）细胞结构的观察。二．说学情 1.学生通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，有能力通过自主探究，小组合作，动手操作等方式完成学习任务。 2.初一学生富有强烈的好奇心和求知欲，又正值活泼好动的年龄，所以采用合作探究，动手操作会激发学生学生强烈的学习热情。 3.班内学生每组2人操作一台显微镜，有利于培养合作交流，取长补短，体验合作的快乐。 三．说教法 根据七年级学生活泼好动，对周围的事物充满了好奇，希望能亲自揭开其中奥秘的特点以及教材的结构，我采用情景引入法、实验法、直观教具法等方法来进行教学。 四．说实验创新设计 在做“制作并观察人的口腔上皮细胞”的实验时，按照教材中的方法进行染色，很繁琐，大多染不上色或染色不匀，观察时很难找到物像，并把溶液和水弄得实验桌、载物台、载玻片上到处都是，甚至搞到物镜头上。 我利用含0.9％的盐水稀碘液把第一步（滴生理盐水）和第五步（染色）合成一步完成，既节约了时间，又避免了上述弊端。
徒手切片法和临时装片的制作方法以及植物细胞和组织观察
临时装片的制作方法和徒手切片法以及植物细胞、组织观察 一、实验目的 1、掌握临时装片的制片方法、掌握徒手切片的方法 2、了解植物细胞结构。 二、实验材料 显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、培养皿、毛笔、滴管、纱布、0.9%的NaCl溶液；洋葱、马铃薯、芹菜、番茄 三、实验内容和实验方法 （一）临时装片的制作 1、擦净载玻片和盖玻片 （1）擦载玻片用左手的拇指和食指捏信载玻片的边缘，右手 用纱布将载玻片上下两面包住，然后反复擦拭，擦好后放 在干净处备用。 （2）擦盖玻片先用左手拇指和食指轻轻捏住盖玻片的一角， 再将右手拇指和食指用纱布把盖玻片包住，然后从上下两 面隔着纱布慢慢地进行擦试。 2、取样 用滴管滴一点水或其他溶液（根据需要）于载玻片的中央，把观 察物放于载玻片上的液滴中，展开或摇匀。 3、盖盖玻片 右手持镊子，轻轻夹住盖玻片的一角，使盖玻片的边缘与液滴的 边缘接触，然后慢慢倾斜下落，最后平放于载玻片上，避免气泡 的产生。如盖玻片下的液体过多，可用吸水纸将多余的液体吸掉。 （二）徒手切片法 徒手切片法不需要任何的机械设备，只需要一把锋利的刀片就可以完 成切片的制作，方法简单，也容易保持物的生活状态，有很大的实用 价值。 1、选材 选择软适度的材料，先截成适当的段块。一般直径大小以3~5mm、 长度以20~30mm为宜。若材料太软，如幼叶等，不能直接拿在手 中进行切片，可用适当大小的马铃薯块茎或萝卜块根等作支持物， 将材料夹入其中，一起切片。 2、切片 用左手拇指、食品指和中指夹住材料，使其稍突出在手指之上， 拇指略低于食指，以免刀口损伤手指。材料和刀刃上蘸水，使其 湿润。右手拇指和食指横向平握刀片，刀片要与材料断面平行， 刀刃放在材料左前方稍低于材料断面的位置，以均匀的力量和平 稳的动作从左前方向向右后方拉切。切片时要用臂力而不用腕力， 手腕不要动，靠肘、肩关节的屈伸来切片，拉切要快，中途不要 停顿，更不能用拉锯方式进行切片。 每切2~3片就要把刀片上的薄片用湿毛笔移入盛有清水的培养皿 中暂存备用。如发现材料切面出现倾斜，应修平切面后再继续切 片。
新人教版北京市西城区2018-2019学年七年级生物上学期期末考试测试题(有答案)
北京市西城区2018-2019学年上学期期末考试测试题 七年级生物 第一部分选择题（共50 分） （每小题只有一个选项符合题意。每小题2 分） 1.某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态结构，在载玻片上分别滴加的液体依次是 A．碘液、清水 B．生理盐水、清水 C．清水、生理盐水 D．碘液、生理盐水 2.下图为制作临时装片的几个步骤，它们的先后顺序是 A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②① 3.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体的结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述不．正．确．的是 A．细胞膜能控制物质进出,使细胞具有一个相对稳定的内部环境 B．细胞质是动植物细胞都具有的结构，内部含有营养物质 C．细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支撑的作用 D．细胞中都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器 5.医生给危重病人吸氧，静脉注射葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程主要发生在病人细胞中的 A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体 6.一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”。由此推测以上三个部分分别属于 A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、输导组织 C．保护组织、营养组织、机械组织 D．保护组织、营养组织、分生组织 7.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是 A. 细胞分化使细胞中遗传物质发生改变 B. 细胞分化可以使细胞体积增大 C. 细胞分化可以使细胞数目增多 D. 细胞分化的结果是形成不同的组织 8.下列关于单细胞生物的叙述正确的是 A.草履虫、变形虫、酵母菌都属于单细胞生物 B.单细胞生物不能趋利避害，适应所生活的环境 C.单细胞生物无法独立完成生命活动，须寄生生活 D.单细胞生物对我们人类来说都是有害的 9.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，正确的分裂顺序为 10.小明很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，想要些种子带回家去种。他不可能要到的植物种子是 A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.松子 11.将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是 A．胚珠外有无果皮包被 B．种子外有无子房壁包被 C．种子外有无果皮包被 D．种子的有无 12.我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品，含丰富的营养，主要是由大豆、黑豆等的种子加工而。豆
洋葱表皮细胞临时装片制作方法
洋葱表皮细胞临时装片制作方法 2000年第5期，实验教学与仪器 ａ.擦片 把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净，以免上边的污物干扰对实验材料的观察。 ｂ.滴水 用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水，因为凉开水不易产生气泡。 ｃ.取材 选择洋葱头中间肥大的鳞片叶，用刀在鳞叶上纵横切划数刀，切划成边长约0.5ｃｍ的正方形。用镊子夹住切断部分的薄膜，撕下一层。 ｄ.展平 把撕下的表皮，迅速放在载玻片的水滴中，表皮接触叶肉的一面向上。用镊子把材料展平，轻轻压一下，排除表皮下的气泡。 ｅ.盖片 用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在表皮上。盖时，让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 ｆ.染色 洋葱表皮细胞是无色透明的，必须染上颜色，才能观察清楚。可用吸管稍稍吸一点红墨水，滴在盖玻片的一边，从另一边用吸水纸吸水，使红墨水很快地扩散到整个盖玻片的下面。这样，洋葱表皮细胞内很快就被染上深浅不同的颜色，细胞的结构就显得更加清晰。 制作并观察洋葱表皮细胞临时装片（教学设计） 作者：周丽华 (初中生物云南省初中生物一班 ) 评论数/浏览数： 5 / 598 发表日期： 2010-12-11 14:43:36 一、实验目的 1、练习制作植物细胞临时装片 2、学会用显微镜观察植物细胞的基本结构 3、学会绘制植物细胞结构简图 4、培养学生的科学探究能力和思考、解决问题的能力，养成科学思维的习惯 二、实验材料器具 洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸
三、实验方法步骤 1、用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 2、在载玻片中央滴一滴清水。 3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0.5cm×0·5cm），用镊子撕取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中， 并用解剖针将内表皮展平，盖上盖玻片。 4、用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。 5、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本，进一步观察和辨认细胞被 染成棕色的结够。 6、根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。 四、实验注意事项 1、在利用粗准焦螺旋下降镜筒时，要缓慢下降，防止镜头下降速度过快，将玻片标本和物镜镜头损坏。 2、载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。 五、实验思考题 与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结够有哪些异同点？ 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 作者：贠海燕 (初中生物河南安阳安阳初中生物一班 ) 评论数/浏览数： 16 / 797 发表日期： 2010-12-11 14:37:27 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 教学目标：